Hälsoundersökningar i skolan.pdf
Hälsoundersökningar i skolan.pdf
Hälsoundersökningar i skolan.pdf
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
effektivitetsprincipen. I de utländska översikter om skolhälsovårdens hälsokontroller,<br />
som refereras till ovan, utgår man också i stort sett genomgående<br />
från effektivitetsprincipen. I den fortsatta framställningen har därför detta<br />
synsätt tillämpats.<br />
Spåra behandlingsbara avvikelser<br />
Det minst kontroversiella syftet på listan är det första - att spåra behandlingsbara<br />
sjukdomar och sjukdomsrisker. Det finns två metoder för detta:<br />
* Riktade undersökningar. Man utgår då från de sjukdomar som finns i<br />
åldersgruppen och försöker spåra dessa.<br />
* Hälsokontroller som utgår från en helhetssyn. Här utgår man inte från<br />
någon speciell sjukdom. Läkaren eller sjuksköterskan söker istället<br />
förutsättningslöst vägar för att bevara och förbättra elevens hälsa.<br />
* Riktade undersökningar.<br />
Människor kan känna sig friska. Med medicinska metoder kan det ändå gå<br />
att påvisa avvikelser, som är tecken på begynnande sjukdom. Behandlas<br />
problemet tidigt kan i vissa fall sjukdomen förhindras eller lindras.<br />
Ett exempel är PKU (phenylketonuri). Sjukdomen är en medfödd rubbning<br />
av ämnesomsättningen. Spåras den, när ett barn är nyfött, kan barnet få särskild<br />
diet. Barnet utvecklas då normalt. I annat fall skadas hjärnan. Ett begränsat<br />
antal andra sjukdomar har liknande förlopp. Det är dessa problem<br />
som är lämpade för riktade hälsokontroller. De krav som brukar ställas har<br />
formulerats bl.a. av Wilson och Jungner i en skrift från WHO.<br />
Kraven är följande (13):<br />
1. Hälsoproblemet ska vara viktigt för individen och samhället.<br />
2. Sjukdomens naturliga förlopp ska vara känt.<br />
3. Sjukdomen ska genomlöpa en tidig fas, som individen själv i uppmärksammar,<br />
men som kan påvisas med medicinska metoder.<br />
4. Behandling, som sätts in i denna tidiga fas, ska leda till en bättre prognos<br />
än om behandlingen sätts in först då individen själv märker symptom<br />
och söker hjälp.<br />
5. Vinsten av att upptäcka sjukdomen tidigt ska vara större än kostnaderna.<br />
Urvalet av tillstånd i skolåldern, som lämpar sig för riktade undersökningar,<br />
begränsas ofta av punkt fyra, kravet på att sjukdomen ska genomlöpa en<br />
tidig, latent fas, där behandling leder till bättre resultat, än om man väntat<br />
10