Utbildningskatalog - Högskolan i Gävle

HÖGSKOLAN 

I GÄVLE 

Utbildningskatalog 

2007/2008 

program och kurser 

p r o g r a m o c h k u r s e r 2 0 0 5 / 2 0 0 6

viktiga datum... 

15 februari 

sista anmälningsdag till vårens högskoleprov. 

15 mars 

sista anmälningsdag till sommarkurser. 

31 mars 

vårens högskoleprov. 

15 april 

sista anmälningsdag till höstens högskole- 

utbildningar med antagning via vhs. 

sista anmälningsdag för höstens fristående 

kurser. 

15 juni 

sista dag för komplettering av betyg inför 

höstens kurser. 

15 september 

sista anmälningsdag till höstens högskoleprov. 

15 oktober 

sista anmälningsdag till vårens högskole- 

utbildningar med antagning via vhs. 

sista anmälningsdag för vårens fristående 

kurser. 

27 oktober 

höstens högskoleprov. 

1 december 

sista dag för komplettering av betyg inför 

vårens kurser. 

i n n e h å l l 

Högskolan i Gävle 2 

Studentstaden Gävle 4 

Studentkåren – Bostadsgaranti 5 

Studentcentrum 6 

Studier utomlands 7 

Distansstudier 8 

Program eller kurser? 9 

Bologna 10 

Våra institutioner 11 

PrOGrAMOMråDEN A – ö 13 

Behörighetsgivande 14 

Data 17 

Design och Formgivning 21 

Ekonomi, grundnivå 26 

Ekonomi, avancerad nivå 31 

Humaniora och samhällsvetenskap, grundnivå 32 

Humaniora och samhällsvetenskap, avancerad nivå 37 

Lärare, grundnivå 39 

Teknik, grundnivå 47 

Teknik, avancerad nivå 59 

Hälsa/vård/omsorg, grundnivå 63 

Hälsa/vård/omsorg, avancerad nivå 68 

rEKOMMENDErADE STUDIEGåNGAr 72 

KOMPETENSUTBIlDNING – FOrTBIlDNING 82 

KUrSEr 84 

Högskolestudier – vad är det? 160 

...och annat som är bra att veta 164 

Motsvarande behörighet 165 

rEGISTEr – ÄMNEN 166 

rEGISTEr – DISTANSKUrSEr 166 

rEGISTEr – KUrSEr 169

Vad sägs om lite 

studentlivskvalitet? 

Om en högskola enbart genom sin miljö och sitt läge kan inspirera människor 

till att vilja studera, då måste vi ha ett ganska bra utgångsläge! 

Inom campusområdet på Kungsbäck möts gammalt och nytt i spännande kontraster. Våra vackra 

lokaler andas historia, men hyser ständigt nya människor, visioner och idéer. Just visioner och 

idéer är något som växer bra här hos oss. 

Växer gör det också runt omkring oss. Ett stenkast härifrån ligger Boulognerskogen där 

studenterna ibland tillbringar varma dagar i skuggan av de stora träden invid 

Gavleån. Det finns också bra möjligheter att motionera längs de vindlande 

gångvägarna som tar sig över små broar och genom hela parken. 

Centralt på campusområdet ligger vårt nya spännande 

bibliotek. Här finns såväl grupprum som möjligheter till lugn 

miljö för studier. I båda fallen har du nära till böcker och 

tidskrifter samtidigt som du kan ha koll på vad som händer 

runt omkring. 

Bland lärarna finns en stark ambition att ge utbildning 

av högsta klass. Genom att Högskolan finns på ett samlat 

campusområde kommer lärare, forskare och studenter oftare 

att mötas. Om du väljer att studera på distans har du fördel av 

vårt breda utbud som vuxit fram under de många år Högskolan 

gett kurser i olika flexibla former. 

Att vår Högskola är relativt ny tillåter flexibilitet, nytänkande 

och underlättar samarbeten med aktörer i det omgivande 

samhället. Vårt nära samarbete med det lokala näringslivet gör 

att du som student har en fördel när det gäller att skaffa till 

exempel kontaktnät och bra x-jobb under din studietid. Samhället utvecklas 

ständigt och Högskolan i Gävle inbjuder till samtal kring hur framtiden ska 

formas med innovationer och kunskap som ledord. 

Vid Högskolan i Gävle finns också en aktiv studentkår samt elva studentföreningar som 

ger dig som student många möjligheter till en spännande och utvecklande studietid. Ideellt 

engagemang ger dig förutom en roligare fritid bra erfarenheter som du kan ha nytta av efter 

din studietid. 

Varmt välkommen till Högskolan i Gävle! 

LEIf SVEnSSOn THErESE KLAAr 

rEKTOr STuDEnTKårEnS OrDförAnDE 

Utbildningskatalog 2007/2008 I

I Utbildningskatalog 2007/2008

Studier vid Högskolan i Gävle 

kan bli de bästa åren i ditt liv 

Att välja vad, hur och var 

du vill studera är viktiga beslut för framtiden 

Du kanske redan är tvärsäker på vad du vill läsa eller så funderar du 

kanske just nu på att hitta något som passar för dig. Oavsett var i livet 

du befinner dig, så vill vi ta chansen att berätta lite mer för dig vad vi 

står för och vad vi kan erbjuda dig. 

Hos oss finns cirka 13 500 studenter. ungefär hälften av dem läser 

på heltid. Lika många kommer från andra delar av Sverige som från vår 

egen region. Vi har vi ett brett utbud med nästan 40 utbildningsprogram 

och cirka 900 kurser. Våra ämnesområden är matematik och naturvetenskap, 

datavetenskap, teknik, humaniora och samhällsvetenskap, 

lärarutbildning samt hälsa och vård. Du har stora möjligheter att själv 

välja inriktning och profilera din utbildning. Vill du fördjupa dig inom ett 

ämne finns både påbyggnads- och magisterutbildningar. Vårt samarbete 

med andra lärosäten kommer att ge möjlighet till masterutbildningar. 

Som student hos oss kan du välja mellan att studera på heltid eller deltid, 

på dagtid eller kvällstid. Du kan också välja mellan att studera på campus 

eller att plugga på distans. Vi är en av landets ledande högskolor inom distansutbildning. 

Inom våra internationella utbytesprogram, som omfattar en 

stor del av vår utbildning, kan du läsa delar av din utbildning utomlands. 

En härlig studietid i en trivsam och kreativ miljö 

Miljö, livskvalitet, vänner, boende och trivsel 

kan vara avgörande för den som vill nå verkligt fina studieresultat. 

Som student ska du trivas med dina studier och din tid vid Högskolan i 

Gävle. Att ge dig en bra service är därför en hederssak för oss. Dygnet runt 

har du tillgång till våra moderna datasalar. Alla studenter får en egen epostadress 

och har fri tillgång till Internet. Vi har också ställt i ordning särskilda 

dataplatser med datorer och dataprogram som stöd till dyslektiker. 

Vi är stolta över vårt nya toppmoderna bibliotek. Där har du tillgång 

till 500 läsplatser och ett brett litteraturutbud i en rogivande miljö. Vår 

miljö är för övrigt miljöcertifierad och vi integrerar miljöaspekten i 

undervisning och forskning. På vårt grönskande campusområde finns 

idrottshall, gott om motionsspår och naturstigar samt en drivingrange 

för golfare. 

Nära näringsliv, skola och samhälle 

Högskolan i Gävle arbetar för att utveckla ett nära samarbete med näringsliv 

och samhälle, bl.a. genom Kontakttorget (www.hig.se/naringsliv. 

html). Studenters projekt- och examensarbeten, gästföreläsningar, 

tematräffar och gemensamma forskningsprojekt är exempel på aktiviteter. 

I vår region finns såväl stora som små företag, vilket ger bra 

förutsättningar för examensarbeten och praktik. På högskolan kan du 

söka stipendier för bland annat examensarbeten. 

Kanske har du en alldeles egen affärsidé att genomföra efter åren som 

student? Drivhuset är en stiftelse med syfte att inspirera och ge en bas 

för studenters företagsamhet. De erbjuder föreläsningar, idétävlingar, 

utmaningar, kurser och seminarier. Drivhuset har ett väl inarbetat nätverk 

med företag och organisationer. 

Vår forskning 

Vid Högskolan i Gävle bedrivs forskning inom flera områden: samhällsbyggnad, 

arbetslivs- och företagsutveckling, elektronik med 

särskild inriktning på telekommunikation, lärande, hälsa, vård och 

samhälle, kultur och samhälle samt belastningsskador. Idag är det ca 100 

studenter som forskar hos oss. De är inskrivna som forskarstuderande 

vid en högskola eller ett universitet med examinationsrätt. Om du under 

studietiden upptäcker att du vill forska inom ditt ämne finns självklart 

möjlighet till det. 


Staden Gävle 

Den gamla hamnstaden Gävle ligger vid kusten med 80 minuter till 

Stockholm och fyra timmar till fjällen. 

Idag bor 92 200 invånare i Gävle och det betyder att vi har en i högsta 

grad levande stadskärna. Vi är kända för våra många restauranger, pubar 

och caféer, de allra flesta på promenad- och cykelavstånd från Högskolan. 

I city som numera har söndagsöppet finns också gott om möjligheter 

till shopping. Inte minst i Gallerian nian som har ett femtiotal butiker. 

Lika många affärer hittar du i Valbo Köpcentrum ungefär en mil utanför 

Gävle. Självklart finns det gott om bussar som kör dig direkt dit. 

Vill du njuta av levande musik på annan plats än något av våra många 

nöjesställen, så är Gävle Konserthus vid Gavleåns strand värt ett besök. 

Varje säsong presenteras ett nytt program där de flesta svenska storheterna 

finns med. Konserthuset har även ett brett utbud då det gäller den 

internationella musiken. Missa heller inte det unika musikbiblioteket 

där du lånar böcker, tidskrifter, noter, cd och musikvideos helt gratis. 

Gävle spelar i eliten 

Att Gävle och vårt närområde är en stark idrottsregion, det är ingen 

överdrift. 

I Gävle kan du se Brynäs If spela elithockey, hemmamatcherna lockar 

tusentals åskådare. På Strömvallen, i princip granne med Högskolan, 

bjuder Gefle If på allsvensk fotboll. 

Tar du dig en bit utanför Gävle hittar du ytterligare lag på elitnivå. I 

Sandviken, två mil väster ut, spelar SAIK bandy på Jernvallen och fem 

mil norrut hittar du Ockelbo Basket som i Bionärhallen har en omtalad 

stämning på läktarna. 

Även för dig som sportar själv är Gävle ett bra val. 

I Hemlingby friluftsområde hittar du jogging- och skidspår, naturstigar 

och friluftsbad. Inom en femmilsradie finns inte mindre än 126 hål för 

I Utbildningskatalog 2007/2008 

Studentstaden Gävle 

är en riktigt trevlig stad 

Staden Gävle är inte lika stor som de klassiska studentstäderna 

i Sverige. Men vi lovar dig att chanserna till att du ska trivas är 

desto större. För vi har idrott, vi har musik och vi har en unik 

miljö där våra studenter har nära till natur och friluftsliv. 

Lägg så till vår bostadsgaranti och schyssta studentrabatter så 

förstår du att Gävle är en riktigt trevlig stad att plugga i. 

dig som golfare att upptäcka. fjärran Höjderbadet erbjuder allt från 

tävlingssim i traditionell bassäng till äventyrsbad och spa-aktiviteter. I 

Kungsbergets alpina skidanläggning finns välpreparerade nedfarter för 

både skidor och bräda. Varje vår anordnas ”Student Ski” med massor 

av tävlingar och aktiviteter. 

En grönskande park, mitt i stan 

Boulognerskogen är en av Sveriges absolut största stadsparker och den 

ligger verkligen mitt i stan. Gavleån rinner rakt igenom den lummiga 

grönskan, och här finns gott om promenadvägar och stora gräsytor. Hit 

söker sig många gävlebor, men också studenter. 

I Boulognern spelar man minigolf eller brännboll, tar en fika eller 

pluggar på den egna picknickfilten. från fönstren på Högskolan har du 

utsikt över Boulognerskogen. Så nära har du dit. 

En livlig sommarstad 

Gävle är som sagt en havsstad och här finns förstås massor av badplatser. 

Längs kusten finns till exempel rullsand, en äkta riviera med riktigt 

finkornig sand. Vid havet ligger också furuviksparken, en av landets 

största djur- och nöjesparker. Och i början av augusti är det dags för 

Gävle Cityfest då hela centrum blir en enda stor gratisfest under fyra 

dagar. 

Vi är kända för annat också! 

I Gävle finns en hel del företeelser med hög kändisfaktor. Vi har exempelvis 

Bönaböcklingen från fiskeläget i Bönan, Gevaliakaffet, Läkerol 

och världens mest sålda bil, Ahlgrens bilar. Alla är välbekanta smaker 

för de flesta. Men störst kändis är nog ändå Gävlebocken som blivit en 

kulturpersonlighet, berömd både i Sverige och resten av världen. 

Välkommen att bli en av våra kändisar du också.

Studentkåren – inte bara fest! 

Alla studenter betalar varje termin en lagstadgad avgift till studentkåren. Vi på 

studentkåren tycker därför att det är väldigt viktigt att alla studenter vet vad studentkåren 

gör och vilken nytta de kan ha av oss, helt enkelt vad man får för sina pengar. 

Studentkåren är viktig för dig på flera sätt. 

Gefle Studentkår har nämligen flera ansvarsområden 

som alla ligger i ditt intresse. Vi 

bevakar utbildningarna och den studiesociala 

situationen. Dels genom att vi sitter med i 

Högskolans olika råd, styrelser och nämnder 

men också genom opinionsbildning och påverkan 

gentemot politiker. Vi är för tillfället fyra 

arvoderade, ordförande, vice ordförande, studentombud 

och klubbmästare. På studentkåren 

finns också fast anställd personal som arbetar 

med bostadsförmedling, kåravgiftshantering 

och ekonomi. Ordföranden har det yttersta 

ansvaret för verksamheten och arbetar mycket 

med planering men också med kontakter 

utåt. Ordföranden har också de studiesociala 

frågorna som sitt speciella ansvarsområde. 

Vice ordföranden arbetar bland annat med att 

tillsätta studeranderepresentantplatserna samt 

har utbildnings- och forskningsbevakning som 

sitt speciella ansvarsområde. Studentombudet 

träffar du på om du kommer till kåren med ett 

specifikt problem som uppstått under studietiden, 

det kan gälla problem med lärare, CSn, 

försäkringar, studiemiljö mm. Studentombudet 

arbetar också med att utveckla studentrabatter 

och andra förmåner för studenter tillsammans 

med externa aktörer. Klubbmästaren sköter 

tillsammans med ledningsgruppen klubbmästeriet 

som ordnar pubkvällar och andra roliga 

evenemang. 

Våra informationskanaler 

Studentkåren driver en tidning som heter 

Gefla Högtryck. Den kommer ut tre gånger 

per termin samt med ett nollenummer till nya 

studenter på sommaren. Tidningen granskar 

studentkårens och Högskolans verksamhet. 

Den tar också upp andra för målgruppen relevanta 

och intresseväckande ämnen. 

Vi har ett informationsblad som heter Dass 

Högtryck och som sitter på alla toaletter på 

högskolan och på studentkåren. Där kan du 

bland annat läsa om vad som händer på kåren. 

Högskolan och studentföreningarna har också 

möjlighet att informera på Dass Högtryck. 

På vår hemsida hittar du förutom nyheter 

kring kårens verksamhet också viktig information 

kring utbildning och studiesociala 

frågor. Här finns också allt du behöver veta om 

kåravgiften och om hur du söker bostad genom 

oss. Adressen är www.midgardhig.se 

SÅ KONTAKTAR DU OSS 

Ordförande 

026-64 86 81, 0709-64 00 41 

ordforande@midgardhig.se 

Vice Ordförande 

026-64 86 80, 0709-64 00 42 

vice.ordforande@midgardhig.se 

Studentombud 

026-64 86 69, 0709-64 00 43 

studentombud@midgardhig.se 

Klubbmästare 

026-64 86 83, 0709-64 00 44 

klubbmasteriet@midgardhig.se 

Frågor om Studentbostäder 

Åsa Wärnelid 

026-64 86 22, 026-64 88 97 

bostad@midgardhig.se 

Frågor om kåravgiften 

Pia Söderström 

026-64 86 22 

karavgift@midgardhig.se 

Kanslisamordnare 

Birgitta Nygren 

026-64 86 82 

birgitta@midgardhig.se 

Bra att veta: 

• Du har som student möjlighet att påverka din 

utbildning genom att bli studeranderepresentant. 

Det är vice ordföranden du vänder dig till om du vill 

söka någon studeranderepresentantplats. 

• Mycket av kårens arbete bygger på ideella insatser 

från studenterna, vi välkomnar därför alltid nya 

engagerade studenter i vår verksamhet. 

• Vi sitter i hus Midgård, där hittar du expeditionen 

samt våra kontor. 

• Vi har ett kontor som vi hyr ut till studentföreningar, 

där finns det möjligheter att skriva ut, förvara 

papper, pärmar och liknande. 

• På klubbmästeriets arrangemang finns det bland 

annat möjlighet att jobba i baren, är du intresserad 

av detta är det klubbmästaren som du ska kontakta. 

Gävle har, precis som andra studentstäder, 

både lägenheter och studentrum 

att hyra. 

Men Gävle har också något som inte 

många andra har 

– bostadsgaranti ! 

Korridor, dela studentlya 

eller något eget? 

Gävles studenter 

köar inte efter bostad 

Visst har du haft studentkompisar som bott i 

något litet kyffe där de delat kök och spis med 

många andra? Skräckhistorierna om tomma 

kylskåp, mängder med disk och nudlar till både 

lunch och middag är vanliga bland studenter. 

I Gävle har du möjlighet att leva lite mer 

bekvämt. Hos oss är det studentkåren som driver 

bostadsförmedling för dig som studerar. 

Studentkåren jobbar tillsammans med 

kommunen och bostadsföretagen, och därför 

kan de garantera dig ett erbjudande om bostad 

i stan. Du väljer själv om du vill hyra en egen 

lägenhet eller dela med en eller flera kompisar. 

Självklart finns även alternativ i korridor med 

egen toalett men gemensamt kök. 

Många studentlägenheter har så kallad 10månadershyra. 

Det betyder att du betalar hyra 

för samtliga månader förutom juli och augusti 

då många studenter har ont om pengar. 

Vad behöver då du göra för att få nyttja 

Bostadsgarantin? 

• Mantalsskriva dig i Gävle. 

• Ansöka om bostad hos Gefle Studentkårs 

bostadsförmedling, inom två veckor före 

kursstart. Kostnaden är 170 kronor. 

• Vara antagen till program eller kurs om 

minst 15 högskolepoäng per termin, lägst 

på halvfart, vid Högskolan i Gävle. 

Studentkårens bostadsförmedling når du på 

telefon 026-64 86 22. Mer information finns 

i Gefle Studentkårs bostadskatalog eller på 

hemsidan: www.midgardhig.se 

Det finns också möjlighet till boende i andra 

till Gävle närliggande kommuner. Exempel 

på detta är Sandviken, Ockelbo, Älvkarleby 

(Skutskär) och Bollnäs kommuner som erbjuder 

bra boendealternativ i kombination med 

olika studentförmåner. 

Du kan också titta efter annonser i Gävles 

lokaltidningar Gefle Dagblad och Arbetarbladet 

eller annonsera själv. Högskolans anslagstavlor 

brukar vara ett bra forum för att hitta bostad. 



Studievägledningen 

StudentCentrum 

StudentCentrum är enheten för studenttjänster inom Högskolan i Gävle. Under 

vårt tak ryms mycket av det som studenter och blivande studenter behöver för sina 

studier. Här samlas olika studieadministrativa stöd- och servicefunktioner så som 

antagning, allmän studievägledning, examen, IT-support, reception m.fl. 

Med oss kan du diskutera idéer och funderingar 

som rör din studiesituation. Du kan även få 

hjälp med frågor av praktisk karaktär. 

för detaljerad information om kurser, kontakta 

respektive institution. 

Du når oss på tel. 026-64 89 46 eller via 

e-post: studievagledningen@hig.se 

Våra telefontider är: 

måndag – onsdag 9.00 – 12.00 

torsdag 13.00 – 15.00 

för vidare information besök gärna vår hemsida: 

www.hig.se/sa/studvag 

Antagningen 

Vi hjälper dig om du har frågor som gäller 

anmälan, behörighet och antagning till Högskolan, 

och i viss mån, även anmälan till VHS. 

Du når oss 10 – 12 på tel. 026-64 86 36 eller 

via e-post: antagningen@hig.se 

Examensärenden 

Om du har frågor och behöver råd om din 

examen eller redan är klar med studierna kan 

vi hjälpa dig. Du når oss via växeln tel. 026- 

64 85 00 eller via e-post: examen@hig.se 

Studenthälsan 

På Studenthälsan arbetar kuratorer, sjuksköterska 

och samordnare för studenter med 

funktionshinder. Till Studenthälsan är också 

studentprästerna knutna. Vi som arbetar vid 

Studenthälsan har tystnadsplikt. 

Drop-in sjuksköterska 

måndag 13.00 – 15.00 

tisdag 9.00 – 11.00 

onsdag 9.00 – 11.00 

nybesök samtal tel. 026-64 88 99 

måndag 17.00 – 19.00 

tisdag 11.00 – 12.00 

onsdag 11.00 – 12.00 

Studenter med funktionshinder och i behov 

av stödåtgärder uppmanas inför sin utbildningsansökan 

att i god tid, senast i samband med 

ansökan om studier kontakta samordnaren. Tel. 

026-64 86 41, torsdagar och fredagar. 

för vidare information besök gärna vår hemsida: 

www.hig.se/sa/studhals 

O B S ! 

• Öppet hus 24 mars 

• Ingenjörskvällar 

Elektronik/Data 21 mars 

Maskin/Industriell ekonomi 28 mars 

Bygg/Energi/Geomatik 11 april 

Kom ihåg www.hig.se 

för senaste information om 

ändringar och nyheter. 

Högskolans ambition är att 

ha en studiemiljö där respekten 

för den enskilda är självklar 

och som därmed är fri från 

trakasserier på grund av kön, 

etnisk tillhörighet, religion eller 

annan trosuppfattning, sexuell 

läggning och funktionshinder.

Gränslösa 

möjligheter 

för våra studenter 

STUDY ABROAD 

Högskolan i Gävle har utbytesplatser i närmare 30 länder 

runtom i världen. Vi kan också hjälpa dig att bli mentor eller 

söka fältstudier och praktikprogram utomlands. 

Att studera i Gävle ger närmast gränslösa möjligheter. 

ni känner igen symptomen? 

Har man väl börjat resa och upptäcka nya länder kan det vara svårt 

att bryta vanan. De av våra studenter som en gång provat att plugga 

utomlands är inget undantag. 

Men tack vare de många möjligheter som finns på Högskolan i Gävle 

brukar det inte innebära några problem. Vår Högskola har ett brett utbud 

för sin storlek och idag finns etablerade utbyten med ett 30-tal länder. 

Även om inte alla program har egna utbyten kan det istället finnas chans 

till fältstudier eller praktik. 

Utbytesstudier 

Det har aldrig varit lättare att åka utomlands. utbytesstudierna är välorganiserade 

och det finns alltid mottagande kontor med internationella 

handläggare som hjälper dig tillrätta. Högskolan i Gävle har utbyten i 

alla världsdelar där länder som Australien, Egypten, Kina, Peru och 

Sydafrika är de mest exotiska. 

Studieplatserna är avgiftsfria, du tar stödet från CSn med dig och 

dessutom får du tillgodoräkna dig studiepoängen när du kommer hem. 

Du väljer att studera utomlands från 3 månader och upp till 1 år. Det 

enda kravet är att du gått minst ett år på ditt program innan du åker. 

Minor Field Studies (Fältstudier) 

Är du student på C- eller D-nivå kan du samla information till ditt examensarbete 

i en helt ny miljö. I åtta – tio veckor gör du din fältstudie i 

något utvecklingsland. Programmet finansieras av Sida. 

Praktikprogram 

Även du som går på ett program där praktik inte ingår kan skaffa dig 

arbetslivserfarenhet. Genom praktikprogrammen IAESTE och WiTEC 

kan studenter inom flertalet utbildningar göra utlandspraktik i tre till 

tolv månader. 

Utlandsstudier på egen hand 

Att ordna sina utlandsstudier på egen hand innebär mer eget ansvar 

men också större frihet. Självklart kan du själv söka dig en studieplats 

på valfri ort. På Internationella sekretariatet kan vi hjälpa dig med hur 

du går tillväga. 

Mentor 

Just nu studerar över hundra utländska studenter vid Högskolan i Gävle. 

för att de ska trivas sätter vi ihop mentorgrupper där svenska och utländska 

studenter träffas och gör saker tillsammans. Att ställa upp som 

mentor är förstås en jättechans för dig att trimma ett främmande språk. 

Särskilt bra är det för dig som snart är på väg att resa utomlands, samt 

för dig som kommit hem och vill hålla kunskaperna fräscha. 

Mer information? 

Kontakta Internationella sekretariatet: Malin Hillman, mhl@hig.se, 

026-64 87 24, Therese florentin, tsm@hig.se, 026-64 89 08. 

Namn: Per Roswall 

Hemor t: Gävle 

Vad läser du på HiG?: 

Jag läser just nu min femte termin på Civilekonomprogrammet. 

Var och på vilket universitet har du varit och studerat? 

Jag studerade vid University of Kwazulu-Natal i staden 

Pietermaritzburg, Sydafrika. 

Varför just Sydafrika? 

Jag och Johan, som jag åkte med, ansåg att Sydafrika var det 

mest spännande alternativet som erbjöds, med en kultur som är 

vitt skild den vi var vana vid hemma i Sverige. 

Varför valde du att läsa utomlands? 

Med de möjligheter som bjuds av HiG att studera utomlands, kändes 

det dumt att inte ta chansen. Givetvis är det bra för CV att ha en 

utomlandstermin med sig i bagaget, men självklart lockade också 

möjligheten att få resa fem månader i ett varmt land och smita undan 

snön i Sverige. 

Vad tycker du att du fått med dig 

från dina studier i Sydafrika? 

Det jag värderar högst från min utbytestermin är de vänner jag 

lärde känna under resans gång, från såväl Sydafrika som andra 

länder på den afrikanska kontinenten och USA och Tyskland, med 

vilka vi reste runt i Afrika. Givetvis har jag också lärt mig mycket 

av de kurser inom marknadsföring och organisationsteori som jag 

läste där. 

Vilken nytta känner du att du kommer att ha av dina utlandsstudier, 

när du kommer ut i arbetslivet? 

Framförallt har min engelska fått sig en skjuts, men jag tycker mig 

också ha lättare att lära känna människor nu än innan jag åkte. 

Vi var ensamma när vi anlände till Sydafrika, men har nu vänner 

spridda över hela världen. Man är ”tvungen” att ta kontakt med folk 

på ett annat sätt när man är utomlands än när man är hemma. 


Låt inte föreläsningssalen i Gävle begränsa dig 

Läs på distans 

På Högskolan i Gävle är vi bra på 

distansutbildningar 

Så många som 48% av våra studenter läser 

på distans och vi har med åren blivit en av de 

ledande högskolorna i landet inom området. 

Distansstudenterna läser oftast på deltid, men 

det finns också flera kurser eller program på 

heltid. Distansutbildning bygger i allra högsta 

grad på flexibilitet och det känns därför helt naturligt 

att du som student planerar din studietid 

och studieplats efter hur det passar dig. 

I denna katalog är distanskurserna markerade 

med ordet distans, och det finns ett 

register över alla våra distanskurser på sidan 

166. Information om vilka program du kan läsa 

på distans, hittar du under respektive programpresentation 

på sidorna 13-71. 

Hur går undervisningen till? 

Distansundervisning kan ske på olika sätt. 

I de flesta utbildningar används Internet 

för kommunikation och information. I några 

utbildningar används också videokonferens. 

Ofta kombineras olika medier som stöd i undervisningen. 

På vissa kurser kan det också förekomma 

träffar på Högskolan i Gävle och antalet 

varierar beroende på typ av kurs, omfattning 

och studietakt. I katalogen och på Högskolans 

webbplats finns detaljerad information om hur 

varje kurs eller program är upplagd. 


Webbaserade kurser ges via Internet och 

har oftast få eller inga obligatoriska träffar på 

Högskolan eller på någon annan ort. Den enda 

utrustning som krävs för att du ska kunna delta i 

de flesta av kurserna är en dator med Internetanslutning, 

t.ex. hemma eller på jobbet. I de webbaserade 

kurserna används oftast Blackboard 

som undervisningsplattform. Blackboard är en 

mötesplats på webben där du har kontakt med 

läraren och andra studenter på kursen. Du kan 

skicka e-post, skriva inlägg och chatta med 

mera, samtidigt som din lärare kan distribuera 

kursmaterial och hålla webbföreläsningar som 

du tar del av via datorn. 

Videokonferens, som ibland också kallas 

telebild, innebär att lärare och studenter samlas 

i olika studior och har kontakt i realtid via 

kameror, TV-skärmar, mikrofoner och annan 

utrustning. ni kan alla se och prata med varandra 

i direktsändning. Konferensanläggningarna 

finns placerade på lokala lärcentra i Sverige och 

dit kan du gå när det är dags för föreläsning. 

Lokala lärcentra 

Kommunernas lokala lärcentra spelar en viktig 

roll i Högskolans distansutbildning. för dig 

som student blir lärcentrat en mötesplats där du 

träffar andra studenter samt vägledare, lärare 

och handledare samt får tillgång till videokonferensstudio, 

datorer med Internetuppkoppling 

och bokningsbara grupprum. Du kan använda 

Bor du långt från Gävle? Är familjen 

rotad i din hemstad? Jobbar du men 

vill ha lite utveckling och inspiration 

vid sidan av arbetet? Oavsett livssituation 

har du möjlighet att studera 

vid Högskolan i Gävle. Vi har flera 

distansprogram och många kurser 

för dig att välja bland. 

kopieringsapparat, fax eller telefon och du har 

möjlighet att tentera. Du får i de flesta fall tillgång 

till dess lokaler och utrustning även under 

kvällar och helger. Lärcentra kan se lite olika ut 

beroende på var du bor och benämningen kan 

också variera. Det kan t.ex. heta kompetenscentrum, 

studiecentrum eller högskoleenhet. 

Du hittar ditt närmaste lärcentra genom söka 

på adressen www.larcentra.se. 

Hur får jag personlig hjälp? 

Även om du inte finns på plats i Gävle har du 

alltid möjlighet att få hjälp av lärare, institutionssekreterare, 

IT-enheten, studievägledningen, 

studenthälsan, studentkåren och biblioteket. 

Behöver du hjälp med Blackboard eller övrig 

distansteknik kan du kontakta Högskolans 

Learning Center, som du når via e-post: learningcenter@hig.se 

eller telefon: 026-64 87 00. 

Läs mer på www.hig.se/learningcenter. 

Nätuniversitetet 

nätuniversitetet har på sin webbplats samlat 

distanskurser från 35 olika högskolor och 

universitet i Sverige. 

Läs mer på www.netuniversity.se.

Program eller kurser? 

Välj din egen väg 

mot examen 

Som student vid Högskolan i Gävle kan du välja mellan en mängd 

program och kurser. 

Studieupplägget mellan de två skiljer sig en hel del från varandra. 

Vi ska här försöka beskriva skillnaderna lite närmare, men vill du 

ha mer information om hur just du kan lägga upp din studieplan 

kan du kontakta Högskolans Studievägledning. 

Program 

Högskolan i Gävle har 40 utbildningsprogram 

med en studietid från två till fem år. 

Ett program är sammansatt av en kombination 

av kurser som läses i en viss ordning och 

sedan leder fram till en examen. 

Som student på ett program är du antingen 

garanterad plats eller har företräde till de kurser 

som ingår. Inom de flesta program kan du också 

välja mellan olika fördjupningskurser och på 

så vis själv påverka din utbildning. 

Högskoleingenjörs-, vård- och lärarutbildningarna 

leder direkt till olika yrkesexamina. 

De övriga utbildningsprogrammen leder oftast 

till en kandidatexamen (180 högskolepoäng) 

eller magisterexamen (60 högskolepoäng) och 

spänner över många olika områden. Ekonomi, 

data, hälsopedagogik och naturvetenskap är 

bara några exempel. 

Fristående kurser 

Du kan även ta examen genom att kombinera 

fristående kurser. Varje läsår erbjuder Högskolan 

i Gävle drygt 900 fristående kurser inom ett 

antal ämnen. Kurserna vänder sig både till dig 

som vill utforma en egen utbildning med sikte 

på en akademisk examen och till dig som vill 

vidareutbilda dig inom ditt yrkesområde. Du 

kan också läsa en kurs i ett ämne för att få en 

uppfattning om vad högskolestudier innebär, 

innan du bestämmer dig för att satsa på en 

längre utbildning. 

Om du vill veta vilken examen du kan få vid 

Högskolan i Gävle, titta gärna på: 

http://www.hig.se/sa/antagn/examen.html 

Rekommenderade studiegångar 

I och med att ett nytt examenssystem införs 

i Högskolan från och med hösten 2007 blir 

det extra viktigt för dig som inte läser på ett 

utbildningsprogram att planera dina studier 

om du siktar på att ta ut en kandidatexamen. 

Vi är angelägna om att våra studenter ska 

ha valfrihet i sina studier, men för att underlätta 

din studieplanering har vi på Högskolan 

i Gävle satt samman ett antal olika rekommenderade 

studiegångar som leder fram till 

kandidatexamen. 

En rekommenderad studiegång byggs upp 

kring ett huvudområde (ditt blivande examensämne) 

som kompletteras med kurser i ett antal 

andra ämnen som tillsammans bildar en helhet. 

Den stora skillnaden mellan ett utbildningsprogram 

och en rekommenderad studiegång är att 

det inte finns någon i förväg fastställd utbildningsplan 

för en rekommenderad studiegång. 

Du söker och läser i stället fristående kurser. 

Det finns alltså en rätt stor valfrihet för dig 

som väljer att läsa mot kandidatexamen genom 

att följa en rekommenderad studiegång. Det 

viktigaste du behöver tänka på är att inte är 

helt säkert att alla kurser ges varje termin. Du 

behöver därför planera dina studier i förväg. 

rekommenderade studiegångar hittar du på 

sidorna 72 – 81. 

Kompetensutveckling – fortbildning 

och uppdragsutbildnig 

Högskolan i Gävle erbjuder ett stort antal 

kurser som är lämpliga som fortbildning och 

kompetensutveckling för yrkesverksamma 

inom näringsliv och offentlig sektor. På sidan 

82 hittar du ett urval av kurser som kan passa 

för olika yrkeskategorier. I vårt totala kursutbud 

(sidan 86) finner du fler kurser. flera av 

kurserna kan även erbjudas som uppdragsutbildningar 

till företag, myndigheter och andra 

organisationer. för mer information kontakta 

institutionerna se sidorna 11–12. 

Vid Högskolan i Gävle kan du erhålla: 

MAGISTEREXAMEN 

i följande ämnen: 

Didaktik, Elektronik, Energiteknik, Engelska, 

Företagsekonomi, Historia, Industriell ekonomi, 

Litteraturvetenskap, Matematik, Medicinsk 

vetenskap, Medie- och kommunikationsvetenskap, 

Pedagogik, Psykologi, Religionsvetenskap, 

Sociologi samt Vårdvetenskap. 

KANDIDATExAMEN 

i följande ämnen: 

Biologi, Byggnadsteknik, Datavetenskap, 

Design och formgivning, Didaktik, Dramapedagogik, 

Elektronik, Energisystem, 

Energiteknik, Engelska, Filmvetenskap, 

Fysik, Företagsekonomi, Geografi, Geomatik, 

Historia, Industriell ekonomi, Kart- och 

mätningsteknik, Kulturpedagogik, Litteraturvetenskap, 

Maskinteknik, Matematik, 

Medicinsk vetenskap, Medie- och 

kommunikationsvetenskap, Nationalekonomi, 

Omvårdnadsvetenskap, Pedagogik, Psykologi, 

Religionsvetenskap, Samhällsplanering, 

Sociologi, Statsvetenskap, Svenska språket, 

Teknisk fastighetsförvaltning, Tillämpad 

geografisk informationsteknologi samt 

Träteknik. 

För mer info se www.hig.se 


Alla pratar om Bolognaprocessen 

Europa – din nya studieort! 

Högskolan står inför en stor reform som kommer 

att innebära förändringar för dig som är 

student. Detta gäller både programstudier och 

om du läser fristående kurser. Anledningen till 

den nya reformen är att 45 europeiska länder 

har anslutit sig till den s.k. Bolognaprocessen. 

Syftet är att senast 2010 ha skapat ett gemensamt 

europeiskt område för högre utbildning 

(EHEA= European Higher Education Area) 

och att göra Europa till en attraktiv och konkurrenskraftig 

utbildningskontinent. 

för dig som är student innebär det en 

ökad rörlighet mellan lärosätena, både nationellt 

och internationellt. Med tydliga och 

jämförbara examina skapas ett gemensamt 

poängsystem och ett utbildningssystem på tre 

utbildningsnivåer; grundnivå, avancerad nivå 

och forskarnivå. Det ska till exempel vara fullt 

möjligt att läsa grundnivån vid ett lärosäte och 

den avancerade nivån vid ett annat. Med ökad 

jämförbarhet syftar förändringarna också till 

ökad internationell anställningsbarhet. 

I korthet innebär förändringen följande: 

• Högskoleutbildningen delas in i tre nivåer 

– grundnivå, avancerad nivå och forskarnivå 

• Varje examen får en fast poängomfattning 

– exaktexamen 

• Nytt poängsystem genomförs 

– ett läsår omfattas av 60 högskolepoäng (hp) 

• Alla kurs- och utbildningsplaner skrivs om 

• Du behöver ha en långsiktig plan för dina 

studier 

• Du måste själv informera dig om vad som 

krävs för att nå en viss examen 

För dig som följer ett utbildningsprogram 

Du som följer ett utbildningsprogram, som idag 

leder till generell examen eller yrkesexamen, 

kommer inte att märka av några stora förändringar. 

Kursplanerna inom programmen skrivs 

om så att de anpassas till det nya utbildningssystemet. 

Om du börjar på ett utbildningsprogram 

hösten 2007 så kommer du att studera 

enligt en Bolognaanpassad utbildningsplan. 

Programmens utbildningsplaner är anpassade 

efter examenskraven. 

För dig som läser fristående kurser 

Tänk ut din väg mot examen 

Du kommer fortfarande att ha stor frihet att 

sätta ihop de ämnesområden och de kurser du 

vill, men du måste vara medveten om vilka 

0 I Utbildningskatalog 2007/2008 

konsekvenser dina val får. Om målet med dina 

studier är att få ut en examen måste du ta reda 

på vilka kurser och på vilken utbildningsnivå 

du måste läsa för att uppfylla de nya examenskraven. 

Med de nya reglerna omfattar en examen 

ett exakt antal poäng, om du har fler poäng 

än vad som fordras kan du få ett kursbevis 

eller studieintyg på dessa. nya examensbeskrivningar 

och nya kursplaner utarbetas efter 

hand. under hösten 2006 och våren 2007 tas 

kursplaner fram för läsåret 2007/08. Ta kontakt 

med din institution för mer information. 

Rekommenderad studiegång 

– ett alternativ till utbildningsprogram 

för att underlätta för dig som inte vill läsa 

ett utbildningsprogram och ta ut examen den 

vägen erbjuder Högskolan i Gävle dig ett antal 

olika rekommenderade studiegångar. Dessa ges 

på grundnivå och omfattar 180 hp. Efter avslutade 

studier kan du ta ut en kandidatexamen. 

Den rekommenderade studiegången byggs 

upp kring ett huvudområde och kurser i ett 

antal andra ämnen som tillsammans bildar en 

helhet. Kurserna som ingår i den rekommenderade 

studiegången är anpassade efter det nya 

Bolognasystemet. (Mer info se sidan 9 och sid 

72-81.) 

För dig som inte siktar mot exmen 

Har du andra mål med dina studier än att ta 

ut en examen? Har du redan en examen? Vid 

Högskolan i Gävle kommer vi även i fortsättningen 

att erbjuda en mängd fristående kurser 

inom olika ämnesområden. 

Förväntade studieresultat 

I det nya utbildningssystemet kommer både 

examensfordringarna och målen för kurserna 

att uttryckas i s.k. förväntade studieresultat. 

Dessa säger vad du kan förvänta dig kunna, 

förstå, förhålla dig till och kunna utföra efter utbildningen. 

Kurserna utgör delar i din examen 

där målen i kursplanerna och i utbildningsplanerna 

ska passa ihop med målen i examensbeskrivningen. 

när du väljer kurser måste du se 

till att dessa tillsammans uppfyller målen som 

anges för den examen du vill ha. Om du vill 

ta ut en examen måste du på ett tidigt stadium 

känna till dess examensbeskrivning. 

Betyg 

Högskolan kommer från hösten 2007 att införa 

ett gemensamt sjugradigt, målrelaterat 

betygssystem. Detta införs successivt på 

programkurser och fristående kurser. De olika 

betygsstegen är A, B, C, D, E, fx och f. nästan 

alla länder i Europa har betygsskalor med fem 

steg eller mer. Studenter som fått betyg i en 

skala med få steg riskerar att missgynnas i 

konkurrenssituationer där skala med fler steg 

används. Mer information om betygsättning 

får du av kursansvarig lärare i respektive kurs. 

Du kan begära att få betyg enligt den sjugradiga 

betygsskalan även om annan betygsskala 

används i en kurs du läser. Du måste då senast 

vid kursstarten lämna in en begäran om detta 

till institutionen. 

Tre utbildningsnivåer 

Högskoleutbildningen delas in i tre nivåer; 

grundnivå, avancerad nivå och forskarnivå. 

Dessutom införs ett nytt poängsystem med 

högskolepoäng (här förkortat till hp). Ett läsår 

kommer att motsvaras av 60 högskolepoäng 

(hp) istället för nuvarande 40 poäng (p). Olika 

examina har fastställts inom utbildningsnivåerna. 

Din examen kommer att innehålla exakt 

det antal poäng som anges vid varje nivå 

– exaktexamen. 

Grundnivå 

Högskoleexamen 120 hp (4 terminer) 

Kandidatexamen 180 hp (6 terminer) 

Yrkesexamina (olika poängomfattning) 

Avancerad nivå 

Magisterexamen 60 hp (2 terminer) 

Masterexamen 120 hp (4 terminer) 

Yrkesexamina (olika poängomfattning) 

Forskarnivå 

Licentiatexamen 120 hp (4 terminer) 

Doktorsexamen 240 hp (8 terminer) 

Alla examina placeras in i det nya systemet och 

anpassas till någon av nivåerna. Yrkesexamina 

kommer att finnas kvar i ungefär samma utsträckning 

som förut. Målet är att de som läser 

ett program som leder till yrkesexamen också 

ska kunna ta ut en generell examen, t.ex. kandidatexamen. 

Det kommer då att krävas vissa 

kompletteringar. 

Hur du går vidare till nästa nivå 

utbildningsnivåerna bygger på varandra. för 

att gå vidare till en högre nivå måste du uppfylla 

examenskraven för den lägre nivån. Det 

kommer att finnas krav på vilken typ av kurser 

som får ingå i respektive examen och hur 

många poäng du kan använda från en annan 

utbildningsnivå. Detta finns beskrivet i lokala 

föreskrifter till examensordningen. 

Övergångsregler 

Du som har påbörjat din utbildning före 1 juli 

2007 har rätt att ta ut en examen enligt det 

gamla systemet fram till 30 juni 2015.

Institutionen för ekonomi 

Vår institution ansvarar för kurser i företagsekonomi, 

nationalekonomi och juridik. 

Vi kan idag ses som centrum för ekonomutbildningen 

norr om Mälardalen och vår 

fastighetsmäklarutbildning är ledande i landet. 

utbildningen hos oss ger en bred kunskapsbas 

och kan leda till jobb inom många områden 

(t.ex. inom mäklarbranschen, i fastighetssektorn, 

konsultverksamhet, finansförmedling 

samt inom tillverkningsindustri eller tjänstesektorn). 

Inom vårt internationella utbytesprogram 

kan du läsa delar av din utbildning utomlands. 

Till institutionens forskningsområden hör 

entreprenörskap, informationsteknologins 

påverkan på marknaden, uthållig utveckling av 

små och medelstora företag, fastighetsekonomi 

samt internationellt företagande. 

Mer information se www.hig.se/e-inst/ 

Institutionen för humaniora och 

samhällsvetenskap 

Vår breda kompetens är samlad i sex ämnesavdelningar; 

historia och statsvetenskap, kulturvetenskap, 

litteraturvetenskap och svenska 

språket, medier, kommunikation och film, 

moderna språk och religionsvetenskap. 

Vi medverkar till utbildningen av lärare 

och vi är ett bra alternativ om ledarskapet 

eller branscher som media, förlag, reklam och 

administration lockar dig. 

undervisnings- och examinationsformerna 

på kurserna är varierande, anpassade efter 

kursens struktur och studenternas påverkan. 

Kreativa lärprocesser utmärker flera av våra 

ämnen, så som bildpedagogik, dramapedagogik 

och konstnärlig utveckling. Vi erbjuder många 

kurser via distans, t.ex. inom religionsvetenskapen. 

forskningsverksamheten inom institutionen 

är omfattande och bred. Många projekt 

behandlar samband mellan individ och språk, 

kultur och samhälle på olika sätt och syftar 

bland annat till att vi som människor bättre ska 

förstå vår omvärld och hur den speglas på olika 

sätt. I anknytning till lärarutbildningen bedrivs 

ämnesdidaktisk forskning. 

för mer information se: www.hig.se/hs/ 

Våra institutioner > > > 

Institutionen för matematik, 

natur- och datavetenskap 

I ditt dagliga liv kommer du i hög grad i kontakt 

med de ämnesområden som vår institution 

representerar – matematik, statistik, idrott och 

hälsa, biologi, fysik, kemi och datavetenskap. 

Institutionen vill tillfredsställa din naturvetenskapliga 

nyfikenhet. Vi kan söka svaren 

på de stora frågorna om universum, om livets 

uppkomst och om materiens uppbyggnad. Vi 

ger kurser på olika nivåer och du väljer själv om 

du vill följa ett program under lång tid eller om 

du vill läsa någon enstaka kurs under kortare 

tid. 

undervisningsformer med exkursioner, 

laborationer och företagsprojekt, liksom våra 

fräscha lektionssalar i ett nybyggt hus, bidrar 

till att skapa en attraktiv studiemiljö. 

Hos oss kan du bli delaktig i en spännande 

tvärvetenskaplig miljö där forskning bedrivs 

inom, men också över de traditionella ämnesgränserna. 

Tack vare samarbetet med andra 

universitet och högskolor, såväl nationellt 

som internationellt, har du som student goda 

möjligheter att förlägga en större eller mindre 

del av din utbildning på andra lärosäten, även 

utomlands. 

för mer information se: 

www.hig.se/n/ 

www.hig.se/n/dataavd 

www.hig.se/n/mateavd 

www.hig.se/n/naturavd 


Institutionen för pedagogik, 

didaktik och psykologi 

Institutionen består av ämnesavdelningarna: 

pedagogik, didaktik, psykologi och samhällshälsa 

samt ämnet folkhälsovetenskap. Våra 

kurser återfinns bland annat i lärarprogrammet 

och hälsopedagogiska programmet. utöver 

programkurser finns ett rikt utbud av fristående 

kurser, vilka kan utgöra byggstenar i en generell 

examen. undervisnings- och examinationsformer 

är varierande och många kurser kan 

läsas på distans. 

Institutionen har ett nära samarbete med 

skolverksamheten och har även goda internationella 

kontakter där stora möjligheter finns 

till studentutbyte. I samarbete med andra 

högskolor och universitet bedriver vi forskarutbildningskurser. 

Vår forskning berör hälsa och 

lärande, våld och mobbning, språkutveckling, 

miljöpsykologi, genus samt forskning kring 

lärares första tid i yrket. 

för mer information se www.hig.se/p-inst 


Institutionen för 

teknik och byggd miljö 

Institutionen erbjuder kurser inom en mängd 

områden. Bygg, elektronik, energi, geomatik, 

industriell ekonomi, maskin och design ryms 

alla inom grundutbildningen. Vi vill särskilt 

lyfta fram vår projektbaserade ingenjörsutbildning 

vars uppbyggnad väl lever upp till 

arbetsmarknadens behov. Våra teknologer kan 

ta examen som ingenjör, kandidat och på vissa 

områden även som magister. utbildning på 

magisternivå i elektronik/telekom är internationell 

och lockar studenter från hela världen. 

De högklassiga laboratorierna har blivit vår 

allra viktigaste konkurrensfördel. De välutrustade 

och delvis unika laboratorierna återfinns 

främst inom inomhusmiljö, materialteknik och 

tillämpad psykologi. forskningen inom ämnet 

industriell ekonomi är inriktat på industrinära 

verksamhetsutveckling. På området elektronik/ 

mikrovågsteknik är det sammanhållande temat 

trådlös kommunikation där mobiltelefoni är en 

tillämpning. Inom geomatik bedrivs forskning 

bland annat inom bygg- och industrimätning. 

Vid GIS-institut bedrivs olika forsknings- och 

utvecklingsprojekt inom geografiska informationssystem. 

för mer information se www.hig.se/tb/ 

Institutionen för vårdvetenskap 

och sociologi 

Institutionen har tre ämnesavdelningar – vårdvetenskap, 

medicinsk vetenskap och sociologi 

– som anordnar kurser inom program och som 

fristående kurser. förutom sjuksköterske- och 

socionomprogrammen finns också möjlighet 

att studera programmet för specialistsjuksköterskor 

med olika inriktningar. De fristående 

kurserna anordnas alla med olika grader 

av flexibilitet beträffande studietakt och studieform. 

De program och kurser som är knutna till 

institutionen är i första hand yrkesinriktade, 

men våra studenter kan ta ut en magisterexamen 

i sociologi, medicinsk vetenskap och 

vårdvetenskap. Studenter, som är intresserade 

av utlandsstudier, kan göra delar av sin praktik 

utomlands. 

Ett arbete inom vård och omsorg/sociala 

sektorn bygger till stor del på ansvar, eftertanke 

och just omsorg. En utbildning inom vård och 

omsorg/sociala sektorn blir därför som mest 

värdefull när studenten vid sidan av de rena 

studierna också ges möjlighet till personlig 

utveckling inför det kommande yrkesarbetet. 

för mer information se: www.hig.se/v/

B e h ö r i g h e t s g i v a n d e u t B i l d n i n g 

Bastermin 25 veckor 15 

Basår 40 veckor 16 

Collegeutbildning 16 

g r u n d n i v å a – ö 

Byggnadsingenjör 180 hp 49 

– inriktning mot arkitektur och miljöanalys 

Civilekonomprogrammet 240 hp 27 

Creative Computer Graphics 180 hp 22 

Dataingenjör 180 hp 50 

Datateknik/Elektroteknik 180 hp 56 

– internetbaserad högskoleingenjörsutbildning 

Datavetenskapliga programmet 180 hp 18 

– inriktning IT-Arkitekt 

Datavetenskapliga programmet 180 hp 20 

– inriktning visiomatik 

Design och träteknik 180 hp 23 

Dramapedagogprogrammet 180 hp 33 

Ekonomiingenjör 180 hp 54 

Ekonomisk fastighetsförvaltning 180hp 

– Real Estate Management 180 hp 29 

Ekonomprogrammet 180 hp 28 

– inriktning nationalekonomi 

Elektronikingenjör 180 hp 51 

Energiingenjör 180 hp 52 

Fastighetsmäklarprogrammet 180 hp 30 

Geomatikprogrammet 120/180 hp 57 

Hälsopedagogiska programmet 180 hp 64 

Högskoleutbildning inom teknik 120 hp 55 

– inriktning automatiserad tillverkning 

– inriktning energi och VVS 

– inriktning miljöteknik (VA) 

– inriktning styr- och reglerteknik 

– inriktning träteknik 

Industriell ekonomi 58 

– Industrial Management and Logistics 180 hp 

Internetteknologi 120 hp 20 

Kulturentreprenörprogrammet 180 hp 34 

Lärarprogrammet, 90 hp distans 46 

– inriktning ämneslärare 

Lärarprogrammet 210 – 270/300 hp 

Inriktning: 

40 

– Biologi-naturkunskap 45 

– Engelska 42 

– Historia 42 

– Idrott och hälsa 46 

– Matematik 45 

Studera utomlands 

Program märkt på detta sätt 

STUDY ABROAD 

ger möjlighet till att förlägga 

en del av utbildningen utomlands. 

Kontakta Internationella sekretariatet för mer information 

se sidan 7 i denna katalog eller gå in på: 

www.hig.se/international 

– Matematik-biologi 45 

– Matematik-fysik 45 

– Matematik-naturkunskap 45 

– Matematik-naturvetenskapliga ämnen, även distans 44 

– Naturkunskap 45 

– Naturvetenskap-teknik-matematik, även distans 

– Religion 

43 

– Skapande möten i mångkulturella barngrupper 44 

– Svenska 42 

– Svenska-matematik, även distans 

– Svenska-engelska 

– Svenska-samhällsorienterande ämnen 

41 

Maskiningenjör 180 hp 53 

Människa – natur – religionsprogrammet 180 hp 35 

Politik och medier 180 hp 36 

Projektbaserad ingenjörsutbildning 48 

Serie- och bildberättarprogrammet 120 hp 24 

Sjuksköterskeprogrammet 180 hp 65 

Socionomprogrammet 210 hp 66 

- inriktning allmänt socialt arbete 

Socionomprogrammet 210 hp 67 

- inriktning mot äldre och funktionshindrade 

Trädgårdsmästarprogrammet 120 hp 25 

– inriktning mot hälsa och design 

a v a n c e r a d n i v å a – ö 

Besluts-, risk- och policyanalys 120/60 hp 62 

Building Environment Modelling 60 hp 59 

Energisystem 60 hp 59 

Energy Online 60 hp 60 

Geomatik 60 hp 

– magisterprogram i GIS/lantmäteri 

61 

Industriell ekonomi 

– Management of Logistics and Innovation 60 hp 

Magisterprogram i pedagogik, 

60 

didaktik eller psykologi 60 hp. 37 

Masterprogram i Företagsekonomi 

Masterprogram i 

31 

Elektronik/Telekommunikationsteknik 120 hp 

– Master’s Program in ElectronicsTelecommunications 120 hp 

61 

Masterprogram i maskinteknik 120 hp 

– inom produktionsteknik och skärande bearbetning 

62 

Medie- och kommunikationsvetenskap 60 hp 37 

Människa – natur – religionsprogrammet 60 hp 38 

Nordisk master i dramapedagogik 120 ECTS 

Nordic Joint Degree – Master of Drama Education 120 ECTS 

38 

Specialistsjuksköterskeprogrammen 60/75 hp 69 

Utbildningsdatabas 

Besök vår interaktiva utbildningsdatabas på www.hig.se Där 

kan du söka bland alla våra program och kurser. Den uppdateras 

kontinuerligt med de senaste uppgifterna. 

www.hig.se 

P r o g r a m 2 0 0 7 / 2 0 0 8 

Utbildningskatalog 2007/2008 I 1 3

B e h ö r i g h e t s g i va n d e u t B i l d n i n g • B e h ö r i g h e t s g i va n d e u t B i l d n i n g • B e h ö r i g h e t s g i va n d e u t B i l d n i n g 

>> Behörighetsgivande 

utbildningar kan ta dig 

dit du önskar 

Behöver du komplettera din gymnasieutbildning med NO-kompetens? Vill 

du bygga på de ämnen du redan har med någon enstaka kurs? Eller är 

du kanske sugen på att läsa upp din behörighet och samtidigt prova på 

högskolestudier? Hos oss har du alla möjligheter. Genom de behörighetsgivande 

utbildningarna får du den kompetens du behöver för att ta dig dit 

du önskar. 

Basår, Bastermin och collegeutbildningen är de behörighetsgivande 

utbildningar som vi erbjuder på HiG. De studenter som väljer att 

läsa upp sin behörighet på högskolan är många och deras syften varierar 

stort. Annika Eklund, som är programansvarig för de behörighetsgivande 

utbildningarna, berättar mer: 

– Vissa saknar gymnasiebehörighet i matematik, kemi och fysik, då kan 

det räcka med att läsa en bastermin. Andra kanske har läst samhällsprogrammet 

på gymnasiet, saknar hela NObehörigheten och vill plugga 

till ingenjör, då är det basåret som gäller. En del är sugna på att studera 

på högskola men är osäkra på om de har de rätta förkunskaperna, då är 

vår Collegeutbildning perfekt. 


skillnaden mellan att läsa upp sin behörighet på högskola jämfört 

med att läsa den på Komvux är att du hos oss får ett smakprov 

på allt det som högskolestudier innebär. Genom Basterminen, Basåret 

och Collegeutbildningen får du dessutom platsgaranti till vissa utbildningar 

och på så sätt också en smidig övergång till dina vidare studier. 

– Hos oss får studenterna mycket undervisning i helklass och vi lärare 

finns nära till hands för att hjälpa till och för att svara på frågor. Det är en 

god gemenskap mellan studenterna och jag tror att många trivs väldigt 

bra. Dessutom blir övergången mellan gymnasium och högskola lite 

mjukare när man läser hos oss, säger Annika Eklund. 

Saknar du behörighet för dina drömstudier? På de följande sidorna kan du 

läsa mer om hur vi kan hjälpa dig.


Bastermin 25 veckor 

Vill du utbilda dig till ingenjör eller lärare med inriktning matematiknaturvetenskapliga 

ämnen mot grundskolans tidigare år men saknar gymnasiebehörighet i ämnena 

matematik, fysik och kemi ? 

Godkänt resultat på basterminen, inriktning 

ingenjörsprogrammen, ger dig följande år garanterad 

plats på något av följande program: 

– Byggnadsingenjör med inriktning mot 

arkitektur och miljöanalys 

– Dataingenjör 

– Ekonomiingenjör 

– Elektronikingenjör 

– Energiingenjör 

– Maskiningenjör 

– Geomatikprogrammet 

Godkänt resultat på basterminen, inriktning lärarutbildningen, 

ger dig följande år garanterad 

plats på följande program: 

– Lärarutbildningen inriktning matematiknaturvetenskapliga 

ämnen mot grundskolans 

tidigare år, 210 hp, även distansvarianten 

av denna inriktning. 

Efter halva studietiden ges information om 

ovanstående utbildningsprogram som kan 

sökas efter genomgången bastermin. Du söker 

senare program genom www.studera.nu 

Basterminen ger dig erfarenhet av hur man 

studerar på högskola. Undervisningen på 

basterminen är upplagd på samma sätt som 

på högskoleprogrammen med föreläsningar 

i stor grupp och lektioner, laborationer och 

seminarier i mindre grupper, grupparbeten, 

projektarbeten, studiebesök och tentamina. 

Ämnena läses parallellt. 

P r o g r a m s t a r t 

Programmet startar den 17 december 2007 och 

avslutas den 8 juni 2008. 

e f t e r u t B i l d n i n g e n 

Godkänt resultat på basterminen ger dig 

följande år garanterad plats på något av utbildningsprogrammen 

som beskrivits ovan. Detta 

ger dig en unik möjlighet att kunna planera 

dina studier under en längre tid, från studierna 

vid Basterminen till en akademisk examen. 

Aktuella behörigheter hittar du i Högskolans 

utbildningskatalog, som du även hittar på Högskolans 

hemsida www.hig.se. 

B e h ö r i g h e t s k r a v 

Bastermin med garantiplats på ingenjörsprogrammen 

förutom grundläggande behörighet 

krävs Ma C. 

Bastermin med garantiplats på lärarutbildningen 

inriktning matematik-naturvetenskapliga ämnen 

mot grundskolans tidigare år, 210 hp, även garantiplats 

på distansvarianten på denna inriktning 

inom lärarutbildningen: förutom grundläggande 

behörighet krävs Sv B/Sv2 B, En B, Sh A, 

Hi A, Ma C och Bi A. 

u r v a l 

60% betyg, 40% högskoleprov. 

a n m ä l a n 

Sista anmälningsdag är 15 april 2007. Anmälan 

gör du direkt på webben adress: www.studera.nu 

Blankett kan även beställas via www.studera.nu 

under fliken Sök utbildning/Om anmälan och antagning 

eller telefon 08-613 99 00. 

Eller till Högskolan i Gävle, Antagningsenheten, 

Box 806, 833 26 Strömsund på blankett ”Anmälan 

till lokalantagning”. 

Anmälningskod 

inriktning ingenjör: HIG-13090 

inriktning tidigarelärare: HIG-13091 

m e r i n f o r m a t i o n 

Besök www.hig.se och beställ programbeskrivning 

eller kontakta Studievägledningen, tel. 026- 

64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. 



Basår 40 veckor 

Vill du utbilda dig till lärare eller 

ingenjör men saknar gymnasiebehörighet 

i ämnena matematik, fysik, kemi och 

biologi? 

Vid Högskolan i Gävle läser alla studerande 

inom basåret samma ämnen. Du kan läsa 

basåret även om du har behörighet motsvarande 

matematik kurs B på gymnasienivå. Godkänt 

resultat på basåret ger dig följande år garanterad 

plats på något av följande utbildningsprogram 

beroende på vilken behörighet du har: 

– Lärarutbildning inriktning matematiknaturvetenskapliga 

ämnen mot grundskolans 

tidigare år, 210 hp, även distans, 

mot grundskolans senare år, 270 hp, även 

distans, och mot gymnasieskolan 

inriktning matematik-biologi/fysik 270 hp. 

eller följande högskoleingenjörsprogram: 

– Byggnadsingenjör med inriktning mot 

arkitektur och miljöanalys 






– Geomatikprogrammet 

En Collegeutbildning kan vara en väg för dig 

att bygga på din gymnasiebehörighet, att prova 

på studier inom högskolans kurser samt röra 

dig i högskolemiljö och träffa andra studenter. 

Halva studietiden läser du på gymnasienivå vid 

Vuxenutbildningen i din hemkommun och den 

andra halvan vid Högskolan i Gävle. Gymnasiedelen 

och högskoledelen läses parallellt. 

Gymnasiedelen är individuellt anpassad. 

Du kan läsa kärnämnen och skaffa särskild 

behörighet. Under Collegeutbildningen är 

datorn ett viktigt hjälpmedel i studierna. Collegeutbildning 

kan även läsas på distans från 

Hälsingland där huvuddelen av utbildningen 

sker på hemorten med några obligatoriska 

samlingar på högskolan. 


Efter halva studietiden ges information om 

ovanstående utbildningsprogram som kan 

sökas efter genomgånget basår. Du söker senare 

program genom www.studera.nu 

Basåret ger dig erfarenhet av hur man 

studerar på högskola. Undervisningen på 

basåret är upplagd på samma sätt som på 

högskoleprogrammen med föreläsningar i 

stor grupp och lektioner, laborationer och 

seminarier i mindre grupper, grupparbeten, 

projektarbeten, studiebesök och tentamina. 

Ämnena läses parallellt. 


Programmet startar höstterminen 2007. 


Godkänt resultat på Basåret ger dig följande 

år garanterad plats på något av utbildningsprogrammen 

som beskrivits ovan. Detta ger dig en 

unik möjlighet att kunna planera dina studier 

under en längre tid, från studierna vid Basåret 

till en akademisk examen. 

Aktuella behörigheter hittar du i Högskolans 

utbildningskatalog, som du även hittar på Högskolans 

hemsida www.hig.se. 

Collegeutbildning 

– bestående av 30 högskolepoäng och 400 gymnasiepoäng 

Collegeutbildning – Har du funderat på 

att studera på högskola, men är osäker 

på om dina förkunskaper räcker. 

Tvekar du att ta steget mot att studera 

på akademisk nivå? 

collegeutbildning ges i två inriktningar 

– Collegeår – innebär ett års heltidsstudier. 

Högskoledelen ger dig en introduktion till 

högskolestudier med kurser inom svenska, 

engelska, matematik, teknik, naturvetenskap 

och didaktik. Gymnasiedelen ger dig möjlighet 

att välja kurser. 

– Idrottscollege – är flexibelt och kan läsas 

på hel- eller halvfart. Högskoledelen ger dig en 

introduktion till högskolestudier med en obligatorisk 

kurs i Tillämpat ledarskap och valbara 

kurser inom svenska, engelska, matematik, 

teknik, naturvetenskap och didaktik. Gymnasiedelen 

ger dig möjlighet att välja kurser. 




Efter avklarad Collegeutbildning med godkända 

betyg i 400 gymnasiepoäng och 30 

högskolepoäng kan du fortsätta dina studier 

på Högskolan i Gävle. För studerande på Collegeutbildning 

avsätts 1 – 3 garantiplatser på de 


Ingång A: Basår med garantiplats på Lärarutbildningen, 

inriktning matematik-naturvetenskapliga 

ämnen mot grundskolans tidigare år, 210 hp, 

även distans, mot grundskolans senare år, 270 

hp, även distans, och mot gymnasieskolan inriktning 

matematik-biologi/fysik 270 hp. Förutom 

grundläggande behörighet krävs Sv B/Sv 2 B, 

En B, Sh A, Ma C och Hi A. 

Ingång B: Basår med garantiplats på Lärarutbildningen, 

inriktning matematik-naturvetenskapliga 

ämnen mot grundskolans tidigare år, 

210 hp, även distans, och mot grundskolans 

senare år, 270 hp, även distans. Förutom grundläggande 

behörighet krävs Sv B/Sv 2 B, En B, 

Sh A, Ma B och Hi A. 

Ingång C: Basår med garantiplats på högskoleingenjörsprogrammen. 

Förutom grundläggande 

behörighet krävs Ma C. 

Ingång D: Basår med garantiplats på högskoleingenjörsprogrammen. 

Förutom grundläggande 

behörighet krävs Ma B. 

u r v a l 








Anmälningskod Ingång A: HIG-19490 

Ingång B: HIG-19491 

Ingång C: HIG-19190 

Ingång D: HIG-19191 




64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. 

flesta av högskolans utbildningsprogram under 

förutsättning att den sökande har behörighet till 

sökt program. Aktuella behörigheter hittar du 

i högskolans utbildningskatalog, som du även 

hittar på högskolans hemsida www.hig.se. 


Grundläggande behörighet. Dispens från detta 

krav kan medges under förutsättning att det under 

collegeutbildningen är möjligt att uppnå behörighet 

till högskolestudier. 

u r v a l 








Anmälningskod Gävle ht 2007 

Collegeår: HIG-13050 

Idrottscollege: HIG-13052 

Anmälningskod Hälsingland ht 2007 

Collegeår: HIG-13051 

Idrottscollege: HIG-13053 




64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00.

d ata • d ata • d ata • d ata • d ata • d ata • d ata • d ata • d ata • d ata • d ata • d ata • d ata • d ata • d ata 

>> Varje nytt tillfälle kräver nya lösningar 

– att arbeta med datorer blir aldrig tråkigt! 

Är du en av dem som kopplar ihop ämnet data med programmering, kryptiska 

formler och många ensamma timmar framför skärmen? Visst kan 

dataämnet handla om just det, men bara om du själv vill. En datautbildning 

hos oss kan också ge dig möjlighet att utveckla din konstnärliga förmåga, 

fördjupa ditt intresse för kognition och psykologi och lära dig mer 

om hur datorn kan bli ett redskap i det vardagliga livet. Programmeringen, 

de kryptiska formlerna och timmarna framför skärmen kan bli verktyg för 

att låta dig arbeta med de områden som intresserar dig. 

det datavetenskapliga programmet med inriktningarna it-arkitekt 

och visiomatik samt internetteknologi, är de datavetenskapliga 

utbildningar som vi erbjuder på HiG. Dessutom finns Creative Computer 

Graphics som beskrivs under ”Design och formgivning” på sidan 22 samt 

Dataingenjörsutbildningen som finns under ”Teknik”, Projektingenjörsutbildningarna 

på sidan 50. Utbildningarna har skräddarsytts utifrån de 

behov som finns på arbetsmarknaden. Stefan Seipel, ämnesföreträdare 

för Datavetenskap på HiG, berättar mer: 

– Personer som kan lösa komplexa problem, som kan använda datorn för 

att skapa visuella bilder och därigenom kunna fatta beslut efterfrågas stort 

på arbetsmarknaden. Utmaningen framöver blir att kunna presentera den 

stora mängd information vi har runt omkring oss på ett sådant sätt att vi 

kan se de stora sammanhangen. Därför har vi valt att specialisera oss på 

just de områdena. 

dataområdet erbjuder stora framtida möjligheter. Utvecklingen har 

hittills gått hisnande snabbt och det finns inga tecken på att den ska avstanna: 

– I framtiden kommer datorn inte bara stå på ett skrivbord i ett hörn, vi 

kommer att använda den mer i vår vardag och vi kommer att se fler så 

kallade intelligenta datorer som hjälper oss att tolka det vi ser och lösa de 

problem vi ställs inför, säger Stefan Seipel. 

Om du är en av dem som har haft trista föreställningar om dataämnet är det 

dags att tänka om nu. Vänd blad, läs mer och låt dig inspireras av de datautbildningar 

vi har att erbjuda! Kanske hittar du något som passar just dig. 



Datavetenskapliga programmet 180 hp 

– inriktning IT-Arkitekt 

Med en datavetenskaplig utbildning som ger dig en tydlig profilering har du idag ökade 

chanser på arbetsmarknaden. Vid Högskolan i Gävle har du nu möjlighet att välja 

mellan två specialiseringar inom datavetenskap. IT-arkitekt är en profilering som 

förbereder för marknadens efterfrågan av experter inom design och integration av ITbaserade 

affärsprocesser. 

Arbetsmarknaden för de som vill arbeta med informationsteknologi 

(IT) förändras snabbt. Det 

blir allt viktigare att kunna förstå ett företags 

processer och flöden och att kunna modellera 

system som kan hantera dessa på ett effektivt 

sätt. Det är därför vi kallar vår utbildning för 

IT-arkitekt! Du blir en slags ”arkitekt” som 

designar dessa IT-system. Efter utbildningen 

kommer du ha lärt dig att modellera data och 

flöden, och designa större mjukvarulösningar 

som fungerar väl ihop med företagets affärsprocesser. 

Naturligtvis krävs fortfarande en bred grund 

inom traditionell datavetenskap, där programmering 

och systemering är grundstenarna. Du 

får lära dig objektorienterad analys, design 

och programmering. Både traditionell systemering 

och objektorienterad systemutveckling 

är viktiga delar i utbildningen. Vidare får du 

till exempel kunskap om hur databaser kan 

designas och modelleras, hur affärssystem 

fungerar, vilka säkerhetsaspekter som är viktiga 

och vilka risker som finns. 

IT-arkitekter arbetar också med att analysera 

ett företags behov av IT-stöd, bedöma hur 

olika system kan integreras på ett effektivt sätt, 

och avgöra vilka applikationer som behöver 

utvecklas. 

Kort sagt erbjuder dig denna utbildning 

något utöver den traditionella datavetenskapliga 

utbildningen, vilket gör att du blir mer attraktiv 

på dagens IT-relaterade arbetsmarknad. 

P r o f i l e r i n g 

Du har också möjlighet att ytterligare profilera 

din utbildning som IT-arkitekt. Du kan fördjupa 


dina kunskaper inom affärsprocesser genom att 

välja kurser inriktade mot industriell organisation, 

kvalitetsstyrning och logistik. Dessa och 

fler kurser finns inom det område som kallas 

industriell ekonomi. Denna profilering kommer 

både att fördjupa och bredda dina kunskaper 

och ge praktiska erfarenheter av det som kännetecknar 

en IT-arkitekt. 

En annan möjlig profilering är geomatik. Då 

läser du kurser med inriktning mot GIS-databaser 

och geografisk informationsteknik. Det 

ger dig specialkompetens inom ett område som 

får allt mer betydelse för samhällsplanering 

och andra viktiga funktioner i vårt moderna 

samhälle. 




Inriktningen IT-arkitekt ger kunskaper inom 

modellering av affärsprocesser och i design av 

större mjukvarulösningar med kurser inriktade 

mot systemering och databaser. IT-arkitekter 

arbetar till exempel med att analysera olika processer 

i ett företag och dess behov av IT-stöd, att 

utveckla olika applikationer av databasbaserade 

system samt att integrera system med varandra. 

Du har inte bara lärt dig teori, utan utbildningen 

har också gett dig praktisk erfarenhet genom 

olika större och mindre projekt. På så vis vet 

du vad det innebär att vara IT-arkitekt. 

e x a m e n 

Filosofie kandidatexamen. 

STUDY ABROAD 


Förutom grundläggande behörighet krävs Ma C 

och Sh A. 

u r v a l 








Anmälningskod: HIG-19010 




64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00.


Datavetenskapliga programmet 180 hp 

– inriktning visiomatik 

Visiomatik är en ny spännande inriktning där du kan profilera dig mot grafiska och visuella 

informationssystem och deras tillämpning inom viktiga beslutssituationer i samhällslivet. 

Om du läser datavetenskap i Gävle, läser du 

under tre år ett urval av relevanta kärnkurser 

inom ämnet som ger dig en gedigen grund 

för din fortsatta specialisering. Efter denna 

grundläggande utbildning i datavetenskap 

bygger du i mitten av andra studieåret på med 

tillämpningsinriktade kurser i ditt profilområde 

visiomatik. Du avslutar dina studier med en 

filosofie kandidatexamen inom datavetenskap 

med inriktning mot visiomatik. 

B l i v i s i o m a t i K e r 

– B l i e n f ö r Ä d l a r e a v i n f o r m a t i o n 

I det moderna informationssamhället blir information 

mer och mer lättillgänglig samtidigt 

som mängden data som behandlas ökar dag för 

dag. Människor fattar dagligen beslut som i 

ökande omfattning grundar sig på information 

som enbart är tillgänglig i datoriserad form. 

För att vi som mänskliga beslutsfattare ska 

kunna dra nytta av all denna information, behövs 

det effektiva verktyg som hjälper oss att 

visualisera och tolka informationens innebörd 

samt att använda oss av grafiska hjälpmedel 

för att kommunicera med andra i en given 

beslutssituation. Inom medicinområdet finns 

det många exempel där visuella stödsystem 

möjliggör en tolkning och kommunikation av 

komplicerade processer mellan olika beslutsfattare. 

Andra områden som är i stort behov av 

visuella stödverktyg är till exempel finansmarknaden 

där människor måste analysera trender 

och förändringar inom ett enormt komplext 

dataunderlag. I denna bransch har den visuella 

tolkningen av grafiska representationer blivit 

till ett eget begrepp – chart analysis. 

Den ökande mängden av information i 

samhället i samband med människans begrän- 

sade kognitiva kapacitet kräver en förädling av 

informationen som innebär reducering av det 

irrelevanta eller förtydligande av det väsentliga 

i dataunderlaget. 

v i s i o m a t i K = v i s u e l l i n f o r m a t i K 

Vi har tagit fram en ny studieprofil som utbildar 

dessa experter genom att ge en gedigen 

datavetenskaplig grund samt kunskaper inom 

matematik, visualisering, expertsystem och 

inte minst psykologi. Utbildningen fokuserar 

på kunskapen att utveckla och använda informationsteknologi 

för att analysera, tolka och 

visualisera information. Detta kräver både tekniska 

färdigheter inom datavetenskap, kunskaper 

om beslutsteori samt gedigen förståelse om 

människans kognitiva funktion. Du profilerar 

din utbildning ytterligare genom att välja kurser 

inom matematik eller psykologi. 

Utbildningen riktar sig till dig som har ett 

intresse för datorgrafik, matematik eller psykologi, 

och som kanske också är intresserad 

av att efter utbildningen gå vidare med högre 

studier på universitet. Om du efter avslutade 

studier inom visiomatik är intresserad av att 

använda dina kunskaper till mer än bara datorspelutveckling, 

om du söker utmanande problemställningar 

för grafik och programmering 

inom viktiga beslutssituationer i samhället och 

industri, så är datavetenskapliga programmet 

med inriktning visiomatik en mycket intressant 

utbildning för dig. 



STUDY ABROAD 


Visiomatikinriktningen ger dig generell datavetenskaplig 

kompetens med mycket goda 

kunskaper inom grafisk programmering. Du 

kommer därför att kunna jobba på spelföretag 

och inom simulatorindustrin. 

Din unika specialisering inom visualisering, 

dataanalys och dataförädling, gör att 

du har bättre möjligheter att etablera dig hos 

företag som erbjuder lösningar inom bland 

annat projektering och planering (byggindustri, 

verkstadsindustri, industriell produktion), 

övervakning och underhåll (processindustri, 

säkerhet och fjärranalys), finansiell analys och 

medicinsk diagnostik. 

Du kan även fortsätta att studera mot filosofie 

magisterexamen eller masterexamen vid 

annat lärosäte efter utbildningen. 

e x a m e n 




och Sh A. 

u r v a l 












64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. 



Internetteknologi 120 hp 

Den snabba utvecklingen inom ITområdet har lett till att internet används av de flesta 

företag inom områden som t.ex. kommunikation, integrering av intranät/informationssystem 

eller ehandel. 

Utbildningsprogrammet med sin inriktning 

mot internetteknologi ger praktisk och teoretisk 

kunskap om internet och närbesläktade 

system som behövs för att med hjälp av den 

nya nätverksteknologin göra IT-driften både 

billigare, mer lättillgäng och mer flexibel både 

internt i företag och externt. Utbildningen bygger 

på principen att du inledningsvis teoretiskt 

studerar olika teknologier och praktiskt testar 

dem i laborationer för att sedan utnyttja/tilllämpa 

dessa kunskaper i verkliga situationer 

under praktikperioderna. 

Huvudområdet är datavetenskap med inriktning 

mot internetteknologi. Utbildningens 

första år ska ge grundläggande kunskaper i datavetenskap 

och matematik. Internetteknologi 

och dess tillämpningar kommer att studeras 

ur ett organisationsperspektiv. Kunskaperna 

från första året kommer att ligga till grund för 

kurserna under årskurs två, vilka fokuserar på 

teknologier närbesläktade med internet – nätverk, 

skalprogram och programmering. 

Internet kommer att vara en viktig resurs 

för undervisningen, bland annat genom att 

lärplattformen Blackboard används genom hela 

utbildningen. 

Utbildningen skall ge dig teoretiska och 

praktiska kunskaper inom området samt en 

vana att använda internet som kommunikationskanal. 

Du får lära dig att ansluta ett 

företags nätverk till internet och även sammankoppla 

geografiskt avlägsna avdelningar/ 

enheter till ett gemensamt och kraftfullt nätverk 

via Internet. Efter utbildningen skall du också 

kunna utveckla internetbaserade system och 

etablera systemkommunikation via Internet. 

Problembaserat lärande (PBL) används för 

att efterlikna den miljö och de arbetssätt som 


finns ute på företagen. Detta i kombination med 

olika praktikprojekt och praktik på företag ger 

kunskap om vad projektarbete i samverkan med 

kollegor innebär, förmåga att delta i förändringsarbete 

och ett intresse av att kunna anta 

och lösa nya uppgifter. 

Kurserna är yrkesorienterade vilket innebär 

mycket praktiskt arbete och användande av 

välkända system och standarder (till exempel 

Cisco, Linux, Microsoft, Java, XML). Praktik i 

form av olika projekt åt företag ingår i kurserna 

och omfattar ungefär en fjärdedel av totala 

utbildningstiden. 

Utbildningen är förlagd till Sandviken. 

Under förutsättning av erforderliga beslut 

kommer en lokal studiegrupp att lokaliseras 

till Söderhamn. 




Allt fler produkter, program och tjänster inriktas 

på internetteknologi. Avsikten är att göra 

IT-driften billigare, flexiblare och mer lättgänglig 

genom att använda internetteknologi 

både internt i företag och externt. Genom 

att använda webbaserade lösningar och ny 

teknologi kan företagen behålla nuvarande 

infrastruktur och samtidigt integrera den nya 

nätverksteknologin. 

Dessa arbetsuppgifter får allt större betydelse 

och personer med praktiska kunskaper inom 

detta område är efterfrågade. Studenterna har 

goda utsikter att få arbete inom IT-området. 

e x a m e n 

Högskoleexamen. 


Förutom grundläggande behörighet krävs Ma B. 

u r v a l 








Anmälningskod Sandviken: HIG-19016 

Anmälningskod Söderhamn: HIG-19017 




64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00.

d e s i g n o c h f o r m g i v n i n g • d e s i g n o c h f o r m g i v n i n g • d e s i g n o c h f o r m g i v n i n g • d e s i g n o c h f o r m g i v n i n g 

Nya idéer, färg, form och kreativt skapande är det som står i centrum 

för våra utbildningar inom området design och formgivning. Här får du 

möjlighet att utveckla din konstnärliga färdighet och estetiska omdöme 

tillsammans med inspirerande och kunniga lärare och föreläsare. 

Konkurrensen bland utbildningsplatserna och yrkena inom branschen är 

hård, men har du idérikedomen, envisheten och talangen kan du bli en 

av dem som får chansen. 

creative computer graphics, design och träteknik, serie- och 

bildberättarprogrammet och trädgårdsmästarprogrammet är 

de utbildningar som vi erbjuder inom ramen för ämnesområdet design 

och formgivning. Programmen har alla olika inriktningar men också flera 

gemensamma beröringspunkter, till exempel ambitionen att ge studenterna 

grundläggande färdighet i formlära och formanalys. Alla fyra utbildningarna 

arbetar också med hur man kan få design och formgivning att 

samspela med människors behov. 

Jan Eriksson, docent, utbildningen Design och träteknik, berättar mer: 

– Ett viktigt tema för oss i Design och träteknikutbildningen är det vi 

>> Design och formgivning utvecklar 

din konstnärliga färdighet 

kallar ”design för alla” och som bland annat handlar om att ta fram 

redskap för människor med funktionshinder. Där ligger utmaningen i att 

analysera de förutsättningar och behov som finns hos en grupp människor 

och utifrån det konstruera en lämplig produkt. Så här kan man 

jobba inom flera estetiska områden. Till exempel är bilden som kommunikationsmedel 

användbar när man riktar sig till personer med läs och 

skrivsvårigheter. 

trädgårdsmästarprogrammet genomförs i samarbete med Wij 

Trädgårdar i Ockelbo. Även här står människans behov i centrum. Utbildningen 

riktar sig till dig som vill arbeta med trädgårdsmiljöer och är 

intresserad av hur dessa kan påverka människors hälsa, välbefinnande 

och livskvalitet. Programmet ger också kunskaper om bland annat 

gestaltning, färg- och formlära, utomhuspedagogik, biologi och miljöpsykologi. 

Vill du lära dig mer om färg och form och få utlopp för din kreativitet? Läs 

mer om våra utbildningar på de följande sidorna. 



Creative Computer Graphics 180 hp 

Du gillar färg och form – är kanske konstnärligt lagd? 

Du tycker också att modern datorteknik är spännande? 

Vi har en Graphic Workstation laddad med moderna verktyg för 3Dgrafik 

och specialeffekter som väntar på dig och din kreativitet ... 

Du kan nästan inte gå på bio eller se en enda 

film på TV, inte ens ett reklaminslag, utan att 

det du sett varit fullt med specialeffekter framtaget 

med modern datorteknik. En teknik som 

med en internationell term kallas ”Computer 

Graphics”. 

Creative Computer Graphics vid Högskolan 

i Gävle är utbildningen för dig som vill jobba 

med denna spännande teknik i framtiden. Här 

får du under kunnig ledning göra vandringen in i 

ett fascinerande område som på ett stimulerande 

sätt blandar konst och artisteri med avancerad 

teknik på hög nivå. 

Under dina tre år på skolan lär du dig att 

skapa 3-dimensionella datormodeller av figurer 

och miljöer, att med hjälp av olika animationstekniker 

åstadkomma sevärda berättelser, att 

redigera filmmaterialet och lägga till visuella 

specialeffekter som till exempel att med färgkorrigering 

åstadkomma den ”feeling” i materialet 

du vill ha. 

Utöver det så får du bland annat också lära 

dig mycket värdefullt om film och video och 

konsten att berätta en historia. Samtidigt får du 

en fördjupad teknisk förståelse för vad ”Computer 

Graphics” egentligen är. 

s Ä r s K i l t u r v a l 

Creative Computer Graphics är en utbildning 

med fokus på design och kreativitet. 

Du har därför som sökande möjlighet att 

ytterligare förstärka dina meriter genom att 

lämna in ett arbetsprov. Arbetsprovet skall 

visa din kreativa och konstnärliga fallenhet. 

Provet kan exempelvis bestå av, men är inte 

begränsat till: Fotografier, manipulerade eller 

omanipulerade,Teckningar och målningar, 


analoga eller digitala, Digitala konstverk av 

olika slag, 3D-modeller och animationer, renderingar, 

Noveller och historier, Skulpturer, 

Spel, Webbsidor m.m. 

Du kan alltså lämna in vitt skilda typer av 

arbeten, även saker som inte finns med på denna 

lista. 


kommer högst två tredjedelar av det totala antalet 

platser, 30 st, att tillsättas genom arbetsprov. 

Lämnar du inte in ett arbetsprov kan du alltså 

fortfarande antas på betyg. 




Den arbetsmarknad du möter efter utbildningen 

finns inom skiftande områden. Reklamindustrin 

med reklamfilmen i centrum är en stor användare 

av ”Computer Graphics” liksom väldigt mycket 

av det som produceras för TV idag. Lägg till 

detta spelindustrin med sitt stora behov av 

duktiga modellerare och animatörer. För den 

som är villig att satsa på det finns också en stor 

internationell arbetsmarknad. 

Vi kan förstås inte lova att det blir de stora 

CG-studiorna direkt men faktum är att två av 

våra studenter som gick utbildningen tidigare, 

arbetade som compositing-artister i ”Sagan om 

ringen” som gick för några år sedan. Det är 

därför som vi med viss stolthet törs påstå att: 

Vägen till Hollywood 

kan starta i Gävle 

e x a m e n 



Förutom grundläggande behörighet krävs kunskaper 

motsvarande: Sv B/Sv2 B, En B och Ma C. 

u r v a l 







eller telefon 08-613 99 00. Arbetsprover 

ska vara Högskolan i Gävle, Antagningsenheten 

tillhanda senast den 15 april 2007. Du måste alltså 

dels anmäla dig på webben via www.studera. 

nu dels skicka arbetsprovet till Högskolan i Gävle, 

Antagningsenheten, 801 76 Gävle. 




eller kontakta studievägledningen tel: 026- 

64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. I växeln kan du 

också fråga efter programansvarige för Creative 

Computer Graphics som kan berätta mer för dig 

om programmet. 

Du kan också läsa mer om programmet på 

www.hig.se/ccg eller 

www.creativecomputergraphics.se


Design och träteknik 180 hp 

Trä är en av de viktigaste naturresurserna i Sverige, men materialet 

används och exporteras till största delen oförädlat. Det finns därför behov 

att utveckla industrin mot mer förädlade produkter. 

Designkompetens och uppfinningsrikedom är viktiga strategiska 

resurser för industriell utveckling. Du som utbildas i Design och träteknik 

ska i ditt yrke på ett avgörande sätt kunna bidra till denna utveckling, i 

första hand inom träindustrin. 

Design och träteknik är en kombinerad design- 

och teknikutbildning som leder till kandidatexamen 

inom huvudområdet Träteknik. Efter 

det första året kan du ansöka om att examineras 

inom huvudområdet Design och formgivning i 

stället för Träteknik. Urvalet sker då genom ett 

särskilt prov. Oberoende av examensinriktning, 

så är utbildningen i huvudsak gemensam för 

alla. Det innebär att såväl träteknikutbildningen 

som designutbildningen omfattande för alla 

som studerar inom programmet. 

Designdelen har utbildningar inom industridesign 

och inredningsarkitektur som förebild, 

men utmärks av den starka anknytningen till trä. 

Den omfattar bl.a. konstnärlig färdighetsträning, 

skissteknik, designmetodik, visualisering 

och presentation. 

Teknikdelen i utbildningen är praktiskt inriktad. 

Det innebär att man får en ingående kännedom 

om olika träslag och hur de bearbetas, 

sammanfogas, ytbehandlas och till vad de kan 

användas.Till trä räknas även konstprodukter 

där trä ingår som en väsentlig råvara, det vill 

säga träfiber- och spånskivor, limträ, kartong, 

wellpapp, komprimerat trä med mera. Utbildning 

om andra material än trä ingår också, i 

första hand gäller det metaller och plaster. 

En stor del av studierna består av projekt 

med olika teman, som delvis görs i samarbete 

med olika företag. Studiebesök och studieresor 

utgör också viktiga inslag. Alla studenter får 

tillgång till en egen arbetsplats i ritsal som kan 

disponeras för övningsuppgifter och projekt. 

Mer information om utbildningen i Design och 

träteknik finner du på design-och-trateknik.se 




Efter avslutad utbildning kan du arbeta som 

expert i träförädlingsföretag med flera olika 

roller. Med en omfattande kunskap om trä av 

olika slag, träets egenskaper och användningsmöjligheter 

blir du både träexpert, med ett 

mycket brett materialkunnande och en kreativ 

utvecklingsexpert som kan bidra med nya 

produktidéer grundade på tekniskt kunnande. 

Den breda orienteringen i form- och designlära 

ger dig förutsättningar för rollen som en kompetent 

designbeställare, alltså som en viktig 

länk mellan företag och professionella industridesigners, 

inredningsarkitekter eller andra 

formgivare. Utbildningen ger dig givetvis även 

möjlighet att utvecklas till designer och skapar 

dessutom goda förutsättningar för att starta ett 

eget träförädlingsföretag där du kan verka i en 

eller flera av alla dessa roller. 

e x a m e n 



Grundläggande behörighet. 

u r v a l 












64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. 



Serie- och bildberättarprogrammet 120 hp 

Serie och bildberättarprogrammet riktar 

sig till dig som vill lära dig att visualisera 

idéer genom att berätta med bilder, att 

foga text till bilder och att sammanfoga 

bilder till serier eller böcker. 

Inom många områden behövs det idag människor 

som kan använda bild och text för att 

beskriva olika förhållanden och idéer och 

visualisera abstrakta problem. 

Utbildningen ger dig redskap för att kunna 

teckna, färglägga, skissa, skriva manus och 

storyboard genom både manuellt och datorbaserat 

arbete. Du få lära dig vad det innebär 

att foga bilder i läsordning, hur man använder 

penna, tusch, akvarell och dator för att kunna 

designa bilder och bildberättelser. 

Utbildningen är förlagd till Hofors. De tre 

första terminerna är gemensamma och syftar 

till att ge grundläggande färdigheter och kunskaper 

om dramaturgi, formlära, serieteckning, 

bildberättande och databehandling. 

Den fjärde terminen väljer du en av två inriktningar. 

Antingen mot serieteckning och det 

klassiska hantverket att producera strippar och 

längre serier. Eller så väljer du bildberättande, 

som har ett bredare fokus. I båda inriktningarna 

ingår ett projektarbete om 15 högskolepoäng 

samt föreläsningar i branschkultur och branschkunskap. 

Kurserna är integrerade och löper för det 

mesta parallellt under terminen. Varje examination 

ska vara en färdig produkt som kan 

läggas till en portfölj och användas när du 

söker uppdrag. Det finns två huvudlärare och 

resten av undervisningen sker med gästlärare 

som är yrkesverksamma inom det område de 

undervisar i. Branschkännedom och branschkontakter 

är viktiga ingredienser. 



tillsätts de 28 utbildningsplatserna av Högskolan 

i Gävle genom bedömning av särskilda 

arbetsprover som dokumenterar förmågan att 

uttrycka sig i bild samt genom intervjuer. 

Arbetsproverna ska inlämnas senast den 15 

april 2007 till antagningsenheten Högskolan i 

Gävle. 

Mer information om urvalet och arbetsproverna 

kan fås på tel 0290 - 293 69 eller 

tel 0290-291 33. Information finns också på 

Internet: www.serietecknarskolan.se 


u t B i l d n i n g e n s i n n e h å l l , 

Kurser första året: 

Dramaturgi A, 7,5 hp 

Formlära 1 A, 7,5 hp 

Grundläggande bildbehandling A, 7,5 hp 

Serier 1 A, 7,5 hp 

Bildberättande 1: bilderbok A, 7,5 hp 

Bildberättande 2: lexigrafi A, 7,5 hp 

Formlära 2 A, 7,5 hp 

Grafisk formgivning A, 7,5 hp 

Kurser andra året: 

Bildberättande 1A 7,5 hp, Bilderbok 

Bildberättande 2A 7,5 hp, Lexivision 

Cartoon 1A, 7,5 hp 

Animation för webben 1A 7,5 hp 

Serie 3B, 30 hp, eller 

Bildberättande 3B, 30 hp 


Efter avslutad utbildning ska du kunna gå ut 

i arbetslivet och söka uppdrag. Serietecknare 

och bildberättare arbetar oftast som frilans. 

Med utbildningen har du dels en egen portfölj 

att visa upp, dels har du lärt dig hur det går till 

på en redaktion, hur man samarbetar med manusförfattare 

och andra yrken inom branschen. 

Ett annat alternativ för dig är att studera vidare 

mot en kandidatexamen. 

e x a m e n 











tillhanda senast den 15 april 2007. Du måste 

alltså dels anmäla dig på webben via www.studera.nu 

dels skicka arbetsprovet till Högskolan i 

Gävle, Antagningsenheten, 801 76 Gävle. 





64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. Information 

finns också på: www.serietecknarskolan.se


Trädgårdsmästarprogrammet 120 hp 

– inriktning mot hälsa och design 

Trädgårdsmästarprogrammet är en 

utbildning för dig som vill arbeta med att 

skapa trädgårdsmiljöer som främjar 

människors hälsa, välbefinnande 

och livskvalitet. 

För ovanstående krävs att du har ett gediget 

trädgårdskunnande men också kunskaper och 

insikter om bl.a. gestaltning, färg- och formlära, 

biologi, vårdvetenskap, utomhuspedagogik 

och miljöpsykologi. Utbildningen genomsyras 

av tre kompetensområden som ömsesidigt 

stödjer varandra och som tillsammans bildar 

en helhet; 

• Trädgårdens hantverk 

• Naturens betydelse för upplevelsen av hälsa 

• Designmetodik vid formgivning av gröna 

miljöer 

I utbildningen vävs ämneskunskaper samman 

med hantverksfärdighet och bildar tillsammans 

med estetiska aspekter en ny fruktbar kompetens. 

Denna kompetens ska göra det möjligt att 

verka på en arena där du som trädgårdsmästaren 

utifrån beställarens önskemål ger form 

och innehåll åt nya stimulerande natur- och 

trädgårdsmiljöer. Det kan handla om allt från 

temaparker och konstnärliga utställningar till 

kommunala parker, skolträdgårdar, vårdinrättningar 

och privata trädgårdar. Med dina 

mångvetenskapliga insikter och kunnande i 

trädgårdshantverk ska du som trädgårdsmästare 

kunna berika ett tvärprofessionellt arbetslag 

som syftar till att främja människors hälsa. 

Projektbaserat lärande ska vara ett bärande 

inslag i utbildningen i syfte att undervisningen 

i sig ska spegla och ge erfarenheter av problem 

som du kommer att möta inom ditt framtida 

arbetsliv. Det innebär att du redan under utbildningen 

genomför större och mindre projekt som 

också kommer att presenteras för publik i olika 

sammanhang. Inom utbildningens ram får du 

möjlighet att knyta nationella och internationella 

kontakter inom branschen genom projekt, 

gästlärare och studieresor etc. Detta arbetssätt 

i kombination med praktik ämnar utveckla din 

kompetens att genomföra projekt, förmåga att 

delta i förändringsarbete och beredskap att 

kunna anta och lösa nya uppgifter. 

Utbildningen avser att efter 2 års heltidsstudier 

leda fram till en högskoleexamen. Utbildningen 

startar med årskurs 1 på vårterminen 

2008 (30 hp) och pågår sedan även fem veckor 

på sommaren (7,5 hp). Under höstterminen 

läses 22,5 hp med uppehåll under jul och nyår. 

Årskurs 2 läses 30 hp under vårterminen, 7,5 

hp på sommaren samt 22,5 hp på höstterminen. 

Utbildningen kommer att avslutas till jul. 

Största delen av utbildningen är förlagd till 

Wij Trädgårdar i Ockelbo kommun. På Wij 

Trädgårdar håller ett unikt trädgårdscentrum 

på att byggas upp och det ger studenterna stora 

utvecklingsmöjligheter i en stimulerande miljö. 

Wij Trädgårdars läge i Ockelbo har många 

fördelar. Wij Trädgårdar är geografiskt lättillgängliga 

för mellansverige men kan samtidigt 

intressera människor norrut med sin nordliga 

odlingszon. Utbildningen är främst inriktad på 

att ge trädgårdskompetens för mellansvenska 

förhållanden och de nordliga klimatzonerna. 

Bostadsföretaget Ockelbogårdar AB erbjuder 

dig som student ett förmånligt boende i 

Ockelbo och dessutom fria tågresor med X-trafik 

mellan Ockelbo - Gävle. Inom kommunen 

åker man gratis med de s.k. kuxabussarna. 



kommer högst 2/3 av antalet platser att tillsättas 

genom arbetsprov och intervju. Dessa ska 

bedöma den sökandes förutsättningar och 

möjligheter att utveckla sina färdighter inom 

områdena hälsa, design och trädgårdskunskap 

i utbildningen. 

Mer information om arbetsprov och intervju 

finns på programmets hemsida: www.hig. 

se//n/tm/tradgardsmastarprogrammet.html 


Programmet startar vårterminen 2008. 


Efter utbildningen kan dina arbetsuppgifter 

vara mer eller mindre traditionella trädgårdsmästaruppgifter 

såsom planering och 

arbetsledning för utveckling och skötsel av 

trädgårdar och parker i offentlig eller privat 

regi. Du kan också ägna dig åt mer nyskapande 

projekt som du själv sätter stark prägel på, som 

konsult eller entreprenör där det gäller odling, 

trädgårdsdesign och/eller vårdande verksamhet 

i gröna miljöer. 

e x a m e n 





Sista anmälningsdag är 15 oktober 2007. Anmälan 






tillhanda senast den 15 oktober 2007. Du måste 

alltså dels anmäla dig på webben via www.studera.nu 

dels skicka arbetsprovet till Högskolan i 

Gävle, Antagningsenheten, 801 76 Gävle. 





64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. 


e K o n o m i • e K o n o m i • e K o n o m i • e K o n o m i • e K o n o m i • e K o n o m i • e K o n o m i • e K o n o m i • e K o n o m i • e K o n o m i 

Är du en nyfiken person som tycker om händelserika miljöer och snabba 

förändringar? Glöm det där om att ekonomi bara handlar om bokföring 

och siffror, ekonomi är ett samhällsbrett område med aptit på det nya. Vår 

värld förändras ständigt; medan boktryckarkonstens första verk (Gutenbergs 

bibel) trycktes i 180 exemplar, beräknas informationen på Internet 

motsvara hela 37000 bibliotek. Ekonomistudierna utvecklar förmågan att 

söka rätt information för att lösa de företagsproblem man senare möter 

utanför skolans väggar, ofta i andra delar av världen. 

arbetsmarknaden är bred för en ekonom och utbildningen har stor 

tillämpbarhet. Du kan vara verksam inom både privat och offentlig sektor 

och några av de yrkesområden som du kan jobba inom är redovisning, 

försäljning, marknadsföring och organisation. Har du dessutom drömmar 

om att starta ett eget företag är en ekonomutbildning en bra grund att 

stå på. Lars-Torsten Eriksson, professor på ekonomiska institutionen och 

författare till den klassiska kursboken ”Att utreda, forska och rapportera”, 

menar att du kan ha nytta av ekonomistudier nästan oberoende av vilket 

yrke du sedan väljer: 


>> Ekonomi – med aptit på det nya 

– Inom alla yrken är det viktigt att veta de ekonomiska konsekvenserna 

av det man gör. Skälet till att det gått så bra på arbetsmarknaden för våra 

studenter och att vi vuxit till Norrlands största ekonommiljö, är förmodligen 

att vi tillämpar ett problembaserat lärande. Det är lösningen på dagens 

praktiska problem som står i centrum. 

civilekonomprogrammet, ekonomprogrammet med inriktning 

mot nationalekonomi, ekonomisk fastighetsförvaltning och 

fastighetsmäklarprogrammet är de valmöjligheter du har om du 

vill studera inom ämnesområdet ekonomi hos oss. Vissa möjligheter att 

kombinera dessa program finns. Programmen för fastighetsförvaltare och 

nationalekonomer är mer traditionellt akademiska och yrkesförberedande. 

Programmen har många gemensamma beröringspunkter och det är möjligt 

att kombinera exempelvis Fastighetsmäklarprogrammet med Civilekonomprogrammet. 

På så sätt kan du skapa en profil som passar just dig och 

dina intressen. 

Läs mer om våra utbildningar på de följande sidorna.


Civilekonomprogrammet 240 hp* 

Ekonomistudier ger kunskaper om hur företag etableras, utvecklas och förändras. 

Företagsekonomi är det största området vid Högskolan i Gävle och ekonomutbildningarna 

har länge varit de mest omfattande av Högskolans alla program. 

Civilekonomutbildningen leder till arbete inom företags ekonomifunktioner och 

är en grund för arbete med företags förändringsprocesser. Självklart ger det också 

en grund att starta ett eget företag. 

Civilekonomprogrammet är ett sammanhållet, 

fyraårigt yrkesprogram, som också ger 

möjlighet att avsluta med en kandidatexamen 

efter tre år. Företagsekonomi är huvudområdet 

med kurser i ekonomistyrning, marknadsföring 

och organisationslära. Andra ämnen i programmet 

är juridik, nationalekonomi och statistik. 

Vissa möjligheter finns att kombinera det med 

mäklarutbildningen vid högskolan. 

Under det fjärde året sker en specialisering 

antingen mot redovisning och revision eller 

entreprenörskap och affärsutveckling. Den 

förstnämnda profileringen är framför allt tänkt 

för den som vill bli auktoriserad revisor. Inriktningen 

mot entreprenörskap och affärsutveckling 

leder till arbeten inom marknadsföring och 

ger en flygande start för den som vill starta sitt 

eget företag. 

Programmet bygger på en kombination av 

projekt- och problembaserat lärande – en 

studieteknik som är mindre beroende av fixerade 

schematider och bestämda lokaler. En 

betydande del av studierna utnyttjar modern 

informations- och kommunikationsteknik, 

vilket ökar flexibiliteten i studierna. 

Du kan välja att läsa en eller två terminer 

utomlands, eftersom programmet har ett omfattande 

kontaktnät för utbytesstudier med ett 

20-tal universitet i Europa, Australien, Asien 

och Afrika. 

Civilekonomprogrammet är också en god 

grund för fortsatta studier för en masterexamen 

och forskarutbildning i företagsekonomi, som 

Högskolan i Gävle bedriver tillsammans med 

Mittuniversitetet. 

*) Programmet ges i enlighet med den nya förordningen om yrkesexamen och förutsätter beslut av riksdagen och Högskoleverket. 

I annat fall ges ekonomprogrammet inom ramen för den generella Bologna-modellen. Civilekonomexamen ges på 

avancerad nivå. 

e x a m e n 

Ekonomie kandidatexamen/ 

Civilekonomexamen. 

STUDY ABROAD 



och Sh A. 

u r v a l 



Sista anmälningsdag är 15 april respektive 15 

oktober 2007. Anmälan gör du direkt på webben 

adress: www.studera.nu Blankett kan även beställas 

via www.studera.nu under fliken Sök utbildning/Om 

anmälan och antagning eller telefon 

08-613 99 00. 





64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. 



Ekonomprogrammet 180 hp 

– inriktning nationalekonomi 

Om du väljer att studera Ekonomprogrammet med huvudområdet nationalekonomi så kommer 

du att lära dig att arbeta med samhällsekonomiska utredningar, analyser och prognoser. 

Programmet kommer att ge den kompetens 

som krävs för att kunna studera och analysera 

det ekonomiska skeendet i samhället i stort, 

men också hur enskilda individer och företag 

beter sig i olika situationer som uppstår i det 

ekonomiska livet. 

Undrar du på vilket sätt medborgarna i 

och utanför den Europeiska Unionen (EU) 

har påverkats av bildandet av den Europeiska 

Monetära Unionen (EMU)? Vill du veta mera 

om varför vissa yrken i vårt samhälle ger en 

hög lön medan andra ger en låg? Är du nyfiken 

på vad det är som förorsakar handel med 

andra länder? Är du nyfiken på varför lag om 

säkerhetsbälte kan öka antalet trafikolyckor? 

Dessa frågeställningar är sådana som får svar 

under din utbildning. Du kommer också att 

lära dig att hantera och analysera statistiskt 

material med hjälp av ekonomiska modeller, 

som du själv ska kunna formulera. För att du 

ska kunna arbeta på detta sätt kommer du under 

utbildningstiden att få ordentliga färdigheter i 

kvantitativ problemlösning. 

Programmets huvudområde är nationalekonomi 

vilken är den del av samhällsvetenskapen 

som studerar hur de enskilda människorna och 

samhället väljer att använda knappa resurser 

för att producera olika varor och fördela dem 

för konsumtion, nu eller i framtiden. Målet är 

att ge grundläggande kunskaper i ekonomisk 

teori och förmåga att tillämpa denna på aktuella 

problem samt att få insikt om och förmåga till 

kritisk analys av ekonomiska förhållanden och 

utvecklingstendenser. 

Programmet visar en tydlig progression 

inom ekonomiska ämnen med stöd av statistik 

och matematik. 

Första året läser programstudenterna introduktionskurser 

i de två ekonomiska ämnena 

företagsekonomi och nationalekonomi. 


Följande år börjar med baskurser i juridik 

och kvantitativa/kvalitativa metoder. Andra 

terminen under år två ägnas åt nationalekonomiska 

kurser med en tillämpad inriktning. 

Under det tredje året fördjupas metodkunskaperna 

med djupare studier i matematik för 

ekonomer och statistik (tillämpad ekonometri). 

Det tredje året avslutas med två avancerade 

kurser i de nationalekonomiska grundämnena 

mikroekonomi och makroekonomi och en Cuppsats 

inom ett område som du finner intressant. 

Examensarbetet är inte sällan vägen ut till 

ditt första arbete. Möjlighet till internationella 

utbytesstudier finns. 




Näringslivets behov av högskoleutbildade 

ekonomer med gedigna kvantitativa kunskaper 

bedöms vara ökande. Kännedom om var det 

finns statistik och hur den kan analyseras och 

presenteras är kunskaper som alltmer efterfrågas. 

Under senare år har både den offentliga 

och den privata sektorn sökt och anställt sådana 

ekonomer. Det gäller kanske speciellt den 

finansiella sektorn (banker, finansinstitut, försäkringsbolag), 

men även stora och medelstora 

företag som behöver kunna göra länderstudier 

som underlag för satsningar utomlands. 

Dina möjligheter efter den här utbildningen 

begränsas inte till den öppna arbetsmarknaden, 

utan du blir också väl förberedd för forskarstudier 

vilket i sin tur kan leda till att du får 

börja arbeta med forskning vid ett universitet, 

en högskola eller ett forskningsinstitut. 

e x a m e n 

Ekonomie kandidatexamen. 



och Sh A. 

u r v a l s r e g l e r 


STUDY ABROAD 











64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00.


Ekonomisk fastighetsförvaltning 

– Real Estate Management 180 hp 

Är du lockad av ekonomi, fastigheter, gillar att ta 

ansvar och vill ha goda karriärmöjligheter 

– då är Ekonomisk fastighetsförvaltning 

Real Estate Management 180 hp någonting för dig! 

Ekonomisk fastighetsförvaltning-Real Estate 

Management 180 hp (3 år) leder till en filosofie 

kandidatexamen med företagsekonomi som 

huvudsakligt område och juridik som andra 

område. En bred bas inom dessa områden ges. 

Programmet är därutöver anpassat till FFU:s 

(Fastighetsarbetsgivarnas förening för utveckling) 

yrkesbeskrivning av rollen som fastighetsförvaltare. 

Fastighetsrelaterade kurser och för 

yrkesrollen centrala kurser ingår därför som en 

viktig del i programmet. Undervisningen sker 

i huvudsak på svenska. 

Som ekonomisk fastighetsförvaltare har 

du det affärsmässiga ansvaret för en eller flera 

fastigheter. Det innebär att du ansvarar för 

att säkerställa att kunderna är nöjda och att 

fastighetens ekonomi utvecklas enligt mål och 

planer. Fastighetsförvaltaren ansvarar också för 

att lagar och förordningar följs. Du initierar 

även upphandling och uppföljning av konsulter 

och entreprenörer samt ansvarar i vissa fall 

för egen personal. Ekonomi, fastigheter och 

ansvar utgör nyckelord i yrket och så även i 

utbildningens innehåll. 




Fastighetsbranschen är den största industrin i 

Sverige oberoende av hur man räknar antalet 

sysselsatta, förmögenhetsvärde eller omsättning. 

FFU beräknar att 12000–15000 personer 

kommer att lämna fastighetsbranschen pga. 

ålderskäl de närmsta tio åren. Lägg därtill en 

naturlig rörelse på arbetsmarknaden. Sammantaget 

skapar detta mycket goda förutsättningar 

för nyutbildade inom området! (För mer om 

FFU – se www.ffu.se). 

Efter utbildningen kan du arbeta som fastighetsförvaltare 

(eller närliggande yrkesroller) 

i större och mindre privata eller kommunala 

fastighetsföretag både i Sverige och utomlands. 

Fastighetsförvaltare anställs också av 

industriföretag och offentliga organisationer 

med egna fastigheter. Du kan också starta egen 

verksamhet eller välja att arbeta i närstående 

branscher som t.ex. bank- och finansväsendet 

eller branscher som efterfrågar företagsekonomisk 

kompetens i allmänhet. 

Högskolan i Gävle har en lång tradition av 

forskning och utbildning inom fastighetsområdet. 

e x a m e n 




och Sh A. 

u r v a l 












64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. 



Fastighetsmäklarprogrammet 180 hp 

– med erhållen fastighetsmäklarkompetens efter 120 hp (2 år) 

Utbildningen är anpassad till Fastighetsmäklarnämndens nya (1/22006) utbildningskrav för att 

kunna registrera sig som fastighetsmäklare i Sverige. Fastighetsmäklarkompetensen erhålls 

under programmets två första år. 

Fastighetsmäklarprogrammet 180 hp vid 

Högskolan i Gävle erbjuder unika möjligheter 

för den som önskar att utbilda sig till 

fastighetsmäklare. Den konkreta fastighetsmäklarkompetensen 

som regleras av statliga 

Fastighetsmäklarnämnden erhålls under programmets 

första två år (120 hp). Den som vill 

kan efter två år ansöka om registrering hos 

Fastighetsmäklarnämnden. Observera dock 

att Fastighetsmäklarnämnden förutom 120 

hp styrd utbildning kräver 10 veckors praktik 

hos en i Sverige registrerad fastighetsmäklare. 

Denna praktik ombesörjs inte av Högskolan. 

Under tredje året fördjupar du dina kunskaper 

inom valbara områden för att öka din 

anställningsbarhet i branscher som efterfrågar 

företagsekonomisk kompetens i allmänhet. 

Utbildningen leder fram till en filosofie 

kandidatexamen med företagsekonomi som 

huvudområde. Förutom företagsekonomi och 

förmedlingsinriktade kurser utgör kurser i 

juridik en central del av utbildningen. 

Högskolan i Gävle är den utbildningsorganisation 

i landet som har längst erfarenhet 

av fastighetsmäklarutbildning och har under 

många år varit ledande utbildare. Fastighetsmäklarprogrammet 

180 hp är utarbetat i samråd 

med branschrepresentanter och Fastighetsmäklarnämnden. 

Angående kraven för registrering som fastighetsmäklare 

se vidare, 

www.fastighetsmaklarnamnden.se. 





Arbetet som fastighetsmäklare innebär goda 

karriärmöjligheter, varierande och stimulerande 

arbetsdagar omväxlande på kontoret och 

ute på fältet, men också ett ansvarsfullt jobb. 

Som fastighetsmäklare kommer du i kontakt 

med människor som befinner sig i olika, ibland 

svåra, livssituationer. Social- och etisk kompetens 

är därför viktiga egenskaper. 

Som fastighetsmäklarne agerar du förmedlande 

part mellan köpare och säljare vid en 

fastighets- eller bostadsrättsaffär, men yrket 

kan i många avseenden liknas vid ett säljyrke. 

Arbetet är fritt, du ansvarar i hög grad själv för 

storleken på din lön och bör tycka om att göra 

affärer. 

Även om antalet utbildade och registrerade 

fastighetsmäklare har ökat på senare år finns 

goda förutsättningar att få jobb och verka som 

fastighetsmäklare. Som utbildad fastighetsmäklare 

kan du ta anställning hos det ökande 

antalet mäklarkedjor som finns etablerade i 

Sverige. Du kan också starta egen verksamhet 

eller välja att arbeta i närstående branscher som 

t.ex. fastighetsbolag och banker. 

e x a m e n 




och Sh A. 

u r v a l 












64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00.

Masterprogrammet är ett tvåårigt utbildningsprogram 

på avancerad nivå som leder till en 

masterexamen i företagsekonomi, som omfattar 

studier av företags förnyelseprocesser i nationell 

och internationell miljö. Där ingår främst 

projekt om entreprenörskap, innovativ affärsutveckling 

med stöd av IKT (informations- och 

kommunikationsteknik) samt ledarskap i föränderliga 

och kulturellt skilda miljöer. 

Efter genomgånget program skall studenten 

vara väl rustad att arbeta med kvalificerade 

företagsekonomiska uppgifter i offentliga och 

privata organisationer samt vara förberedd för 

forskarutbildning i ämnet. Den studerande 

ska: 

– Ha fördjupat och nyanserat sina kunskaper 

inom det företagsekonomiska området 

med tonvikt på entreprenörskap, innovativ 

affärsutveckling samt ledarskap i 

föränderliga och kulturellt olika miljöer. 

– Visa förmågan att kvantitativt och 

kvalitativt beskriva och analysera företags 

marknads-, interaktions- och organisationsproblem 

i komplexa situationer. 

– Visa förmåga att fatta beslut och bedöma 

dessas resultat och externa konsekvenser 

när det gäller entreprenörskap, innovativ 

affärsutveckling samt internt förnyelsearbete. 

– Kunna med hög grad av självständighet 

avgränsa, utforma och utföra ett självständigt 

arbete med relevans för teoribildningen 

inom företagsekonomi. 

– Kunna samla in och behandla komplext 

material med relevans för teoribildningen 

inom företagsekonomi. 

e K o n o m i • ava n c e r a d n i vå 

Masterprogrammet i Företagsekonomi 120 hp* 

Företagens globalisering ställer allt högre krav på företagsekonomisk kunskap. 

Det nya masterprogrammet ger insikter i de frågor och metoder som används vid 

analys av problem och affärsmöjligheter i företag som verkar både inom och utom 

landet. Det är också nära kopplat till forskarutbildning i företagsekonomi. 

* Programmet startar under förutsättning av erforderliga beslut. 

Den första studieterminen på masterprogrammet 

innebär fördjupningsstudier i företagsekonomin 

för att nyansera den kunskap den 

studerande fått på grundnivån. 

Den andra terminen innebär att mer komplexa 

situationer behandlas inom temaområdena 

entreprenörskap, innovativt/IKT-baserad 

affärsutveckling samt ledarskap i föränderliga 

och kulturellt skilda miljöer. 

Den tredje och fjärde terminen innebär att 

den studerande i hög grad ska kunna fördjupa 

sina metodkunskaper samt självständigt hantera 

utrednings- och forskningsfrågor inom 

ämnet. 

Studierna skall genomgående präglas av ett 

vetenskapligt och reflekterande förhållningssätt 

när det gäller att identifiera, beskriva människors 

och analysera företags mångfald av 

problem och möjligheter. 

K u r s e r i n o m P r o g r a m m e t 

å r 1 

Företagsekonomi D, 30 hp 

Företagsekonomi, temafördjupningar, 30 hp 

å r 2 

Metodkurser, 30 hp 

Examensarbete, 30 hp 

e x a m e n 

Masterexamen. 

B e h ö r i g h e t 

Behörig att antas till masterutbildningen är den 

som avlagt examen på grundnivå som omfattar 

minst 180 hp med företagsekonomi som huvudområde 

(90 hp) samt den som har en examen 

på grundnivå som omfattar minst 180 hp i annat 

huvudämne med minst tre års kvalificerad yrkespraktik. 

Den som har kandidatexamen (motsvarande) 

i annat huvudämne än företagsekonomi 

måste dessutom avlägga godkänt inträdesprov 

anordnat av HiG. 

u r v a l 

Högskolepoäng. 









Besök www.hig.se eller kontakta Studievägledningen, 

tel. 026-64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. 


h u m a n i o r a / s a m h Ä l l s v e t e n s K a P • h u m a n i o r a / s a m h Ä l l s v e t e n s K a P • h u m a n i o r a / s a m h Ä l l s v e t e n s K a P 

Är du intresserad av hur politik och medier påverkar vårt samhälle? Vill du 

veta mer om hur människan som biologisk och kulturell varelse samspelar 

med natur och religion? 

Tycker du att drama, kultur eller kommunikation är spännande? I så 

fall kan en utbildning inom ämnesområdet humaniora/samhällsvetenskap 

vara något för dig. Här kan du få en bred utbildning som inriktar sig på att 

förstå den tid vi lever och verkar i. 

dramapedagogprogrammet, Kulturentreprenörprogrammet, 

människa-natur-religionsprogrammet samt Politik och medier är 

de utbildningar som vi erbjuder inom ämnesområdet humaniora/samhällsvetenskap 

(HS). Efter avslutad utbildning har du en bred bas att stå på 

och en mängd valmöjligheter. 


>> Humaniora och samhällsvetenskap 

hjälper oss att förstå vår egen tid 

Tore Nilsson, prefekt på HS-institutionen, berättar mer: 

– De flesta utbildningar inom humaniora och samhällsvetenskap leder 

inte till ett specifikt yrke. Vi förbereder våra studenter för en mängd olika 

yrkesområden. Vi arbetar med djupa, mänskliga frågor som människan 

alltid ställt sig och på så vis får man som student också kunskap om sig 

själv. Hur många vägar som sedan öppnar sig är mycket upp till dig själv 

och hur du marknadsför dina förmågor. 

utbildningarna är flexibla; du väljer ditt huvudområde och dina övriga 

ämnen efter intresse. Ett gott samarbete mellan olika ämnesavdelningar 

och institutioner gör det också möjligt att skaffa sig tvärvetenskaplig 

bredd. Dramapedagogprogrammet, som är en yrkesutbildning, ger 

inte samma valmöjligheter, men leder istället till en certifiering som 

dramapedagog. Utbildningen genomförs i samarbete med Västerbergs 

Folkhögskola. 

Är du intresserad av humaniora och samhällsvetenskap? På de följande 

sidorna kan du läsa mer om de utbildningar vi erbjuder inom området.


Dramapedagogprogrammet 180 hp 

Dramapedagog är ett framtidsyrke för dig med egna 

erfarenheter av drama och teater och ett uttalat 

intresse av att se barn, ungdomar och vuxna samspela 

och utvecklas i grupp. 

Utbildningen bedrivs i samarbete mellan Västerbergs 

Folkhögskola i Storvik och Högskolan i Gävle. 

Utbildningen ger en bred orientering om det 

dramapedagogiska fältet och är organiserad 

kring fyra perspektiv – det konstpedagogiska, 

det personlighetsutvecklande, det kritiskt frigörande 

och det holistiska lärandeperspektivet. 

Programmet syftar till att förbereda för arbete 

med dramapedagogik inom utbildnings-, kultur- 

och hälsosektorn, med olika slags grupper 

i alla åldrar. 

Utbildningen bedrivs i samarbete mellan 

Västerbergs Folkhögskola i Storvik och Högskolan 

i Gävle. 

Folkhögskolans yrkesutbildning till dramapedagog 

har funnits under lång tid och gjort 

sig känd för sin höga kvalitet. Kvaliteten 

bevaras och vidareutvecklas inom det nya 

programmet. Dramapedagogik växer snabbt i 

betydelse över hela världen. Utbildningen har 

många internationella kontakter, du kan t.ex. 

göra praktik utomlands. Sverige ligger långt 

fram när det gäller utvecklingsarbete på fältet 

men högre utbildning och forskning har varit 

begränsad. Programmet kan ses som ett led i 

fortsatt utveckling av dramapedagogiken inom 

samtliga områden. 




Variationen är stor när det gäller dramapedagogers 

arbetsuppgifter. Flest arbetstillfällen 

finns inom kulturskolorna och gymnasieskolans 

estetiska program, men dramapedagoger 

arbetar inom hela utbildningssystemet, från 

förskola till högskola. För dig som valt en 

utpräglad teaterprofil på din utbildning kan 

en stor amatörteaterförening vara en attraktiv 

arbetsplats, liksom anställning vid en professionell 

teater som länk mellan scen och publik. 

Inom museivärlden ökar intresset för att anställa 

dramapedagoger. Som dramapedagog kan du 

också specialisera dig på att arbeta med grupper 

med särskilda behov som funktionshinder, 

språksvårigheter etc. eller arbeta med socialt 

utsatta grupper som t.ex. arbetslösa ungdomar. 

Dramapedagoger efterfrågas i många sammanhang 

för sin specialistkompetens i fråga om 

samarbetsträning och grupputveckling. 

e x a m e n 



Förutom grundläggande behörighet krävs Sv B/ 

Sv2 B, En B och Sh A samt erfarenhet av drama/ 

teater, pedagogisk erfarenhet och ett års arbetslivserfarenhet. 

u r v a l 

Särskilt urval. De 18 platserna tillsätts av Högskolan 

i Gävle och Västerbergs Folkhögskola i 

samarbete. Urval sker i tre steg. a) Högskolan 

i Gävle granskar dokument för grundläggande 

och särskild högskolebehörighet. b) Västerbergs 

Folkhögskola granskar intyg som styrker erfarenhet 

av drama/teater, pedagogisk erfarenhet 

och arbetslivserfarenhet. c) En intervju genomförs 

i samband med en introduktionsdag på Västerbergs 

Folkhögskola. 



gör du direkt på webben adress: www.studera. 

nu Blankett kan även beställas via www.studera. 

nu under fliken Sök utbildning/Om anmälan och 

antagning eller telefon 08-613 99 00. 

Ansökan med personlig motivering, intyg som 

styrker erfarenhet av drama/teater, pedagogisk 

erfarenhet och arbetslivserfarenhet, bifogas 

ansökan till Högskolan i Gävle Denna blankett 

rekvireras från Västerbergs Folkhögskola, tel. 

0290 -340 40. 

Anmälningskod Gävle ht 2007: HIG-15090 




64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00 för frågor om 

högskolebehörighet. 

Besök www.vasterberg.lg.se eller kontakta 

Dramaexpeditionen tel. 0290 -340 47 för frågor 

om urval, utbildning etc. 



Kulturentreprenörprogrammet 180 hp 

Kulturentreprenörprogrammet är en kulturvetenskaplig utbildning som ger dig 

de kunskaper och färdigheter som du behöver för att verka som offentlig debattör, 

analytiker, projektledare eller företagare inom en alltmer mångfasetterad och 

gränslös ”kultursektor”. 

Det nutida Sverige är ett samhälle där människor 

med olika etniska bakgrunder, sociala 

erfarenheter, värderingar och livsstilar korsar 

varandras vägar i vardagen. Genom medias 

ökande inflytande över vanor, språk och tänkesätt 

har samtidigt gamla gränser och statusskillnader 

mellan finkultur, populärkultur och 

den s.k. upplevelseindustrin börjat suddas ut. 

En pågående tendens mot ökad medial och 

kommersiell anpassning av det offentliga 

samtalet innebär ytterligare nya utmaningar 

och ändrade villkor för kulturinstitutionerna 

och kulturpolitiken. För att kunna förstå och 

hantera det mångkulturella och medialiserade 

samhällets dynamik, konflikter och framtida 

möjligheter krävs både ny kunskap och nya 

yrken. Inom programmets ram får du kunskaper 

och färdigheter som är gångbara oavsett om 

du vill verka som t.ex. kulturdebattör, kulturplanerare, 

projektledare eller företagare inom 

kultursektorn. 

Kulturentreprenörprogrammet vänder sig 

till dig som både vill förstå och aktivt påverka 

samhällskulturens framtida utveckling. Programmet 

har två mål. Dels vill vi ge dig en 

bred kulturanalytisk och språklig kompetens 

som kan användas som intellektuella verktyg i 

samhällsdebatten eller till kreativ förnyelse av 

kulturinstitutioner på olika nivåer. Dessutom 

vill vi att du får med dig praktiska kunskaper 

om hur man kan driva fram egna idéer och projekt 

som efter examen kan utmynna i nya kunskapsföretag 

inom kulturlivet; eller om du är 

mer lagd åt det hållet – omsättas i självständig 

kulturforskning. Även som forskare har du en 

stor fördel av att ha tränats i entreprenörs- och 

projekttänkande. 


Programmets huvudområde är det tvärvetenskapliga 

ämnet Kulturstudier som du läser i 

tre terminer (90 hp). Du läser även kurser i 

Entreprenörskap och Projektarbete som motsvarar 

en termin (30 hp). Under två terminer 

(60 hp) profilerar du dig mot antingen kreativt 

skrivande eller kulturanalys. Fem veckors frivillig 

praktik finns som valbart alternativ till en 

forskningsorienterad teori- och metodkurs. 

Inom huvudområdet Kulturstudier läser du 

in dig på olika teorier om kulturens och medias 

roll i samhällslivet, i dag och i går. Vi undersöker 

också hur aspekter som etnicitet, klass, 

genus och generation påverkar och förändrar 

maktbalansen inom mediernas, kulturpolitikens 

och kulturinstitutionernas fält. En annan 

fråga vi intresserar oss för är hur ungdomars 

subkulturer och identitetsprojekt förhåller sig 

till social normalitet och till mediala symbolsystem. 

Efter 75 hp i Kulturstudier har du fått 

ihop den teoretiska och begreppsliga verktygslåda 

som du behöver för att genomföra sista 

terminens examensarbete på 15 hp. 

Skrivarkursernas syfte är att uppmuntra 

dig till att våga ta plats som offentlig skribent 

och debattör. Men vi vill också stärka din 

kompetens som kritisk läsare och uttolkare av 

texter och andra mediala symbolsystem. För 

att uppnå dessa mål behövs ett självständigt 

kunskapssökande som är både problembaserat- 

och projektorienterat. 

Tre års studier inom programmet leder fram 

till en filosofie kandidatexamen (180 hp) med 

Kulturstudier som huvudområde. Du kan också 

välja att ta ut en högskolexamen med Kulturstudier 

som huvudområde (120 hp) redan efter 

två år. 


Programmet startar höstterminen 2007 

e x a m e n 




u r v a l 


STUDY ABROAD 


En examen från Kulturentreprenörprogrammet 

ger dig en gedigen grund av kunskaper och 

färdigheter som gör en spännande framtid som 

kulturentreprenör till ett av dina tänkbara vägval. 

Kanske väljer du att hellre ta en tryggare 

anställning i privat eller offentlig verksamhet 

som till exempel utredare, omvärldsanalytiker, 

skolutvecklare, mångkulturkonsulent, eller 

integrationsexpert. Du kan också gå vidare till 

forskarförberedande utbildning. Du väljer själv 

vad som personligen känns mest rätt för dig! 











64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00.


Människa – natur – religionsprogrammet 180 hp 

För att förstå fenomen som människa, kultur, religion och samhälle och 

hur de interagerar krävs mer holistiska förklaringsmodeller där såväl 

naturvetenskapliga som humanistiska perspektiv beaktas. 

Människan är samtidigt både en natur och kulturvarelse. 

I ett allt mer internationellt och mångkulturellt 

samhälle krävs kunskap om kultur, religion och 

värderingar för att underlätta såväl mänsklig 

kommunikation som ekonomisk- och industriell 

samverkan. 

Ny teknik påverkar och formar människors 

världsbild, livsåskådning och värderingar. Ny 

kunskap och teknik gör att vi omtolkar invanda 

föreställningar om människan och världen. Dagens 

arbetsmarknad kräver en bred kompetens. 

Förutom goda ämneskunskaper krävs kunskap 

om modern informations- och kommunikationsteknik 

och förmågan att använda dessa. 

Inom programmet kan man utforma studiegångar 

som förbereder för olika yrkesroller, 

där religionsvetenskapliga och naturvetenskapliga 

kunskaper och färdigheter kommer 

till användning. 

Studierna inom programmet leder till en 

filosofie kandidatexamen (180 hp). Programmet 

ges även på avancerad nivå, som då leder 

fram till en filosofie magisterexamen. Efter 

att du genomgått programmet på grundnivå 

är du välkommen att fortsätta dina studier på 

magisterprogrammet (Människa-natur-religionsprogrammet, 

magisterprogram, 60 hp). 

Gemensamt för de olika studiegångarna är att 

religionsvetenskap är huvudområdet. 

Utbildningen har genomgående följande 

fyra perspektiv: 

n a t u r v e t e n s K a P l i g t / t e K n i s K t 

P e r s P e K t i v 

Människan är samtidigt både en natur- och 

kulturvarelse. För att ge fördjupad förståelse 

av religion och livsåskådning ger programmet 

naturvetenskapliga och tekniska perspektiv på 

människa, kultur, religion och samhälle. 

K u l t u r m ö t e s P e r s P e K t i v 

I ett mångkulturellt och globalt samhälle blir 

kulturmötesfrågor allt viktigare. Programmet 

syftar till att ge en god kompetens i kulturmötes- 

och värderingsfrågor anpassade till 

dagens samhällssituation. 

K o m m u n i K a t i o n s P e r s P e K t i v 

Dagens kommunikationsteknik och dess möjligheter 

påverkar livsmönster, språk, symbolanvändning 

och samhällsstruktur. Programmet 

syftar både till förmåga att använda och förstå 

de nya kommunikationsmedierna och till att 

analysera deras påverkan på såväl individuella 

värderingar som samhälleliga organisationsstrukturer. 

I programmets samtliga kurser 

används därför i stor utsträckning informations- 

och kommunikationsteknik. 

d i d a K t i s K t P e r s P e K t i v 

Det didaktiska perspektivet aktualiserar grundläggande 

frågor om vad som är viktig kunskap 

och varför inom ett ämnesområde och hur 

denna kunskap blir levande och användbar i en 

särskild kontext, oberoende av om denna kontext 

är samhälle, skola, företag eller samfund. 

På detta sätt blir det även en yrkesförberedande 

utbildning. 

Programmet ges i videokonferens- och IKT 

(Informations- och kommunikationsteknik)baserad 

distansform huvudsakligen via lokala 

studiecentra i din kommun. Du kan naturligtvis 

även läsa programmet på plats i Gävle. Vilka 

studiecentra som blir aktuella bestäms vid 

programstarten. Eftersom olika studiecentras 

möjligheter att ta emot programmet kan variera 

bör du om möjligt kontakta ditt studiecentrum 

redan innan du söker till programmet. Adressen 

hittar du på www.larcentra.se 



STUDY ABROAD 


Programmet syftar till att ge en allmän religionsvetenskaplig 

kompetens för arbete inom 

undervisning, kulturella och människovårdande, 

men även inom tekniska och naturvetenskapliga 

yrken, där förståelse för individers 

olika religioner, livsåskådningar och kulturella 

bakgrunder är viktig. Programmet ger också 

en grund för arbete inom samfund, kyrkor och 

andra ideologistyrda organisationer. 

e x a m e n 




u r v a l 












64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. 



Politik och medier 180 hp 

Politik i medierna – medierna i politiken. 

Är du intresserad av politik och olika påverkansprocesser i samhället? 

Vill du lära dig vilken betydelse medierna har i en demokrati? 

Vill du själv vara med och påverka samhället? 

Programmet Politik och medier har två inriktningar, 

Medie- och kommunikationsvetenskap 

(MKV) och Statsvetenskap. 

I Statsvetenskap studeras politisk teori, de 

politiska idéernas historia och betydelse, statsskick 

och politik i Sverige och andra länder, 

offentlig förvaltning med tonvikt på svenska 

förhållanden samt internationell politik. Inom 

ämnet MKV är studierna inriktade mot politisk 

kommunikation. Kurserna omfattar mediehistoria, 

riskkommunikation och strategisk 

kommunikation samt teorier om journalistik 

och mediernas förhållande till samhällets 

institutioner och offentlighet. Teoretiska utgångspunkter 

hämtas från humanistiska och 

samhällsvetenskapliga forskningstraditioner. 

Under det första året läser du MKV och 

Statsvetenskap. Därefter läser du påbyggnadskurser 

inom dessa ämnen samt valbara kurser. 

Du avslutar med en fördjupningskurs i det 

ämne du vill ha som huvudområde och då gör 

du också ditt examensarbete. 

Genom dina kursval så väljer du själv en 

profil som riktar sig mot t.ex. mediesektorn, 

statsförvaltning, internationell politik eller 

journalistik. 

Inom programmet kommer vi att tillämpa en 

pedagogik som stimulerar till självständighet 

i kunskapssökande och problemformulering 

samt problemlösning. Det betyder att ett kontinuerligt 

reflekterande kring kunskapsproduktionen 

är inbyggt i utbildningen, bl.a. genom 

laborationer och projektarbeten. 


Lärarna på programmet är aktiva forskare med 

internationella kontakter. Möjlighet finns att 

förlägga en del av studierna utomlands. 

Efter tre års studier leder programmet 

fram till filosofie kandidatexamen med huvudområdet 

MKV eller Statsvetenskap. Du kan 

därefter söka till Högskolans magisterprogram 

inom MKV och studera vidare mot en filosofie 

magisterexamen. Ett utvecklingsarbete har inletts 

med att inrätta Statsvetenskap som huvudområde 

i magisterexamen vid Högskolan. 




Arbetsmarknaden är bred för den som väljer 

programmet Politik och medier. Du kan arbeta 

inom mediesektorn både inom privat och offentlig 

sektor. T.ex. inom pressen, radio, TV- 

och videoproduktion, kommunal och statlig 

förvaltning och olika politiska, idéella och 

internationella organisationer. 

e x a m e n 




Sv2 B och En B. 

u r v a l 












64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00.

Programmet ger en god grund för olika typer 

av utvecklings-, och utredningsarbeten eller 

fortsatta studier på avancerad nivå och forskarutbildningsnivå. 

Utbildningen syftar till att 

utveckla förmågan till problematiserande och 

problemlösande inom valt område. 

Studenter på magisterprogrammet förväntas 

skriva sin uppsats inom ett vid högskolan 

aktivt forskningsområde med anknytning till 

programmet. 

h u m a n i o r a / s a m h Ä l l s v e t e n s K a P • ava n c e r a d n i vå 

Magisterprogram i pedagogik, didaktik eller psykologi 60 hp*. 

– magisterprogram 

Höstterminen 2007 startar ett nytt magisterprogram vid högskolan som vänder sig 

till dig som har en filosofie kandidatexamen inom pedagogik, didaktik eller psykologi. 

Utbildningen är på avancerad nivå och studierna bedrivs på helfart. 

* Under förutsättning av erforderliga beslut. 

Magisterprogrammet i Medie- och kommunikationsvetenskap 

(MKV) utgörs av en termin 

med studier på D-nivå i MKV, samt en termin 

med två valbara alternativ. Ett av alternativen 

innebär studier integrerade med arbetslivet, det 

andra alternativet består av campusförlagda 

fördjupningskurser på avancerad nivå. 

MKV D är indelad i två 7,5 högskolepoängsmoment 

samt en uppsats om 15 högskolepoäng. 

I det första momentet – som fokuserar 

på modernitet och mediehistoria – presenteras 

aktuella forskningsperspektiv. Det andra momentet 

innebär en tematisk fördjupning i ämnet 

genom en individuellt anpassad läskurs som 

kan knyta an till fält som politisk kommunikation, 

medieestetik eller konsumtionskulturer. 

Avslutningsvis skriver studenten en uppsats 

med syftet att förena en teoretisk och empirisk 

ansats i ett självständigt forskningsarbete. 

Ämnet väljs i samråd med handledare. 

För vårterminens studier väljer studenten 

mellan två inriktningar. 

Det första alternativet utgörs av MKV 

E-kursen, Organisationskommunikation, 30 

Exempel på idag aktiva forskningsprojekt är 

Induction – Nya lärares professionella utveckling, 

Ljus, buller och ventilation i skolmiljö, 

Genus, Tidig kommunikation samt Våld och 

mobbning. 

Utbildningen sträcker sig över två terminer 

och innehåller fördjupning av valt område, 

vetenskaplig teori och metod. Ett vetenskapligt 

arbete om 30 hp avslutar programmet. 

Medie- och kommunikationsvetenskap 60 hp 


högskolepoäng. Den är uppbyggd av en teoretisk 

fördjupning inom fältet omfattande 7,5 

högskolepoäng, samt en arbetsplatsförlagd del 

motsvarande 22,5 högskolepoäng. Denna del 

av kursen utförs i form av en case study med 

generaliserbara iakttagelser som kan ligga till 

grund för jämförelser med andra forskningsresultat 

inom ämnesområdet. 

Det andra alternativet utgörs av 30 högskolepoäng 

bara på D-nivå. Rekommenderade 

kurser är Vetenskapsteori för humanister och 

samhällsvetare 15 högskolepoäng, Samhällsutopier 

15 högskolepoäng eller Retorik 15 

högskolepoäng. 


Efter genomgången magisterutbildning kan 

studenten antingen söka sig vidare till fortsatta 

forskarstudier vid annat lärosäte, eller arbeta 

med information och kommunikation i vid 

bemärkelse inom såväl privat som offentlig 

verksamhet. 

e x a m e n 

Filosofie magisterexamen. 


Filosofie kandidatexamen, varav minst 90 hp inom 

sökt ämne (tidigare 60 p). 

I denna utbildning skall en teorikurs och en uppsats 

på C-nivå ingå i sökt ämne. 

u r v a l 








Anmälningskoder ht 2007 

Didaktik: HIG-14190* 

Pedagogik: HIG-14290 

Psykologi: HIG-14390 


Läs mer om aktuella kurser i katalogens kursdel 

och på Institutionen för pedagogik, didaktik och 

psykologi:s hemsida www.hig.se/pinst eller 

telefon 026-64 85 00. 

e x a m e n 


B e h ö r i g h e t s k r a v : 

Filosofie kandidatexamen, Medie- och kommunikationsvetenskap 

varav minst 90 hp (tidigare 60 

p). För inriktningen MKV E andra terminen krävs 

att minst 7,5 hp (tidigare 5 p) Organisationskommunikation, 

valfri nivå, ingått i tidigare studier. 

u r v a l 

Högskolepoäng 










och på Institutionen för humaniora och samhällsvetenskaps 

hemsida http://www.hig.se/hs/ eller 

telefon 026 -64 85 00. 


Efter att du genomgått Människa – natur – religionsprogrammet 

på grundnivå (180 hp) och 

tagit ut en filosofie kandidatexamen är du välkommen 

att söka till programmet på avancerad 

nivå (60 hp). Studierna inom programmet leder 

till en filosofie magisterexamen (60 hp). 

Studierna på Människa – natur – religionsprogrammet 

på avancerad nivå kan ges olika 

inriktning. Genom tematiska uppsatser och 

examensarbete har du möjlighet att bearbeta 

och integrera de olika vetenskapliga perspektiv 

som kännetecknar programmet. Det kan t.ex. 

gälla de människosyner och världsbilder du 

mött inom biologi, fysik och religionsvetenskap. 

Väljer du denna inriktning blir dina studier 

i första hand tematiska och integrerande. 

Syftet blir att ytterligare öka din förståelse 

för olika perspektiv på människan och det 

mänskliga och öka din förmåga att integrera 

dessa perspektiv med varandra och att se hur 

de interagerar. 

Det är också möjligt att istället fördjupa 

sig inom ett av religionsvetenskapens forskarämnen 

och skriva forskningsförberedande 

uppsatser på D- och E-nivå. Exempel på 

religionsvetenskapliga forskningsområden 

är: religionsdidaktik, etik, religionsfilosofi, 


h u m a n i o r a / s a m h Ä l l s v e t e n s K a P • ava n c e r a d n i vå 

Människa – natur – religionsprogrammet 60 hp 


För att förstå fenomen som människa, kultur, religion och samhälle och hur de 

interagerar krävs mer holistiska förklaringsmodeller där såväl naturvetenskapliga 

som humanistiska perspektiv beaktas. Människan är samtidigt både en natur och 

kulturvarelse och måste betraktas från många olika perspektiv samtidigt för 

att kunna förstås. 

Utbildningen har både en konstnärlig och en 

pedagogisk dimension, men omfattar inte den 

professionella teaterns verksamhetsfält. Utbildningen 

vänder sig dels till studerande som 

efter examen på grundnivå (fil. kand.) önskar 

ämnesmässig fördjupning, dels till verksamma 

dramapedagoger som önskar yrkesmässig fördjupning 

och teoretisk påbyggnad samt till de 

som önskar fortsätta till forskarutbildning. 

Programmet är ett samarbete mellan Åbo 

Akademi i Vasa, universitetet i Trondheim 

och Högskolan i Gävle. Eftersom Högskolan 

i Gävle ännu inte har examensrätt för masterexamen 

kommer studerande från Gävle att 

examineras från pedagogiska fakulteten i Åbo. 

Undervisningen koncentreras till en gång per 

månad och ges vid något av de medverkande 

religionssociologi, religionspsykologi, kyrkohistoria, 

missionsvetenskap, religionsantropologi, 

kulturmöten och religionshistoria. Syftet 

med ämnesfördjupande studier blir i första 

hand att ge dig en god grund för en kommande 

forskarutbildning. 

Slutligen finns även möjlighet att ge studierna 

inom programmet en yrkesförberedande 

inriktning. Du väljer i så fall att knyta dina uppsatsarbeten 

till någon eller några arbetsplatser 

där du har möjlighet att kombinera fältstudier 

och observationsundersökningar med yrkespraktik. 




Programmet syftar till att ge en fördjupad 

kompetens för arbete inom undervisning, 

kulturella och människovårdande, men även 

inom tekniska och naturvetenskapliga yrken, 

där förståelse för individers olika religioner, 

livsåskådningar och kulturella bakgrunder 

är viktig. Programmet ger också en grund 

för arbete inom samfund, kyrkor och andra 

ideologistyrda organisationer. 

Religionsvetenskapliga studier vid Högsko- 

lan i Gävle ger genom distansformen och 

utlandskontakter en unik kompetens för det 

framväxande mångkulturella samhället. Det 

moderna arbetslivet frågar efter kunskaper i 

psykologi, etik och människosyn. Studierna 

på avancerad nivå kan t.ex. genom att fokusera 

på de värdekartor som utgör samhällens, 

gruppers och individers värdegrund och som 

utgör grunden för omvärldsorienteringen ge 

dig en kompetens som efterfrågas på många 

håll i samhället. 

Människa – natur – religionsprogrammet 

på avancerad nivå kan även vara forskarförberedande 

för den student som valt att ge sina 

studier en sådan inriktning. 

e x a m e n 



Filosofie kandidatexamen varav minst 90 hp (tidigare 

60 p) inom Religionsvetenskap. 

u r v a l 











och på Högskolans hemsida www.hig.se eller 

kontakta Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap 

tel. 026 -64 85 00. 

Nordic Joint Degree – Master of Drama Education 120 ECTS 

Nordisk master i dramapedagogik 120 ECTS 

Masterprogrammet i dramapedagogik är en tvåårig utbildning som leder fram till en Masterexamen. Programmet ger fördjupad 

kompetens inom det dramapedagogiska yrkesområdet och kvalificerar för forskarutbildning. 

lärosätena. Studenterna måste alltså vara beredda 

att resa, på egen bekostnad. Möjlighet 

till resestipendier utreds. 

En del av kursutbudet är valbart för att motsvara 

den studerandes intressen. I utbildningen 

ingår en uppsats som inklusive seminarier 

omfattar 40 ECTS. Programmet erbjuds på 

engelska. Handledning sker så långt möjligt 

på de studerandes modersmål (svenska, finska, 

norska, engelska). Om studerandegruppen 

behärskar nordiska språk sker undervisningen 

på ett nordiskt språk. Antagningen baseras på 

intervjuer. 




Den kompetens som utbildningen ger behövs 

på alla nivåer inom undervisningssektorn, 

inom kultur- och fritidssektorn samt inom 

organisationer. Utbildningen kan vara lämplig 

för planerings- och ledningsuppdrag inom kultursektorn. 

Den ger även kompetens att genomföra 

avgränsade undersökningar, utredningar 

och utvärderingsuppdrag samt förbereder för 

forskarutbildning. 


Kontakta Eva Österlind, Institutionen för pedagogik, 

didaktik och psykologi, 026-64 82 53 

eller evao@du.se.

l Ä r a r e • l Ä r a r e • l Ä r a r e • l Ä r a r e • l Ä r a r e • l Ä r a r e • l Ä r a r e • l Ä r a r e • l Ä r a r e • llÄrare Ä r a r e • l Ä r a r e 

Hur ska en bra lärare vara? Sträng? Lättsam? Rolig? Nyskapande? 

Åsikterna är många och vitt skilda. Birgit Lindgren Ödén, ansvarig för 

religionsdidaktiken på HiG, ger sin syn på saken: 

– Alla som själva har gått i skolan har en uppfattning om hur en bra lärare 

är, men i stort tror jag det handlar om att du är en person som tycker om 

att arbeta tillsammans med olika människor och att du ständigt förkovrar 

dig. Lärarens roll förändras lika snabbt som resten av samhället och 

målet är att vara en spjutspets – att försöka ligga steget före. 

lärarutbildningen kopplar samman ämnesvetenskap med undervisningslära. 

Som lärare behöver du nämligen inte bara vara en god 

metodiker, du måste också kunna koppla olika ämnesområden till det som 

sker idag; ny forskning och nya rön. Birgit Lindgren Ödén tycker också att 

det är viktigt att man som lärare ställer sig frågan ”varför”: 

– Precis som eleverna ska läraren alltid fråga sig ”varför gör vi det här?”. 

Är du som lärare säker på varför ni gör en viss sak kan du också motivera 

eleverna på ett bra sätt. Det är viktigt att kunna skapa ett klimat där det 

finns en känsla av att ni driver något tillsammans och att det finns en idé 

bakom det ni gör. 

>> Lärare ligger steget före 

hos oss på hig kan du utbilda dig till lärare i förskola, 

fritidshem, grundskola och gymnasieskola. Inriktningarna och 

specialiseringarna är många och valmöjligheterna stora. Har du tidigare 

ämnesstudier, kan du komplettera dessa med ett kortare lärarprogram 

som ger en examen som ämneslärare. Framtidsutsikterna för dig som 

utbildad lärare ser goda ut. 

På många ställen i landet är lärarkårens medelålder hög och behovet 

av nya och välutbildade pedagoger som kan ta vid är stort. 

Vill du bli lärare? Läs mer om de olika programmens inriktningar och 

specialiseringar på de följande sidorna. 

Lärarutbildningens Bologna anpassning har diskuterats under några år 

men ännu har inte riktlinjer från Utbildningsdepartementet utformats för 

detta. Kurskatalogens text om lärarutbildning är därmed preliminär. På 

webben kommer kurskatalogens text om Bolognaanpassningen att uppdateras 

när riktlinjerna kommit från departementet. 


l Ä r a r e • l Ä r a r e • l Ä r a r e • l Ä r a r e • l Ä r a r e • l Ä r a r e • l Ä r a r e • l Ä r a r e • l Ä r a r e • l Ä r a r e • l Ä r a r e 

Lärarprogrammet 210 – 270/300 hp 

l Ä r a ru t B i l d n i n g e n Ä r i n d e l a d i t r e 

d e l a r 

• Ett allmänt utbildningsområde om 90 hp (d.v.s. 

tre terminer). Där ingår det som är centralt och 

gemensamt för läraryrket bl.a. i form av tvärvetenskapliga 

kurser. 

• En eller två valda inriktningar (ett ämne 

eller en grupp av ämnen) om minst 60 hp 

vardera. Du som siktar på arbete i grund- 

skolans senare del och gymnasieskolan skall 

läsa två inriktningar. 

• En eller två terminer med specialiseringar 

om 30 hp, som kan innebära breddning eller 

fördjupning. Här finns ett antal valmöjligheter. 

Du som siktar på arbete i grundskolans senare 

del skall använda en specialiseringstermin till 

fördjupning av en inriktning. Du som tänker bli 

gymnasielärare skall fördjupa båda inriktningarna. 

v e r K s a m h e t s f ö r l a g d 

d e l a v u t B i l d n i n g e n ( v f u ) 

Perioder med övningsundervisning och fältstudier 

förlagda till partnerskolor ingår både 

i allmänt utbildningsområde och i varje inriktning. 

Högskolan har slutit samarbetsavtal med 

alla kommuner i gävleborgsregionen. 

s t u d i e g å n g 

Utbildningen inleds med en termin allmänt 

utbildningsområde, där alla får en gemensam 

introduktion till läraryrket. Den andra och tredje 

terminen läser du den inriktning som du sökte 

när du antogs till lärarutbildningen. Under den 

fjärde terminen läser du allmänt utbildningsområde 

2. Om du läser mot grundskolans senare år 

eller gymnasiet väljer du din andra inriktning 

under termin 5. Observera att om du väljer 

Idrott och hälsa som inriktning måste den väljas 

som första alternativ när du läser på HiG. Alla 

avslutar sin utbildning med en termin allmänt 

utbildningsområde, då ett examensarbete om 

15 hp utförs. Genom examensarbetet fördjupar 

du dig i de frågeställningar som du finner mest 

intressanta i en för lärararbetet viktig fråga. 

Alla kurser som bildar ett sammanhängande 

block om 30 hp kan väljas som specialiseringar. 

Flera specialiseringar har utvecklats speciellt 

för lärarprogrammet. 


v a l B a r a i n r i K t n i n g a r / 

s ö K a l t e r n a t i v 

När du söker till lärarutbildningen väljer du 

bland nedanstående inriktningar. Den inriktning 

du väljer är det ämne eller grupp av ämnen 

du läser termin två och tre, efter det inledande 

allmänna utbildningsområdet. 

f ö r s k o l a n o c h f r i t i d s h e m , 2 1 0 h p 

– Naturvetenskap-teknik-matematik, 

även distans 

– Skapande möten i mångkulturella 

barngrupper 

g r u n d s k o l a n s t i d i g a r e å r , 2 1 0 h p 

– Matematik-naturvetenskapliga ämnen 

– Matematik-naturvetenskapliga ämnen, 

distansutbildning. 

– Svenska-engelska 

– Svenska-samhällsorienterande ämnen 

– Svenska-matematik, även distans 

– Idrott och hälsa 

g r u n d s k o l a n s s e n a r e å r , 2 7 0 h p 

– Matematik-naturvetenskapliga ämnen 

– Matematik-naturvetenskapliga ämnen, 

distansutbildning. 

– Svenska 

– Historia 

– Religion 

– Engelska 

– Idrott och hälsa 

g y m n a s i e t , 2 7 0 / 3 0 0 h p 

– Svenska 

– Historia 

– Religion 

– Engelska 

– Matematik 

– Matematik-biologi 

– Matematik-fysik 

– Naturkunskap 

– Matematik-naturkunskap 

– Biologi-naturkunskap 

Vid Högskolan i Gävle kan du utbilda 

dig till lärare i förskola, fritidshem, 

grundskola och gymnasieskola med 

en rad olika inriktningar och specialiseringar. 

En lärarexamen omfattar för 

arbete inom förskola, fritidshem eller 

grundskolans tidigare år minst 210 hp, 

i grundskolans senare år eller 

gymnasieskolan minst 270 hp. 

STUDY ABROAD 

s t u d e r a t i l l l Ä r a r e P å d i s t a n s 

Om du vill utbilda dig till grundskollärare mot 

matematik och naturvetenskap kan du även 

studera på distans, 210/270 hp och dessutom på 

deltid (se webbkatalogen eller webbsidan för Lärarprogrammet 

inriktning Ma-NO på distans, 

www.hig.se/n/lu/index.html). 

Vid distansstudier planerar du själv din 

undervisning i högre grad än vid campusförlagd 

utbildning. Campusförlagda veckor infaller ca var 

fjärde vecka då vi träffas på Högskolan i Gävle. 

För att kunna kommunicera med varandra, 

använder vi t.ex. nätplattformen ”Blackboard” 

och ”Videokonferenser”. Du som har tillgång 

till ett lokalt studiecenter använder detta som ett 

extra stöd i undervisningen. I möjligaste mån får 

du göra din övningsundervisning i hemregionen. 

För att kunna delta i distansundervisningen krävs 

att du har tillgång till ett studiecentrum eller har 

en egen dator uppkopplad mot Internet. 

För mer information om lärarprogrammen se: 

www.hig.se//ufk/lun/lararutbildning.html


Inriktning svenska-engelska (30 + 30 hp) 

svenska-matematik (30 + 30 hp) ges även på distans 

svenska-samhällsorienterande ämnen (30 + 30 hp) 

– mot grundskolans tidigare år 240 hp 

Skolämnet svenska är ett mångfacetterat område med kunskaper inom 

både språk och litteratur. Det har betydelse för andra skolämnen men också 

för kommunikationsförmågan utanför skolan. 

Samtliga inriktningar omfattar 90 hp och innehåller 

ett fördjupande avsnitt (30 hp) om läs-, 

skriv- och matematikinlärning. 

Skrivande och läsning av skönlitteratur kan 

ge olika perspektiv på tillvaron – existentiella, 

etiska såväl som estetiska. Matematik ger 

de blivande tidigarelärarna kunskaper i både 

matematik och matematikdidaktik så att de kan 

utveckla sina elevers begreppsförståelse och 

räknefärdigheter i matematik. Engelska är ett 

internationellt språk med många användningsområden 

i vardagen och i offentligheten och 

spelar en stor roll i ett globalt perspektiv. Att 

utveckla elevernas kunskaper om människan 

och hennes verksamheter, liksom förändringar 

i samhället vid olika tider och platser, är de 

samhällsorienterande ämnenas uppgift. 

Tidigarelärare läser Svenska A tillsammans 

med blivande senarelärare för att ha möjligheter 

att fördjupa sina kunskaper i Svenska B. I Engelska 

A ingår bl. a. studier i engelsk litteratur, 

kultur och grammatik samt uppsatsskrivning 

och muntlig presentation. 

Matematik är en av våra äldsta vetenskaper och 

en levande mänsklig konstruktion. Matematik 

är en kreativ och undersökande aktivitet som 

omfattar både skapande och intuition. I de samhällsorienterande 

ämnena läggs betoningen på 

att utveckla förståelse för centrala begrepp som 

har betydelse för att självständigt söka kunskap 

om samhällsfrågor. Kulturarv, religiösa 

traditioner och olika gruppers och individers 

levnadssätt studeras i kursen. 




Utbildningen ger kompetens för undervisning 

i grundskolans tidigare år för de ämneskombinationer 

som studeras. 

e x a m e n 

Lärarexamen. 

B e h ö r i g h e t s k r a v i n r i k t n i n g 

s v e n s k a - m a t e m a t i k 


Sv2 B, En B, Sh A, Ma C, Nk B (alt. Fy A, Ke A, 

Bi A) och Hi A. 

i n r i k t n i n g s v e n s k a - e n g e l s k a o c h 

s v e n s k a - s a m h ä l l s o r i e n t e r a d e ä m n e n 


Sv2 B, En B, Sh A, Ma B, Nk B (alt. Fy A, Ke A, 

Bi A) och Hi A. 

u r v a l 









svenska-matematik, distans: HIG-19509 

svenska-matematik: HIG-19500 

svenska-engelska: HIG-19502 

svenska-samhällsorienterade ämnen: HIG-19501 




64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. 



Inriktning naturvetenskap-teknik-matematik 

– mot förskola 210 hp, även distans 

Inriktningen är uppbyggd kring kunskapsområdet 

naturvetenskapteknik, vilket ska 

bidra till att du får insikt i och förståelse 

för varför det är viktigt att arbeta med 

dessa områden i ditt kommande yrkesliv 

som lärare mot de yngre barnen. 

För dig som vill arbeta i förskola, förskoleklass, 

fritidshem och grundskolans tidigaste 

år finns inriktningen förskola och naturvetenskap-teknik-matematik, 

90 hp. 

Förskolan och skolan har en nyckelroll i 

att starta kunskapsprocesser hos barnen kring 

det ekologiska samspelet i naturen, att experimentera 

med fysik och kemi ur ett barns 

perspektiv, att reflektera kring matematisk begreppsbildning 

samt att bidra till att skapa ett 

relevant förhållningssätt till teknik. 

Kunskaper om barns lek, utveckling och 

lärande ur olika perspektiv ingår som väsentliga 

delar liksom barns läs- och skrivutveckling. 

Att förmedla dessa kunskaper på ett 

meningsfullt sätt för de yngsta barnen är en 

betydelsefull och utmanande uppgift. 


Vid distansstudier planerar du själv din 

undervisning i högre grad än vid campusförlagd 

utbildning. Du får en studiehandledning 

i varje kurs som innehåller studieuppgifter 

och när de ska redovisas. Under terminerna, 

ca var fjärde vecka, träffas vi på Högskolan 

i Gävle under så kallade campusförlagda 

veckor. Då har vi t.ex. inledande instruktioner, 

laborationer, seminarier och redovisningar 

som kräver att vi träffas fysiskt. För att kunna 

kommunicera med varandra, när vi inte är på 

Högskolan i Gävle, använder vi t.ex. nätplattformen 

”Blackboard”. De som har tillgång 

till ett lokalt studiecenter använder detta som 

ett extra stöd i undervisningen. För att kunna 

delta i distansundervisningen krävs att du har 

tillgång till ett studiecentrum eller har en egen 

dator uppkopplad mot Internet. 

Rätt behörighet till kurserna förutsätts (se 

distanshemsidan http://www.hig.se/n/lu/index. 

html under kompetensutveckling; kurspresentationer, 

kursplaner för respektive kurs anger 

förkunskapskrav). 




Efter utbildningen kan du, beroende av val av 

specialisering under utbildningen, arbeta som 

lärare i förskola/förskoleklass samt i fritidshem, 

som ofta har integrerad verksamhet med 

grundskolan. 

e x a m e n 

Lärarexamen. 



Sv2 B, En B, Sh A, Ma A och Nk A. 

u r v a l 









Anmälningskod, distans: HIG-19402 



eller kontakta Studievägledningen, tel. 026-64 89 

46 eller (vx) 026-64 85 00.


Inriktning Skapande möten i mångkulturella barngrupper 

– mot förskola och fritidshem 210 hp 

För dig som vill arbeta i förskola, 

förskoleklass och fritidshem i ett 

mångkulturellt samhälle. 

Inriktningen omfattar 90 hp. Kurserna ger olika 

perspektiv på barns skapande, lek, lärande och 

utveckling. Barns tidiga räknande, läs- och 

skrivutveckling betonas. 

Inriktningen har ett mångkulturellt perspektiv 

på barn som innefattar såväl olika familjestrukturer 

i det svenska samhället, möten 

med ”främmande kulturer” i Sverige och ett 

internationellt perspektiv. 

I fältstudier övar du empiriska observationer 

och i övningsdelen av den verksamhetsförlagda 

utbildningen förbereds du inför den framtida 

yrkesrollen. 

Det finns även möjlighet att genomföra viss 

del av den verksamhetsförlagda utbildningen 

i ett annat land. 




Efter utbildningen kan du, beroende av val av 

specialisering under utbildningen, arbeta som 

lärare i förskola/förskoleklass samt i fritidshem, 

som ofta har integrerad verksamhet med 

grundskolan. 

Inriktning matematik-naturvetenskapliga ämnen 

– mot grundskolans tidigare år 210 hp, även distans 

– mot grundskolans senare år 270 hp, även distans 

I ett framtidsperspektiv är det önskvärt 

att 25 procent av en årskull elever 

fortsätter med en naturvetenskaplig eller 

teknisk högskoleutbildning. 

Därför måste en engagerad och 

kunnig lärare stimulera till fortsatta studier 

och låta en elev bibehålla sitt intresse 

för naturvetenskap upp i åldrarna. 

Lärare inom matematik, naturvetenskap 

och teknik har därför ett viktigt 

samhällsuppdrag. 

Komplexa frågeställningar om miljö och energi 

kräver stor kunskap av en lärare i grundskolan. 

I det växande informationsflödet får läraren en 

central roll för att uppöva elevernas förmåga att 

kritiskt granska och välja ut vad som är viktigt, 

lära dem strukturera och omvandla information 

till kunskap. Det finns i gävleborgsregionen 

och i hela landet en stor brist på välutbildade 

grundskollärare inriktade mot ma-no. 

Eftersom första delen av utbildningen är gemensam 

för tidigare- och senarelärare kan valet 

av inriktning mot åldersgrupp i grundskolan 

ändras efter 4 terminer. Om du saknar några 

behörigheter för att läsa till senarelärare kan 

du då under utbildningens gång komplettera 

dina förkunskaper. Det innebär också att du 

senare enkelt kan komplettera din utbildning 

som tidigarelärare genom att läsa en inriktning 

på 60 hp för att få behörighet för grundskolans 

senare år. 

De första 90 hp av inriktningen är gemensam 

för tidigare- och senarelärare och innehåller 

två 30 hp kurser i vilka matematik-, 

naturvetenskapliga - och teknikmoment ingår. 

Inriktningen ger en bred grund och är gemensam 

för tidigare- och senarelärare. 

Tidigarelärare läser dessutom ett fördjupande 

avsnitt (30 hp) om läs, skriv och matematikinlärning. 

Inriktningen omfattar alltså 120 hp 

för tidigarelärare och 90 hp för senarelärare. 

I inriktningarnas ämneskurser ingår särskilda 

moment, där din didaktiska förmåga 

att undervisa i just det ämnet utvecklas. I en 

av specialiseringarna kan du välja att fördjupa 

dig inom ett naturvetenskapligt ämne eller matematik, 

men du kan också välja att läsa något 

annat ämne som du är intresserad av och som 

stöder din blivande lärarroll. 

I senarelärarnas andra inriktning fördjupas 

matematiken samt valfritt ett av ämnena biologi 

eller fysik. Matematik-naturvetenskapliga 

ämnen mot grundskolans tidigare och senare 

år kan även läsas på distans. 



e x a m e n 

Lärarexamen. 


Grundläggande behörighet samt Sv B/Sv2B, 

En B, Sh A samt Ma A. 

u r v a l 












64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. 



i grundskolans tidigare eller senare år i matematik 

och naturvetenskapliga ämnen inklusive 

ämnet teknik och för de ämneskombinationer 

som studerats. 

e x a m e n 

Lärarexamen. 


för tidigarelärare: Förutom grundläggande behörighet 

krävs Sv B/Sv2 B, En B, Sh A, Ma C, Hi 

A, Fy B, Ke A och Bi A. 

för senarelärare: Förutom grundläggande behörighet 

krävs Sv 2/Sv2 B, En B, Sh A, Ma D, Fy B, 

Ke B och Bi B. 

u r v a l 








Anmälningskoder 

grundskolans tidigare år: HIG-19406 

grundskolans tidigare år, distans: HIG-19407 

grundskolans senare år: HIG-19403 

grundskolans senare år, distans: HIG-19404 




64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. 



Inriktning engelska 

historia 

religion 

– mot grundskolans senare år och gymnasiet 270 hp 

De lärarstuderande som väljer engelska som 

ämnesinriktning i sin utbildning för grundskolans 

senare år eller gymnasieskolan kommer 

att få grundläggande ämneskunskap kombinerad 

med ämnesdidaktik. 

De studerande läser först 60 hp engelska 

med fokus på färdigheter i engelsk grammatik, 

uppsatsskrivande och muntlig presentation 

samt på engelskans interkulturella aspekter. 

Även viss orientering om engelskspråkig 

litteratur ingår. Färdighetsträningen i språket 

integreras med didaktiska insikter och praktiska 

tillämpningar. Förutom baskurserna är 

fältstudier och övningsundervisning vid våra 

partnerskolor en viktig del av utbildningen. 

Specialiseringen på C- och D-nivå omfattar 

språkvetenskapliga och litteraturvetenskapliga 

kurser som erbjuder fördjupade insikter 

i engelsk lingvistik och språkets kulturella 

betydelse. 

Inriktningen historia syftar till att: 

– Ge deltagarna en fördjupad kunskap om olika 

historiska epoker och förändringsprocesser. 

– Utveckla deltagarnas förmåga att reflektera 

över historiska erfarenheter och diskutera vilka 

didaktiska möjligheter och problem som ryms 

inom skolämnet historia. 

– Orientera om olika historiska källor och 

kunskapsvägar samt utveckla kritisk granskning 

av dessa. Orientera om olika teoretiska 

och metodiska inriktningar som finns inom 

historieforskningen samt få grepp om ämnets 

egen historia. 

Inriktning svenska 

– mot grundskolans senare år 270 hp 

– mot gymnasiet 300 hp 


– Utveckla nyfikenhet och förmåga att ställa 

frågor till ett historiskt material och en historiedidaktisk 

problematik genom egna fältstudier i 

klassrum eller arkiv. 

Historiedidaktik utgör en viktig röd tråd 

i kursen: vad skall eleverna lära sig, hur och 

varför? Du undervisas och handleds i ämnet 

av lärare med hög kompetens, samtliga är 

disputerade forskare med lång samlad praktisk 

erfarenhet av undervisning på olika nivåer inom 

skolan. 

Det religionsvetenskapliga studiet har en 

didaktisk inriktning. Kursens uppgifter har 

genomgående en didaktisk aspekt. Det problembaserade 

lärandet är ett viktigt inslag i 

studierna som du kan fördjupa med en specialisering 

på C-nivå. 

Vi arbetar inom religionsvetenskapen med 

modern teknik som t.ex. videokonferenser där 

vi möjliggör möten med såväl företrädare för 

olika religioner i världen som forskare med 

olika vetenskapliga perspektiv. 

Morgondagens skola kommer i betydligt 

högre grad än idag att använda sig av informations- 

och kommunikationsteknik. Därför 

kommer vi redan under din lärarutbildning 

inom det religionsvetenskapliga studiet att använda 

oss av sådan teknik på ett integrerat och 

naturligt sätt. Tekniken möjliggör också för dig, 

om du så vill, att följa de religionsvetenskapliga 

kurserna på distans vid ett lokalt studiecentrum 

i din hemkommun. 

Svenska är det största ämnet i grundskolan. I skolan är många andra 

ämnen beroende av svenskkunskaperna och utanför skolan ställer informationssamhället 

numera stora krav på språklig kompetens och kommunikationsförmåga. 

Dessutom är skrivande och litteraturläsning av 

mycket stor betydelse för möjligheter att utvecklas 

och få perspektiv på tillvaron – existentiella 

och etiska såväl som estetiska. 

I lärarutbildningen intar skrivande och 

läsning en central plats. Inriktningen svenska 

ger möjlighet att fördjupa sig i svenska språket 

och litteraturen. 




Utbildningen ger kompetens för undervisningundervisning 

i grundskolans senare år 

och i gymnasieskolan för de ämneskombinationer 






i grundskolans senare år eller gymnasieskolan 

för de ämneskombinationer som studerats. 

e x a m e n 

Lärarexamen. 



Sv2 B, En B, Sh A, Ma A och Hi A. 

u r v a l 









inriktning engelska: HIG-19504 

inriktning historia: HIG-19505 

inriktning religion: HIG-19506 




64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. 

e x a m e n 

Lärarexamen. 



Sv2 B, En B, Sh A, Ma A och Hi A. 

u r v a l 




gör du direkt på webben adress: www.studera. 

nu Blankett kan även beställas via www.studera. 







64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00.


Inriktning biologi-naturkunskap, 

matematik, 

matematik-biologi, 

matematik-fysik, 

matematik-naturkunskap, 

naturkunskap 

– mot gymnasiet 270 hp 

Inom några år kommer bristen på 

gymnasielärare inom matematik, fysik, 

kemi och biologi att vara mycket kännbar. 

Prognoser visar att det om fem år saknas 

flera tusen lärare på gymnasienivå. 

Arbetsmöjligheterna och möjligheterna 

att välja bostadsort kommer alltså att 

vara mycket goda för en utbildad 

gymnasielärare. 

I ett framtidsperspektiv är det önskvärt att 25 

procent av en årskull elever fortsätter med en 

naturvetenskaplig eller teknisk högskoleutbildning. 

Det är därför nödvändigt att utbilda 

engagerade och kunniga lärare som stimulerar 

eleverna till fortsatta studier. 

Lärare inom matematik, fysik, biologi och 

naturkunskap har därför ett viktigt samhällsuppdrag. 

Centralt i lärarutbildningen är att du 

förvärvar en dubbel kompetens, d.v.s. både goda 

ämneskunskaper och ett gediget didaktiskt kunnande. 

Didaktiskt kunnande avser den analytiska 

förmåga och de konkreta färdigheter som är viktiga 

för ett gott resultat i lärararbetet. 

För närvarande ges tre kombinationer med 

matematik och ett naturvetenskapligt ämne: 

Matematik-Fysik och Matematik-Biologi och 

Matematik-Naturkunskap dessutom kan du 

kombinera biologi och naturkunskap. 

Du kan också välja att läsa enbart matematik 

eller naturkunskap som första inriktning. Du 

väljer då din andra inriktning under termin 

4. Som gymnasielärare utbildas man i en 

tvåämneskombination där vardera ämnet läses 

till 90 hp och får därmed djupare ämneskunskaper 

jämfört med andra lärarutbildningar 





i gymnasieskolan för de ämneskombinationer 


e x a m e n 

Lärarexamen. 


i n r i k t n i n g b i o l o g i - n a t u r k u n s k a p 


motsvarande Sv B/Sv2 B, En B, Sh A, 

Ma D, Bi B, Fy B, Ke B. 

i n r i k t n i n g m a t e m a t i k 



Ma D. 

i n r i k t n i n g m a t e m a t i k - b i o l o g i 



Ma D och Bi B. 

i n r i k t n i n g m a t e m a t i k - f y s i k 


Sv2 B, En B, Sh A, Ma D och Fy B. 

i n r i k t n i n g m a t e m a t i k - n a t u r k u n s k a p 

För gymnasiet: Sv B/Sv2 B, En B, Sh A, Ma D, 

Bi B, Fy B, Ke B. 

i n r i k t n i n g n a t u r k u n s k a p 



Ma D, Bi B, Fy B, Ke B. 

u r v a l 









biologi-naturkunskap: HIG-19409 

matematik: HIG-19411 

matematik-biologi: HIG-19412 

matematik-fysik: HIG-19413 

matematik-naturkunskap: HIG 19414 

naturkunskap: HIG-19415 




64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00.026-64 85 00. 



Inriktning Idrott och hälsa 

– med didaktisk inriktning mot grundskolans tidigare år 210 hp 

– med didaktisk inriktning mot grundskolans senare år 270 hp 

Rörelse och idrott är av central betydelse 

för barns och ungdomars utveckling och 

hälsa. Tidiga positiva upplevelser av 

rörelse och idrott ökar dessutom benägenheten 

att vara fysiskt aktiv senare i livet. 

Lärare som kan skapa engagemang 

för hälso och livsstilsfrågor samt 

anpassa aktiviteter till varje individs förutsättningar 

kan därför bidra till utveckling 

och hälsa hos eleverna både under skolåren 

och i ett livslångt perspektiv. 

Moment som ligger tidigt i inriktningen är motorisk 

utveckling, lärande ur olika perspektiv 

samt anpassning av fysisk aktivitet efter olika 

individers förutsättningar. 

Ledarskap inom idrotten löper som en röd 

tråd genom utbildningen. 

Utomhuspedagogik och friluftsliv med läger- 

Lärarprogrammet, 90 hp distans 

– inriktning ämneslärare 90 hp 


verksamhet visar på bl.a. rika möjligheter till 

ämnesintegrering och en helhetssyn på lärande. 

Studier i anatomi, fysiologi, ergonomi och 

träningslära ger förutsättningar för analys och 

djupare förståelse för människan i rörelse. 

Genomgående i studierna är att hälso- och 

livsstilsfrågor samt idrottsutövande belyses 

ur ett samhällsperspektiv – såväl historiskt, 

kulturellt som sociologiskt. 

I inriktningen ingår därutöver idrottspedagogik 

samt didaktiska tillämpningar av olika 

aktiviteter som till exempel dans, friidrott, 

bollspel, skidåkning, skridskoåkning, gymnastik 

och simning. 

Genom att studier förlagda vid högskolan 

varvas med delar i grundskolan får du en 

direktanknytning av dina studier till skolans 

verksamhet. 

Inriktning idrott och hälsa måste alltid väljas 

som första inriktning av senarelärare. 


Programmet startar höstterminen 2007 

Högskolan i Gävle ger lärarprogrammet 90 hp på helfart och distans för 

dig som vill använda dina tidigare ämnesstudier till en lärarexamen. 

Högskolan i Gävle ger lärarprogrammet 90 hp på 

helfart och distans för dig som vill använda dina 

tidigare ämnesstudier till en lärarexamen. 

Lärarprogrammet 90 hp behandlar kunskaper 

som är centrala för läraryrket. Innehållet i 

programmet handlar om lärarrollen, lärande, 

ledarskap och värdegrundsfrågor. Det innehåller 

också ämnesdidaktiska studier och 

avslutningsvis ett examensarbete. Programmet 

ska ge dig ett vetenskapligt tänkande och 

förhållningssätt. Eftersom lärarutbildningen 

är en yrkesutbildning läggs stor vikt vid de 

verksamhetsförlagda delarna. 

Distansstudier innebär i detta program att vi 

träffas ca var fjärde vecka vid Högskolan i 

Gävle under så kallade campusförlagda veckor. 

För att kunna kommunicera med varandra när 

vi inte är på Högskolan i Gävle använder vi 

en nätplattform. För att kunna delta i distansundervisningen 

krävs att du har en egen dator 

uppkopplad mot Internet. Den verksamhetsförlagda 

utbildningen, VFU, försöker vi ordna 

i din hemregion. 

Mer information om utbildningen finner du på 

www.hig.se//ufk/lun/lararutbildning.html 




Beroende på omfattning och inriktning på dina 

tidigare studier kommer du att vara behörig att 

undervisa i grundskolans senare år och/eller i 

gymnasieskolan. 


Utbildningen ger behörighet att arbeta inom 

grundskolans tidigare och senare år i de ämneskombinationer 


e x a m e n 

Lärarexamen. 


Grundläggande behörighet samt Sv B/Sv2 B, En B, 

Sh A, Ma B, Hi A, Nk B alt Bi A,Id B alt Specialidrott 

A eller motsvarande lokal kurs 

u r v a l 












64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. 

e x a m e n 

Lärarexamen. 


Avslutade ämnesstudier om minst 120 poäng. 

Prioriterade ämnesområden är matematik, naturvetenskap 

och språk där engelska eller svenska 

är huvudspråk. För andra områden kan inte antagning 

ske. Beroende på dina ämnesstudier och 

poäng, se nedan vilken inriktning du kan söka. 

För undervisning och annan pedagogisk verksamhet 

mot: 

– grundskolans senare år, 270 hp, krävs att du 

vid antagningen har två relevanta ämnen/ämnesområden 

med 40 resp. 60 poäng. 

– gymnasieskolan, 270 – 300 hp, krävs att du 

vid antagningen har två fördjupningar om minst 

60 poäng i relevanta ämnen/ämnesområden. För 

undervisning i svenska i grundskolans senare år 

krävs minst 60 poäng och i gymnasieskolan minst 

80 poäng. 

u r v a l 












64 89 46, (vx) 026-64 85 00.

t e K n i K • t e K n i K • t e K n i K • t e K n i K • t e K n i K • t e K n i K • t e K n i K • t e K n i K • t e K n i K • t e K n i K • t e K n i K • t e K n i K 

Att teknik och maskiner hör ihop är självklart för de flesta. Att teknik och 

människor hör samman kanske inte är lika tydligt. Men faktum är att dagens 

ingenjörer har mer med människor att göra än med maskiner. 

– Ingenjörer jobbar tillsammans och deltar ständigt i grupparbeten för att 

gemensamt lösa olika uppgifter. Samarbete gör att individernas kunskap 

kommer till sin rätt och skapar även goda förutsättningar för teknikens nyttovärde 

för människan. Detta säger Bengt Eriksson, prefekt på Institutionen 

för teknik och byggd miljö. 

välkommen till verkligheten 

den senaste nyheten bland våra teknikutbildningar är en projektbaserad 

ingenjörsutbildning som är anpassad efter hur dagens ingenjörer 

arbetar i verkligheten. 

Utbildningen innebär att du som student periodvis arbetar i projektform, 

ofta i nära kontakt med näringslivet. Dina projektarbeten ger dig förstås 

goda kontakter i regionen, vilket är mycket värdefullt när du så småningom 

kommer ut på arbetsmarknaden. Under projektarbetena blir du som student 

din egen ”projektledare”, vilket ger dig såväl större frihet som ansvar för ditt 

>> Vill du jobba med människor 

– välj teknik! 

eget lärande. Studieformen ger dig också möjligheter till samarbete med 

studenter från andra ämnesområden – ett samarbete som kan komma till 

stor nytta för dig i ditt framtida yrkesliv. 

tänk brett 

Vi på Högskolan i Gävle erbjuder många olika utbildningsinriktningar inom 

ämnet teknik. Samtliga utbildningar är breda och innebär därför stora valmöjligheter 

när du söker arbete. Hos oss kan du välja inriktning mot bygg, 

data, elektronik, energi, geomatik, industriell ekonomi, maskin och design. 

Drömmer du om att forska och studera vidare efter ingenjörsutbildningen? 

Hos oss är det möjligt! Vår gemensamma forskarskola, i samarbete 

med Kungliga Tekniska Högskolan och Linköpings Tekniska Högskola, ger 

dig alla förutsättningar att välja och forma din egen forskarutbildning. 

Låter teknikområdet intressant? Läs mer om våra utbildningar på följande 

sidor. 

Saknar du behörighet? Komplettera med basåret eller en bastermin. Därefter 

kan du påbörja studierna till högskoleingenjör! 



j e s s i c a W e s t l u n d , 2 6 å r 

sveriges mest nöjda 

ingenjörsstudenter? 

Ja, vi tror faktiskt det. Dessutom är de nyfikna till 

karaktären, vägen för dem under utbildningen är inte helt 

utstakad eftersom mycket av projektarbetena bygger på 

eget initiativ. Vi pratade en stund med Jessica, nybliven 

projektingenjörsstudent på Energiingenjörsprogrammet. 

varför valde du högskolan i gävle? 

Valet av högskola var inte svårt eftersom jag har sambo 

och precis köpt hus här, dessutom fanns den utbildningen 

jag ville gå här. Dessutom är Högskolan väldigt fin och vi 

studenter erbjuds en fantastisk studiemiljö. 

varför valde du en ingenjörsutbildning? 

Självklart har jag ett grundläggande intresse för teknik, 

vilket jag tror att många har utan att veta om det. Ingenjörsutbildningen 

är dock en bred utbildning som erbjuder 

mycket mer än teknik, valmöjligheten till olika inriktningar 

är stor. Att sedan allt tyder på att det är ett framtidsyrke 

gör att det känns tryggt med en ingenjörsutbildning, allt 

pekar mot att jag kommer att få ett jobb när jag är klar! 

varför just energiingenjörsprogrammet? 

Jag hade först valt ett annat ingenjörsprogram men var 

osäker till en början om det var rätt för mig. Eftersom 

det är en projektbaserad utbildning som ger möjligheten 

att den första terminen “nosa” på de olika inriktningarna 

gjorde det att jag blev säker på att det är Energiingenjörsprogrammet 

jag vill läsa. 

Berätta om hur du upplever den 

projektbaserade modellen! 

Det känns väldigt bra att få arbeta i grupp, och då även 

tillsammans med dem som läser andra inriktningar inom 

den projektbaserade ingenjörsutbildningen. Man lär känna 

de i klassen och att man får en närmare kontakt med 

lärarna. Terminen startade med Kickoff tillsammans och 

det känns som om Högskolan satsar mycket på oss. 


Projektbaserad 

ingenjörsutbildning 

Som ingenjör väntar dig en spännande framtid 

på en bred arbetsmarknad! 

Välj mellan följande inriktningar: 

– Byggnadsingenjör Nyhet ht 2007! 






ingenjör – På det nya sÄttet 

Allt mer arbete inom företag och organisationer 

bedrivs idag i projektform. Högskolan 

i Gävle införde redan för ett antal år sedan 

projektbaserade utbildningar med mycket goda 

resultat. Även andra högskolor och universitet i 

landet har gjort samma sak. Högskolan i Gävle 

kan idag erbjuda dig hela sex olika projektbaserade 

högskoleingenjörsutbildningar som 

alla utformats utifrån ett yrkesförberedande 

perspektiv. 

Utbildningarnas mål är inte bara att utbilda 

dig till en ingenjör med djup kunskap inom 

vald inriktning. Målet är även att ge dig en 

helhetssyn på processen ”från idé till färdig 

produkt”, såväl ur ett logistiskt som kundfokuserat 

perspektiv. 

Studierna ska även ge dig kunskap om 

teknisk design, kvalitetsarbete samt hur du gör 

ekonomiska bedömningar. 

Då studierna är projektbaserade krävs eget 

initiativ och ansvar. Genom detta tränas du i ett 

ingenjörsmässigt arbets- och förhållningssätt 

vilket branschen uppskattar hos en blivande 

ingenjör. De sex programmen har en gemensam 

struktur som innebär att studenterna får 

en bas av tekniska kunskaper från respektive 

teknikområde. 

hur går det till? 

Halva utbildningen genomförs som projektkurser, 

ofta i samarbete med olika företag. Du 

studerar tillsammans med 2-4 personer inom 

projekten och din grupp disponerar ett eget 

studierum. 

Utbildningens ingående projekt ger dig 

mycket god träning i såväl lagarbete som 

kommunikation. Varje projekt genomförs 

med ett tema och med givna problem där din 

projektgrupp självständigt arbetar med att 

samla in material och ta fram lösningar. Arbetet 

dokumenteras i efterhand. 

Lärarna fungerar som handledare för 

projektgrupperna och håller gemensamma 

föreläsningar för studenterna inom de olika 

programmen. 

Projektkurserna examineras huvudsakligen 

genom presentation av lösningar på givna 

problem. Detta sker såväl i grupp som enskilt 

genom skrivna rapporter och muntliga redovisningar. 

Inom utbildningen finns även traditionella 

kurser inom respektive teknikområde. Det finns 

också ingenjörsstödjande och projektstödjande 

kurser. 

De ingenjörsstödjande kurserna ger dig 

kunskap inom områden som stödjer dina kommande 

studier och ditt framtida arbete som 

ingenjör. 

De projektstödjande kurserna ger dig kunskap 

inför dina projektarbeten samt syftar till att 

öka din ingenjörsmässiga kompetens. Kurserna 

bedrivs i form av föreläsningar, lektioner, laborationer 

och seminarier. Kursexaminationen 

sker genom tentamina, inlämningsuppgifter 

och andra skriftliga rapporter. 

utBildningens innehåll 

första året 

Det första året kallas för introduktionsåret 

och inleds med kursen Projekt- och ingenjörsmetodik. 

Denna ger dig en introduktion till 

ingenjörsstudierna, lär dig kommunikationsoch 

presentationsteknik samt de vanligaste 

datorprogrammen. En stor del av kursen ägnas 

åt områdena projektbaserat arbetssätt och 

projektmetodik. Dessa kommer du att använda 

under hela utbildningen. 

Parallellt med inledningskursen läser du 

även den första kursen inom ditt valda teknikområde. 

I denna kurs introduceras du till 

studierna inom teknik och gör bl.a. studiebesök 

vid olika företag. Under vårterminen läser 

du grundläggande ingenjörsmatematik samt 

teknikkurser inom vald inriktning. 

andra året 

Påbyggnadsåret innehåller fortsatta studier 

inom teknik. Här får du både en fördjupning 

inom det teknikområde du valt och en utökad 

kunskap inom de övriga områdena. 

Beroende på inriktning fortsätter du studierna 

inom t.ex. matematik eller andra ingenjörsstödjande 

kurser. Under vårterminen genomför 

du det andra stora projektet inom det tekniska 

huvudområdet. 

tredje året 

Under tredje året, som är ett inriktnings- och 

fördjupningsår, fördjupar du dig inom ditt 

tekniska huvudområde. Detta sker bl.a. genom 

ett större projekt. I början på sista terminen 

påbörjas examensarbetet.


Byggnadsingenjör 180 hp 

– inriktning mot arkitektur och miljöanalys 

Byggprocessen omfattar hela 

byggnadens livstid – från utveckling av 

en idé, via konstruktion, byggande och 

förvaltning, till slutlig rivning. 

Inom samtliga steg i processen behövs 

byggnadsingenjörer med goda 

kunskaper om långsiktigt byggande. 

d e t t a i n n e h å l l e r P r o g r a m m e t 

Detta är en byggnadsteknisk högskoleingenjörsutbildning 

med inriktning mot arkitektur och 

miljövetenskap. Det primära syftet med utbildningen 

är förbereda dig för att arbeta med 

att projektera, planera och utforma byggnader 

utifrån ett byggnadstekniskt, arkitektoniskt och 

miljöriktigt synsätt. Utbildningen omfattar tre 

års heltidsstudier med såväl rekommenderade 

som valbara kurser. 

Utbildningens huvudområde är byggnadsteknik 

och består av traditionella byggnadsingenjörsämnen 

som t.ex. byggnadskonstruktion, 

byggnadsfysik, materiallära m.m. Dessa 

områden varvas med ämnen inom arkitektur 

och miljövetenskap. Utöver detta studerar 

du ingenjörstödjande kurser som exempelvis 

matematik, ritteknik och CAD. 

u n d e r v i s n i n g m e d v a r i a t i o n 

Undervisningen bedrivs i form av projektarbeten, 

föreläsningar, seminarier och labora- 

tioner. Examinationsformerna växlar beroende 

på kursens karaktär och kan t.ex. utgöras av 

tentamen, redovisning av projektarbeten, rapporter 

samt ritnings- eller skissuppgifter. 

Utbildningen avslutas med ett examensarbete, 

vilket innebär att du under en period 

av tio veckor arbetar med en uppgift som sammanställer 

och redovisar din samlade kunskap. 

Examensarbetet sker ofta i samarbete med ett 

företag inom byggbranschen. 




Efterfrågan på högskoleingenjörer tenderar att 

öka inom inom hela byggsektorn. 

Avsikten med programmets speciella inriktning 

är att förbereda dig inför en yrkesroll 

där du arbetar med projektering av byggnader. 

Dina framtida arbetsplatser kan exempelvis 

vara ett arkitekt- och konstruktionskontor, 

där du arbetar med att konstruera, rita, miljövärdera 

samt planera både byggnader och 

ombyggnationer. 

Din kunskap och inblick i projekteringsprocessens 

övriga faser innebär att du även kan 

arbeta som t.ex. arbetsledare eller platschef 

vid något entreprenadföretag. Du kan även få 

anställning som byggnadsingenjör vid kommunen 

och arbeta med bygglovsärenden. 

e x a m e n 

Högskoleingenjörsexamen. 


Förutom grundläggande behörighet krävs Ma D, 

Fy B och Ke A. 

u r v a l 












64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. 



Dataingenjör 180 hp 

Dataingenjörsprogrammet utbildar ingenjörer inom ITområdet. 

Då ny teknik utvecklas i hög takt vidgas ständigt arbetsfältet. Därför finns dataingenjörer 

inom en mängd branscher som t.ex. konsultverksamhet, inom industrin samt i kunskaps och 

tjänsteföretag. Ett växande arbetsområde är datasäkerhet. 

Genom denna breda ingenjörsutbildning inom ITområdet förbereds studenterna inför 

fortsatta studier och framtida arbetsuppgifter. 


De två första studieåren är gemensamma för 

dataingenjörsprogrammet och elektronikingenjörsprogrammet. 

Under dessa år läser du olika 

grundläggande kurser inom datavetenskap, 

matematik och elektronik. Med dessa som 

grund ägnar du därefter sista året åt fördjupade 

kurser inom datavetenskap och erhåller därmed 

också den bredd och det djup som krävs av en 

kvalificerad ingenjör inom dataområdet. 

Då utvecklingen inom IT-området sker 

snabbt, betonas till stor del den grundläggande 

kunskapen, utan speciell koppling till specifika 

verktyg eller miljöer. 

Utbildningen är till stora delar projektbaserad 

med inslag av alternativa arbets- och 

examinationsformer. Under projektarbetena 

har du och din projektgrupp tillgång till egna 

arbetsplatser med datorer. 

Kurserna med större projektarbeten ligger 

jämnt fördelade över utbildningen och förbereder 

dig inför det avslutande examensarbetet. 

Du väljer själv inriktning på examensarbetet. 





Det finns ett stort antal tänkbara arbetsområden 

för dig som dataingenjör. 

Du kan arbeta inom konstruktion av digitala 

styrsystem, kommunikationssystem, 

hårdvarusystem eller andra system där någon 

form av IT förekommer. Du kan även arbeta 

med utveckling av användarapplikationer och 

system, både när det gäller systemering och 

programmering. 

Andra aktuella områden är nätverksadministration 

och datasäkerhet. Om du har elektronik 

som intresse kan t.ex. processingenjör vara ett 

tänkbart område. Försäljningsingenjör med 

fackkunskaper inom IT är ytterligare ett exempel. 

Teknisk journalistik och multimediala produktioner 

är andra tänkbara arbetsområden. 

e x a m e n 





u r v a l 


STUDY ABROAD 











64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00.


Elektronikingenjör 180 hp 

Utbildade elektronikingenjörer efterfrågas mer och mer efter svackan i början av 2000talet. 

Efterfrågan finns i ett stort antal branscher med ett brett urval av arbetsuppgifter. 

Den traditionella tillverkningsindustrin har behov av personal med kunskap om 

konstruktion, installation, driftsättning samt utveckling av nya styrsystem. 

Inom telekommunikationsområdet där utvecklingen går snabbt eftersöks ingenjörer 

väl förberedda att möta framtida förändringar. 


Under inledningen av utbildningen läses kurser 

av grundläggande karaktär, allmänna kurser 

inom ingenjörsmetodik och matematik samt 

mer teknikspecifika inom datorsystem, programmering, 

analog och digitalelektronik. 

Elektronikingenjörsstudenterna fördjupar 

sig sedan i kunskapsområdet med kurser inom 

elektronik, mätteknik, elektronisk kommunikation 

och signalbehandling. 

Utbildningen är till stora delar projektbaserad 

med inslag av alternativa arbets- och 

examinationsformer. Under projektarbetena 

har projektgrupperna tillgång till egna arbetsplatser 

med datorer. Kurserna med större 

projektarbeten ligger jämnt fördelade över 

utbildningen och skall förbereda studenten 

inför det avslutande examensarbetet. 

m ö j l i g h e t e r o c h v Ä g v a l 

På Elektronikingenjörsprogrammet läser du 

inledningsvis tillsammans med dataingenjörsutbildningen, 

även att viss samläsning sker 

med andra ingenjörsutbildningar. Detta ger 

möjlighet till insikt i andra ingenjörsämnen och 

en vidare syn på sin egen roll i det kommande 

arbetslivet. Möjligheter till internationella 

utbytesstudier finns i bland annat Valencia 

(Spanien) och Arequipa (Peru). 

Högskolan i Gävle erbjuder möjlighet till fortsatta 

studier genom masterprogrammet inom 

elektronik med inriktning mot telekommunikation. 

Till telekommunikationsområdet räknas, 

förutom mobiltelefoni, även digital TV och 

annan radiobaserad informationsöverföring. 

Programmet följer intentionerna om en 

gemensam europeisk struktur för universitetsutbildning. 

Eftersom utbildningen har internationellt 

intag ges den i sin helhet på engelska. 

För mer information se utbildningskatalogens 

separata sida om masterprogrammet. 




Som elektronikingenjör kan du t.ex. arbeta med 

utveckling, konstruktion eller produktion inom 

ett stort antal områden alltifrån telekommunikations- 

och mikrovågsteknik till industriella 

automationssystem. 

Industriella automationssystem finns ofta 

inom tillverkningsindustrin där behovet av 

avancerade styrsystem stadigt ökar. 

Ett annat område där elektronikingenjören 

har en naturlig position är inom utveckling av 

digitala media där det finns behov av personer 

som kan implementera och serva den tekniska 

utrustningen. 

e x a m e n 


STUDY ABROAD 
















64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. 



Energiingenjör 180 hp 

Energiingenjörsprogrammet ger dig en gedigen kunskap inför för de utmaningar som 

väntar inom energibranschen, industrin och olika myndigheter. 

Utbildningen fokuseras på att ge dig god kunskap för arbeten inom produktion, 

distribution och användning av energi på systemnivå. 

Ett av utbildningens viktigaste områden är kartläggningen av komplexa energisystem 

och hur dessa optimeras avseende energi och miljöresursanvändning. 


Den ”röda tråden” under den treåriga utbildningsperioden 

är programmets inriktning på 

att skapa uthålliga energisystem, d.v.s. att på 

bästa möjliga sätt hushålla med resurserna 

arbete, kapital, råvaror, energi och miljö. Det 

första året är gemensamt med maskiningenjörsutbildningen. 

De tre Energisystem som behandlas i programmet 

är: 

g l o b a l a / r e g i o n a l a e n e r g i s y s t e m 

Hanterar frågor om hur energiproduktionen 

både globalt och regionalt fungerar, hur produktionsystemen 

är uppbyggda och hur dessa 

kan optimeras. 

i n d u s t r i e l l a e n e r g i s y s t e m 

Fokuserar på hur energin används av industrin 

och hur deras energisystem kan optimeras med 

avseende på ekonomi och miljö. 

B y g g n a d e n s e n e r g i s y s t e m 

En stor del av energiresurserna används i dag 

för att upprätthålla önskade miljöer inomhus, 

denna del handlar om hur dessa miljöer kan 

uppnås på ett så energieffektivt sätt som 

möjligt. 


Vårt samarbete med närliggande industrier gör 

att du får en mycket god inblick i en ingenjörs 

vardag och arbetsmarknad. Din kontakt med 

företagen sker bl.a. genom studiebesök, företagsanknutna 

studieuppgifter, projektarbeten 

och examensarbete. Många av regionens energiintensiva 

företag visar ett aktivt intresse för 

energiingenjörsutbildningen. 




Efter utbildningen kan du som energiingenjör 

arbeta med ingenjörsverksamhet inom konstruktion, 

utveckling, projektering, provning 

och förvaltning inom det energitekniska och 

inneklimattekniska området. Arbetsgivarna 

finns bl.a. inom kraftbolag, energiverk, industrier, 

kommuner, bostadsföretag, konsultföretag 

och förvaltningar. 

e x a m e n 

















64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00.


Maskiningenjör 180 hp 

Programmet utbildar ingenjörer som behärskar de senaste hjälpmedlen för högeffektiv 

konstruktion och produktion. Utbildningen ger en bra plattform för en lång 

rad befattningar inom de flesta branscher. 


Programmet leder till en högskoleingenjörsexamen. 

Med modern teknologi lär du dig att utveckla, 

konstruera och producera produkter. 

Utbildningen ger dig en helhetsyn på produktframtagningsförloppet 

”från grundidé 

till färdig produkt”. Till ditt förfogande finns 

avancerade datahjälpmedel som till exempel; 

– ett av marknadens mest effektiva 

CAD-system för konstruktion och 

ritningsgenerering. 

– FEM-program för hållfasthetsanalyser. 

– CAM-system för produktion och 

optimeringsprogram för skärdata som 

stöd vid produktionsberedning. 

Förutom studier inom maskinteknik får du 

även teknisk bredd genom kurser/moment 

inom områdena energi och industriell ekonomi. 

Inom projektkurserna får du tillfälle att arbeta 

problembaserat, dvs. i kontakt med företag och 

andra organisationer. 

Undervisningen bedrivs i form av projektarbeten, 

föreläsningar, laborationer och seminarier. 

Vi samarbetar med närliggande industrier 

på många olika sätt. 

Genom studiebesök, företagsanknutna 

studieuppgifter, projektarbeten och examensarbete 

får du en god inblick i ingenjörens vardag 

och arbetsmarknad. Många av regionens 

företag inom stålindustrin, verkstadsindustrin 

och processindustrin visar ett aktivt intresse 

för maskiningenjörsutbildningen. 

u P P l Ä g g e t 

Under det första studieåret, som är gemensamt 

med energiingenjörsutbildningen, läser 

du grundläggande kurser inom projekt- och 

ingenjörsmetodik, teknik och matematik. 

Under år två läser du kurser som breddar 

och fördjupar din kompetens inom teknik- och 

ingenjörsområdena. Detta år omfattar även ett 

större projekt, Concurrent Engineering. 

Under det sista studieåret läser du huvudsakligen 

kurser inom teknikområdet, dvs teknisk 

design och produktionsteknik. Projektkursen 

Industriella system och det avslutande examensarbetet 

förbereder dig inför arbetsmarknaden. 




Vårt samarbete med Maskiningenjörsprogrammet 

vid Luleå Tekniska Universitet (LTU), 

innebär att du efter 180 hp har möjlighet att 

studera vidare till civilingenjör i Luleå. 

Vi har också samarbete med Linköpings 

Tekniska Högskola (LiTH). Efter avslutad 

ingenjörsutbildning i Gävle läses 1 år i 

Linköping och ett avslutande år i Gävle i 

samarbete med Sandvik. Detta mynnar ut i 

en mastersexamen med inriktning skärande 

bearbetning. 

Idag finns ett stort behov av ingenjörer 

inom verkstadsindustrin, skogsindustrin, 

elektronikindustrin och olika konsultföretag. 

Efter examen kan du t.ex. arbeta som beräkningsingenjör 

eller inom produktutveckling, 

konstruktion, materialutveckling, produktionsberedning, 

undervisning, inköp, försäljning 

eller informationsverksamhet. Möjligheterna 

är obegränsade! 

e x a m e n 

















64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. 




Ekonomiingenjör 180 hp 

”Målsättningen är att utbilda ingenjörer 

som har kunskaper och en helhetssyn om 

hela kedjan från idé till färdiga produkter 

utifrån ett kundfokuserat synsätt.” 

Ekonomiingenjörsprogrammet behandlar verksamhetsstyrning 

och verksamhetsutveckling 

och ger en god grund för att möta morgondagens 

krav. 

Ekonomiingenjörsprogrammet är en nyskapande 

utbildning med internationellt perspektiv 

som kännetecknas av företagsspecifika projekt 

i många kurser och framtidsutsikterna är goda 

inom en mycket bred arbetsmarknad. Utbildningen 

har ett managementperspektiv och ger 

möjlighet till anställning inom många olika befattningar 

i företag och organisationer. 

De ingenjörer som utbildas är verksamma 

inom främst följande icke branschbundna 

ämnesområden: logistik, kvalitetsstyrning, 

industriell organisation samt industriell miljöekonomi. 

Första terminen samläses med 

energi- och maskiningenjörsutbildningarna. 


Huvudområdet är industriell ekonomi och 

karaktäriseras av en nära koppling till aktuella 

problem i olika sektorer. Varje ämnesområde 

ger sin egen speciella vinkling av detta område 

men de har också ett naturligt sammanhang 

till varandra. 

Logistik är ett ämnesområde som har stor 

betydelse för ett företags lönsamhet och konkurrenskraft. 

Genom Logistik får du lära dig 

ett övergripande synsätt på hur produkt- och 

informationsflöden organiseras och styrs på 

lönsammaste sätt, från leverantör till företaget, 

genom företaget och till kunder. 

Kvalitetsstyrning innebär att bygga upp, 

styra och vidareutveckla företagets förmåga 

att tillfredsställa interna och externa kunders 

krav, behov och förväntningar. 

Industriell miljöekonomi är ett växande 

ämnesområde inom vilket syftet är att öka förståelsen 

för de utmaningar organisationer har i 

sitt arbete för miljö och hållbar utveckling. 

Industriell organisation behandlar företags- 

och arbetsorganisation med ett brett perspektiv. 

Du får kunskaper om moderna produktions- 

och ledningsfilosofier. 

B r e d d o c h d j u P 

Som tidigare nämnts blir projekt som arbetsform 

allt vanligare inom företag och organisationer. 

Kurserna på Ekonomiingenjörsprogrammet 

präglas därför till stor del av företagsspecifika 

projekt. Utbildningens målsättning är att utbilda 

ingenjörer som, utifrån ett kundfokuserat 

synsätt, har kunskap om hela kedjan från idé 

till färdig produkt. 

STUDY ABROAD 

Ekonomiingenjörsprogrammet ger kunskaper 

om teknisk design, kvalitet och ekonomisk 

medvetenhet. Grundtanken är att utbildningen 

ska ge dig en helhetssyn, initiativförmåga och 

ett ingenjörsmässigt arbets- och förhållningssätt. 

Inom utbildningen finns även möjlighet till 

internationella utbytesstudier och efter utbildningen 

stora möjligheter till en internationell 

karriär. 




De studenter som avlagt examen vid Högskolan 

i Gävle har mött en bred arbetsmarknad. De har 

till exempel fått arbete inom tidigare nämnda 

profilområden vid företag som Saab, Scania, 

Volvo, Astra Zeneca, Pharmacia, SAS, Ericsson, 

Sandvik, Vägverket och Banverket. 

Utbildningen ger genom sin bredd även 

mycket goda möjligheter till arbete inom små 

och medelstora företag. 

e x a m e n 

















64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00.


Högskoleutbildning inom teknik 120 hp 

– inriktning automatiserad tillverkning 

– inriktning energi och VVS 

– inriktning miljöteknik (VA)* 

– inriktning styr- och reglerteknik 

– inriktning träteknik* 

Är du beredd att satsa på en utbildning som ger dig behörighet till något av dessa 

bristyrken och som dessutom gör dig attraktiv på arbetsmarknaden? 

Är svaret ja, då är ”Högskoleutbildning inom teknik”, vid Högskolan i Gävle, 

något för dig! 

Vi arbetar med ett projektinriktat arbetssätt. 

Undervisningen ges i form av föreläsningar, 

lektioner och seminarier samt genom handledning 

i samband med laborationer och 

projektarbeten. Viktiga inslag i utbildningen 

är redovisningen av laborationerna och projektarbetena, 

som alltid redovisas både muntligt 

och skriftligt. 

Utbildningen är upplagd så att alla läser 

gemensamma kurser under de tre första terminerna 

för att sedan under den fjärde terminen 

läsa den valda inriktningen. Redan under 

den gemensamma delen kommer du att få en 

försmak av innehållet i inriktningarna, genom 

studiebesök och projektuppgifter. 

a u t o m a t i s e r a d t i l l v e r K n i n g 

För att vara konkurrenskraftig inom verkstadsindustrin 

gäller det att ha en effektiv produktion 

med hög kvalitet. Som produktionstekniker arbetar 

du med förändringsarbete i produktionen, 

du analyserar och följer upp verksamheten samt 

ger underlag för beslut mm. 

Då du aktivt kommer att delta i och i vissa 

fall leda arbetet med kundanpassad tillverkning 

i CNC-maskiner, ingår det naturligtvis också en 

CNC-utbildning som ger dig ett grönt certifikat 

som CNC-Operatör. 

e n e r g i & v v s 

Du får kunskaper för att kunna arbeta med 

drift, underhåll och energibesparande åtgärder 

i fastigheter. Inriktningen tar också hänsyn till 

att anpassa innehållet i kurserna för att du ska 

kunna jobba med framtida Energideklarationer 

av fastigheter. 

Gemensamt för de flesta byggnader är att driften 

av de system som ska upprätthålla det önskade 

inneklimatet genererar driftskostnader, som 

för de flesta byggnader står för den överlägset 

största kostnaden under en byggnads livslängd. 

Med de höga energipriser som är idag och som 

förväntas öka så är detta ett område som har en 

hög prioritet hos fastighetsägare och industrier 

och därmed förväntas efterfrågan på dessa 

kunskaper att öka. 

m i l j ö t e K n i K ( v a ) * 

Utbildningen riktar sig till dig som vill arbeta 

inom miljöområdet. 

* Inriktningen ges under förutsättning av erforderliga beslut. 

Kommuner och industrier är i stort behov av 

välutbildad personal som har kunskaper för att 

kunna arbeta med drift och underhåll på anläggningar 

inom vatten och miljöområdet 

I utbildningen ingår processteknik, styr och 

reglerteknik, miljöteknik, databaserad styrning, 

praktisk materialkännedom, rörsvetsning och 

verkstadsteknik. Dessutom ingår praktik på 

vatten och miljöanläggningar inom kommun 

och industri. Inriktningen ges i samarbete med 

kommunerna i Hälsingland d.v.s. en del av 

studierna under sista terminen kan bli förlagda 

till Hälsingland. 

s t y r - o c h r e g l e r t e K n i K 

För de allt mer specialiserade system som 

karaktäriserar dagens industriella marknader 

är kunskap om styr- och reglerteknik viktiga. 

Kunskaper om hur organisationer fungerar och 

förmåga att lösa uppgifter tillsammans med 

andra är också kompetens som efterfrågas. 

Du kommer att lära dig de kunskapsområden 

som krävs för att hantera ett industriellt styrsystem. 

Inledningsvis kommer du att lära dig grunderna 

inom elektronik, pneumatik och hydraulik. 

Dessa kunskaper kommer att utgöra en 

bas för dina fortsatta studier inom mätteknik, 

styrteknik, robotteknik och industriell IT. 

Avslutningsvis genomförs ett projektarbete 

på en industri. 

t r Ä t e K n i K * 

Är du intresserad av att vidareutveckla och leda 

träproduktion, då är detta rätt utbildning för 

dig. Utbildningen har tagits fram efter träbranschens 

framtida behov. Industrin behöver idag 

personal med ledaregenskaper och förmåga att 

överblicka hela tillverkningsprocessen samt 

förmåga att arbeta med produktionsförändringar 

och utveckling i produktion. Träbranschen 

har en stor bredd av inriktningar vilket medför 

ett ökat krav på de anställdas kunskapsprofiler. 

Inriktningen ges i samarbete med Ovanåkers 

kommun och Skogstekniska i Alfta vilket innebär 

att studierna under sista terminen kommer 

att bli förlagda till Alfta. 




Moderna och tekniskt inriktade företag arbetar 

med decentraliserad organisation där arbetsuppgifter 

löses självständigt med ansvar för 

planering och kvalitet. Kraven ökar på de anställda 

som förutsätts ha en kunskapsprofil som 

omfattar allt från tekniska specialkunskaper till 

kunskaper i exempelvis kommunikation, projektledning 

och ledarskap. Detta har medfört 

ett utvidgat arbetsinnehåll för tekniker, som 

därmed får en allt viktigare roll för verksamheten. 

e x a m e n 



Förutom grundläggande behörighet krävs Ma B. 

u r v a l 









automatiserad tillverkning: HIG-19113 

energi och VVS: HIG-19114 

miljöteknik (VA): HIG-19115 

styr- och reglerteknik: HIG-19116 

träteknik: HIG-19117 




64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. 



Datateknik/Elektroteknik 180 hp 

– internetbaserad högskoleingenjörsutbildning, ”Ingenjör On-line” 

Detta är en utbildning för dig som vill studera och arbeta med både mjukvara och/eller 

hårdvara inom bland annat områdena tele och datakommunikation, datateknik och elektronik. 

Enligt flera undersökningar kommer behovet 

av utbildade ingenjörer inom landet och utomlands 

att öka, trots kraftiga svängningar inom 

IT-området de senaste åren. Eftersom det 

under några år varit färre sökande till tekniska 

utbildningar så är det många som spår en brist 

på ingenjörer om några år. 

Denna unika utbildning är treårig och drivs 

som ett samarbete mellan flera svenska universitet 

och högskolor. Utbildningen bedrivs 

utifrån en internetbaserad pedagogisk form och 

vänder sig till dig som vill bedriva studier på 

hemorten, till exempel i hemmet eller vid ett 

lärcentrum i din närhet. För att kunna följa undervisningen 

krävs en internetansluten dator. 


Under det för utbildningen första gemensamma 

studieåret så läser du kurser inom datateknik, 

elektroteknik samt matematik. Du läser även 

en grundläggande kurs inom projektarbetsmetodik. 

Till årskurs 2 väljer du antingen en studieinriktning 

mot datateknik eller mot elektroteknik 

vilket också innebär en profilering av dina 

studier mot det huvudområde som du kommer 

att ha i din högskoleingenjörsexamen. 

Under årskurs 3 kommer du att fördjupa dig 

inom det valda teknikområdet eller bredda dig 

inom det tekniska huvudområdet datateknik/ 

elektroteknik. Utbildningen avslutas med ett 

examensarbete där du självständigt får tillämpa 

de kunskaper du har fått under utbildningen. 

a r B e t s f o r m e r 

Du kommer att arbeta mot flera av de internetbaserade 

distansutbildningsplattformar 

som tillhandahålls av de lärosäten som driver 

utbildningen. Undervisningen kan bestå av 

både teoretiska och praktiska moment såsom 


föreläsningar, laborationer, övningar, seminarier, 

internetbaserade gruppdiskussioner och 

projektarbeten. Examination kan ske genom 

skriftliga, elektroniska och muntliga tentamina, 

inlämningsuppgifter, projektdokumentation 

och presentationer. Distansstudier ger stor 

frihet för dig som student att studera på det sätt 

som passar dig bäst, men ställer i gengäld höga 

krav på självdisciplin och planering. 

Under utbildningen kan både frivilliga och 

obligatoriska samlingar förekomma. I de flesta 

kurser ställs inga krav på obligatorisk närvaro, 

men i vissa kurser kan någon eller några samlingar 

krävas för exempelvis seminarieredovisningar 

eller laborationer med särskild teknisk 

utrustning. För att genomföra skriftliga prov 

finns för det mesta goda möjligheter att skriva 

tentamen på ett lärosäte eller ett lärcentrum 

nära hemorten. 

I och med att kurser ges på olika lärosäten 

kommer du att betala kåravgifter till flera studentkårer. 

Aktuella belopp får du information 

om av respektive studentkår. De flesta kårer 

tillämpar lägre avgifter för detta programs 

studenter. 




Efter utbildningen väntar arbetsuppgifter som 

konstruktion, design, uppbyggnad och drift av 

fasta och trådlösa telefon och datanät, design 

och vidareutveckling av mobila tjänster, elektronikkonstruktion, 

styrning av industriella 

processer, signal- och bildbehandling och programutveckling. 

Arbetsfältet kommer att vara 

brett, uppgifterna kan variera från att arbeta 

direkt med tekniken till att leda projekt eller 

sälja och marknadsföra. 

Utbildningens unika karaktär kommer att 

ge dig särskild kompetens när det gäller att 

använda distansöverbryggande informationsteknik 

för att kommunicera med och samarbeta 

med medarbetare och kunder på geografiskt 

skilda platser. 

e x a m e n 





u r v a l 












64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00.


Geomatikprogrammet 120/180 hp 

Lantmätare, mätningsingenjör, GISspecialist, 

samhällsplanerare eller geograf? 

Geomatikprogrammet syftar till att ge kunskaper 

om hur geografisk information samlas in, 

lagras, bearbetas, analyseras och presenteras. 

Med geografisk information menas läge och 

form på ett hus till exempel, det kan också 

vara information knuten till huset (vem bor 

där, taxeringsvärde, byggnadsmaterial etc.). 

Informationen hanteras normalt i så kallade 

geografiska informationssystem (GIS), som 

är kraftfulla dataprogram med vilka man 

bland annat kan göra intressanta analyser eller 

tilltalande kartor. 

På Högskolan i Gävle har vi valt att samla de 

discipliner som, på ett eller annat sätt, har med 

GIS att göra under ett internationellt accepterat 

samlingsnamn, nämligen Geomatik. Hos oss 

innefattar geomatik ämnen som fotogrammetri, 

fjärranalys, geodesi, kartografi och geografisk 

informationsteknik (GIT). Dessutom innehåller 

programmet ämnen som samhällsplanering och 

geografi. 

I Geomatikprogrammet kan du specialisera 

dig genom att välja kurser fr.o.m. andra året, 

förslagsvis en specialisering inom lantmäteri, 

mätningsteknik, GIT applikationsutveckling, 

geografi eller samhällsplanering. 

Teknikerinriktningen leder till en högskoleexamen 

efter två års studier. Om du valt 

kandidatinriktningen så läser du tre år mot en 

filosofie kandidatexamen i antingen geomatik, 

samhällsplanering eller geografi. Efter examen 

i geografi med specialisering mot naturgeografi 

kan du direkt fortsätta mot en magisterexamen 

i miljö- och landskapsdynamik vid Uppsala 

Universitet. 

Ingenjörsinriktningen innehåller bl.a. studier 

inom ingenjörsmatematik och leder till 

en högskoleingenjörsexamen. Med ytterligare 

fördjupning i bl.a. matematik kan en teknologie 

kandidatexamen erhållas. 

Många av kurserna är mycket teknik- och 

datorintensiva för att du praktiskt ska få arbeta 

med instrument och programvaror som kan bli 

aktuella i yrkeslivet efter studierna. Utbildningen 

sker i form av föreläsningar, seminarier, 

övningar och laborationer. Projektbaserad 

undervisning tillämpas med redovisning i rapportform 

och/eller seminarieform. Eftersom 

utbildningen har internationellt utbyte, bl.a. 

med Kanada, Australien, Tyskland, Spanien, 

Italien samt afrikanska och asiatiska länder, 

kan vissa kurser under andra året och senare 

komma att ges på engelska. 

Utbildningen har ett för alla gemensamt första 

år, från årskurs två följer du en studieinriktning 

som beror på dina förkunskaper och ditt intresse. 

Du kan parallellt med studierna inom programmet 

komplettera din gymnasiebehörighet, antingen på 

Komvux eller vid Högskolans basår, och därmed 

byta inriktning. Mer information om detta får du 

under studiernas gång. 




Vid Högskolan i Gävle ges f.n. Geomatik-Lantmäteri, 

80 poäng, magisterprogram med ämnesbredd, 

som kommer att övergå från hösten 

2007 till en 1-årig utbildning på avancerad nivå 

i geomatik enligt den s.k. Bologna-modellen. 

Läs mer på sidan 61. 

Efter avlagd teknologie kandidatexamen 

med inriktning mot lantmäteri kan du fortsätta 

dina studier på KTH i Stockholm inom vissa 

inriktningar. Oavsett inriktning blir du specialist 

inom ett snabbt växande område med 

stor efterfrågan på arbetsmarknaden. Vanliga 

anställningar kan vara inom såväl offentlig 

sektor som i privat tjänst, oftast i Sverige men 

STUDY ABROAD 

även utomlands. Arbetsgivarna kan finnas inom 

statliga verk som Lantmäteriet, Vägverket och 

Banverket, inom kommuner eller konsultfirmor 

för mjukvara/instrument eller med uppdrag åt 

andra verksamheter. 

e x a m e n 

Högskoleexamen/Filosofie kandidatexamen/ 

Teknologie kandidatexamen/Högskoleingenjörsexamen. 



för respektive inriktning motsvarande: 

Högskoleingenjör: Ma D, Fy B och Ke A 

Kandidatprogrammet: Ma C och Sh A 

Högskoletekniker: Ma B 

Lantmäteri/teknologie kandidat: Ma D, 

Fy B och Ke A 

u r v a l 









Högskoleingenjör: HIG-19103 

Kandidatprogrammet: HIG-19110 

Högskoletekniker: HIG-19118 

Lantmäteri/teknologie kandidat: HIG-19112 




64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. 





– Industrial Management and Logistics 180 hp 

Industriell ekonomi är en 

managementutbildning i gränsområdet 

mellan teknik och ekonomi. 

Dina framtidsutsikter är goda eftersom 

utbildningen gör dig eftertraktad 

på arbetsmarknaden. 

Programmet syftar till att ge dig en modern 

utbildning som är av stor betydelse för såväl 

näringsliv som samhälle. Om du läser enligt 

den rekommenderade studiegången uppfyller 

du kraven för filosofie kandidat med huvudområdet 

industriell ekonomi vilket definieras 

genom följande ämnesområden: logistik, 

kvalitetsstyrning, industriell miljöekonomi 

samt industriell organisation. 

Logistik är ett ämnesområde som har stor 

betydelse för ett företags lönsamhet och konkurrenskraft. 

Genom logistik får du lära dig 

ett övergripande synsätt på hur produkt- och 

informationsflöden organiseras och styrs på 

lönsammaste sätt, från leverantör till företaget, 

genom företaget och till kunder. 

Kvalitetsstyrning innebär att bygga upp, 

styra och vidareutveckla företagets kvalitet, 

eller med andra ord företagets förmåga att 

tillfredsställa interna och externa kunders krav, 

behov och förväntningar. Inom Kvalitetsstyrning 

är kundtillfredsställelse centralt då alla 

företag och organisationer har kunder som skall 

tillfredsställas. 

Industriell miljöekonomi är ett relativt nytt 

och växande ämnesområde inom vilket man 

vill öka förståelsen för de möjligheter och 

problem som organisationer har i sitt arbete 

för miljö och hållbar utveckling. Det har väl 

inte undgått dig att behovet av förståelsen för 

miljöfrågor på senare tid växt. För de flesta organisationer 

växer detta i betydelse och kräver 

hänsynstaganden gentemot miljön. 

All verksamhet och allt arbete ska organiseras 

i någon form, vilket behandlas i ämnesområdet 

Industriell organisation där företags- 

och arbetsorganisation fokuseras ur ett brett 

perspektiv. Du får kunskaper om såväl moderna 

produktions- och ledningsfilosofier som det 

komplexa samspelet mellan affärsutveckling, 

teknisk förnyelse, organisationsutveckling och 

kompetensfrågor. 

Förutom Industriell ekonomi läser du också 

andra ämnen, till exempel företagsekonomi 

med fokus på marknadsföring, eller nationalekonomi. 

I utbildningen ingår också kurser i 

företagsekonomi och statistik. Utbildningen 

omfattar 180 högskolepoäng med såväl obligatoriska 

som rekommenderade och valfria 

kurser. Genom valfria kurser kan du utforma 

din egen profil på utbildningen. 

STUDY ABROAD 

Du får i många kurser tillfälle att arbeta 

problembaserat i projekt, ofta i anslutning 

till företag eller andra organisationer, utifrån 

varierande perspektiv. Inom utbildningen finns 

möjlighet till internationella utbytesstudier och 

efter utbildningen stora möjligheter att arbeta 

internationellt. 




Huvudområdets delar är idag mycket aktuella 

inom all verksamhet vilket ger en bred icke 

branschbunden arbetsmarknad med mycket 

goda framtidsutsikter. Efter utbildningen kan 

din anställning vara inom såväl den offentliga 

som privata sektorn. Förutom möjlig anställning 

på stora företag som Sandvik och Ericsson 

ger utbildningen genom sin bredd även mycket 

goda möjligheter till arbete inom små och 

medelstora företag. 

e x a m e n 




och Sh A. 

u r v a l 












64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00.

Energisystem 60 hp 


Ett lands infrastruktur bygger på ett väl fungerande 

energiförsörjningssystem. Tillgång på 

energi i form av elektricitet, kyla och värme 

kommer alltid att vara en fundamental förutsättning 

för ett uthålligt samhälle. 

Det är dock knappast troligt att morgondagens 

energikällor är desamma som de vi har 

idag. Allt högre ställda miljö- och effektivitetskrav 

är därför en stor utmaning för forskning 

och utveckling och en garanti för en dynamisk 

utveckling av energisystemen i Sverige och 

andra länder. Nya miljövänliga och effektiva 

energiomvandlingsmetoder och, inte minst, 

effektivare energianvändning tillhör dagens 

och morgondagens absolut viktigaste forskningsområden. 

Ett allt mer integrerat synsätt 

kommer att krävas av morgondagens ingenjörer 

där frågor om teknik, ekonomi och miljö måste 

behärskas samtidigt. Den tekniska förståelsen 

och förmågan att analysera och modellera små 

eller stora energisystem är en förutsättning för 

att ekonomi och miljöfrågor skall hanteras i sitt 

rätta perspektiv. 

Energibranschen är under kraftig omvälvning 

och en avreglerad och framförallt internationaliserad 

elmarknad är bara en del av en 

t e K n i K • ava n c e r a d n i vå 

Building Environment Modelling 60 hp 

– CFD, Measuring techniques and Visualisation 


Huvudområdet är Energiteknik och tillämpningen 

sker i detta program mot inneklimat 

och hur människor, maskiner och produkter 

upplever detta. Programmet ska hantera både 

termiska faktorer och upplevelsefaktorer. 

Programmet ger ger grundläggande kunskaper 

om analyser, numeriska beräkningar 

och experimentella undersökningar inom värmeöverföring 

och strömning i avsikt att ta fram 

uthålliga metoder för energieffektiva systemlösningar 

för ventilation, uppvärmning, kylning 

och klimatisering. Kunskaperna i kurserna 

inom programmet kommer att tillämpas inom 

såväl bebodda (kontorslokaler, industrilokaler 

m.fl.) som obebodda (radiobasstationer, kylning 

av elektronikkomponenter m.fl.) miljöer. 

De inledande kurserna ger kunskaper i 

mätningsteknik, dvs kunskaper om vilka parametrar 

i inneklimatet som är viktiga och hur 

dessa kan mätas. En del av kursen i mätningsteknik 

behandlar visualisering av innemiljön. 

Inom programmmet ges möjlighet att studera 

kurser inom området energisystem, t.ex. Re- 

newable Energy, Heat and Power Generation 

eller Energy Systems, med syfte att bredda 

kunskaperna inom energiområdet och därmed 

möjliggöra kompetens för att skapa ett hållbart 

samhälle. Inom kursen Building Energy Systems 

kommer studenten att få kunskaper om 

byggnadens energisystem för att kunna skapa 

en önskad innemiljö på ett energieffektivt sätt, 

även matematisk energimodellering av byggnader 

kommer att genomföras. Samtidigt kommer 

studenterna att få avancerade kunskaper inom 

värmeöverföring och strömningsmekanik som 

sedan kommer att tillämpas i modellering av 

strömning och värmeöverföring i inneslutna 

miljöer med hjälp av matematiska modeller. 

Den avslutande terminen genomförs i huvudsak 

i projektform. 

Undervisningen i kurserna i programmet 

ges i sin helhet på engelska. 



spännande vitaliseringsprocess. Energi är ett 

mycket stort arbetsområde där energibehov i 

olika länder med olika klimat skall tillfredställas 

med ofta helt olika förutsättningar. 

Detta innebär möjligheter att arbeta med en 

mängd olika nya, miljövänliga, effektiva och 

innovativa tekniklösningar och system på en 

marknad som är global. 

Målsättningen är att du efter avslutad utbildning 

skall ha så breda kunskaper att du kan 

verka som generalist inom energiområdet och 

även som specialist inom valda områden. Du 

skall även besitta sådana kunskaper så du kan 

analysera nya avancerade problemställningar. 

Genom att utbildningen ges på engelska får 

du språkkunskaper som ger dig möjlighet att 

arbeta internationellt. 

Utbildningen ges på helfart. Utbildningen 

leder till en teknologie magisterexamen med 

inriktning mot energisystem. Den erhållna 

examen är jämförbar med internationella 

examina. 



e x a m e n 

Teknologie magisterexamen. 


Behörig att antas är den som har avlagt högskoleingenjörsexamen 

om minst 120 p eller motsvarande 

med relevant inriktning. Utöver detta krävs kunskaper 

inom termodynamik, strömningsmekanik 

och värmeöverföring om minst 10 p. 

u r v a l 



Sista anmälningsdag för höstterminen 2007 är 

den 15 januari 2007. (För svenska studenter är 

15 april 2007 sista anmälningsdag.) 

Anmälningsblankett: 

www.hig.se/tinst/energy/buildingenvironment 

Anmälningskod ht 2007: HIG-17071 


Besök programmets hemsida 

www.hig.se/tinst/buildingenvironment 


46 eller (vx) 026-64 85 00. 

e x a m e n 



Behörig att antas är den som avlagt ingenjörsexamen/kandidatexamen 

inom teknik eller naturvetenskap 

om minst 120 poäng eller motsvarande 

utländsk examen. 

Särskild behörighet: Mekanisk värmeteori och 

strömningslära om minst 10 poäng eller motsvarande 

kunskaper. 

u r v a l 




den 15 januari 2007. (För svenska studenter är 

15 april 2007 sista anmälningsdag.) 

Anmälningsblankett: www.hig.se/tinst/energy 



Besök programmets hemsida 

www.hig.se/tinst/energy 


46 eller (vx) 026-64 85 00. 


Energy Online 60 hp* 


Utbildningen sker i samarbete mellan Högskolan 

i Gävle, Karlstads universitet, Kungliga 

Tekniska Högskolan, Linköpings universitet, 

Umeå universitet och Uppsala universitet. 

Utbildningen som är distans- och IT-baserad 

ges på engelska. 

Programmet vänder sig till dig som redan 

har en högskoleingenjörsexamen och vill fördjupa 

dig i energiteknik. Genom att sex lärosäten 

samverkar ges det möjlighet att fördjupa 

sig inom följande delområden: förnyelsebara 

energislag, primär energiomvandling, energianvändning, 

energiekonomi och system samt 

mot energirelaterad flödesmekanik. 





– Management of Logistics and Innovation 60 hp 


I denna managementutbildning fördjupas dina kunskaper om strategier och metoder 

för verksamhetsutveckling, förändringsarbete och ledning av innovationsprocesser, 

med sikte på tillämpningar i både nya och etablerade företag. 

Förmågan att ständigt utveckla och förnya 

verksamheter är av avgörande betydelse i 

dagens näringsliv. Hur sådana innovationsprocesser 

i företag kan ledas är därför kärnan 

i denna utbildning. 

En fråga är hur vi kan utnyttja nya metoder 

och tekniker för att effektivisera logistiken och 

samarbetet mellan företag? Andra frågor som 

tas upp i utbildningen gäller genomförandet av 

utvecklings- och förändringsprocesser. Hur kan 

vi leda och stödja utveckling av nya produkter 

och uthålliga processer? Hur ska innovativ 

verksamhet organiseras och vilka ledningssystem 

kan användas? Programmets ambition är 

att skapa en helhetlig förståelse, med inriktning 

på ökad kunskap om hur företag kan göras mer 

effektiva samtidigt som de bedriver ett mer 

långsiktigt innovationsarbete. 

Fördjupningarna inom programmet handlar 

framförallt om avancerade logistiska tillämpningar 

och om ledning av innovationsprocesser, 

inriktat på såväl produkter/tjänster som olika 

former av organisation och ledningssystem. 

Det finns också möjlighet att fördjupa sig 

i utformningen av kvalitets- och miljösystem 

eller i simuleringsteknik. Programmets uppläggning 

medger också att studenter kan utöka 

sitt kunnande inom flera av delämnena inom Industriell 

ekonomi. De som valt att fokusera på 

logistik under grundutbildningen kan således 

komplettera sin utbildning med djupare kun- 

Arbetsmarknaden för en master i energiteknik 

finns t.ex. hos energibolagen, processindustrin, 

samt inom konsult- och entreprenadbranschen. 

Arbetsuppgifter, som kan förväntas, 

utgörs t.ex. av forskning och utveckling, 

projektledning, och effektivisering inom det 

energitekniska området. 



skaper inom kvalitetsstyrning, miljöledning, 

projektledning eller innovation management. 

Programmet är anpassat för internationella 

studenter. Du kommer att läsa flera 

av fördjupningskurserna tillsammans med 

engelskspråkiga studenter, vilket öppnar stora 

möjligheter till erfarenhetsutbyte och kontakter 

som är värdefulla för ditt framtida yrkesliv. För 

magisterexamen krävs 60 högskolepoäng, varav 

huvuddelen gäller kurser på avancerad nivå 

inom huvudområdet Industriell ekonomi. 

Några av kurserna på avancerad nivå är: 

– Strategies and principles for effective 

logistics 7.5 hp 

– Innovation Management 7.5 hp 

– Change management 7.5 hp 

– Industrial Project Management 7.5 hp 

– Quality and Environmental Management 

and Auditing 7.5 hp 

– Industrial Design of Experiments 7.5 hp 

– Examensarbete 15 hp 




Ambitionen med magisterexamen är att göra 

dig väl förberedd för mer avancerade och ledande 

befattningar på företag, särskilt efter det 

e x a m e n 



Behörig att antas är den som har avlagt högskoleingenjörsexamen 

om 120 p. Utöver detta krävs 

kunskaper inom termodynamik, strömningsmekanik 

och värmeöverföring på motsvarande 12 p. 

u r v a l 




den 15 april 2007. 

Anmälningsblankett: www.energyonline.org 


Mer infomation hittar du på programmets hemsida 

www.energyonline.org 

att dina kunskaper från utbildningen kompletterats 

med operativ erfarenhet. Dina kunskaper 

om såväl logistiska möjligheter som metoder 

för ledning av innovationsprocesser och verksamhetsutveckling 

är användbara inom hela 

näringslivet. Utbildningen ger behörighet för 

antagning till forskarutbildning. 

Du får i många kurser tillfälle att arbeta 

problembaserat i projekt, ofta i anslutning 

till företag eller andra organisationer, utifrån 

varierande perspektiv. 

e x a m e n 

Filosofie magisterexamen/Teknologie magisterexamen 


Behörig att antas till magisterprogrammet är den 

som har kandidatexamen eller motsvarande utländsk 

examen, med inriktning mot Industriell 

ekonomi. Till utbildningen kan i undantagsfall 

även antas studenter utan examen med avklarade 

kurser om 120 poäng på grundnivå, varav 

minst 60 poäng gäller kurser som sammantaget 

innebär en succesiv progression inom huvudområdet 

industriell ekonomi. 

u r v a l 




den 15 april 2007. Anmälan gör du direkt på webben 

adress: www.studera.nu Blankett kan även 

beställas via www.studera.nu under fliken Sök 

utbildning/Om anmälan och antagning eller telefon 

08-613 99 00. 




och på Högskolans hemsida www.hig.se eller 

kontakta Institutionen för teknik och byggd miljö 

tel. 026 -64 85 00.


Masterprogram i Elektronik/Telekommunikationsteknik – 

Master’s Program in Electronics Telecommunications 120 hp* 

Ett masterprogram som ger dig kompetens för hela livet! Programmet förbereder dig 

för industri och forskning, är unikt genom sina starka laborativa och projektbaserade 

inslag, och har internationell rekrytering av studenter. 

Masterprogrammet i Elektronik/Telekommunikation 

leder fram till en masterexamen inom 

huvudområdet elektronik med inriktning mot 

telekommunikation. Tonvikten ligger inom områdena 

för radio mätteknik, mikrovågsteknik 

och digital signalbehandling med fokus på 

hårdvarukonstruktion. 

Masterprogrammets syfte är att ge avancerade 

kunskaper inom området baserad på en 

tidigare teknologie kandidatexamen i elektronik 

eller motsvarande. Det förutsetts därför att 

studenten är väl förberedd inom elektronik och 

de relaterade delområdena innan studierna påbörjas. 

Studenten kommer efter avlagd examen 

vara kvalificerad för avancerade arbetsuppgifter 

inom telekommunikationsindustrin samt inneha 

de formella förkunskapskraven för fortsatta 

forskarstudier inom området. Programmet har 

internationell rekrytering av studenter och ges 

helt på engelska. 

Programmet består av kurser på både grundläggande 

och avancerad nivå där de avancerade 

kurserna dominerar. Ett starkt laborativt inslag 

kännetecknar kurserna i elektronik. Härutöver 

tillkommer större projekt. Utbildningen rustar 

dig således även laborativt för din framtida 

ingenjörskarriär – vilket inte är självklart ur ett 

internationellt perspektiv. Laboratorier i mångmiljonklassen 

ställs till ditt förfogande dygnet 

runt. Utbildningen är starkt forskningsanknuten 

där merparten av lärarna är forskarutbildade. 

På HiG finns pågående och aktuell forskning 

inom programmets kärnområden och studenter 

med intresse av fortsatta forskarstudier kan, 

i mån av plats, erbjudas detta genom dessa 

forskningsprojekt. Genom din masterexamen 

i elektronik uppfyller du nödvändiga förkunskapskrav 

för att kunna antas till forskarutbildning 

med inriktningen telekommunikation, 

mikrovågsteknik, signalbehandling, eller något 

annat besläktat ämne. 




Med den gedigna bakgrund som en masterexamen 

i elektronik med inriktning mot telekommunikation 

ger tillsammans med din kandidatexamen 

i elektronik, har du en lysande svensk 

eller internationell karriär att se fram emot. Du 

har en väl fungerande ingenjörsbakgrund och 

djup specialisering inom det område som är ett 

av de största internationella teknikområdena 

idag, och strålande möjligheter till högkvalificerat 

arbete, alternativt forskarstudier, väntar 

därför dig. 

* Programmet startar under förutsättning av erforderliga beslut. Högskolan har examensrätt för teknologie magisterexamen 

(ett års studier) och har ansökt om masterexamensrätt. Läs mer på www.hig.se/electronics. 

Geomatik 60 hp* 

– magisterprogram i GIS/lantmäteri 

Magisterprogrammet i Geomatik, teknisk inriktning, är en fort och vidareutbildning 

som leder fram till magisterexamen. Programmet rekryterar bland akademiskt 

grundläggande utbildningar inom geomatikrelaterade områden och specialiserar mot 

geografisk informationsteknik eller geodesi. 

Programmet rekryterar både från akademiskt 

grundläggande utbildningar i geomatikrelaterade 

områden samt yrkesverksamma som 

vill bredda och fördjupa sitt kunnande inom 

geografisk informationsteknik och geodesi. 

En stor del av kursutbudet är valfritt för att 

studenten ska kunna erhålla den bäst lämpade 

utbildningen baserat på det egna behovet. Andra 

kurser är obligatoriska, exempelvis examensarbetet. 

Koncentration av kurser till två 

dagar i veckan tillämpas där det är möjligt, 

något som kan underlätta för yrkesverksamma, 

eller ortsbundna att delta. 


På geomatikprogrammets hemsida 

www.geomatik.se går det att läsa mer om programmet 

och kurserna som ingår. 




Efter avslutad utbildning kan magisterexamen 

exempelvis leda till tjänstgöring som lantmätare 

med teknisk inriktning. 

e x a m e n 

Masterexamen. 


För att vara behörig att antas till masterprogrammet 

i elektronik krävs: 

Teknologie kandidatexamen i Elektronik eller 

motsvarande, 

– med minst 20 poäng matematik, 

linjär algebra och flervariabelanalys skall ha 

studerats 

– med relevanta kurser inom elektronik (indivi 

duell bedömning görs) 

– med minst en kurs i signalbehandling 

u r v a l 


a n s ö k a n 

Sista anmälningsdag är 15 januari 2007. 

Anmälningsblankett: www.hig.se/electronics. 



Besök www.hig.se/electronics eller kontakta 

tekn. lic. Magnus Isaksson, 026 - 64 82 49, 070 

- 360 82 49, min@hig.se. 

e x a m e n 

Filosofie magisterexamen/Teknologie magisterexamen. 


Behörig att antas är den som avlagt högskoleingenjörsexamen, 

eller motsvarande, inom geomatikrelaterat 

område (GIS-ingenjör, kart- och 

mätningsingenjör, lantmäteriingenjör, samhällsplanerare, 

geograf etc.). 

u r v a l 




den 15 januari 2007. 

Anmälningsblankett: 

www.geomatik.se/index_eng.htm 





64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. 


Tag chansen att vara med och forma och framställa 

framtidens produkter. Vi kan erbjuda en 

spännande utbildning inom en viktig gren i 

näringslivet. Skärande bearbetning utgör en 

viktig faktor för framställning av allehanda 

produkter i vardagen. Det är få produkter på 

marknaden som inte utsatts för någon form av 

skärande bearbetning under förädlingskedjan. 

Detta program vänder sig till dig som 

vill fördjupa dina kunskaper inom modern 

skärteknik. Stor vikt läggs vid förståelsen 



Besluts-, risk- och policyanalys 120/60 hp 

– master- och magisterprogram i samarbete med Stockholms universitet 

Besluts, risk och policyanalys leder fram till master eller magisterexamen och ger 

utbildning i teoretiska grundvalar och praktiska tillämpningar i beslutsfattande, riskbedömning 

och policyutformning. Undervisningen ges delvis i Stockholm och delvis i 

Gävle. Stockholms universitet ansvarar för antagning och examination. 

Utbildningsprogrammet besluts-, risk- och 

policyanalys leder fram till master- eller 

magisterexamen och ger utbildning i centrala 

teoribildningar och grundläggande metodik för 

beslutsfattande, riskbedömning och policyutformning. 

Masterstudierna pågår på helfart 

och omfattar 120 högskolepoäng. Magisterstudierna 

ges som flexibel distansutbildning 

med obligatoriska träffar och omfattar 60 

högskolepoäng och sker på halvfart, vilket ger 

möjlighet att kunna arbeta parallellt med studierna. 

Den som väljer att ta en magisterexamen 

kan därefter komplettera med återstående delar 

av masterstudierna och erhålla masterexamen. 

Utbildningen ges delvis i Stockholm och delvis 


Inom alla sektorer av samhället är det 

nödvändigt att hantera komplicerade beslutsproblem, 

att upptäcka och bedöma storleken på 

risker av olika slag och att utforma en adekvat 

policy för olika verksamheter. Beslut fattas 

ofta under stor osäkerhet och många faktorer 

påverkar beslutsprocessen. Forskning har 

påvisat att människor har betydande begränsningar 

som beslutsfattare. Utbildningsprogrammet 

ger kompetens att hantera komplicerade 

riskbedömnings- och beslutssituationer. 

Det finns idag vetenskapliga resultat och metoder, 

som är användbara vid beslutsfattande 

och riskbedömning, och det pågår en snabb 

utveckling av mjukvara med syftet att underlätta 

hanteringen av komplicerade samhälleliga 

problemställningar. Det är till exempel 

fråga om program för kunskapsrepresentation 

i planeringsunderlag, simulering som grundval 

för prognoser samt olika former av beslutsstöd 

och expertsystem. I utbildningsprogrammet 

presenteras olika typer av ”verktyg”, delvis 

i form av datorprogram, vilka kan underlätta 

hanteringen av komplicerade beslutsproblem, 

och verktygens teoretiska grunder och praktiska 

tillämpbarhet studeras. 

Undervisningen innehåller bl.a. seminarier, 

litteraturstudier, PM-skrivande och grupparbete. 

Erfarna experter bjuds in som gästföreläsare. 

En viktig del av undervisningen 

är datorlaborationer, då till exempel olika 

programvarutjänster prövas och utvärderas. 




Målet med utbildningen är att ge en teoretisk 

och praktisk grundval för att arbeta med förbe- 

Masterprogram i maskinteknik 120 hp 

– inom produktionsteknik och skärande bearbetning 

Detta masterprogram inom maskinteknik med inriktning mot skärteknik ges i samarbete 

med Linköpings Tekniska Högskola. 

och analysen av det skärtekniska förloppet. 

Både maskiner och verktyg spelar en avgörande 

roll för en effektiv och korrekt bearbetning. 

Den skärtekniska utvecklingen sker på bred 

front, där skärmaterial, skärverktyg, maskiner 

och styrsystem integreras för att på bästa sätt 

möta de ökade kraven från användarna. 

Du som har teknisk kandidatexamen med 

maskinteknikinriktning och har arbetat några 

år och känner dig mogen för att hämta in de 

senaste rönen inom modern skärteknik har här 

redelser, analyser och komplicerat beslutsfattande 

inom näringsliv, förvaltning och vård. Att 

analysera, bedöma och åtgärda risker samt att 

analysera och utforma olika typer av policyn 

kan ingå i de kommande arbetsuppgifterna. 

e x a m e n 

Masterexamen och magisterexamen. 


Avlagd kandidatexamen om 120 poäng eller 

motsvarande utländsk examen. 

u r v a l 



Kontakta Stockholms universitet tel 08 -16 20 00. 


Se programmets hemsida vid Högskolan i Gävle 

www.hig.se//ninst/brp eller kontakta Studievägledningen, 

tel. 026-64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. 

möjlighet att fullborda en gedigen utbildning 

som vi gör i nära samverkan med flera svenska 

aktörer inom området. 




Se Linköpings Tekniska Högskolas hemsida 

www.lith.liu.se/

h Ä l s a / vå r d / o m s o rg • h Ä l s a / vå r d / o m s o rg • h Ä l s a / vå r d / o m s o rg • h Ä l s a / vå r d / o m s o rg • h Ä l s a / vå r d / o m s o rg 

>> Hälsa, vård och omsorg erbjuder 

livslång utveckling 

Hälsa, vård och omsorg är ett ämnesområde där intresset för människan 

står i fokus. Utbildningarna inom området är nära sammankopplade med 

hur samhället ser ut just nu och de beteenden, behov och intressen som 

finns hos oss människor idag. För dig som student innebär detta ständigt 

nya utmaningar. Du som studerar och som senare blir yrkesverksam 

inom hälsa, vård och omsorg breddar och förnyar din kunskap med tiden. 

Området erbjuder därför livslång utveckling för den som önskar. 

hälsopedagogiska programmet, sjuksköterskeprogrammet, 

specialistsjuksköterskeprogrammet och sociala omsorgsprogrammet 

är de utbildningar vi erbjuder inom ämnesområdet hälsa, 

vård och omsorg. Dessa fyra utbildningar leder till olika kompetenser 

och yrkesinriktningar. Gemensamt är en bred kunskapsbas för att jobba 

med människor. Som sjuksköterska arbetar du mestadels med vård och 

omsorg av enskilda patienter, medan du inom den sociala omsorgen eller 

inom hälsopedagogiken många gånger jobbar med grupper av människor. 

Bodil Zacharoff, programansvarig för det Hälsopedagogiska programmet, 

berättar mer: 

– Som hälsopedagog kan du få i uppgift att förbättra till exempel arbetsmiljön 

på ett företag och stödja en grupp anställda i att hitta goda kost och motionsvanor. 

Då blir den pedagogiska kompetensen oerhört viktig för att kunna 

motivera, engagera och skapa förståelse i gruppen. 

arbetsmarknaden för någon som studerat hälsa, vård och 

omsorg är bred och yrkesvalen många. Kunskaper om hur vi kan bota 

sjuka, hålla oss friska och trivas med vår livssituation kommer alltid att 

efterfrågas. Den som har dessa kunskaper kan söka arbete inom både 

offentlig och privat sektor, utomlands eller på hemmaplan. För att trivas 

inom området är det fördelaktigt att du, förutom att vara intresserad av 

människor, också är flexibel och öppen – två mycket viktiga egenskaper 

för att kunna bemöta nya människor, situationer och problem på bästa 

sätt. 

Vill du arbeta med människor i framtiden? I det följande avsnittet kan du 

läsa mer om våra utbildningar inom området hälsa, vård och omsorg. 



Hälsopedagogiska programmet 180 hp 

Hälsopedagogiska programmet är en 

samhälls och beteendevetenskaplig 

utbildning som har fokus på hälsa, 

levnadsvanor och livsstilsförändringar 

både ur ett pedagogiskt och 

folkhälsovetenskapligt perspektiv. 

Programmet riktar sig till dig som är intresserad 

av att arbeta med att vägleda, motivera 

och stimulera människor till en livsföring som 

befrämjar hälsa. Det kan handla om människors 

utveckling av kunskaper, kompetens, uppfattningar, 

förhållningssätt och handlingsmönster 

i relation till främjandet av hälsa och förebyggande 

av ohälsa. 

Huvudområden är pedagogik och folkhälsovetenskap 

och om du följer den rekommenderade 

studiegången så kan du efter tre 

terminer välja ett av huvudområdena som din 

inriktning. 

Pedagogiken handlar om att åstadkomma 

kunskapsutveckling som ger möjlighet till god 

hälsa och intresset för pedagogiskt arbete med 

hälsofrågor har sin grund i en övertygelse att 

hälsa kan påverkas genom kunskapsutbildning 

Folkhälsovetenskapen syftar till att studera 

faktorer som kan förbättra hälsan bland 


befolkningen i syfte att hitta modeller för att 

förebygga ohälsa samt främja hälsa och öka 

livskvaliteten. 

Intresseområde som du sedan kan fördjupa 

dig inom är folkhälsoarbete, pedagogiska 

processer och hälsa, livsstil och hälsa, fysisk 

aktivitet och hälsa, kostvanor och hälsa, psykisk 

prestationsförmåga och hälsa, våld och 

hälsa. 

Efter tre år leder utbildningen fram till en 

filosofie kandidatexamen i pedagogik eller 

folkhälsovetenskap*. (Huvudområde minst 90 

hp). Möjlighet finns att efter två år erhålla en 

högskoleexamen. 

Undervisningen är varierande med föreläsningar, 

litteraturstudier, seminarier, grupparbeten, 

projektarbeten och syftar bland annat 

till att integrera teoretiska kunskaper, praktiska 

färdigheter och personlig utveckling. Examinationsformerna 

varierar från kurs till kurs. 

Programmets grund i samhällsvetenskaplig 

pedagogik och folkhälsovetenskap är unik i 

Sverige. 

Utbildningen ingår i högskolans profilområden. 


Programmet startar höstterminen 2007 och 

vårterminen 2008. 

e x a m e n 




u r v a l 


STUDY ABROAD 


Behovet av hälsopedagoger med bred kompetens 

ökar både nationellt och internationellt. 

Strategiskt hälsoarbete bedöms ha en ökande 

efterfrågan inom olika verksamhetsområden 

i kommuner, landsting och staten. Andra 

vanliga arbetsområden är hälsopedagogiskt 

arbete för personal inom företag, kommuner 

och landsting, för elever inom skolans olika 

områden, inom näringslivet och internationellt 

biståndsarbete. 


Sista anmälningsdag till ht 2007 är 15 april 2007 

och till vt 2008 är 15 oktober 2008. Anmälan gör 

du direkt på webben adress: www.studera.nu 








64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. 

*) Under förutsättning av erforderliga beslut.


Sjuksköterskeprogrammet 180 hp 

Du utbildas i att ge god omvårdnad, ansvara för 

och utveckla den professionella omvårdnaden med 

insikt och förståelse för människor och människors 

resurser, behov och problem. 

Sjuksköterskeprogrammet är en utbildning 

som leder till sjuksköterskeexamen och med 

möjlighet till kandidatexamen med omvårdnadsvetenskap 

som huvudämne. 

Sjuksköterskeprogrammet är en yrkesinriktad 

högskoleutbildning, som ger kunskaper och 

färdigheter för en självständig yrkesutövning 

som sjuksköterska och förbereder för fortsatta 

studier inom verksamhetsområdet. 

Utbildningen är på grundnivå och innehåller 

två ämnesområden. 

Huvudområdet är omvårdnadsvetenskap 

127,5 högskolepoäng och medicinsk vetenskap 

52,5 högskolepoäng. Inom omvårdnadsvetenskap 

ingår kommunikation, hälsa, livskvalitet, 

hälso- och sjukvårdens etik och vetenskaplig 

metod. Likaså ingår omhändertagande och 

förebyggande insatser vid kroppsliga och 

psykiska sjukdomstillstånd för alla åldrar. 

Under slutet av utbildningen genomförs ett 

examensarbete inom omvårdnadsvetenskap 

som omfattar 15 högskolepoäng. 

Medicinsk vetenskap med inriktning mot 

vård innehåller kurser om människokroppens 

anatomi och fysiologi, microorganismer i dess 

omgivning, olika sjukdomar och deras behandling 

inom medicin, kirurgi, äldrevården, vården 

av kvinnor och barn (gynekologi, obstetrik och 

pediatrik), psykiatri och farmakologi. 

Utbildningen innehåller både teoretiska 

och kliniska utbildningsdelar. Den kliniska 

utbildningen består av verksamhetsförlagd 

utbildning, fältstudier och metodövningar. Den 

verksamhetsförlagda utbildningen är förlagd 

både inom den öppna och slutna vården tex på 

sjukhus, kommunal vårdverksamhet, vårdcentraler 

och genomförs på olika orter inom hela 

Gävleborgs län. Arbetsformerna är varierande 

med föreläsningar, seminarier, grupparbete, 

enskilda studieuppgifter, fältstudier och metodövningar. 

Vid höstantagningen ges sjuksköterskeprogrammet 

som campusutbildning förlagd till 

Gävle. Vid vårantagningen ges sjuksköterskeprogrammet 

som modifierad distansutbildning 

med lokala studiegrupper i Gävle, Hudiksvall 

och Bollnäs. Om du läser programmet på 

distans är självstudier den dominerande studieformen. 

Kontakt med lärare och studiekamrater 

sker dels via webbaserad lärplattform Blackboard, 

telefon, telefax, telebild och dels via 

träffar på de olika studieorterna. Det förekommer 

schemalagd undervisning på centralorten 

Gävle. 

Utbildningen förbereder för fortsatta studier 

samt forsknings- och utvecklingsarbete. 

STUDY ABROAD 


Programmet startar höstterminen 2007 och 

vårterminen 2008. 


Utbildningen ger en befattning som legitimerad 

sjuksköterska med en allmän och bred kompetens 

för arbete inom landstingets och kommunens 

hälso- och sjukvård samt hälso- och 

sjukvård i privat regi. Utbildningen ger även 

möjlighet för arbete utomlands. Arbetsuppgifterna 

blir bland annat att ha huvudansvar 

för patientens omvårdnad. Möjligheterna att 

få arbete efter examen är goda. 

e x a m e n 

Sjuksköterskeexamen, Filosofie kandidatexamen 


Förutom grundläggande behörighet krävs Ma B, 

Sh A, Nk B (alt Fy A + Ke A + Bi A) 

u r v a l 



Sista anmälningsdag är 15 april respektive 15 

oktober 2007. Anmälan gör du direkt på webben 


beställas via www.studera.nu under fliken 

Sök utbildning/Om anmälan och antagning eller 

telefon 08-613 99 00. 

Anmälningskoder: 

Gävle ht 2007: HIG-19300 

Gävle vt 2008: HIG-19301 

Bollnäs vt 2008: HIG-19302 

Hudiksvall vt 2008: HIG-19303 




64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. 



Socionomprogrammet 210 hp 

- inriktning allmänt socialt arbete 

Som socionom arbetar du med människor i olika livssituationer. Utbildningen betonar 

därför människan som en del i sociala system varvid kunskaper om individer, grupper 

och samhälle är framträdande i utbildningen. 

Utbildningen ger dig teoretiska kunskaper 

och praktiska färdigheter som kännetecknas 

av hög kompetens att följa och utveckla 

kunskapsproduktionen inom området. Utbildningen 

syftar till att du ska skaffa dig förståelse 

för och färdighet att agera på det sociala 

arbetets olika arenor. Programmet fokuserar 

också på betydelsen av att du integrerar teoretisk 

kunskap, yrkesfärdighet och personlig 

kompetens. 

Utbildningen ges på grundnivå och inleds 

med ett basblock under första året. Därefter 

ges fortsättningsblocket som omfattar 1½ år 

och utbildningen avslutas med påbyggnadsblocket 

det sista året. I programmet ingår 

ämnen som socialt arbete, sociologi och 

rättsvetenskap. I socialt arbete ingår handledd 

studiepraktik där du har möjlighet att integrera 

dina teoretiska kunskaper med praktiskt arbete 

med människor. Praktikplatser erbjuds inom 

Gävleborgs län. 


Utbildningen bedrivs som s.k. modifierad distansutbildning 

på helfart och studenterna ingår 

i fasta geografiska studiegrupper som träffas i 

obligatoriska studiegruppsträffar varje vecka. 

Introduktion av kurser sker vanligtvis i Gävle 

men även seminarier och annan undervisning 

förläggs till Gävle. Videokonferenser används 

i många kurser, vilket innebär att du vid dessa 

tillfällen inte behöver resa till Gävle. 

Följande studieorter är aktuella hösten 2007: 

Bollnäs, Gävle, Hudiksvall och Norrtälje. 

I undervisningen tillämpas problembaserat 

lärande vilket bl.a. innebär deltagande i 

studiegruppens arbetsuppgifter och att den 

studerande själv söker kunskap utifrån det 

sociala fältets frågor och problemställningar. 

Det problembaserade lärandet syftar bl.a. till att 

integrera vetenskapligt kunskapssökande med 

det sociala arbetets arbetssätt. Pedagogiken 

medger också goda möjligheter för studenten 

att förbereda sig för den kommande yrkesfunk- 

e x a m e n 

Socionomexamen. 


Grundläggande behörighet samt Ma A, Sh A med 

minst betyget godkänd eller 3 

u r v a l 









Bollnäs: HIG-19715 

Gävle: HIG-19716 

Hudiksvall: HIG-19717 

Norrtälje: HIG-19718 

STUDY ABROAD 

tionen genom att arbeta med den personliga 

mognaden. Stor vikt läggs vid att studenten 

utvecklar en empatisk förmåga för att kunna 

möta människor i utsatta livssituationer. 

Utbildningen förbereder dig för vidare 

studier på magister- och forskarnivå. Ett viktigt 

inslag i programmet är internationalisering, 

vilket bl.a. innebär möjligheter att genomföra 

delar av utbildningen utomlands. 




Som socionom arbetar du t.ex. inom socialtjänsten, 

hälso- och sjukvården, som kurator, 

familjerådgivare, kriminalvården, social omsorg, 

inom missbruksvård, m.m. 




64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00.


Socionomprogrammet 210 hp 

- inriktning mot äldre och funktionshindrade 

Som socionom arbetar du med människor i olika livssituationer. Utbildningen betonar 

därför människan som en del i sociala system varvid kunskaper om individer, grupper 

och samhälle är framträdande i utbildningen . 

Utbildningen ges på grundnivå och inleds 

med ett basblock under första året. Därefter 

ges fortsättningsblocket som omfattar 1½ 

år. Utbildningen avslutas med påbyggnadsblocket 

det sista året. Under fortsättnings- och 

påbyggnadsblocket ingår vissa kurser som är 

inriktningsspecifika. Dessa kurser ger fördjupade 

kunskaper om målgrupperna äldre och 

funktionshindrade. Speciellt för inriktningen 

är fokus på ledarskap. Vi arbetar med etiska 

frågeställningar och värderingar som ligger 

till grund för det sociala omsorgsarbetet. I 

programmet ingår ämnen som, socialt arbete, 

sociologi, företagsekonomi och rättsvetenskap. 

I utbildningen ingår även handledd studiepraktik 

där du har möjlighet att integrera dina 

teoretiska kunskaper med praktiskt arbete och 

ledning av verksamhet för äldre och funktionshindrade. 

Praktikplatser erbjuds inom 

Gävleborgs län. 

Utbildningen bedrivs som s.k. modifierad 

distansutbildning på helfart och studenterna in- 

går i fasta geografiska studiegrupper som träffas 

i obligatoriska studiegruppsträffar varje vecka. 

Introduktion av kurser sker vanligtvis i Gävle 

men även seminarier och annan undervisning 

förläggs till Gävle. Videokonferenser används 

i många kurser, vilket innebär att du vid dessa 

tillfällen inte behöver resa till Gävle. 

Följande studieorter är aktuella hösten 2007: 

Bollnäs, Gävle, Hudiksvall och Norrtälje. 

I undervisningen tillämpas problembaserat 

lärande vilket bl.a. innebär deltagande i studiegruppens 

arbetsuppgifter och att den studerande 

själv söker kunskap utifrån det sociala fältets 

frågor och problemställningar. Det problembaserade 

lärandet syftar bl.a. till att integrera 

vetenskapligt kunskapssökande med det sociala 

arbetets arbetssätt. Pedagogiken medger också 

goda möjligheter för studenten att förbereda sig 

för den kommande yrkesfunktionen genom att 

arbeta med den personliga mognaden. Stor vikt 

läggs vid att studenten utvecklar en empatisk 

förmåga för att kunna möta människor i utsatta 

livssituationer. 

Utbildningen förbereder dig för vidare studier 

på magister- och forskarnivå. Ett viktigt inslag 

i programmet är internationalisering, vilket 

bl.a. innebär möjligheter att genomföra delar 

av utbildningen utomlands. 




Som socionom med denna inriktning arbetar du 

framför allt i ledande befattningar inom social 

omsorg och med myndighetsutövning. Arbetet 

innebär att du besöker människor i deras vanliga 

boenden och ombesörjer att de får det stöd 

och den hjälp de behöver för att fortsätta ett 

bra liv i den invanda miljön eller inom andra 

boendeformer. Arbetet innebär också att du arbetar 

med ledning av personalgrupper. Privata 

företag och frivilligorganisationer efterfrågar 

i allt större utsträckning socionomer. 

e x a m e n 

Socionomexamen. 


Grundläggande behörighet samt Ma A, Sh A med 

minst betyget godkänd eller 3 

u r v a l 









Bollnäs: HIG-19719 

Gävle: HIG-19720 

Hudiksvall: HIG-19721 

Norrtälje: HIG-19722 

STUDY ABROAD 




64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00. 



h Ä l s a / vå r d / o m s o rg • ava n c e r a d n i vå 

Specialistsjuksköterskeprogrammen 60/75 hp 

– avancerad nivå 

samverkan kring specialistsjuksköterskeutbildningar 

Högskolan i Gävle samverkar med fyra andra lärosäten inom ramen för Penta Plus, www.pentaplus.se 

för en ökad tillgänglighet till olika utbildningar och för att tillgodose behovet av specialistsjuksköterskekompetens 

i regionen. 

Samverkan sker mellan Högskolan Dalarna, www.du.se, Örebro universitet, www.oru.se, Karlstads 

universitet, www.kau.se, Mälardalens högskola, www.mdh.se och Högskolan i Gävle, www.hig.se. Möjlighet 

finns att verksamhetsförlagd utbildning kan göras nära hemorten. Aktuell information om utbildningarna 

finns på respektive lärosätes hemsida. Där kan du även se om utbildningen har platser som är knutna till 

olika studieorter. 

Specialistsjuksköterskeprogrammet 

– med inriktning mot distriktssköterska 75 hp 

Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning 

mot distriktssköterska är en utbildning 

som leder till specialistsjuksköterskeexamen 

och med möjlighet till magisterexamen inom 

vårdvetenskap. Utbildningen är på avancerad 

nivå vilket innebär att studenten fördjupar 

sina kunskaper från grundnivå och utvecklar 

kunskaper om den professionella omvårdnaden 

inom öppen hälso- och sjukvård. Utbildningen 

innehåller vårdvetenskap 52,5 hp som är 

huvudområdet och medicinsk vetenskap 22,5 

hp. Ett självständigt arbete ingår, där fördjupning 

inom ett självvalt område med inriktning 

mot distriktssköterskans arbetsområde skall 

genomföras. 

Programmet ges som campusutbildning och 

på helfart. I utbildningen förekommer verksamhetsförlagd 

utbildning som är förlagd till 

hela Gävleborgs län vilket kan medföra extra 

kostnader för exempelvis resor. 

SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEPROGRAM VID OLIKA LÄROSÄTEN INOM PENTA PLUS 

Högskolan Dalarna Högskolan i Gävle Karlstads universitet Mälardalens högskola Örebro universitet 

Anestesisjukvård X X X 

Intensivvård X X X 

Operationssjukvård X 

Ambulanssjukvård 

Onkologisk vård 

Hälso- och sjukvård 

X 

för barn och ungdom X X 

Psykiatrisk vård X 

Vård av äldre X X 

Distriktssköterska X X X X X 

Barnmorska X X 

Inom specialistsjuksköterskeprogrammet Vård av äldre samverkar Högskolan i Gävle (HiG) med Luleå tekniska 

universitet (Ltu), Umeå universitet (UmU), Mittuniversitetet (Miun) och Sofiahemmets högskola (SHH). 

Utbildningen genomförs som ett nationellt nätburet program. 


Programmet startar hösten 2007. 


Specialistsjuksköterskeexamen med inriktning 

distriktssköterska ger dig framför allt 

kompetens för att arbeta som specialiserad 

sjuksköterska inom öppen hälso- och sjukvård 

i landstingkommunal, kommunal, statlig och 

privat verksamhet. 

Möjligheterna att få arbete efter examen är 

goda både nationellt och internationellt. 

e x a m e n 

Specialistsjuksköterskeexamen. 

Möjlighet till Filosofie magisterexamen inom 

vårdvetenskap. 


Under utredning se www. hig.se 

u r v a l 



Sista anmälningsdag är den 15 april 2007. Anmälan 


Blankett kan även beställas via www.studera. 





Besök www.hig.se eller kontakta Studievägledningen 

026-64 89 46 eller Institutionen för vårdvetenskap 

och sociologi (vx) 026-64 85 00.


mot hälso- och sjukvård för barn och 

ungdomar är en utbildning som leder till specialistsjuksköterskeexamen 

och med möjlighet 

till magisterexamen inom vårdvetenskap. 

Utbildningen är på avancerad nivå vilket 

innebär att studenten fördjupar sina kunskaper 

från grundnivå och utvecklar kunskaper om 

den professionella omvårdnaden inom öppen 

och sluten hälso- och sjukvård för barn och 

ungdomar. Utbildningen innehåller vårdvetenskap 

40 hp och medicinsk vetenskap 20 hp. 

Ett självständigt arbete ingår, där fördjupning 

inom ett självvalt område med inriktning mot 

hälso- och sjukvård för barn och ungdomar 

skall genomföras. 

Programmet är nätbaserat och ges på distans 

och helfart i samverkan mellan Högskolan i 

Gävle och Högskolan Dalarna. 



– med inriktning mot hälso- och sjukvård för barn och ungdomar 60 hp* 

Centralortsträffar och studieortsträffar är 

förlagda i Gävle och Falun. I utbildningen 

förekommer verksamhetsförlagd utbildning 

som är förlagd till Dalarnas län och Gävleborgs 

län vilket kan medföra extra kostnader för 

exempelvis resor. 


Programmet startar våren 2008. 



hälso- och sjukvård för barn och ungdomar 

ger dig framför allt kompetens för att arbeta 

som specialiserad sjuksköterska inom öppen 

och sluten hälso- och sjukvård för barn och 

ungdomar i landsting, kommunal, statlig och 

privat verksamhet. 

Möjligheterna att få arbete efter examen är 

goda nationellt och internationellt. 


– med inriktning mot vård av äldre 60 hp* 

Specialistsjuksköterskeprogrammet med 

inriktning mot vård av äldre är en utbildning 




nivå och syftar till att studenten skall fördjupa 

sina kunskaper för att kunna reagera och agera 

i relation till en äldre människas hälsotillstånd. 

Detta innebär att utbildningen fokuserar på 

evidensbaserad kunskap i omvårdnad men även 

vad gäller medicinsk diagnostik och behandling 

samt rehabilitering. Utbildningen innehåller 

vårdvetenskap 60 hp. Ett självständigt arbete 

ingår, där fördjupning inom ett självvalt område 

med inriktning mot vård av äldre skall 

genomföras. 


och halvfart. Utbildningen sker i samverkan 

mellan Högskolan i Gävle, Luleå tekniska universitet, 

Mittuniversitetet, Sofiahemmet hög- 

*) Under förutsättning av erforderliga beslut. 

skola och Umeå universitet. De i programmet 

ingående kurserna ges vid de olika lärosätena. 

Valbar kurs ingår i programmet och möjlighet 

ges att den kan väljas vid andra lärosäten. 

Verksamhetsanknuten utbildning integreras i 

samtliga kurser. 





mot Vård av äldre ger dig framför allt kompetens 

för att arbeta som specialiserad sjuksköterska 

inom äldrevård inom den kommunala 

hälso- och sjukvården, geriatrisk klinik eller 

annan verksamhet där goda kunskaper om äldre 

krävs. Möjligheterna att få arbete efter examen 

är goda både nationellt och internationellt. 

e x a m e n 


Möjlighet till Filosofie magisterexamen inom 

vårdvetenskap. 



u r v a l 



Sista anmälningsdag är den 15 oktober 2007. 

Anmälan gör du direkt på webben adress: 

www.studera.nu Blankett kan även beställas 

via www.studera.nu under fliken Sök utbildning/ 

Om anmälan och antagning eller telefon 08-613 

99 00. Observera att varje studieort har egen 

anmälningskod. 





och sociologi (vx) 026-64 85 00. 

e x a m e n 




u r v a l 







eller telefon 08-613 99 00. Observera att 

varje studieort har egen anmälningskod. 










– med inriktning mot psykiatrisk vård 60 hp* 


mot psykiatrisk vård är en utbildning 




nivå vilket innebär att studenten fördjupar sina 

kunskaper från grundnivå och utvecklar kunskaper 

om den professionella omvårdnaden vid 

såväl vanligt förekommande som komplicerade 

psykiska sjukdomar och störningar. Utbildningen 

innehåller vårdvetenskap 37 hp och 

medicinsk vetenskap 23 hp. Ett självständigt 

arbete ingår, där fördjupning inom ett självvalt 

område med inriktning mot psykiatrisk vård 



och halvfart med Karlstad, Örebro, Falun och 

Gävle som studieorter. Centralortsträffar är förlagda 

till Gävle (eventuellt kommer vissa cen- 


– med inriktning mot anestesisjukvård 60 hp* 


mot anestesisjukvård är en utbildning 

som leder till specialistsjuksköterskeexamen. 



från grundnivå och utvecklar kunskaper för att 

kunna ansvara för övervakning och/eller utförande 

av generell och lokal anestesi, analgesi 

och sedering i samband med operationer, undersökningar 

och behandlingar. Utbildningen 

innehåller vårdvetenskap 45 hp och medicinsk 

vetenskap 15 hp. Ett självständigt arbete ingår, 

där fördjupning inom ett självvalt område 

med inriktning mot anestesisjukvård skall 

genomföras. 


och ¾ fart över tre terminer. Centralort för 

studierna är Gävle. I utbildningen förekommer 

verksamhetsförlagd utbildningen som är 

tralortsträffar att förläggas i Karlstad). Studieortsträffar 

förläggs till de olika studieorterna. I 

utbildningen förekommer verksamhetsförlagd 

utbildning inom Värmlands län, Örebro län, 

Dalarnas län och Gävleborgs län vilket kan 

medföra extra kostnader för exempelvis resor. I 

utbildningen ingår yrkesmässig handledning. 





psykiatrisk vård ger dig framför allt kompetens 


inom psykiatrisk vård i landstingskommunal, 

kommunal, statlig och privat verksamhet. Möjligheterna 

att få arbete efter examen är goda 

både nationellt och internationellt. 

förlagd till Dalarnas och Gävleborgs län vilket 

kan medföra extra kostnader för exempelvis 

resor. 





anestesisjukvård ger dig framför allt kompetens 


inom anestesisjukvård i landstingkommunal, 

statlig och privat verksamhet. Möjligheterna att 

få arbete efter examen är goda både nationellt 

och internationellt. 

e x a m e n 




u r v a l 







eller telefon 08-613 99 00. Observera att 

varje studieort har egen anmälningskod. 






e x a m e n 




u r v a l 




Anmälan gör du direkt på webben adress: www. 

studera.nu Blankett kan även beställas via 

www.studera.nu under fliken Sök utbildning/Om 

anmälan och antagning eller telefon 08 - 613 

99 00. Observera att varje studieort har egen 

anmälningskod. 


Gävleborg: HIG-26060 

Dalarna: HIG-26061 





*) Under förutsättning av erforderliga beslut.



– med inriktning mot intensivvård 60 hp* 


mot intensivvård är en utbildning som 

leder till specialistsjuksköterskeexamen. 



från grundnivå och utvecklar kunskaper för att 

kunna ansvara för omvårdnaden i en högteknologisk 

miljö i samband med intensivvård och 

postoperativ verksamhet. 

Utbildningen innehåller vårdvetenskap 45 

hp och medicinsk vetenskap 15 hp. Ett självständigt 

arbete ingår, där fördjupning inom ett 

självvalt område med inriktning mot intensivvård 



och ¾ fart över tre terminer. Centralort för 

studierna är Gävle. I utbildningen förekom- 

mer verksamhetsförlagd utbildningen som är 

förlagd till Dalarnas och Gävleborgs län vilket 

kan medföra extra kostnader för exempelvis 

resor. 





intensivvård ger dig framför allt kompetens för 

att arbeta som specialiserad sjuksköterska inom 

intensivvård i landstingskommunal, statlig 

och privat verksamhet. Möjligheterna att få 

arbete efter examen är goda både nationellt 

och internationellt. 

e x a m e n 




u r v a l 




Anmälan gör du direkt på webben adress: 

www.studera.nu 



eller telefon 08-613 99 00. Observera 

att varje studieort har egen anmälningskod. 


Gävleborg: HIG-26062 

Dalarna: HIG-26063 






ekommenderade studiegångar 

reKommenderad studiegång sid 

Avancerade studier i Folkhälsovetenskap* 81 

Film och litteratur – berättande i ord och bild 77 

Filosofie kandidatexamen i historia 77 

– med inriktning mot kulturskillnader i ett historiskt 

utvecklingsperspektiv 

Folkhälsovetenskap 120 hp 81 

Industrifysiker – ett framtidsyrke 75 

Jämförande mediestudier: film, TV, datorspel 

och andra nya medier 77 

Magisterexamen i Medicinsk vetenskap (60-75 hp) 81 

Matematik 73 

Matematik 60 hp 76 

Matematiska och naturvetenskapliga studier 73 

Religionsvetenskap 79 

– med inriktning mot etik, kultur och hälsa 


– med inriktning mot religionshistoria 


– med inriktning mot transpersonell och jungiansk psykologi 

Språk- och kulturmöten 78 

Tillämpad biologi 74

e K o m m e n d e r a d e s t u d i e g å n g a r i m at e m at i K / n at u r v e t e n s K a P 

Matematiska och naturvetenskapliga studier 

Inom utbildningsområdet matematik och naturvetenskap kan du läsa till kandidatexamen 

inom matematik, fysik och biologi. Inom matematik kan du dessutom bygga 

på till en magisterexamen. Vi har vid Högskolan i Gävle möjligheter att ge dig förslag 

på studiegångar som leder till dessa examina. Dessa studier är inkörsporten för dig 

till en yrkeskarriär eller en framtida forskarutbildning. 

Vi uppmuntrar dig att göra en individuell planering 

efter eget intresse som vi gärna hjälper till 

med. Många av de lämpliga kurserna ges även 

på distans. Möjlighet finns också att inkludera 

kurser från andra lärosäten. En kontaktperson 

som ansvarar för utbildningen finns till hands 

under hela studietiden. 

De kurser som du kan välja bland ingår 

som obligatoriska kurser på andra program. Du 

studerar tillsammans med framförallt lärar- och 

ingenjörsprogram vilka innehåller kurser upp 

till kandidatnivå. Det finns också möjlighet att 

välja fristående kurser. 

Kandidatutbildningen inom detta område 

har vid Högskolan i Gävle pågått i många år 

med ett 30-tal examina inom områdena. Ett 

viktigt inslag är det avslutande examensarbetet 

vilket vi lägger stor vikt vid. Här har vi goda 

kontakter med regionens företag och myndigheter 

som tillhandahåller handledning och 

resurser. Den kontakt som du då etablerar kan 

vara av stor betydelse för en framtida anställning. 

Vi anser det också viktigt att engagera 

Matematik är den äldsta vetenskapen. Den 

förklarar fenomen vi ser omkring oss t.ex. planetrörelser, 

biologiska system och trafikflöden. 

Matematik har en inre skönhet som inspirerat 

många konstnärer, författare och musiker. Dess 

elegans och enkelhet kan vara förbryllande. 

Vi lever i en tid där flera teknologier börjar 

nå sina yttersta gränser och behöver ersättas 

med nya. Det gäller inom till exempel bilindustri, 

utveckling av alternativa bränslen, nya 

energikällor osv. Det behövs stora insatser inom 

forskningen för att erövra sådana områden. I 

strategiska dokument som handlar om forskning 

framhålls matematik som oumbärligt. 

Med sina verktyg står den tillämpade matematiken 

till förfogande för andra vetenskaper. Utan 

matematik hade vi till exempel inte haft några 

rymdfärder, mobiltelefoner eller Internet. 

Vid Högskolan i Gävle kan du läsa matematik 

som huvudområde i kombination med andra 

närliggande ämnen (som t.ex. datalogi, fysik, 

statistik/matematisk statistik) upp till magisternivå. 

Du har också möjlighet att avsluta dina 

studier efter tre år med en kandidatexamen i 

matematik. 

kandidatstudenterna i högskolans forskningsverksamhet 

så tidigt som möjligt och gärna via 

examensarbetet. 

En möjlighet är att efter ämnesstudierna läsa 

en lärarutbildning. Läs mer om det under lärarprogrammet. 

Efter denna påbyggnadsutbildning 

är du behörig lärare. Kandidatutbildningen 

ger sålunda stora möjligheter: magisterstudier, 

forskarutbildning, lärarutbildning eller anställning. 

Med denna examen står världen på vid 

gavel. 

På följande sidor kan du läsa mer om respektive 

inriktning. 

Välkommen till institutionen för matematik, 

natur- och datavetenskap och studier inom 

matematik och naturvetenskap ! 

Matematik 

” Mathematics : Queen and Servant of Science” 

B e h ö r i g h e t s k r a v. 

Grundläggande behörighet för högskolestudier. 

Behörighet för respektive kurser hittar du i utbildningskatalogens 

kursdel. Generellt gäller följande 

särskilda behörighet för respektive rekommenderad 

studiegång: 

B i o l o g i : Ma D, Fy B, Bi B, Ke B 

f y s i k : Ma D, Fy B 

m a t e m a t i k : Ma D 

a n m ä l a n o c h u r v a l . 

Sista anmälningsdag till kurser ht 2007 är 15 

april 2007 och till kurser vt 2008 är 15 oktober 

2007. För respektive utbildning finns särskilda 

kurspaket som du kan anmäla dig till, se utbildningskatalogens 

kursdel på www.hig.se 

m e r i n f o r m a t i o n . 

För mer information kontaktar du institutionen 

för matematik, natur- och datavetenskaps kansli, 

026-64 85 00. 

Kontaktpersoner för respektive studiegång. 

B i o l o g i : 

Christina Hultgren, chn@hig.se, 026-64 87 51 

f y s i k : 

Kjell Prytz, kpz@hig.se, 026-64 88 79 

m a t e m a t i k : 

Mirko Radic, mrc@hig.se, 026-64 87 83 

Besök gärna institutionens hemsida 

www.hig.se/n/index.html 

(E. T. Bell, matematikerhistoriker, 1883 – 1960) 

Du har möjlighet att själv kombinera ihop 

r e K o m m e n d e r a d s t u d i e g å n g 

2 0 0 7 / 2 0 0 8 

din examen genom att läsa fristående kurser 

vid Högskolan i Gävle och kanske också vid 

h ö s t t e r m i n 2 0 0 7 

andra högskolor och universitet genom att följa 

K u r s p a k e t 3 0 h p 

en individuell studiegång som vi sätter ihop i 

samråd med dig. 

Grundläggande algebra A 

Detta ger dig möjlighet till en bättre pro- Linjär Algebra A 

filering eftersom du har större valmöjlighet, 

speciellt när det gäller kurser på högre nivå. Vi 

Envariabelanalys A 

samarbetar bl.a. med matematiska institutioner 

vid Uppsala och Stockholms universitet. 

Beroende på vilket annat ämne du väljer att 

Introduktion till Maple 

studera tillsammans med matematik kommer 

v å r t e r m i n 2 0 0 8 

en kandidat- eller magisterexamen att ge dig 

inträde till många områden. Du kan komma att 


arbeta med all form av utveckling av program- Ordinära differentialekvationer B 

vara, speciellt sådan som kräver djupare insikt i 

programmeringens teori om du väljer datalogi 

Optimeringslära B 

som ditt andra ämne. Studerar du fysik och ma- Flervariabelanalys B 

tematik, då kan du komma att arbeta på företag 

där det finns behov av tillämpad matematik. 

Statistik/matematisk statistik i kombination 

med matematik ger dig möjlighet att arbeta 

Valfri kurs 

t.ex. på en bank eller i ett försäkringsbolag. Besök gärna matematikämnesgruppens hemsida: 

www.hig.se/n/mateavd/index.html 


Tillämpad biologi 

Biologisk kunskap är en 

av grundstenarna för att arbeta 

med natur och miljöfrågor från 

molekylär till global nivå. 

Kunskapsutvecklingen inom biologin är mycket 

snabb. DNA-forskning och teknikutveckling 

leder till förändrad och ny hantering av problemställningar 

både i industri, medicin, natur- 

och miljövård och i övriga samhället. 

Biologi är människans kunskap om allt 

levande, sitt eget och alla andra organismers 

liv. Det innebär att man studerar biologiska 

processer på olika nivåer, från cellbiologi och 

fysiologi till ekologi. 

Utbildningen vänder sig till den som vill 

ha en god biologisk grund med möjlighet till 

egen profilering: utveckla förmågan att hantera 

ny kunskap och teknik och integrera teoretiska 

och praktiska kunskaper och färdigheter samt 

arbeta med natur och miljöfrågor utifrån ett 

biologiskt och naturvetenskapligt perspektiv. 

Den rekommenderade studiegången leder 

fram till en filosofie kandidatexamen med 

biologi som huvudområde. Vidare ingår kurser 

i kemi, statistik, geografisk informationsteknologi 

GIT och miljö samt valbara kurser. För 

varje student upprättas en enskild studieplan. 

Du kan t.ex. kombinera biologi med kurser 

i geografiska informationssystem, samhällsvetenskap, 

ekonomi eller ge din utbildning 

en mer ekologisk eller molekylärbiologisk 

inriktning. 

Varierande undervisnings- och examinationsformer 

syftar bland annat till att inte- 


r e K o m m e n d e r a d e s t u d i e g å n g a r i m at e m at i K / n at u r v e t e n s K a P 

grera teoretiska och praktiska kunskaper och 

färdigheter. Speciellt i de naturvetenskapliga 

ämnena läggs stor vikt vid ett studentaktivt 

och undersökande arbetssätt. Vi arbetar både 

på laboratorium och utomhus med observationer 

och experiment. Detta kombineras med 

föreläsningar, seminarier, projektarbeten både 

i grupp och individuellt samt studiebesök. Undervisningen 

sker i nya och anpassade lokaler. 

Bl.a. finns ett PCR-lab för DNA-laborationer 

och i anslutning till laborationssalarna finns 

studieplatser för studenter. 

I den rekommenderade studiegången börjar 

första året med en termin grundläggande 

kurser i biologi, först Organismbiologi och 

evolution och därefter Introduktion till ekologi 

för biologer där undervisning ute är en viktig 

del av kursen. Terminen fortsätter med Cellen 

och livsprocessen och avslutas med en kurs 

om Människans fysiologi. Andra terminen 

fortsätter med ytterligare fyra stycken biologikurser. 

Andra året utgör en breddning och en bas för 

fortsatta studier. Höstterminen börjar med kemi 

därefter följer kurser i statistik och geografisk 

informationsteknologi. Geografisk informationsteknologi 

är ett verktyg som är mycket 

användbart för biologer. I slutet av andra året 

finns en speciellt utformad kurs som fokuserar 

på biologi och dess roll i samhället samt 

miljöfrågor. Det som karakteriserar många 

naturvetenskapliga utbildningar är en god och 

bred ämneskompetens, därefter specialisering 

och ytterligare profilering. Därför vill vi sätta 

in biologisk kunskap i ett större sammanhang. I 

den avslutande delen av utbildningen ingår val 

av fördjupningskurser (Populationsbiologi ur 

ett molekylärbiologiskt perspektiv och Ekologi) 

samt profilerande valbara kurser. Utbildningen 

avslutas med ett examensarbete. 

Efter utbildningen kan du satsa på arbete 

inom ett brett område i kommun, landsting, 

företag, industri och organisationer som efterfrågar 

naturvetenskaplig utbildad personal eller 

fortsatta studier och specialiseringar. 

Besök gärna biologiämnesgruppens hemsida: 

www.hig.se/n/naturavd/biologi/index.html 


2 0 0 7 / 2 0 0 8 

h ö s t t e r m i n 2 0 0 7 


Organismbiologi och evolution 

Introduktion till ekologi för biologer 

Celler och livsprocessen I 

Människans fysiologi 

v å r t e r m i n 2 0 0 8 


Celler och livsprocessen II 

Organismbiologi 2 

Jämförande fysiologi 

Populationsekologi

e K o m m e n d e r a d e s t u d i e g å n g a r i m at e m at i K / n at u r v e t e n s K a P 

Industrifysiker – ett framtidsyrke 

Fysik är basen för en mängd verksamheter i vårt samhälle. 

Studierna syftar till att ge kunskap om såväl tekniska tillämpningar som 

aktuell forskning inom fysik. Utbildningen bedrivs i en aktiv 

forskningsmiljö inom teknik, grundläggande fysik och didaktik. 

Den rekommenderade studiegången inriktas 

mot industriella tillämpningar av fysiken och 

kallas industrifysik. Kärnan utgörs av grundläggande 

fysikkurser varvat med matematik 

och mätteknik. Undervisningen bedrivs i form 

av lektioner, experimentella laborationer och 

datorövningar. Betoningen ligger på fysikens 

experimentella landvinningar. Mottot är att 

alla fysikaliska fenomen som behandlas i 

kurserna skall du också kunna erfara praktiskt, 

antingen med experimentutrustning eller direkt 

i naturen. 

Med experimentet som grund lär du dig att 

göra modeller och att tolka resultat. Du kommer 

att göra mätningar som du sedan beskriver 

i matematiska formler och observationer som 

ger dig förståelse för de fysikaliska begreppen. 

Du kommer att lära dig att använda datorn som 

mät- och analysinstrument samt för simulering 

av naturens olika processer samt praktisera 

användandet av matematiska verktyg både 

analytiskt och numeriskt. Inom utbildningen 

beaktar vi industrins särskilda behov med 

tonvikt på Sandvik. 

I den rekommenderade studiegången läser 

du under det första året grundläggande matematik 

och tillämpad fysik. Under andra året 

fortsätter du studierna inom fysik tillsammans 

med tillvalskurser och tredje året ges 

fördjupningskurser inom fysik plus ytterligare 

tillvalskurser. Utbildningen avslutas med ett 

examensarbete som du antingen kan göra på ett 

företag i regionen eller på någon av högskolans 

institutioner, förslagsvis inom fysikgruppen. 

Utbildningen leder till en filosofie kandidatexamen 

i fysik. Flera företag i regionen såsom 

Ericsson, Sandvik, Korsnäs, Ovako Steel, 

Vattenfall kan vara din arbetsplats i framtiden. 

I övrigt finns stort behov av fysikkunnigt folk i 

alla företag som sysslar med teknisk tillämpning 

och utveckling av alla de slag. Man kan även 

tänka sig arbeten som t.ex. programutvecklare i 

ett dataföretag. Fysiker anses av flera bedömare 

tillhöra framtidsyrkena. Kanske väljer du att 

studera vidare mot magisterexamen vid annat 

lärosäte. 

Besök gärna fysikämnesgruppens hemsida: 

www.hig.se/n/naturavd/fysik/ 

r e K o m m e n d e r a d s t u d i e g å n g 2 0 0 7 / 2 0 0 8 

h ö s t t e r m i n v å r t e r m i n 

Period 1 Period 2 Period 3 Period 4 

å r 1 Linjär Algebra Matem. Analys 2 Astro- och Geofysik, Ellära och digitalteknik 

Matem. Analys 1 Matem. Analys 3 Transformer och diff. Ekv Djuren och Fysiken A 

å r 2 Mekanik 1A Elektromagn Vågrörelse A Kvantfysik 1A Värmelära B Relativitetsteori 

Elektrisk mätteknik Mekanik 2 B 

å r 3 Fys teor met B Kvantmek B Kvantfysik 2 Fasta Tillst Datorbaserad ber. Examensarbete C 10p 

Materialfysik C / Värmeövf C 


Matematik 60 hp 


I synnerhet den matematiska vetenskapen uppvisar ordning, 

symmetri och avgränsning; och det är just dessa egenskaper 

som är framträdande för Skönheten. 

Aristoteles (384322 BC), från Metaphysica 

Utbildningen inriktas på att fördjupa kunskaperna 

inom matematikämnet för yrkesverksamhet 

inom industri och undervisning eller för att 

förbereda forskarstudier i ämnet. 

Matematik är en av mänsklighetens viktiga 

traditioner som har utvecklats under 3 000 år 

av intellektuella ansträngningar och ämnet 

uppskattas både för sin skönhet som för de 

kraftfulla möjligheter det ger för att beskriva 

och förstå den värld vi lever i. Matematiken 

är, vid sidan av språket, kanske människans 

viktigaste redskap för förståelse av och samverkan 

med sin omgivning. Studier i ämnet 

på avancerad nivå erbjuder unika möjligheter 

till träning av den analytiska förmågan och till 

reflektion över kunskapens natur. Dessutom ger 

det den intresserade studenten en djup känsla 

av tillfredställelse där ständigt nya utmaningar 

erbjuds. 

Goda kunskaper i matematik är en nödvändig 

bas för studier och arbete inom flera viktiga 

områden som naturvetenskap, teknik, samhällsvetenskap, 

med mera. Det är också ett ämne 

som finns med i alla länders utbildningssystem, 

från tidig grundskola till högskola. Inom industrin 

sker en ökad användning av matematiska 

modeller och därför har matematiker idag en 

god arbetsmarknad inom näringslivet, särskilt 

sådana med goda kunskaper i ytterligare ett 

ämne. Dessutom gäller att en lärarutbildad 

student med en magisterexamen i matematik 


m a g i s t e r P r o g r a m i m at e m at i K 

är attraktiv som lärare inom undervisningsväsendet. 

Kurserna i magisterprogrammet är på 

avancerad nivå, vilket innebär att studenten 

förväntas ta ett, i förhållande till studier på 

grundnivå, större eget ansvar för studiernas 

fortgång. Förutom inledande obligatoriska 

kurser så erbjuds ett flertal kurser för studenten 

att välja. Studenterna på avancerad nivå träffas 

ungefär en gång per vecka för att, tillsammans 

med lärare, diskutera genomgångna uppgifter 

och teori. 

Efter genomgånget program på ett år kan 

studenten avlägga magisterexamen i matematik 

om programmet avslutats med ett examensarbete 

om 15 högskolepoäng. Man kan också 

välja att läsa ytterligare ett år vid Uppsala 

universitet för att erhålla en Masterexamen i 

matematik. 




Denna magisterexamen gör dig väl förberedd 

för fortsatta forskarstudier i matematik. Programmet 

är synnerligen lämpligt som fortbildning 

för gymnasielärare eftersom studier 

på avancerad nivå bibringar en väsentlig fördjupning 

av kunskaper i ämnet och en djupare 

insikt i ämnets natur. 

e x a m e n 



Behörig att antas till magisterprogrammet är den 

som har en examen på grundnivå som omfattar 

minst 120 poäng eller motsvarande utländsk 

examen med inriktning mot matematik. Till utbildningen 

kan i undantagsfall även antas studenter 

utan examen som klarat av 120 poäng på 

grundnivå, varav minst 60 poäng gäller kurser 

som sammantaget innebär en succesiv progression 

inom huvudområdet matematik. 

u r v a l 




den 15 april 2007. Anmälan gör du direkt på webben 


beställas via www.studera.nu under fliken Sök 

utbildning/Om anmälan och antagning eller telefon 

08-613 99 00. 





64 89 46 eller (vx) 026-64 85 00.

e K o m m e n d e r a d e s t u d i e g å n g a r i h u m a n i o r a / s a m h Ä l l s v e t e n s K a P 

Film och litteratur – berättande i ord och bild 

(huvudområde: Litteraturvetenskap eller Filmvetenskap) 

I det moderna livet översköljs vi av information, 

av ord och bilder i en aldrig sinande ström. 

Mycket i detta flöde har formen av berättelser: 

nyheter förmedlas genom berättande journalistik, 

reklamen berättar om lyckliga konsumenter, 

och politikerna tävlar om vår gunst genom 

mer eller mindre övertygande berättelser om de 

sociala och ekonomiska verkligheterna. Och på 

allt detta har vi den moderna fiktionsindustrin: 

skönlitteratur, film, TV-serier, dataspel, etc. 

Litteratur och film är centrala berättande 

konstarter. Inom ämnena litteratur- och filmvetenskap 

bedrivs spetsforskning runt berättelser; 

hur de är konstruerade, hur de förändras 

genom historien, och hur vi använder oss av 

dem. Genom att studera dessa ämnen får du 

djupa kunskaper om film och litteratur, och 

därigenom också en bättre förmåga att granska 

och förstå berättandets makt långt utanför dessa 

konstarter. De grundläggande formerna skiljer 

sig nämligen inte stort mellan konstens berättelser 

och det övriga samhällets. 

Studiegången leder fram till en filosofie 

kandidatexamen med litteraturvetenskap eller 

filmvetenskap som huvudområde. Vid sidan 

av de bägge huvudämnena finns möjlighet till 

breddning mot andra områden samt till specialiserade 

fördjupningar. 

Genom Film och litteratur – berättande i 

ord och bild får du en förståelse av och träning 

i att analysera de tekniker och strukturer som 

ligger under en stor del av vår tids berättelser 



år 1 Filmvetenskap A eller Litteraturvetenskap A Filmvetenskap B eller Litteraturvetenskap B 

år 2 A-kurs i det andra ämnet B-kurs i det andra ämnet, alternativt 30 hp i annat relevant ämne, 

t.ex. Svenska språket, Engelska, Historia, MKV 

år 3 Teoretisk och tematisk fördjupning 30 hp. C-kurs i huvudämnet 

och därför också en kompetens som är nyttig 

inom olika typer av kultur- och medieverksamhet, 

journalistiskt arbete, samhällsanalytiska 

verksamheter och inte minst inom utbildningssektorn. 

Dessutom leder studiegångens ämneskombinationer 

och fördjupningar till självständighet, 

kritiskt tänkande och analytisk färdighet 

– attraktiva egenskaper för många arbetsgivare. 

Efter 2 års studier kan du erhålla en högskoleexamen. 

Ko n t a k t p e rson:Michael Gustavsson, 026-64 89 06, 

michael.gustavsson@hig.se, 

Per Vesterlund, 026-64 86 07, per.vesterlund@hig.se 

Kommentar: 

Under de två första terminerna ges en för filmvetenskap och litteraturvetenskap gemensam seminarieserie. 

Teoretisk och tematisk fördjupning innebär att studenten väljer en eller flera fördjupningskurser ur det för tillfället befintliga kursutbudet, till exempel: Narratologi och 

diskursivitet 7,5 hp, Retorik 7,5 hp, 15 hp eller 30 hp, Filosofi 7,5, 15 eller 30 hp, Populärkulturens berättarformer 7,5 hp, Berättelser som historisk källa 7,5 hp, 

Verkligheten berättad 7,5 hp, Mediehändelser 7,5 hp , Tv-fiktion 7,5 hp, Tidig filmkultur 7,5 hp. 

Filosofie kandidatexamen i historia 

– med inriktning mot kulturskillnader i ett historiskt utvecklingsperspektiv 

Ett av den historiska kunskapens viktigaste 

bidrag till samhället är att få människor att 

förstå sig själva i förhållande till omvärlden 

och omvärlden i förhållande till sig själva. I 

vårt moderna samhälle blir det för varje år allt 

tydligare hur viktigt der är att förstå och kunna 

hantera kulturskillnader. Detta gäller på ett privat, 

vardagligt plan likaväl som på ett offentligt, 

strukturellt; nationellt och regionalt likaväl som 

globalt. Historieämnet ger en unik möjlighet 

att både jämföra kulturer med varandra och att 

förstå varför olika delar av världen – eller det 

egna landet – har utvecklats på olika sätt. Inom 

historia utgår jämförelser mellan styrelseskick, 

levnadsvillkor och världsuppfattning inte bara 

från studier av samtiden utan också från jämförelser 

mellan olika tider och blir därmed rikare. 

Till det kommer att ett utvecklingsperspektiv 

både ger kunskap om hur skillnaderna har växt 

fram och insikt i att skillnader som idag uppfat- 



år 1 Historia A Valbara kurser på A-nivå * 

år 2 Valbara kurser på A-nivå * Historia B 

år 3 Valbara kurs på B-nivå ** Historia C 

tas som självklara inte är eviga. Tillsammans 

med andra humanistiska ämnen utgör därför 

historia en nödvändig grund för att kunna hantera 

det så kallade mångkulturella samhälle vi 

idag lever i, både inom vårt eget lands gränser 

och i förhållande till världen i övrigt. Efter 2 års 

studier kan du erhålla en högskoleexamen. 

K o n t a k t p e r s o n : Roger Kvist, 026-64 50 02, 

roger.kvist@hig.se 

* Exempel på valbara kurser: Medie- och kommunikationsvetenskap A, 30 hp, Religionsvetenskap A, 30 hp, Statsvetenskap A, 30 hp, Massmedier och 

samhälle A, 7,5 hp, Globalisering och värderingsförändringar A, 15 hp, Medeltidsstudier A, 15/30 hp, Kulturmöten i Europa A, 15 hp, 

Engelska för internationella kontakter, 7,5 hp, Tyska för internationella kontakter, 7,5 hp. 

* * Exempel på valbara kurser: Medie- och kommunikationsvetenskap B, 30 hp, Religionsvetenskap B, 30 hp, Statsvetenskap B, 30 hp, 



r e K o m m e n d e r a d e s t u d i e g å n g a r i h u m a n i o r a / s a m h Ä l l s v e t e n s K a P 

Jämförande mediestudier: film, TV, datorspel och andra nya medier 

(huvudområde: Medie och kommunikationsvetenskap eller Filmvetenskap) 

I Jämförande mediestudier studeras nya digitala 

medier och äldre massmedier utifrån 

både humanistiska och samhällsvetenskapliga 

forskningsperspektiv. Här kombineras mediehistoriska 

perspektiv med estetisk analys och 

frågeställningar kring publik och samhällelig 

kontext. 

Medie- och kommunikationsvetenskap 

(MKV) och Filmvetenskap är ämnen som med 

olika fokus, teorier och metoder på ett utmärkt 

sätt kompletterar varandra i sammanhanget. 

Bägge ämnena fokuserar mediala förändringsprocesser 

ur olika perspektiv – historiskt 

och teoretiskt. Hur har exempelvis samspelet 

mellan journalistiken och 1900-talets nya 

medier (film, radio, TV) fungerat? Hur föränd- 

rar vårt sekelskiftes digitala explosion offentligheten? 

Vad innebar det nya filmmediet för det 

förra sekelskiftets vardagsliv och samhällsliv? 

Förändras till och med vårt vardagsliv och vårt 

tänkande med de rörliga bilder som under de 

senaste hundra åren successivt tagit steget från 

biograferna till våra vardagsrum? En tredje spår 

i denna rekommenderade studiegång är det nya 

ämnet datorspelsanalys. 

Under det första året i den rekommenderade 

studiegången läser du Medie- och kommunikationsvetenskap. 

Det andra året inleder du med 

Filmvetenskap. Du kan sedan fortsätta med 

detta ämne under våren – eller läsa ett annat humanistiskt 

ämne på grundnivå. Det avslutande 

året har för höstterminen tre alternativ: Dator- 



år 1 Medie- och kommunikationsvetenskap A Medie- och kommunikationsvetenskap B 

spelsanalys, ett antal specialinriktade kurser 

kring TV-mediet och mediehistoriska frågor, 

eller kurser med mer praktisk/laborativ inriktning. 

Vårterminen utgörs av en C-kurs i MKV 

eller filmvetenskap. Jämförande mediestudier 

vänder sig till dig som vill se sammanhang, 

men samtidigt utnyttja insikter i skillnaderna 

mellan nya och gamla medier som möjlighet 

till framtida profilering inom medieområdet. 

Du kan välja att inrikta dig mot mer analyserande 

och tolkande verksamheter, eller mot 

eget producerande och skapande. Efter 2 års 

studier kan du erhålla en högskoleexamen. 

K o n t a k t p e r s o n : 

Per Vesterlund, 026-64 86 07, per.vesterlund@hig.se 

år 2 Filmvetenskap A Filmvetenskap B, alternativt 30 hp i annat relevant ämne, t.ex. 

Engelska, Historia, Litteraturvetenskap 

år 3 alternativ 1: Datorspelsanalys Filmvetenskap C eller Medie- och kommunikationsvetenskap C 

alternativ 2: fyra av följande kurser om 7,5 hp vardera: TV-fiktion, Mediehändelser, TV-historia, Icke-fiktiv film och TV, Tidig filmkultur, 

Mediehistorisk teori och metod, Retorik. 

alternativ 3: fyra av följande kurser om 7,5 högskolepoäng vardera Icke-linjär och interaktiv dramaturgi, Introduktion till film och video, 

Filmprojekt, Digital film och video, Medier och typografi, Projektledning A1, Projektledning A2; eller två av dessa samt 

Mediegestaltning 15 hp. 

Språk- och kulturmöten 

I en tid som präglas av globalisering är en 

humanistisk utbildning av största vikt oavsett 

framtida yrkesroll. Med tanke på samhällets 

ökande krav på kulturell förståelse, förmåga till 

kritiskt tänkande och kommunikativ förmåga, 

är en bred humanistisk utbildning en värdefull 

tillgång. 

Med den rekommenderade studiegången 

Språk- och kulturmöten kombinerar du språkkunskaper 

med litteraturvetenskap, kulturvetenskap 

och skrivande. Du utvecklar din 

språkfärdighet i ett eller flera moderna språk, 

samtidigt som du utvecklar ditt kritiska tänkande, 

ditt eget skrivande, och kunskap om 

kulturströmningar, litteratur och textanalys. 

Studiegången leder fram till en examen med 

engelska som huvudämne. Engelskämnet vid 

HiG har en tydlig profil, Cultures in Contact, 

som fokuserar och problematiserar begrepp 

som språk och identitet, etnicitet, genus och 

kultur. Profilen genomsyrar samtliga kurser; 

de litterära delkurserna behandlar till stor 

del aspekter som identitet och kulturmöten, 

och de språkvetenskapliga delkurserna tar 

genomgående upp ämnen som språkets roll i 

samhället, språkmöten och språklig variation 

och mångfald. De biämnen du sedan väljer att 

kombinera ditt huvudämne med har alla som 



år 1 Engelska A Engelska B 

år 2 Valbara kurser A* Valbara kurser A/B* 

år 3 Valbar kurs B* Engelska C 

* Exempel på valbara kurser: Litteraturvetenskap A, Svenska A, Tyska A, Spanska A, Kreativt skrivande A, Genusvetenskap A, 

Creative writing in English, Litteraturvetenskap A/B, Spanska A, Svenska A/B,Tyska A, Kulturmöten 

syfte att bredda och fördjupa dina kunskaper i 

och förståelse för språk och kulturmöten. 

Vi har rekommenderat en studiegång som 

vi anser är optimal för att du på bästa sätt ska 

kunna tillgodogöra dig kursinnehållet, och därigenom 

få ut mesta möjliga av din utbildning. 

Inom ramen för studiegången har du dock stora 

möjligheter att själv välja i vilken ordning du 

läser de olika kurserna. Efter 2 års studier kan 

du erhålla en högskoleexamen. 


Per Otterstedt, 026-64 84 27, per.otterstedt@hig.se

e K o m m e n d e r a d e s t u d i e g å n g a r i h u m a n i o r a / s a m h Ä l l s v e t e n s K a P 

Religionsvetenskap 

– med inriktning mot etik, kultur och hälsa 

Religionsvetenskapen vid Högskolan i Gävle 

har en interkulturell profil. Genom Global 

Development Learning Network, som är underavdelning 

till Världsbanken, samarbetar ämnet 

med University of Ghana och det finns ett sedan 

länge etablerat samarbete med Universidad 

Autonoma La Salle i Madrid. 

Interkulturell profil innebär studier av kulturmöten, 

men den även fokuserar på interaktionen 

mellan individ och organisation, vilken 

ofta är beroende av den rådande kulturen inom 

organisationen. Det finns interkulturella frågeställningar 

inom lokalt arbetsliv. Interkulturell 

profil innebär även att både naturvetenskapliga 

och humanistiska perspektiv kompletterar varandra. 

Behovet av internationell och interkulturell 

kompetens ökar. Att kunna identifiera olika 

värdekartor och att kunna göra välavvägda 

val i komplexa situationer är viktigt i dagens 

samhälle. Studierna i etik i religionsvetenskap 

utgår från aktuella samhällsfrågor på lokalt och 

globalt plan och försöker lyfta fram konstruktiva 

sätt att bemöta dem. 

Hälsa definieras ofta utifrån naturvetenskapens 

förutsättningar, i dag börjar nya och kompletterande 

hälsodefinitioner göra sig gällande. 

En shaman i Sibirien, en medicinman i Afrika 

och en läkare på Karolinska kanske definierar 

hälsa på olika sätt. Kurser som har hälsa som 

sitt huvudtema studerar olika hälsodefinitioner, 

inklusive ungdomars och barns hälsa. 

Interaktionen mellan religion och kultur 

utgör ett centralt temaområde inom denna 

studiegång. I dag möter vi uppfattningen att 

religionen står över kulturen, men vi även 

möter den motsatta uppfattningen att kulturen 

står över religionen. Olika fundamentalistiska 

grupper förespråkar det första alternativet och 

ateistiska humanister det andra alternativet. 

Studierna i religionsvetenskap stannar inte vid 

en antingen eller position utan studerar även 

å r 1 Religionsvetenskap A Religionsvetenskap B 

å r 2 Religionsvetenskap med inriktning mot kultur och identitet C Valbara kurser 30 hp 

andra former av interaktion: religion och kultur 

är två sidor av mänskligt liv som båda har sina 

specifika fenomen. 

Vid Högskolan i Gävle kan du läsa religionsvetenskap 

som huvudämne upp till magisternivå. 

Du har också möjlighet att avsluta 

dina studier efter tre år med kandidatexamen i 

religionsvetenskap. 

Den rekommenderade studiegången ger dig 

friheten att rikta dina studier mot dina intresseoch 

framtida arbetsområden. En kandidat- eller 

magisterexamen kommer att ge dig tillträde till 

olika arbetsmöjligheter. Efter avslutade studier 

i religionsvetenskap kan man arbeta med 

interkulturella frågor i företag, myndigheter, 

skolor (nationella och internationella skolor 

och utbildningar), sjukhus och frivilliga/ideella 

organisationer. Efter 2 års studier kan du erhålla 

en högskoleexamen. 


Jari Ristiniemi, 026-64 89 86, jari.ristiniemi@hig.se 

å r 3 Religionsvetenskap med inriktning mot kultur och identitet D Religionsvetenskap E alt. Tematiskt examensarbete D 

m a g i s t e r å r 

å r 4 Religionsvetenskap E, Religionsvetenskapliga fältstudier C alt. D 

alt temakurser med arbetslivsrelaterade projekt 30 hp 


– med inriktning mot religionshistoria 

Religionshistoria är det historiska och jämförande 

studiet av religion. I huvudsak ägnar man 

sig där åt icke-krista religioner, men även kristendomens 

historia behandlas. Man studerar de 

olika religiösa traditionerna ur ett historiskt, 

systematiskt och genusteoretiskt perspektiv. 

Centrala händelser i de enskilda religionernas 

utveckling uppmärksammas. Viktiga begrepp, 

föreställningar och riter i respektive religion 

inkluderas. Även yttre påverkan på de enskilda 

traditionerna studeras, till exempel från närliggande 

religionsområden. De heliga texterna, 

muntliga traditioner och olika tolkningar av 

dem behandlas både översiktligt, men även 

mer ingående. 

Religionshistoria är således ett historiskt 

forskningsfält men det finns också ett jämförande 

moment. Man har inom ämnet utvecklat 


en alldeles specifik metod, nämligen den så 

kallade religionsfenomenologin. Den metoden 

har delvis sina rötter inom filosofin, men har fått 

en speciell utformning och tillämpning inom 

religionshistorien. Inom religionsfenomenologin 

studerar man religion deskriptivt. Man är 

inte i första hand intresserad av den enskilda 

religionens historiska utveckling, utan söker 

systematiska synteser. Den metod man använder 

då är ett komparativt tillvägagångssätt, man 

jämför religiösa fenomen transkulturellt och 

transhistoriskt. Man kan till exempel jämföra 

fornnordiska myter med myter från Grekland, 

Rom och det forntida Indien. Målet är då att 

peka på universella komponenter och karaktärsdrag 

som finns i myterna. Andra kategorier 

som man undersöker är till exempel riter, gudstro, 

magi, offer, kultplats eller schamanism. 

Inom ämnet religionshistoria behandlas också 

klassiska och moderna teorier om myter, riter 

och symboler, till exempel religionsfenomenologiska, 

religionspsykologiska, och socialantropologiska 

teorier. Myt, rit och symbol studeras 

här både som religiösa och icke-religiösa kategorier. 

Man behandlar forntida ”heliga berättelser” 

parallellt med moderna sekulära myter, 

vilka präglar vår samtid. 

Fortsättning se nästa sida 



r e K o m m e n d e r a d e s t u d i e g å n g a r i h u m a n i o r a / s a m h Ä l l s v e t e n s K a P 

fortsättning Religionsvetenskap – med inriktning mot religionshistoria 

Den rekommenderade studiegången religionshistoria 

innehåller de grundläggande religionsvetenskapliga 

kurserna Religionsvetenskap 

A, B, C och D. På C- och D-nivå läses den 

historiska inriktningen. Denna breda religionsvetenskapliga 

bas kompletteras sedan med 

olika specialinriktade kurser, t.ex. Från Birka 

Att förstå sig själv och andra är av avgörande 

betydelse för att vi ska må bra och kunna 

fungera tillsammans, både privat och i vårt 

vardagliga arbete. Många människor upplever 

stora krav till vardags. Det kan handla om att vi 

förväntas prestera på ett sätt och i en omfattning 

som andra kräver av oss. Det finns dock även 

inre krav och behov som kan vara svårare att 

hantera och förstå. Väljer du denna rekommenderade 

studiegång får du olika verktyg 

och tolkningsredskap för att möta och hantera 

psykologiska frågeställningar som möter oss i 

vardag och arbete. 

Den jungianska psykologin utgör stommen. 

Med hjälp av de psykologiska tolkningsredskap 

som den erbjuder blir du bättre rustad att tolka 

och förstå din egen verklighet. Du får också en 

uppsättning redskap som gör det möjligt för dig 

att hjälpa och bistå andra så att deras psykiska 

till Birgitta, Fundamentalism, terrorism och 

martyrskap, Medeltidsstudier, New Age, 

Schamanism, Vikingatidens religion, Världsreligionerna 

i Sverige. Denna inriktning kan 

läsas för en kandidatexamen 180 hp eller en 

magisterexamen 240 poäng. Efter 2 års studier 

kan du erhålla en högskoleexamen. För studen- 



å r 1 Religionsvetenskap A Religionsvetenskap B 

å r 2 Religionsvetenskap med inriktning mot historiska perspektiv C Valbara kurser 30 hp 

å r 3 Religionsvetenskap med inriktning mot historiska perspektiv D Valbara kurser 30 hp 


å r 4 Tematiskt examensarbete D eller valbara kurser 30 hp Religionsvetenskap E eller valbara kurser 30 hp 


– med inriktning mot transpersonell och jungiansk psykologi 

integration och förståelse av sig själva förbättras 

och så att de därmed får ökade möjlighet 

till anpassning och glädje både i arbete och i 

privatliv. 

Studierna i jungiansk psykologi kompletteras 

med kurser i närliggande ämnen på 

ett sådant sätt att dina studier berikas med 

flera olika perspektiv. Ett exempel är att frågor 

kring personlighet och sexualitet studeras från 

psykologiska utgångspunkter inom kurserna 

i jungiansk psykologi, vidare ur ett religionsvetenskapligt 

perspektiv i kursen ”Religion 

och sexualitet”. Dessa studier kompletteras 

med biologiska perspektiv i kursen ”Att växa 

till vuxen” och med etiska perspektiv i kursen 

”Etik – människosyn – mening”. På så sätt 

skapas en helhetsförståelse genom att olika 

perspektiv får komplettera och berika varandra. 

På samma sätt belyses alltså en lång rad 


v å r t e r m i n h ö s t t e r m i n 

å r 1 Jungiansk psykologi A, Religion och sexualitet A Jungiansk psykologi A, Myter, riter och symboler A 

områden på olika sätt i kurserna som ingår i 

denna rekommenderade studiegång. 

Genom dina studier förbereds du för arbeten 

inom t.ex. sociala, människovårdande, 

terapeutiska eller kulturellt inriktade yrken. Du 

kan dock behöva komplettera med ytterligare 

kurser och praktik för att få arbete inom just 

det yrke du drömmer om. 

Du har själv möjlighet att välja när du vill 

avsluta dina studier inom den rekommenderade 

studiegången. Efter 2 års studier kan du 

erhålla en högskoleexamen, efter 3 år en filosofie 

kandidatexamen och efter 4 år en filosofie 

magisterexamen. Huvudområdet i din examen 

kommer att vara religionsvetenskap eftersom 

kurserna i jungiansk psykologi tillhör detta 

ämnesområde. 


Åke Tilander, 026-64 86 44, ake.tilander@hig.se 

å r 2 Jungiansk psykologi B, New Age A Jungiansk psykologi B, Etik – människosyn – mening A 

eller Att växa till vuxen A 15 hp 

å r 3 Jungiansk psykologi C, Schamanism A Jungiansk psykologi C, Schamanism A eller 

eller Religionsvetenskap A Religionsvetenskap A 


ter som planerar att ta magisterexamen 240 

hp och/eller söka vidare till forskarutbildning 

rekommenderas att Religionsvetenskap E läses 

sista terminen. 

K o n t a k t p e r s o n e r : 

Lena Roos, 026-64 82 36, lena.roos@hig.se 

Olof Sundqvist, 026-64 88 54, olof.sundqvist@hig.se 

å r 4 Jungiansk psykologi D, Jungiansk psykologi D, Religion and Health in a Global 

Meeting of Cultures in a Global Perspective A Perspective A eller Globalisering och värderingsförändringar A

e K o m m e n d e r a d e s t u d i e g å n g a r i h Ä l s a / vå r d / o m s o r g 

Magisterexamen i Medicinsk vetenskap (60-75 hp) 

Utbildningen vänder sig till dig som vill fördjupa 

dina kunskaper i medicinsk vetenskap 

Del 1 innehåller ämnesfördjupning i medicinsk 

vetenskap om 15 – 30 högskolepoäng samt 

forskningsmetodik med inriktning inom medicinsk 

vetenskap om 15 högskolepoäng. 

Folkhälsovetenskap 120 hp 

I samhället har det allt mer börjat utvecklas 

ett antal olika kompetenser som arbetar för att 

skapa ett hälsosammare och hållbarare samhälle. 

I uppbyggnadsskedet kan man för närvarande 

särskilja ett ämne som arbetar med att 

planera, genomföra och följa upp de nationella 

och internationella målen kring hälsa. 

Det ämne det handlar om är folkhälsovetenskap 

som med en tvärvetenskaplig utgångspunkt 

studerar människors psykosociala och 

fysiska miljö, utforskar samspelet mellan 

samhällsstrukturen och olika befolkningsgruppers 

livsvillkor, levnadsvanor och hälsa. 

I ämnesområdet ingår även kunskaper om 

metoder och åtgärder i syfte att förbättra befolkningens 

hälsa 

Folkhälsoarbete är kunskapen om metoder 

att främja hälsa, förlänga liv och förebygga 

ohälsa och sjukdom. 

Detta sker genom organiserade insatser på 

olika nivåer och arenor i samhället. 

Avancerade studier i Folkhälsovetenskap* 

Utbildningen vänder sig till dig som har en 

examen om minst 120 poäng från andra närliggande 

ämnen och vill vidareutveckla din 

kompetens för att kunna arbeta sjukdomsförebyggande 

och hälsofrämjande. 

Magisterutbildning i folkhälsovetenskap är 

en utbildning i samarbete mellan Högskolan i 

Gävle, Blekinge Tekniska Högskola, Mittuniversitetet 

och Utbildningsradion. Examen utfärdas 

av Mittuniversitetet. Förutom de angivna 

kurserna nedan görs ett vetenskapligt arbete 

(D-uppsats), 15 högskolepoäng. Den kursen 

ges och examineras av Mittuniversitetet. 

Kurserna är huvudsakligen nätbaserade. 

Studietakten är 50 %. 

Under del 2 skriver du ett examensarbete om 15 

– 30 högskolepoäng i medicinsk vetenskap. 

Kurserna ges i samarbete med Belastningsskadecentrum 

(BSC), Högskolan i Gävle, Institutionen 

för Hälsa och Samhälle, Högskolan 

Dalarna samt Centrum för Forskning och 

r e K o m m e n d e r a d s t u d i e g å n g a v a n c e r a d n i v å 6 0 - 7 5 h ö g s K o l e P o Ä n g 

del 1: Ämnesfördjupning + forskningsmetodik inom medicinsk vetenskap 30-45 hp 

Från och med hösten 2007 så har du som 

student möjlighet att på Högskolan i Gävle 

läsa folkhälsovetenskap enligt en rekommenderad 

studiegång som kan leda fram till en 

högskoleexamen om 120 högskolepoäng med 

huvudämnet folkhälsovetenskap. 

Huvudämnet syftar till att studera faktorer 

som kan förbättra hälsan hos befolkningen. Den 

studerar också orsakerna till ohälsa utifrån samhällsvetenskapliga 

och medicinska perspektiv 

med syfte att hitta metoder och modeller för att 

främja ökad livskvalitet och hälsa. 

Efter utbildningen förväntas studenter 

kunna initiera, planera, leda, genomföra 

och utvärdera hälsofrämjande insatser inom 

kommuner, landsting, företag, och frivilliga 

organisationer. 

de obliga toriska kurser na på högskolan i gävle är : 

höstter min 2007 

Kvalitativ metod i folkhälsovetenskap D, 7.5 hp (v 35 - 44) 

Folkhälsoarbete D, 7.5 hp (v 45 - 03) 

vår ter min 2008 

Hälsa och samhälle D, 7.5 hp (v 04 - 13) 

Epidemiologi D, 7.5 hp (v 14 - 23) 

de valbara kurser na är : 

vår ter minen 2008 

Hälsopsykologi D, 7.5 hp (v 04 - 13) 

Hälsoarbete i arbetslivet D, 7.5 hp (v 14 - 23) 

Utveckling, Uppsala universitet/Landstinget 

Gävleborg (CFUG). 


Läs om aktuella kurser i katalogens kursdel och 

på Institutionen för Vårdvetenskap och Sociologis 

hemsida www.hig.s/v-inst eller 026-64 85 00. 

Kardiologi 15 hp Farmakologi och Akutmedicin 15 hp Medicinsk Arbetsfysiologi, Forskningsmetodik 

sjukdomslära mikrobiologi, immunologi ergonomi och inom medicinsk 

– förskrivningsrätt 15 hp och vårdhygien 15 hp rehabilitering 30 hp vetenskap 15 hp 

Anmälningskod: 16207 Anmälningskod: 16204 Anmälningskod: 16201 Anmälningskod: 16209 Anmälningskod: 16203 Anmälningskod: 16205 

del 2: medicinsk vetenskap examensarbete 15-30 hp 

Medicinsk vetenskap, examensarbete 15 hp Anmälningskod: 26202 

Medicinsk vetenskap, examensarbete 30 hp Anmälningskod: 26203 

*) Under förutsättning av erforderliga beslut. 


h t 2 0 0 7 

– Folkhälsa och samhälle A, 7,5 hp v 35-39 

– Fysisk aktivitet och hälsa A, 7,5 hp 

v 40-44 

– Vetenskapsteori och forskningsprocess A 

7,5 hp v 45-49 

– Epidemiologi A, 7,5 hp v 50-03 

v t 2 0 0 8 

– Stress ur ett hälsoperspektiv 7,5 hp 

v 04-08 

– Livsvillkor, levnadsvanor och hälsa A:1, 

15 hp v 09-18 

– Psykologi och genus A 7,5 hp v 19-23 

h t 2 0 0 8 

– Folkhälsoarbete- teori och metod B, 

30 hp v 35-03 

v t 2 0 0 9 

– Fältstudier B, 15 hp v 04-13 

– Forskningsmetodik och epidemiologi B, 

7,5 v 14-18 

– B-uppsats, 7,5 hp v 19-23 

Kursplaner hittar du genom denna länk: 

http://www.hig.se/p-inst/PSYKOLOGI/ 

folkhalsa.htm 

Övriga kurser inom magisterutbildningen 

hittar du genom Nätuniversitetet 

http://www.netuniversity.se/ 

Kontaktperson: Bodil Zacharoff, 

e-post bzf@hig.se 


Kompetensutveckling – for tbildning 

c h e f e r / l e da r e 

Pedagogik A: ”Det pedagogiska samtalet” 7.5 hp 

Pedagogik A: 

Lärande individer i en förändrad organisation, 7.5 hp 

Pedagogik A: Möte mellan människor, 7.5 hp 

Pedagogik A: 

Stressintervention och hälsofrämjande ledarskap, 7.5 hp 

e Ko n o m e r 

Beskattningsrätt I B, 15 hp 

Beskattningsrätt II B, 15 hp Handelsrättslig översiktskurs, 15 hp 

Handelsrätt I – Avtals-, fordrings- och skuldebrevsrätt, 15 p 

Handelsrätt II - Associationsrätt, obeståndsrätt och förmögenhetsbrott, 15 hp 

e n t r e P r e n ö r e r 

Entreprenörskap I – Kreativitet och idéutveckling, 7.5 hp 

Entreprenörskap II – Affärsidé och affärsplan, 7.5 hp 

fa s t i g h e t s e Ko n o m e r / 

f ö r va lta r e / fa s t i g h e t s m Ä K l a r e ( - a s s . ) 

Fastighetsförmedling, 30 hp 

Fastighetsrätt, 15 hp 

Fastighetsvärdering, 7.5 hp 

Fastighetsvärdering, 7.5 hp 

Hyres- och bostadsrätt, 7.5 hp 

Marknadsföring i fastighetsföretag, 7.5 hp 

Organisation och ledarskap i fastighetsföretag, 7.5 hp 

h a n d l Äg g a r e o c h a n n a n P e r s o n a l 

i n o m s o c i a l a s e K to r n / vå r d s e K to r n 

Arbetsledning inom vård och omsorg A, 15 hp 

Att befrämja och stödja det goda åldrandet 

Barns rätt och barns röst 

– Socialt arbete med barn och familj A, 7.5 hp 

Gerotranscendens A, 7.5 hp 

Det friska åldrandet A, 7.5 hp 

Ledarskap och förändringsarbete inom vård och omsorg B, 15 hp 

När äldres hälsa sviker A, 7.5 hp 

Psykiatrisk omvårdnad A, 7.5 hp 

Tvärkulturella möten inom vård och omsorg A, 7.5 hp 

Utvärderingsmetodik för den sociala sektorn C, 7.5 hp 

h Ä l s o - o c h s j u K vå r d 

Etik och människosyn inom vård och omsorg A 15 hp 

Kostvanor och näringslära ur ett hälsoperspektiv A, 7.5 hp 

Metoder för rökavvänjning A, 7.5 hp 

Pedagogik A: Pedagogik med inriktning mot hälsa och vård, 15 hp 

Pedagogik A: Pedagogik med inriktning mot hälsa och vård, 7.5 hp 

Religion och sexualitet A 15 hp 

Ätstörningar – Problem och åtgärder, 7.5 hp 

j o u r n a l i s t e r 

Genus, film och journalistik B 15 hp 

Kulturjournalistik B 15 hp 

Mediehändelser B 7.5 hp 

Retorik A 7.5 – 30 hp 


exempel på kurser lämpade för kompetensutveckling och fortbildning 

för olika yrken och inom olika områden. 

Du hittar kurser na i katalogens kursdel. 

l Ä r a r e i f ö r s Ko l a 

Barnkultur och medier A 30 hp Bemötande – funktionshinder A, 7.5 hp 

Barn- och ungdomslitteratur med didaktisk inriktning A 7.5 hp 

De yngre barnens läs- och skriverövrande B, 7.5 hp 

Didaktik A: Kommunikation och konflikthantering, 15 hp 

Didaktik A: 

Skolan som stöd för utsatta barn/ungdomar och deras föräldrar, 15 hp 

Didaktik B: Jämställdhet och genusmedvetenhet i förskolans 

och skolans tidigare år, 15 hp 

Kommunikativ utveckling och språktillägnande A, 7.5 hp 

Konstpedagogik för förskola och skola A 30 hp 

Ledarskap och grupprocesser A, 7.5 hp 

Läs- och skrivutveckling A 7.5 hp 

Matematik från början B, 7.5 hp 

Pedagogik A: Barns lek och lärande i internationellt perspektiv, 15 hp 

Pedagogik A: Pedagogik med inriktning mot förskolan, 15 hp 

Pedagogik A: Pedagogik med inriktning mot specialpedagogik, 15 hp 

Pedagogik A: 

Pedagogik med inriktning mot specialpedagogik för lärare, 15 hp 

Pedagogik A: Vägar till det lärande barnet, 7.5 hp 

l Ä r a r e i g r u n d s Ko l a n 

Barn- och ungdomsfilm A 7.5 hp 

Bemötande – funktionshinder A, 7.5 hp 

Children’s Literature A 7.5 hp 

De yngre barnens läs- och skriverövrande B, 7.5 hp 

Didaktik A: Entreprenörskap i skolan, 7.5 hp 


Didaktik A: Skolan som stöd för utsatta barn/ungdomar 

och deras föräldrar, 15 hp 

Didaktik B: Jämställdhet och genusmedvetenhet i förskolans 

och skolans tidigare år, 15 hp 

Engelska A, didaktik 7.5 hp 

Matematik från början B, 7.5 hp 

Gästriklands kultur och historia A 30 hp 

Hälsinglands kultur och historia A 30 hp 

Pedagogik A: 

Normalitet, sexualitet och likabehandling i skolan, 7.5 hp 

Pedagogik A: 

Pedagogik med inriktning mot specialpedagogik, 15 hp 

Pedagogik A: 


Pedagogik B: 

Autismliknande tillstånd, koncentrationssvårigheter/ADHD med 

Specialpedagogiskt förhållningssätt, 15 hp 

Science Fiction A 7.5 hp 

l Ä r a r e i g y m n a s i e s Ko l a n 

Bemötande – funktionshinder A, 7.5 hp 

Didaktik A: Entreprenörskap i skolan, 7.5 hp 



och deras föräldrar, 15 hp 

English through Context and Contact A 7.5 hp

Mediestudier för pedagoger A 30 hp 

Norrländsk litteratur A 7.5 hp 

Pedagogik A: 


Pedagogik A: 


Populärlitteratur med didaktisk inriktning A 7.5 hp 

Samer och indianer A 7.5 hp 

m a r K n a d s f ö r a r e 

Brand Management, 7.5 hp 

Emerging Markets, 7.5 hp 

Comparative Management Culture, 7.5 hp 

Customer Relationship Management, 7.5 hp 

Services Marketing, 7.5 hp 

P e r s o n a l h a n d l Äg g a r e 

Arbetsrätt B, 7.5 hp 

P o l i s e r o c h 

a n d r a a n g r Ä n s a n d e y r K e s K at e g o r i e r 

Det kriminella beteendets psykologi A, 15 hp 

Drabbad av brott I – grundkurs i kriminologi A, 7.5 hp 

Drabbad av brott II – fortsättningskurs i kriminologi A, 7.5 hp 

Etik-människosyn-mening A 15 hp 

Kulturmöten ur invandrings- och flyktingperspektiv A 15 hp 

Missbruk och kriminalitet A, 7.5 hp 

Mäns våld mot kvinnor A, 10 hp 

P r Ä s t e r 

Från Birka till Birgitta A 15 hp 

Fundamentalism, terrorism och martyrskap A 15 hp 

Världsreligionerna i Sverige A 15 hp 

s j u K s Köt e r s Ko r o c h a n d r a y r K e s - 

K at e g o r i e r m e d ” m e d e l l å n g vå r d u t B i l d n i n g ” 

Akutmedicin B, 15 hp 

Akutmedicin D, 15 hp 

Anatomi och fysiologi A, 15 hp 

Arbetsfysiologi, ergonomi och rehabilitering D, 30 hp 

Farmakologi B, 7.5 hp 

Farmakologi och sjukdomslära D, 15 hp 

Handledning i klinisk omvårdnad B, 7.5 hp 

Kardiologi B, 15 hp 

Kardiologi D, 15 hp 

Medicinsk mikrobiologi, immunologi och vårdhygien B, 15 hp 

Medicinsk mikrobiologi, immunologi och vårdhygien D, 15 hp 

Omvårdnad med inriktning mot palliativ vård C, 15 hp 

s o c i o n o m / K u r a t o r 

Meeting of Cultures in Europe A 15 hp 

Kulturell mångfald som idé och praktik A 30 hp 

Alkohol och drogprevention A, 7.5 hp 

Beroendelära A, 7.5 hp 

Mäns våld mot kvinnor A, 10 hp 


f r i s t å e n d e k u r s e r 


På följande sidor finns de kurser som ges under läsåret 

2007/2008. Att läsa kurser innebär valfrihet. Du 

kan själv kombinera ämnen efter intresse och profilera 

din egen utbildning som leder till en examen. 

En fördel med att läsa kurser är att du kan känna dig 

för innan du bestämmer vilket ämne du vill ha som 

huvudämne i din examen. 

Du kan läsa i den ordning du vill och du kan 

variera studietakt, dvs läsa på helfart, halvfart, 

kvartsfart eller på distans. Helfart anges med 30 

högskolepoäng per termin. Studieformen är både 

schemabunden tid på Högskolan/campus med föreläsningar 

och självstudier. Oftast inleds och avslutas 

kurserna med obligatoriska seminarieträffar. 

För att läsa kurser vid Högskolan krävs alltid 

grundläggande behörighet, se sidan 160. 

sommarkurser 

Att kombinera sommaren med studier har blivit 

allt mer populärt under senare år. Därför erbjuder 

Högskolan i Gävle ett urval av kurser att läsa under 

sommaren. Se vår Sommarkatalog 2007 eller hemsidan 

www.hig.se. 

sista anmälningsdag 

Sommarkurser 2007 15 mars 2007 

Höstterminen 2007 15 april 2007 

Vårterminen 2008 15 oktober 2007 

f ö r K l a r i n g t i l l K u r s t e x t e n 

a n m Ä l n i n g s K o d 

Det är denna kod du ska uppge på anmälningsblanketten. 

Var noga med att uppge rätt anmälningskod för 

rätt termin och kurstillfälle. 

B e h ö r i g h e t 

För att studera vid högskola/universitet krävs grundläggande 

behörighet. För många utbildningar krävs 

även en särskild behörighet. Det är endast den särskilda 

behörigheten som anges vid respektive kurs. 

n o r m a l 

Utbildningen ges på campus under lärares ledning. 

d i s t a n s u t B i l d n i n g 

Högre studier med handledning som du bedriver på 

hem- eller vistelseorten. 

Utbildningen genomförs i många fall via internetkommunikation. 

I flera kurser används videokonferens 

samt ett fåtal undervisnings- och tentamenstillfällen 

vid högskolan eller på annan samlingsort. 

Detaljer kring studiernas upplägg framgår närmare 

vid respektive kurs i utbildningskatalogen och Högskolans 

hemsida se även sidan 8. 

K u r s o r t i n t e r n e t 

När kursorten Internet anges innebär detta att kursen 

ges via Internet och endast enstaka träffar kan förekomma. 

h e l fa r t s s t u d i e r 

Heltidsstudier, dvs. motsvarande ca 40 timmars 

studietid/vecka (både självstudier och lärarledd 

undervisning). 100 % studietakt. 

h a l v fa r t s s t u d i e r 

Studier på halvtid, dvs. motsvarande ca 20 timmars 


undervisning). 50 % studietakt. 

K v a r t s fa r t s t u d i e r 

Studier på kvartstid, dvs. motsvarande ca 10 timmars 


undervisning). 25% studietakt. 

m i l j ö K l a s s a d 

En miljöklassad kurs är en kurs där frågor om hållbar 

utveckling tas upp och diskuteras ur ett ekologiskt-, 

ekonomiskt-, kulturellt- och/eller socialt perspektiv 

inom respektive ämne. 

En hållbar utveckling definieras enligt Agenda 21 

som ”En utveckling som tillgodoser dagens behov 

utan att äventyra kommande generationers möjlighet 

att tillgodose sina behov”. 

f ö r t u r f ö r P r o g r a m s t u d e n t e r 

På vissa av våra kurser har våra programstudenter 

förtur. För vilka kurser det gäller se vår utbildningsdatabas 

på www.hig.se 

i n s t Ä l l a n d e a v K u r s 

Kurserna ges under förutsättning att det finns tillräckligt 

antal sökande. I det fall att för få anmälningar 

kommit in till Högskolan vid anmälningstidens utgång 

kan en kurs ställas in. 

Högskolan förbehåller sig rätten att vid extraordinära 

händelser ställa in en kurs även efter det att 

antagning skett. I förekommande fall erbjuds annat 

studiealternativ inom Högskolan. 

Observera att samtliga kurser ges under förutsättning 

att erforderliga beslut fattas och medel ställs till 

förfogande, för senast information se vår utbildningsdatabas 

på www.hig.se Den uppdateras kontinuerligt 

med de senaste uppgifterna.

så här läser du kursinformationen 

OBS! Nedanstående är endast ett exempel på en kurs och vad som kan finnas med i kursbeskrivning. 

Den första siffran i 

anmälningskoden anger 

vilken termin kursen ges. 

1 = Hösttermin 

2 = Vårtermin 

grundnivå 

engelska med naturvetenskaplig/ 

teknisk inriktning a 7.5 hp 

Kursen syfte är att ge den studerande ökad kompetens 

i talad och skriven engelska. I kursen ingår övningar för 

att utvidga studentens ordförråd, textstudium och skrivövningar, 

formella såväl som informella, baserade på ett 

urval av kurstexterna. Texterna behandlar frågor rörande 

olika vetenskapliga områden. För att öka studentens förmåga 

att använda talad engelska förekommer diskussioner 

både i klassrummet och via en elektronisk plattform 

(Blackboard). 

Inget direkt examensprov ingår utan betyget grundar sig 

på kontinuerlig bedömning av inlämningsuppgifter och den 

studerandes aktivitet i diskussioner. 

miljöKlassad 

Behörighetskrav: Grundläggande behörighet 

studieform: Distans. Blandat. 25% studietakt. Internet. 

veckorna: 35 - 03 

anmälningskod ht 2007: HIG-15609 

distans 

Den andra siffran i anmälningskoden anger 

vilken institution som ger kursen. 

2 = E-institutionen 3 = N-institutionen 

4 = P-institutionen 5 = HS-institutionen 

6 = V-institutionen 7 = TB-institutionen 

för mer utförlig information, kontakta respektive institution för en kursplan. 

Institutionen för ekonomi (E-inst) www.hig.se/e-inst 

Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap (HS-inst) www.hig.se/hs 

Institutionen för matematik, natur- och datavetenskap (N-inst) www.hig.se/n 

Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi (P-inst) www.hig.se/p-inst 

Institutionen för teknik och byggd miljö (TB-inst) www.hig.se/tb 

Institutionen för vårdvetenskap och sociologi (V-inst) www.hig.se/v 

Kursens namn, nivå och 


Kort beskrivning av kursen. 

OBS! Är beskrivningen på 

engelska, betyder det att kursen 

ges på engelska. 

Kursen tar upp frågor om miljö 

och/eller hållbar utveckling 

För vissa kurser krävs särskild 

behörighet. Se sid 160. 

Normal eller distans, tid för 

undervisning och studietakt. 

Kursen är en distansutbildning. 

läsåret 2007/2008, ter minstider 

Hösttermin: 2007-08-27 – 2008-01-16 

Vårtermin: 2008-01-21 – 2008-06-08 

Periodindelning 

Läsåret delas in i följande perioder: 

Period 1 vecka 35-44 





A – B 

Arkitektur 

GRUNDNIVÅ 

Arkitektur och byggnadsutformning B 7.5 hp 

Syfte 

att ge god färdighet i planlösningsteknik för olika typer av byggnader 

att uppöva förmågan att analysera byggnaders arkitektoniska 

utformning 

att utveckla förmågan till spatialt tänkande vid utformning av 

planer, sektioner och fasader 

att träna förmågan att lösa problem rörande utformning av viktiga 

byggnadsfunktioner 

att lära sig förstå det arkitektoniska uttrycket av olika ytskikt och 

byggnadsmaterial 

att vidareutveckla kännedomen om dimensioneringsregler och 

byggnadslagstiftning. 

Behörighetskrav: Byggnadsplanering A 5 p, 

Ritteknik, visualisering och presentation A 5 p. 

Studieform: Normal. Dag. 50% studietakt. 

Veckorna: 35 - 44 


Arkitekturens teori och historia A 7.5 hp 

En nyfikenhetsinspirerande kurs ur intryck från byggnader och 

bebyggelse i Gävle. Avsikten är att deltagarna ska få förståelse 

för byggnaders egenskaper, mening och samhälleliga 

betydelse. Några nya byggnader belyses i olika perspektiv av 

olika sakkunniga och i en offentlig debatt. Kursen ska omfatta 

arkitekturen som konst och som uttryck för makt och kultur. 


Studieform: Normal. Kväll. 25% studietakt. 





Anmälningskod vt 2008: HIG-27400 

Arkitekturens teori och historia B 7.5 hp 

Kursen syftar till att fördjupa A-kursens nyfikenhetsinspirerade 

inlärning av de arkitektoniska formernas framväxt och uttryck 

på skilda platser, fortfarande med huvudinriktning på det västerländska 

kulturområdet. 

Behörighetskrav: Arkitekturens teori och historia A 




Design av arkitekturdetaljer B 7.5 hp 

Med arkitekturdetaljer avses olika detaljer eller element som 

ingår i en byggnad. Det gäller t.ex. ytskikt som golv, väggar och 

tak, snickerier som lister, dörr- och fönsterfoder, trösklar och 

inredningar av olika slag samt dörrar, fönster, trycken, handtag, 

trappor, räcken, ledstänger, till- och frånluftsdon, radiatorer, 

reglage, sensorer, kanaler, hängrännor, stuprör, skorstenar etc. 

Kursen syftar till att utveckla färdigheterna att utforma och färgsätta 

sådana arkitekturdetaljer med hänsyn till både tekniska, 

funktionella och estetiska krav. Stor vikt läggs vid metodisk analys, 

materialval och formgivning samt vid att inordna detaljerna i 

en arkitektonisk helhet. Undervisningen ges i huvudsak genom 

handledda övningar samt gemensam redovisning och kritik av 

inlämningsuppgifter. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Byggnadsplanering A 5 p och Ritteknik, 

visualisering och presentation A 5 p eller Design och produktutveckling 

A 5 p och Formlära A 5 p. 





Ombyggnadsplanering B 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge grundläggande kännedom om rumslig 

planering i samband med om- och tillbyggnad av äldre byggnader, 

främst bostäder. I detta ingår fördjupad träning av olika 

uppmätningstekniker, samt upprättande av relationsritningar till 

äldre byggnader. Kursen syftar även till träning av planlösnings- 

och utformningsfrågor för olika typer av ombyggnadsprojekt, 

samt kännedom om innebörden och användningen av lagstiftningens 

begrepp ”varsamhet” och ”ändring”. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Byggnadsplanering A 5 p. 




Projekteringsledning C 7.5 hp 

Kursen syftar till att lära den studerande få en förståelse för 

projekteringsprocessens grunder. En viktig del av denna process 

är samordningen av deltagande parter och aktörer, med 

skilda kunskaper, bakgrund och intressen, mot en gemensam 

vision. En annan viktig del av processen är samordning av 

verksamhetens, teknikens och samhällets krav i form av lagar, 

regler och förordningar i samband med utformning av ritningar, 

beskrivningar, beräkningar och kalkyler som skall ligga till grund 

för framställning av ett konkret byggnadsverk. Till detta kommer 

krav på utförande och presentation av handlingar och dokument 

till det projekt eller byggnadsverk som projekteringen 

skall utmynna i. 

Behörighetskrav: Datorstödd projektering A 5 p 

Byggnadsadministration A 5 p, Ombyggnadsplanering B 5 p 




Biologi 

Biologi är människans kunskaper om allt levande, sitt eget och 

alla andra organismers liv. Biologi kan studeras ur många synvinklar 

och flera nivåer - t ex livets uppkomst och utveckling 

fram till dagens mångfald, från cellnivå till samspelet mellan 

organismerna och dess miljö eller följderna av människans 

användning av jordens resurser. 

FÖRBEREDANDE NIVÅ 

Basbiologi 1 A, 3 veckor 

Kursen ger kunskap, färdighet och behörighet som motsvarar 

gymnasieskolans Biologi A. Omfattningen som anges är ej 

högskolepoäng utan anger antal studieveckor på heltid. Endast 

betyg Godkänd ges på kursen. 

MILJÖKLASSAD 





Basbiologi 2 A, 3 veckor 


gymnasieskolans Biologi B. Omfattningen som anges är ej 



MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Basbiologi 1 eller Bi A eller motsvarande. 




GRUNDNIVÅ 

Att upptäcka naturen ur ett ekologiskt 

perspektiv A 7.5 hp 

Kursens mål är att ge grundläggande kunskaper i ekologi med 

en inriktning mot uteverksamhet i grundskolans lägre åldrar. 

Kursen ingår i en specialisering för tidigare- och senarelärare 

Ma-No men kan även läsas som fristående. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Upptäck naturen - ämnesdidaktik, 5 p eller 

motsvarande. 

Studieform: Distans. Dag. 50% studietakt. 4 sammankomster. 



DIStANS 




Att växa till vuxen I A 7.5 hp 

Kursen behandlar frågeställningar kring undervisning för barn 

och ungdomar om sex och samlevnadsfrågor samt droger. Kursen 

vänder sig till dig som kommer att arbeta med barn och 

ungdomar eller t ex redan är verksam lärare. 


Studieform: Distans. Dag. 50% studietakt. 1 sammankomst. 



DIStANS 




Att växa till vuxen II A 7.5 hp 

Kursen är en fortsättningskurs på Att växa till vuxen I, och behandlar 

frågeställningar kring undervisning om sex och samlevnad 

samt droger. Arbete med dessa två komplexområden sker 

ofta i samverkan mellan skolans lärare och annan personal. 

Kursen vänder sig till dig som kommer att arbeta med ungdomar 

eller redan är verksam lärare. 

Behörighetskrav: Att växa till vuxen I, 5 p eller motsvarande. 




DIStANS 

Barn, kost och hälsa 

- ämnesdidaktik B 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge grundläggande kunskaper om sambandet 

mellan kost och hälsa, näringslära, måltidens sociala och 

pedagogiska betydelse. Kursen vänder sig till dig som läser 

förskollärarprogrammet inriktning Natur och teknik. 

Behörighetskrav: Natur och miljö ur barns perspektiv 

- ämnes- didaktik, 10 p 




DIStANS 




Biologi A 30 hp 

Biologi A, 20 p vänder sig till dig som vill läsa rekommenderad 

studiegång Tillämpad biologi. 

Kurspaketet inkluderar följande kurser: Organismbiologi och 

evolution, Introduktion till ekologi för biologer, Cellen och livsprocessen 

I samt Människans fysiologi. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Sv B, En B, Ma D, Fy B, Ke B, Bi B 




Biologi 1 - Organismbiologi och evolution 

- ämnesdidaktik A 7.5 hp 

Kursen ger grundläggande kunskaper i biologi med inriktning 

mot evolution och organismvärlden. Kursen ingår i Lärarutbildning, 

inriktning gymnasiet och inriktning II senarelärare Ma-No,

men kan även läsas som fristående kurs. I kursen ingår en 

verksamhetsförlagd del. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Sv B, En B, Sh A, Ma D, Fy B, Ke B, Bi B 




DIStANS 




Biologi 2 - Naturen omkring oss/ekologi 


Kursen ger kunskaper i ekologisk teori och utomhusdidaktik. 

Kursen ingår i Lärarutbildningen, inriktning gymnasiet och inriktning 

II senarelärare Ma-No, men kan även läsas som fristående 

kurs. I kursen ingår en verksamhetsförlagd del. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Biologi 1 - Organismbiologi och evolution 

- ämnesdidaktik 5 p eller motsvarande. 




DIStANS 




Biologi 3 - Cellen och livsprocessen 


Kursen ger grundläggande kunskaper om cellen och livsprocesserna. 

Kursen ingår i Lärarutbildningen, inriktning gymnasiet 

och inriktning II senarelärare Ma-No, men kan även läsas 

som fristående kurs. I kursen ingår även en verksamhetsförlagd 

del. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Biologi 2 - Naturen omkring oss/ekologi 





DIStANS 




Biologi 4 - Människokroppen 


Kursen ger kunskaper om kroppens organ och organsystem 

samt grundläggande kunskaper om människan, hälsan och 

miljön. Kursen ingår i Lärarutbildningen, inriktning gymnasiet 

och inriktning II senarelärare Ma-No, men kan även läsas som 

fristående kurs. I kursen ingår en verksamhetsförlagd del. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Biologi 3 - Cellen och livsprocessen 





DIStANS 




Biologi-miljö-samhälle A 7.5 hp 

Kursen behandlar biologisk kunskap och dess roll i samhället 

samt aktuella miljöfrågor. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Människans fysiologi, 5 p eller motsvarande. 




Cellen och livsprocessen I A 7.5 hp 

Kursen avser att ge grundläggande kunskaper om cellen och 

livsprocessen, insikter om det naturvetenskapliga arbetssättet. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Introduktion till ekologi för biologer A, 5 p 

eller motsvarande. 




DIStANS 




Cellen och livsprocessen II B 7.5 hp 

Kursen avser att ge fördjupade kunskaper om cellen och livsprocessen 

samt kunskaper om experimentella metoder för att 

studera cellbiologiska förlopp. Kursen ingår i Lärarutbildningen 

inriktning gymnasielärare Bi, specialisering senarelärare samt 

rekommenderad studiegång för Tillämpad biologi. Kursen kan 

även läsas som fristående. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Biologi 4 - människokroppen - ämnesdidaktik, 

5 p eller Människans fysiologi, 5 p eller motsvarande. 




Ekologi A 7.5 hp 

Kursen ger kunskaper i grundläggande ekologi med tillämpningar 

inom bl a teknik, planering och samhällsbyggnad. I kursen 

ingår även några exkursioner eftermiddags- och kvällstid. 

MILJÖKLASSAD 


Studieform: Normal. Eftermiddag. 50% studietakt. 



Ekologi C 15 hp 

Kursen avser att ge fördjupade teoretiska kunskaper och 

praktiska tillämpningar knutna till aktuella biologiska frågeställningar. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Biologi B, 20 p 




Ekologi för humanister A 7.5 hp 

Kursen avser att ge grundläggande kunskaper i ekologi samt 

en överblick av samhällets behov på ekologisk kunskap. I kursen 

ingår exkursioner och annan undervisning utomhus. Kursen 

ingår i Människa-natur-religionsprogrammet men kan även 

läsas som fristående. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Evolution och organismbiologi för humanister, 

5 p eller motsvarande. 




DIStANS 

Ekologisk trädgårdsodling A 15 hp 

Kursens mål är att ge praktiska och teoretiska baskunskaper 

om t ex planering, anläggning, skötsel samt utveckla kompetensen 

som bidrar till miljövänlig, uthållig och bärkraftig trädgårds- 

odling. Kursen ingår i Trädgårdsmästarprogrammet och kan i 

mån av plats även läsas som fristående. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Grundläggande ekologiska begrepp A, 5 p 




Kursort: Ockelbo 


Evolution och organismbiologi för 

humanister A 7.5 hp 

Kursen syftar till grundläggande kunskaper om evolution och en 

introduktion till växt- och djurvärlden, hur den är uppbyggd, systematik, 

funktion- och artkunskap. Kursen ingår i Människa-natur-religionsprogrammet 

men kan också läsas som fristående. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Naturvetenskap med fokus på biologi, 5 p 





DIStANS 

Examensarbete i Biologi C 15 hp 

Arbetet skall ge färdigheter i ett självständigt, undersökande 

eget arbete samtidigt som det också skall ge fördjupade kunskaper 

i biologi. 

Behörighetskrav: Populationsgenetik ur ett molekylärbiologiskt 

perspektiv C, 10 p eller Ekologi C, 10 p eller 

motsvarande. 




Examensarbete i trädgårdskunskap A 15 hp 

Examensarbetet ska ge färdigheter i ett självständigt arbete i 

biologi med inriktning mot trädgårdskunskap. 

Behörighetskrav: Gröna miljöers formgivning och 

förvaltning, 5 p 




Examensarbete i ämnesdidaktik 

inriktning biologi B 15 hp 

Arbetet ska ge färdigheter i ett självständigt undersökande arbete 

i biologi med ämnesdidaktisk inriktning. 

Behörighetskrav: Metodkurs med inriktning mot ämnesdidaktik 

B, 5 p eller motsvarande samt Ämnesdidaktisk kurs i 

biologi, 15 p eller motsvarande. 




DIStANS 

Fiskar och fiske - en resurs A 7.5 hp 

Kursen behandlar grundläggande fiskebiologi t ex beteende, 

fysiologi, populationsreglering, vattenmiljöer samt fiskevård, 

fiskeetik och fiskets betydelse ur ett folkhälsoperspektiv. 

Kursen vänder sig till dig som är intresserad av fiske eller t ex 

arbetar med fisketurism. 

MILJÖKLASSAD 





Från cell till människa - struktur, 

funktion och fysiologi A 7.5 hp 

B 

Kursens mål är att ge en introduktion från cell till organism där 

struktur, funktion och fysiologi behandlas samt ge en grund för 

diskussioner kring frågor kopplade till den snabba utvecklingen 


B 

inom biologisk forskning. Kursen ingår i Människa-natur-religionsprogrammet 

men kan även läsas som fristående. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Ekologi för humanister, 5 p eller motsvarande. 




DIStANS 

Genetiska analysmetoder och 

evolutionsteori C 7.5 hp 

Kursens mål är att ge kunskap om molekylärgenetiska metoder 

och tillämpningar samt ge fördjupad insikt om populationsgenetiska 

processer ur ett evolutionärt perspektiv. Kursen vänder sig 

till yrkesverksamma gymnasielärare. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Biologi C, 20 p eller motsvarande. 




Gestaltning av miljömål i naturmiljö A 7.5 hp 

Kursens mål är att utveckla färdigheter i att planera och skapa 

platser (t ex naturstig) som syftar till att visualisera globala och 

lokala miljömål. Dessa platser ska ge olika typer av upplevelser 

sammanvävt med kunskap om natur, kultur och miljö. Kursen 

ska ge förståelse för biologisk mångfald kopplat till kulturhistoria, 

hälsa/rekreation och konst. Du får också praktiskt öva dig 

att formge och komponera i olika material. 

MILJÖKLASSAD 


Studieform: Normal. Blandat. 50% studietakt. 



Grundläggande ekologiska begrepp A 7.5 hp 

Kursens mål är att ge grundläggande kunskaper om ekologiska 

begrepp, t ex kretslopp samt växt- och ståndortskunskap. Kursen 

ingår i Trädgårdsmästarprogrammet och kan i mån av plats 

även läsas som fristående. 

MILJÖKLASSAD 






Humanbiologi A 15 hp 

Kursen syftar till att ge ett vidgat tidsperspektiv på människans 

utveckling i ett ekologiskt sammanhang och förståelse 

för människans förutsättningar med inriktning på anatomi och 

fysiologi. 

MILJÖKLASSAD 








Introduktion till ekologi för biologer A 7.5 hp 

Kursens syfte är att ge grundläggande kunskap i ekologi. Man 

behandlar teori och ekologiska arbetsmetoder. I kursen ingår 

undervisning utomhus. Kursen ingår i programmet Tillämpad 

biologi, men kan också läsas fristående. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Organismbiologi och evolution, 5 p eller 

motsvarande. 




DIStANS 








DIStANS 

Introduktion till högskolestudier med 

inriktning mot naturvetenskapens 

grunder A 7.5 hp 

Kursens mål är att ge en introduktion till naturvetenskap, dess 

historiska utveckling, redskap för att kritiskt granska naturvetenskapliga 

och tekniska landvinningar som påverkat människan, 

samhället och miljön. Kursen vänder sig till studerande på 

collegeåret. 

Behörighetskrav: Grundläggande behörighet samt Ma A. 




DIStANS 




Jämförande fysiologi B 7.5 hp 

Kursen behandlar embryologi och jämförande djurfysiologi. 

Kursen ingår i programmet Tillämpad biologi och i en av specialiseringarna 

för senarelärare Ma-No. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Biologi 4 - Människokroppen - ämnesdidaktik, 





Kan man ärva sånt - en kurs i 

grundläggande genetik A 7.5 hp 

Kursens syfte är att ge grundläggande kunskaper om genetiska 

begrepp, genetiska tester och diagnoser. Vidare behandlas 

ärftliga sjukdomar, djuravel och växtförädling samt genetiska 

frågeställningar. 

MILJÖKLASSAD 





DIStANS 

Klimatförändringar - en global 

miljöfråga A 7.5 hp 

Kursen vänder sig till dig som är intresserad av aktuella klimatfrågor 

ur ett lokalt och globalt perspektiv. 


Studieform: Distans. Blandat. 25% studietakt. 4 sammankomster. 



DIStANS 

Landskapet, trädgårdar och parker A 7.5 hp 

Kursen tar sin utgångspunkt i studier av det regionala natur- 

och kulturlandskapet och dess olika förutsättningar. 1900-talets 

park- och trädgårdshistoria belyses. Viktiga aspekter är mänskliga 

behov, tekniska lösningar, skötsel och biodiversitet. Kursen 

innehåller bl a exkursioner och estetiska övningar som syftar 

till analys och gestaltning. Kursen ingår i Trädgårdsmästarprogrammet 

och kan i mån av plats läsas som fristående. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Människor och trädgårdar A, 10 p eller 

motsvarande. 





Metodkurs med inriktning mot 

ämnesdidaktik B 7.5 hp 

Kursens syfte är att ge kunskap om vetenskapsteori och metodik 

ur ett ämnesdidaktiskt perspektiv samt att förbereda examensarbetet, 

för studerande på Lärarprogrammet 60 p. 

Behörighetskrav: Termin 1 på lärarprogrammet 60 p. 




DIStANS 

Miljö- och hållbar utveckling 

i Östersjöregionen A 7.5 hp 

Kursen syftar till att beskriva och diskutera miljötillståndet i 

Östersjön och omgivande länder. Miljöproblemen kommer att 

behandlas både ur historiskt perspektiv och med avseende på 

den framtida utvecklingen. Ett huvudsyfte är att diskutera de 

politiska, sociala och miljömässiga förutsättningarna för en hållbar 

utveckling av land- och vattenmiljöer i Östersjöregionen. 

MILJÖKLASSAD 





Miljödidaktik A 7.5 hp 

Kursens mål är att ur ett biologiskt och mångämnes perspektiv 

behandla frågeställningar kring miljöundervisningens genomförande 

i förskolan, grundskolan och gymnasiet. Kursen vänder 

sig till alla som är intresserade av miljöundervisning och kan 

väljas av studenter på Lärarutbildningen och som fristående 

kurs. 

MILJÖKLASSAD 





DIStANS 

Människan och hälsan 

- ämnesdidaktik B 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge grundläggande kunskaper om människokroppen, 

hälsan och miljön. Kursen vänder sig till de som ska 

undervisa i de lägre åldrarna i grundskolan. I kursen ingår en 

verksamhetsförlagd del. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Bi A, Ke A och Upptäck naturen - ämnesdidaktik, 





DIStANS 




Människans anatomi och fysiologi A 7.5 hp 

Kursen ger fördjupade kunskaper och förståelse för människans 

anatomi och fysiologi. 

Behörighetskrav: Humanbiologi, 10 p eller motsvarande. 




Människans fysiologi A 7.5 hp 

Kursen ger kunskap om kroppens organ och organsystem. 

Kursen ingår i Lärarutbildningen, specialisering samt rekommenderad 

studiegång för Tillämpad biologi. Kursen kan även 

läsas som fristående kurs. 

MILJÖKLASSAD

Behörighetskrav: Cellen och livsprocessen I, 5 p eller 

motsvarande. 




DIStANS 




Människor och trädgårdar A 15 hp 

Kursen syftar till att ge insikter om människors relationer till natur 

i allmänhet och trädgårdsmiljöer i synnerhet. Områden som 

behandlas är utomhuspedagogik, naturumgänge med fokus på 

livskvalitet och välbefinnande samt miljöpsykologiska aspekter 

på restorativa miljöer. Kursen belyser också människors syn 

på natur och trädgård i olika tidsepoker samt i olika kulturer. 

Kursen ingår i Trädgårdsmästarprogrammet men kan i mån av 

plats läsas som fristående. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Trädgårdens hantverk med växtkunskap A, 






Natur och miljö ur barns perspektiv 

- ämnesdidaktik A 15 hp 

Kursens mål är att ge grundläggande kunskaper om ekologi 

och miljö, vidare behandlar kursen hur man tillämpar dessa 

kunskaper med förskolebarn. Kursen innehåller teori och praktiska 

moment inklusive uteundervisning och studiebesök. I kursen 

ingår en verksamhetsförlagd del. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Naturvetenskap, samhälle och lärande, 5 p 

eller Allmänt utbildningsområde 1, 20 p eller motsvarande. 




DIStANS 




Natur och miljövård A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge en kunskap om miljö och naturvårdsbiologi. 

Med hjälp av teoretisk undervisning och aktuella fallstudier 

från Sverige skall belysas hur arter tillhörande olika 

organismgrupper kan bevaras. Studenterna skall få en större 

inblick i de lagar som styr naturvården i landet, samt bekanta 

sig med de viktigaste miljömyndigheterna och -organisationerna. 

Naturvården i Sverige kommer även att betraktas i ett 

internationellt perspektiv. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Biologi A, 10 p eller motsvarande. 




Natur, friluftsliv och livskvalitet A 15 hp 

Kursen syftar till att ge fördjupade kunskaper om natur och 

miljö, att utveckla nyfikenhet och förmåga att göra iakttagelser 

och upptäckter och att sätta in dessa i ett sammanhang, att 

genom upplevelser förstå att använda naturen och frilutftsliv 

som rekreationskälla. 

MILJÖKLASSAD 





Naturvetenskap med fokus på 

biologi A 7.5 hp 

Kursens mål är att ge en översiktlig historik om den naturvetenskapliga 

utvecklingen med fokus på biologi. Bl a behandlas 

naturvetenskapliga metoder (observation och experiment) och 

evolutionsbiologi kommer att diskuteras i ett vidare sammanhang. 

Kursen ingår i Människa-natur-religionsprogrammet men 

kan läsas som fristående. 

MILJÖKLASSAD 


Studieform: Distans. Dag. 100% studietakt. 



Naturvetenskap och genus A 7.5 hp 

DIStANS 

En kurs som både ger en grund inom naturvetenskap och ger 

ett genusperspektiv på undervisningen. 

En fortbildning som i första hand vänder sig till pedagogisk 

personal i grundskolans tidigare år och förskola som saknar 

utbildning i naturvetenskapliga ämnen. Kursen är också lämpliga 

för behöriga No-lärare, både inom grundskolans tidigare 

och senare år, som vill förbättra sina möjligheter att leva upp 

till målen i läroplanen genom att belysa No-undervisningen ur 

ett genusperspektiv. 

Behörighetskrav: Lärarexamen 




DIStANS 

Organismbiologi 2 B 7.5 hp 

Kursen ger fördjupade kunskaper i olika organismers struktur 

och funktion samt kunskaper om experimentella metoder inom 

organismbiologi. Kursen ingår i Lärarutbildningen inriktning 

gymnasiet, en specialisering för senarelärare Ma-No och rekommenderad 

studiegång för Tillämpad biologi. Kursen kan 

även läsas som fristående kurs. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Biologi 4 - människokroppen - ämnesdidaktik, 





Organismbiologi och evolution A 7.5 hp 

Kursen ger grundläggande kunskaper i biologi med inriktning 

mot evolution och organismvärlden. Kursen ingår i programmet 

Tillämpad biologi men kan även läsas som fristående. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Sv B, En B, Ma D, Fy B, Ke B, Bi B 




DIStANS 







DIStANS 

Ornitologi II B 7.5 hp 

Kursen avser att ge fördjupade kunskaper i ornitologi, ex inom 

reproduktion, födoval, ruggning, anatomi, beteende mm. Det 

är en påbyggnadskurs av kursen Ornitologi I. Beskrivning av 

fågelsamhällen i Sverige och jämförande studier med fåglar 

i Europa. Inventeringsmetodik. Praktiska övningar av några 

fångstmetoder. Sveriges engagemang i internationella naturvårdsorganisationer 

inom ornitologi. Kursen ges kvällstid och 

några lördagseftermiddagar. 

Behörighetskrav: Ornitologi I, 5 p 




Outdoor Education - Applied Ecology in 

Different Nordic Ecosystems A 7.5 ECtS 

The aim of the course is to obtain knowledge in current environmental 

issues in Sweden. 

The use of natural resources e.g. in fishery, mining and forestry 

is of great concern for the Swedish environment. Questions related 

to a sustainable use of natural resources will be studied 

in the course during a mix of indoor lectures and outdoor excursions. 

Course participants will experience a broad spectrum of 

environmental issues, such as fish farming, effects of mining 

and the ecological importance of carnivores in Swedish forests 

Prerequisites: General eligibility to university studies 

Conditions: Campus. Daytime. 50% rate of study. 

Weeks: 45 - 51 

Application code ht 2007: HIG-13441 

Populationsekologi B 7.5 hp 

Kursen ger kunskaper om ekologisk teori och förmåga att 

planera och genomföra studier utomhus samt att arbeta experimentellt. 

Kursen ingår i Lärarutbildningen, inriktning II för 

gymnasiet, en specialisering för senarelärare Ma-No och rekommenderad 

studiegång för Tillämpad biologi. Kursen kan 

även läsas som fristånde kurs. 

MILJÖKLASSAD 






Populationsgenetik ur ett molekylär- 

biologiskt perspektiv C 15 hp 

Kursen avser att ge fördjupade teoretiska kunskaper i populationsgenetik 

och evolutionärgenetik ur ett molekylärt perspektiv 

samt praktiska tillämpningar anknutna till aktuella biologiska 

frågeställningar. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Biologi B, 20 p 




Specialisering: Biologi B 30 hp 

Specialiseringen vänder sig till dig som har läst Ma-Bi inriktning 

2 för senarelärare mot grundskolan och vill fördjupa dig ytterligare 

i biologi. Kurserna är en fortsättning av biologikurserna i 

inriktning 2. Vi lägger stor vikt vid ett studentaktivt arbetssätt, t 

ex laborationer, experiment inne och ute, för att ge förståelse 

och färdigheter att arbeta med biologiska frågor. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Biologi A, 20 p 




Specialisering: Biologi och miljö A 30 hp 

Specialiseringens mål är att ge kunskaper i ekologi och miljö 

samt hur man arbetar med miljöfrågor i skolan. Specialiseringen 

är indelad i 4 st delkurser: Organismbiologi och evolution, 

Introduktion till ekologi för biologer samt Miljödidaktik och 

Miljöprojekt. Specialiseringen vänder sig till lärarstudenter mot 

tidigare år i grundskolan Ma-No och senarelärare Ma-No med 

inriktning fysik. 

MILJÖKLASSAD 

B 

Behörighetskrav: Lärarutbildning Inriktning I Ma-No tidigare- 

och senarelärare. 




DIStANS 


B 

Specialisering: Förskolebarns lärande 

i utemiljön A 30 hp 

Specialiseringen vänder sig till dig som läser till förskollärare 

med inriktning naturvetenskap-teknik-matematik. Kursen ges 

på distans och innebär en fördjupning och breddning av dina 

inriktningsstudier. Syftet är att du ska tillägna dig kunskaper 

och färdigheter som ger en god grund för pedagogiskt arbete 

i utemiljön. Naturvetenskapliga moment fördjupas och breddas 

med exempelvis vinterekologi, väder och klimat, materiallära 

mm. Dessa kunskaper utgör en grund för praktisk verksamhet 

med t.ex. hantverk, experimentellt arbete med förskolebarn i 

utemiljön. En del i kursen behandlar området Rörelse, där moment 

som barns motoriska utveckling, miljöer för lek, lärande 

och rörelse ingår. I momentet Utomhuspedagogik får du kunskaper 

om och verktyg för ämnesövergripande och tematiska 

arbetssätt i förskolans olika utemiljöer. I denna del tillämpas de 

kunskaper du tillägnat dig tidigare i kursen med ett utomhuspedagogiskt 

perspektiv. 

Behörighetskrav: Natur och miljö ur barns perspektiv med 

ämnesdidaktik, 10 p 




DIStANS 

Specialisering: Naturvetenskap för de 

första skolåren A 30 hp 

Kursens mål är att utifrån tvärvetenskapliga frågor om natur 

och vardagsfenomen ge grundläggande kunskaper i naturvetenskap. 

Stor vikt läggs vid de studentaktiva momenten under 

kursen där man får pröva på många olika arbetsformer både 

inne och utomhus för att sedan våga och stimulera till ett undersökande 

och tematiskt arbetssätt i skolans lägre år. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Naturvetenskap, samhälle och lärande, 5 p 





tema Miljö A 30 hp 

Specialiseringens mål är att ge kunskap om förutsättningar för 

en hållbar utveckling och en beredskap för undervisning om 

miljöfrågor. Kursen är tematiskt uppbyggd och fokuseras både 

på frågor som är relaterade till naturvetenskap och samhälle, bl 

a ingår även grundläggande miljökemi, miljöfysik samt miljöjuridik. 

Den vänder sig till lärarstudenter som är intresserade av 

miljöundervisning inom förskola och upp till år 9 i grundskolan. 

Kursen kan väljas oberoende av inriktning. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Naturvetenskap, samhälle och lärande A, 5 

p eller motsvarande. 




DIStANS 

trädgårdens hantverk med 

växtkunskap A 7.5 hp 

Kursens syfte är att ge en fördjupad växtkunskap med inriktning 

mot kulturväxter och deras skötsel samt hantering utifrån ett 

ekologiskt perspektiv. Kursen ingår i Trädgårdsmästarprogrammet 

men kan i mån av plats läsas som fristående. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Ekologisk trädgårdsodling A, 10 p och Floristik 

- växtkunskap till nytta och nöje A, 5 p eller motsvarande. 





Upptäck naturen - ämnesdidaktik A 7.5 hp 

Kursen avser att ge grundläggande kunskaper i organismbiologi 

och biotopkännedom för att bedriva undervisning i år 1-7. I 

kursen ingår en verksamhetsförlagd del. 

MILJÖKLASSAD 


Behörighetskrav: Bi A 




DIStANS 




Vetenskapligt förhållningssätt 

och examensarbete B 30 hp 

Kursen utgör sista terminen på lärarutbildningens olika inriktningar 

inom matematik, naturvetenskap och teknik. Kursen är 

uppdelad i två delar. Den första syftar till att ge kunskap om 

vetenskapsteori och metodik ur ett ämnesdidaktiskt perspektiv. 

Verksamhetsförlagd utbildning ingår. Terminen avslutas med ett 

10 poängs ämnesdidaktiskt examensarbete. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: För tidigarelärare: Inriktning 1 inom 

lärarutbildningen samt Allmänt utbildningsområde 2 eller motsvarande. 

För senarelärare: Inriktning 1 och 2 samt Allmänt 

utbildningsområde 2 eller motsvarande. 




DIStANS 




Vetenskapligt förhållningssätt 

och examensarbete C 30 hp 

Kursen utgör sista terminen på lärarutbildningens olika inriktningar 

inom matematik, naturvetenskap och teknik. Kursen är 

uppdelad i två delar. Den första syftar till att ge kunskap om 

vetenskapsteori och metodik ur ett ämnesdidaktiskt perspektiv. 

Verksamhetsförlagd utbildning ingår. Terminen avslutas med ett 

10 poängs ämnesdidaktiskt examensarbete. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: För tidigarelärare: Inriktning 1 inom 

Lärarutbildningen samt Allmänt utbildningsområde 2 eller motsvarande. 

För senarelärare: Inriktning 1 och 2 samt Allmänt 

utbildningsområde 2 eller motsvarande. 




DIStANS 




Vilda vänner i trädgården A 7.5 hp 

Kursens syfte är att ge grundläggande kunskaper om hur man 

utformar en trädgård så att miljöer skapas för våra vilda djur, t.ex 

fjärilar, humlor, bin, fåglar, fladdermöss och vattensalamandrar. I 

kursen ingår även artkännedom och praktiska övningar. 

MILJÖKLASSAD 





Välfärdssjukdomar och fysisk 

aktivitet A 7.5 hp 

Kursen tar upp våra vanligaste folksjukdomar ur ett hälsopedagogiskt 

perspektiv. Vi belyser fysisk aktivitet som en förebyggande 

metod och komplement till medicinsk behandling. 

Teoretiska och praktiska tillämpningar med utgångspunkt från 

FYSS (Fysisk Aktivitet i Sjukdomsprevention och Sjukdomsbehandling) 

ingår. 

MILJÖKLASSAD 





Ämnesdidaktik i Biologi 

för gymnasiet B 7.5 hp 

Kursen koncentrerar sig på verksamhetsförlagd undervisning i 

gymnasiet i biologirelaterade skolämnen. Kursen ingår i Lärarprogrammet 

inriktning II gymnasiet. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Biologi 4 - Människokroppen - ämnes- 

didaktik, 5 p eller motsvarande. 




Ämnesdidaktik i Naturkunskap 

för gymnasiet B 7.5 hp 

Kursen koncentrerar sig på verksamhetsförlagd övningsundervisning 

i gymnasiet i naturkunskap. Kursen ingår i Lärar- 

programmet inriktning II gymnasiet. 

MILJÖKLASSAD 






Ämnesdidaktisk kurs i biologi 

och naturkunskap B 22.5 hp 

Kursen avser att ge grundläggande ämnesdidaktiska kunskaper 

i biologi och/eller naturkunskap. I kursen ingår 10 poäng 

verksamhetsförlagd utbildning. 

Behörighetskrav: Kurser inom lärarprogrammet 60 p om 

minst 20 p och eller motsvarande. Samt kursen Introduktion 

till läraryrket. 




DIStANS 

AVANCERAD NIVÅ 

Global climate change and sustainable 

forest ecosystem D 7.5 hp 

Har klimatet förändrats på gott och ont? 

Växter omvandlar koldioxid i atmosfären till organiskt kol som 

blir energikälla för alla andra organismer, framförallt nedbrytare 

i marken. För att kunna fylla denna funktion behöver växterna 

tillgång till vatten och en rad grundämnen som finns bundna i 

marken. Nedbrytarna spelar här en viktig roll för att göra dessa 

ämnen tillgängliga för växterna. 

Huvudtemat för kursen är att studera hur samspelet mellan 

växter och andra organismer tar sig uttryck i olika landekosystem, 

samt metoder för att undersöka samspelet och dess 

bakomliggande processer. Skogens andedräkt som består av 

utandning av både rötter och nedbrytarna diskuteras. Ett annat 

tema är hur mänskliga aktiviteter påverkar detta samspel. 

Ekosystems kortsiktiga reaktion på mänsklig påverkan kan vara 

helt annorlunda än den långsiktiga. Vidare tar kursen upp åtgärder 

som minskar utsläpp av koldioxid och växthusgaser från 

mänskliga aktiviteter. 

Behörighetskrav: Biologi C, 20 p 




DIStANS 

Ämnesdidaktisk teori och praktik 

i matematik och naturvetenskap D 7.5 hp 

Ämnesdidaktik är en kombination av pedagogiska och teoretiska 

kunskaper om undervisning och lärande i ett specifikt ämne.

Ämnesdidaktiken innefattar bl a hur man kan anpassa ämnesundervisningen 

till de aktuella elevernas förståelse, svårigheter, 

kön mm. Syftet med kursen är att ge fördjupad teoretisk och 

praktisk kunskap i matematikens och naturvetenskapens ämnesdidaktik. 

I kursen behandlas övergripande mål med undervisning 

i det specifika ämnesområdet samt elevernas föreställningar 

och förståelse om matematiska och naturvetenskapliga 

begrepp. I kursen ingår dessutom undervisningsstrategier tex 

analogier, metaforer, exempel och förklaringar för att tydliggöra 

det aktuella ämnesområdets centrala idéer för eleverna och 

studenterna. Ämnesdidaktisk kunskapsbildning sker i ett såväl 

praktiskt - yrkesmässigt som vetenskapligt sammanhang. De 

båda aspekterna är komplementära. Yrkespraktik och vetenskap 

stödjer därför varandra. 

Behörighetskrav: 20 p på C-nivå i något/några av ämnena: 

biologi, datavetenskap, fysik, kemi eller matematik. 




DIStANS 

Bygg-/byggnadsteknik 

Kurserna i byggnadskonstruktion bygger på matematisk/naturvetenskaplig 

grund i ämnena byggnadsmekanik, byggnadsmaterial 

och byggnadsfysik. Kurserna baserar sig vidare på 

ingenjörs- och teknikvetenskapliga kunskaper och metoder för 

konstruktion av byggnadsverk med hänsyn till säkerhet (bärande 

system), miljö (klimatskiljande system) och installationer 

(servicesystem). 

GRUNDNIVÅ 

Byggnadsfysik för ekonomer, 

distans B 7.5 hp 

Kursen skall ge kunskaper och förståelse om värme-, luft- och 

fukttransporter ur byggnadsfysikalisk synvinkel. Kursen riktar 

sig till människor i fastighetsbranschen såsom ekonomer och 

fastighetsmäklare. 

Behörighetskrav: Grundläggande behörighet samt Byggnadsteknik 

5p eller motsvarande. 

Studieform: Distans. Blandat. 50% studietakt. Internet. 



DIStANS 




DIStANS 

Byggnadskonstruktion B 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge grundläggande kunskaper om funktion 

och dimensionering av enkla element av trä, stål och betong 

enligt gällande normer. Kursen innehåller också genomgångar 

av de laster som påverkar byggnaden och deras betydelse för 

val av bärande konstruktioner. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Matematik för ingenjörer 10 p 

Byggnadsteknik om minst 20 poäng varav Byggnadsstatik 

och hållfasthetslära A 5 p, är obligatorisk. 




Byggnadskonstruktion C 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge fördjupade kunskaper om funktion och 

dimensionering av bärande element i byggnader. Den behandlar 

dimensionering av element av stål, trä och betong enligt gällande 

normer och inriktas på konstruktion av hus. 

Behörighetskrav: Grundläggande CAD, 

Byggnadsteknik om minst 40 p varav Byggnadskonstruktion 

B, 5 p. 




Byggnadsmaterial C 7.5 hp 

Efter avslutad kurs bör deltagarna ha såväl grundläggande 

som fördjupade kunskaper inom ämnet byggnadsmaterial för 

att kunna göra goda materialval vid projektering av byggnader. 

Behörighetskrav: Byggnadsteknik och byggnadsmaterial 

A 5 p, 

Matematik för ingenjörer A 10 p, 

Statik och hållfasthetslära A 5 p och 

Byggnadsfysik B 5 p. 




Byggnadsstatik och hållfasthetslära A 7.5 hp 

Kursen avser att ge grundläggande kunskaper inom byggnadsmekanik 

och hållfasthetslära. Kunskaperna ska göra det möjligt 

att förstå byggnadskonstruktörens arbetssätt. 

Behörighetskrav: Byggnadsteknik och byggnadsmaterial 

A 5 p. 




Byggnadsteknik distans A 7.5 hp 

Kursen vänder sig till mäklarstuderande och andra som för sin 

yrkesutövning behöver ha en allmän kunskap om byggande. 

Vad olika komponenter, synliga och inbyggda heter och vad 

dessa har för funktion. Vad som påverkar en byggnads energibehov 

och fuktegenskaper. I kursen studeras framförallt villor 

och småhus. 

Även bygglagstiftning, bygglov och byggprocessen behandlas 

samt areaberäkning enligt svensk standard. 

Kursen har också avsnitt om skadeutredningar, miljöfrågor, 

sjuka hus samt avsnitt om värdering och besiktning av byggnader. 

I kursen ägnas en heldag åt besiktning och värdering 

av ett småhus. Kunskaperna ska i kursen praktiseras genom 

två inlämningsuppgifter, projektering av en villa samt värdeutlåtande 

för småhus. 


Studieform: Distans. Dag. 50% studietakt. Internet. 



DIStANS 




DIStANS 

Byggnadsteknik campus A 7.5 hp 

Kursen vänder sig till mäklarstuderande och andra som för sin 

yrkesutövning behöver ha en allmän kunskap om byggande. 

Vad olika komponenter, synliga och inbyggda heter och vad 

dessa har för funktion. Vad som påverkar en byggnads energibehov 

och fuktegenskaper. I kursen studeras framförallt villor 

och småhus. Även bygglagstiftning, bygglov och byggprocessen 

behandlas samt areaberäkning enligt svensk standard. Kursen 

har också avsnitt om skadeutredningar, miljöfrågor, sjuka hus 

samt avsnitt om värdering och besiktning av byggnader. Kunskaperna 

ska i kursen praktiseras genom en inlämningsuppgift; 

Projektering av en villa. 





Byggprocessen A 7.5 hp 

Syftet med kursen är att ge studenten övergripande kunskaper 

i hur byggnadsprojekteringsprocessen organiseras och bedrivs, 

samt vilka aktörer som ingår i processen och vad de har för 

uppgifter. Det innebär en översiktlig syn på byggnadsprocessen 

från tidigt skede till färdig produkt. Kursen belyser även viktiga 

begrepp, samt samhällets krav i form av lagar, bestämmelser 

och förordningar som sammanställs i bygghandlingar. 

Studenten förväntas efter genomgången kurs kunna förstå vad 

som krävs för att framställa ett korrekt underlag för uppförande 

av en byggnad. 

Behörighetskrav: Ritteknik, visualisering och presentation A 

5 p, Byggnadsplanering A 5 p, Materialteknik och Byggnadsteknik 

A 5 p samt Datorstödd projektering A 5 p. 




Datorstödd projektering B 7.5 hp 

Kursen avser att ge fördjupad färdighet i användandet av olika 

datorverktyg för projektering av byggnader. Detta omfattar 

bland annat 3D-modellering och rendering i CAD-miljö samt 

skapande av konstruktionsritningar. 

Behörighetskrav: Datorstödd projektering A 5 p, Byggnadsteknik 

och byggnadsmaterial A 5 p, Byggnadsprojektering A 5 

p, Byggnadskonstruktion B 5 p, Matematik för ingenjörer A 10 

p, Byggnadsfysik B 5 p. 




Inneklimat A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge grundläggande kunskaper om samspelet 

mellan uteklimat, byggnad, inneklimat och människa. 

Förutom rent fysikaliska beskrivningar av klimatet diskuteras 

även människans upplevelse och påverkan. Kursen består av 

delmomenten: termiskt klimat, buller, ventilation och luftkvalitet, 

dagsljus och belysning samt vind, uteklimat och samspel 

med bebyggelsen. Aktiva forskare inom resp. delmoment leder 

kursen, som även innehåller experiment i institutionens inneklimatlaboratorium. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Grundläggande behörighet. 




Installationsteknik för byggnads- 

tekniker C 7.5 hp 

Syftet med denna kurs är att ge de tekniska och fysikaliska 

kunskaper som är nödvändiga för utformning och principer för 

dimensionering av de tekniska installationerna för byggnaders 

klimat. Därtill syftar kursen till att ge kunskap om hur de tekniska 

systemen påverkar byggnadsplanens utformning ifråga 

om placering och utrymmeskrav 

Behörighetskrav: Byggnadsteknik och byggnadsmaterial A, 

5p, Inneklimat A 5p och Byggnadsfysik B, 5p. 




Mätteknik för inneklimatet B 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge det mättekniska kunnande som krävs 

för en grundlig kartläggning av en byggnads inneklimat, samt 

att ge fördjupade kunskaper om människans reaktioner på inomhusklimatet, 

främst avseende värme, kyla, luftkvalitet, buller 

och ljus. En viktig del av kursen består av laborationer som ska 

ge färdighet i att tillämpa olika mätmetoder. 

Behörighetskrav: Inneklimat A 5 poäng. 




Ombyggnadsteknik C 7.5 hp 

Kursen är inriktad på lösning av tekniska problem som uppstår 

vid ändringar av byggnader. Främst de problem som leder till ingrepp 

i den befintliga byggnadsstommen och klimatskal. I detta 

ingår att studenten har kännedom om befintliga byggnaders 

tekniska uppbyggnad och funktion. Studenterna ges träning i 

att utforma förstärkningar av byggnadsstommen genom att lösa 

ett antal praktiska problem. Vidare gås den lagstiftning och de 

byggnormer igenom som styr tillvägagångssättet i alla steg i en 

ombyggnadsprocess. 

Behörighetskrav: Byggnadsteknik om minst 40 poäng. 




B 


B – D 

Projekteringsledning C 7.5 hp 

Kursen syftar till att lära den studerande få en förståelse för 

projekteringsprocessens grunder. En viktig del av denna process 

är samordningen av deltagande parter och aktörer, med 

skilda kunskaper, bakgrund och intressen, mot en gemensam 

vision. En annan viktig del av processen är samordning av 

verksamhetens, teknikens och samhällets krav i form av lagar, 

regler och förordningar i samband med utformning av ritningar, 

beskrivningar, beräkningar och kalkyler som skall ligga till grund 

för framställning av ett konkret byggnadsverk. Till detta kommer 

krav på utförande och presentation av handlingar och dokument 

till det projekt eller byggnadsverk som projekteringen 

skall utmynna i. 

Behörighetskrav: Datorstödd projektering A 5 p 

Byggadministration A 5 p, Ombyggnadsplanering B 5 p 




Da ta- och 

systemvetenskap 

Inom ämnet datavetenskap studerar man metoder för att 

effektivt bearbeta information med datorer. Informationshanteringen 

med datorn omfattar många olika delområden. 

Databaser och metoder för snabb datasökning och kommunikation 

används för lagring av information och överföring inom 

nätverk. För att en dator ska kunna analysera eller manipulera 

olika sorters data som t ex text, bilder eller logisk information, 

måste den styras av ett program, och därför har studier av 

programmeringsmetodik, beräkningsalgoritmer och datamodel- 

lering en grundläggande roll inom datavetenskap. När komplexa 

applikationer för slutanvändaren skall utvecklas behöver 

man använda metoder för systemanalys och verktyg för programvarukonstruktion 

och integration. I takt med den tekniska 

utvecklingen av t ex bildskärmar har utformningen av datorns 

användargränssnitt samt visualisering av information fått en 

ökad betydelse inom datavetenskap. 

GRUNDNIVÅ 

3D-modellering och animation 

i Open Source-miljö A 7.5 hp 

Genomgång av tekniker för modellering och animation i opensource-programmet 

Blender. Du får bekanta dig med grundläggande 

koncept inom offline-3D-grafik för film och video, samt 

de viktigaste tekniska och konstnärliga metoderna inom modellering 

och animation. Undervisningen är till stor del baserad 

på praktiskt konstnärligt/tekniskt arbete och exempelstudier. 

Kursen riktar sig främst till dig som vill få en introduktion till 

konstnärligt arbete med 3D-grafik. 

Behörighetskrav: Grundläggande behörighet. För att bli 

registrerad på kursen skall en obligatorisk uppgift göras under 

kursens första vecka/veckor. 



Kursort: Internet 


DIStANS 

3D-modellering och interaktion C 7.5 hp 

Kursen skall ge dig kunskap om avancerade tekniker inom 

modellering, animation och rendering med ett särskilt fokus på 

dynamiska objekt, partikelrendering och scripting. 

Behörighetskrav: Karaktärsanimering B, 5 p 




Affärsmodeller och systemstöd 

- information som affärsidé A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge dig teoretisk och praktisk kunskap om 

hur affärsmodeller är uppbyggda, hur man genomför verksamhetsanalyser 

samt hur man utvecklar informationssystem till 

stöd för en viss affärsmodell. Vidare kommer du inom kursens 

ram lära dig att ge relevant datorstöd till en viss affärsmodell. 

Detta innebär att du lär dig att förstå affärsidéer samt att be- 


härska metoder för verksamhetsanalys, dataanalys och funktionsanalys. 

Du kommer lära dig att omsätta systemmodellen 

till ett fungerande datasystem genom att utveckla en prototyp 

baserat på ”case” studier. Fallen är anpassade antingen till 

Skogs- och trävaruindustrin eller så baseras fallen på behoven 

i andra branscher. 

Kursen kan ej ingå i examen tillsammans med kursen Introduktion 

till systemering A. 

Behörighetskrav: Datorsystem A, 5 p eller Grundkurs IT A, 5 


Studieform: Distans. Blandat. 25% studietakt. Internet. 1 

sammankomst. 

Genomförande: Webbaserad kurs, med sammankomst 

menas skriftlig tentamen på HiG. Möjlighet finns att skriva 

tentamen på annan ort. 




DIStANS 

Affärssystem och It-arkitektens roll B 7.5 hp 

Kursens mål är att ge dig en inblick i olika typer av affärssystem 

samt en förståelse för IT-arkitektens roll och arbetsuppgifter i 

ett företag. Kursen ger dig grundläggande kunskaper om olika 

affärssystem, beskriver/diskuterar de arbetsuppgifter en IT-arkitekt 

kan tänkas ha på en arbetsplats samt beskriver den roll 

en IT-arkitekt har på företaget i stort. 

Behörighetskrav: Datavetenskap A, 20 p 




Algoritmer och datastrukturer I B 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge kunskaper om hur man på ett strukturerat 

sätt konstruerar program genom att bygga ihop självständiga 

moduler som har väl avgränsade uppgifter. Under kursen får 

du erfarenhet av både användning och implementation av olika 

algoritmer och abstrakta datatyper, och du utvecklar förmågan 

att välja mellan olika algoritmer och datastrukturer utifrån de 

förutsättningar som gäller för ett givet problem. I kursen introduceras 

grundläggande abstrakta datatyper som listor, stackar, 

köer, prioritetsköer, binära träd och tabeller. Du får bland annat 

studera operationer för insättning respektive borttagning av 

element i de nämnda datastrukturerna, liksom algoritmer för 

sökning och sortering. 

Behörighetskrav: Datavetenskap A, 20 p varav Datorsystem 

och programmeringsmetodik A, 10 p samt Diskret matematik 

för datavetare A, 10 p eller motsvarande. 


sammankomst. 







DIStANS 





sammankomst. 







DIStANS 

Animering och modellering för nätet A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge kunskaper om grundläggande begrepp 

och metoder inom digitalt animerings- och modelleringsarbete 

framförallt inriktat mot presentation på Internet. Moderna tekniker 

med aktuella, datorbaserade verktyg studeras och du lär dig 

bland annat att skapa animationer och interaktiva applikationer 

för presentation på nätet. Endast för programstudenter vid Serie- 

och bildberättarprogrammet. 


Studieform: Distans. Dag. 50% studietakt. Internet. 5 sammankomster. 


Kursort: Hofors 


DIStANS 





Artificiell intelligens C 7.5 hp 

Kursen ger dig en introduktion till AI som forskningsområde. 

Centrala begrepp såsom sökstrategier, kunskapsrepresentation, 

”stark” respektive ”svag” AI, agenter och neurala nätverk 

ges en innebörd såväl teoretiskt som praktiskt. Kursen omfattar 

ett teoretiskt moment, där resultatet bland annat presenteras i 

form av ett PM, och ett praktiskt laborativt moment, som presenteras 

i form av en eller flera laborationsrapporter. Under 

kursen får du möjlighet att reflektera över begreppet intelligens 

och föra en diskussion om möjligheterna att åstadkomma 

konstgjord intelligens. Genom det laborativa momentet får du 

utveckla praktiska erfarenheter av att arbeta med AI-teknik. 

Behörighetskrav: Datavetenskap B, 20 p inklusive Deklarativ 

programmering B, 5 p. 


sammankomst. 







DIStANS 




Att designa och samarbeta för interaktionsdesign 

- psykologisk teori och metod A 7.5 hp 

Kursen syftar till att använda psykologisk metodik och teori för 

att förbättra design av datorartefakter, samt till att ge dig grundläggande 

kunskaper om gruppdynamik och om hur människor 

kan reagera i problemsituationer. 




Kursort: Sandviken 


Avancerad grafisk programmering C 7.5 hp 

Idag används alltmer avancerad hårdvara (GPU) för att snabba 

upp datorgrafik i t ex spel. Du får lära dig hur man programmerar 

denna hårdvara (shaders) och därigenom får du också en djupare 

förståelse för hur både enkla och avancerade algoritmer 

fungerar i praktiken. Olika ljusmodeller och moderna tekniker 

som t ex normal-mappning och skuggor kommer behandlas. 

Behörighetskrav: Datorgrafik B, 5 p eller Avancerad Datorgrafik 

C, 5 p samt Matematik för Kreativ programmering I och 

II A, 10 p eller Linjär Algebra A, 5 p eller motsvarande. 




Besluts- och riskanalys för 

miljöområdet C 7.5 hp 

Kursen behandlar riskbedömningar och beslutsfattande inom 

miljöområdet. Syftet med kursen är att ge dig grundläggande 

kunskaper om beslutsteori och riskanalys samt förmåga att 

praktiskt tillämpa olika sorters metodik vid beslutsfattande och 

riskbedömning, t ex olika slags beslutsstödssystem och simuleringsmetoder. 

Vidare är syftet att ge dig färdighet att utforma 

och presentera beslutsunderlag samt att ge kritiskt perspektiv 

på tillämpning av datorstöd vid olika typer av beslutsfattande. 

Bl a kommer etiska aspekter att beaktas. De behandlade teorierna 

och metoderna kommer att belysas bl a med exempel 

från biologi och kemi.

Behörighetskrav: Kurser om 40 p inom ett ämnesområde 



sammankomster. 

Genomförande: Innehåller ca 5 obligatoriska träffar per 

termin, vilka kan vara både dag- och kvällstid. Kursen ges i 

övrigt via Internetbaserad plattform. 



DIStANS 

Bildanalys C 7.5 hp 

Kursen ger dig kunskap om utveckling och analys av olika metoder 

för att hantera bilder i digital form. Du får även kunskap 

om hur man kan analysera en bild och dess innehåll samt hur 

man kan utläsa information ur digitala bilder. 

Behörighetskrav: Datavetenskap B, 20 p 




Databasteknik B 7.5 hp 

Efter genomförd kurs skall du ha god förståelse för vad en 

databas respektive databashanterare är, äga kännedom om 

på marknaden förekommande databaser med avseende på 

struktur, användningsområden och verktyg samt ha förståelse 

för datamodellering och databasdesign. Vidare skall du ha 

kunskap om ANSI-SPARC arkitekturen, ha praktisk kunskap i 

användandet av OODBMS samt ha kunskap om arkitekturer 

och modellering för datalager (Data Warehouse). 

Behörighetskrav: Datavetenskap A, 20 p varav Introduktion 

till systemering A, 5 p samt Objektorienterad programmering 

I B, 5 p. 


sammankomst. 







DIStANS 




Datakommunikation och datornät 

för Internetteknologi A 15 hp 

Kursen behandlar nätverk och internet med avseende på teknik, 

användning och hur denna teknik påverkar samhälle och 

ekonomi. Sociala, etiska och genusrelaterade frågor, intellektuell 

äganderätt, risker och säkerhet, integritet och rättighetsaspekter, 

behandlas. Du får praktiska och teoretiska erfarenheter 

i uppbyggnad och drift av moderna datanät. Kursen ska 

dessutom ge kunskaper om grundläggande terminologi och 

begrepp inom nätverk och datakommunikation, hur man använder 

några befintliga kommunikationsprotokoll, främst TCP/IP, 

samt hur man finner information i olika slags databaser med 

olika bläddrare och sökmotorer. Endast för programstudenter 

vid yrkeshögskoleprogrammet Internetteknologi. 

Behörighetskrav: Metoder och verktyg för informationsbehandling 

A, 10 p 





Datamodellering och frågespråk B 15 hp 

Idag hanterar ett företag ofta stora mänger av data som måste 

bearbetas och behandlas på något sätt. I den här kursen får du 

kunskaper om hur data kan bearbetas och modelleras för att 

sedan läggas in i en databas. Du lär dig även att manipulera 

data som ligger i databaser med hjälp av frågespråket Structured 

Query Language (SQL). 

Behörighetskrav: Datavetenskap A, 20 p varav Introduktion 

till systemering A, 5 p 




Datavetenskaplig logik C 7.5 hp 

Kursen behandlar logiska teoribildningar med särskild relevans 

för datavetenskapen, t ex sats- och predikatlogik, deontisk logik 

och icke-monoton logik. I kursen får du kunskaper om formalisering 

och härledning i predikatlogiken, syntax och semantik 

för formella språk samt centrala logiska begrepp som giltighet, 

sundhet och fullständighet. Du får studera bevis för predikatlogikens 

sundhet och fullständighet och för Gödels ofullständighetsteorem. 

Dessutom får du en orientering om principer för 

logikprogrammering och en introduktion till programverifiering. 

Behörighetskrav: Datavetenskap B, 20 p 

Studieform: Distans. Dag. 50% studietakt. Internet. 1 sammankomst. 






DIStANS 




Datavetenskaplig metodik B 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge dig en bakgrund till datavetenskapens 

idéhistoria och vetenskapsteori, färdigheter i de viktigaste metoderna 

inom datavetenskap samt färdigheter att skriva rapporter 

och vetenskapliga artiklar. Kursen innehåller datavetenskapens 

idéhistoria och vetenskapsteori, erfarenheter från forskare 

inom olika datavetenskapliga delområden, exemplifiering av 

olika metodologiska ansatser, kvantitativ och kvalitativ metodik, 

experimentell metodik, inledning till statistik, litteratursökning 

samt analys av rapporter och vetenskapliga artiklar. 








Datoranvändning för humanister A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge grundläggande kunskaper om datorns 

uppbyggnad och färdigheter i hanteringen av individuella dataapplikationer 

som är relevanta för Människa-natur-religionsprogrammet. 

Efter genomgången kurs ska du självständigt 

kunna hantera persondatorer och nätverk som hjälpmedel för 

att skapa PM, rapporter och presentationer samt kommunicera 

med andra datoranvändare. Endast för programstudenter vid 

Människa-natur-religionsprogrammet. 






DIStANS 

Datorer och programvaruutveckling A 15 hp 

Målet för kursen är att ge dig goda förutsättningar att tillgodogöra 

dig grundläggande kunskaper och färdigheter inom 

ingenjörsmässigt arbete med datorer, informationssystem och 

utveckling av objektorienterad programvara. 





Datorgrafik B 7.5 hp 

I den här kursen får du lära dig grundläggande termer och begrepp 

som används i datorgrafik och områden som använder 

datorgrafik t ex visualisering och bildbehandling. Du får också 

lära dig programmera i OpenGL som är ett standardverktyg för 

datorgrafik. Ett antal olika algoritmer och modeller kommer behandlas, 

t ex transformationer, skuggningsalgoritmer (shading) 

belysnings-modeller, texturering samt hur dessa är kopplade till 

modern hårdvara (GPU). 

Behörighetskrav: Datavetenskap A, 20 p samt Matematik för 

Kreativ programmering I och II A, 10 p eller Linjär Algebra A, 








Datorgrafik och matematik A 7.5 hp 

Kursen ger dig en introduktion till viktiga begrepp inom datorgrafik 

och därtill hörande matematik. Kursen tar bland annat 

upp rendering, vektorer, matriser, transformationer, ray tracing, 

ljus och belysning, polygontekniker med mera. 

Behörighetskrav: Modellering och animation I A, 5 p 




Den digitala kulturen A 7.5 hp 

I den här kursen får du en introduktion till det som brukar kallas 

den digitala kulturen som allt mer genomsyrar samhället. I kursen 

ges en historisk bakgrund ur både ett socialt och tekniskt 

perspektiv till sådana saker som: 

Internet-kommunikation, digital konst, dataspel, LAN- och 

demo-partys samt mobil-kommunikation. 



sammankomst. 







DIStANS 

Design och kognition B 7.5 hp 

Efter genomgången kurs kommer du att ha grundläggande 

kunskaper i kognitions- och emotionspsykologi, om design av 

IT-artefakter och om hur dessa påverkar och kompletterar det 

mänskliga intellektet. 





Digital bildbearbetning C 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge dig ett fördjupat metodiskt och teoretiskt 

fundament till digital bildmanipulation. Efter avslutad kurs skall 

du ha djupare förståelse för digitala bildbehandlingstekniker 

och 2D-bildeffekter som används i kommersiella bildbearbetningsprogram, 

samt förmåga att utveckla dina egna bildförbättringsmetoder 

eller digitala effekter. 

Behörighetskrav: Datavetenskap A, 20 p samt Matematik för 

kreativ programmering II, 5 p eller motsvarande. 




Digital postproduktion och 

multimedia B 7.5 hp 

D 

Syftet med kursen är att ge dig grundläggande kunskaper om 

regi av specialeffekter och multimedia och om redigering av 

streaming, TV- och filmapplikationer och ljud. Kursen skall göra 

det möjligt för dig att arbeta som redigerare i olika former av 

visuella-, video-, film-, datoranimerings- och multimediaproduktioner 

och du skall kunna delta i projekt som kräver kunskaper 

om specialeffekter eller redigering. Kursen skall göra dig förtrogen 

med gällande och framtida användning av specialeffekter, 

med redigering av programvara och med grundläggande regler 

för redigering och specialeffekter, samt göra det möjligt för dig 

att förbättra dina kunskaper om utvecklande av system för specialeffekter 

och redigering. 

Behörighetskrav: Modellering och animation I A, 5 p, Modellering 

och animation II B, 5 p, Introduktion till film och video A, 

5 p och Interaktiv multimedia B, 5 p. 


D 




Digital postproduktion och 

specialeffekter B 7.5 hp 

Kursen ger dig en introduktion till compositing-arbete med 

Combustion eller liknande. Vidare lär du dig efterbearbetning 

med After Effects eller motsvarande, Photoshop, ljudarbeten, 

ljudmixning och påläggning av ljudspår, redigering med övergångar 

och mixning, keyingtekniker och specialeffekter. 


och animation II B, 5 p samt Kreativt filmskapande A, 

5 p. 




Examensarbete för Internetteknologi B 15 hp 

Examensarbetet skall visa att du kan använda förvärvade kunskaper 

för lösning av en förelagd uppgift med anknytning till 

utbildningen, att du kan tillgodogöra dig innehållet i facklitteratur 

inom området och sätta in ditt arbete i detta sammanhang, samt 

att du har förmåga att dokumentera ditt arbete i en teknisk rapport 

och presentera den muntligt. Endast för programstudenter 


Behörighetskrav: Godkända kurser om minst 50 p inom 

matematik och huvudämne. 





Examensarbete för dataingenjörs- 

utbildning B 15 hp 

Examensarbetet syftar till att du gör en ingenjörsmässig lösning 

av en förelagd uppgift med anknytning till utbildningen samt att 

du dokumenterar arbetet i en rapport. Rapporten presenteras 

och försvaras vid en offentlig examination. 

Behörighetskrav: Godkända kurser om minst 80 p i 

matematik, huvudämne och närliggande ämne, inkluderande 

Datavetenskaplig metodik B, 5 p. Godkända resultat på 

sådana kurser som är av synnerlig betydelse för examensarbetets 

genomförande. 


sammankomst. 




DIStANS 




Examensarbete i datavetenskap C 15 hp 

Examensarbetet skall ge dig färdighet i självständigt arbete 

samtidigt som det skall ge dig fördjupade kunskaper inom ett 

område i datavetenskap. Arbetet dokumenteras i form av en 

uppsats som presenteras och försvaras vid en offentlig examination. 

Om examensarbetet är av teknisk karaktär får det även 

ingå i dataingenjörsexamen. 

Behörighetskrav: Datavetenskaplig metodik B, 5 p samt kurser 

på C-nivå motsvarande minst 10 p inom Datavetenskap. 







Företagsprojekt inom digitala media C 7.5 hp 

Kursen syftar till att du ska visa förvärvade kunskaper och färdigheter 

i två- och tredimensionell modellering, animation och 

multimedia genom arbete i ett projekt eller en produktionsprocess 

i ett företag eller organisation, alternativt att du kreativt 

och pedagogiskt dokumenterar hur ett sådant projekt eller en 


sådan process utförs. Projektet/produktionsprocessen ska 

avse området digitala media. 

Behörighetskrav: Datorgrafik B, 5 p, Modellering och animation 

I B, 5 p och Interaktiv multimedia B, 5 p samt minst en av 

kurserna Design och kognition B, 5 p, Karaktärsanimering B, 5 

p, Speldesign B, 5 p, Digital postproduktion och multimedia B, 

5 p eller Modellering och animation II B, 5 p. 




Grundkurs It A 7.5 hp 

Kursen ger dig grundläggande kunskaper om datorteknikens 

tillämpningar och förtjänster, datorns roll i samhället, begrepp 

och terminologi inom IT-området samt datorsystems uppbyggnad 

och funktion. Vidare ger kursen dig kunskaper inom multimediateknik, 

systemutveckling, datasekretess och datalagen, 

AI och kunskapsbaserade system, intern datarepresentation, 

global informationssökning via Internet och användning av 

elektronisk post, samt hantering av persondatorer och standardprogram. 

Kursen kan ej ingå i examen tillsammans med Datorsystem A, 

5 p, IT for Business Applications A, 5 p, eller motsvarande. 



sammankomst. 







DIStANS 


sammankomst. 







DIStANS 

Grundläggande bildbehandling A 7.5 hp 

Kursen ger dig förtrogenhet med grundläggande begrepp inom 

bildbehandling, nätverk och filhantering i både PC- och Macmiljö. 

Du lär dig behärska metoder för bildförbättring med hjälp 

av programmen Photoshop och Illustrator. 







4 sammankomster. 




DIStANS 

It for Business Applications A 7.5 hp 

Kursen vänder sig främst till dig som är ekonomstuderande och 

ger en översikt av informationsteknologins användning i företaget. 

Efter en inledande del om dator- och datasystem inriktas 

kursen huvudsakligen mot praktiska programtillämpningar inom 

ekonomi- och affärstillämpningar (t ex beslutsstöd, analys- och 

rapportverktyg). Även utformning och realisering av mindre informationssystem 

behandlas. 

Kursen kan ej ingå i examen tillsammans med någon av kurserna 

Datorsystem A, Grundkurs IT A, eller motsvarande. 



sammankomst. 







DIStANS 





sammankomst. 







DIStANS 

It-arkitekt A 15 hp 

Industrins systemerings- och programmeringsbehov har förändrats 

de senaste åren. Programmering lejs ut alltmer medan 

behovet av systemerare som kan företagets processer har ökat. 

Man talar om att man vandrar uppåt i värdekedjan. Men mycket 

få har en inblick i hur ett företag egentligen fungerar. Kursens 

syfte är att ge dig kunskaper inom modellering av affärsprocesser 

och i design av större mjukvarulösningar. 

IT-arkitekter arbetar med att analysera olika processer i ett företag, 

och ett företags behov av IT-stöd, samt utveckla olika 

applikationer av företrädesvis databasbaserade system och integration 

mellan systemen. Den är speciellt lämpad för dig med 

arbetslivserfarenhet som programmerare eller systemerare och 

som önskar kompetensutveckling inom detta område. 

Behörighetskrav: Arbetslivserfarenhet inom programmering 





Informationsbehandling och 

programmeringsmetodik A 15 hp 

Kursens mål är att genom studium av informationssystem och 

programmering ge dig en introduktion till ämnet datavetenskap 

som kan tjäna som grund för vidare studier inom området. Kursen 

ska ge dig grundläggande kunskaper om och förståelse 

för datorsystems uppbyggnad och funktion, operativsystemets 

grunder, vad en databas respektive databashanterare är, datamodellering 

och databasdesign samt grundläggande kunskaper 

om och färdigheter i programutvecklingsmetodik och 

programmering. Vidare ger kursen dig kunskaper om hjälpmedel 

vid programutveckling och färdigheter i att använda dessa, 

kännedom om på marknaden förekommande databaser med 

avseende på struktur, användningsområden och verktyg, och 

färdigheter i användning av standardprogramvara som hjälpmedel 

vid rapportskrivning. Endast för programstudenter vid 

yrkeshögskoleprogrammet Internetteknologi. 






Informationssystem och Internet 

för Internetteknologi B 15 hp 

Kursen ger dig grundläggande kunskaper och färdigheter i programmeringsmetodik 

och programmering i ett objektorienterat 

högnivåspråk. Kursen syftar även till att ge dig teoretisk och 

praktisk kunskap om hur man utvecklar ett informationssystem 

till stöd för en viss verksamhet. Du lär dig behärska metoder 

för verksamhetsanalys, dataanalys, funktionsanalys och ärendeanalys 

och att omsätta en systemmodell till ett fungerande 

datasystem. Kursen ska även ge dig en orientering inom området 

webbteknik samt vara en introduktion till olika skript- och 

programmeringstekniker som används. Efter genomgången 

kurs skall du känna till hur dynamiska webbsidor skapas med 

både klient- och serverbaserade tekniker. Endast för programstudenter 


Behörighetskrav: Datakommunikation och datornät A, 10 p 




Anmälningskod vt 2008: HIG-23227

Inledande programmering i Java A 7.5 hp 

Efter genomförd kurs skall du ha förmågan att självständigt, 

utifrån en problembeskrivning, konstruera ett väl strukturerat 

program i programspråket Java. 

Kursen kan ej ingå i examen tillsammans med kursen Objektorienterad 

programmering i Java A, 5 p, eller motsvarande. 



sammankomst. 







DIStANS 

Interaktiv www-hantering A 7.5 hp 

Kursens mål är att ge dig grundläggande kunskaper om hur du 

skapar interaktiva webbsidor med hjälp av scriptspråk, såsom 

Javascript. Kursen skall också ge dig grundläggande kunskaper 

i design av användarvänliga webbsidor. Kursen vänder sig 

särskilt till dig som vill erhålla insikt i metoder och tekniker för 

att skapa interaktiva webbsidor och ha insikt i grundläggande 



Webbprogrammering (WWW-teknik III) A eller WWW-teknik, 

design och konstruktion II A. 




sammankomst. 







DIStANS 

Internet och webbdesign 

för humanister A 7.5 hp 

Kursen ger dig grundläggande kunskaper om Internet och 

tjänster på Internet samt kunskap om hur man bygger enkla 

webbsidor med hjälp av befintliga HTML-verktyg. Stor vikt läggs 

här på design och layout. I kursen ingår även ett antal praktiska 

uppgifter där webbsidornas innehåll skall vara relevanta för 

Människa-natur-religionsprogrammet. 


WWW-teknik, design och konstruktion I och/eller II A, 

eller Introduktion till webbdesign A. 

Behörighetskrav: Religionsvetenskap A, 20 p och Datoranvändning 

för humanister A, 5 p. 





DIStANS 

Introduktion till It-systemsäkerhet B 7.5 hp 

Kursen ger dig bred kunskap om IT-systems säkerhetsproblematik 

och lösningar och en introduktion till internationell 

litteratur inom området. Kursen ger dig även allmän kunskap 

om systemsäkerhet, datorsäkerhet, kommunikationssäkerhet, 

ADB-säkerhet, databassäkerhet och säkerhetsadministration. 



sammankomst. 







DIStANS 

Introduktion till systemering A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge dig teoretisk och praktisk kunskap om 

hur du utvecklar ett informationssystem till stöd för en viss verksamhet. 

Du lär dig behärska metoder för verksamhetsanalys, 

dataanalys, funktionsanalys och ärendeanalys och att omsätta 

en systemmodell till ett fungerande datasystem. 

Kursen kan ej ingå i examen tillsammans med kursen Affärsmodeller 

och systemstöd A. 




sammankomst. 







DIStANS 





sammankomst. 







DIStANS 




Introduktion till webbdesign A 7.5 hp 

Kursen ger dig en introduktion till Internet och grundläggande 

kunskaper i hur man skapar en webbplats för spridning av information 

på Internet, samt en orientering om etik och moral 

på nätet. 


Internet och webbdesign för humanister A eller WWWteknik, 

design och konstruktion I A. 

Endast för programstudenter vid Serie- och bildberättarprogrammet. 






Karaktärsanimering B 7.5 hp 

Syftet med kursen är att ge dig kunskap om karaktärsanimering, 

förståelse för virtuella karaktärers rörelser och kunskap 

om hur man gör grundläggande och avancerade karaktärsrörelser. 

Vidare skall du kunna bygga karaktärsrörelser i 2D- och 

3D-animeringsmiljöer samt i virtuell verklighet och virtuell studiomiljö. 

Du skall även bli förtrogen med gällande och framtida 

användning av system för spårning av rörelser. 


och animation II B, 5 p, Datorgrafik B, 5 p, Introduktion 

till film och video, 5 p samt Interaktiv multimedia, 5 p eller 

motsvarande. 




Kompilatorteknik C 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge dig kunskaper om programmeringsspråks 

syntax och semantik, en kompilators uppbyggnad och 

olika delar, samt färdighet i att konstruera en kompilator för ett 

givet programmeringsspråk. 

Behörighetskrav: Datavetenskap B, 20 p (inkluderande 

kunskaper i C eller C++). 




Metoder för objektorienterad 

utveckling C 15 hp 

Kursen skall ge dig kunskap om principerna bakom objektorienterad 

systemutveckling och ge dig insikt i hur en objektorienterad 

analysmodell kan konstrueras med användning av UML, 

samt hur den också kan realiseras med hjälp av ett utvecklingsverktyg 

och egen kodning i ett objektorienterat språk. Vidare 

behandlas idéerna bakom olika utvecklingsmetodiker, framför 

allt Unified Process, men även lättviktsprocesser som Extreme 

Programming. 

Behörighetskrav: Algoritmer och datastrukturer I B, 5 p, 

Objektorienterad programmering I B, 5 p, samt Databasfrågespråk 

och informationshantering B, 5 p. 




Modellering och animation I A 7.5 hp 

Kursen ger dig en introduktion i att bygga tredimensionella 

modeller med hjälp av kurvor, NURBS, polygoner och subdivs. 

Dessutom ges en inblick i Imagemaps och procedurella 

texturer, grundläggande keyframingtekniker och principer för 

kamerarörelse, path animation, lattice animation, forward kinematics 

och graph-editor, ljussättning och rendering. Du kommer 

att utveckla en arbetsplan för, och genomföra, ett kortare 

filmprojekt. 





Modellering och animation II B 7.5 hp 

Kursen är en fortsättning på Modellering och animation I och 

ger dig en fördjupad kunskap om att bygga mer avancerade 

tredimensionella modeller med hjälp av kurvor, NURBS, polygoner 

och subdivs. I kursens innehåll finns även Imagemaps och 

procedurella texturer, avancerade animationstekniker, deformationer 

på ytor, polygoner och subdivs med mera. Kursen ingår i 

programmet Creative Computer Graphics. 

Behörighetskrav: Modellering och animation I A, 5 p 




Modellering och animation II B 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge dig fördjupade kunskaper inom modellerings- 

och animationstekniker. Praktiska övningar sker med 

hjälp av standardverktyg. Kursen ingår i programmet Kreativ 


Behörighetskrav: Modellering och animation I B, 5 p, Introduktion 

till film och video, 5 p samt Interaktiv multimedia B, 5 p. 




Neurala nätverk och expertsystem B 7.5 hp 

Kursen ger dig kunskaper om begreppen neurala nätverk och 

expertsystem. Man pratar idag allt mer om intelligenta system 

med mänskligt tänkande men vad är egentligen ett neuralt nätverk 

eller ett expertsystem? Hur skiljer sig dessa från vanliga 

datorsystem? Dessa är några av de frågeställningar som kommer 

att behandlas i denna kurs. 





Nätverk (tCP/IP) A 3.75 hp 

D 

Kursens mål är att ge dig grundläggande kunskaper om datornät. 

En kort historik ger Internets utveckling från Arpanet till 

dagens globala datornät. Olika typer av datornätverk behandlas 

utifrån de standarder och protokoll som drivit utvecklingen 

framåt. Kretskopplade och paketförmedlande nät diskuteras, 

och deras för- och nackdelar behandlas. Olika säkerhetsaspekter 

på datornät belyses. IP-protokollet behandlas något mer 

ingående på grund av dess betydelse för modern datakommunikation. 

Grunder ges i överföring av digital information. Kursen 

ingår som del i den projektbaserade ingenjörsutbildningen. 


D 





Nätverk, tjänster och applikationer A 7.5 hp 

Kursens ger dig en introduktion till ämnet datavetenskap och 

grundläggande kunskaper inom projektmetodik och rapportskrivning, 

samt generella kunskaper om nätverk, datakommunikation 

och internet. 





Objektorienterad programmering I B 7.5 hp 

Kursen ger dig praktiska och teoretiska kunskaper om objektorienteringens 

grundläggande principer och utgör en god grund 

för fortsatta studier inom datavetenskap. Föreläsningarna behandlar 

teori och hur teorierna implementeras i ett programmeringsspråk 

(Java). Vidare behandlas händelsestyrd och 

trådad programmering, grafiska användargränssnitt, databaskopplingar 

samt modelleringsspråket UML. Laborationer och ett 

avslutande projektarbete ger dig goda praktiska färdigheter. 

Kursen kan ej ingå i examen tillsammans med kursen Java 

Application B eller Introduktion till objektorienterad programmering 

B. 

Behörighetskrav: Datavetenskap A, 20 p varav en grundläggande 

programmeringskurs skall ingå. 


sammankomst. 







DIStANS 





sammankomst. 







DIStANS 

Objektorienterad programmering II B 7.5 hp 

Kursen bygger vidare på Objektorienterad programmering I och 

ger dig fördjupade teoretiska och praktiska kunskaper. Nya koncept 

är operatoröverlagring, generiska algoritmer, templates, 

design patterns, multipelt arv och generiska standardbibliotek. 

Huvudsakligen används ett programmeringsspråk som stöder 

de studerade koncepten (C++), men exempel från andra språk 

kan förekomma. Laborationer och ett avslutande projektarbete 

ger dig goda praktiska färdigheter. 

Kursen kan ej ingå i examen tillsammans med kursen Objektorienterad 

programmering B (3DI05B, 305DIB). 

Behörighetskrav: Algoritmer och datastrukturer I B, 5 p och 

Objektorienterad programmering I B, 5 p. 




Operativsystem C 7.5 hp 

Kursen syftar till att dig ge kunskaper om uppbyggnad och funktion 

hos operativsystem för mini- och mikrodatorer. Maskinvarans 

betydelse för operativsystemets utformning studeras. 

Behörighetskrav: Datavetenskap A, 20 p varav Programmeringsmetodik 

A, 5 p samt Algoritmer och datastrukturer I 

B, 5 p. Dessutom rekommenderas Programmering i C-språket 

B, 5 p. 


sammankomst. 








DIStANS 




Praktisk Internetteknologi 1 B 15 hp 

Kursen syftar till att du, genom teoretiska studier och praktisk 

tillämpning av olika former av kunskap, skall genomföra ett projekt 

inom ämnet. Kursens syfte är också att du skall tillämpa dig 

verktyg och metoder för att dokumentera ditt arbete. Kursens 

ger dig även praktiska och teoretiska erfarenheter i uppbyggnad 

och drift av moderna datanät, samt kunskaper om säkerhetsmekanismer, 

kryptering och brandväggar, datakommunikation 

och IT-säkerhet. Endast för programstudenter vid yrkeshögskoleprogrammet 

Internetteknologi. 

Behörighetskrav: Datakommunikation och datornät B, 10 p 





Praktisk Internetteknologi 2 B 15 hp 

Kursen syftar till att du, genom teoretiska studier och praktisk 

tillämpning av olika former av kunskap, skall genomföra ett projekt 

inom ämnet. Kursens syfte är också att du skall tillämpa dig 

verktyg och metoder för att dokumentera ditt arbete. Kursen ger 

dig även grundläggande kunskaper om interaktiv hantering av 

webbsidor med hjälp av scriptspråk, samt behandlar metoder 

och tekniker för skapande av dynamiska webbsidor med klient- 

och serverbaserade tekniker såsom JavaScript, ASP och CGI. 

Endast för programstudenter vid yrkeshögskoleprogrammet 


Behörighetskrav: Praktisk Internetteknologi 1 B, 10 p 





Programmering i C-språket B 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge dig kunskaper om programdesign med 

det procedurella systemspråket C. Språket i sig är tämligen litet 

och maskinnära, varför man använder sig av externa funktioner. 

För att höja abstraktionsnivån är det därför mycket viktigt 

att kunna bygga egna funktionsbibliotek. Kursen ger dig även 

färdigheter i användning av olika hjälpverktyg för att få en god 

metod för programutveckling och dokumentation. 

Behörighetskrav: Datavetenskap A, 20 p varav Programmeringsmetodik 

A, 5 p samt Algoritmer och datastrukturer I B, 5 p. 


sammankomst. 







DIStANS 




Programmering med Visual Basic.NEt A 

7.5 hp 

Kursen är en introduktion till programmering där Visual Studio 

.NET används som verktyg. Efter genomgången kurs skall du 

vara bekant med viktiga programmeringstekniska termer och 

självständigt kunna omsätta enklare problem till ett program. 

Kursen har ett visst fokus på geomatikens problem och flera av 

kursens arbetsexempel hämtas därifrån. 





Programmeringsmetodik A 15 hp 

Syftet med kursen är att studera informationssystem och programmeringsmetodik, 

för att ge dig en introduktion till ämnet 

datavetenskap. Kursen ger dig grundläggande kunskaper om, 

och förståelse för, datorsystems uppbyggnad och funktion, 

samt om operativsystemets grunder. Du får även grundläggande 

kunskaper om och färdigheter i programutvecklingsmetodik 

med betoning på objektorienterad analys, design och programmering, 

god förmåga till problemlösning i programmeringssammanhang, 

kunskaper om hjälpmedel vid programutveckling och 

färdigheter i att använda dessa samt erfarenhet av att i projektform 

lösa en mindre programutvecklingsuppgift. 





Programspråksteori C 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge dig en insikt i de principer, paragrafer och 

implementationssätt som används för att skapa ett modernt 

programmeringsspråk. Du skall efter kursen kritiskt kunna utvärdera 

olika typer av programspråkskonstruktioner samt göra 

jämförelser mellan procedurella, funktionella, logiska samt objektorienterade 

språk. 

Behörighetskrav: Datavetenskap B, 20 p inklusive Algoritmer 

och datastrukturer I B, 5 p. 


sammankomst. 







DIStANS 




Programvarukonstruktion B 15 hp 

I kursen ges du kännedom om begrepp, metoder, tekniker och 

hjälpmedel för programvarukonstruktion. Viktiga delar är kravspecifikationer, 

implementation, testning och validering samt 

dokumentation. Praktisk erfarenhet av detta fås när en applikation 

implementeras med ett webbaserat gränssnitt mot en 

databas. I kursen ingår en del som behandlar människa-datorinteraktion 

som har en naturlig koppling till denna applikation. 





Riskanalys inom informationssäkerhet A 

7.5 hp 

Dagens och morgondagens informationssystem har blivit allt 

mer komplexa, i takt med det har även IT-relaterade risker och 

hot ökat. Att ha kunskap om de risker, sårbarheter och hot som 

ett företag eller en individ ställs inför är det första steget i en 

informationssäkerhetsprocess. Kursen behandlar modeller och 

metoder för kostnadsmedvetna och effektiva riskanalyser. Såväl 

kvalitativa som kvantitativa modeller för att identifiera och 

kvantifiera hot – både oavsiktliga och avsiktliga – undersöks 

och diskuteras. Eftersom kursen inriktar sig mot riskanalysmomentet 

i en riskhanteringsprocess läggs speciell tonvikt vid det 

affärsmässiga perspektivet, där målet med riskhantering är att 

skydda företagets fortbestånd samt att hålla företagets kostnader 

för skador och skydd på en rimlig nivå. Målet med kursen är 

att förse dig med översiktlig kunskap om riskanalysens roll inom 

informationssäkerhet. 






DIStANS

Scriptspråk i webbmiljö B 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge dig färdigheter i några av de viktigaste 

metoderna inom området webbteknik, och till att presentera ett 

antal scriptspråk. Du skall efter genomgången kurs känna till 

och kunna använda dig av både klient- och serverbaserade 

tekniker för att skapa dynamiska webbsidor. 



sammankomst. 







DIStANS 


sammankomst. 







DIStANS 

Speldesign B 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge dig insikt i viktiga aspekter av spelutvecklingsprocessen, 

samt ge dig färdigheter i att implementera 

egna datorspel som bygger på en befintlig spelmotor/renderingsmotor. 

Du skall även erhålla kunskaper om de teoretiska 

och teknologiska förutsättningar som moderna spelmotorer 

bygger på. 

Behörighetskrav: Datorgrafik, modellering och animation B, 

10 p eller Avancerad datorgrafik C, 5 p eller Modellering och 

animation I B, 5 p, Modellering och animation II B, 5 p och 

Datorgrafik B, 5 p 




Systemförvaltning C 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge dig en fördjupad insikt i vad begreppet 

systemförvaltning innebär, att ge en konkret inblick i hur förvaltningen 

kan organiseras och styras, beskriva innebörden i aktiv 

systemförvaltning som förvaltningsstrategi samt ge kunskap 

om hur kvalitetssäkring i förvaltningen kan åstadkommas. 

Behörighetskrav: Datavetenskap B, 20 p inklusive minst 10 p 

inom ämnesområdet systemering. 


1 sammankomst. 







DIStANS 




Systemintegration över Internet B 15 hp 

Kursen syfte är att ge dig en praktisk och teoretisk inblick i hur 

distribuerade IT-system fungerar i ett datornät. Kursens syfte är 

även att ge dig grundläggande begrepp och kunskaper om klient/serversystems 

arkitektur, och metodik för systemutveckling 

i distribuerade miljöer. Endast för programstudenter vid yrkeshögskoleprogrammet 


Behörighetskrav: Datakommunikation och datornät A, 10 p 

samt Informationssystem och Internet A, 10 p. 





WWW-teknik, design och konstruktion I A 

7.5 hp 

Inom modern IT har World Wide Web blivit en standard för att 

inhämta och att sprida information. Denna kurs ska ge dig en 

inblick i kommunikation ur allmänt och ur tekniskt perspektiv, en 

introduktion till Internet och informationssökning samt grundläggande 

kunskaper i hur man skriver kod för webbsidor. Viss 

vana vid att använda dator krävs, då det förutsätts att du kan 

hantera grundläggande datorfunktioner och standardprogramvara 

typ ordbehandling o.d. 


Internet och webbdesign för humanister A eller Introduktion 

till webbdesign A. 





WWW-teknik, design och konstruktion II A 

7.5 hp 

Denna kurs bygger vidare på WWW-teknik, design och konstruktion 

I. Syftet är att utöka din insikt i olika hjälpmedel för 

webbdesign, samt ge praktiska och teoretiska kunskaper i hur 

man bygger upp en webbaserad informationskälla. Stor vikt 

läggs vid design av användarvänliga webbplatser. 


Internet och webbdesign för humanister A eller Interaktiv 

www-hantering A. 

Behörighetskrav: WWW-teknik, design och konstruktion I 

A, 5 p 




Webbutveckling I - introduktion A 7.5 hp 

Kursens syfte är att ge dig god förståelse för vikten av genomtänkt 

design på en webbplats, och kunskap i att analysera 

tänkta användare. Efter kursen skall du kunna designa och 

skapa användbara webbplatser, grunderna i Extensible Hyper- 

Text Markup Language (XHTML) samt kunna använda dig av 

stilmallar för utveckling av en enhetlig layout på webbplatsen. 

Du skall vidare ha fått insikter inom området människa-datorinteraktion 

samt vad som gäller i juridiska och legala aspekter 

rörande upphovsrättsfrågor och personuppgiftslagen. 


Internet och webbdesign för humanister A, Introduktion 

till webbdesign A eller Interaktiv www-hantering A 

Behörighetskrav: Grundkurs IT A, 5 p eller motsvarande. 


sammankomst. 







DIStANS 

Webbutveckling II - skriptspråk A 7.5 hp 

Kursen är en fortsättning på Webbutveckling I - introduktion. 

Kursen syftar till att ge dig kunskap om skapandet av dynamiska 

webbplatser med god användbarhet, samt kunskap om 

olika klient- och serverbaserade skriptspråk för utveckling av 

webbplatser med interaktivitet. En viss tyngd läggs också på att 

förstå grundläggande programmeringsbegrepp. Efter kursen 

skall du kunna skapa dynamiska webbplatser och kunna programmera 

webbplatser med hjälp av klient- och serverskript. 

Du skall även ha fått förståelse för grundläggande arkitekturiska 

tekniker för webbskript. 


Internet och webbdesign för humanister A, Introduktion 

till webbdesign A eller Interaktiv www-hantering A. 

Behörighetskrav: Webbutveckling I - introduktion A, 5 p 


sammankomst. 








DIStANS 

Avancerade datorgrafik-algoritmer D 7.5 hp 

Syftet med kursen är att ge dig insikt i aktuell forskning inom 

datorgrafikområdet och att ge förståelse för avancerade renderingsmetoder 

och ljusmodeller. En sådan förståelse kommer 

av jämförelse mellan aktuell och tidigare forskning samt att 

vissa delar implementeras och testas. Speciellt studeras de 

algoritmer som kan implementeras i modern programmerbar 

grafik-hårdvara. 

Behörighetskrav: Linjär Algebra A, 5 p och Datorgrafik B, 5 p 

eller Avancerad Datorgrafik C, 5 p. 




Beslut och risk i teori och praktik D 15 hp 

Kursen syftar till att ge dig kunskaper i centrala teoribildningar 

och grundläggande metodik för beslutsfattande, riskbedömning 

och policyutformning. Normativ, deskriptiv och preskriptiv beslutsteori 

behandlas. Vidare presenteras kognitiva aspekter på 

beslutsfattande och riskbedömning, och etiska och juridiska 

perspektiv diskuteras. Rationell utformning av beslutsunderlag, 

bl a genom visualisering, tas också upp. 

Behörighetskrav: Antagen till Master- och magisterprogram i 

besluts-, risk- och policyanalys (antagning till programmet via 

Stockholms universitet). 



Genomförande: Innehåller ca 6 obligatoriska träffar per 

termin, vilka kan vara både dag- och kvällstid. Kursen ges i 

övrigt via Internetbaserad plattform. 


Kursort: Stockholm 


DIStANS 

Datavisualisering D 7.5 hp 

Kursens mål är att ge dig en överblick av det senaste inom 

datavisualisering. Genom att studera datastrukturer, algoritmer 

och tekniker för vetenskaplig och medicinsk visualisering får du 

en djupare kunskap om olika former av datarepresentation och 

deras användningsområden. Kursen behandlar även befintliga 

system, mjukvara och hårdvara för visualisering. 

Behörighetskrav: Datavetenskap C, 10 p, Algoritmer och 

datastrukturer I B, 5 p och Matematik för ingenjörer A, 15 p. 




Digital bildbehandling D 7.5 hp 

Syftet med kursen är att ge dig kunskap om grundläggande 

begrepp inom digital bildbehandling, fördjupad kunskap inom 

transformation, brus och bildkomprimering, praktiska färdigheter 

i hur man skapar algoritmer för att detektera kanter samt 

kunskap om low-pass och high-passfilter. 

Behörighetskrav: Algoritmer och datastrukturer B, 5 p 

samt Matematik för ingenjörer fortsättningskurs A, 5 p eller 

motsvarande. 




Examensarbete i besluts-, risk- 

och policyanalys D 15 hp 

Examensarbetet skall ge dig färdighet i att arbeta självständigt 

samtidigt som det skall ge dig fördjupade kunskaper om beslutsfattande 

och riskbedömning. 

Behörighetskrav: Besluts-, risk- och policyanalys D, 30 p 




D 


D 

Design och 

for mgivning 

GRUNDNIVÅ 

Designhistoria och designteori A 7.5 hp 

I designhistoria är syftet att ge en orientering om hur formgivningen 

av industriella produkter utvecklats under 1900-talet. 

Tyngdpunkten ligger inom industridesign och möbelformgivning, 

men även grafisk formgivning berörs. 

I designteori presenteras och diskuteras olika designbegrepp, 

estetiska teorier och teorier om designprocessen. Vidare behandlas 

produktsemantik och produktanalys, förhållandet mellan 

design och teknik, det vetenskapliga utvecklingsarbetets 

teori, design och genus samt designideologier och formgivningens 

roll i samhällsliv och ekonomi. 

MILJÖKLASSAD 





Formlära B 7.5 hp 

Kursen är inriktad på att du ska fördjupa dina hantverkskunskaper 

inom bildområdet. Vi studerar anatomi, perspektiv, färglära 

och andra konstnärliga tekniker. 

Behörighetskrav: Samtliga kurser avklarade inom Serie och 

bildberättarprogrammet 80 poäng 




Grafisk formgivning B 7.5 hp 

Du lär dig producera och leverera grafiskt material till både 

tryckta och digitala media. I kursen studerar vi även typografi 

och internationellt använda tecken. 






Rita och gestalta B 7.5 hp 

Kursen är en påbyggnad av Rita och gestalta A och syftar till 

att ytterligare utveckla förmågan att uttrycka sig i och analysera 

bild och tredimensionell form. Fortsatta övningar i syfte att utveckla 

färdigheterna i teckning, målning och modellering utgör 

en bas. I kursen ingår även övningar i bl.a. digital bildbehandling, 

utställningsteknik och bildberättande och orienteringar om 

brukskonst och industriell formgivning. 

Undervisningen ges i form av övningar, korta föreläsningar 

och seminarier. Eftersom kursen även syftar till att komplettera 

färg- och formundervisningen i vissa utbildningsprogram, t.ex. 

programmen Design och träteknik, Kreativ programmering och 

Byggnadsingenjör - inriktning arkitektur och miljöanalys, med 

mera tid för handledd konstnärlig färdighetsträning, kan en viss 

individuell anpassning ske med hänsyn till förkunskaper. 

Behörighetskrav: Rita och gestalta A eller motsvarande. 




Rita och gestalta 1 A 7.5 hp 

Kursen syftar till att utveckla förmågan att uttrycka sig i bild och 

tredimensionell form. Det sker främst genom övningar som ger 

grundläggande färdigheter i teckning, målning och modellering. 

I kursen ingår även bild- och formanalys, färglära och färgbeskrivningssystem, 

typografi och layout, presentationsteknik och 

perspektivlära. 

Undervisningen ges i form av övningar, korta föreläsningar och 

seminarier. Inga förkunskaper krävs. Eftersom kursen även 

syftar till att komplettera färg- och formundervisningen i vissa 

utbildningsprogram kan en viss individuell anpassning ske med 

hänsyn till förkunskaper. 






Serie och bildberättande B 7.5 hp 

I kursen ingår en introduktion till kultursociologisk teori. Vi 

studerar arketypiska bildberättelser som t.ex. Den Maskerade 

Brottsbekämparen. Du producerar egna bildberättelser kring 

dessa teman. 






Serie- och bildberättande C 30 hp 

Kursen består av två delkurser om 15 högskolepoäng vardera. 

I delkurs 1 fördjupar vi de kultursociologiska studierna av bildberättelser. 

Ett genomgående tema är studier av ”Den Andre”. 

Du bearbetar kända teman i egna bildberättelser. 

I delkurs 2 gör du ett specialarbete i två delar; En bildberättelse 

i valfritt medium, där du bearbetar ett tema du själv väljer. 

Dessutom en skriftlig del, där du utförligt redogör för temats 

ursprung och karaktäristika, samt prövar en tes om temat. 


bildberättarprogrammet 80 poäng samt Formlära B, Grafisk 

formgivning B och Serie- och bildberättande B 




Didaktik 

Didaktik handlar om verksamhet som rör utbildning, undervisning/lärande 

samt faktorer som påverkar/formar dess innehåll. 

Historiskt kan ämnet i Sverige ledas tillbaka till början av förra 

seklet. Didaktiken riktar sig till dig som i din yrkesutövning som 

lärare eller i annan verksamhet ägnar dig åt undervisning och 

utbildning. Ämnet handlar om VAD man ska lära sig, HUR och 

NÄR man lär sig samt VARFÖR. I kurserna fokuseras frågor 

som bl a rör möten mellan människor i praktiknära sammanhang 

och miljöer samt olika lärandeprocesser. Även om didaktiken 

har ett tvärvetenskapligt ursprung har ämnet en egen 

ämnesidentitet genom sin nära anknytning till undervisningspraktik 

och lärarprofession. Ämnet har vuxit fram de senaste 30 

åren, dels ur metodik och pedagogik vid lärarutbildningar, dels 

ur specifika ämnesdiscipliner. Forskning inom didaktik handlar 

såväl om mötet mellan lärare-elev som förutsättningarna för 

lärande och själva lärandet. Utförligare ämnesbeskrivning finns 

på www.hig.se/p-inst 

GRUNDNIVÅ 

Berättardidaktik B 15 hp 

Kursen riktar sig till dig som är intresserad av det muntliga 

berättandet. I kursen kommer en fördjupning av praktiska och 

teoretiska moment från Berättardidaktik A1 och A2 att göras. 

En större del av kursen rör dokumentation och publicering av 

berättande. Kursen kan läsas som specialisering inom lärarutbildningen. 

Behörighetskrav: Berättardidaktik A 10 p eller motsvarande. 

Studieform: Distans. Veckoslut. 50% studietakt. 

Genomförande: 5-7 träffar på lördagar, kl 10-16 



DIStANS 

Berättardidaktik 1 A 7.5 hp 

Kursen syftar till att bearbeta det muntliga berättandets historia 

praktiskt och teoretiskt; 

- att förvärva, problematisera och analysera berättarrepertoarer. 

- att praktiskt öva, planera för berättande, genomföra och utvärdera 

eget och andras berättande. 

Berättardidaktik A1 och A2 kan läsas parallellt och med samma 

undervisningsdagar. Kursen kan läsas som specialisering inom 

lärarutbildningen. 

Behörighetskrav: End grundl behörighet 





Berättardidaktik 2 A 7.5 hp 

DIStANS 

Kursen syftar till att fördjupa kunskap och insikter från A:1-kursen 

(eller motsvarande) och att dessa ska leda fram till planering, 

genomförande och utvärdering av ett berättarprojekt som 

deltagarna ansvarar för. Kursen kan läsas som specialisering 

inom lärarutbildningen. 

Behörighetskrav: Berättardidaktik A1 (A1 och A2 kan läsas 

parallellt) 





DIStANS 

De yngre barnens läs- och skriverövrande B 

7.5 hp 

Lärare skall kunna stimulera och främja alla barns språkliga och 

kommunikativa förmåga. Det är några av grundstenarna för att 

kunna bli en lärande och skrivande individ. Kursen vänder sig 

främst till lärare i förskola och förskoleklass/fritidshem och är 

uppbyggd för att ge redskap för denna uppgift. Kursen skall ge 

kunskap om och insikt i den didaktiska betydelsen för barns 

utveckling och lärande i dessa avseenden. 

Behörighetskrav: Didaktik A 15 p eller motsvarande. 




Didaktik A: Barns och ungdomars villkor 

och utveckling A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge grundläggande kunskaper om barns- 

och ungdomars villkor och utveckling. Kursen syftar även till att 

ge blivande lärare yrkesförberedelse i dessa moment. Kursen 

belyser socialisationsprocesser i samhälle och skola i ett lärarperspektiv. 





Didaktik A: Entreprenörskap i skolan A 

7.5 hp 

Att utveckla metoder för entreprenöriella processer samt diskutera 

och analysera entreprenörsskapets betydelse inom skolan. 

I kursen provas en entreprenörsidé i verksamhet. 





Didaktik A: Introduktion A 15 hp 

Didaktik A: Inom didaktik A läser du ett kursblock omfattande 

20 poäng som innehåller en obligatorisk kurs om 10 poäng (Introduktion 

till didaktik), sedan väljer du efter intresse och behov 

bland våra andra kurser inom didaktik på A-nivå. Därefter är du 

behörig att söka vidare till Didaktik B. Introduktion till didaktik 

vänder sig till samtliga lärare i hela skolväsendet som saknar 

ett huvudämne i sin lärarexamen av äldre ordning (dvs saknar 

60 poäng i ett examensämne) och som önskar didaktik som 

huvudämne. Kursen kan också läsas av personer som saknar 

formell undervisningskompetens. Kursen handlar om didaktikens 

historia samt dess utveckling nationellt och internationellt. 

Grundläggande didaktiska begrepp och grundläggande didaktiska 

perspektiv används som redskap i kursen för att analysera 

och förstå den praktiska yrkesverksamheten. Didaktik är ett 

kunskapsfält som tar sin utgångspunkt i den praktiska verksamheten. 

Introduktion till didaktik är en obligatorisk 10-poängskurs 

som samtliga kursdeltagare skall ha läst för att kunna gå vidare 

till B respektive C- och D-nivå i didaktik. 


Studieform: Distans. Eftermiddag. 50% studietakt. 

Genomförande: 5 sammankomster via telebild på studiecentra.

Kursen genomförs på studiecentra under förutsättning att det 

finns minst 5 deltagare på orten. 



DIStANS 

Didaktik A: Introduktion till Högskolestudier 

A 7.5 hp 

Funderar du på att börja läsa på högskola/universitet men inte 

vågat eller känner dig osäker? 

Om du vill prova på, är du välkommen till en kurs på halvfart 

(dvs 5 poängs studier under 10 veckor) om undervisning och 

lärande inom högskola och universitet. 

Kursens innehåll rör vad det innebär att läsa vid högskola/universitet 

och om olika metoder och strategier vi har att välja bland 

för att studierna ska bli lyckosamma. Frågor om utbildning och 

bildning, ansvar och demokrati, planering och självständighet 

kommer att vara vägledande i våra studier. 


Studieform: Distans. Dag. 50% studietakt. Internet. Videokonferens. 

Genomförande: 5 sammankomster via telebild på studiecentra. 

Kursen genomförs på studiecentra under förutsättning att 

det finns minst 5 deltagare på orten. 



DIStANS 







DIStANS 

Didaktik A: Kommunikation och konflikt- 

hantering A 15 hp 

Kursen består av två delar. Den första teoretiska delen rör kommunikation 

människor emellan samt konflikters komplexitet, i 

synnerhet inom skolvärlden. Den andra delen utgörs av ett eget 

genomfört fältarbete inom den verksamhet du befinner dig. 


Studieform: Distans. Eftermiddag. 50% studietakt. Internet. 

Videokonferens. 






DIStANS 

Didaktik A: Skolan som stöd för utsatta barn/ 

ungdomar och deras föräldrar A 15 hp 

Denna kurs vänder sig till all personal inom förskola/förskoleklass, 

skola och fritidshem. Barn som växer upp under svåra 

villkor behöver inte få bestående problem. Genom att identifiera 

och medvetandegöra de processer som leder till en sund utveckling 

skapas goda möjligheter för alla barn och ungdomar 

och i synnerhet för dem som befinner sig i risksituationer. 

Kursen kommer att behandla 

förskolan och skolans möjligheter att bidra till barns sunda utveckling 

och stärka deras skyddsfaktorer 

samarbete och dialog med föräldrar, elevhälsan och fritidsorganisationer 

hur skapa goda lärandemiljöer? 

pedagogiska insatser där socialt och emotionellt lärande tydliggörs 

hur skapa motivation och lust till ett lärande speciellt för de 

barn som har en stökig hemmamiljö i gränstrakterna kring 

missbruk? 






DIStANS 

Didaktik B: Fördjupning B 15 hp 

Inom didaktik B läser du ett kursblock omfattande 30 hp som 

ska innehålla de obligatoriska delkurserna: Vetenskaplig teorier 

och undersökningsmetoder för didaktisk forskning B 7.5 

hp samt Vetenskapligt arbete B 7.5 hp. I övrigt får du välja fritt 

bland våra övriga B-kurser i didaktik. Därefter är Du behörig 

att läsa vidare på C-nivå. Kursen handlar om undervisning och 

lärande i en historiskt formad, komplex och kontextbunden 

verksamhet. I kursen behandlas forskning som belyser undervisning 

och lärande ur såväl ett individuellt, samhälleligt som 

kulturellt perspektiv. Kursen behandlar också värdegrundsfrågor 

och konsekvenser av dessa ur ett lärarperspektiv. Kursen 

kan läsas som specialisering inom lärarutbildningen. 


Studieform: Distans. Eftermiddag. 50% studietakt. Internet. 





DIStANS 

Didaktik B: Jämställdhet och genus- 

medvetenhet i förskolans och skolans 

tidigare år B 15 hp 

Upplevelser av vad det innebär att vara flicka eller pojke formas i 

samspel med omgivningen i hem, förskola och skola. I vardagssammanhangen 

pågår denna process, som går ut på att pröva 

och utforska olika sätt att agera och handla på. Kursens mål är 

att ge fördjupad kunskap i frågor som rör processer hur kön/ 

genus skapas och utifrån teoretiska och didaktiska frågor öka 

medvetenheten om den egna lärarrollens betydelse för detta. 

Relevant forskning inom olika områden som rör jämställdhet, 

kön, klass och etnicitet kommer att belysas och diskuteras under 

kursens gång. 





Didaktik B: Vetenskapliga teorier och 

undersökningsmetoder för didaktisk 

forskning B 7.5 hp 

I kursen behandlas vetenskapliga förhållningssätt, teorier och 

metoder samt frågor kring vetenskapernas samhälleliga och 

kulturella funktion. Kursen kan läsas parallellt med Didaktik B: 

Vetenskapligt arbete 7.5 hp. 

Behörighetskrav: Didaktik A, 20 p eller motsvarande, t ex 

äldre/nyare pedagog/lärarexamen (AU1 och AU2) 




Didaktik B: Vetenskapligt arbete B 7.5 hp 

I kursen ska kursdeltagarna planera, genomföra, sammanställa 

och rapportera ett vetenskapligt arbete. Kan läsas parallellt 

med Diaktik B: Vetenskapliga teorier och undersökningsmetoder 

för didaktisk forskning B 7.50 hp. 

Behörighetskrav: Did B: Vetenskaplig teori och metod 5 p 

eller motsvarande 




Didaktik B: Yrkesrollen i fritidshem och 

barns identitetsutveckling B 30 hp 

Kursen vänder sig till dig som tänker arbeta med barns fritid 

och syftar till att utveckla förhållningssätt kring detta område 

samt redskap som används i fritidshem och skola. Kursen berör 

fritidspedagogens yrkeskompetens för lärare i fritidsverksamhet. 

Att arbeta med grupprelationer och barns övergripande 

sociala och allmänna utveckling. Att arbeta i praktiska och 

konkreta sammanhang med barns egena erfarenheter som 

utgångspunkt i ett erfarenhetsbaserat lärande. I kursen ingår 

verksamahetsförlagd del. 

Del 1: 

Insikter och kunskaper om arbetssätt och arbetsformer i fritids- 

hemmet 

Fritidshemmets informella lärande 

Verksamhetsförlagd del 

Del 2: 

Fritidshemmets betydelse för barns identitet och identitetsskapande 

Barnet i konsumtions- och produktionssamhället 

Eget arbete 

Verksamhetsförlagd del 




Genomförande: Kursen genomförs i distansform via 4 

campusförlagda inneveckor. 



DIStANS 

Didaktik C: Vetenskapligt arbete C 15 hp 

Kursdeltagarna ges ytterligare möjlighet att fördjupa sina kunskaper 

i att planera, genomföra, sammanställa och rapportera 

en vetenskaplig uppsats. Uppsatsen kan användas som examensarbete 

inom Allm utb.område i de fall uppsatsen har en 

tydligt yrkesprofil mot lärande och undervisning. Kursen kan 

läsas parallellt med Didaktik C: Vetenskapliga teorier och undersökningsmetoder 

för didaktisk forskning 15 hp. 

Behörighetskrav: Didaktik C: Vetenskaplig teori och metod C, 





Didaktik C; Vetenskapliga teorier och 

undersökningsmetoder för didaktisk 

forskning C 15 hp 

Inom Didaktik C läser du två obligatoriska kurser om 15 hp 

(Teori och metod samt uppsats C) för att sedan kunna gå vidare 

till studier på D-nivå. Kursdeltagarna ges möjlighet att bearbeta 

och fördjupa sina kunskaper i vetenskapliga syn-, förhållningssätt, 

teori och metoder samt att ytterligare bearbeta frågor kring 

vetenskapernas samhälleliga och kulturella funktion. Kursen 

kan läsas parallellt med Didaktik C: Vetenskapligt arbete 10 p. 

Behörighetskrav: Didaktik B 20 p eller motsvarande 




Didaktiska perspektiv på lärande 

och läraryrket A 15 hp 

Läraryrket utifrån de tre områdena, skolan, lärandet och läraren. 

Kursen syftar till att 

förvärva kunskap om statens intentioner med de olika skolformerna 

och lärarutbildningen. 

orientera sig i läraryrkets vardag i de olika skolformerna. 

förvärva ett problematiserande förhållningssätt till lärarrollen, 

lärandet och skolan samt till sina egna förutsättningar för yrket. 


Studieform: Distans. Blandat. 100% studietakt. 

Genomförande: Sammankomster koncentrerade till vissa 

veckor. 



DIStANS 

Drama-kultur-kommunikation A 7.5 hp 

Dramaarbetets didaktiska former synliggörs genom praktisk 

erfarenhet och teoretisk bearbetning i arbete med barn och 

ungdomar. Du får insikter i sambanden mellan kommunikation, 

kreativitet, lek och drama. 





D 


D – E 

Examensarbete inom allmänt 

utbildningsområde B 15 hp 

Examensarbete inom Allmänt utbildningsområde i didaktik för 

antagna på lärarprogrammet 60 p. Kursen innehåller föreläsningsveckor 

om vetenskapliga metoder samt mycket eget arbete 

på hemmaort. Samläses med Examensarbete inom Allmänt 

utbildningsområde C, 15 hp. 

Behörighetskrav: AU1 och AU2 




Examensarbete inom allmänt 

utbildningsområde C 15 hp 

Examensarbete inom Allmänt utbildningsområde 3 i didaktik 

för antagna på lärarprogrammet 60 p. Kursen innehåller föreläsningsveckor 

om vetenskapliga metoder samt mycket eget 

arbete på hemmaort. Samläses med Examensarbete inom 

allmänt utbildningsområde B, 15 hp. 

Behörighetskrav: Didaktik B 15 p eller motsvarande samt 

AU1 och AU2 




Kulturmöten. Barns lek och 

lärande II B 15 hp 

Fortsättning på Kulturmöten I A, 15 hp för förskollärare inriktning 

N/T. Kursens övergripande syfte är att ge fördjupade kunskaper 

om förskola, förskoleklass och fritidshem som miljöer för 

barns socialisation och lärande. 

Behörighetskrav: Didaktik A, 15 p eller motsvarande. 




DIStANS 




Matematik från början B 7.5 hp 

I kursen studeras barns matematiska begreppsbildning. Forskning 

som betonar barn som aktiva och medskapande till sin 

matematiska kompetens och utveckling belyses. Syftet med 

kursen är att du skall få kunskaper så att du professionellt kan 

arbeta kreativt med att skapa goda förutsättningar för barns 

utveckling och lärande i dessa avseenden. Kursen vänder sig 

i första hand till lärare i förskolan, förskoleklass och grundskolans 

tidigare år. 





Musik i den mångkulturella barngruppen B 

7.5 hp 

Kursen fokuserar på användning av musikaktiviteter som ett 

didaktiskt verktyg. Du bereds möjlighet att undersöka musikens 

identitetsskapande i ett mångkulturellt perspektiv. 





Utbildning för lokala lärarutbildare B 7.5 hp 

Kurs för Lokala Lärarutbildare inom den verksamhetsförlagda 

delen på Högskolan i Gävle. Kursen förläggs på angivna orter 

om antalet deltagare uppgår till minst 15 och lokaler finns att 

tillgå. Ev kan någon föreläsning ske via telebild. 

Introduktion till kursen sker v 37. Dag bestäms senare beroende 

på deltagande orter. 

Behörighetskrav: Lärar/pedagogexamen 







Kursort: Bollnäs 




Kursort: Hudiksvall 




Kursort: Tierp 


Vetenskapligt förhållningssätt och 

Examensarbete B inom allmänt 

utbildningsområde B 30 hp 

Examensarbete i didaktik samt vetenskaplig teori och metod 

inkl verksamhetsförlagd del. Kursen innehåller föreläsningsveckor 

om vetenskapliga metoder samt mycket eget arbete på 

hemmaort. Samläses med kursen Vetenskapligt förhållningssätt 

och Examensarbete C inom Allmänt utbildningsområde 

Behörighetskrav: AU1 och AU2 





examensarbete C inom allmänt 

utbildningsområde C 30 hp 

Examensarbete i didaktik samt vetenskaplig teori och metod 

inkl verksamhetsförlagd del. Kursen innehåller föreläsningsveckor 

om vetenskapliga metoder samt mycket eget arbete på 

hemmaort. 

Behörighetskrav: Didaktik B, 20 p eller motsvarande samt 

AU1 och AU2. 





Didaktik D: Processhandledarutbildning D 

15 hp 

Processhandledarutbildningen ger fördjupad kompetens om lärande, 

om kunskapsutveckling och om teorier och metoder för 

utvecklingsprojekt i skolväsendet. Processhandledarutbildningen 

ger vidare fördjupad kompetens om gruppers utvecklingsprocesser 

och utvecklar förmågan att stödja grupprocesser i 

lokala skolutvecklingsprojekt. Utbildningen fokuserar på lokal/ 

regional skolutveckling och arbete i nätverk. Processhandledaren 

skall efter avslutad utbildning ha kompetens att leda 

grupprocesser genom olika faser, ha förtrogenhet att använda 

olika processverktyg och ha kännedom hur nätverk kan bildas 

och stödjas, som stöd för det lokala skolutvecklingsarbetet. Deltagare 

i processhandledarutbildningen bör ha ett eget uppdrag 

inom skolverksamheten för att stödja skolutvecklingsprojekt. Ett 

eget fördjupningsarbete skall genomföras som innebär att dokumentera, 

analysera och presentera ett skolutvecklingsprojekt 

som är tydligt förankrat i skolutvecklingsteori. 

Närvaro: Närvaro är nödvändig på grund av att processverktyg 

prövas och diskuteras kontinuerligt. 

Genomförande: En dag per månad på Högskolan i Gävle, olika 

veckodagar. 

Behörighetskrav: Didaktik C 20 p eller motsvarande. 




Didaktik D: Vetenskaplig teori och metod D 

15 hp 

Inom studierna i Didaktik D läser du två obligatoriska kurser om 

15 hp (Vetenskaplig teori och metod samt Vetenskapligt arbete D). 

Kursdeltagarna ges möjlighet att ytterligare bearbeta och för- 

djupa sina kunskaper i vetenskapliga syn-, förhållningssätt, 

teorier och metoder samt frågor kring vetenskapernas samhälleliga 

och kulturella funktion. Forskningsprocesser behandlas i 

en historiskt formad komplex och kontextbunden verksamhet. 

Kursen kan läsas parallellt med Didaktik D: Vetenskapligt arbete 

15 hp. 

Behörighetskrav: Didaktik C 20 p eller motsvarande 




Didaktik D: Vetenskapligt arbete D 15 hp 

Kursdeltagarna ges möjlighet att ytterligare bearbeta och fördjupa 

sina kunskaper i att planera, genomföra, sammanställa 

och rapportera ett vetenskapligt arbete. Inriktningen på arbetet 

väljs av studenten men möjlighet finns att ingå i två forskningsgrupper 

och göra en studie inom en av dessa grupper. Grupperna 

är 

- Induction 

- Early-Childhood Education 

Kursen kan läsas parallellt med Didaktik D: Vetenskaplig teori 

och metod 15 hp. 

Behörighetskrav: Didaktik D: Vetenskaplig teori och metod 

15 hp (10 p) eller motsvarande. 




Elektronik 

I Elektronikämnet ingår många kurser som är viktiga, framförallt 

för studerande inom data- och elektronikingenjörsprogrammen. 

Här lär du dig grunderna i ellära, digitalteknik, analog elektronik, 

elektrisk mätteknik och styrteknik. Vidare kan du välja kurser 

där du bl a lär dig att konstruera med mikroprocessorer som i 

den högaktuella kursen Hårdvarunära programmering och konstruktion. 

Du kan sedan studera mer avancerade kurser t.ex. 

Signaler och system och Teletransmissionsteknik. Vi erbjuder 

också ett helt utbildningsprogram inom telekommunikationsområdet, 

som leder till teknologie masterexamen. 

GRUNDNIVÅ 

Cellular Radio Systems C 4.5 ECtS 

The aim of the course is to give a survey of digital radio-communication 

techniques, and to put mobile telephony into context. 

Problems, technology, and theory are tools for the purpose. 

Prerequisites: B.Sc. Degree in Electronics, Electrical Engineering 

or equivalent. 


Weeks: 45 - 03 


Digitalteknik A 3.75 hp 

Kursen syftar till att ge grundläggande kunskaper om begrepp, 

metoder och instrumentering inom digitalteknik. 

Behörighetskrav: Grundläggande behörighet samt Ma D + Fy 

B + Ke A, Ellära och Styrteknik eller motsvarande kunskaper. 




Elektronik och mätteknik A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge grundläggande kunskaper om komponenter, 

instrumentering, begrepp och metoder inom analog 

elektronik och elektrisk mätteknik, samt att ge goda laborativa 

färdigheter. 

Behörighetskrav: Ellära och Ditalteknik eller motsvarande. 



Anmälningskod ht 2007: HIG-17202

Ellära A 3.75 hp 

Kursen syftar till att ge grundläggande kunskaper om begrepp, 

metoder och instrumentering inom ellära. 


B + Ke A eller motsvarande kunskaper. 




Hårdvarunära programmering 

och konstruktion B 15 hp 

Kursen syftar till att ge grundläggande kunskaper om datorstödd 

konstruktion av digital elektronik samt programmering 

av mikrodatorer. Kursen är projektbaserad och skall befrämja 

konstruktionsvana. 

Behörighetskrav: Datorsystem och procedurell programmering, 

Digitalteknik, Elektronik och mätteknik eller motsvarande. 




Preparandkurs i Elektronik A 4.5 hp 

Kursen syftar till att ge studenter som tidigare inte ägnat sig åt 

laborationsverksamhet i nämnvärd omfattning en chans att på 

ett stillsamt sätt komma in i denna verksamhet. Kursen vänder 

sig huvudsakligen till dem som studerar på tekniskt basår eller 

liknande. 





Signaler och System C 15 hp 

Kursen syftar till att ge grundläggande kunskaper om tidskontinuerliga 

och tidsdiskreta linjära system och deras dynamiska 

egenskaper samt metoder inom signalbehandling och reglerteknik. 

I kursen ingår ett mindre projekt. 

Behörighetskrav: Numeriska metoder och Transformmetoder 

alt. Transformmetoder och differentialekvationer, Hårdvarunära 

programmering och konstruktion alt. Hårdvarunära programmering 





Styrteknik A 3.75 hp 

Kursen syftar till att ge grundläggande kunskaper om komponenter 

och utrustningar samt de metoder som används vid styrning 

av industriella processer, maskiner och anläggningar. 


B + Ke A och Ellära eller motsvarande kunskaper. 




teletransmissionsteknik C 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge grundläggande kunskap i den problematik, 

teori och teknik, som förknippas med överföring av information 

vid mycket höga frekvenser. 

Behörighetskrav: Tillämpad elektronik eller motsvarande. 




tillämpad Elektronik B 15 hp 

Kursen syftar till att ge fördjupade kunskaper om begrepp och 

metoder inom analog elektronik. I kursen ingår projekt. 

Behörighetskrav: Elektrisk mätteknik eller motsvarande. 





Antenna Engineering D 7.5 ECtS 

The aim of the course is to give a systematic introduction to 

the fundamental principles in antenna theory, apply the principles 

on the analysis and design of antennas, and give different 

methods of measuring antenna characteristics. Applications 

are given with respect to the most fundamental and practical 

types of antennas, e.g., linear dipoles, loop antennas, arrays, 

and aperture antennas. 

Prerequisites: Corresponding to Microwave Engineering I. 


Weeks: 35 - 44 



Weeks: 04 - 13 

Application code vt 2008: HIG-27200 

Microwave Engineering I C 10.5 ECtS 

The aim of the course is to give knowledge and comprehension 

of the theoretical basis of microwave engineering. 

Prerequisites: Corresponding to Fields and Waves. 


Weeks: 45 - 03 


Microwave Engineering II D 7.5 ECtS 

The aim of the course is to give knowledge and understanding 

of active microwave components and circuits. In a mandatory 

assignment, an active microwave system component is designed 

and evaluated. 

Prerequisites: Corresponding to Microwave Engineering I. 


Weeks: 45 - 03 



Weeks: 04 - 14 


Modulation and Coding D 7.5 ECtS 

The aim of the course is providing knowledge in analysis and 

design of systems for transmission of signals treating the theoretical 

foundations and its applications in the area of modulation, 

demodulation and coding. The focus in this course is on 

the signal processing aspects. 

Prerequisites: Corresponding to Statistical Signal Processing 

D. 


Weeks: 45 - 03 


RF-measurement C 4.5 ECtS 

The aim of the course is to give a deep knowledge in RF measurement 

techniques. The course shall give an understanding 

of the different causes of measurement uncertainty and failures, 

and how the effect of these can be minimized and estimated 

in order to achieve accurate measurements in a minimum 

of time. 




Weeks: 35 - 44 


Solid-State Electronics D 7.5 ECtS 

The aim of the course is to give an in-depth understanding of 

the most fundamental semiconductor devices. The aim is also 

to give the student a physics view of analysis and manufacturing 

of devices. Specific focus is put on devices used in RF 

applications. 




Weeks: 35 - 44 


Statistical Signal Processing D 7.5 ECtS 

The aim of the course is to give a deeper knowledge in digital 

signal processing. Methods for signal processing, parameter 

estimation and noise reduction are specifically focused. 

Prerequisites: Corresponding to Stochastic Processes. 


Weeks: 14 - 23 


Energisystem 

Energisystem beskriver de tekniska arrangemang som behövs 

för energiförsörjning, främst för omvandling av energiråvaror till 

elektrisk energi och värme. 

GRUNDNIVÅ 

Energirresurser B 7.5 hp 

Kursen skall ge kunskaper om resursbegrepp som arbete, kapital, 

råvaror, energi och miljö samt att ge färdigheter att med 

hjälp av matematiska metoder analysera komplexa energisystem. 

Särskilt fokus läggs på hur el- och fjärrvärmesystem är 

konstruerade och brukas. 

Behörighetskrav: Mekanisk värmeteori och strömningslära 

A, 10 poäng 

Byggnadsfysik B, 5 poäng 




Energy Systems C 6 ECtS 

The aim of this course is to apply system perspectives for the 

analyses of different energy systems focusing on the rational 

use of energy and conversion to renewable energy sources. 

This goal comprises increasing the efficiency of the systems for 

the best possible rational use of resources such as labour, capital, 

raw-material and energy as well as warding off threatening 

environmental changes. 

Prerequisites: Bachelor of Science (BSC), or Bachelor 

of Engineering (BEng) degrees in relevant disciplines – or 

documented equivalents thereof. The applicant should have a 

minimum of Thermodynamics and Fluid Dynamics at 15 ECTS 

credits – or documented thereof. 


Weeks: 35 - 44 


Energy and its markets C 7.5 ECtS 

E 

The course discuss questions as: What is a market? Supply 

and demand. What types of energy are sold on these markets? 

Which actors? Producer - supplier - and end-user. Large actors, 

oil trade, electricity trade, import and export. Trade on the 

exchange market, options etc. Small-scale actors, CHP-plants, 

district heating, wind mills etc. Tariff structures, marginal cost 

theory and time-of-use rates. Electricity tariffs, net owners, energy 

resellers, etc. District heating tariffs, flow rates, etc. 






Conditions: Distance. Mixed time. 50% Rate of study. 

Internet. 

Weeks: 04 - 13 


DIStANCE 

Utbildningskatalog 2007/2008 I 1 0 1

E 

Industriella energisystem C 7.5 hp 

Kursens syfte är att ge kunskap om industrins energisystem 

och deras dynamik på kort och lång sikt. 

Kursen skall också ge insikt i analysmetoder för industriella 

energisystem samt i de möjligheter som finns att påverka energianvändningen 

(genom energihushållande åtgärder). 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Byggnadens interna system C, 5 poäng 




Renewable Energy C 6 ECtS 

This course provides a survey of the most important renewable 

energy resources and the technologies for harnessing these 

within the framework of a broad range of simple to state-of-theart 

advanced energy systems. 

Energy system simulation and optimisation D, 5 p 

Prerequisites: Basic knowledege in Thermodynamic and 

Fluid Mechanics or equivalent 


Weeks: 35 - 44 



Building Energy Systems D 6 ECtS 

This course aims at providing knowledge about building energy 

systems. The course considers both supply and demand side 

aspects and focus at providing knowledge concerning the connection 

of the use of energy in buildings and good indoor climate. 

The course cover the whole chain from Human aspects 

of the indoor climate to energy management of buildings. 







Weeks: 45 - 03 


Energy System Simulation and 

Optimisation D 7.5 ECtS 

This course discuss energy systems in depth with respect to 

aspects of economy and environmental issues. Focus is especially 

put on simulation and optimisation of energy systems 

with consideration to the energy, technology, environment and 

economy. 

Prerequisites: Energy system B 4 credits, Renewable Energy 

B 4 credits, Energy Utilisation C 5 credits, Heat and Power 

Generation C 4 credits. 


Weeks: 04 - 13 


Industrial Energy Systems D 6 ECtS 

This course aims at providing knowledge about industrial energy 

systems. The course considers both supply and demand 

side aspects and focus at providing knowledge concerning the 

connection of the use of energy and industrial production. The 

course also considers energy surveys, energy saving potentials 

and the energy use and its significance for example for the 

environment 

Prerequisites: Admitted to Master in Energy Systems. 


Weeks: 45 - 03 



Energiteknik 

GRUNDNIVÅ 

Advanced Measuring techniques and 

Visualisation, part I C 9 ECtS 

In order to obtain good quality of any experimental set-up, extensive 

knowledge on measurement equipment, techniques, 

instruments and tools is required. The objective of this course 

is to provide students with a broad overview of traditional and 

advanced measurement techniques and tools in engineering 

experiments. Each measurement technique and its field of 

application will be described. Limitations and advantages will 

be discussed and special attention will be given to the subject 

of visualisation techniques. The course starts from basics and 

no previous experience with engineering measurements is required. 



documented equivalents thereof. The applicant should have 

a minimum of Thermodynamics, Heat transfer and Fluid 

Dynamics at 18 ECTS credits – or documented thereof. 


Weeks: 35 - 44 


Byggnadsfysik B 7.5 hp 

Kursen ska ge grundläggande byggnadsfysikaliska kunskaper, 

speciellt om värme, luft och fukt. Kursen ska även ge de fysikaliska 

grunderna och de tekniska principerna för utformning av 

byggnader bl a med energihushållning och inomhusklimat. 

Behörighetskrav: Mekanisk värmeteori och strömningslära, 

E 10 poäng, eller Byggnadsteknik och byggnadsmaterial 5 

poäng. 

Företräde för Energisystemingenjörsprogrammet samt Byggnadsingenjörsprogrammet. 




Byggnadsfysik för tekniker B 4.5 hp 

Kursen ska ge grundläggande byggnadsfysikaliska kunskaper, 

speciellt om värme-, luft- och fukttransporter i byggnader. Kursen 

ska även ge de fysikaliska och de tekniska principerna för 

utformning av byggnader med avseende på bl.a. energihushållning 

och inneklimat. 

Behörighetskrav: Inledande 60p vid Yrkeshögskoleutbildning 





Energi för tekniker A 7.5 hp 

Kursen skall ge kunskaper om utformning av energiförsörjningssystem, 

främst för omvandling av energiråvaror till elektrisk 

energi och värme. Kursen skall vidare ge grundläggande 

kunskaper i strömningslära som fodras för förståelse och 

behandling av vätskors och gasers strömning i rör och kanaler. 

I kursen behandlas också grundläggande kunskaper om 

strömningsmaskiner och speciellt pumpar och fläktar och dess 

funktion i ett strömmande system. 

Behörighetskrav: Grundläggande behörighet samt Matematik 

för högskoletekniker 8 poäng eller motsvarande. 




Energy Utalization C 9 ECtS 

After the course the student should have a `top-down' 

approach, which comprises being more concerned with the 

system than the components in order to avoid sub-optimization. 

Different energy carriers will be judged against each other as 

well as measures to decrease the energy demand either at the 

production stage or at utilization. Other objectives of the course 

are to provide a fundamental knowledge in heating, cooling, 

ventilation and indoor climate in buildings. Heat transfer principles 

are introduced with applications to energy losses from 

a building envelope and moisture transmission in buildings will 

be discussed. 






Conditions: Distance. Mixed time. 50% Rate of study. 

Internet. 

Weeks: 45 - 03 


DIStANCE 

Industriella system för 

Energiingenjörsprogrammet C 15 hp 

I kursen kommer praktiska och teoretiska moment inom global/ 

lokala energisystem, industriella energisystem och byggnadens 

energisystem att behandlas. 

Behörighetskrav: Installationsteknik 15 hp eller motsvarande. 




Installationsteknik A 7.5 hp 

Kursen skall dels ge de tekniska och fysikaliska kunskaper som 

är nödvändiga för utformning och dimensionering av de tekniska 

installationerna för byggnaders klimatisering och dels ge 

kunskaper om systemen för sanitet, ventilation, uppvärmning, 

kylning och luftbehandling. Kursen ska vidare ge kunskaper om 

byggnads- och VVS-installationstekniska förutsättningar för 

drift, underhåll och ombyggnad samt om metoder för problemlösning 

att de kan analysera och lösa tekniska problem i samband 

med driftstyrning, underhållsplanering och ombyggnad. 

Behörighetskrav: Strömningslära B 3,75 hp, Termodynamik B 

3,75 hp, Byggnadsfysik B 7,5 hp 




Installationsteknik för tekniker B 12 hp 

Syftet med denna kurs är att ge grundläggande kunskaper till 

de tekniska och fysikaliska kunskaper som är nödvändiga för 

utformning och principer för dimensionering av de tekniska installationerna 

för byggnaders klimatisering. 






Preparatory Course in Fundamental thermodynamic 

and Fluid Mechanics B 4.5 ECtS 

The aim of the course is to refresh and give basic knowledge in 

fundamental thermodynamics and fluid mechanics. 

Prerequisites: Bachelor of Science or Bachelor of 

Engineering degrees in relavant discipline – or documented 

equivalents thereof 


Weeks: 35 - 44 


Projekt Energi och VVS B 9 hp 

Projektet ska parallellt med kurserna i installationsteknik och 

VA-teknik och på det viset knyta ihop teori och praktik på ett 

naturligt vis. Projektet ska vara stort och innehålla alla moment 

i de två nämnda kurserna. Samtidigt kommer mindre övningsprojekt 

att utföras i respektive kurs. 






Strömningslära A 3.75 hp 

Kursen skall ge grundläggande kunskaper i strömningslära 

som fordras för förståelse och behandling av vätskor och gaser 

i både stillastående form och i rörelse, främst då strömning i 

rör och kanaler. 

Behörighetskrav: Grundläggande behörighet, Fysik B, Kemi 

A och Matematik D 




Strömningslära B 3.75 hp 

I kursen behandlas grundläggande kunskaper om strömningsmaskiner 

och speciellt pumpar och fläktar och dess funktion i 

ett strömmande system. 

Behörighetskrav: Grundläggande kunskaper i strömningsmekanik 

om minst 3,75 hp 




termodynamik A 3.75 hp 



energi och värme. Kursen skall inte enbart ge kunskap om 

energisystemens uppbyggnad och funktion utan syftar även till 

att skapa förståelse för de faktorer som påverkar systemens 

utförande. 

Behörighetskrav: Grundläggande behörighet, Fysik B, Kemi 

A och Matematik D 




termodynamik B 3.75 hp 



energi och värme. Kursen skall inte enbart ge kunskap om 

energisystemens uppbyggnad och funktion utan syftar även till 

att skapa förståelse för de faktorer som påverkar systemens 

utförande. Kursen bygger på grundläggande kunskaper i ämnet 

som kan fås i kursen Termodynamik A. 

Behörighetskrav: Termodynamik A. 




VA-teknik B 4.5 hp 

Kursen kommer att ge grundläggande kunskap inom vatten- 

och avloppsteknik. Det omfattar dels dimensionering och utformning 

av system för distribution av rent vatten och avledning 

av spillvatten, dels processer och anläggningar för rening och 

behandling av kommunalt vatten och spillvatten 







Advanced Heat transfer and 

Fluid Mechanics D 9 ECtS 

The intention of the course is to cover a number of topics in 

turbulent flow and advanced heat transfer with an emphasis 

on physical mechanisms and engineering applications. The 

philosophy of the course is to encourage creative thinking and 

developing a deeper understanding of the above-mentioned 

subjects in order to meet tomorrow’s engineering problems and 

finds innovative methods to enhance the heat transfer performance. 

Prerequisites: Admitted to Master in Energy Systems 


Weeks: 45 - 03 


Advanced Measuring techniques and 

Simulation, Part II D 9 ECtS 

Arranging the set-up for any engineering experiment, acquiring 

results, keeping records, handling results and evaluating uncertainties 

are all crucial steps for achieving reliable performance. 

The course is aimed at providing practical knowledge about different 

measuring techniques. A choice of relevant techniques 

will be demonstrated during lab sessions. This will provide an 

opportunity to manipulate the available hardware/software and 

will allow for discussion of individual problems. 







Weeks: 04 - 13 


Building Energy Simulation D 3 ECtS 

This course focus on simulation and optimisation of building 

energy systems with consideration to the energy, technology, 

environment and economy. The course will use tools to simulate 

and optimise the building energy systems. 

Prerequisites: Building energy systems 7,5 hp - or documented 

thereof 


Weeks: 04 - 13 


Computional Fluid Dynamics D 6 ECtS 

The objective of this course is to give a general introduction to 

numerical analysis of turbulent flows. A very basic, elementary 

and tutorial presentation of modelling turbulent flows will be covered. 

An understanding of governing equations and a familiarity 

with numerical solution technique, i.e. Finite Volume Method 

(FMV) will be provided. Finally, the main aim of this course is to 

prepare for better understanding of more sophisticated stateof-the-art 

lecture series in the field of CFD and to introduce the 

application of CFD in special areas of concern. 

Prerequisites: Advanced heat transfer and fluid mechanics, 9 

hp or documented thereof 


Weeks: 04 - 13 


Heat and Power Generation C 6 ECtS 

This course discusses energy-efficient and environmentally 

compatible heat and power generation systems. First an overview 

of heat and power technologies is given, followed by an 

analysis of the most significant heat and power generation 

technologies. This section treat technologies based on steam 

and gas turbine cycles, as well as combined steam and gas 

cycles. Topics in nuclear reactor technology and nuclear power 

safety are considered, focusing on the properties and performance 

of boiling and pressurized water reactors. The course 

includes study visits to relevant industries and plants. The 

portion of the course dealing with refrigeration and heat pump 

technology emphasizes the vapor compression refrigeration 

cycle, applied as both a cooling system and as heat pumps as 

well as absorption cooling devices. 

Prerequisites: Basic knowledege in Thermodynamic and 

Fluid Mechanics or equivalent 


Weeks: 40 - 49 


Engelska 

I en tid av ökad internationalisering är goda språkkunskaper allt 

viktigare. Engelska är ett världsspråk och oavsett yrkesval är 

goda färdigheter i engelska utöver gymnasienivå ofta en nödvändighet, 

och ger dig många möjligheter i dagens och morgondagens 

samhälle. Grundkursen syftar till att ge kunskaper och 

färdigheter inom områden som grammatik, litteratur och kultur, 

samt muntlig och skriftlig kommunikation. Den engelskspråkiga 

litteraturen är mycket variationsrik, eftersom författare från 

så många länder världen över skriver på engelska. Språkets 

spridning och utveckling till ett globalt språk är också historiskt 

och kulturellt intressant. Ämnet har en lokal profil, Cultures in 

Contact, som syftar till studier av engelska ur ett globalt perspektiv 

där begrepp som ras, etnicitet och genus sätts i fokus. 

Undervisningen sker helt på engelska och oftast i mindre seminariegrupper. 

Engelska kan vara huvudämne i kandidat- eller 

magisterexamen och ingår i olika lärarutbildningar. 

GRUNDNIVÅ 

Children´s Literature in English A 7.5 hp 

Kursen behandlar ett antal representativa barnlitterära texter, 

tagna huvudsakligen från senare delen av 1900-talet. En kortfattad 

genomgång av den engelska barnbokens historia ingår 

samt en introduktion av analysmetoder och litterära teorier lämpade 

för barnlitterära texter. Studenten får också tillfälle att föra 

didaktiska resonemang kring vissa av texterna. 





Engelsk grammatik och översättning A 

7.5 hp 

Kursen syftar till att ge grundläggande kunskaper i engelsk 

grammatik och språkstruktur. Tonvikten ligger på en ökad medvetenhet 

om engelskans uppbyggnad, samt kontrastiva jämförelser 

med svenska. Vidare syftar kursen till att utveckla den 

studerandes förmåga att översätta från svenska till engelska 

samt tillägna sig vissa grundläggande grammatiska begrepp. 

Behörighetskrav: Sv B/Sv2 B, En B 


Genomförande: Kursspråket är engelska. Tre sammankomster 

på HiG. 



DIStANS 

Engelska A 30 hp 

Kursens syfte är att ge den studerande god kommunikativ 

färdighet i tal och skrift, kunskaper om huvuddragen i engelsk 

grammatik, kännedom om modern engelskspråkig litteratur och 

kultur med fokus på kulturmöten, ras, etnicitet och genus. 














E 


E 

Engelska B 30 hp 

Denna påbyggnadskurs utvecklar den språkfärdighet och de 

ämneskunskaper som förvärvats på engelska A-nivån. De historiska, 

sociokulturella och teoretiska krafter som formar vårt 

användande av och förståelse för engelska studeras här på ett 

djupare plan. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Engelska A 




Engelska C 30 hp 

Kursens syfte är att ge den studerande ökade färdigheter i att 

använda engelska i tal och skrift. Vidare skall den studerande 

utföra ett specialarbete i ett begränsat ämne inom engelsk 

språkvetenskap, engelskspråkig litteratur eller amerikansk, alternativt 

brittisk, samhällskunskap och historia. Tvärvetenskapliga 

studier uppmuntras, speciellt studier inom humanistiska 

och samhällsvetenskapliga områden där det engelska språket 

står i centrum. Slutligen skall kursen förbereda studenten för att 

presentera information både skriftligt och muntligt i internationella 

sammanhang. 

Behörighetskrav: Engelska B 




Engelska - didaktisk inriktning A 30 hp 



grammatik samt kännedom om språk, litteratur och kultur i 

den engelskspråkiga världen. Vidare ingår ett språkdidaktiskt 

moment. 








Engelska - didaktisk inríktning C 30 hp 

Denna fortsättningskurs syftar till att utveckla den studerandes 

färdigheter i att använda engelska i tal och skrift. Utöver 

detta skall den studerande genomföra ett självständigt utfört 

examensarbete med didaktisk inriktning. Tvärvetenskapliga 

studier uppmuntras, speciellt studier inom humanistiska och 

samhällsvetenskapliga områden där det engelska språket står 

i centrum. Slutligen skall kursen förbereda studenten att presentera 

information både skriftligt och muntligt i internationella 

sammanhang. 

Behörighetskrav: Engelska B - didaktisk inriktning 




Engelska för internationella kontakter A 

7.5 hp 

Kursens syfte är att öka den studerandes kommunikativa kompetens 

i engelska och den är baserad på texter och övningar 

med mångkulturellt innehåll. Kursen innehåller dels individuella 

övningar vad gäller ordförråd, allmän språkfärdighet och läsförståelse, 

dels gruppdiskussioner via en elektronisk plattform 

med utgångspunkt i formella såväl som informella mångkulturella 

ämnen och situationer. 

Inget direkt examensprov ingår utan betyget grundar sig på 

kontinuerlig bedömning av inlämningsuppgifter och den studerandes 

aktivitet i diskussioner. 

MILJÖKLASSAD 






DIStANS 






DIStANS 

Engelska med ekonomisk inriktning A 7.5 hp 

Kursen syfte är att ge den studerande ökad kompetens i talad 

och skriven engelska. I kursen ingår övningar för att utvidga 

studentens ordförråd, textstudium och skrivövningar, formella 

såväl som informella, baserade på vissa kapitel i kursboken European 

Business. För att öka studentens förmåga att använda 

talad engelska förekommer diskussioner både i klassrummet 

och via en elektronisk plattform (Blackboard). 




MILJÖKLASSAD 






DIStANS 





DIStANS 

Engelska med naturvetenskaplig/teknisk 

inriktning A 7.5 hp 

Kursen syfte är att ge den studerande ökad kompetens i talad 

och skriven engelska. I kursen ingår övningar för att utvidga 

studentens ordförråd, textstudium och skrivövningar, formella 

såväl som informella, baserade på ett urval av kurstexterna. 

Texterna behandlar frågor rörande olika vetenskapliga områden. 

För att öka studentens förmåga att använda talad engelska 

förekommer diskussioner både i klassrummet och via en 

elektronisk plattform (Blackboard). 




MILJÖKLASSAD 






DIStANS 





DIStANS 

Engelska, didaktik A 7.5 hp 

Kursens syfte är att ge grundläggande insikter i språkdidaktik. 

Kursen skall också ge den studerande insikter i aktuella teorier 

om språkinlärning, språkundervisning och jämförande läroplansanalys. 



Genomförande: Kursspråket är engelska. 



Engelska, distans A 30 hp 

DIStANS 



grammatik, kännedom om modern engelskspråkig litteratur och 

kultur med fokus på kulturmöten, ras, etnicitet och genus. 




Genomförande: Kursspråket är engelska. Tre tvådagars-träffar/termin 

(fredag-lördag) på HiG. 



DIStANS 


Genomförande: Kursspråket är engelska. Tre endags-träffar/termin 

(fredag eller lördag) på HiG. OBS! Kursen går över 

2 läsår. 



DIStANS 




2 läsår. 



DIStANS 






DIStANS 

Engelska, distans B 30 hp 

Denna påbyggnadskurs utvecklar den språkfärdighet och de 

ämneskunskaper som förvärvats på engelska A-nivån. De historiska, 

sociokulturella och teoretiska krafter som formar vårt 

användande av och förståelse för engelska studeras här på ett 

djupare plan. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Engelska A 







DIStANS 




2 läsår. 



DIStANS 







DIStANS 




2 läsår. 



DIStANS 

Engelska, distans C 30 hp 

Kursens syfte är att ge den studerande ökade färdigheter i att 

använda engelska i tal och skrift. Vidare skall den studerande 

utföra ett specialarbete i ett begränsat ämne inom engelsk 

språkvetenskap, engelskspråkig litteratur eller amerikansk, alternativt 

brittisk, samhällskunskap och historia. Tvärvetenskapliga 

studier uppmuntras, speciellt studier inom humanistiska 

och samhällsvetenskapliga områden där det engelska språket 

står i centrum. Slutligen skall kursen förbereda studenten för att 

presentera information både skriftligt och muntligt i internationella 

sammanhang. 

Behörighetskrav: Engelska B 


sammankomster.

Genomförande: Kursspråket är engelska. Tre tvådagars-träffar 

under ht och tre endags-träffar under vt på HiG. 



DIStANS 

English through Context and Contact A 

7.5 hp 

Kursen fokuserar på ökat språkmedvetande genom utbyggnad 

av ordförråd, läsövningar och översättningsövningar. Bland 

uppgifterna ingår informell och formell respons på lästa texter 

om aktuella västerländska socio-kulturella och politiska skeenden. 

Olika genrer ingår, bl a reklam, essäer, kritiska artiklar, 

poesi och fotografier. 

Behörighetskrav: Sv B/Sv2 B, En B. 




Reading Gender: Contemporary American 

texts A 7.5 hp 

Kursens mål är att studenten skall möta och kritiskt granska 

olika perspektiv på genus, samt analysera de sätt på vilka genus, 

alltså ”manligt” och ”kvinnligt” framställs i litterära texter. 

Seminariediskussionerna fokuserar aktuella frågor inom feministisk 

och genusvetenskaplig litteraturteori, t ex populärkultur, 

litterär kanon och genredefinitioner. 





Speaking of Humanity A 30 hp 

Kursen behandlar framställningar av mänskliga frågor och 

problem i engelskspråkig litteratur. Texterna studeras med 

två målsättningar. Den ena är att diskutera aktuella frågor om 

identitet och samhörighet, om förståelse och utanförskap och 

andra existentiella ämnen. Den andra är att träna muntlig och 

skriftlig framställning på engelska i olika språkövningar (t. ex. 

muntliga presentationer, diskussioner, uppsatser och kreativt 

skrivande). Utöver detta gör kursen det möjligt att bekanta 

sig med grundläggande litteraturvetenskapliga begrepp och 

analytiska redskap. Kursen innehåller fyra delmoment med 

varsitt tematisk fokus. Möjliga teman kan vara ”Freedom”, 

”Horror”, eller ”Love”. Eftersom kursen går på kvartsfart ges ett 

delmoment per termin. Varje delmoment belyser sitt tema ur 

en mängd perspektiv och i en mängd olika texter och genrer. 

Kursen är lämplig för alla som vill utveckla sin kommunikativa 

förmåga och sitt kritiska tänkande inom ramen för studier av 

engelskspråkig litteratur. 

Behörighetskrav: Sv B/Sv 2B, En B. 


Genomförande: Kursspråket är engelska. Tre träffar/termin 

på HiG. OBS! Kursen går över 2 läsår. 



DIStANS 


Engelska, distans, litteraturvetenskaplig 

alt språkvetenskaplig inriktning D 30 hp 

Kursens syfte är att ge den studerande bredare och fördjupade 

kunskaper i studier med antingen litterär eller språklig inriktning. 

Vidare är utbildningens mål att förmedla en förtrogenhet med 

litteraturvetenskapliga eller språkvetenskapliga metoder och 

problem. Genom att låta den studerande utföra en självständig 

forskningsuppgift i form av ett specialarbete prövas studentens 

förmåga att på egen hand arbeta vetenskapligt. Specialarbetet 

innebär också en tillämpning av de grundläggande vetenskapliga 

färdigheter som förvärvats på C-nivån. 

Behörighetskrav: Engelska C 


Genomförande: Kursspråket är engelska. 



DIStANS 

FORSKARNIVÅ 

Skriftlig framställning av 

akademiska texter D 3 hp 

Kursen vänder sig i huvudsak till doktorander och syftar till att 

ge kursdeltagarna en ökad färdighet i att skriva texter på engelska 

inom sitt eget forskningsområde. Kursen syftar även till 

att bredda studentens ordförråd i allmänhet och inom sitt eget 

forskningsområde i synnerhet. 

Behörighetskrav: Behörig att söka forskarutbildning. 




Filmvetenskap 

Filmvetenskap är ett ämne där analys av rörliga bilder i alla dess 

former står i centrum. Analysmetoder för att undersöka filmers 

form, innehåll eller samhälliga funktion, flankeras av teoretiska 

och historiserande resonemang kring filmmediet. 

Ämnet har under flera decennier byggts upp med främsta grund 

i den berättande biograffilmen, men har under senare år allt 

mer breddats mot dokumentärfilm, TV-genrer och interaktiva 

medier. I filmvetenskap läggs stor vikt vid den rörliga bildens 

kulturhistoria, men betydande plats ges också åt mer tidlösa resonemang 

om de audiovisuella mediernas eventuella egenart 

och publika tilltal. Här studeras såväl den kanoniserade filmkonsten 

(Hitchcock, Bergman, Scorsese) som de populäraste 

genrerna. Samtidigt finns i ämnets forskningsfront också stort 

intresse för all den rörlig bild genom historien som inte främst 

varit konstnärlig eller populär, utan använts för information, dokumentation 

eller opinionsbildning. 

GRUNDNIVÅ 

Barn- och ungdomsfilm A 15 hp 

Kursens mål är att öka förståelsen för film och TV:s speciella 

betydelser för det uppväxande släktet. Syftet är att ge en historisk 

överblick över hur nya genrebildningar har utkristalliserats 

för barn och ungdomar, vid sidan av att diskutera hur barn- och 

ungdomsbegreppet utvecklats. Kursen belyser hur vissa upplevelsefunktioner 

växlar med ålder, kön och klass, samt ventilerar 

hur nya uttrycksformer och synsätt kommer i konflikt med vuxna 

normsystem. 





Film i propaganda A 15 hp 

Filmvetenskapens historieskrivning centreras ofta kring en 

offentlig biografkultur. Utanför den kommersiella filmindustrin 

finns dock en rikhaltig filmproduktion med syfte att upplysa, 

utbilda eller sprida politisk propaganda. Kursen syftar till att ur 

historiskt och teoretiskt perspektiv belysa kategorier av (och aspekter 

på) film som ofta negligerats. I kursen analyseras såväl 

Icke-fiktiv som fiktiv film. Fokus ligger i hög grad på hur folkrörelser, 

politiska partier och myndigheter använt sig av film. Undervisning 

består i föreläsningar och seminarier. Examination sker 

genom inlämningsuppgifter. Kursen ingår i programmet Politik 

och medier men vänder sig även till andra studenter. 





Filmvetenskap A 30 hp 

Kursen ger en grundläggande översikt av det filmvetenskapliga 

fältet. Filmanalysens grunder presenteras, både avseende 

formmässiga och innehållsmässiga aspekter. Centralt är också 

ett kulturteoretiskt perspektiv, där de rörliga bildernas simultana 

funktion som konstart, nöjesform och kunskapskälla beaktas. 

En målsättning är att förmedla en historisk översikt över filmmediet 

från stumfilm till elektroniska medier. Tonvikt läggs här 

på både estetiska aspekter och social kontext, likväl som på 

teknologi och ekonomiska villkor. Grundläggande filmteoretiska 

huvudlinjer presenteras i kursen. Praktiska och tekniska tilllämpningar 

utvecklar insikt i produktionsprocessen och filmskapandets 

uttrycksmöjligheter. 





Filmvetenskap B 30 hp 

Kursens syfte är att genom punktnedslag fördjupade den 

grundläggande orientering i filmhistoria, filmanalys och filmteori 

som introducerats på kursen Filmvetenskap A. Kursens fokus 

är populärfilmens genrer, icke-fiktiv film, TV-mediet samt förhållandet 

mellan historia och film. 

De tre inledande kursmomenten rymmer såväl estetiska och 

forminriktade som kontextuella och kulturhistoriska perspektiv. 

Kursen avslutas med ett självständigt arbete. I samtliga tre inledande 

kursmoment fokuseras metodologiska aspekter med 

sikte på det avslutande uppsatsarbetet. Genom praktiska tilllämpade 

övningar i film- och videoteknik undersöks filmspråkets 

olika uttrycksmöjligheter. 

Behörighetskrav: Filmvetenskap A. 




Filmvetenskap C 30 hp 

Kursens syfte är att ge dig fördjupade kunskaper i de teorier 

och metoder som används inom det filmvetenskapliga forskningsfältet. 

Dessa inhämtade kunskaper och insikter skall 

sedan tillämpas vid genomförande av ett självständigt arbete i 

form av en C-uppsats om 10 poäng. Kritisk överblick över filmteorins 

utveckling, olika tolkningsproblematiker och betydelseskapande 

processer är centrala inslag. 

Behörighetskrav: Filmvetenskap B 




Genus, film och journalistik B 15 hp 

Kursens syfte är att problematisera moderna medier med utgångspunkt 

i genusbegreppet. Särskilt fokus riktas mot film 

respektive press. Film liksom press är en potentiell arena för ett 

offentligt samtal. I kursen diskuteras dessa båda medier ur ett 

genusperspektiv. Såväl produktionssidans arbetsfördelning och 

maktstrukturer som konstruktioner av genus i film och press 

analyseras. Grundläggande teoribildning på fältet presenteras. 

Kursen examineras genom 

skriftliga inlämningsuppgifter och seminariedeltagande 

Behörighetskrav: 20 poäng i humanistiskt/samhällsvetenskapligt 

ämne 




Populärfilmens genrer A 7.5 hp 

E – F 

Kursen syfte är att med utgångspunkt i populärfilm studera stil, 

berättande och mening i audiovisuella texter. Utgångspunkten 

är framför allt Hollywoods genresystem samt i den nationella 

svenska filmens genrevärld. Genrekonventioners funktion 

studeras ur såväl estetiska, industriella som publikrelaterade 

perspektiv. En historisk kontextualisering av olika filmgenrer är 

central. Genrefältets kategoriseringsprocesser problematiseras 

såväl kulturhistoriskt som teoretiskt. 

Grundläggande filmanalytiska begrepp introduceras. En tillämpad 

övning med kamera genomförs. 






F 


Filmvetenskap D 30 hp 

Kursens mål är att bredda och fördjupa kunskaper och insikter 

i filmhistoria, samt i filmvetenskapens teori och metod. Kursen 

består inledningsvis av två 7,5 högskolepoängs-moment. Det 

första momentet är uppbyggt kring en löpande seminarieserie, 

där filmhistoria och filmteoretiska tvistefrågor och problem diskuteras 

utifrån ett givet tema. Det andra momentet består av en 

fördjupad individuell litteraturstudie, som tenteras skriftligt och 

muntligt. Kursen avslutas med en självständig forskningsuppgift 

omfattande 15 högskolepoäng. 

Undervisningen består av obligatoriska seminarieövningar och 

handledning. 

Examination sker i form av skriftliga inlämningsuppgifter, tentamen 

på läskurs och ventilering av uppsats. 

Behörighetskrav: Filmvetenskap C 




Folkhälsovetenskap 

Folkhälsovetenskap syftar till att studera faktorer som kan förbättra 

hälsan hos befolkningen. Den fokuserar bl.a. på orsakerna 

till sjukdomsförekomsten utifrån samhällsvetenskapliga 

och medicinska perspektiv med syfte att hitta modeller att förebygga 

ohälsa samt öka livskvaliteten och hälsa. 

Epidemiologi är den folkhälsorelaterade disciplin som studerar 

utbredning av ohälsa inom olika befolkningsgrupper, samt identifierar 

riskfaktorer som är associerade till dessa. 

Den akademiska folkhälsovetenskapen i form av forskning och 

kunskap utgör ett viktigt bidrag till de politiska formuleringar av 

hälsoarbetets mål i riket. Aktuellt är studier av faktorer bakom 

den rapporterade ökningen av övervikt och de ökade sjukskrivningstalet. 

Läs om kurser som ingår i den rekommenderade studiegången 

för examen i folkhälsovetenskap, http://www.hig.se/p-inst 

Examen, se http://www.hig.se/p-inst 

GRUNDNIVÅ 

Alkohol och drogprevention A 7.5 hp 

Konsumtion av alkohol och droger är en av de största orsakerna 

till ohälsa. I kursen granskas vilket vetenskapligt stöd olika inriktningar 

inom det förebyggande arbetet har. Vidare presenteras 

ett systemperspektiv där alkohol- och drogproblem ses som 

en följd av samhällets sätt att fungera. Dessutom ges möjlighet 

till praktisk tillämpning och utvärdering av preventionsarbete. 

MILJÖKLASSAD 





Beroendelära A 7.5 hp 

Kursen synliggör faktorer som styr vår livsstil och våra levnadsvanor 

med utgångspunkt från: 

- Teorier kring människans olika former av tvångsmässighet 

och beroende, med tyngdpunkt på alkohol, narkotika, tobak, 

lugnande medel samt mat och idrott. 

- Teorier och synsätt på uppkomst och behandling av missbruk. 

Förebyggande metoder och behandling. Verkningar av bruk och 

missbruk på individ-, grupp- och samhällsnivå. Lagstiftning och 

politiska mål. Analys av värderingar och attityder till missbruk. 

Kursen ingår i hälsopedagogiska programmet. 

MILJÖKLASSAD 






Epidemiologi A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge en inroduktion till ämnet epidemiologi. 

Epidemiologin studerar spridningen av sjukdomar bland befolkningen 

och dess associerande faktorer. 

Kursen ingår i hälsopedagogiska programmet samt i den rekommenderade 

studiegången för examen i folkhälsovetenskap. 

MILJÖKLASSAD 








Folkhälsa och samhälle A 7.5 hp 

Kursen ger en introduktion till folkhälsans utveckling internationellt 

och nationellt samt ger kunskaper om olika metoder i 

folkhälsoarbetet. Den ger också grundläggande kunskaper om 

Folkhälsovetenskap som vetenskaplig disciplin. Kursen ingår i 

hälsopedagogiska programmet samt i den rekommenderade 


MILJÖKLASSAD 











Folkhälsoarbete B 15 hp 

Kursens syfte är att öka intresset och möjligheten för hälsopedagoger 

att utveckla sin yrkesroll och sitt arbetssätt inom 

folkhälsoområdet. Syftet är att ge ökade kunskaper om att 

planera, samverka och genomföra praktiskt folkhälsoarbete i 

samhället. Det sker genom analys av olika metoder och modeller 

samt genom fältstudier och praktiskt deltagande i pågående 

hälsoarbeten. Fältstudier 5 p kan bytas ut mot Fältstudieförlagd 

uppsats 5 p. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Folkhälsovetenskap A, 15 p varav 5 p 

Epidemiologi. 







Folkhälsovetenskap B 30 hp 

Kursen syftar till att ge kunskaper om folkhälsovetenskapliga 

teorier i förändringsarbete på framför allt grupp- och samhällsnivå 

samt belysa exempel på folkhälsoåtgärder i samhället. 

Kursen omfattar också ett avsnitt om vetenskaplig teori och en 

uppsats om 5 poäng. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Folkhälsovetenskap A, 15 p varav 5 p 

Epidemiologi. 




Fysisk aktivitet och hälsa A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge kunskap om fysisk aktivitet utifrån olika 

perspektiv som genus, kultur och ålder. Kursen vill också beskriva 

de fysiologiska och psykosociala effekterna av fysisk 

aktivitet. Innehåller även analys av olika motionsformer och 

arenor i samhället. Kursen ingår i hälsopedagogiska program- 

met samt i den rekommenderade studiegången för examen i 

folkhälsovetenskap. 








Fysisk aktivitet och hälsa B 15 hp 

Kursen syftar till att ge fördjupning inom det folkhälsovetenskapliga 

området kring fysisk aktivitet och hälsa. De områden 

som belyses är metoder för att åtgärda hälsoproblem i samhälle 

med utgångspunkt från hälsoprofiler, träningslära, idrottsmedicin 

och ergonomi. Kursen ger också kunskaper om hur motivationsteorier 

omsätts i praktiken. 

Behörighetskrav: Folkhälsovetenskap A 15 p varav 5 p 

Epidemiologi. 







Kostvanor och näringslära ur ett 

hälsoperspektiv A 7.5 hp 

Med näringslära som utgångspunkt vill kursen synliggöra faktorer 

som styr kostval och kostvanors roll i människors vardagsliv. 

Hur påverkas då våra hälsa och livskvalitet. Kursen ger också 

kunskaper och färdigheter i metoder för förändringsarbeten i 

hälsoförebyggande syfte. 





Livsvillkor, levnadsvanor och hälsa A:1 

A 15 hp 

Med näringslära som utgångspunkt vill kursen synliggöra faktorer 

som styr kostval och kostvanors roll i människors vardagsliv. 

Hur påverkas då våra hälsa och livskvalitet. Kursen ger också 

kunskaper och färdigheter i metoder för förändringsarbeten i 

hälsoförebyggande syfte. Dessutom vill kursen synliggör faktorer 

som styr vår livsstil och våra levnadsvanor med utgångspunkt 

från: 

- Teorier kring människans olika former av tvångsmässighet 

och beroende, med tyngdpunkt på alkohol, narkotika, tobak, 

lugnande medel samt mat och idrott. 

- Teorier och synsätt på uppkomst och behandling av missbruk. 

Förebyggande metoder och behandling. Verkningar av bruk och 

missbruk på individ-, grupp- och samhällsnivå. Lagstiftning och 

politiska mål. Analys av värderingar och attityder till missbruk. 







Metoder för rökavvänjning A 7.5 hp 

Tobaksrökning är en av de främsta orsakerna till ohälsa. I 

kursen granskas de vetenskapliga underlaget för de metoder 

för rökavvänjning som tillämpas inom hälso- och sjukvården. 

Kursen ger också möjlighet till praktisk tillämpning av metoden 

motiverande samtal. 

MILJÖKLASSAD 





Människan och maten B 15 hp 

Kursen syfte är att ge ökade kunskaper om matens betydelse 

för människan, fysiskt, psykiskt, kulturellt och socialt. Livsmedelskunskap 

innefattande såväl kunskap om våra vanliga 

livsmedelgrupper, trender som säkerhetsaspekter behandlas. 

Material och modeller för ett kost- och näringsrelaterat arbete 

kommer även att studeras. 

MILJÖKLASSAD 


Epidemiologi. 







Stress och hälsa B 15 hp 

Kursen ger fördjupade kunskaper om metoder och modeller 

för att motverka stressrelaterad ohälsa på organisations- och 

samhällsnivå. 

MILJÖKLASSAD 


Epidemiologi. 







Stress ur ett hälsoperspektiv A 7.5 hp 

Kursens huvudinriktning är stress och hälsa ur ett tvärvetenskapligt 

perspektiv. Stressens orsaker och sambandet mellan 

fysiologiska, psykologiska och miljömässiga faktorer. Kursen 

ger även möjlighet att studera modeller kring stresshantering 

och stressreduktion ur ett folkhälsovetenskapligt perspektiv. 



MILJÖKLASSAD 








Vetenskapsteori och forskningsprocess A 

7.5 hp 

Kursens syfte är att ge grundläggande kunskaper om vetenskapsteori 

inom Folkhälsovetenskap samt ge en översikt av 

forskningsprocessens olika metoder. 

Kursen ingår även i den rekommenderade studiegången för 

examen i folkhälsovetenskap. 

MILJÖKLASSAD 





Ätstörningar - Problem och åtgärder A 7.5 hp 

Ätstörningar är ett samhällsproblem i västvärlden som kursen 

syftar till att belysa. Kursen ger också en inblick i utbredningen 

av övervikt och fetma. Orsaker till uppkomsten samt åtgärder 

för att förebygga och behandla övervikt och fetma samt bulimi 

och anorexi behandlas också. 

MILJÖKLASSAD 






Folkhälsovetenskap: Epidemiologi D 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge dig fördjupade kunskaper om det epidemiologiska 

synsättet och om epidemiologiska metoder. 

Dessutom ska kursen ge dig grundläggande färdigheter för att i 

samverkan med expertis inom området kunna delta i planering, 

genomförande och analys av epidemiologiska studier. Kursen 

är en obligatorisk del i ett magisterprogram. Ges som nätbaserad 

kurs tillsammans med Mittuniversitetet och Blekinge 

tekniska högskola. 

Behörighetskrav: Som särskild behörighet gäller avlagd 

högskoleexamen om minst 120 p/180 högskolepoäng. 


Genomförande: Distansundervisning via Internet med en 

frivillig sammankomst i Gävle. Dessutom sker undervisningen 

via radio- och tv-program i samarbete med Utbildningsradion 

(UR). 



DIStANS 

Folkhälsovetenskap: Folkhälsoarbete D 

7.5 hp 

Kursen syftar till att ge dig ökade kunskaper om strategier för 

hälsofrämjande arbete på individ- och samhällsnivå, samt tilllämpning 

av relevanta teorier och metoder för planering, genomförande, 

kvalitetssäkring och utvärdering av folkhälsoarbete. 

Kursen är en obligatorisk del i ett magisterprogram. Ges 

som nätbaserad kurs tillsammans med Mittuniversitetet och 

Blekinge tekniska högskola. 

MILJÖKLASSAD 







(UR). 



DIStANS 

Folkhälsovetenskap: Hälsa och 

samhälle D 7.5 hp 

Kursen som är en introduktion till vidare folkhälsostudier och 

syftar till att ge dig en bred översikt över metoder och teorier 

inom området. Kursen är en tvärvetenskaplig ansats på folkhälsa. 

Kursen är en obligatorisk del i ett magisterprogram. Ges 

som nätbaserad kurs tillsammans med Mittuniversitetet och 

Blekinge tekniska högskola. 





sammankomst i Gävle. Dessutom sker undervisningen via radio- 

och tv-program i samarbete med Utbildningsradion (UR). 



DIStANS 

Folkhälsovetenskap: Hälsoarbete i 

arbetslivet D 7.5 hp 

”Arbete befordrar hälsa och välstånd och förhindrar många tillfällen 

till synd.” Eller? 

Debatten om de höga sjukskrivningstalen i Sverige rör sig mellan 

två ståndpunkter. Den ena handlar om att socialförsäkringssystemet 

är för generöst, den andra om att arbetslivets villkor 

skapar ohälsa. Finns det ett samband mellan arbetsförhållanden 

och sjukfrånvaron och vad måste då göras för att människor 

ska bli friskare? Vilka friskfaktorer finns det i arbetslivet och 

vad kan göras för att de ska bli fler? Ingår som en valbar kurs i 

ett magisterprogram. 







(UR). 



Folkhälsovetenskap: Kvalitativ metod 

i folkhälsovetenskap D 7.5 hp 

Fysik 

Fysik är grunden för vardagens teknik, för vår världsbild om 

materiens innersta och kosmos samt för livets innersta funktion. 

I fysik studeras naturens grundläggande växelverkningar 

och den dynamik som därigenom uppstår. Fysiken är i grunden 

experimentell och vi strävar därför att erbjuda ett stort experimentellt 

inslag i kurserna. Teoretiska studier varvas därför med 

laborativa moment. Varje fenomen som tas upp i kurserna skall 

du också kunna erfara antingen i naturen eller i laboratoriet. 

Fysiken ingår med olika omfattning i olika utbildningsprogram. 


Basfysik 1 A 5 veckor 


gymnasieskolans Fysik A. Omfattningen som anges är ej 










Basfysik 2 A 7 veckor 


gymnasieskolans Fysik B. Omfattningen som anges är ej 



Behörighetskrav: Basfysik 1 eller Fy A eller motsvarande. 







DIStANS 

Kursen syftar till att ge dig kunskaper för att kunna samla in, 

analysera och tolka kvalitativa data för användning i planering, 

genomförande och utvärdering av folkhälsoinsatser. 


högskoleexamen om minst 120 p. 




via radio-och tv-program i samarbete med Utbildningsradion 

(UR). 



DIStANS 

Kom i håg 

www.hig.se 

för senaste information 

om nyheter och ändringar 

F 


F 

GRUNDNIVÅ 

Akustik & musik A 7.5 hp 

Fysikalisk beskrivning av sång, musikinstrument, hörsel och 

harmonilära. 

Behörighetskrav: Fy B 




Astro- och geofysik med ämnesdidaktik A 

7.5 hp 

Grundläggande astronomi och meteorologi. 

Kan ingå i specialisering för lärarutbildningen. 

Behörighetskrav: Ma D, Fy B, Ke A 




DIStANS 







Astronomi A 7.5 hp 

Introduktion till astronomi. Teleskop, rymdfärder och solsystemet. 





Djuren och fysiken A 7.5 hp 

Naturen har utvecklat en mängd olika sinnen hos djur och människor 

med olika syften. Många djur har sinnen som saknar 

motsvarighet hos människan. Navigering med hjälp av jordens 

magnetfält eller med hjälp av himlens polariserande ljus, orientering 

med hjälp av elektriskt fält eller ljudvågor, lokalisering 

med ljud och elektromagnetiska vågor och generering av högspänning 

vid jakt är etablerade exempel på hur grundläggande 

fysikaliska fenomen tillämpas i naturen. I kursen studerar vi 

dessa underverk ur ett fysikaliskt perspektiv. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Fy B, Ke A, Ma D 




Electromagnetic Fields and Waves C 

7.5 ECtS 

This course is a continuation of Electromagnetic Fields B. It 

deepens the treatment and extends electromagnetism towards 

the concept of electromagnetic waves. 

Prerequisites: Physics, one semester 


Weeks: 35 - 44 


Elektromagnetism A 7.5 hp 

Grundläggande kunskaper om elektriska och magnetiska fenomen 

baserat på experiment och observationer. 

Behörighetskrav: Mekanik I A, 5 p, Matematik A, 10 p 




DIStANS 





Examensarbete för fysikkandidater C 15 hp 

Undersökande arbete inom valfritt ämne inom fysiken som redovisas 

i form av skriftlig rapport. 

Behörighetskrav: Fysik C, 10 p 




Experimentell fysik för grundskolans 

senare år A 7.5 hp 

I kursen utprovas fysiklaborationer och demonstrationer från 

olika läromedel för grundskolans senare år. Vi granskar laborationerna 

kritiskt. Utbildning i handhavande av fysikmaterial. 

Kursdeltagarna ska även själva utarbeta laborationsinstruktioner 

och en planering för ett avsnitt. 

Torsdagar klockan 15:00-18:00. 





Fasta tillståndens fysik C 7.5 hp 

Undervisningen ger kunskaper bl a om materiens kristallstruktur, 

elastiska, elektriska och magnetiska egenskaper. 

Behörighetskrav: Kvantfysik II, 5 p 




Fysik för humanister A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge kännedom om fysikens banbrytande 

upptäckter för ”icke-experter”. Tyngdpunkten ligger på förståelse 

av grundbegreppen (som ofta är enkla, djupa och vackra) 

och inte på exakta matematiska beräkningar. Eftersom fysiken 

förklarar hur Universum fungerar på sin mest grundläggande 

nivå är det också fysiken som formar vår världsbild. Det finns 

dock (naturligtvis) en ”eftersläpning” mellan upptäckterna och 

en förankring av dessa i samhället. Denna kurs syftar till att 

minska denna eftersläpning. Allt från det allra minsta (elementarpartiklar, 

supersträngar) till det allra största (kosmologi, dvs 

studiet av hela Universum) och allt däremellan (t ex astronomi, 

relativitetsteori, atomer, kärnfysik, mm) kommer att behandlas 

under kursens gång. Det visar sig också att det finns en mycket 

djup koppling mellan det allra största och det allra minsta, som 

bl a ligger bakom hur Universum utvecklats. 





DIStANS 

Fysik för ingenjörer A 7.5 hp 

Grundläggande fysik för fortsatta studier i teknik, särskilt magis- 

terpåbyggnad i elektronik. 

Behörighetskrav: Fy B och Matematik A, 10 p 




Fysik med ämnesdidaktik 1 A 7.5 hp 

Grundläggande fysik med ämnesdidaktik. Kursen inriktas mot 

de första åren på grundskolan. 

Behörighetskrav: Ma D, Fy B, Ke A 




DIStANS 




Fysik med ämnesdidaktik 2 B 7.5 hp 

Grundläggande fysik med ämnesdidaktik. Kursen inriktas mot 

de senare åren på grundskolan. 

Behörighetskrav: Fysik med ämnesdidaktik 1 A, 5 p eller 

motsvarande. 




DIStANS 







Fysik och kemi för grundskolans tidigare år 

A 7.5 hp 

Kursen ger kunskaper om grundläggande fysik och kemi med 

relevans för förskola och grundskolans tidigare år. De ämnesdidaktiska 

momenten är inriktade mot målen för skolår 5. Kursdeltagarna 

ska under terminen utarbeta en planering som även 

utprovas i egen undervisning. 

Torsdagar klockan 15:00-18:00. 





Fysik och kemi ur barns perspektiv 

med ämnesdidaktik A 7.5 hp 

Syftet är att utveckla kunskap och förståelse av grundläggande 

begrepp och sammanhang i fysik och kemi samt att utveckla 

förmågan att ”se” och ta tillvara på naturvetenskapligt vetande 

i förskolan. 

Behörighetskrav: Nk A 




DIStANS 




Fysikens teoretiska metoder B 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge kännedom om och förmåga att själv ställa 

upp och lösa matematiska problem i såväl klassisk fysik som 

kvantfysik. Kursen förbereder studenten för högre studier/forskning 

i fysik. Den ”klassiska” partiella differentialekvationerna i 

fysiken (värmeledning/diffusion, vågekvationen, potentialteori) 

behandlas, samt Schrödingerekvationen (kvantmekanik). 

Behörighetskrav: Fysik A, 20 p och Matematik A, 20 p. 




Kvantfysik I A 7.5 hp 

Grundläggande kvantfysik på experimentell basis. Schrödingerekvationen 

introduceras och tillämpas. 

Behörighetskrav: Mekanik I, 5 p och Vågrörelselära, 5 p 




Kvantfysik II C 7.5 hp 

Tillämpning av kvantmekaniken på huvudsakligen atom- och 

molekylfysik. 

Behörighetskrav: Fysik B, 20 p 




Kvantmekanikens grunder B 7.5 hp 

Kursen ger formella kunskaper om kvantmekaniska system. 

Behörighetskrav: Fysik A, 20 p 




Materialfysik C 7.5 hp 

Kursen ger fördjupade kunskaper om materials fysikaliska 

egenskaper. 

Behörighetskrav: Mekanik II B, 5 p 




Medicinsk fysik A 7.5 hp 

Kursen ger kunskap om fysikaliska metoder med medicinsktekniska 

tillämpningar och dess betydelse för medicinsk diagnostik 

och behandling. Målsättningen är att ge studerande, 

med intresse av arbete inom medicinsk-teknisk industri och på 

sjukhusens medicinsk-tekniska avdelningar, grundläggande 

kunskaper inom det medicinsk-tekniska området. Kursen har 

även som målgrupp sjuksköterskor, läkare och lärare m fl. 





Mekanik I A 7.5 hp 

Grundläggande dynamik från Newtons kraftlagar inklusive bevarelselagar. 

Mätteknik och mätdatabehandling. 

Behörighetskrav: Fy B, Algebra för lärare 5 p alternativt Matematik 

för ingenjörer delkurs 0010, 0020 eller motsvarande. 




DIStANS 




Mekanik II B 7.5 hp 

Kursen ger 

kunskaper om tillämpade mekaniska system, 

fördjupade kunskaper om roterande system, 

grundläggande kunskaper om mekanisk deformation 

och spänning, 

kunskaper om fluider 





Miljöfysik A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge grundkunskaper och belysa användandet 

av fysikaliska och kemiska metoder inom miljöområdet. Kursen 

ger även en introduktion till ämnena meteorologi, hydrologi 

och geofysik. 

MILJÖKLASSAD 





Naturvetenskap ur ett tekniskt perspektiv A 

18 hp 

Kursen ger grundläggande kunskaper inom fysik och kemi. Betoning 

på vissa moment med relevans för högskoletekniker. 

Behörighetskrav: Ma B 




Relativitetsteori A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge kännedom om en av århundradets revolutioner 

inom vetenskaperna, Einsteins relativitetsteori. Relativitetsteorin 

är den ena av hörnstenarna i den moderna fysiken 

(den andra är kvantmekaniken) och har också ett stort filosofiskt 

värde. Tyngdpunkten ligger på Speciell Relativitetsteori, 

men grunderna till Allmän relativitetsteori presenteras (översiktligt) 

i slutet av kursen. Förutsättningarna för teorin presenteras, 

varför inget kan överstiga ljushastigheten, tidsdilatation 

och längdkontraktion, Lorentz-transformationer, fyrdimensionell 

rum-tid, E=mc^2, antimateria, etc. 

Behörighetskrav: Ma D, Fy B 




Värmelära B 7.5 hp 

Grundläggande kunskaper och färdigheter i klassisk termodynamik. 





Vågrörelselära A 7.5 hp 

Vågfenomen av mekanisk karaktär, såsom ljud och vattenvågor 

samt optik. 

Behörighetskrav: Grundläggande algebra, 5 p och Matematisk 

analys I, 5 p eller motsvarande samt Mekanik I, 5 p. 




Ämnesdidaktisk kurs i fysik B 22.5 hp 

Ämnesdidaktiken behandlar alla de överväganden lärare behöver 

göra innan och under undervisningssituationen. Syftet 

med kursen är att ge teoretisk och praktisk kunskap i fysikens 

ämnesdidaktik. 


minst 20 p samt kursen Introduktion till läraryrket. 




DIStANS 


Datorbaserade simuleringar och 

beräkningsmetoder D 7.5 hp 

Ge en introduktion till det område av fysiken, beräkningsfysiken, 

som växt fram vid sidan av den experimentella fysiken och 

kemin. 

Behörighetskrav: Fysikens teoretiska metoder, 5 p, Kvantfysik 

II, 5 p. 




Fysisk planering 

Fysisk planering är den del av samhällsplaneringen som främst 

handlar om den fysiska miljön. Sambanden med ekologi och 

miljöfrågor är betydelsefulla. Miljökonsekvenser och konsekvensbeskrivningar 

i övrigt används i allt större utsträckning. 

Kulturmiljöer, historisk utveckling, GIS och lagstiftning är också 

viktiga delar i modern planering. Se även kurser under Geomatik 

och Geografi. 

GRUNDNIVÅ 

Kulturlandskap och ekologi i planering B 

7.5 hp 

Syftet är att ge kunskaper och färdigheter i modern ekologisk 

samhällsplanering med särskild hänsyn till kulturmiljö. Kulturlandskapets 

historiska bakgrund för dagens samhälle. Ekologiska 

hänsyn i planering och byggande studeras. Byggande, 

vägar, järnvägar i landskapet analyseras. Lagstiftning granskas 

och GIS används. Studier för jämförande utvärderingar. Eget 

projektarbete och seminarium. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Samhällsplanering A eller Kulturgeografi A 




Miljökonsekvensbeskrivning A 7.5 hp 

Deltagarna ska efter kursen kunna terminologi, metoder och 

process för miljökonsekvensbeskrivningar samt ha kännedom 

om lagar och regler för dessa. Kursdeltagarna ska kunna upprätta 

en miljökonsekvensbeskrivning med lämpligt innehåll, 

omfattning och kvalitet. 

MILJÖKLASSAD 






DIStANS 

Planering och medborgarrätt A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge deltagaren praktiska och teoretiska 

kunskaper om fysisk planering i Sverige och om rätten och 

möjligheten att som medborgare delta i planeringen inför beslut 

om förändringar i närmiljön i vidaste bemärkelse, från bostadsområdet 

till regionen. Själva kursen ska kunna användas av alla 

som förstår och talar svenska och som har tillgång till Internet 

och för interaktiva studier oberoende av tid och rum för dem 

som har grundläggande behörighet. 






DIStANS 

Regionplanering B 7.5 hp 

Syftet med kursen är att ge studenterna kunskaper om centrala 

begrepp i regionplanering och regional utveckling i Sverige och 

Europa. Studenterna ska få en förståelse för hur dessa begrepp 

medverkar i skapandet av en region och hur de kan användas 

till att utveckla en strategisk plan för en hållbar region. 

Behörighetskrav: Samhällsplanering – Introduktion A, 5 

p eller Samhällsplanering – Översiktsplanering A, 5 p eller 

Kulturgeografi A, 5 p eller motsvarande. 




Samhällsplanering - detaljplanering B 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge kunskaper och färdigheter om stadsförnyelse, 

trafik och detaljplanering inom den fysiska planeringen 

i Sverige. Kursen behandlar arkitektur i samhällsplaneringen, 

varsam stadsförnyelse, trafikplanering, medborgardeltagande 

och lagstiftning. 

MILJÖKLASSAD 

F 


F 

Behörighetskrav: Samhällsplanering - översiktsplanering 

A, 5 p 




Samhällsplanering - genomförande C 7.5 hp 

Kursen innehåller konsekvensanalyser och genomförandebeskrivningar. 

Ger kunskaper om genomförandeprocesser i den 

fysiska planeringen. Lagstiftning och ekonomiska metoder. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Samhällsplanering - detaljplanering B, 5 p 




Samhällsplanering - introduktion A 7.5 hp 

Syftet med kursen är att ge studenterna kunskaper om samhällsplanerarens 

yrke och modernt stadsbyggande. Grundläggande 

kunskaper skall fås om stadsbyggnadsutveckling, 

planeringsmetoder, organisation, lagstiftning samt människors 

anspråk på miljön. 





Samhällsplanering - översiktsplanering A 

7.5 hp 

Kursen syftar till att ge kunskaper och färdigheter inom grundläggande 

sakområden för den fysiska planeringen i Sverige. 

MILJÖKLASSAD 





Stadsförnyelse och säkerhet i 

samhällplanering C 7.5 hp 

Syftet är att ge kunskaper och färdigheter i modern fysisk 

samhällsplanering med särskild avseende på tätortsplanering. 

Stadsförnyelse och aktuella förtätningar i stadsmiljö. 

Trafikplanering och trafiksäkerhet. Robusthet och säkerhet i 

samhällsplaneringen analyseras. Riskanalyser och lagstiftning 

granskas. GIS används. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Samhällsplanering B 




Företagsekonomi 

Studier i företagsekonomi syftar till att höja företags effektivitet 

när man startar, driver och utvecklar sin verksamhet. Våra kurser 

i ämnet förmedlar kunskaper inom företagsekonomins tre 

delområden marknadsföring, organisation och ekonomistyrning 

samt inom vissa specialområden. För att uppfylla huvudämnet 

företagsekonomi på A- och B-nivå i examen vid Högskolan i 

Gävle krävs kurser om minst 5 poäng från vart och ett av delområdena 

marknadsföring, organisation och ekonomistyrning. 

Huvudkurserna i ämnet företagsekonomi detta läsår är på Anivån 

markerade med A1 (2 kurser) och A2 (2 kurser) samt på 

B-nivån B1-B3. Kurserna på C, CD och D-nivå ger fördjupade 

kunskaper i ämnet, bl.a. inom profilområdena International 

Business, Relationship Management, verksamhetsstyrning, redovisning/revision, 

finansiering, entreprenörskap, organisering 

och ledarskap. 

GRUNDNIVÅ 

A1 Marknadsföring A 7.5 hp 

Vad är det som gör just dig unik? 

Marknadsföring är mer än bara försäljning. Först måste du veta 

vem du vänder dig till och hur du vill uppfattas - det handlar 

om att bygga ett varumärke! Det handlar även om strategier 

för produktutveckling, prissättning och distribution. Dessutom 

gäller det att föra ut sitt budskap i rätt kanaler! 


Den här kursen ger grundläggande kunskap om begrepp, teman 

och modeller inom marknadsföringen. Den ger dessutom 

förståelse för ett marknads- och samhällsorienterat synsätt. Det 

är ju inte bara företag som arbetar med marknadsföring, det blir 

även allt viktigare för frivilligorganisationer och myndigheter. 

Behörighetskrav: Grundläggande behörighet, Ma C, Sh A. 





DIStANS 










A1 Organisation och ledarskap A 7.5 hp 

Kursen handlar om interaktionen mellan människor i organisationer. 

Särskild vikt läggs på hur olika typer av idéer introduceras 

och sprids i organisationer. 

Kursens syfte är att 

ge en introduktion till organisationsteoretiska frågeställningar 

skapa en grundläggande förståelse för individens och gruppens 

roller i olika organisationsformer 

ge en introduktion till ett av kursdeltagarna fritt valt område 

inom organisationsteorin 

Kursen introducerar följande tre olika inriktningar inom ämnesområdet 

: 

management 

idéutveckling - projektledning och entreprenörskap 

organisationsteori i ett genusperspektiv 









DIStANS 







A2 Affärsredovisning A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge grundläggande färdigheter och förståelse 

rörande affärsredovisning såsom löpande bokföring och 

bokslut. Kursen skall även ge förmåga att utföra bokslutsarbete 

samt att förstå vilka effekter på resultat och ställning diverse 

bokslutspolitiska åtgärder kan ge. Vidare ger kursen en grundläggande 

förståelse för affärsredovisningens syften och problem 

samt dess reglering och utvecklingstendenser. 














A2 Ekonomisk analys och styrning A 7.5 hp 

Målet med kursen är att ge förståelse för grundläggande begrepp 

och modeller inom ekonomistyrningsområdet. Centrala 

moment är budgetering, kalkylering och resultatplanering. Kursen 

ger en grundläggande förmåga att tillämpa metoder och 

modeller inom dessa områden samt ger en förståelse för dess 

betydelse och roll i företag/organisationer. Studenten skall även 

lära sig att tillämpa ett kritiskt förhållningssätt gentemot styrmetoder 

och styrmodeller. 











Att skapa förändring A 7.5 hp 

Kursen ska ge kunskaper och färdigheter inom organisatoriskt 

förändringsarbete. Ett syfte är att ge studenten möjlighet att 

utveckla förmågan att självständigt och i grupp driva och analysera 

förändringsarbeten. I fokus står förändringsarbeten som 

syftar till att implementera och använda nya informationsteknologiska 

verktyg. Kursen innehåller moment där olika sätt att se 

och förhålla sig till förändring beskrivs, prövas och diskuteras. 

Fallbeskrivningar används i syfte att tillämpa de förändringsteorier 

som beskrivs i kursen. 

Kommunikation med lärare sker via Internet och e-post. Kursdeltagarna 

behöver tillgång till dator med internetuppkoppling. 






DIStANS 





DIStANS 

B1 Marknadsföring B 7.5 hp 

Kunskap är makt! 

Den som kan analysera en marknad och andra interna/externa 

faktorer har ett försprång gentemot konkurrenterna. Används 

dessa kunskaper på rätt sätt så är vägen till framgång spikrak! 

Kursen fokuserar på strategisk marknadsplanering och lyfter 

fram förnyelsens roll. I fokus också framtidsaspekter och strategiska 

val. Inom ramen för kursen får du möjlighet att praktiskt 

tillämpa teoretiska modeller på valfritt caseföretag i syfte att 

föreslå framtida vägval. 

Behörighetskrav: Marknadsföring A, 5 p 





DIStANS 








DIStANS







B2 Organisation och ledarskap B 7.5 hp 

Organisation och ledarskap handlar om interaktionen mellan 

människor i organisationer. Särskild vikt läggs på hur olika typer 

av idéer introduceras och sprids i organisationer. 


ge redskap att analysera och förändra organisationer 

ge en grundläggande förståelse för ledarens roll i 

organisationen 

ge en fördjupning i ett av kursdeltagarna fritt valt område 

inom organisationsteorin 

Kursen är uppdelad i två block varav det första är ett gemensamt 

grundblock och det senare ett valfritt inriktningsblock. 

Alternativen är: 

management 

idéutveckling – projektledning och entreprenörskap 

organisering och ledning i ett genusperspektiv 

Behörighetskrav: Organisation och ledarskap A/HRM A, 5 p. 








DIStANS 








DIStANS 

Entreprenörskap AI - Kreativitet och 

idéutveckling A 7.5 hp 

Kursen ger en allmän orientering om entreprenörskap och förståelse 

för framför allt de tidiga skedena i den entreprenöriella 

processen från idé till etablerat företag eller projekt. 






DIStANS 




Entreprenörskap AII - affärsidé och 

affärsplan A 7.5 hp 

Kursens syfte är att: 

upprätta en egen genomarbetad affärsplan 

kritsikt analysera befintliga affärsplaner 

skapa förståelse för de villkor som gäller för den som vill 

starta eget 








Entreprenörskap CI - Fyra perspektiv 

på skapandet av det nya C 7.5 hp 


kritiskt granska olika föreställningar som finns kring begreppet 

entreprenörskap 

ge en förståelse för entreprenörskap som en process 

ge en förståelse för dialektiken mellan teori, praktik och 

normativa ideal 

ge förmåga att gestalta en orginell idé 

Behörighetskrav: Organisation och ledarskap B/HRM B, 5 p. 





DIStANS 

Entreprenörskap CII - Nyskapande 

och organisering C 7.5 hp 

Kursen behandlar: 

entreprenörens roll i ekonomin och det lokala samhället 

motiv och drivkrafter att starta företag 

tillväxt i små företag 

teknik i små företag 

kreativitet och entreprenörskap 

familjeföretagets speciella problem 





Examensarbete i Företagsekonomi C 15 hp 

Kursen innebär att självständigt eller eventuellt tillsammans 

med någon skriva en uppsats som presenteras på seminarier 

samt att opponera på andras arbeten. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Företagsekonomi A, 20 p och Företagsekonomi 

B, 20 p. Varje nivå skall omfatta minst 5 p inom 

varje delområde, Ekonomistyrning, Marknadsföring och 

Organisation/HRM. 

Rekommenderas att samtidigt med denna kurs läsa andra 

kurser i företagsekonomi på C-nivå motsvarande 10 p. 







Externredovisning B 7.5 hp 

Kursen innefattar en orientering om: 

värdering av tillgångar och skulder 

obeskattade reserver, eget kapital 

bokslutspolitik 

finansieringsanalyser 

företagsanalyser 

nyckeltal 

kapitalbindning och finansiering 

Behörighetskrav: Ekonomistyrning A, 5 p. 








DIStANS 







Fastighetsförmedling A 30 hp 

Kursen bedrivs dels genom i huvudsak obligatoriska träffar på 

plats i Gävle ca var tredje fredag - lördag, dels genom självstudier. 

Kursen ska ge kunskaper om mäklarföretagets förmedling 

av småhus, bostadsrätter och fritidshus, där fastighetsmäklaren 

i dennes förmedlingsverksamhet principiellt ses ur ett 

marknads-, kommunikationsoch processmässigt perspektiv. 

Kursen uppfyller Fastighetsmäklarnämndens krav inom kunskapsområdet 

fastighetsförmedling. 

Behörighetskrav: Affärsredovisning, 7.5 hp eller motsvarande, 

Ekonomisk analys och styrning, 7.5 hp eller motsvarande, 

Handelsrättslig översiktskurs, 15 hp och Beskattningsrätt, 

7.5 hp. 




Fastighetsvärdering B 7.5 hp 

Kunskap om spelregler, aktörer och omfattning på den svenska 

fastighetsmarknaden 

Kunskap om värderingsteori och värderingsmetoder 

Tillämpning av de vanligaste värderingsmetoderna vid småhusvärdering 

Tillämpning av de vanligaste värderingsmetoderna vid bostadsrättsvärdering 

Kunskaper om besiktningsteknik 

Behörighetskrav: Ekonomistyrning A, 5p eller motsvarande. 










Fastighetsvärdering C 7.5 hp 

Syftet med kursen är att ge goda färdigheter i att värdera urbana 

avkastningsfastigheter, samt en djupare allmän förståelse 

för fastighetsvärderingslära och angränsande centrala fastighetsekonomiska 

frågor. 

Kursen behandlar värderingslära, värderingsteknik, hyresmarknader 

för bostäder och lokaler, marknaderna för urbana 

avkastningsfastigheter samt institutionalia på den svenska 

marknaden. En mindre del av kursen ägnas åt värderingfrågor 

beträffande jord- och skogsbrukets fastigheter. Vi anknyter till 

den aktuella forskningfronten genom att behandla frågeställningar 

med värderingsanknytning hämtade från vetenskapliga 

tidskrifter. Vi bygger på etalerad svensk och anglo-amerikansk 

kunskapstradition inom området. 

Behörighetskrav: Fastighetsvärdering B, 5 p eller motsvarande. 




International politics and business policy C 

7.5 ECtS 

F 

International business policymaking is greatly aided by knowledge 

on how to handle the political sphere. This course provides 

students with an applied understanding of the international 

system, and knowledge on how to integrate international politics 

into the business policymaking process. 

The course incorporates several innovative teaching elements, 

specifically designed for this purpose. 

Prerequisites: Organization and Leadership B/HRM B, 5p. 


Weeks: 04 - 13 



F 

Kreativ marknadsföring A 7.5 hp 

För många företag har marknadsföring blivit den största utmaningen. 

Vi har blivit så effektiva i tillverkning och så snabba i 

produktutveckling, att vi idag kan introducera nya produktmodeller 

för mycket specialiserade ändamål. Men hur når vi fram 

till tänkbara kunder med ständigt nya erbjudanden? Hur mycket 

av den senaste reklamen har du sett och minns idag? I den här 

kursen diskuterar vi lyckade och misslyckade fall av marknadsföring 

och söker nya vägar att nå fram till företagets kunder. 

Behörighetskrav: Ma C, Sh A. 




Kvalitativa metoder för företagsekonomer A 

7.5 hp 

Empiriska data är uppgifter om de fenomen man studerar, t ex 

uppgifter om utbildning, politiska värderingar eller innehav av 

bärbara datorer. Information om faktiska förhållanden är viktig 

för såväl djur som människor: det är information som varnar 

för fienden, som gör det möjligt att köpa råvaror billigt och sälja 

dem dyrt och som öppnar för kommande samhällsförändringar. 

God information har därför alltid varit en värdefull tillgång för 

beslut. Och omvänt - dålig information har bidragit till förvirring 

och problem. Empiriska uppgifter kan vara själva utgångspunkten 

i studien (induktiva studier) eller följden av teoretiska resonemang 

(deduktiva studier). 

Kursen tar upp frågor om kvalitativa arbetssätt och datainsamlingsmetoder 

för att samla in och tolka empiriska data, 

behandling av kvalitativa datas karaktär, vetenskapsinnehåll, 

insamlings- och redovisningssätt, analys och tolkning samt 

användning för teori och praktiska beslut i olika ekonomiska 

miljöer. Dessutom den kvalitativa metodikens roll historiskt och 

idag samt koppling till kritiskt tänkande. 








Projekt som arbetsform A 7.5 hp 

Kursens syfte är att ge förståelse för kunskapsområdets historia 

och aktuella problem, projektarbetsformens särart, förutsättningar 

och kritiska moment samt ge färdigheter i att planera, 

delta i och genomföra projekt. Kommunikation med lärare sker 

via Internet och e-post. Kursdeltagarna behöver tillgång till dator 

med internetuppkoppling. 






DIStANS 





DIStANS 




Projekt som arbetsform B 7.5 hp 

Kursen ges som en fördjupningskurs på temat i Projekt som 

arbetsform A, 5 p. 

Behörighetskrav: Projekt som arbetsform A, 5 p eller 

motsvarande. 





DIStANS 






DIStANS 

Social ekonomi A 15 hp 

Syftet med kursen är att ge deltagarna teoretisk och praktisk 

förståelse för social ekonomi och villkoren för dess utveckling. 

I kursen behandlas grundläggande begrepp inom social ekonomi 

och dess roll i bl.a. lokal utveckling, varför människor på 

en plats går samman för att lösa gemensamma problem samt 

vilka organisatoriska former detta kan anta. Genom att låta 

teoretisk kunskap och kursdeltagarnas praktiska erfarenheter 

mötas, skapas en grund för kritiska reflektioner och granskning 

av olika föreställningar om social ekonomi. 





tjänstemarknadsföring med tillämpning 

mot fastighetsförmedling C 7.5 hp 

Syftet med kursen är att förmedla kunskap i att se och formulera 

tjänstemarknadsföringsrelaterade frågeställningar i fastighetsförmedlingsföretagandet. 

Behörighetskrav: Fastighetsförmedling, 15 p, och Services 

Marketing CD, 5 p. 




Utvärdering i företag och organisationer B 

7.5 hp 

I kursen görs en genomgång och granskning av olika utvärderingsmodellers 

styrkor och svagheter. Såväl planering som 

genomförande och bedömning av utredningar tas upp. Eftersom 

utvärderingar ofta kräver insamling och analys av data behandlas 

kommunikation och kommunikationsprocessen i detta 

sammanhang samt frågeteknik och konstruktion av frågor vid 

surveyundersökningar. 

Behörighetskrav: Organisation och ledarskap A/HRM A, 5 p. 




Verksamhetsstyrning B 7.5 hp 

Målet med kursen är att ge grundläggande kunskap om olika 

synsätt och modeller för styrning av företag/organisationer. Genom 

fall ger kursen en förståelse för hur styrmodeller nyttjas i 

verksamheter. Kursen syftar till att ge en helhetssyn på verksamhetsstyrning. 

OBS! Kursen ersätter Företagets styrning B. 

Behörighetskrav: Ekonomistyrning A, 5 p. 





DIStANS 








DIStANS 








DIStANS 




Verksamhetsstyrning - Moderna koncept C 

7.5 hp 

Kursen syftar till att ge insikter kring olika synsätt, medel och 

modeller att styra verksamheter i företag och organisationer. 

Särskilt uppmärksammas en utveckling från traditionell ekonomistyrning 

(management accounting) till nyare styrmodeller 

som tex balanserade styrkort och Empowerment. Syftet är att 

ge konkret kunskap om hur olika styrtankar/styrverktyg kan tilllämpas 

i verksamheter. 

OBS! Kursen ersätter Företagets styrning och tillämpningar. 

Behörighetskrav: Externredovisning och finansiell analys B, 

10 p. Verksamhetsstyrning B, 5 p. 








Brand Management CD 7.5 ECtS 

The availability of new technologies has enabled companies to 

easily replicate the products, systems, services, and processes 

of others, generating a huge strategic problem for businesses 

of differentiation. Added to this problem is the rapidly decreasing 

life cycle of products, in some cases now down to a matter 

of weeks, the accelerating rate of turbulence change, the 

volatility of economies and markets and the relentless progress 

of technologies and innovations. Strong brands alleviate these 

problems. They differentiate companies and products from their 

competitors, make access to new markets and industries easier, 

provide returns on investment. In addition, brands have no 

life cycle if they are looked after and managed well. 

This course focuses on the concept of brand management 

including themes such as brand assets (awareness and association), 

brand concept measurement and brand strategies. 

Also in this course, answers will be provided to many of the 

main issues facing brand builders and managers, such as: 

should brand determine business strategy, or vice versa? What 

impact do new technologies have on brand management and 

consumer relationships? How is brand management different 

in the physical and virtual worlds? Also to be illuminated in this 

course is a recognition of the fact that brand management aims 

to provide value to both consumers and firms. 

The main objectives of this course are three: 

to present the students with central concepts and approaches 

in brand management; 

to develop student´s ability to analyse a firm´s brand equity 

(the financial value of a brand to the bottom line profit of a 

business); and 

to familiarise students with methodological tools useful for 

brand management. 

Prerequisites: Marketing B 5 credits 


Weeks: 40 - 44 


Comparative Management Culture CD 7.5 

ECtS 

The contents of the course are divided into three parts: 

the importance of comparative management culture 

culture in different countries 

managing across culture 

Definitions and concepts of culture; cultural differences at 

national, organizational and managerial level and an overview 

of regional and country cultural characteristics are particularly 

covered. This course in general will offer an understanding why 

culture is important for business studies; how to identify and 

categorize cultural differences in organizations and countries 

using analytical techniques and models; how to observe culture 

of selected countries and its implication for management and 

finally, what implications of cultural differences have for cross 

cultural business at the personal and inter-company levels.

Prerequisites: Marketing B 5 p. 


Weeks: 09 - 13 


Customer Relationship Management CD 7.5 

ECtS 

Customer Relationships Management (CRM) is a rather new 

concept that stresses a holistic view on the value chain in business-customer 

relations. The course focus is on customer-tobusiness 

and business-to-business relationships and the use 

of information technology to increase efficiency in these relationships. 

Key issues concern market segmentation, relationships 

on various levels, efficient customer management roles, 

Internet as a marketing tool, Efficiency Consumer Response 

technology. 



Weeks: 35 - 39 


Emerging Markets CD 7.5 ECtS 

Shift of resources and opening of new locations for sales 

have created emerging markets. Future of the Western world 

concentrates on these regions to benefit from their growth and 

development. The challenge and competitive advantage of 

multinational companies largely depends today in their ability 

to do business with these countries. Advantages in emerging 

markets are many: competent manpower, a good level of 

technology, favorable environment for investment, increased 

purchasing power and low cost of production. Multinational 

companies need more than ever efficient people who can work 

in such environments and meet upcoming challenges of future 

competition. With this background, this course aims to provide 

students a through knowledge of emerging markets both from 

theoretical and practical viewpoints. To encourage problem-based 

learning, analysis of cases and preparation of own case 

studies on different markets have been made as a central part 

of this module. 

ENVIRONMENTAL CLASSIFICATION 



Weeks: 49 - 03 


Entrepreneurship Finance D 7.5 ECtS 

This is a course about financing the creation of high-growth 

firms through seed financing, early stage financing, expansion 

finance, pre-IPO, IPO, M&A, trade-sale, and private equity. We 

will put special emphasis on the creation of stakeholder value. 

Building a firm is not the same as creating stakeholder or shareholder 

value. Lastly, we will explore the issue of restructuring 

within an SME context. 

Prerequisites: Financial Management 


Weeks: 45 - 03 



Weeks: 14 - 23 


Entreprenörskap DI - Gestaltandet av 

det nya D 7.5 hp 


självständigt genomföra ett projekt med inriktning mot entreprenörskap, 

ge en fördjupad förståelse för hur entreprenörskap kan utövas, 

kritiskt reflektera över projektets utveckling och den egna lärprocessen. 

Behörighetskrav: Entreprenörskap CI - fyra perspektiv på 

skapandet av det nya, 5 p eller Entreprenörskap CII - nyskapande 

och organisering, 5 p. 





DIStANS 

Examensarbete i Företagsekonomi D 15 hp 

Examensarbetet omfattar ett självständigt arbete, vars uppläggning 

diskuteras i seminarier och med handledning. Tyngdpunkten 

i arbetet ligger på träning i självständig reflektion kring 

teori-, modell- och metodfrågor. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Företagsekonomi A, 20 p och Företagsekonomi 

B, 20 p. Varje nivå skall omfatta minst 5 p inom 

varje delområde, Ekonomistyrning, Marknadsföring och 

Organisation/HRM, samt Företagsekonomi C, 20 p inklusive 

Examensarbete C, 10 p. 







Financial Management/Finansiering 

och investering CD 7.5 ECtS 

The objectives of the course are to: 

Describe how companies through their financial and investment 

decisions should act in order to maximise company value and 

Describe how compnies act in practice, i.e. what kind of financial 

and investment decisions that in most cases are being made 

and the underlying reasons for these decisions. 

Prerequisites: Financial Accounting and Analysis B-level, 

10 credits 


Weeks: 35 - 44 



Weeks: 04 - 13 


International Business Strategy CD 7.5 ECtS 

The main objective of this course is to ensure that after attending 

this course, it will become apparent for the course participants 

that a common denomination and central theme in most 

literature in international business is that they are deeply rooted 

in theories about trade between countries. And that, these 

theories entail how and why countries differ in different ways, 

focusing on why trade between countries occurs and why the 

internationalised company exists and how company internationalises 

its business operations, as well as which problems 

that are associated with the internationalisation process and 

which factors that may influence companies operating in distant 

markets and what to take into consideration when diagnosing 

segments and formulating international marketing programmes 

in order to promote success in the international markets. 

PLEASE NOTE: Our former courses International Market Development, 

International Business Environment and Internationell 

marknadsföring are replaced by this course. 

Prerequisites: Marketing B-level, 5 credits. 


Weeks: 04 - 08 


International Finance CD 7.5 ECtS 

The objective of the course is to provide an up-to-date coverage 

of issues and problems concerning international finance that is 

important for multinational firms. The course presents tools of 

analysis in order to analyze and deal with possibilities, costs 

and risks on international financial markets. The course consists 

of four main areas, namely; 

1. International Financial Markets 

2. Exchange Rate Determination 

3. International Risk Management 

4. International Capital Budgeting 

Prerequisites: Financial Accounting and Analysis, 10 credits 

and Financial Management 5 credits, Economics 20 credits. 


Weeks: 45 - 03 



Weeks: 14 - 23 


Koncernredovisning CD 7.5 hp 

Kursen kretsar kring tre teman. I det första temat behandlas 

problem vid upprättande av koncernredovisning enligt svensk 

lag, rekommendationer på området samt praxis. Det andra temat 

kretsar kring koncernredovisningen ur ett analysperspektiv; 

här studeras koncernredovisningens effekter på koncernens 

lönsamhet och ställning. I det tredje och sista temat utgörs basen 

av en genomgång av gällande lagregler, normer, praxis och 

aktuell debatt kring revisorns roll, arbetsuppgifter och ansvar. 

Behörighetskrav: Externredovisning och finansiell anlys B, 

10 p 







Leadership and Gender/Ledarskap i 

ett genusperspektiv CD 7.5 ECtS 

The aim of this module is to provide students with theoretical 

knowledge of leadership in a gender perspective. A key issue is 

to give students the possibility to understand why gender issues 

are important for business studies. Special emphasis is given to 

the following topics: 

research in gender issues 

the role of leadership in organisations 

power in organisations 

organisations and gender in a historical and contemporary 

times perspective 

mentorship 

networks 

Prerequisites: Organization and Leadership B/HRM B, 5 p. 


Weeks: 35 - 39 


Management I CD 7.5 hp 

Kursen tar upp hur management och ledning kan ses ur olika 

perspektiv. Olika ledarstilar, företagskulturer och internationella 

möjligheter påverkar arbets- och styrformer i organisationerna. 

Begrepp som Total Quality Management, Service Management 

samt management ur ett kvinnligt perspektiv behandlas. 

Behörighetskrav: Organisation och ledarskap B/HRM B, 5p. 








DIStANS 




Management II CD 7.5 hp 

F 

Management II ska ge studenten en möjlighet att fördjupa sina 

kunskaper inom managementrelaterade frågor. 

Kursen kommer att bedrivas med mindre inslag av föreläsningar 

och mera av seminarier och med hjälp av ny teknik. I 

inledningen ligger en tunn och bred del av föreläsningskaraktär. 

Den följs av fördjupade teroriavsnitt i seminarieform, kring vetenskapliga 

artiklar eller annan litteratur i ämnet. Grupparbeten 

genomförs med presentationer och diskussioner. 

Behörighetskrav: Management l CD, 5 p. 





F – G 





DIStANS 








DIStANS 

Marketing Research CD 7.5 hp 

A student who successfully completes this course course 

should have a basic understanding of all phases of the marketing 

research process be familiar with a variety of qualitative 

and quantitative research tools and understand their strengths 

and limitations be capable of designing and executing a very 

basic research study 

Behörighetskrav: Marketing B, 5 p. 




Marketing theories D 7.5 ECtS 

Transaction cost theories, Resource based perspectives and 

Resource-based views cover the general part of the course. 

In consumer marketing, focus is on the development and effective 

management of marketing variables in gaining competitive 

strength and profitability. Interaction, network and relationship 

marketing constitute the major part of the theories in industrial 

marketing. In case of services marketing, works on quality, 

customer satisfaction and measurement of performance are 

highlighted considering their importance in the recent service 

research. 

Prerequisites: Economy C 20 p, including Thesis C 10 p. 


Weeks: 09 - 18 


Marknadsföring i fastighetsföretag CD 7.5 hp 

Kursen behandlar företagets relationer till boende, hyresgäster 

och leverantörer ur ett marknadsanalytiskt resp. kontraktsteoretiskt 

perspektiv; i första hand med tillämpning mot fastighetsföretagande. 

Behörighetskrav: Marknadsföring B, 5 p. 




Organisation och ledarskap i 

fastighetsföretag CD 7.5 hp 

Kursens syfte är att genom utnyttjande av aktuell teoribildning 

ge fördjupad kunskap om managementfrågor speciellt inriktat 

mot sätt att leda inom fastighetsföretag. Kursen anlägger ett 

ledningsperspektiv och fokuserar främst på aktuella frågeställningar 

inom fastighetssektorn beroende på situation och karaktär. 

Kursen har en beteendevetenskaplig tonvikt och behandlar 

ledningsfunktionens roll och innehåll. I kursen tas upp: 

den historiska utvecklingen kring managementfrågor fram till 

idag 

olika managementtrender fokuseras, relateras och sätts i ett 

sammanhang 

management roll i fastighetsföretag 

hur management i fastighetsföretag bemöter ökad komplexitet 

och förändring 

Behörighetskrav: Organisering och ledarskap B, 5p. eller 

motsvarande 





Projektorganisation och projektledning CD 

7.5 hp 

Kursen behandlar: 

hur projekt organiseras 

ledarens roll i projektet 

projektorganisationens inverkan på individ, grupp och företag/ 

organisation 

projektorganisation i små- och stora företag/organisationer 

hur företag/organisationer hanterar dynamiska omvärldsförändringar 

genom projekt 

projektarbete med att utveckla och analysera ett projekt 

Behörighetskrav: Organisation och ledarskap B/HRM B, 5 p 








Redovisningsteori CD 7.5 hp 

Kursen tar upp en djupare analys utav redovisningsteorier med 

hänsyn tagen till svenska och internationella bestämmelser. 

Behörighetskrav: Externredovisning och finansiell anlys B, 

10 p 







Services Marketing CD 7.5 ECtS 

The course will offer a detailed understanding of what service 

is, how it differs from goods and what role it plays in today’s 

consumption and sales. A major part of the course deals with 

planning, designing and developing service offerings to satisfy 

customer needs. The role of customer is thoroughly discussed 

in assessing and formulating demand, in creating and managing 

services and in attracting other customers. Service quality 

is particularly focused considering intangible nature of services 

and involvement of human elements in most service creation 

processes. Further, major service theories and their application 

are discussed from articles published in the internationally 

reputed journals. Internationalization of services are now becoming 

very important in business, and therefore this issue is 

particularly dealt with through reading of articles. Even what is 

happening in the reality and how firms develop and manages 

services and customer relationships will be an important assignment 

for group works. 

Prerequisites: Marketing B, 5 p. 


Weeks: 45 - 49 



Weeks: 19 - 23 


trender i nordiskt ledarskap CD 7.5 hp 

Kursen inriktar sig på att ge: 

ökad kunskap om ledarskap och om trender kring ledarskapet 

ökad kunskap om hur olika synsätt och kulturella skillnader kan 

påverka ledarskapet 

kontakt med studenter och lärare från andra nordiska länder 

kontakt med ledare inom företag 

Kursen utmärks av att den ges i samarbete med andra högskolor 

i norden. I kursen ingår en intensivvecka där studenter och 

lärare från olika lärosäten möts. Kursen utmärks också av att 

studenterna ska arbeta nära ett praktikfall. Studenterna ska i 

grupper ta fram egna fall som belyser ledning och ledningsfrågor 

och spegla dessa i teori. 






Geografi 

Geografiämnet ger insikter i och helhetsbilder av jorden som 

människans livsrum och hur människan disponerar jordytan. 

Ämnet delas oftast in i naturgeografi och kulturgeografi. 

Naturgeografin beskriver och förklarar landskapsmiljön och 

dess förändringar genom naturliga processer och människans 

påverkan. Naturgeografin är samtidigt en del av geovetenskap. 

Geovetenskap ger en helhetsbild av planeten jorden, dess 

berggrund och jordarter, sambandet mellan dessa och hur de 

samverkar med vatten och klimat, vilket är en förutsättning för 

förståelse för bl.a. utbredningen av landformer och vegetationstyper. 

Kulturgeografin studerar utbredning av och sambanden mellan 

fenomen på jordytan som kan relateras till människan och hennes 

verksamheter. Kulturgeografin indelas m.a.p de studerade 

fenomenen: t.ex. befolknings-, transport- och stadsgeografi, 

eller i teori och metod: t.ex. social-, regional- och ekonomisk 

geografi. 

Se även geografikurser under ämnena Geomatik och Fysisk 

planering. 

GRUNDNIVÅ 

Environmental geography A 7.5 ECtS 

This course provides students with an introduction to key processes 

of the natural environment and human influences on it 

at a local, national and international scale. Through selected 

topics supported with case studies, the students will learn to 

understand how natural and human processes drive constant 

changes in the environment we live in. 


Prerequisites: General eligibility for university studies 


Weeks: 04 - 13 


Geografi A 30 hp 

Detta geografiblock om 20 poäng syftar till att ge en introduktion 

till ämnesområdet. Blocket omfattar följande kurser, vilka 

även kan sökas separat: Kulturgeografi A, Geovetenskap A, 

Environmental geography A samt Tillämpad kartografi A. Möjlighet 

finns att byta ut kursen Environmental Geography A mot 

Geografisk informationsteknik I A. Geografiblocket vänder sig 

framför allt till lärarstuderande och yrkesverksamma lärare som 

vill specialisera sig inom geografi, samt för övriga som vill ha en 

introduktion till geografi. Grundläggande datorvana krävs. 

MILJÖKLASSAD 





DIStANS 

Verksamhetsstyrning - Idégrunder D 7.5 hp 

Kursen utgår från att det i verksamheters styrning finns dels en 

teknisk sida, dels en idémässig grund. Denna kurs fördjupar 

kring idéerna bakom olika styrformer. Vilka idéer, synsätt och 

utgångspunkter ligger bakom olika styrformer? Kursen bygger 

på artiklar och bedrivs i seminarieform. Kursen är en fördjupningskurs 

med en ifrågasättande karaktär. 

OBS! Kursen ersätter Företagets styrning och kritisk granskning. 

Behörighetskrav: Verksamhetsstyrning C, 5 p eller motsvarande. 







Geografi med didaktisk inriktning A 30 hp 

Syftet med kursen är att bedriva ämnesstudier med didaktisk 

inriktning, ge förståelse för samband, sammanhang och helheter 

samt att se konsekvenser av människans påverkan på 

naturen och reflektera över miljö och resursutnyttjande. Kursen 

ska vidare ge förståelse för olika regioners naturbetingelser och 

kulturella, ekonomiska och sociala särart. Kursen vänder sig 

framför allt till lärarstuderande och yrkesverksamma lärare. 

MILJÖKLASSAD 


Studieform: Distans. Veckoslut. 50% studietakt. 8 sammankomster. 

Genomförande: Sammankomsterna äger rum 4 ggr/termin 



DIStANS 

Geografi med didaktisk inriktning B 30 hp 

Kursen ska vidga och fördjupa ämneskunskaperna från A-kursen 

vad beträffar naturgeografiska processer, samspelet mellan 

människan och den omgivande miljön, resursutnyttjande och 

miljö, samt klimat. Studierna bedrivs med didaktisk inriktning 

och kursen vänder sig därför framför allt till lärarstuderande och 

yrkesverksamma lärare. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Geografididaktik 20 poäng eller motsvarande. 


Genomförande: Sammankomsterna äger rum 4 ggr/termin 



DIStANS 

Geovetenskap A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge kunskaper om naturresurser, särskilt 

mark- och vattenresurser, deras uppbyggnad och föränderlighet 

i landskapet samt att ge gedigna kunskaper i främst geologi 

och hydrologi så att man kan: 

bedöma naturlandskapets olika beståndsdelar främst med ledning 

av kartor och bilder 

insamla, tolka och presentera mark- och vattendata 

Geovetenskap ger således referensramar för resurs-och miljöfrågor, 

teknik för resursutnyttjande och hantering av miljöproblem. 

Geovetenskap kan sedan underindelas i geologi, paleontologi, 

geomorfologi, hydrologi osv. 





Kulturgeografi A 7.5 hp 

Kursen ska ge studenterna en förståelse för kulturlandskapet 

och dess utveckling. Kulturlandskapet analyseras utifrån ett historiskt 

och rumsligt perspektiv av samspelet mellan människan 

och den omgivande miljön. Fokus är på svenska förhållanden. 

En introduktion ges i stadsgeografi, socialgeografi, lantbruksgeografi, 

befolkningsgeografi och ekonomisk geografi. Kursen 

ger även en referensram för samhällsplaneringskurser. 

MILJÖKLASSAD 





Naturgeografi B 7.5 hp 

Kursen skall ge studenterna en förståelse för naturgeografiska 

fenomen och processer och kunna sätta in dessa i större perspektiv, 

t.ex. i samband med miljökonsekvensanalyser, planering, 

osv. I kursen ingår bl.a. stormorfologi, vittring och massrörelser, 

glaciologi, glacialmorfologi, periglacialmorfologi, eolisk 

morfologi, klimatologi med koppling till geomorfologin, kvartärgeologi, 

fluvialmorfologi samt kust- och strandmorfologi. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Ma B samt Geovetenskap A, 5p. 




tillämpad kartografi A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge kännedom om svenska kartor och deras 

producenter, samt ge praktisk färdighet i kartframställning, från 

datafångst till färdig produkt. I kursen ingår bl a kartprojektioner, 

symboler, textsättning, färglära, generalisering, datafångst med 

totalstation och GPS samt fotogrammetrisk kartframställning. 

MILJÖKLASSAD 





Urban and social geography B 7.5 ECtS 

The course provides students with an introduction to urban and 

social geography. Selected topics are the settlement pattern of 

the city, social processes within the city as segregation, mobility 

and access and finally the perception of place in the city, so 

called mental maps. The course is project-based though which 

the student will learn to analyse the physical structure and the 

social and mental processes in a chosen section of a city. Finally 

the course enables the students to improve their skill in 

research, scientific writing and presentation. The course gives 

a background for student in physical planning courses and the 

general public with an interest in the development of the city. 


Prerequisites: Human geography A, 5 credits or Cultural historical 

landscape and ecological physical planning B, 5 credits. 


Weeks: 45 - 03 



River hydrology D 7.5 ECtS 

The course will give the student practical experience in hydrological 

field work and sediment sampling as well as theoretical 

knowledge of hydrologic processes, for example modelling of 

the water, from rainfall to final flow in rivers. Different hydrological 

softwares are also used during the course. 


Prerequisites: Upper secondary school physics, Physical 

geography B and 5 credits of university mathematics. 


Weeks: 45 - 03 


Geoma tik 

Geomatik är ett internationellt accepterat samlingsnamn för 

olika discipliner som har med geografisk information att göra. 

En av disciplinerna är geografisk informationsteknik, där GIS 

(geografiska informationssystem) som kraftfullt redskap har en 

central roll. Med ett GIS kan man bl a bearbeta, analysera och 

presentera geografisk information, information som samlats in, 

bearbetats och lagrats genom andra discipliner som t ex fjärranalys, 

fotogrammetri, geodesi och kartografi. Kurser under 

huvudämnet Geomatik är främst avsedda för intressenter inom 

yrkesområden som har med GIS eller kart- och mätningsteknik 

att göra. Se även kurser under Geografi och Fysisk planering. 

Byggmätning B 7.5 hp 

GRUNDNIVÅ 

Kursen behandlar hus- och vägbyggandets mätningsteknik. 

Kursen koncentreras på utsättningsmätningar, innefattande 

upprättande och analys av byggplatsnät, ritningsläsning, utsättningsmetoder, 

kontroll och dokumentation, regelverk samt 

säkerhet. Kursen ges på två nivåer med ca 70% samläsning. 

Behörighetskrav: Grundläggande mätningsteknik A 5p 




Cartography II B 7.5 ECtS 

To give an overview of advanced cartography in the context of 

GIS and to develop a deep knowledge and experience in various 

geovisualisation techniques such as interactive multimedia, 

the Internet, virtual reality and mobile devices. 


Prerequisites: Cartography I A, 5 credits 


Weeks: 35 - 44 


Digital photogrammetry B 7.5 ECtS 

Kursen syftar till att ge goda kunskaper i digital fotogrammetri. 

Detta inkluderar beskrivning av hur systemen som används vid 

digital fotogrammetri fungerar samt beskrivning av metoder för 

bearbetning av data. Kursdeltagarna erhåller goda praktiska 

färdigheter i användandet av digital fotogrammetri och en djupare 

förståelse för några av de digitala bildbehandlingsprocesser 

som är av stor vikt för digital fotogrammetri. 


Prerequisites: MaD + FyA and Photgrammetry and Image 

Processing A, 5 credits 


Weeks: 45 - 03 


Fastighetsbildningsrätt II B 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge kunskap och förståelse för den lagstiftning 

som reglerar förändringen av 

fastighetsindelningen och olika rättigheter till mark. Kursen 

belyser också samspelet mellan de olika lagarna inom detta 

område. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Grundläggande fastighetsrätt A eller 

motsvarande. 





DIStANS 

Fotogrammetri och bildbehandling A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge kännedom om fotogrammetrins historia 

och utvecklingstendenser 

att ge grundläggande kunskap om fotogrammetriska tillämpningsområden, 

ge kunskap om fotogrammetrins geometriska 

och matematiska grunder samt ge grundläggande kunskap om 

bildbehandling. Kursen ska även ge färdighet att tillämpa fotogrammetri 

för användning inom främst kartframställning. 





GIS Application Development I B 7.5 hp 

Objectives: - To develop knowledge in modern developing tools 

for GIS. - To develop knowledge in GIS development methodologies. 

- To develop basic skills in GIS programming. 

Behörighetskrav: GIS raster/vektor B 5p samt en kurs i 

programmering 5p 





DIStANS 

Kom i håg 

www.hig.se 



G 


G 

GIS databases B 7.5 ECtS 

The course is designed to give understanding of the working 

processes needed for a successful specification and construction 

of spatially referenced databases, normally known as 

geographical databases. The students will be given the theoretical 

and practical knowledge that will be needed in projects 

for creation of geographical databases within different types of 

application fields. 


Prerequisites: Ma B and Geographic Information Technology 

I A, 5 credits. 


Weeks: 14 - 23 


GIS for Business People A 7,5 hp 

This course introduces students to the field of GIS mapping in 

business. Through the use of mapping tools such as MapPoint 

and Virtual Earth, students will learn techniques to support activites 

such as sales and marketing. The course will give an introduction 

to GIS Mapping tools and techniques and will comprise 

of lectures, case studies and laborations. The case studies will 

include marketing, localisation and distribution. 

Prerequisites: 20 credits of Business administration or related 

subjects. 


Weeks: 45 - 03 


Conditions: Campus. Evning. 50% rate of study. 

Weeks: 45 - 03 


Conditions: Distance. Daytime. 50% Rate of study. Internet. 

Weeks: 04 - 13 

Location: Internet 


DIStANCE 


Weeks: 14 - 23 

Location: Internet 


DIStANCE 

GIS organisation B 7.5 hp 

Kursen syftar till att: ge kännedom om hur en organisation kan 

påverkas vid införande av geografiska informationssystem 

(GIS), ge grundläggande orientering om att planera, införa och 

driva GIS-projekt inom olika organisationer och verksamheter 

samt att ge kännedom om frågor rörande säkerhet, juridik och 

samordning. 

Behörighetskrav: Grundläggande behörighet samt erfarenhet 

av GIS, antingen från arbete eller kursverksamhet 




GIS raster/vektor B 7.5 hp 

Kursdeltagarna ska kunna hantera GIS-programvaror, särskilt 

metoder för datainsamling, integrering och konvertering av 

raster- och vektordata, samt kunna förbereda och genomföra 

geografiska analyser. 

Kursdeltagarna ska kunna förstå och använda geografiska informationssystem. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Ma B samt Geografisk informationsteknik 

I A, 5p 




Geodetisk felteori C 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge färdigheter i bearbetning och analys av 

mätdata som samlats in i geodetiskt syfte, speciellt inom fotogrammetri 

och mätningsteknik. 


Behörighetskrav: Ma E samt 7SG01A Grundläggande 

mätningsteknik och 7SG04B Geodetiska fältövningar 




Geodetiska fältövningar B 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge färdigheter att i fält, under realistiska förhållanden, 

tillämpa teknik och metoder som används vid mätningstekniska 

arbeten samt att ge färdigheter att sammanställa 

och redovisa erhållna resultat. 

Behörighetskrav: Grundläggande mätningsteknik A 




Geodetiska mätinstrument B 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge gedigna kunskaper om moderna geodetiska 

mätinstrument, deras funktion, handhavande, användningsområden, 

felkällor och kontrollprocedurer. Grundläggande 

GPS upptar ca 60% av kursinnehållet. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Grundläggande mätningsteknik A 5p 




Geografisk informationsteknik I A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge kännedom om geografisk informationsteknik 

vad avser teknik och användningsområden samt att ge 

en introduktion i fjärranalys. 






DIStANS 





DIStANS 





DIStANS 

Grundläggande fastighetsbildningsrätt A 

7.5 hp 

Kursen syftar till att ge grundläggande kunskap och förståelse 

för fastighetsindelningens funktion och för olika faktorer och 

styrmedel av betydelse för förändringar i fastighetsindelningen. 

Ge förståelse för samhällets regler kring att köpa, äga och sälja 

fastigheter. Viss orientering om det svenska rättssystemet och 

vissa delar av civilrätten (fysiska och juridiska personer, avtal m. 

m.) som grund för lagstiftning berörande fastigheter. 






DIStANS 

Grundläggande mätningsteknik A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge kännedom om geodesins historia, 

moderna satellitpositioneringssystem samt toleranser och dokumentation 

för kvalitetssäkring vid mätning. Att ge grundläggande 

kunskap om mätningstekniska begrepp, metoder, instrument, 

satellitbaserad kinematisk realtidsmätning för exempelvis 

detaljmätning, enklare stommätning för bruksnät, area- och 

volymberäkning. Att ge grundläggande kunskap om de trigonometriska 

funktionernas användning vid mätningstekniska 

beräkningar samt ge färdighet i instrumentanvändning och koordinatberäkning 

vid detaljmätning och enklare stommätning. 





Introduktion till studier på 

Geomatikprogrammet A 7.5 hp 

Kursen ska ge studenterna en introduktion till studier på högskolan 

och särskilt geomatikprogrammet. Studenterna ska få 

en förståelse för akademiska studier och det akademiska systemet. 

De ska känna till t.ex. praktiska studietekniker, arbetsformer, 

informationsökning och forskningsmetoder samt få en introduktion 

till vetenskapligt skrivande och muntlig presentation. 

Studenterna ska utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt som 

beredskap för vidare studier samt få kännedom om framtida 

jobbmöjligheter. 





Kartografi I A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge kännedom om kartografins historia, kartografi 

i teori och praktik, manuell och digital kartframställning, 

kartografins anknytning till GIS att ge grundläggande kunskaper 

om kartografiska begrepp och metoder, kartjuridik storskalig 

och småskalig kartografi. 





Laserskanning från marken och luften C 

7.5 hp 

Kursen syftar till att ge goda kunskaper i laserskanning. Detta 

inkluderar beskrivning av hur systemen som används vid laserskanning 

fungerar samt beskrivning av metoder för bearbetning 

av data. Kursdeltagarna erhåller goda praktiska färdigheter i 

användandet av laserskanningutrustning och i bearbetning av 

insamlade data. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Geodetiska mätinstrument B 5 p 




Mobil positionering B 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge kunskaper om hur geografiskt relaterad 

information kan hanteras i realtid samt olika tekniker för att utveckla 

applikationer inom området. En stor del av kursen kommer 

att omfatta programutveckling i PDA´er. 

Behörighetskrav: Geografisk informationsteknik I, 5 p samt 

grunder i VB.NET eller motsvarande språk. 





DIStANS 

Utveckling av integrerade It/GI-system B 

7.5 hp 

Kursen ger kunskaper om metoder och verktyg för att införa 

kartor som den del av traditionella it-applikationer. På kursen 

kommer VB.NET och ArcObjects att användas som utvecklingsverktyg. 

Behörighetskrav: Geografisk informationsteknik I, 5p samt 






DIStANS 

Vetenskaplig teori och skrivande 

för Geomatikprogrammet C 7.5 hp 

Kursen utgörs av en vetenskaplig litteraturstudie och uppsats 

inför examensarbetet. Kursen innehåller ämnesteori, vetenskapsmetodik, 

för respektive ämne specifika frågeställningar 

samt en rapport skriven i form av ett examensarbete.

Behörighetskrav: 20p på B-nivå inom Geomatik, Samhällsplanering 

eller Geografi. 







Web mapping B 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge kunskaper i att specifiera, designa och 

implementera Web-applikationer för presentation av geografisk 

information på Internet. Studenten kommer att arbeta med ASP. 

NET och ArcServer. 


grunder i VB:NET eller motsvarande språk. 





DIStANS 

Web services B 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge kunskaper o programutveckling och applikationsdesign 

baserad på Web services och dess effekt på 

arkitektur och utveckling av geografiska informationssystem. 







DIStANS 


Advanced Satellite Geodesy D 7.5 ECtS 

Content: Satellites launched for geodetic purposes like positioning 

and geoid determination will be delt with. Particularly 

how and where to use data collected and/or transmitted by the 

satellites. A focus will be set on GNSS containing, among other 

things an extensive overview of similiarties and differences of 

existing systems. A scientific project relevant for the course will 

be initialised in a cooperation between student groups and available 

researchers. The course will be assessed by the project 

report and at a defense of the project results. 

Prerequisites: Geodetic Instruments B 5 credits and Geodetic 

Theory of Errors C 5 credits, or any equal courses containing 

basic GNSS and statistics. 


Weeks: 45 - 03 


Byggmätning - utomhus D 7.5 hp 

Kursen behandlar hus- och vägbyggandets mätningsteknik. 

Kursen koncentreras på utsättningsmätningar, innefattande 

upprättande och analys av byggplatsnät, ritningsläsning, utsättningsmetoder, 

kontroll och dokumentation, regelverk samt 

säkerhet. Kursen ges på två nivåer med ca 70% samläsning. 

Särskild behörighet gäller för denna kurs som också är mer 

teoretiskt inriktad. 

Behörighetskrav: Geodetisk felteori C, 5p. 




Remote sensing D 7.5 ECtS 

The course is designed to give an overview of the field of remote 

sensing with deeper knowledge and skills in interpretation, 

classification and manipulation of digital satellite images. 


Prerequisites: Ma B + Fy A and GIS raster/vector B, 5 credits. 


Weeks: 45 - 03 


GIScience seminar D 7.5 ECtS 

Objectives 

To provide an overview on various research topics in GIScience. 

To develop student’s research ability involving literature review, 

presentation, and classroom discussions. 


Prerequisites: A minimum of 20 credits of GIS related 

courses taken. 


Weeks: 14 - 23 


Geodetiska referenssystem D 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge kunskaper om olika geodetiska referenssystem 

och deras inbördes förhållanden. Kursen är till 

stora delar projektbaserad vars syfte är att med anknytning 

till geodetiska referenssystem ge grundläggande färdigheter i 

vetenskaplig hållning och rapportering. 

Behörighetskrav: 7SG08C Geodetisk felteori C, 5 poäng 




Geographical Information technology 

- project D 7.5 ECtS 

The course is designed to give deepened knowledge of geographical 

information technology. The students will be given 

the theoretical and practical knowledge that will be needed in 

projects where geographical information systems is used as an 

analysis and presentation tool. 


Prerequisites: Geographic Information Technology I A 5 

credits and GIS raster/vector B 5 credits. 


Weeks: 04 - 13 


Spatial analysis and modelling D 7.5 ECtS 

Objectives: - To provide various methods and techniques on 

spatial analysis and modelling in the context of GIS. - To develop 

more hands-on experience in linking GIS with various spatial 

analysis and modelling tools for different applications. 


Prerequisites: A minimum of 15 credits of GIS related 

courses taken (besides GIS for instance cartography and 

computer oriented courses) 


Weeks: 45 - 03 


time-GIS D 7.5 ECtS 

Objectives: - To provide an overview on various aspects of time 

GIS involving ontologies, modelling, databases, visualization 

and applications. - To develop student research ability towards 

the advanced GIS. 


Prerequisites: A minimum 20 credits of GIS related or 

equivalent courses taken, 


Weeks: 04 - 13 


Gästriklands kultur och historia A 30 hp 

Kursen syftar till att ge grundläggande kunskaper om Gästriklands 

kultur och historia från forntid till modern tid. Den kommer 

bland annat att behandla vikingatidens kultur och samhälle, staden 

Gävle under 1700-talet, järnbrukets betydelse för regionen 

samt idrottskultur i ett historiskt perspektiv. 

MILJÖKLASSAD 



Genomförande: 6 sammankomster 



Historia A 30 hp 

DIStANS 

Kursen syftar till att ge deltagarna kunskaper om olika historiska 

epoker och förändringsprocesser och orientera deltagarna om 

olika källor och kunskapsvägar samt utveckla deras förmåga 

till kritisk granskning av dessa. Dessutom skall deltagarna få 

kunskap om olika teoretiska och metodiska riktningar inom historieforskningen 

samt om historieämnets egen historia som ett 

led i att utveckla en egen historiesyn. Deltagarnas nyfikenhet 

och förmåga att ställa frågor till ett historiskt material samt att 

pröva dessa frågor i en egen undersökning skall utvecklas. 

MILJÖKLASSAD 

Historia 

Vi lever i en svårtolkad tid, då vårt och andras samhällen snabbt 

förändras. Historien är våra samlade erfarenheter. Men det 

handlar om många olika erfarenheter, som måste tolkas bl a 

utifrån klass-, genus- och etnicitetsperspektiv och bearbetas för 

att bli levande kunskap. Vi måste kunna se nuet som en del av 

historien för att förstå vad som händer och hur framtiden utformas. 

Historia kan läsas som fristående kurs och inom Kultur- 

och kommunikationsprogrammet, Lärarprogrammet m fl. 

GRUNDNIVÅ 

Emigrationen från Hälsingland 

med historiskt nedslag A 9 hp 

Med anledning av 200-årsjubileet av Erik Jansson och Lars 

Paul Esbjörns födelse, ger Högskolan i Gävle en kurs om emigrationen 

från Hälsingland. 

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om viktiga utvandringsströmmar 

från Hälsingland samt insikter i utvandringens 

betydelse för de berörda samhällena. En mindre individuell 

undersökning utifrån historiskt källmaterial genomförs och presenteras. 

MILJÖKLASSAD 



Genomförande: Kursort Alfta. 


Kursort: Ovanåker 



Studieform: Distans. Kväll. 50% studietakt. 






DIStANS 




DIStANS 




G – H 

DIStANS 


H – I 

Historia B 30 hp 

Kursen syftar till att fördjupa de studerandes kunskaper om 

olika teoretiska riktningar inom historieämnet samt förmågan 

att självständigt utveckla teoretiska resonemang i historiska 

frågor. Två temakurser inleder och därefter följer en kurs i historisk 

teori, metod och historiografi och kursen avslutas med 

en uppsats. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Historia A, 20 poäng. 


Genomförande: 4 sammankomster/termin 



DIStANS 







Historia C 30 hp 

Kursen syftar till att fördjupa de kunskaper studenten har erhållit 

på A- och B-kurserna samt vidgad förmåga till självständig problemdiskussion 

och kritisk bearbetning av källmaterial. Målet är 

vidare att skapa ett vetenskapligt förhållningssätt samt öka den 

teoretiska och metodiska medvetenheten hos den studerande. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Historia B, 20 poäng. 




Historia med didaktisk inriktning A 30 hp 

Kursen syftar till att ge deltagarna fördjupade kunskaper om 

olika historiska epoker och förändringsprocesser, orientera deltagarna 

om olika källor och kunskapsvägar samt utveckla deras 

förmåga till kritisk granskning av dessa. Kursen skall dessutom 

orientera deltagarna om olika teoretiska och metodiska riktningar 

inom historieforskningen samt om historieämnets egen historia 

som ett led i att utveckla en egen historiesyn. Vidare skall 

kursen utveckla deltagarnas nyfikenhet och förmåga att ställa 

frågor till ett historiskt material samt att pröva dessa frågor i en 

egen undersökning. Slutligen skall kursen orientera deltagarna 

om historieförmedlingens utformning och roll i samhället i allmänhet 

och skolan i synnerhet. 

MILJÖKLASSAD 





Hälsinglands kultur och historia A 30 hp 

Kursen syftar till att ge grundläggande kunskaper om Hälsinglands 

kultur och historia från forntid till modern tid. Den kommer 

bland annat att behandla kulturarv, migration och övergången 

från jordbrukssamhälle till industrisamhälle. 

MILJÖKLASSAD 





DIStANS 

Isländska sagor A 30 hp 

Kursen syftar till att dels ge kunskaper om den unika fornnordiska 

litteraturen, dels ge färdigheter att läsa en isländsk saga 

på originalspråk. 

MILJÖKLASSAD 



Genomförande: 4 sammankomster/termin, ht 07-- vt 09 



DIStANS 


Samer och indianer A 8 hp 

Kursens övergripande syfte är att ge grundläggande kunskaper 

om samernas och de nordamerikanska indianernas traditionella 

kulturer samt en översikt över samernas och de nordamerikanska 

indianernas historia från forntiden till nutiden. 

MILJÖKLASSAD 


Studieform: Normal. Veckoslut. 25% studietakt. 



Scandinavian history and society A 8 ECtS 

The course examines the history and society of Scandinavia, 

with a particular emphasis on Sweden, from the dawn of history 

until the modern welfare state of today. Political, constitutional, 

economic and social changes are discussed. Demographic 

transformation and the changing roles of men and women are 

also considered. English is the language of instruction. 


Prerequisites: General eligibility för university studies. 


Weeks: 04 - 23 


Svensk stormaktstid A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge en bred kunskap om Sverige under 1600talets 

stormaktstid. Hit hör till att börja med de utrikespolitiska 

strävanden och framgångar som ligger till grund för begreppet 

stormaktstiden. Dessutom behandlar kursen de inrikespolitiska 

förändringar som utgör början på vårt moderna samhälle samt 

teman som vardagsliv och omvärldsuppfattning. 

MILJÖKLASSAD 





Historia D 30 hp 


DIStANS 

Syftet med D-kursen är att ge avancerade insikter i historievetenskapligt 

tänkande och argumentation. Litteraturkursen 

skall, förutom att ge fördjupade insikter i analytisk läsning av 

historievetenskaplig litteratur, fungera som träning i historisk 

argumentation och konstruktion. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Historia C, 20 poäng. 




Idrott och hälsa 

Idrott och hälsa är ett brett, tvärvetenskapligt område som 

bland annat belyser sambandet mellan livsstil, livsmiljö och 

hälsa. Kurser inom ämnesområdet behandlar kunskapsfält som 

utomhuspedagogik, ledarskap, anpassad fysisk aktivitet, ergonomi 

och forskningsmetodik med inriktning mot idrott. 

GRUNDNIVÅ 

Anpassad fysisk aktivitet och 

hälsoidrott del 1 B 15 hp 

Kursen vänder sig till dig som är intresserad av och/eller arbetar 

sad fysisk aktivitet eller handikappidrott. Syftet är att ge grundläggande 

kunskaper om anpassning av fysisk aktivitet efter 

varje individs förutsättningar. I kursen ingår bl a: 

Utveckling och inlärning för barn i behov av särskilt stöd 

Orientering om olika funktionsnedsättningar 

Tillämpade anpassningar av fysiska aktiviteter 

Handikappidrottens organisation 

Kursen förutsätter tillgång till Internet då delar av kursen är 

nätbaserad. Vid sex veckoslut (fredag - lördag) genomförs obligatorisk 

undervisning vid Högskolan i Gävle eller Svenskt utvecklingscentrum 

för handikappidrott i Bollnäs. De studerande 

erbjuds även att, i januari-februari 2008, delta i en ”intensivvecka” 

med vinteraktiviteter samt föreläsningar inom området 

”Adapted Physical Activity”. 

Behörighetskrav: Minst 20 p inom något av områdena idrott, 

folkhälsovetenskap, sjukgymnastik eller motsvarande. 




DIStANS 

Anpassad fysisk aktivitet och 

hälsoidrott del 2 B 15 hp 

Syftet är att deltagarna ska tillägna sig fördjupade kunskaper 

om anpassad fysisk aktivitet samt om hälsoidrott med speciellt 

fokus på något av områdena: undervisning, folkhälsa/rehabilitering 

eller tävlingsidrott. 

I kursen ingår bl a: 

Träningslära med inriktning mot aktuella funktionshinder. 

Attityder och bemötande 

Tillämpade anpassningar av fysisk aktivitet 

Eget projektarbete 

Kursen förutsätter tillgång till Internet då delar av kursen är 

nätbaserad. Fem obligatoriska träffar vid veckoslut (fredag 

- lördag) genomförs vid Högskolan i Gävle eller Svenskt utveck- 

lingscentrum för handikappidrott (SUH) i Bollnäs. De studerande 

erbjuds även att, i januari-februari 2008, delta i en ”intensivvecka” 

med vinteraktiviteter samt föreläsningar inom området ”Adapted 

Physical Activity”. 

Behörighetskrav: Anpassad fysisk aktivitet och hälsoidrott del 

1, eller motsvarande. 




DIStANS 

Friluftsliv och hälsa för seniorer A 15 hp 

Kursen riktar sig till seniorer som är intresserade av att lära sig 

mer om friluftsliv och natur. Friluftslivet och naturupplevelsernas 

betydelse för rekreation och hälsa behandlas. Vid exkursioner 

från nedre Dalälven till Hälsinglands skogar studeras områdets 

natur- och kulturhistoria samt växt- djur- och fågelliv under olika 

årstider. Arbetsformer förutom exkursioner är föreläsningar och 

projektarbeten. 





Fysisk aktivitet i undervisningen A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge pedagoger verksamma i skolan inspiration 

till ett fysiskt arbetssätt i skolan ur tre perspektiv: 

1) Daglig fysisk träning för att bygga upp elevens kondition, 

motorik och hälsa. 

2) Att integrera rörelse i undervisningen. 

3) Grundlägga vanor som leder till ett aktivt liv i framtiden. 

Behörighetskrav: Grundläggande behörighet eller Lärarutbildning. 




Fysisk aktivitet och ledarskap A 30 hp 

Målet med kursen är att ge praktiska och teoretiska kunskaper 

om den fysiska aktivitetens betydelse för hälsa och välbefinnande. 

Genom ett upplevelsebaserat lärande erbjuds du ökade 

kunskaper/färdigheter i bl.a. träningslära, idrottsmedicin, arbetsvetenskap 

och mätmedoder för att bedöma fysisk aktivitet 

och hälsa. 

Centralt i kursen är ledarskap i grupp och på individnivå i olika 

miljöer. Kursen behandlar också olika avspänningsmetoder, 

mental träning och taktil massage. 

Kursen riktar sig framför allt till dig som studerar på hälsopedagogiska 

programmet, eller är yrkesverksam hälsopedagog. 

Kursen kan läsas som övrigt ämne inom programmet eller som 

fristående kurs.

Behörighetskrav: Humanbiologi A, 10 p eller motsvarande. 




Hälsoarbete i idrottsundervisningen B 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge verksamma pedagoger i skolan inspiration 

till hälsoarbete i idrottsundervisningen. Kursen vänder sig 

främst till dig som är verksam idrottslärare och vill fördjupa sig 

inom hälsoarbete inom ämnet idrott och hälsa. Målet är att du 

ska fördjupa dina kunskaper inom hälsa i idrottsundervisningen. 

Kursen tar upp områden som: kost, stress, droger, motion, 

massage, avspänning. 

Klockan: 15:00-18:00. 

Behörighetskrav: Idrott och hälsa med didaktisk inriktning 

1A, 20 poäng 




Idrott C: Forskningsmetodik och uppsats C 

30 hp 

Kursen avser att ge den studerande en inblick i och grundläggande 

kunskaper om forskning och forskningsmetodiska frågor 

med inriktning mot idrott. Kursen syftar till att vidga praktikerperspektivet 

och ge baskunskaper för egna arbeten samt möjlighet 

till vidare forskningsstudier. I kursen ingår följande moment: 

forskningsprocessen, 10 poäng och uppsats, 10 poäng. 

Behörighetskrav: Idrott B, 20 p eller idrottslärarexamen eller 

motsvarande. 




DIStANS 

Idrott och hälsa med didaktisk inriktning 1, 

specialisering/fristående kurs A 30 hp 

Kursen vänder sig i första hand till dig som läser till lärare med 

inriktning mot grundskolans tidigare eller senare år, men är även 

öppen för yrkesverksamma pedagoger. Kursen kan läsas som 

en specialisering inom utbildningen eller som fristående kurs. 

Målet är att du ska förvärva grundläggande kunskaper och färdigheter 

för att undervisa barn och ungdomar i Idrott och hälsa 

i dagens och morgondagens skola. I kursen ingår idrottsdidaktiska 

tillämpningar av relevanta moment, och den bygger på ett 

integrerat arbetssätt mellan teori och praktik. 

Motorisk utveckling, lärande ur olika perspektiv och anpassad 

fysisk aktivitet är moment som ingår i delkursen Individ-lärande-idrott 

A. Delkursen Utomhuspedagogik A, där friluftsliv 

med lägerverksamhet ingår, visar bl a på rika möjligheter till ämnesintegrering 

och en helhetssyn på lärande. Inom delkursen 

Idrott-skola-samhälle A behandlas området idrottspedagogik, 

med fokus på bl a undervisningsprocesser. 

Behörighetskrav: Sv B/Sv 2B, En B, Sh A, Ma A, Id A 





specialisering/fristående kurs B 30 hp 

Kursen vänder sig till dig som läst Idrott och hälsa A och vill fördjupa 

dina kunskaper inom ämnesområdet. Kursen kan läsas 

som specialisering inom lärarutbildningen eller som fristående 

kurs. 

Målet är att du ska fördjupa dina kunskaper och färdigheter för 

att undervisa barn och ungdomar i Idrott och hälsa i dagens och 

morgondagens skola. I kursen ingår idrottsdidaktiska tillämpningar 

av relevanta moment, och den bygger på ett integrerat 

arbetssätt mellan teori och praktik. 

Humanbiologi med anatomi, fysiologi och träningslära samt 

arbetsmiljö är moment som ingår i delkursen Individ-lärandeidrott 

B. Delkursen Utomhuspedagogik B, där friluftsliv med 

lägerverksamhet ingår, ger fördjupade perspektiv på den nordiska 

friluftstraditionen med bl a skidåkning. Inom delkursen 

Idrott-skola-samhälle B behandlas området idrottspedagogik, 

med inrikting på bl a idrotten i samhället ur olika perspektiv, 

livsstil och hälsa. I kursen ingår också ett fördjupningsarbete 

där du har möjlighet att fokusera på ett område som särskilt 

intresserar dig. 

Behörighetskrav: Idrott och hälsa med didaktisk inriktning 1, 

specialisering/fristående kurs, 20 p eller motsvarande. 




Idrott och hälsa med didaktisk inriktning 3 

C 30 hp 

Kursen syftar till att du ytterligare ska fördjupa din förmåga att 

undervisa barn och ungdomar i idrott och hälsa samt att du 

efter kursen ska besitta ett reflekterande och analyserande 

förhållningssätt till ämnet och lärarrollen. I kursen behandlas 

området Hälsoarbete i skolan med bl.a stress- och konflikthantering, 

hälsoprofilbedömning, kost och hälsa. Du har möjlighet 

till fördjupningar i moment som bolldidaktik, friluftsliv, rörelse 

och dans. 

Behörighetskrav: Idrott B, 20 p 




Människan i datormiljön A 7.5 hp 

Kursen skall ge kunskap om och förståelse för hur man på olika 

sätt kan minska risken att få problem som en följd av arbetsmiljön 

i IT-samhället och ge deltagarna verktyg för att själva kunna 

hantera och minimera riskerna. 

Innehåll: Kroppens anatomiska och fysiologiska förutsättningar 

i datormiljön, mental träning, avspänning, rörelse. Arbetssätt: 

Föreläsningar, seminarier, praktiska övningar, grupparbeten. 





Outdoor Education A 30 ECtS 

This course gives you a chance to study outdoor education and 

biology in unique Swedish environments. 

The course will include visiting a range of challenging settings 

such as the Scandinavian mountains, pine forests, the Baltic 

Sea, rivers and lakes. Planning and implementing outdoor activities 

in the wilderness will be performed. Personal and social 

skills will be developed through nature studies. A variety of typical 

Swedish wildlife, including arctic flora and fauna and the 

boreal forests will be studied in an ecological perspective. A 

range of traditional Swedish sports will also be presented and 

performed during the course. 

Four modules are given. 



Weeks: 35 - 03 


Rörelse A 30 hp 

Kursen vänder sig i första hand till dig som läser till lärare med 

inriktning mot förskolan men är även öppen för yrkesverksamma 

förskollärare/lärare. Den vänder sig till dig som är intresserad 

av rörelseaktiviteter i olika former och som vill lära dig 

mer om hur fysisk aktivitet kan befrämja lärande. Kursen som 

kan läsas som en specialisering inom utbildningen eller som 

fristående kurs syftar till att fördjupa och bredda kunskapen om 

små barns rörelsekompetens och rörelsebehov samt hur dessa 

kan tillgodoses. 

I den här kursen får du möjlighet att kombinera teoretiska studier 

med det praktiska hantverket lärarskap/ledarskap. Genom 

att tillvarata små barns naturliga rörelseglädje och utveckla ett 

bestående intresse för fysisk aktivitet genom allsidiga rörelseaktiviteter 

får barnen utveckla tillit till sin egen förmåga vilket 

skapar förutsättningar för en god framtida hälsa. 

Kursen är didaktisk inriktad och har ett upplevelsebaserat arbetssätt 

där det motoriska rummet kan vara allt från lärosalen 

till idrottssalen eller skogen. Kursen bygger på alla barns rätt att 

utifrån sina egna förutsättningar beredas möjlighet att lyckas, 

varför stor vikt läggs vid pedagogiska och didaktiska frågeställningar. 





tillämpat ledarskap A 15 hp 

Kursen syftar till att ge fördjupade kunskaper och färdigheter 

inom området ledarskap med inriktning mot både individ och 

grupp. Kursen består av en teoretisk del där olika former av och 

förutsättningar för ledarskap studeras och analyseras samt en 

tillämpningsdel där ledarskapet tränas och utvecklas. Kursen 

skall, genom upplevelsebaserat lärande, ge en ökad förståelse 

för behovet av olika ledarstilar samt ge möjlighet för deltagarna 

att utveckla sin egen ledarstil. I tillämpningsdelen vårterminen 

ingår en veckolång skidtur i den svenska fjällvärlden varför 

skidvana är en förutsättning för deltagande. I tillämpningsdelen 

höstterminen ingår en veckolång fjällvandring i den svenska 

fjällvärlden. 








Uteskolan A 15 hp 


utveckla förmågan till pedagogiskt arbete utomhus 

uppleva olika naturtyper under skiftande årstider 

bearbeta begreppet miljöfostran 

träna ledarrollen i utomhusarbete 

bearbeta naturupplevelser som grund för kunskapsinhämtande 

och djupförståelse 

öka förståelsen för uteverksamhetens möjligheter i grupprocesser 

Innehåll: 

Naturupplevelser ur olika aspekter, såsom biologiska, kulturella 

och historiska. Närmiljöns betydelse. Friluftsteknik, kartkunskap, 

rörelse. Friluftsliv och hantverk. Grupprocesser. 





Utomhuspedagogik i förskolan A 7.5 hp 

Kursen syftar till att deltagarna genom teoretiska studier och 

praktisk tillämpning av olika former av utomhusverksamhet ska 

bli medvetna om utemiljöns betydelse och möjligheter för förskolebarns 

kreativitet och lek, motoriska och sociala utveckling 

samt lärande och hälsa. Kursens syfte är också att deltagarna 

ska tillägna sig verktyg för läroplansförankrat och pedagogiskt 

arbete utomhus. 





Vitt friluftsliv med inriktning mot 

skidåkning A 7.5 hp 

Kursen vänder sig till dig som vill lära dig mer om vinterfriluftsliv 

och skidåkning. Speciell tonvikt läggs på utförsåkning i olika 

former. Teoretiskt kunnande i kombination med praktisk färdighet 

i skidåkningens teknik, metodik och didaktik kommer att behandlas 

varför en grundläggande skidvana är en förutsättning 

för deltagande. Skidåkningens historik och utveckling, utrustning 

och säkerhet samt skidskador är några moment som kommer 

att behandlas. Kursen syftar till att utveckla en förståelse 

för och ett intresse av skidåkning som friluftsaktivitet. Genom 

ett fördjupningsarbete och praktiska lektionspass utvecklas inte 

bara förståelse och kunskapen om utförsåkning utan även den 

personliga skidfärdigheten. 





Utbildningskatalog 2007/2008 I 1 1 9 

I

I 

Kvalitetsstyrning innebär att bygga upp, styra och vidareutveckla 

företagets förmåga att tillfredsställa interna och externa kunders 

behov och förväntningar.Kundtillfredsställelse är centralt 

då alla organisationer har kunder som skall tillfredsställas. 

Miljökurser ska ge kunskaper och förståelse för miljöaspekter 

och miljöarbete inom näringslivet med fokus på förebyggande 

verksamhet.Kopplingen till kvalitetsarbete inom näringslivet utgör 

en viktig utgångspunkt. 

Industriell organisation behandlar organisation ur ett brett 

perspektiv. Du får bla kunskaper om samspelet mellan affärsutveckling, 

teknisk förnyelse, organisationsutveckling och kompetensfrågor. 

En nära koppling till aktuella problem i näringslivet 

ser vi som mycket centrala. 

GRUNDNIVÅ 

Arbetsvetenskap - För gymnasielärare 

(distans) A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge yrkeslärare grundläggande kunskaper 

i Arbetsvetenskap, så att de kan utveckla undervisning i gymnasieämnet 

Arbetsliv. Kursinnehållet ger övergripande insikter i 

lagstiftning, hälsorisker och förebyggande av skador i arbetslivet. 

Genomgången kurs skall ge kunskaper att omsätta vid undervisning 

i de båda ämnesdelarna ’Arbetsmiljö och säkerhet’ 

och ’Projekt och företagande’, i gymnasiets kursplaner. 






DIStANS 

Arbetsvetenskap - Grundläggande 


Kursen syftar till att ge grundläggande kunskaper om hälsorisker 

i arbetslivet, lagstiftningen på området samt förebyggande 

arbetsmiljöarbete. Träning ges i att aktivt söka fakta och diskutera 

dessa. Kursen skall ge möjligheter att kritiskt bedöma 

den bild av arbetsmiljö och hälsorisker som ges i medier och 

samhällsdebatt. 






DIStANS 

Arbetsvetenskap - Industriell arbetsmiljö 


Kursen syftar till att ge insikter i industrins arbetsmiljöproblem 

och tillämpliga delar av ämnet Arbetsvetenskap. Studiemetoden 

är att aktivt söka relevant fakta och befästa kunskaper genom 

diskussion. Genomgången kurs skall ge färdigheter att delta i, 

och kritiskt bedöma, systematiskt arbetsmiljöarbete SAM i arbetslivet, 

särskilt inom industrin. 






DIStANS 

Arbetsvetenskap och miljöteknik A 7.5 hp 

Syfte: 


Logistik är ett ämnesområde som har stor betydelse för ett företags 

lönsamhet och konkurrenskraft. Du får på ett övergripande 

sätt lära dig hur produkt och informationsflöden organiseras 

och styrs på lönsammaste sätt, från leverantör till slutkund. 

ge färdighet för teknisk utformning av arbetsplatser 

skapa förståelse för förloppen i naturen och för samspelet mellan 

människa, miljö och teknik - ge grundläggande kunskaper 

om begrepp och metoder inom miljövårdsteknik och arbetsvetenskap 

ge förståelse i hur verksamhet bör utformas med tanke på bra 

fysisk och psykisk arbetsmiljö å ena sidan och skonsamhet mot 

omgivningen å andra sidan 


ge kännedom om tekniker och strategier för minskad miljöpåverkan 

målgruppen är i första hand ingenjörsstuderande som vill skaffa 

sig en förståelse för vikten av helhetssyn på en arbetsplats, 

men kursen är öppen för alla som är intresserade av samspelet 

mellan människa, miljö och teknik 

MILJÖKLASSAD 





Arbetsvetenskap och miljöteknik, distans A 

7.5 hp 

Kursen syftar till att ge grundläggande kunskaper om begrepp 

och metoder inom miljövårdsteknik och arbetsvetenskap. 

Efter genomgången kurs förväntas studenten ha förståelse i 

hur verksamheter bör utformas med tanke på bra fysisk och 

psykisk arbetsmiljö å ena sidan och skonsamhet mot omgivningen 

å andra sidan. Vidare syftar kursen till att ge färdighet 

för teknisk utformning av arbetslatser, att skapa förståelse för 

förloppen i naturen, för samspelet mellan människa, miljö och 

teknik samt kännedom om tekniker och strategier för minskad 

miljöpåverkan. 

MILJÖKLASSAD 






DIStANS 

Byggadministration A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge grundläggande kunskaper i byggprocessens 

ekonomi och organisation. 





Distributionslogistik B 7.5 hp 

Kursens syfte är att ge 

kunskaper om olika typer av system och medel för distribution 

av varor. 

kunskaper om administration, juridik, försäkringar, transportupphandling, 

prissättning och miljöfrågor, i samband med 

distribution av varor. 

kunskaper om metodik och hjälpmedel för analys, utformning 

och dimensionering av distributionssystem. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Grundläggande logistik A 




Fördjupning inom Industriell ekonomi 

- halvfart B 15 hp 

Kursblocket om 15 högskolepoäng syftar till att ge en fördjupad 

kompetens inom valda delar av ämnesområdet Industriell ekonomi. 

Målgruppen är dels studenter inom andra utbildningsområden, 

dels yrkesverksamma som läst grundläggande kurser 

inom industriell ekonomi och vill fördjupa sitt kunnande inom 

ämnet. Blocket omfattar följande val av kurser: 

Industrial Environmental Management and Auditing B och Industrial 

Environmental Management and Auditing C eller 

Kvalitetsutveckling B och Total Quality Management C eller 

Produktionslogistik B och Distributionslogistik B eller 

Operations Management B och Distributionslogistik B. 

Du väljer en av dessa fördjupningsinriktningar. 

Efter avslutade kurser erhålls ett särskilt utbildningsbevis. 

Behörighetskrav: A-kurserna inom respektive ämne man 

väljer. 




Fördjupning inom Industriell ekonomi 

- helfart B 30 hp 

Kursblocket om 30 högskolepoäng syftar till att ge en fördjupad 

kompetens inom valda delar av ämnesområdet Industriell ekonomi. 

Målgruppen är dels studenter inom andra utbildningsområden, 

dels yrkesverksamma som läst grundläggande kurser 

inom industriell ekonomi och vill fördjupa sitt kunnande inom 

ämnet. Blocket omfattar följande val av kurser, vilka även kan 

sökas separat: 

Industrial Environmental Management and Auditing B och Industrial 

Environmental Management and Auditing C eller 

Kvalitetsutveckling B och Total Quality Management C eller 

Produktionslogistik B och Distributionslogistik B eller 

Operations Management B och Distributionslogistik B. 

Du väljer två av dessa fördjupningsinriktningar. 

Efter avslutade kurser erhålls ett särskilt utbildningsbevis. 

Behörighetskrav: A-kurserna inom varje ämne. 




Grundläggande logistik A 7.5 hp 

Kursens syfte är att ge grundläggande kunskaper om logistik 

och dess betydelse för ett företags konkurrenskraft och lönsamhet. 

MILJÖKLASSAD 





Industrial Environmental Management 

and Auditing C 7.5 ECtS 

The course focuses on environmental mangament and auditing 

on a more advanced level. After the course the student will be 

expected to: 

be able to identify some fields of current environmental management 

and auditing research 

have understanding of environmental audits in organisations 

including procedures, planning, conducting and reporting an 

internal environmental audit 

demonstrate ability to critically assess the environmental activities 

in an organisation 

demonstrate a more developed ability to actively contribute to 

the whole environmental improvement process in an organisation 

and lead the implementation of an environmental management 

system in an organisation 

demonstrate the above in discussions in class and in written 

course assignments 


Prerequisites: - Documented prior knowledge of environmental 

problems, their causes and ways of solving them 

with environ-mental technologies. Industrial Environmental 

Management and Auditing I B or corresponding course 


Weeks: 45 - 03 


Industriell ekonomi - halvfart A 15 hp 

Kursblocket om 15 högskolepoäng syftar till att ge en grundläggande 

kompetens inom valda delar av ämnesområdet Industriell 

ekonomi. Målgruppen är dels studenter inom andra 

utbildningsområden som vill komplettera sin utbildning, dels 

yrkesverksamma som vill fördjupa sitt kunnande inom industriell 

ekonomi. Blocket omfattar följande kurser: Första halvan 

av terminen väljer du att läsa Grundläggande logistik A eller 

Industriell organisation A. Andra halvan av terminen läser du 

Kvalitetsstyrning A eller Arbetsvetenskap och miljöteknik A. Efter 

avslutade kurser erhålls ett särskilt utbildningsbevis. 





Industriell ekonomi - helfart A 30 hp 

Kursblocket om 30 högskolepoäng syftar till att ge en grundläggande 

kompetens inom ämnesområdet Industriell ekonomi. 

Målgruppen är dels studenter inom andra utbildningsområden 

som vill komplettera sin utbildning, dels yrkesverksamma som 

vill fördjupa sitt kunnande inom industriell ekonomi. Blocket 

omfattar följande kurser, vilka även kan sökas separat: Grundläggande 

logistik A, Kvalitetsstyrning A, Arbetsvetenskap och 

miljöteknik A, samt Industriell organisation A. Efter avslutade 

kurser erhålls ett särskilt utbildningsbevis. 





Industriell miljöekonomi och juridik B 7.5 hp 

Kursen har som sitt syfte att: 

ge ingenjörsstuderande nya kunskaper och färdigheter i ämnet 

industriell miljöekonomi och juridik. 

skapa förståelse för de ekonomiska och juridiska faktorernas 

betydelse för ett företags miljöarbete 

ge kunskaper om ekonomiska och juridiska verktyg med vars 

hjälp miljöarbetet kan tas med i ett företags styrsystem 

Tyngdpunkten läggs vid främjande av ett förebyggande, integrerat 

och kontinuerligt miljöarbete i företag för att minska både 

miljöbelastningar och miljörisker kopplade till produktion av produkter 

och tjänster, deras bruk och konsumtion. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Arbetsvetenskap och miljöteknik A alt. 

Grundläggande miljöteknik A samt Ekonomistyrning I eller 

motsvarande kunskaper. 




Industriell miljöledning och revision B 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge; 

ge kunskaper om processer, tekniker och strategier för progessivt 

miljöarbete i moderna företag 

ge kunskaper om olika miljöledningssystem samt deras koppling 

till kvalitetssystem och systematiskt arbets-miljöarbete 

ge kunskaper och erfarenhet av att utföra en inledande miljöutredning 

eller nulägesrevision för förebyggande miljöskydd i 

olika organisationer 

ge förmåga att delta i projekt vid införandet av miljöledningssystem 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Arbetsvetenskap och miljöteknik A alt 

Miljöteknik för ingenjörer A eller motsvarande. 




Industriell organisation A 7.5 hp 

Syftet med denna kurs är att ge deltagarna: 

Kunskaper om grundläggande perspektiv, begrepp och modeller 

inom området industriell arbetsorganisation och företagsorganisation 

Inblick i hur arbetsorganisationen praktiskt utformas vid olika 

industriföretag och tekniska produktionssystem 

Förståelse för hur arbets- och företagsorganisationen kan utvecklas 

i riktning mot kontinuerligt lärande, goda arbeten och 

god produktivitet 





Industriell verksamhetsutveckling A 7.5 hp 

Introduktion till centrala problem och möjligheter inom industrin. 





Innovation management C 7.5 hp 

Fördjupade kunskaper om metoder och förutsättningar för förnyelse 

och ledning av produktions- och produktutvecklingsprocesser 

i industriella företag. 

Analys av aktuella utvecklingstendenser och utmaningar i industriella 

företag, med särskild tonvikt på produktionsstrategier, 

arbetsorganisatorisk utveckling och lärande. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Operations Management B eller motsvarande. 




Innovationsteknik A 7.5 hp 

Syfte 

Ge en överblick över innovationsprocessens olika faser från 

behov till realiering 

Introducera ett antal metoder och tekniker som används för 

att simulera och stödja innovativa och kreativa processer för 

teknikutveckling 

Öka förståelsen för vikten av samarbete och användning av ett 

projektbaserat arbetssätt 

Att i praktiken prova tekniker för att analysera eller vidareutveckla 

potentiella innovationer 




Kursort: Söderhamn 


Introduction to environmental management 

B 7.5 ECtS 

By the end of the course the student will be expected to: 

Gain a holistic view and understanding of processes in nature, 

environmental impact and preconditions for coexistence of 

man, environment and technology 

Comprehend and present basic concepts, methods and strategies 

in environmental protection and the reduction of negative 

environmental impact 

Make an environmental review for an organisation. To identify 

and assess significant environmental aspects. 


Prerequisites: Basic eligibility 


Weeks: 35 - 44 


Kvalitetsstyrning A 7.5 hp 

Alla organisationer har kunder som skall tillfredsställas. Inom 

ämnet Kvalitetsteknik är kunden och kundtillfredsställelse centrala 

begrepp. Kvalitetsstyrning handlar om att bygga upp, styra 

och vidareutveckla företagets kvalitet, eller med andra ord företagets 

förmåga att tillfredsställa interna och externa kunders 

krav, behov och förväntningar. Detta kan exempelvis handla om 

att undersöka hur du skall utforma produkter för att dess kunder 

skall bli nöjda med dem. 


Kunskaper i kvalitets- och förbättringsarbete och dess metoder. 

Förmåga att delta i och leda kvalitets- och förbättringsprojekt. 

MILJÖKLASSAD 





Kvalitetsstyrning, distans A 7.5 hp 

Alla organisationer har kunder som skall tillfredsställas. Inom 

ämnet Kvalitetsteknik är kunden och kundtillfredsställelse centrala 

begrepp. Kvalitetsstyrning handlar om att bygga upp, styra 

och vidareutveckla företagets kvalitet, eller med andra ord företagets 

förmåga att tillfredsställa interna och externa kunders 

krav, behov och förväntningar. Detta kan exempelvis handla om 

att undersöka hur du skall utforma produkter för att dess kunder 

skall bli nöjda med dem. 


Kunskaper i kvalitets- och förbättringsarbete och dess metoder. 

Förmåga att delta i och leda kvalitets- och förbättringsprojekt. 






DIStANS 

Kvalitetsutveckling B 7.5 hp 

Att ge deltagarna fördjupade kunskaper inom kvalitets- och 

förbättringsarbete. 

Att ge deltagarna kunskaper som motsvarar de teoretiska kraven 

för att vara revisor vid certifiering av kvalitetssystem enligt 

ISO 9000. 

Att erhålla praktiska erfarenheter av en organisations kvalitetssystem 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Kvalitetsstyrning A eller motsvarande 




Logistik (distans) A 7.5 hp 

Kursens syfte är att ge grundläggande kunskaper om logistik 

och dess betydelse för ett företags konkurrenskraft och lönsamhet. 

MILJÖKLASSAD 






DIStANS 

Operations Management B 7.5 hp 


Fördjupade kunskaper inom området industriell arbetsorganisation 

och företagsorganisation genom inblick i såväl aktuella 

forskningsproblem och utvecklingsansatser som praktiska tilllämpningar 

i industrin. 

Kunskap om metoder och ansatser för beskrivning, analys och 

förändring av organisationer med tonvikt på lärande organisation, 

produktionsstrategier och verksamhetsstyrning. 

Kunskaper om projektledning, projektarbete och projektstyrning 

genom studier av förändringsprojekt i praktiken. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Industriell organisation A 




Produktionslogistik B 7.5 hp 

Kursens syfte är att ge 

fördjupade kunskaper om produktionslogistik 

kunskaper om utformning av produktionslayouter 

kunskaper om metoder för analys av materialflöden 

kunskaper om projektarbete vid ett företag 

Behörighetskrav: Grundläggande logistik A eller motsvarande 




Kom i håg 

www.hig.se 



Utbildningskatalog 2007/2008 I 1 2 1 

I

I – J 

Simulation techniques in logistics C 7.5 hp 

Syftet med kursen är att ge deltagarna: 

Såväl teoretisk som praktisk kunskap om hur simulering kan användas 

för att analysera, utforma och dimensionera logistiksystem. 

Detta innefattar simuleringsteorier, grundläggande köteori 

och statistik samt hur simuleringsprojekt kan drivas i industrin. 

Tillräcklig förtrogenhet med simuleringsverktyget Taylor ED 

samt en allmänkunskap om andra tillgängliga program på 

marknaden. Detta skall resultera i att studenterna kan använda 

verktyget i de efterföljande logistikkurserna samt i yrkeslivet. 

Allmänkunskapen skall leda till att studenten kan ställa krav på 

viktiga egenskaper hos simuleringsprogram. 

Behörighetskrav: Grundläggande logistik A, Grundkurs i sannolikhetslära 

och statistik och Produktionslogistik B 




Software quality engineering C 7.5 hp 

The objectives of the course are to provide participants the basic 

and advanced knowledge about: 

Quality management in software organisations 

Design and implementation of software quality assurance programs 

Applied techniques of software process improvement 

Behörighetskrav: Knowledge of statistical concepts and 

techinques are expected. Some degree of awareness on 

TQM, Programming, is desirable. This course is also open to 

non-computer science majors. 


sammankomst. 




DIStANS 

Supply chain management/Logistics 

management C 7.5 hp 

I och med logistikutvecklingen inom och mellan företag har tidiga 

logistiska tankegångar om att styra större delar av försörjningskedjor 

realiserats. Ett koncept för detta är Supply Chain 

Management, vilket till stor del vuxit fram inom den del av logistikämnet 

som beaktar hur logistiken kan skapa konkurrensfördelar, 

Logistics Management. Båda dessa kan ses som intimt 

sammanhängande och är av vikt för dagens organisationer. 

Syftet med kursen är att förmedla basen för SCM och LM samt 

ge grundläggande kunskap om hur dessa koncept realiseras. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Grundläggande logistik A, Distributionslogistik 

B och Produktionslogistik B alt Grundläggande logistik A 

och Marknadsföring A och B. 




total Quality Management II B 7.5 ECtS 

This course focuses on in-depth understanding of total quality 

management and technology. By the end of the course you will 

be expected to: 

Learn the advanced tools of TQM. 

Gain the experience on ISO 9000 certification. 

Comprehend why/how TQM has evolved and transformed management 

and engineering. 

To be able to apply your knowledge to a practical operational 

problem or research project. 

Prerequisites: Statistics A Total quality Management A, 

Logistics A, Industrial organization A 


Weeks: 35 - 44 


total Quality Management C 7.5 hp 

Syftet med denna kurs är att ge deltagarna 

Kunskaper om och praktisk erfarenhet av att bedömma en organisation 

enligt kriterierna i SIQ:s modell för kundorienterad 

verksamhetsutveckling. (SIQ – Institutet för kvalitetsutveckling) 


Kunskaper om Sex Sigma. 

Kunskaper om andra modeller och metoder för verksamhetsutveckling 

samt olika kvalitetsutmärkelser. 

Förmåga att kritiskt granska olika metoder och dess tillämpbarhet. 

Ge inblick i tongivande och aktuell forskning inom området. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Total Quality Management B eller Kvalitetsutveckling 

B 




Vetenskaplig metodik B 7.5 hp 

Syfte: 

Ge ökade kunskaper om olika vetenskapliga metodssynsätt 

och metodiker 

Behörighetskrav: Minst 20 poäng på A-nivå inom Industriell 

ekonomi eller motsvarande 





Change Management in industrial 

companies D 7.5 ECtS 

The purpose of the course is to increase the participants understanding 

of change management and change management 

processes through analysis of literature and change management 

in practice. 


Prerequisites: Two of these courses: 

Innovation management C 

Total quality management C 

Supply chain management/Logistics management C 

Industrial Environmental Management and Auditing C 


Weeks: 45 - 03 


Perspectives on Quality and Environmental 

Auditing D 7.5 ECtS 

To gain an overview of current quality and environmental auditing 

research 

To acquire deeper knowledge of possibilities for integrated quality 

and environmental auditing 

To develop the ability to critically assess quality and environmental 

auditing in organisations auditing from different perspectives 

Prerequisites: Total Quality Management C, Industrial environmental 

management and auditing C 


Weeks: 04 - 13 


Strategies and principles for 

effective logistics D 7.5 ECtS 

With an integrated view of Logistics Management, Marketing 

and ICT (Information and Communications Technology) as a 

basis, the purpose of this course is to increase the participants 

knowledge of strategies and principles for effective logistics. 

The course aims to show the development within the research 

area of Logistics Management and the development in the surrounding 

world. With this as a starting point a basis is given for 

conducting analysis and design of logistics systems. 


Prerequisites: Supply Chain Management/Logistics Management 

C 


Weeks: 35 - 44 


Juridik 

Att lära sig juridik är i första hand att lära sig en arbetsmetod 

eller en tankemodell. Självklart måste man kunna sätta in både 

fakta och rättsregler i tankemodellen och därför studeras rättsreglerna 

och rättskällorna, t ex lagar, rättsfall och uttalanden i 

förarbeten. Det gäller också att inse att rätten förändras och är 

beroende av samhällsutvecklingen. Det viktigaste i studiet är 

sedan gammalt rättsreglerna men, med den snabba förändring 

som nu sker, förskjuts tyngdpunkten mot arbetsmetoder och 

tankemodeller. 

Arbetsrätt B 7.5 hp 

GRUNDNIVÅ 

Kursens syfte är att ge deltagarna grundläggande kunskaper 

om den svenska arbetsrättens framväxt och innehåll samt om 

reglernas placering i det juridiska systemet. Deltagarna ska efter 

avslutad kurs kunna förutse och lösa arbetsrättsliga frågor 

och problem. 

Behörighetskrav: Handelsrättslig översiktskurs, 10 p eller 

motsvarande. 




Beskattningsrätt I B 15 hp 

Utbildningen syftar till att ge grundläggande insikt i och förmåga 

att tillämpa gällande skattelagstiftning och rättspraxis för såväl 

individer som företag. Särskild tyngdpunkt läggs på inkomstbeskattningen 

av företag samt de övriga skatter och avgifter som 

har anknytning till företag. 

Behörighetskrav: Handelsrättslig översiktskurs, 10 p. 







Beskattningsrätt II B 15 hp 

Kursens mål är att fördjupa och bredda de kunskaper som studenten 

har tillägnat sig under kursen Beskattningsrätt I B samt 

ge ökade färdigheter i skatterättslig metod. 

Behörighetskrav: Beskattningsrätt I B, 10 p. 




Fastighetsköp och beskattning av 

fastigheter B 15 hp 

Syftet med kursen är att ge kunskap om gällande civil- och 

skatterättsliga regler och praxis vid köp, försäljning och innehav 

av fastigheter. 

För att kunna följa studierna förutsätts tillgång till persondator, 

modem med internetanslutning och Office-paketet. 

Behörighetskrav: Handelsrättslig översiktskurs, 10 p. 





DIStANS 

Fastighetsrätt B 15 hp 

I kursen behandlas de praktiskt viktiga reglerna i jordabalken 

om överlåtelser, inteckning och panträtt i fast egendom samt 

inskrivningsväsendet och den sk förvärvslagstiftningen. Dessutom 

ges det en orientering i entreprenadrätt. 

Inom den speciella fastighetsrätten behandlas reglerna om 

fastighetsbildning, expropriation och annan tvångsinlösen av 

fastigheter, ledningsrätt, gemensamenhetsanläggningar och 

servitut. Dessutom genomgås PBL och miljöbalken. I anslutning 

till detta ges även en orientering i byggjuridik såsom byggregler 

från Boverket, krav på byggen mm.

Regler om bostadsrätt behandlas tämligen ingående under 

kursen och vad avser regler om hyra, arrende och andra nyttjanderätter 

så genomgås dessa främst såvitt avser sakrättsliga 

frågor. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Handelsrättslig översiktskurs 10 p eller 

motsvarande. 







Fastighetsrätt II, kompletteringskurs B 

7.5 hp 

Denna kurs riktar sig främst till de studenter som hos oss tidigare 

läst 5 p fastighetsrätt B och behandlar regler om bostadsrätt 

tämligen ingående, ger en orientering i entreprenadrätt 

samt en genomgång av regler avseende ledningsrätt, servitut 

och gemensamhetsanläggningar. Vidare behandlas regler om 

PBL och i anslutning till detta ges även en orientering i byggjuridik 

såsom byggregler från Boverket, krav på byggen mm. 

Kursen innehåller även en viss fördjupning av reglerna kring 

fel i fastighet. 

Behörighetskrav: Handelsrättslig översiktskurs 10 p eller 

motsvarande och Fastighetsrätt B, 5 poäng innehållande: 

Dels jordabalkens regler om överlåtelse, inteckning och panträtt 

samt inskrivningsväsendet och den sk förvärvslagstiftningen. 

Dels de inom den speciella fastighetsrätten behandlade 

reglerna om fastighetsbildningslagen, PBL och reglerna om 

expropriation samt en orientering om miljöbalken. 







Handelsrätt I - Avtals-, fordrings- 

och skuldebrevsrätt B 15 hp 

Kursens syfte är att ge fördjupade juridiska kunskaper i allmän 

förmögenhetsrätt med särskild inriktning på allmän och speciell 

avtalsrätt, fordrings- och skuldebrevsrätt samt skadeståndsrätt. 

Behörighetskrav: Handelsrättslig översiktskurs 10 p 







Handelsrätt II, associationsrätt, obeståndsrätt 

och förmögenhetsbrott B 15 hp 

Kursen är en fördjupning inom det handelsrättsliga området 

och behandlar associationsrätt, sak- och obeståndsrätt samt 

förmögenhetsbrott. 

Behörighetskrav: Handelsrättslig översiktskurs, 10 p, samt 

Handelsrätt I B, 10 p. 







Handelsrättslig översiktskurs A 15 hp 

Kursen inleds med ett avsnitt i allmän rättslära och juridisk metod 

samt förhållandet mellan nationell rätt och EG-rätt. Vidare 

behandlas personrätt, allmän förmögenhetsrätt, familjerätt, förvaltningsrätt 

samt straff- och processrätt. 

MILJÖKLASSAD 






DIStANS 








DIStANS 




Hyres- och bostadsrätt B 7.5 hp 

Kursen behandlar vissa rättsregler av betydelse för fastighetsförvaltning. 

Reglerna om hyra och bostadsrätt behandlas relativt 

ingående. Även vissa andra typer av upplåtelse beträffande 

fast egendom behandlas översiktligt. 

Behörighetskrav: Handelsrättlig översiktskurs, 10 p. 




Kemi 

Kemi beskriver grundämnen och deras föreningar avseende 

egenskaper, struktur, funktion och omvandlingar. Kemiämnet 

täcker ett fält från atomfysik till cellbiologi. Kemisk vetenskap 

och teknologi har under 1900-talet utvecklats till att ha fundamental 

betydelse för samhälle och människa. Vi möter kemiska 

ämnen och reaktioner dagligen inom vardagsliv, industri, 

medicin och livsmiljö. I stort sett all produktion är beroende av 

kemi. Den kemiska forskningen har lett till att en omfattande 

kunskapsutveckling, som inneburit en indelning i bland annat 

oorganisk kemi, organisk kemi, fysikalisk kemi, analytisk kemi, 

biokemi och teoretisk kemi vuxit fram. Kemiska kunskaper blir 

alltmer viktiga för att värna hälsa och miljö samt ge en utveckling 

mot ett hållbart samhälle. 


Baskemi 1 A 5 veckor 


gymnasieskolans Kemi A. Omfattningen som anges är ej 



MILJÖKLASSAD 





Baskemi 2 A 5 veckor 


gymnasieskolans Kemi B. Omfattningen som anges är ej 



MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Baskemi 1 eller Ke A eller motsvarande. 




GRUNDNIVÅ 

Analytisk Kemi I B 7.5 hp 

Kursen beskriver de grundläggande delarna i kvantitativ kemisk 

analys med laboratorieteknik, statistik, gravimetrisk och volumetrisk 

analys, elektrokemiska analysmetoder och spektrofotometri. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Kemi A, 10 p 




Analytisk kemi II B 7.5 hp 

Kursen är en fortsättning på Analytisk kemi I och behandlar bl a 

spektroskopiska och kromatografiska analysmetoder. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Analytisk kemi I, 5 p eller motsvarande. 




Biokemi A 7.5 hp 

Kursen ger en introduktion till Biokemi. Den kan läsas efter Organisk 

kemi, 5 p och vänder sig bl a till lärarstuderande. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Organisk kemi, 5 p eller motsvarande. 




Examensarbete i ämnesdidaktik, 

inriktning kemi C 15 hp 

Planering, genomförande och redovisning av ett självständigt 

examensarbete i kemi med forskningskaraktär och som leder till 

fördjupade ämnesdidaktiska kunskaper i ämnet kemi. 

Behörighetskrav: Kemi C, 10 p och minst 40 p inom lärarprogrammet 





DIStANS 

Experimentell kemi för grundskollärare A 

7.5 hp 

Kursen är huvudsakligen experimentell och avser att ge förtrogenhet 

med experimentet som en del i undervisningen för 

senarelärare alt tidigarelärare. Kemikaliehantering och säkerhetsfrågor 

belyses också. Kursen ingår i Specialisering: Tema 

kemi för grundskolan. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Ke A eller Nk B 




Fysikalisk kemi I B 7.5 hp 

Kursen beskriver gaser, fasjämvikter, kemisk termodynamik 

med elektrokemi och kemisk kinetik. 

MILJÖKLASSAD 





Fysikalisk kemi II B 7.5 hp 

Kursen ger en grundläggande beskrivning av kvantteori och 

spektroskopi. 

MILJÖKLASSAD 





J – K 


K 

Fördjupningskurs i organisk kemi 

för lärare A 7.5 hp 

En djupare kunskap och säkerhet i organisk kemi kan öppna 

dörren till en stor kemivärld som kan berika undervisningen på 

grundskolan. 

Behörighetskrav: Ke A 




Idrottens kemi A 7.5 hp 

Idrott och friluftsliv blir alltmer beroende av nyare utveckling 

inom material, teknik och kost. Idrottarnas resultat beror inte 

längre enbart på den egna prestationsförmågan. Den vetenskapliga 

utvecklingen av material och olika preparat får allt större 

betydelse. Denna utveckling når så småningom den breda 

allmänheten. Kursen syftar till att ge kunskap om materialens 

utveckling och effekter av olika preparat och kosttillskott. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Nk B 




DIStANS 

Kemi A 30 hp 

Kemikurserna ger dig grundläggande kunskaper och färdigheter 

inom kemi-området, samt en grund för vidare studier i kemi 

eller andra naturvetenskapliga och biomedicinska ämnen. 

Kurser som ingår: Kemins grunder, Kemins drivkrafter, Organisk 

kemi och Biokemi. 

Behörighetskrav: Ma D, Fy B, Ke B, Bi B 




Kemi med ämnesdidaktik 1 B 7.5 hp 

Grundläggande kunskaper och färdigheter inom kemiområdet 

för att kunna undervisa barn och ungdomar i lägre åldrar. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Upptäck naturen - ämnesdidaktik, 5 p eller 

motsvarande. 




DIStANS 




Kemi med ämnesdidaktik 2 B 7.5 hp 

Grundläggande kunskaper och färdigheter inom kemiområdet 

för att kunna undervisa barn och ungdomar i senare åldrar. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Kemi med ämnesdidaktik 1 B, 5 p eller 

motsvarande. 




DIStANS 




Kemin i samhället A 7.5 hp 

Kemin har utvecklats under 150 år till att vara av omfattande 

betydelse för människan, miljön och samhällets utveckling. 

Var möter en modern människa kemi i vardagen? Kemins tilllämpningar 

i vardagsliv och industri behandlas, med miljö- och 

didaktiskt perspektiv. Kursen ingår i Specialisering: Tema kemi 

för grundskolan. 

MILJÖKLASSAD 






Kemins drivkrafter A 7.5 hp 

Kursen är en direkt fortsättning på Kemins grunder och innehåller 

bl a termokemi, elektrokemi, termodynamik och en systematisk 

beskrivning av kemiska ämnesegenskaper. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Kemins grunder, 5 p 




Kemins grunder A 7.5 hp 

Grundläggande kunskaper och färdigheter inom kemiområdet. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Ma D, Fy B, Ke B, Bi B 




Krukmakarens hemligheter A 7.5 hp 

En introduktion ges till keramik ur ett kemiskt och fysikaliskt 

perspektiv. Sammansättning och egenskaper hos leror och glasyrer 

samt de processer som sker vid olika typer av bränningstekniker 

kommer att behandlas. Kursen kommer att innehålla 

både teori och praktiska experiment. Egna initiativ till experiment 

med bränningstekniker och glasyrer under kontrollerade 

former uppmuntras. 

MILJÖKLASSAD 





Matens kemi A 7.5 hp 

Matens kemiska föreningar och deras egenskaper bestämmer 

hur vi bör behandla och tillreda maten för bästa slutresultat, dvs 

näringsriktig mat som tilltalar alla sinnen. Kursen syftar till att 

ge fördjupade kemiska kunskaper om mat och vad som händer 

vid matlagning. Fokus ligger på de kemiska processerna och 

beståndsdelarna. 

Kursen ingår i Specialisering: Tema kemi för grundskolan. 

MILJÖKLASSAD 





Miljökemi A 7.5 hp 

Kursen ger en introduktion i miljökemi och behandlar grundläggande 

kemi och miljöfrågor. 

Kursen ingår i Specialisering: Tema kemi för grundskolan. 

MILJÖKLASSAD 





Organisk kemi A 7.5 hp 

Kursen ger en introduktion i organisk kemi. Den kan läsas efter 

Kemins grunder och kemins drivkrafter och vänder sig bl a till 

lärarstuderande och yrkesverksamma lärare. 

MILJÖKLASSAD 





Specialisering: tema kemi 

för grundskolan A 30 hp 

Specialiseringens mål är att ge kunskap om var vi möter kemi 

i det vardagliga livet och vad kemin betyder för samhällets utveckling 

och hållbarhet samt en förståelse av hur människans 

påverkan på milön i grunden är en kemisk fråga. Kursen är 

delvis tematiskt uppbyggd. Den vänder sig till lärarstudenter 

som är intresserade av undervisning om samhälle, miljö och 

hållbar utveckling upp till år 9 i grundskolan. Kursen kan väljas 

oberoende av inriktning. 

Kurser som ingår: Experimentell kemi för grundskollärare, Kemin 

i samhället, Miljökemi och Matens kemi. 

MILJÖKLASSAD 





Ämnesdidaktisk kurs i kemi B 22.5 hp 

Grundläggande kunskaper inom kemi- och kemididaktiska 

området för att kunna undervisa barn och ungdomar i senare 

åldrar. Praktisk övning i och erfarenhet av lärares arbete. 


minst 20 p. Samt kursen Introduktion till läraryrket. 




DIStANS 

Kemiteknik 

Kemitekniken beskriver de kemiska förutsättningarna för olika 

processer, deras roll i produktionskedjan samt utrustning och 

apparatur som används i processerna. Ämnet innefattar tilllämpningar 

av annan teknik. 

GRUNDNIVÅ 

Cellulosa- och pappersteknik A 18 hp 

Kursen i Cellulosa- och Pappersteknik ger grundläggande 

kunskaper inom ämnesområdet. Både processer och produkter 

behandlas. Kursen lämpar sig både som en introduktion 

till ämnesområdet för studenter med inriktning mot teknik och 

naturvetenskap och som en teoretisk fördjupning för dem som 

arbetar inom massa- och pappersindustrin. Kursen ger en introduktion 

till vedanatomi och träkemi, den behandlar teknik och 

teorier för massa och massaframställning samt teknik och teorier 

kring papper och pappersframställlning. Energi-, miljö- och 

ekonomifrågor behandlas som en integrerad del av kursen. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Grundläggande behörighet samt Matematik 

D, Fysik B, Kemi A 




Kom i håg 

www.hig.se 


om nyheter och ändringar

Kultur vetenskap 

För att förstå vår värld måste kultur ses ur flera olika perspektiv. 

Mång- och tvärvetenskapliga synsätt lyfts fram i kurser som 

sorterar under Kulturvetenskap. Kurserna inom Kulturvetenskap 

betonar också att kreativitet utgör en kärna inom såväl 

konstnärlig som vetenskaplig verksamhet. Mycket spännande 

sker när lärare, forskare och studenter får de rätta förutsättningarna 

att studera och själva skapa! Här kan särskilt nämnas 

kurserna i Dramapedagogik,Teater, Bildpedagogik , Konstnärlig 

utveckling, Konstvetenskap. Samtliga kurser lämpar sig väl som 

specialiseringar inom det nya lärarprogrammet. 

GRUNDNIVÅ 

Ateljerista - pedagogik för förskola 

och skola A 30 hp 

Kursen syftar till att utveckla kompetens hos de studerande att 

kunna leda arbetet med estetiska lärandeprocesser i förskola 

och skola. Den utgår från synsättet om ett rikt och kompetent 

barn och grundtanken bakom kursen är att utmana barns tänkande 

och stimulera ett kreativt och skapande arbetssätt. 

Kursen innehåller praktiskt och estetiskt arbete med olika material 

och uttrycksätt, eget konstnärligt utvecklingsarbete, pedagogisk 

dokumentation och bildpedagogisk teori. Kursen vänder 

sig till dig som vill utveckla ditt arbete med barn i förskola och 

grundskolans lägre stadier och som är intresserad av att lära 

dig mer om kreativa arbetssätt utifrån olika kulturpedagogiska 

förhållningssätt. 

Behörighetskrav: Förskollärarexamen eller lärarexamen 


Genomförande: Fredageftermiddag/lördag 



DIStANS 

Ateljerista - pedagogik för förskola 

och skola B 30 hp 

Kursen är en fördjupning av Ateljerista-pedagogik för förskola 

och skola A. Kursen syftar till att ge ytterligare kunskap om 

ett konstnärligt tematiskt arbetsätt i vilket ett utvidgat språkbegrepp 

och estetiska lärandeprocesser men också barns kulturella 

villkor är centrala. Innehållet i kursen kommer att omfatta 

litteraturstudier, praktiskt estetiskt arbete och dokumentation av 

eget projektarbete i barngrupp. 

Behörighetskrav: Ateljerista - pedagogik för förskola och 

skola A 





DIStANS 

Bild, Musik, Drama, Rörelse 

i tematisk produktion A 30 hp 

Kursen syftar till att ge en praktisk och teoretisk introduktion till 

de estetiska ämnena Bild, Musik, Rörelse och Drama, samt hur 

dessa kan samspela i en gemensam produktion. Detta för att 

ge en ökad insikt om det estetiska områdets betydelse för barn 

och ungdomars allsidiga 

utveckling och inlärning. Leken och olika former av gestaltande 

används som nycklar till både samspel i grupp och individuella 

kreativa processer.Tyngdpunkt läggs vid ämnesövergripande 

arbete där kunskapsbildning sker i sammanhang, problematisering 

och inspiration går hand i hand och alla ämnen ingår 

som en helhet. Kursen kan väljas som specialisering inom lärarprogrammet 





Bildpedagogik A 30 hp 

Kursen har en ämnesdidaktisk inriktning och kan läsas som en 

specialisering inom lärarutbildningen. Den vänder sig även till 

lärare, förskollärare och andra pedagoger som är intresserade 

av att utveckla sina kunskaper i bild och bildskapande arbete. 

Kursen innehåller bild- och konstpedagogisk teori, materialkunskap 

och praktiskt bildarbete i många olika material och 

tekniker samt studiet av barns bilder som språk i en social och 

kulturell mångfald. 












Bildpedagogik B 30 hp 

DIStANS 

Kursen har en ämnesdidaktisk inriktning och kan läsas som 

specialisering inom lärarprogrammet. Den vänder sig till lärare, 

lärarstuderande och andra pedagoger som vill utveckla 

och fördjupa sina kunskaper om estetiska läroprocesser utifrån 

barns bildskapande. Kursen innehåller jämförande studier i 

bild- och konstpedagogisk teori, fördjupning i materialkunskap 

och praktiskt bildarbete i olika tekniker. Studier av barns och 

ungas kulturella erfarenheter, kreativitet och reception (av t ex 

media) sätts in i ett kulturanalytiskt samhällsperspektiv. Under 

kursens gång genomförs ett projektarbete som ligger till grund 

för gemensam reflektion. 

Behörighetskrav: Bildpedagogik A eller motsvarande. 





DIStANS 

Bildpedagogik C 30 hp 

Kursen innebär ett fördjupat kulturanalytiskt perspektiv på barns 

och ungas erfarenheter vid gestaltande arbete. I kursen undersöks 

hur olika synsätt på barn och kunskap i bildpedagogisk 

retorik och diskurs kan leda till skilda bild- och konstpedagogiska 

praktiker. Kursen avser att belysa aktuell forskning inom 

bildområdet och syftar till att skapa kunskap om vetenskapsteori 

och forskningsmetoder kring gestaltande arbete. Kursen 

avslutas med en uppsats på 15 högskolepoäng. 

Behörighetskrav: Bildpedagogik B eller motsvarande. 


Genomförande: em/helg 



DIStANS 

Dramapedagogik A 30 hp 

Dramapedagogik handlar om lärande baserat på upplevelse, 

erfarenhet, gestaltning och reflexion. Vi arbetar med många 

olika uttrycksmedel i samspel med varandra. Är det möjligt att 

utveckla människors sociala kompetens och empatiska förmåga? 

Vad säger inlärningsteorier om hur lärande går till och 

hur det kan påverka undervisningen? Hur kan ledaren skapa ett 

gott klimat i gruppen? Vad kan göras för att stärka de tysta och 

vilket är förhållandet mellan frimodighet och demokrati? Syftet 

är att ge deltagarna säkerhet i att arbeta med dramapedagogiska 

metoder i sitt kommande yrke, dels för att skapa ett positivt 

gruppklimat, dels för att skapa situationer för lärande i olika 

skolämnen som engagerar och utvecklar eleverna intellektuellt, 

känslomässigt och socialt. Kursen innehåller vissa praktiska inslag 

och vänder sig till alla lärarstuderande oavsett inriktning. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Antagen till lärarutbildning eller lärar/förskollärarexamen. 




Dramapedagogik A 30 hp 

Kursen tar upp dramapedagogikens grunder i teori och praktik. 

I samspel med andra får du tillfälle att formuler, gestalta och 

integrera personliga erfarenheter och aktuell forskning kring t 

ex lek, lärande, gruppdynamik och ledarskap. I kursen ingår 

även att deltagarna omsätter de nyvunna kunskaperna i sin 

egen yrkesverksahet. Kursen avslutas med en enklare teateruppsättning. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Någon form av pedagogisk examen samt 

minst ett års relevant yrkeserfarenhet. 




DIStANS 

Dramapedagogik B 30 hp 

Kursen behandlar olika dramapedagogiska perspektiv och 

verksamhetsfält. Utifrån ett dramapedagogiskt förhållningssätt 

undersöks hur forumspel och rollspel kan användas för att 

bearbeta frågor kring ledarskap, socialt samspel och konflikter. 

Kursen innehåller även grundläggande forskningsmetodik och 

avslutas med en utbildningsuppsats, alternativt ett projektarbete. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Dramapedagogik A 20 p eller motsvarande. 




DIStANS 

Dramapedagogik C 30 hp 

Kursen belyser dramapedagogikens ursprung, aktuell forskning 

inom området samt vetenskapliga förhållningssätt och metoder. 

Kursen avslutas med en uppsats, 15 högskolepoäng. 

Behörighetskrav: Dramapedagogik B 20 poäng 




Etnografisk kulturanalys A 30 hp 

DIStANS 

Kursens syfte är att ge grundläggande kunskaper om centrala 

perspektiv och analysmetoder inom fältet Cultural Studies 

– som idag är ett snabbt växande tvärvetenskapligt fält både 

internationellt och i Sverige. I kursen anläggs ett huvudsakligen 

etnografiskt perspektiv på olika kulturfenomen i det senmoderna 

västerländska samhället. Förhållandet mellan sociala 

positioner, smaknormer och livsstilar 

undersöks. Vad har genus, klass, utbildning, etnisk bakgrund 

och generation för betydelse för dominans och marginalisering? 

Hur ska man förstå ungdomars subkulturer och stiliseringsprojekt? 

Varför anses opera och klassisk balett finare än 

fotboll och rockmusik? Varför har vi så lätt att tänka i termerna 

”vi” och ”dom”? Det är exempel på frågor som vi undersöker 

inom kursens ramar. 



Genomförande: Undervisningen består av tre träffar (fredagar) 

per termin på Campus Gävle. I övrigt används utbildningsplattformen 

Blackboard. 



DIStANS 

Konsthantverk och designhistoria A 15 hp 

Översiktskurs i konsthantverk, inredningskonst och formgivning 

från medeltiden till nutid. Kursen sätter in konsthantverkets föremålsgrupper 

och inredningskonsten i ett brett konsthistoriskt 

perspektiv och presenterar den konstindustriella produktionens 

föremål och designhistoria under 1800-tal och 1900-tal. Kursens 

tyngdpunkt ligger på svenskt konsthantverk och svensk 

konstindustri, med internationella utblickar. 





K 

DIStANS 


K – L 

Konstnärlig utveckling A 30 hp 

Syftet med kursen är att ge vetenskapliga och kunskapsmässiga 

verktyg för att arbeta utifrån konstnärliga och estetiska 

principer och att göra nedslag i några klassiska tekniker och 

metoder. Tonvikt läggs vid konstnärliga processer och deras 

förutsättningar, individuella och samhälleliga. 

I kursen ingår studier och övningar, (croquisteckning, målning, 

skulptur mm) samt konst- och bildvetenskaplig orientering. Särskild 

vikt läggs vid dokumentation i skrift och bild. 

Undervisningen sker i form av laborativa övningar och konstnärlig 

produktion, föreläsningar och seminarier, skriftlig och 

muntlig framställning. Arbetet sker individuellt och i grupp. 

Projekt ingår med problembaserad tematik. Kursen är delvis 

internetbaserad. 

MILJÖKLASSAD 





Konstpedagogik för förskola 

och skola A 30 hp 


DIStANS 

Kursen riktar sig i första hand till pedagoger i förskola och skola. 

Den syftar till att ge ökad kunskap om samtidskonst och om 

hur den kan användas i olika läroprocesser. Samtidskonsten 

ställer fler frågor än den ger svar och fordrar snarare aktörer 

än betraktare. Olika konstpedagogiska projekt och metoder 

undersöks och diskuteras. Samtidskonstens gränsöverskridande 

vad gäller såväl innehåll som användning av medier är 

utgångspunkt för samtal och gestaltningar om ex identitet och 

omvärldsfrågor. Kursen bygger på studiebesök och aktivt deltagande 

i det lokala konstlivet. 

Behörighetskrav: Förskollärarexamen eller lärarexamen 


Genomförande: Fredageftermiddag/lördag en gång i 

månaden 



DIStANS 

Konstvetenskap A 30 hp 

Grundläggande arkitekturhistorisk, konst- och bildvetenskaplig 

översiktskurs från äldsta tid till nutid. En introduktion ges till 

ämnets historia i Sverige och till bildförståelse inom och mellan 

kulturer. 

Kursen kan ingå som del i utbildningsprogram, vara fristående 

kurs och utgöra en specialisering för lärare/pedagoger. 

Delar av kursen är IT-baserad. 





Konstvetenskap B 30 hp 

DIStANS 

Fördjupade tematiska studier. Kursen kan ingå som del i utbildningsprogram, 

vara fristående kurs och utgöra en specialisering 

för lärare/pedagoger. 

Viss information och undervisning är IT-baserad. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Konstvetenskap A 




Konstvetenskap C 30 hp 

DIStANS 

Fördjupningskurs i konstvetenskap omfattande studier i teori, 

metod och ämnesfördjupning. Ett avslutande skriftligt arbete 

ska produceras där en självständig lösning på ett konstvetenskapligt 

problem redovisas. Kursen är delvis IT-baserad. 

Behörighetskrav: Konstvetenskap B 




DIStANS 

Kulturell mångfald som idé 

och praktik A 30 hp 

Folkligt vardagligt skapande genom interkulturell pedagogik. 

Kursen tillämpar ett projektinriktat arbetssätt där syftet är att 

utveckla analytisk, praktisk och metodisk kompetens för undersökning 

av marginaliserade gruppers dolda eller negligerade 

kulturarv. Vi anlägger ett perspektiv med flera aspekter på identitetsbyggande: 

klass, genus, etnicitet och generation. Samspelet 

mellan lokal och global kultur belyses också. 



Genomförande: Tre träffar per termin, torsdag - söndag 



DIStANS 

Kulturpedagogik B 30 hp 

Syftet med Kulturpedagogik B är att erbjuda teoretisk och praktisk 

fördjupning av lärdomarna och erfarenheterna från Kulturpedagogik 

A. Svensk kulturpolitik och kultursektorns arbetsfält 

undersöks utifrån ett kritiskt demokratiperspektiv som fokuserar 

på aspekterna identitet, klass, genus och etnisk bakgrund. 

Den reflexiva och analytiska förmågan utvecklas genom PMskrivande 

och uppsatsprojekt med kulturpedagogisk relevans. 

Studieformen bygger på aktiv närvaro och egen produktion. 

Kursen använder sig av internetbaserad lärplattform. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Kulturvetenskap med kulturpedagogisk 

inriktning A 

eller Kulturpedagogik A. 




Kulturpedagogik C 30 hp 

Syfte med Kulturpedagogik C är att bredda och fördjupa kunskaperna 

från Kulturpedagogik A och B. Dessa kunskaper 

läggs till grund för en vetenskaplig examensuppsats med 

kulturpedagogisk relevans alternativt dokumentering av ett 

självständigt genomfört kulturpedagogiskt projekt baserat på 

vetenskaplig metodik. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Kulturvetenskap med kulturpedagogisk 

inriktning B eller Kulturpedagogik B. 




teater B 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge kunskaper om hur dramapedagogik kan 

användas i teaterns arbete med sin publik.Kursen kan utgöra 

en del av Teater B omfattande 30 högskolepoäng som genomförs 

i samarbete med Dramatiska Institutet och Västerbergs 

folkhögskola i Storvik, där kursen är förlagd. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Dramapedagogutbildning eller motsva- 

rande 




teatervetenskap - teaterteknik I A 15 hp 

DIStANS 

Kursen utgör ett samarbete mellan Högskolan i Gävle och 

Folkteatern i Gävleborg och syftar till att ge grundläggande 

kunskaper i teaterns arbetssätt och teori. Litteraturstudier och 

föreläsningar kombineras med praktiska övningar och teaterbesök. 

Dagens teaterspråk och roll i samhället undersöks utifrån 

historiska perspektiv, egna erfarenheter och olika teaterpraxis. 





DIStANS 

teatervetenskap - teaterteknik II A 15 hp 

Kursen utgör ett samarbete mellan Högskolan i Gävle och Folkteatern 

i Gävleborg och syftar till att ge kunskaper i teaterns 

arbetssätt och teori. Litteraturstudier och föreläsningar kombineras 

med praktiska övningar och teaterbesök. Fördjupningsmoment 

varvas med tematiska arbeten där både individuella 

och gemensamma uppgifter ingår. Folkteaterns föreställningsarbete 

är en konkret utgångspunkt. Kursen kan läsas fristående 

från Teatervetenskap/teaterteknik I A. Viss information och 

undervisning IT-baserad. 





Littera tur vetenskap 

DIStANS 

Skönlitteraturen är en central kulturell arena för att gestalta 

mänskliga erfarenheter och utforska språkets möjligheter. 

Genom att systematiskt studera skönlitteraturen, orientera 

sig i dess historia och olika former, uppnår man både en bred 

kulturhistorisk bildning och en förmåga att tolka och analysera 

texter som är användbar långt utanför den rena skönlitteraturens 

domäner. På de inledande nivåerna studeras klassisk och 

modern litteratur från den västerländska traditionen, med tonvikt 

lagd på litteraturen som en berättande konstform. Förståelsen 

utvecklas kontinuerligt genom att själva litteraturläsningen 

integreras med teoretiska och metodiska frågeställningar. På 

påbyggnadsnivå fördjupas såväl den historiska kunskapen som 

den teoretiska medvetenheten, och stor plats bereds åt självständiga 

skriftliga uppgifter. 

Litteraturvetenskap kan ingå i Lärarprogrammet och i Kultur- 

och kommunikationsprogrammet. Litteraturvetenskap kan också 

vara huvudämne i kandidatexamen och magisterexamen. 

GRUNDNIVÅ 

Barn- och ungdomslitteratur med didaktisk 


Kursen syftar till att ge grundläggande kunskap om barn- och 

ungdomslitteraturens historiska utveckling och om dess genrer 

samt kunskap om litteraturens betydelse för barn och ungdom. 

Därutöver ska de studerande få kunskaper om barn- och ungdomslitteraturen 

ur ett litteratursociologiskt perspektiv och en 

orientering om barns och ungdomars möjligheter att komma i 

kontakt med böcker. Vidare syftar kursen till att ge de studerande 

förmåga att tillämpa olika analys- och tolkningsmodeller på 

texter från olika tidsepoker och till att ge kunskaper om bilden i 

barn- och ungdomsboken. 

MILJÖKLASSAD 





Berättelsens makt A 7.5 hp 

”Berättelse” är ett ord som under senare år börjat höras allt 

oftare i det offentliga samtalet, ofta med en mycket vid och 

allmän innebörd. Kursen syftar till att ge en djupare förståelse 

av begreppet genom att kritiskt belysa berättandets och berättelsens 

historiska och samtida former. Romaner, filmer och 

dataspel tas upp till diskussion, och så även vetenskapliga och 

andra facktexter. Fokus läggs på ett antal ”starka” berättelser 

– t.ex. ”frihet”, ”renhet”, ”förnuft” – i vilkas mångstämmighet 

och variationsrikedom framträder centrala kulturella och ideologiska 

mönster. 





Litteraturvetenskap A 30 hp 

Kursen har som mål att ge en grundläggande kunskap om litterärt 

berättande, i såväl estetiskt, historiskt som kulturellt hänseende. 

De studerande får en orientering i olika berättelseformer, 

och vilka redskap som står till buds för att tolka och

analysera dem, och utifrån dessa kunskaper studera ett antal 

centrala episka och dramatiska verk från antiken till modern tid. 

Studenten kommer efter avslutad kurs ha uppnått både bred 

kulturhistorisk bildning och berättaranalytisk färdighet, och 

därigenom också starka förutsättningar att utveckla ett kritiskt 

medvetet förhållningssätt till det moderna medielandskapets 

berättelseproduktion. 














Litteraturvetenskap B 30 hp 

Kursens mål är att ge en ökad förmåga att tolka och analysera 

texter, att ge större förtrogenhet med litteraturvetenskaplig teori 

och metod samt att utvidga de studerandes litteraturhistoriska 

kunskaper. Tonvikten läggs på lyriken, där centrala verk från antiken 

till modern tid studeras, samt på viktiga strömningar och 

författarskap i nyare litteratur. Liksom på A-kursen kombineras 

de estetiska och historiska utgångspunkterna även med andra 

relevanta kontexter, vilka bidrar till förståelsen och uppövar den 

kritiska analysförmågan. I uppsatskursen tränas studentens 

förmåga att självständigt behandla litteraturvetenskapliga uppgifter 

genom en kortare uppsats. 

Behörighetskrav: Litteraturvetenskap A, Den studerande 

förutsätts kunna tillägna sig även svårare texter på engelska. 













Litteraturvetenskap C 30 hp 

Kursens mål är att vidga och fördjupa det litteraturstudium som 

bedrivits i grundkurs och fortsättningskurs. Kursen består av tre 

moment: en gemensam teori- och metodkurs om 7,5 hp (C1), 

ett valbart moment om 7,5 hp som antingen är en undervisningskurs 

eller en läskurs (C2) och ett uppsatsmoment om 15 

hp (C3). Följande valbara moment kan för närvarande läsas vid 

institutionen: August Strindbergs författarskap, barn- och ungdoms-litteratur, 

feministisk litteraturvetenskap och genusteori, 

fin-de-siècle, litteraturdidaktik, litteratur och samhälle, lyrisk 

modernism, norrländsk litteratur, populärlitteratur, Selma Lagerlöfs 

författarskap, svensk 40-talslitteratur. 

Behörighetskrav: Litteraturvetenskap B, alternativt litteraturvetenskapliga 

kurser motsvarande 30 p/45 hp inom 

lärarutbildningen. 







Litteraturvetenskap med 

didaktisk inriktning C 30 hp 

Kursen syftar till att ge fördjupade kunskaper i litteraturvetenskap 

med didaktisk inriktning. Studierna inleds med en obligatorisk 

översiktskurs i litteraturdidaktik där uppmärksamhet ägnas 

åt utbildningssystemens roll i samhällets litteraturförmedling 

och bildningsbegreppets och ämnessynens betydelse för den 

pedagogiska praktiken. I momentet läggs särskilt fokus på litteraturläsning 

och läsintresse både i utvecklings- och sociokulturellt 

perspektiv. Därefter läses en valbar fördjupningskurs med 

inriktning mot något av litteraturdidaktikens centrala områden 

t.ex. kanonforskning eller läsforskning. Vidare övas i en uppsatskurs 

förmågan att självständigt arbeta med en forskningsuppgift 

och kursen avslutas med skrivandet av ett självständigt 

arbete på 15 hp. 

Behörighetskrav: Litteraturvetenskap A och B eller motsvarande 

kurser inom lärarutbildningen 




Norrländsk litteratur A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge en bred översikt över norrländsk litteratur 

från skilda regioner, företrädesvis från 1900-talet. Norrlands 

litteraturhistoria belyses med utgångspunkt i Thorsten Jonssons 

Verdandiskrift Stor-Norrland och litteraturen från 1938. 

Litteraturens samband med Norrlands ekonomiska, historiska 

och kulturella utveckling ägnas särskilt intresse. Dessutom 

uppmärksammas sambanden mellan regional och nationell 

kultur och den ofta konfliktfyllda relationen mellan centrum och 

periferi. Ett tiotal norrländska skönlitterära verk behandlas mer 

ingående. 

MILJÖKLASSAD 





Populärlitteratur med didaktisk 


Kursen syftar till att ge grundläggande kunskaper om det populärlitterära 

fältet i estetiskt, ideologiskt, marknadsmässigt 

och historiskt perspektiv och till att ge de studerande teoretiska 

utgångspunkter och metodiska redskap för textanalytiskt och 

pedagogiskt arbete med populärlitterära texter. Stor vikt läggs 

vid berättartekniken, men denna kommer också genomgående 

att ges en social och historisk förankring. De populärlitterära 

texterna är hämtade från några av huvudgenrerna – deckare, 

agentroman, romantik, skräck och fantasy – och de representerar 

olika stadier av dessa genrers utveckling i det anglosachsiska 

språkområdet och i Sverige från 1800-talets slut och fram 

till idag. 





Science fiction A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge kunskap om science fiction-litteraturens 

historiska framväxt, dess genremässiga särart samt dess plats 

i det litterära systemet. Särskild tonvikt läggs på sf-genrens 

förhållande till den vetenskapliga, tekniska och sociala utvecklingen 

under efterkrigstiden, och dess potential för kritisk 

samtidsgranskning. Merparten av texterna är hämtade från den 

angloamerikanska sf-litteraturen med rötter i den s.k. ”pulp”traditionen. 

Behörighetskrav: 40 p/60 hp inom ett ämne, god läsförmåga 

på engelska 





Kunskaps- och vetenskapsteori för 

humanister och samhällsvetare D 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge en orientering i såväl kunskaps- som 

vetenskapsteori. Kursens första hälft behandlar klassiska 

epistemologiska riktningar såsom idealism, realism, empirism 

och rationalism och tar upp frågeställningar kring begrepp som 

kunskap, medvetande och förståelse. Kursens senare hälft är 

inriktad på den moderna vetenskapsteoretiska diskussionen 

om humanistisk och samhällsvetenskaplig begreppsbildning 

och metodkonstruktion. Kombinationen av kunskaps- och vetenskapsteori 

ger de studerande tillfälle att i ett filosofiskt och 

historiskt sammanhang kritiskt granska förutsättningarna för 

det egna ämnets teori- och metodbildning och perspektiv på 

vetenskaplighet. 

Behörighetskrav: Avslutad C-kurs i ett humanistiskt eller 

samhällsvetenskapligt ämne. 




Kunskaps- och vetenskapsteori för 

humanister och samhällsvetare, D 15 hp 

Syftet med kursens första 7,5 hp sammanfaller med Kunskaps- 

och vetenskapsteori för humanister och samhällsvetare D, 7,5 

hp poäng. Dessutom innehåller kursen en självständig skriftlig 

analysuppgift motsvarande 7,5 hp. 

Behörighetskrav: Avslutad C-kurs i ett humanistiskt eller 

samhällsvetenskapligt ämne. 




Litteraturvetenskap D 30 hp 

Kursens mål är att ytterligare bredda och fördjupa de litteraturvetenskapliga 

kunskaperna och insikterna. Forskningsanknytningen 

är ännu starkare än på C-nivån. Huvudsyftet är att 

den studerande ska genomföra ett självständigt forskningsarbete 

där de teoretiska och metodiska kunskaperna befästs och 

där forskningsresultaten framläggs i form av en vetenskaplig 

uppsats. Kursen består antingen av 22,5 hp uppsatsmoment 

och ett valbart moment om 7,5 hp eller av 15 hp uppsatsmoment 

och två valbara moment om vardera 7,5 hp. De valbara 

momenten, som kan vara undervisningskurser eller läskurser, 

väljs huvudsakligen utifrån det kursutbud som presenteras för 

C-nivån. 

Behörighetskrav: Litteraturvetenskap C. 







Litteraturvetenskap med didaktisk inriktning 

D 30 hp 

L 

Kursen syftar till att bredda och ytterligare fördjupa de litteraturdidaktiska 

kunskaperna. För detta syfte läses en kurs som introducerar 

den studerande till den ämnesdidaktiska forskningen 

och ger en orientering i det ämnesdidaktiska fältet. Vidare övas 

i en uppsatskurs förmågan att självständigt arbeta med och i 

skriftlig form redovisa en forskningsuppgift av mer kvalificerad 

art. 

Behörighetskrav: Litteraturvetenskap med didaktisk inriktning 

C, alternativt Svenska C eller motsvarande kurser inom lärarutbildningen 

samt C-uppsats 10 p/15 hp med litteraturdidaktisk 

inriktning. 





M 

Maskinteknik 

Ämnena innefattar många laborationer där toppmodern utrustning 

används, t.ex datorprogram för skärdataoptimering, CAM 

för programmering av verktygsmaskiner, bearbetning i 6-axlig 

svarv samt i FMS-cell, montering och svetsning med robot mm. 

GRUNDNIVÅ 

Automatisering för tekniker A 7.5 hp 

Programmering av allround robotar. Just in Time. 





CAD-teknik - Parametrisk 

solidmodellering A 7.5 hp 

Kursen avser att ge: 

en god inblick i 3-dimensionell solidmodellering 

en översiktlig bild av en 3-dimensionell CAD-teknik 

exempel på olika tillämpningar som CAD/CAM, FEA, PDM 





CAD-teknik - Parametrisk 

solidmodellering B 7.5 hp 

Ge kunskaper i 3D-konstruktion 

Ge kunskap i 3D-CAM,3D-FEA och röresleanalys 

Ge vägledning i konstruktionsprojekt 

Behörighetskrav: CAD-teknik – Parametrisk solidmodellering 

A, 5 poäng 

Studieform: Distans. Kväll. 25% studietakt. 3 sammankomster. 



DIStANS 

CAD-teknik grundkurs 2 D A 7.5 hp 

Kursen avser att ge färdighet, 

att läsa och utföra ritningar enligt gällande standard 

ge orientering om olika CAD-system och programvaror 

ge grundläggande kunskaper i CAD-teknik 

ge färdighet att utföra tvådimensionella ritningar i AutoCAD 








CAD/CAM-teknik grundkurs A 7.5 hp 

De studerande skall erhålla grundläggande kunskaper i CAD/ 

CAM-teknik samt få en inblick i CAE (computer aided engineering). 

MILJÖKLASSAD 






Concurrent engineering B 15 hp 

Kursen är en projektkurs. Uppdrag från näringslivet behandlas. 

Uppdragsspecifik undervisning ges. Olika ingenjörsinriktningar 

samarbetar. 

Behörighetskrav: Utformning av produktionssystem A. 

Inriktningsspecifika grundkurser (För maskining. Hållfasthetslära1, 

maskinelement och produktutveckling) 




Datorstöd/CAD 1 A 5 hp 





Datorstöd/CAD 2 B 10 hp 

Behörighetskrav: Datorstöd/CAD 1 5 hp. 




Datorstödd produktion 1 för tekniker A 7.5 hp 

Tillverkning i CNC-styrda svarvar och fleroperationsmaskiner. 

Behörighetskrav: Grundläggande behörighet, Matematik B 




Datorstödd produktion 2 för tekniker B 7.5 hp 

Tillverkning CNC-styrda svarvar och fleroperationsmaskiner. 

Behörighetskrav: Datorstödd produktion I för tekniker A 5 

poäng. 




Hållfashetslära II C 7.5 hp 

Kursen är en fortsättning på Hållfasthetslära 1 A och behandlar 

i huvudsak dynamiska hållfasthetsproblem, brottmekanik och 

analys av fleraxiella spänningstillstånd. Finita elementmetoden 

(FEM) används för analyser. 

Behörighetskrav: Hållfasthetslära 1 A 3.75 hp 




Hållfasthetslära 1 A 3.75 hp 

Hållfasthetslära är ett ämne av stor betydelse och utgör grunden 

för ingenjörskunnande och konstruktionslära. 

Man analyserar hur en konstruktion beter sig under belastning, 

dvs bestämmer materialansträngningar och deformationer. 

Analysen ligger sedan till grund för bedömningar av en konstruktions 

möjligheter att fungera i sitt sammanhang. 

I huvudsak behandlas elementära enaxliga hållfasthetsproblem 

men utrymme ges också till analys av plana hållfasthetsproblem. 

Behörighetskrav: Utformning av produktionssystem 15 hp, 

Mekanik A 3.75 hp. 




Industriella system för 

Maskiningenjörsprogrammet C 15 hp 

Kursen är en projektkurs. Inriktningsspecifika uppdrag från industrin.Uppdragsspecifik 

undervisning ges. 

Behörighetskrav: Concurrent Engineering. 




Maskinelement A 3.75 hp 

Kursen skall ge god kännedom om vanliga maskinelement. 

Kursen behandlar metodik för val och dimensionering av maskinelement 

med beaktande av driftsegenskaper. 

Behörighetskrav: Mekanik A 3.75 hp och hållfasthetslära 1 

A 3.75 hp. 




Materiallära för ingenjörer A 3.75 hp 

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om egenskaper för 

metalliska, polymera och materialval. 





Mekanik A 3.75 hp 

Ämnet mekanik är av stor betydelse för en ingenjör och utgör 

ofta en grund för att lösa olika tekniska problem. Mekaniken 

kommer till stor användning i andra ämnen som tex hållfasthetslära, 

maskinelement och konstruktionskurser. Kursens syfte är 

att ge en grundläggande förståelse för ämnet mekanik. Detta 

inbegriper bla att studera krafters påverkan på olika konstruktioner 

och föremål. 

Huvuddelen av kursen behandlar statiska förhållanden, men 

avslutas med en inblick i dynamiska. 

Behörighetskrav: Utformning av produktionssystem A 15 hp. 




Mekanik B 3.75 hp 

Kursen utgör en fortsättning på Mekanik A och behandlar i huvud- 

sak dynamiska problem. Här behandlas kinematiken, dvs samband 

mellan storheter som väg, hastighet, acceleration, och 

kinetiken, dvs samband mellan kraft och rörelse, för partiklar 

och stela kroppar. 

Behörighetskrav: Mekanik A 3.75 hp. 




Mekaniska tillverkningsmetoder A 3.75 hp 

Kursen ger grundläggande kunskaper om verkstadstekniska 

tillverkningsmetoder som används för att forma detaljer av 

metall, plast och keramer till önskade produkter. Exempel på 

sådana metoder är gjutning, smide och skärande bearbetning. 

Även hopgogningsmetoder som till exempel svetsning och limning 

samt ytbehandlingsmetoder behandlas i kursen. Kursen 

behandlar även metoder för kvalitetskontroll. 

Behörighetskrav: Utformning av produktionssystem A 10 

poäng eller motsvarande. 




Perspektiv på produktion A 15 hp 

Maskindelen: 

Kursen ska ge kunskaper om Industriell Produktion. Produkten, 

operationsföljden och metoduppläggningen är produktionsberedningens 

tre viktigaste delar för att få till en rationell tillverkning. 

Undervisning av produktionsberedning kommer att vara 

på ett praktiskt och med ett projektinriktat arbetssätt. 

Energidelen: 

Skall ge kunskaper om utformningen av energiförsörjningssystemen 

i samhället. De system som främst ska studeras är de 

för omvandling av energiråvaror till elektrisk energi och värme. 

Kursen ska inte enbart ge kunskap om energisystemens uppbyggnad 

och funktion utan syftar även till att skapa förståelse 

för de faktorer som påverkar systemens utförande, såsom behov, 

ekonomi och miljö. 

MILJÖKLASSAD 





Processteknik A 7.5 hp 

Inom miljöområdet för vatten och avlopp. 





Produktionssystem B 3.75 hp 

Kursen behandlar datorstödd produktion, och ger kunskaper i 

CAD,/CAM och inblick CAE och CIM. 

Behörighetskrav: Utformning av produktionssystem 15 hp, 

Mekaniska tillverkningsmetoder 3.75 hp. 




Produktionsutveckling A 7.5 hp 

Inom träteknik. 





tillverkningsteknik C 7.5 hp 

Kursen är en fördjupning av mekaniska tillverkningsmetoder 

och behandlar i huvudsak bearbetningsprocesser och verktygsmaterial. 

Behörighetskrav: Mekaniska tillverkningsmetoder 3.75 hp, 

Produktionssystem 3.75 hp 




tillämpat projekt för 

högskoletekniker A 7.5 hp 

Från ritning till prototyp. 

Innehåller många praktiska moment. 

Behörighetskrav: CAD 5 poäng, Naturvetenskap ur ett 

tekniskt perspektiv 12 poäng eller motsvarande. 




Utformning av produktionssystem A 15 hp 

Kursen ska ge kunskaper om: 

Utformningen av energiförsörjningssystemen i samhället. 

De system som främst ska studeras är de för omvandling av 

energiråvaror till elektrisk energi och värme 

materialtillgångar, –framställning, -egenskaper 

mekaniska tillverkningsprocesser, produktionsplanering m.m. 

mekanik och hållfasthetslära 

Cadmodellering och ritteknik 

Projektarbete. Driva och delta i projekt 

Kursen syftar även till att skapa förståelse för de faktorer som 

påverkar systemens utförande, såsom marknadens behov och 

industriell ekonomi. (logistik, kvalité, organisation och miljö) 

Kursen är projektbaserad och huvudsyftet är att ge helheten i 

en miljöanpassad produktionskedja där inflöde av energi och 

material i en produktionsapparat skall ge en produkt som utformats 

med tanke på design, ekonomi och miljö. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Förutom allmän behörighet till högskolestudier 

krävs minst godkänt i matematik D och Fysik B. 




Verkstadsteknik A 3.75 hp 

Grundläggande verkstadsteknik inom vatten och avlopp. 





Yrkesfördjupning för tekniker B 7.5 hp 

I samarbete med branschen. 

Kunna självständigt lösa arbetsuppgifterna. 

Behörighetskrav: CAD 5 poäng, Naturvetenskap ur ett 

tekniskt perspektiv 12 poäng, eller motsvarande. 




Ma tema tik 

Matematik som vetenskap har utvecklats från försök att hitta 

enkla generella lagar som beskriver och förklarar olika fenomen 

vi ser omkring oss såsom t ex planeternas rörelse, beteende 

och utveckling av biologiska system, trafikflöde, ekonomiska 

system osv. Många av de försöken har varit framgångsrika, fast 

det finns fortfarande gott om olösta problem. Idéer och metoder 

som har utvecklats är djupa och ofta spännande och dess vidareutveckling 

och användning kräver ofta stor fantasi och djup 

deduktiv resonemang. Att studera matematik innebär i första 

hand att bli bekant med de grundläggande matematiska koncept 

och idéer samt lära sig använda de verktyg som behövs för 

att tillämpa matematiska koncept inom andra vetenskaper. 


Basmatematik 1 A 4 veckor 

Kursen är en påbyggnad på gymnasieskolans kurs Ma B och 

ger tillsammans med Basmatematik 2 och 3 kunskaper motsvarande 

Ma D. I kursen studeras bl a grundläggande algebraiska 

begrepp, funktioner och derivator. Omfattningen som anges är 

ej högskolepoäng utan anger antal studieveckor på heltid. 

Endast betyg Godkänd ges på kursen. 

Behörighetskrav: Ma B eller motsvarande. 





Kursen är en påbyggnad av Basmatematik 1 resp. gymnasieskolans 

kurs Ma C och ger tillsammans med Basmatematik 3 

kunskaper motsvarande Ma D. I kursen studeras bl a tillämpningar 

av derivator och trigonometri. Omfattningen som anges 

är ej högskolepoäng utan anger antal studieveckor på heltid. 


Behörighetskrav: Basmatematik 1 eller Ma C eller motsvarande. 








Kursen är en påbyggnad av Basmatematik 2 och ger tillsammans 

med denna kurs kunskaper motsvarande Ma D. I kursen 

studeras bl a trigonometri och integraler. Omfattningen som 

anges är ej högskolepoäng utan anger antal studieveckor på 

heltid. 


Behörighetskrav: Basmatematik 2 eller motsvarande. 








Kursen är en påbyggnad av Basmatematik 3 resp. gymnasieskolans 

kurs Ma D och ger kunskaper motsvarande Ma E. 

I kursen studeras komplexa tal och några typer av differentialekvationer. 

Omfattningen som anges är ej högskolepoäng utan 

anger antal studieveckor på heltid. 


Behörighetskrav: Basmatematik 3 eller Ma D eller motsvarande. 




Algebra C 7.5 hp 

GRUNDNIVÅ 

Kursen ger algebrans grunder genom att beskriva grupper, 

ringar och kroppar. Dessa begrepp är centrala i matematiken, 

men är även viktiga för beskrivningen av symmetrier i fysiken, 

och inom teorierna för kryptering och felkorrigerande koder 

används ändliga kroppar. I kursen tillämpas resultaten på symmetrier 

och ger beskrivningar av hur och när man kan konstruera 

nollställen till ett polynom. Kursen är oundgänglig för vidare 

matematikstudier. 

Kursen kan ingå i specialisering inom lärarutbildningen. 

Behörighetskrav: Flervariabelanalys B eller motsvarande. 




Avancerad linjär algebra B 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge en djupare förståelse av linjär algebra 

såsom träning på begreppet linjär avbildning och basbyten för 

matriser, singulärvärdesfaktoriseringar och blockuppdelningar 

av linjära avbildningar. Linjära rum och avbildningar mellan 

dessa studeras över de rationella, reella och komplexa talen 

samt över ändliga kroppar. Dualitet. Tillämpningar sker t ex på 

felkorrigering av koder, minsta kvadratmetoden och linjära optimeringsproblem. 

Behörighetskrav: Linjär algebra A, 5 p eller motsvarande. 




DIStANS 

Diskret matematik B 7.5 hp 

Kursen tar upp grunderna i diskret matematik såsom logik, 

mängdlära, kombinatorik, relationer och grafteori. Kursen kan 

ingå i en specialisering inom lärarutbildningen. 

Behörighetskrav: Linjär algebra A eller Grundläggande 

algebra A, eller motsvarande. 










DIStANS 

Diskret matematik I A 7.5 hp 

Kursens syfte är att att ge grundläggande kunskaper i diskret 

matematik anpassade för dataloger, lärare m fl. Kursen behandlar 

ekvationslösning, absolutbelopp och olikheter, logik, 

mängder, talteori, induktion och rekursion, kombinatorik och 

Binomialteoremet och enkla Maple-övningar. 








M 

DIStANS 


M 

Diskret matematik II A 7.5 hp 

Kursens syfte är att ge grundläggande kunskaper i diskret 

matematik med grafteori, anpassade för dataloger, lärare m fl. 

Kursen behandlar relationer, funktioner, grafer, riktade grafer, 

boolesk algebra, linjära ekvationssystem och matriser, enkla 

Mapleövningar. 

Behörighetskrav: Diskret matematik I, 5 p eller motsvarande. 







Diskret matematik för ingenjörer A 7.5 hp 


DIStANS 

Kursen skall ge förtrogenhet med grundläggande begrepp inom 

diskret matematik som behövs för fortsatta studier i datalogi. 

Behörighetskrav: Ma D eller motsvarande. 





DIStANS 

Envariabelanalys A 7.5 hp 

Kursen befäster centrala begrepp och metoder inom den del av 

matematisk analys som handlar om funktioner i en variabel och 

är en fördjupning och utvidgning av kunskaperna i differential- 

och integralkalkyl. Kursens syfte är att ge studenten en god förmåga 

att lösa problem, förtrogenhet med metoder som behövs 

för fortsatta studier inom matematik och naturvetenskap och 

förmåga till att presentera matematiska resonemang. 

Kursen kan ingå i en inriktning eller specialisering inom lärarutbildningen. 





DIStANS 







DIStANS 




Examensarbete B i matematikdidaktik B 15 hp 

Examensarbetet skall ge färdighet i självständigt arbete samtidigt 

som det skall ge fördjupade kunskaper inom matematik. 

Examensarbete för Lärarprogrammet 60 p. 

Behörighetskrav: Kurser i matematik på A- och B-nivå om 

minst 30 p varav minst 5 p matematikdidaktik. 




DIStANS 

Examensarbete C i matematikdidaktik C 15 hp 


som det skall ge fördjupade kunskaper inom matematik. 

Ämnet skall ha en ämnesdidaktisk inriktning. 

Examensarbete för Lärarprogrammet 60 p. 

Behörighetskrav: Matematik-didaktiska kurser på A- och 

B-nivå. 




DIStANS 

Examensarbete i matematik C 15 hp 


som det skall ge fördjupade kunskaper inom ett område 

i matematiken. 

Behörighetskrav: Matematik B, 20 p och Matematik C, 10 p. 




DIStANS 




Flervariabelanalys B 7.5 hp 

DIStANS 

Kursen är en naturlig fortsättning på kursen Envariabelanalys 

och behandlar differential- och integralkalky av funktioner i flera 

variabler, vilket ofta är en förutsättning för fortsatta studier inom 

matematik och natur- och teknikvetenskap. Kursen inkluderar 

också vektoranalys, vilket är en central teori med tillämpningar 

inom studiet av flöden och inom elläran. 

Kursen kan ingå i en specialisering inom lärarutbildningen. 

Behörighetskrav: Matematik för ingenjörer A eller Envariabelanalys 

A och Linjär algebra A eller motsvarande. 




DIStANS 




Geometri A 7.5 hp 

Kursen kan ingå i lärarutbildningen. 

Kursen skall ge goda kunskaper i den elementära geometrin 

och dess historia och god förmåga att lösa geometriska problem, 

samt ge blivande lärare i matematik en god grund för 

undervisning i geometri. 

Behörighetskrav: Ma C 




DIStANS 

Grundkurs i matematisk analys A 7.5 hp 

Kursen skall ge förtrogenhet med några grundläggande begrepp 

och tekniker inom matematiken som är viktiga för tillämpningar. 

Kursen ger behörighet att läsa matematik för ingenjörer 

på A-nivå. 





Grundläggande algebra A 7.5 hp 

Kursen är en introduktion till matematikstudier på högskolenivå 

med syfte att ge studenten färdigheter i bevisföring och 

insikter i den matematiska begreppsvärlden. Kursen behandlar 

funktioner, mängder, talsystem, logik, polynom och lösning av 

ekvationssystem. 






Grundläggande algebra med 

ämnesdidaktik B 7.5 hp 

Utbildningen syftar till att ge de blivande lärarna ämnesteoretiska 

och ämnesdidaktiska kunskaper i matematik. 

Den studerande skall under denna kurs: 

skaffa sig goda kunskaper om begrepp som ingår i grundskolans 

matematikkurser 

bli förtrogen med att använda pedagogiska hjälpmedel för att 

åskådliggöra matematiska begrepp, lösa matematiska problem 

och upptäcka matematiska samband 

öva sin förmåga att konstruera matematiska problem 

möta olika undervisnings- och examinationsformer i matematik 

tillägna sig kunskaper som leder till matematisk begreppsförståelse 

och förståelseinriktad undervisning. 

Kursen kan ingå i specialisering matematik för lärarutbildningen. 

Behörighetskrav: Matematik för de tidiga skolåren A, 5 p eller 

motsvarande. 




DIStANS 




Grundläggande algebra med ämnesdidaktik, 

med verksamhetsförlagd utbildning B 7.5 hp 

Utbildningen syftar till att ge de blivande lärarna ämnesteoretiska 

och ämnesdidaktiska kunskaper i matematik. 

Den studerande skall under denna kurs 










Kursen kan endast läsas som Inriktning inom lärarutbildningen 

- ej som Specialisering eller fristående kurs. 


motsvarande. 




DIStANS 




Grundläggande matematikinlärning 1 A 

7.5 hp 

Kursen riktar sig i första hand till yrkesverksamma tidigarelärare 

som saknar matematik i sin utbildning. Undervisningen ges i 

form av föreläsningar, lektioner, laborationer, seminarier och 

fältstudier. 

Behörighetskrav: Matematik B eller lärarexamen. 


Genomförande: Några sammankomster med obligatorisk 

närvaro. 



DIStANS 

Grundläggande matematikinlärning 2 A 

7.5 hp 

Kursen riktar sig i första hand till yrkesverksamma tidigarelärare 

som saknar matematik i sin utbildning. Undervisningen ges i 

form av föreläsningar, lektioner, laborationer, seminarier och 

fältstudier. 

Behörighetskrav: Grundläggande matematikinlärning 1 eller 

motsvarande. 


Genomförande: Några sammankomster med obligatorisk 

närvaro. 



DIStANS

Komplex analys C 7.5 hp 

Komplex analys är ämnet där man studerar komplexa tal och 

funktioner. Funktioner som är deriverbara, i komplex mening, 

kallas analytiska funktioner och sådana funktioner är rika på 

egenskaper och förekommer ofta i olika tillämpningsämnen. 

Denna kurs ger en introduktion till detta intressanta ämne. 

Kursen kan ingå i en specialisering inom lärarutbildningen. 

Behörighetskrav: Flervariabelanalys B och Ordinära differentialekvationer 

B eller Matematik för ingenjörer fortsättningskurs 

B eller motsvarande. 




Linjär algebra A 7.5 hp 

Kursen introducerar den linjära algebran vilken handlar om systematiska 

metoder för att lösa linjär ekvationssystem, matrisalgebra, 

vektoralgebra, linjära avbildningar samt symmetrier. 









DIStANS 




DIStANS 




Matematik för de tidiga skolåren A 7.5 hp 

Utbildningen syftar till att ge de blivande lärarna ämnesdidaktiska 

kunskaper i matematik. Undervisningen ges i form av 

föreläsningar, lektioner, laborationer, seminarier och fältstudier. 

Obligatorisk närvaro. 






DIStANS 




Matematik för de tidiga skolåren med 

verksamhetsförlagd utbildning A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge de blivande lärarna ämnesdidaktiska 

kunskaper i matematik. Undervisningen ges i form av föreläsningar, 

lektioner, laborationer, seminarier och fältstudier. Obligatorisk 

närvaro. 

Kursen kan endast läsas som Inriktning inom lärarutbildningen, 

ej som Specialisering eller fristående kurs. 





DIStANS 




Matematik för ekonomisk analys I A 7.5 hp 

Syftet med denna kurs är att ge färdigheter i de matematiska 

metoder som är nödvändiga för att man bl a ska kunna generalisera 

nationalekonomiska teorier. Vi får därmed möjlighet att 

analysera modeller som är mer realistiska. 

Kursen innebär delvis en repetition av gymnasiematematiken. 

Teorin för optimering har en central roll i kursen. 

Övriga moment är: Elementär algebra, Funktioner av en variabel, 

Derivator och differentiering av en variabel, Integraler av 

funktioner av en variabel. 





Matematik för ekonomisk analys II A 7.5 hp 

En fortsättningskurs på Matematisk Analys I, där man går in på 

flervariabelanalys. Följande ingår i kursen: Funktioner av flera 

variabler, Derivator och differentiering av flera variabler, Integraler 

av funktioner av två variabler, inledning till matrisalgebra. 

Behörighetskrav: Matematik för ekonomisk analys I, 5 p 




Matematik för förskollärare A 7.5 hp 

Kursen avser att: 

stimulera till att upptäcka mångfalden av matematiska möjligheter 

i förskolan 

ge kunskap om hur man kan hjälpa barn att utveckla sin matematiska 

förmåga genom leken 

få inblick i barns matematiska tänkande. 

Undervisningen består av föreläsningar, lektioner, fältstudier 

och seminarier. Obligatorisk närvaro. 

Behörighetskrav: Ma A 




DIStANS 




Matematik för förskollärare med 

verksamhetsförlagd utbildning A 7.5 hp 


stimulera till att upptäcka mångfalden av matematiska möjligheter 

i förskolan 

ge kunskap om hur man kan hjälpa barn att utveckla sin matematiska 

förmåga genom leken 

få inblick i barns matematiska tänkande. 

Behörighetskrav: Ma A 




DIStANS 




Matematik för högskoletekniker A 12 hp 

Matematiken har en sådan inriktning att den kan vara direkt 

tillämpningsbar som ett viktigt verktyg för övriga kurser som 

studeras inom programmet. Vi utgår från de förkunskaper som 

deltagarna redan har från gymnasiet och utvidgar dessa, bland 

annat in i områdena grundläggande trigonometri och räkning 

med formler, ekvationer och enklare funktioner. 





Matematik för ingenjörer A 15 hp 

Kursens syfte är att ge förtrogenhet med de grundläggande begrepp 

inom linjär algebra och envariabelanalys som behövs för 

fortsatta studier inom ingenjörsvetenskap. Kursen i envariabelanalys 

är en fördjupning och utvidgning av de grundläggande 

kunskaperna i differential- och integralkalkyl och skall befästa 

centrala begrepp och metoder och ge en god förmåga att lösa 

problem. Kursen i linjär algebra behandlar vektorgeometri och 

centrala metoder i tillämpad matematik. 








DIStANS 




Matematik för ingenjörer 

fortsättningskurs B 7.5 hp 

Kursen är en fortsättning och utvidgning av kursen Matematik 

för ingenjörer A, 10 p. Kursen skall befästa studentens kunskaper 

om ordinära differentialekvationer och färdighet i tillämpad 

matematik. I anslutning till studiet av differentialekvationer en 

ges en fördjupning av grundläggande begrepp inom linjär algebra 

och i envariabelanalys. 

Behörighetskrav: Matematik för ingenjörer A, 10 p eller 

motsvarande. 







Matematik med specialpedagogik A 7.5 hp 

Kursen skall ge studenterna kunskaper om hur man undervisar 

elever med matematiksvårigheter. Viktiga frågor som tas upp i 

kursen är bl a varför elever har eller får matematiksvårigheter. 



motsvarande. 







DIStANS 

Matematik med ämnesdidaktik för grundskolans 

senare år och gymnasieskolan A 7.5 hp 


kunskaper i matematik. 

De studerande skall under denna kurs 










Behörighetskrav: Ma C och Allmänt utbildningsområde 1 





DIStANS 




M 


M 

Matematik med ämnesdidaktik för 

grundskolans tidigare år A 7.5 hp 


kunskaper i matematik. 











Behörighetskrav: Ma C och Allmänt utbildningsområde 1 





DIStANS 




Matematikens historia A 7.5 hp 

Kursens målsättning är att beskriva matematikens idé, filosofi 

och dess användning med hjälp av historiska exempel. 





DIStANS 

Matematikens verktyg A 7.5 hp 

Kursen skall genom lämpliga exempel samt genom användning 

av olika hjälpmedel (t ex miniräknare, datorprogram) ge 

förtrogenhet med grundläggande begrepp och den teknik inom 

matematik som är viktig för tillämpningar. 





DIStANS 

Matematisk begreppsbildning för 

gymnasieskolan C 7.5 hp 


kunskaper i gymnasiematematik. 


skaffa sig goda kunskaper om begrepp, satser och bevis som 

ingår i gymnasiekursens matematikkurser 

utveckla sin förmåga att ställa upp matematiska modeller 

göra sig förtrogen att använda pedagogiska hjälpmedel för att 







Behörighetskrav: Komplex analys eller motsvarande. 




Optimeringslära B 7.5 hp 

Kursens syfte är att göra de studerande förtrogna med grundläggande 

begrepp inom optimeringsläran och ge studenten 

praktisk färdighet att modellera olika typer av beslutsproblem 

samt att lösa optimeringsproblem såväl manuellt som med 

dator. 

Behörighetskrav: Matematik för ingenjörer A eller Linjär 

algebra A och Envariabelanalys A eller motsvarande. 





Ordinära differentialekvationer B 7.5 hp 

Kursen skall befästa studentens kunskaper om ordinära differentialekvationer 

och färdighet i tillämpad matematik. I 

anslutning till studiet av differentialekvationer en ges en fördjupning 

av grundläggande begrepp inom linjär algebra och i 

envariabelanalys, såsom diagonalisering av matriser och olika 

approximationer av funktioner med serier. Kursen kan ingå i en 

specialisering inom lärarutbildningen. 

Behörighetskrav: Matematik för ingenjörer A eller Linjär 

algebra A och Envariabelanalys 5 p eller motsvarande. 







DIStANS 




Stochastic Processes C 7.5 ECtS 

This course is taught in English. The aim is to give a deeper 

knowledge in probability theory, stochastic modeling, statistical 

methods and processing of random signals. 

Prerequisites: Linear algebra, Calculus in one and several 

variables, Transform methods. 


Weeks: 14 - 23 


tillämpad linjär analys C 7.5 hp 

Kursens mål är att introducera vissa matematiska begrepp och 

metoder inom linjär analys för studiet av exempelvis vågekvationen 

och värmeledningsekvationen och ger de studerande en 

god matematisk grund för högre kurser inom fysik och andra 

naturvetenskapliga kurser där dessa metoder tillämpas. 

Kursen kan ges på engelska. 

Behörighetskrav: Flervariabelanalys B, Ordinära differentialekvationer 

B eller motsvarande. 




DIStANS 

transformmetoder och diskret 

matematik B 7.5 hp 

Kursens syfte är att ge studenterna de grunder i diskret matematik 

och transformmetoder som krävs inför fortsatta studier 

i teknikvetenskap. 

Behörighetskrav: Matematik för ingenjörer fortsättningskurs 

B, 5 p eller motsvarande. 




Algebra D 7.5 hp 


Kursen ger en introduktion till modulteorin och den homologiska 

algebran. Dessutom behandlas grundbegrepp i kommutativ och 

icke-kommutativ algebra. 

Kursen är obligatorisk inom det ettåriga magisterprogrammet 

i Matematik. I detta program ges dessutom ett antal valfria 

kurser som studenter självständigt eller i grupp studerar med 

handledarträffar varje vecka. 

Behörighetskrav: Algebra C eller motsvarande. 




DIStANS 

Analysens grunder D 7.5 hp 

I kursen beskrivs topologin hos reella talsystem och med detta 

som bas ges den grundläggande analysen en fullständig presentation. 

Kursen är oundgänglig för vidare matematikstudier. 





Behörighetskrav: Komplex analys C eller motsvarande. 




DIStANS 

Examensarbete i matematik D 15 hp 





i Matematik. 

Behörighetskrav: Matematik på avancerad nivå (D), 15 p 




DIStANS 

Examensarbete i matematik D 30 hp 




Behörighetskrav: Matematik C, 20 p 




DIStANS 

Funktionalanalys D 7.5 hp 

Kurs i funktionalanalys på avancerad nivå. 

Kursen är valfri inom det ettåriga magisterprogrammet i Matematik. 

Behörighetskrav: Analysens grunder D eller motsvarande. 




DIStANS 

Integrationsteori D 7.5 hp 

Kursen ger en introduktion till den matematiska teorin för mått, 

sannolikheter och integraler och introducerar viktiga funktionsrum. 

Dessutom berörs tillämpningar inom stokastiska processer 

exempelvis teorin för martingaler och allmänna formuleringar 

av centrala gränsvärdessatsen. 









DIStANS 

Kombinatorik D 7.5 hp 

Kurs i kombinatorik på avancerad nivå som handlar om olika 

sätt att arrangera och distribuera objekt med tillämpningar inom 

kodningsteorin, design och komplexitetsteori för algoritmer. 


Behörighetskrav: Algebra C 




DIStANS

Partiella differentialekvationer D 7.5 hp 

Kursen skall ge en djup förståelse för teorin om partiella differentialekvationer. 






DIStANS 

Representationsteori D 7.5 hp 

Kurs i representationsteori på avancerad nivå. Kursen är valfri 

inom det ettåriga magisterprogrammet i Matematik. 





DIStANS 

Stokastiska modeller D 7.5 hp 

Detta är en kurs som ger en översikt till hur man använder 

stokastiska metoder inom tillämpad matematik för exempelvis 

Bayesiansk beslutsteori. 


Behörighetskrav: Analysens grunder D, Integrationsteori D 




DIStANS 

talteori D 7.5 hp 

Kursen ger grunderna i talteori. Ur innehållet: entydig faktorisering, 

kinesiska restklassatsen, primitiva enhetsrötter, kvadratiska 

reciprocitetssatsen. Ändliga kroppar. Diofantiska ekvationer. 

Zeta- och L-funktioner. 





topologi D 7.5 hp 

Kurs i topologi på avancerad nivå. 

DIStANS 


Behörighetskrav: Analysens grunder D 




DIStANS 

Översiktskurs i tillämpad matematik D 7.5 hp 

Detta är en kurs som ger en bred översikt till avancerade matematisk 

metoder inom tillämpad matematik. 


Behörighetskrav: Komplex analys C eller Tillämpad linjär 

analys C eller motsvarande. 




DIStANS 

Ma tema tisk sta tistik 

Matematisk statistik omfattar sannolikhetsteori och statistisk 

teori. Ämnet matematisk statistik ingår ofta i grundutbildningen 

för tekniker och naturvetare. 

I sannolikhetsteorin studeras begrepp och metoder för att beskriva 

och analysera slump och slumpmässig variation. Vi är 

omgivna av fenomen som uppfattas som slumpmässiga; vinster 

och förluster i spel och lotterier, väntetider i köer, livslängder för 

människor och maskiner et cetera. 

I statistisk teori studeras metoder för att analysera mätdata. 

Några exempel på tillämpningsområden är kvalitetsstyrning, 

prövning av nya läkemedel, jämföra utfall av olika tillverkningsmetoder, 

uppföljning av vatten- och luftkvalitet samt opinions- 

och marknadsundersökningar. Med hjälp av statistisk teori väljer 

man slumpmodell och skattar parametrar, och kan avgöra hur 

väl detta beskriver verkligheten. I kurserna ingår ofta laborationer, 

vilka kräver datorhjälp för beräkningar och simuleringar. 

GRUNDNIVÅ 

Grundkurs i matematisk statistik A 7.5 hp 

Kursen ger kunskaper i grundläggande sannolikhetsteori och 

statistisk försöksplanering så att studenterna med dessa kunskaper 

som bas ska kunna tillgodogöra sig statistiska metoder 

och test som används inom teknik och naturvetenskap, och så 

att de kan möta de ökade krav som idag ställs på att kunna fatta 

välgrundade beslut. 

Behörighetskrav: Matematik för ingenjörer fortsättning, 5 p 









DIStANS 




Medicin 

Den medicinska vetenskapen omfattar människokroppens 

uppbyggnad och funktion, påverkan av mikroorganismer samt 

diagnostiska, förebyggande och behandlande verksamheter 

inom hälso- och sjukvården. De teoretiska ämnena som hör hit 

är anatomi, fysiologi, mikrobiologi och farmakologi samt sjukdomslära 

inom medicin, kirurgi, psykiatri, infektionssjukdomar, 

gynekologi, barnsjukdomar och katastrofmedicin. Högskolan i 

Gävle ger utöver de medicinska kurserna inom sjuksköterskeprogrammet 

även fristående kurser inom efterfrågade ämnesområden. 

Kurser med olika förkunskapskrav ges på grund och 

avancerad nivå där varje nivå motsvarar 40-50 poäng/60-75 

högskolepoäng medicinska kurser. Målet med kurserna är att 

ge studenterna ett utökat medicinskt vetande och en orientering 

och fördjupning i aktuell medicinsk forskning så att man 

utvecklas kunskapsmässigt i sin yrkesutövning. 

Akutmedicin B 15 hp 

GRUNDNIVÅ 

Kursen riktar sig främst till sjuksköterskor som vill tillägna sig 

ökade medicinska kunskaper inom akutsjukvård. För att kunna 

förstå nya behandlingsprinciper och aktuell forskning inom modern 

sjukvård behövs en påbyggnad i medicinsk vetenskap. 

Denna kurs ger ökade kunskaper i fysiologi, patofysiologi och 

farmakologi vid akuta tillstånd. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Akademisk yrkesexamen inom vårdsektorn 

eller motsvarande medicinska kunskaper om 30 poäng/45 





Anatomi och fysiologi A 15 hp 

Kursen vänder sig till dig som vill skaffa dig grundläggande kunskaper 

om människokroppens byggnad, fysiologiska funktioner 

i olika organsystem samt samspelen mellan dessa och kroppens 

försvar mot främmande agens. 

Studierna bedrivs tillsammans med studerande i sjuksköterskeprogrammet. 

Utbildningsplattformen Blackboard används. 

MILJÖKLASSAD 






Genomförande: Möjlighet ges att välja någon av följande 

studieorter: Gävle, Bollnäs eller Hudiksvall 



DIStANS 

Farmakologi B 7.5 hp 

Kursen vänder sig till dig som vill öka dina kunskaper inom 

ämnet farmakologi. Kursen är upplagd med olika temaområden 

där farmakokinetik, farmakodynamik, biverkningar och interaktioner 

för vanligt förekommande läkemedel behandlas. Kursen 

är nätbaserad. 

MILJÖKLASSAD 





Genomförande: 1-2 sammankomster i Gävle 



DIStANS 

Kardiologi B 15 hp 

Kursens syfte är att du ska tillägna dig ökade medicinska kunskaper 

om normal hjärt- och cirkulationsfysiologi, grundläggande 

EKG-tolkning samt patofysiologi, symtom, diagnostik 

och behandling vid hypertoni, ischemisk hjärtsjukdom, arytmier, 

hjärtsvikt och endokarditer. Kursen tar även upp genusperspektiv 

på kardiologi och ger dig möjlighet till intressanta 

studiebesök. 







Medicinsk mikrobiologi, immunologi 

och vårdhygien B 15 hp 

I denna kurs kan du tillägna dig ökade medicinska kunskaper 

i mikrobiologi, immunologi, virologi och vårdhygien. Fördjupningen 

i dessa ämnen ger dig kunskaper för att kunna minska 

vårdrelaterade infektioner inom både slutna vården och inom 

primärvården. 







Akutmedicin D 15 hp 


M 

Kursen riktar sig främst till sjuksköterskor som vill tillägna sig 

fördjupade medicinska kunskaper inom akutsjukvård. För att 

kunna förstå nya behandlingsprinciper och aktuell forskning 

inom modern sjukvård behövs en påbyggnad i medicinsk vetenskap. 

Denna kurs ger en fördjupning i fysiologi, patofysiologi 

och farmakologi vid akuta tillstånd. I kursen ingår ett fördjupningsarbete. 


M 


samt medicinska kunskaper om 40 poäng/60 högskolepoäng. 




Arbetsfysiologi, ergonomi och 

rehabilitering D 30 hp 

Kursen vänder sig till dig som vill öka din kompetens om fysiska/mentala 

arbetsmiljöfaktorer och om förebyggande och 

rehabilitering av belastningsskador. Kursens syfte är att ge fördjupade 

kunskaper om människan i arbetslivet. Kursen avser 

att tillhandahålla verktyg för identifikation och åtgärdande av 

hälsorisker i arbetslivet både på organisations- och individnivå. 

Kursen avser även att ge verktyg att använda vid arbetsinriktad 

rehabilitering. Särskild tonvikt läggs på den forskning som 

bedrivs nationellt såväl som internationellt inom området. Deltagarna 

ska kunna tillämpa den nya kunskapen i ett självständigt 

projektarbete med utgångspunkt från kunnande i anatomi, 

fysiologi och beteendevetenskap. 

Kursen anordnas av Belastningsskadecentrum i Umeå/Högskolan 


Behörighetskrav: Sjukgymnastexamen eller annan 

akademisk yrkesexamen med 30 poäng/45 högskolepoäng 

Medicinsk vetenskap 


Genomförande: 6 sammankomster varav 4 är i Umeå och 

2 i Gävle. 


Kursort: Umeå 


DIStANS 

Farmakologi och sjukdomslära 

- förskrivningsrätt D 15 hp 

Kursens syfte är att du ska tillägna dig fördjupade kunskaper 

i farmakologi och sjukdomslära för att självständigt kunna förskriva 

vissa läkemedel. Studierna bedrivs tillsammans med 

studerande i specialistsjuksköterskeutbildningen till distriktssköterska. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Svensk legitimation som sjuksköterska 

samt genomgången vidareutbildning enligt SOSFS 2003:11. 




Forskningsmetodik inom medicinsk 

vetenskap D 15 hp 

Kursens mål är att du ska tillägna dig ökade kunskaper i medicinsk 

forskningsmetodik och syftar till att du ska skapa dig ett 

vetenskapligt förhållningssätt samt få träning och förmåga att 

tillägna dig medicinsk vetenskaplig forskning. Förutom forskningsmetodik 

ingår även vetenskaplig kunskapssökning, medicinsk 

statistik, forskningsetik, artikelgranskning och övning i 

vetenskaplig presentation. Arbetsformen är återkommande 

träffar cirka två gånger i månaden. Kursen ges i samarbete med 

Belastningsskadecentrum (BSC) Högskolan i Gävle, Institutionen 

för Hälsa och samhälle Högskolan Dalarna och Centrum 

för Forskning och Utveckling, Uppsala universitet/Landstinget 

Gävleborg (CFUG). 

Behörighetskrav: Kandidatexamen eller akademisk yrkesexamen 

om 120 poäng/180 högskolepoäng samt medicinska 

kunskaper om 40 poäng/60 högskolepoäng. 




Kardiologi D 15 hp 

Kursens syfte är att du ska tillägna dig fördjupade medicinska 

kunskaper om normal hjärt- och cirkulationsfysiologi, EKG-tolkning 

samt patofysiologi, symtom, diagnostik och behandling 

vid hypertoni, ischemisk hjärtsjukdom, arytmier, hjärtsvikt och 

endokarditer. Kursen tar även upp genusperspektiv på kardiologi 

och avslutas med att du gör ett fördjupningsarbete inom 

ämnesområdet kardiologi. 







Medicinsk mikrobiologi, immunologi 

och vårdhygien D 15 hp 

Kursen syftar till att du skall fördjupa dina kunskaper om mikrobiologi, 

immunologi, virologi och vårdhygien. Fördjupningen i 

dessa ämnen ger dig kunskaper för att kunna minska vårdrelaterade 

infektioner inom både slutna vården och inom primärvården. 

I kursen ingår ett fördjupningsarbete. 







- Examensarbete D 15 hp 

Kursen syftar till att studenterna ska tillägna sig fördjupade 

kunskaper i medicinsk forskningsmetodik och teoretisk ämnesfördjupning. 

Detta tillämpas i genomförandet av ett handlett individuellt 

forskningsarbete på D-nivå om 10 poäng/15 högskolepoäng. 

Kursen ges i samarbete med Belastningsskadecentrum 

(BSC) Högskolan i Gävle, Institutionen för Hälsa och samhälle 

Högskolan Dalarna och Centrum för Forskning och Utveckling, 

Uppsala universitet/Landstinget Gävleborg (CFUG). 

Behörighetskrav: Kandidatexamen eller akademisk yrkesexa- 

men om 120 poäng/180 högskolepoäng samt medicinska kunskaper 

om 70 poäng/105 högskolepoäng varav 10 poäng/15 

högskolepoäng uppsatsarbete inom medicinsk vetenskap. 





- Examensarbete D 30 hp 

Kursen syftar till att studenterna ska tillägna sig fördjupade 

kunskaper i medicinsk forskningsmetodik och teoretisk ämnesfördjupning. 

Detta tillämpas i genomförandet av ett handlett 

individuellt forskningsarbete på D-nivå om 20 poäng/30 

högskolepoäng. Studenten gör här en presentation av det 

aktuella forskningsläget samt genomför och redovisar ett eget 

forskningsprojekt. Kursen ges i samarbete med Belastningsskadecentrum 

(BSC) Högskolan i Gävle, Institutionen för Hälsa 

och samhälle Högskolan Dalarna och Centrum för Forskning 

och Utveckling, Uppsala universitet/Landstinget Gävleborg 

(CFUG). 

Behörighetskrav: Kandidatexamen eller akademisk yrkesexamen 

om 120 poäng/180 högskolepoäng samt medicinska 

kunskaper om 60 poäng/90 högskolepoäng. 




Medie- och 

kommunika tionsvetenskap 

Ämnesområdet medie- och kommunikationsvetenskap (MKV) 

har flera inriktningar: Medieestetik, Politisk kommunikation, 

Kommunikation i organisationer samt Mediepedagogik. Gemensamma 

utgångspunkter är en helhetssyn på medierna. 

Den ömsesidiga påverkan mellan mediernas skilda uttryck 

(texter, bilder, ljud) och de sammanhang de ingår i studeras 

ur såväl samhällsvetenskapliga som humanistiska perspektiv. 

Inom medieestetik studeras mediernas uttryck, konventioner 

och traditioner. Politisk kommunikation omfattar studier i journalistik, 

opinionsbildning och propaganda. Kommunikation i 

organisationer inriktar sig mot det postindustriella arbetslivet, 

dess förändrade kommunikationsvillkor samt bedrivs med projektpedagogik. 

Mediepedagogiken är en inriktning som möter 

de nya lärarutbildningarnas behov. MKV studeras i programmen 

Kultur- och kommunikation, Politik och medier, Kreativ 

programmering, Ekonom- samt Lärarprogrammen. Kurserna 

kan även läsas fristående. 

GRUNDNIVÅ 

Barnkultur och medier A 30 hp 

Studierna syftar till att ge grundläggande kunskaper i barnkultur, 

förstådd som barns inbördes kulturella aktiviteter, samt 

deras selektiva användning och tolkning av kulturprodukter 

och medietexter avsedda för barn. Dessa skapande aktiviteter 

studeras som uttryck för barns självförståelse och led i 

deras identitetsbygge och som ett svar på barndomens villkor. 

Särskild fokus läggs på studenternas förmåga att med kritisk 

urskillning bedöma vuxnas kulturprodukter för barn utifrån ett 

barnperspektiv. 

Kursen, som riktar sig till barnomsorgspersonal, fritidspedagoger, 

lärare, barnbibliotekarier och allmänt barnintresserade, 

består av följande fyra moment: 1. Barnkultur ur ett historiskt 

perspektiv: lek, muntligt berättande, barnlitteratur och barnteater; 

2. Barndomens aktuella villkor: barns samhällsposition, 

utveckling och kreativitet; 3. Barn och film, TV, video; 4. Barn, 

datorer och datorspel jämförda med äldre medier. 



Genomförande: Kursen inleds med en gemensam träff 



DIStANS 

Datorspelsanalys A 30 hp 

Datorspel är en snabbt växande underhållningsgenre som i takt 

med tekniken utvecklat allt mer komplexa former och innehåll. 

I kursen studeras både datorspelens innehåll, strukturer och 

estetiska uttryck, samt dess roll i dagens mediesamhälle ur 

användar- och produktionsperspektiv. 

Kursen behandlar olika spelformer från enklare brädspel till avancerade 

action- och strategispel. Möjligheten till interaktivitet 

och dess betydelse för receptionen på individnivå belyses och 

problematiseras ur såväl humanistiskt som samhällsvetenskapligt 

perspektiv. Datorspelens roll och möjligheter som underhållning 

eller pedagogiskt verktyg diskuteras. 





Digital film och video A 7.5 hp 

I kursen studeras den snabbt framväxande digitala filmen och 

videon ur ett medie- och teknikhistoriskt perspektiv. Från en 

medie- och kulturteoretisk utgångspunkt problematiseras receptionen 

av de filmiska uttrycken. Laborationer ingår. 








E-samhället A 15 hp 

Ofta har människor upplevt sig stå i ett vägskäl, i en brytningstid, 

p g a teknologiska innovationer. Vår tids digitala revolution 

har gripit in i våra liv, datorer och bredband är inte längre 

främmande ord. Vad kommer det att innebära för framtiden? 

Förväntningarna är stora på informationssamhället, såväl inom 

riksdag och regering som inom näringsliv, organisationer och 

inom stora delar av befolkningen. Begreppet ”e-samhället” 

myntats , men vad innebär det? I vilket historiskt sammanhang 

börjar man tala om e-samhället? Hur kan vi på olika sätt förstå 

vår relation till tekniken? Är alla med i e-samhället? Vilka riskerar 

att hamna utanför eller bli efter? Dessa frågor sammanfattar 

kursens ambition, dvs att undersöka och diskutera olika 

scenarier för e-samhället. Vad innebär det för samhället, dess 

institutioner och för medborgarna, t ex med tanke på frihet eller 

kontroll, risker eller trygghet. 





DIStANS 

Filmprojekt A 30 hp 

I kursen Filmprojekt är studierna organiserade i ett konkret projektarbete. 

Kursen ger grundläggande teoretiska och praktiska 

kunskaper i att hantera och förstå de arbetsmetoder som används 

inom film och projektarbete. Målsättningen är att du efter 

genomgången kurs skall ha kunskap om filmprojektledning, om 

olika produktionsprocesser och filmiska uttryck samt om filmen 

som en del i den offentliga diskussionen.





Icke-linjär och interaktiv dramaturgi A 7.5 hp 

Icke linjär dramaturgi undersöks och problematiseras utifrån ett 

mediehistoriskt och medie- och kulturteoretiskt perspektiv. Möjligheten 

till interaktivitet och dess betydelse för receptionen på 

individnivå belyses och problematiseras. Laborationer ingår. 





Kreativt filmskapande A 7.5 hp 

På kursen Kreativt filmskapande studeras filmskapandet ur ett 

kreativt perspektiv. Genom föleläsningar, filmprojekt och exprimenterande 

laborationer behandlas olika aspekter av rörliga 

medier som t ex: estetik, kommunikation, struktur och uttryck. 

Idéskapande och kreativitet har en central roll i kursen. Inga 

tekniska förkunskaper behövs även om erfarenheter av redigeringsprogram 

och kamera är ett plus. 





Kulturjournalistik B 15 hp 

Kulturjournalistik studeras som genre och samhällskritik under 

olika tidsperioder. Seminarier och föreläsningar kombineras 

med skrivövningar och analyser. Kursens mål är att uppmuntra 

det personliga skrivandet och skapa förståelse för olika genrer 

och stilistik. 

Behörighetskrav: Medie- och kommunikationsvetenskap A 

eller motsvarande utbildning och/eller journalistisk yrkeserfarenhet. 




Massmedier och samhälle A 7.5 hp 

Kursen vänder sig till blivande lärare, informatörer och marknadsförare 

samt företagsekonomer som vill specialisera sig 

inom området medieekonomi. 

Följande studeras: Dagstidningsmarknadens innehåll, form och 

ägande, radio och TV i Sverige, den internationella radio- och 

TV-utvecklingen, satellitkommunikation, nyheter och nyhetsbyråer, 

massmediernas publik och mediemätningar. Vidare ges 

en inblick i upphovsrätt, tryckfrihet, etermedielagar och avtal. 

Denna kurs motsvarar momentet Massmedier och samhälle i 

kursen Medie- och kommunikationsvetenskap A 30 högskolepoäng 

och kan inte tillgodoräknas i en examen om man läst 

MKV A. 





Medie- och kommunikationsvetenskap A 

30 hp 

Kursen behandlar medierna i dagens samhälle: press, bild- och 

ljudmedier samt nya interaktiva medier. Dessa studeras från 

såväl samhällsvetenskapliga som humanistiska forskningsperspektiv. 

Mediernas produktionsvillkor, innehåll och estetiska uttrycksformer 

behandlas under olika kursmoment. En stor del av 

undervisningen kräver aktiv närvaro. I undervisningen ingår 

laborativa moment med verktyg för medieproduktion. 








Medie- och kommunikationsvetenskap B 

30 hp 

Fortsättningskursen omfattar studier i medie- och kommunikationsteori. 

Mediekampanjer och kommunikation i organisationer 

analyseras ur olika retoriska, estetiska och genremässiga aspekter. 

Kursen avslutas med ett självständigt uppsatsarbete. 


20 poäng vid HiG. Dispens kan ges. 







Medie- och kommunikationsvetenskap C 

30 hp 

Kursen avser att fördjupa kunskaperna i medie- och kommunikationsteori 

samt medieestetik, med särskild tonvikt vid mediernas 

produktionsvillkor, innehåll och publik. Studier av kulturteori 

ingår också, liksom en fördjupning i de vetenskapliga metoder 

som används i medieforskningen. C-uppsatsen, som omfattar 

15 högskolepoäng, ger möjlighet till självständigt arbete inom 

ett av medie- och kommunikationsvetenskapens områden. 

Behörighetskrav: Medie- och kommunikationsvetenskap B 







Medie- och kommunikationsvetenskap, 

politisk kommunikation A 30 hp 

Grundkursen i medie- och kommunikationsvetenskap med 

inriktning Politisk kommunikation, ger en introduktion till mediehistoria 

och den medierade kommunikationen i dagens 

informationssamhälle. Mediernas betydelse för samhälle, individ 

och de demokratiska processerna studeras utifrån olika 

forskningstraditioner såsom kulturteori och annan modern teoribildning 

om mediernas förhållande till samhälleliga institutioner. 

Studierna inom forsningsområdet rikskommunikation samt 

mediernas betydelse i den så kallade globaliseringsprocessen 

organiseras i aktiva och självständiga projektarbeten. 

Inriktning: Politisk kommunikation. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: 20 p i något humanistiskt eller samhällsvetenskapligt 

ämne. 




Mediegestaltning B 15 hp 

Kursen behandlar berättarteknik, layout och komposition för 

medier med rörlig bild, stillbild och ljud. I undervisningen används 

dator, video, digital stillbildsfotografering och ljudbandspelare. 

Kursen avslutas med att deltagarna svarar för en offentlig 

installation. 


20 p och B 20 p vid HiG. 




Mediehändelser B 7.5 hp 

Att spegla och återge verkligheten framställs ofta som en av 

mediernas viktigaste uppgifter. Men vad innebär det att medierna, 

framför allt televisionen, i allt högre grad bidrar till att 

definiera och konstruera verkliga händelser? Syftet med kursen 

är att diskutera och analysera olika slags mediehändelser ur ett 

historiskt perspektiv. Mediehändelser kan ses som en egen tvgenre 

som sträcker sig över sportevenemang, bröllop och begravningar, 

via politiska debatter och skandaler, till den samtida 

televisionens reality-program. Mediehändelser drar inte bara 

världshistoriens största publiker, utan är också, på gott och ont, 

en TV-genre som kan förändra världen. 





Medier och typografi A 7.5 hp 

Kursen analyserar typografins grundläggande regler och regelsystem 

samt dess historiska hållpunkter klassisk, modern och 

postmodern typografi. Därefter läggs tonvikten vid att studera 

typografins roll mera mediespecifikt: hur funktionerar typografin 

i rörliga bildmedier, på webben, etc. Övningar i typografiskt meningsskapande, 

stilval och strukturering. 





Medier, publiker och offentlighet A 7.5 hp 

Syftet med kursen är att ge en bred introduktion till centrala, 

både äldre och nutida, forskningstraditioner som behandlar 

mediernas roller i samhället och kulturen. Teorier om publiken 

och deras utveckling, från antiken fram till idag, står i fokus. Här 

introduceras effektforskningens teorier, kritisk teori, offentlighetsteori, 

cultural studies och feministisk medieforskning. 





Mediestudier för pedagoger A 30 hp 

Kursen vänder sig till dig som är verksam inom skolväsendet 

och är intresserad av att bygga en bro mellan barns/ungas fritid 

och skolans värld. Syftet är att vidga förståelsen för olika typer 

av lärande: formella såväl som informella, i skolan såväl som 

via medierna. Målet är att kunskaperna ska kunna omsättas i 

pedagogisk praktik. I kursen ingår barn- och ungdomskultur- teori, 

medieteori, tolkning och analys av medietexter, samt pedagogiska 

tillämpningar.Du kommer att tillhöra en Internetbaserad 

grupp omfattande 4-5 personer (med erfarenheter av ungefär 

samma åldersgrupper barn) som samarbetar kring vissa gruppuppgifter 

via Internet. Deltagarna läser varandras texter och ger 

och får på detta sätt feedback.I datorgruppen redovisas även 

delar av inläst litteratur på olika sätt. 

Kursen inleds med en gemensam träff. 





DIStANS 

Politisk kommunikation - journalistik A 

7.5 hp 

I kursen studeras hur den politiska kommunikationen konstrueras 

i medierna, hur den förmedlas, uppfattas och hanteras av 

enskilda eller grupper samt hur opinionsbildning och påverkansprocesser 

påverkas av journalistiska traditioner och andra 

produktionsvillkor. 





Projektledning 1 A 7.5 hp 

Kursen riktar sig tillstudenter från alla utbildningsområden som 

vill utveckla kompetenser och färdigheter i att initiera, driva och 

slutföra projekt. Fokus ligger på kommunikation, såväl internt 

i organisationen som externt. I kursen genomför studenterna 

”riktiga”/”skarpa”/”verkliga” projekt. Kreativt skapande och ledande 

av projekt av mångahanda slag, där projektledaren både 

kan vara en anställd inom en organisation och en fri entreprenör 

uppmuntras. Dessa kan vara både konstnärliga, kommersiella 

och/eller aktivistiska. I kursen uppmuntras projektutformningar 

som är visualiserande och gestaltande, formmässigt innovativa 

och slagfärdiga. Projektpedagogik tillämpas. Examinationen 

bygger på aktivt deltagande. Kursen avses resultera i kompetens 

som är tillämplig inom en rad yrkesverksamheter som bedrivs 

i projektform, såväl inom privat som inom offentlig sektor. 

I Projektledning A 1 initieras eget projektarbete. 

M 


M – N 








Projektledning 2 A 7.5 hp 

Kursen följer i direkt anslutning till Projektledning A1. Undervisning 

och examination bygger även här på aktivt deltagande. 

I Projektledning A2 fullföljs de projekt som initierats i Projektledning 

A1. 

Behörighetskrav: Projektledning A:1, 7.5 högskolepoäng 







Strategisk kommunikation A 7.5 hp 

I kursen undersöks förhållandet mellan medierna, medborgarna 

och myndigheterna, eller andra avsändare, med avseende på 

påverkansprocesser. Medierade kampanjer med syfte att skapa 

förändringar hos mottagarnas kunskaper, attityder, värderingar 

eller beteenden undersöks i fallstudier. 








Upplevelseproduktion A 30 hp 

Utgångspunkten för kursen är vårt samtida informationssamhälle 

där industrier avvecklas och fabrikerna tystnar. Där upplevelseindustri 

och symbolproduktion förväntas växa, inte minst 

inom mediesektorn. I kursen undersöks medierade upplevelser 

både som abstrakt begrepp och konkreta erfarenheter. Pedagogiken 

baseras på projekt och laborationer initierade av studenterna 

själva inom ramen för olika teman som turism, idrott, 

kultur m.m. Kreativa och kommunicerande projektutformningar 

uppmuntras. Kursen är uppbyggd kring fyra delmoment som är 

integrerade och löper parallellt under terminen. 







fördjupningskurs D 30 hp 

Syftet med kursen är att ge dig forskningsförberedande kunskaper 

i medie- och kommunikationsvetenskap, både med 

inriktning på mediernas användning av estetiska former och 

uttryckssätt samt med inriktning på deras funktioner i offentligheten. 

Kursen integrerar perspektiv från samhällsvetenskap 

och humaniora. 

Behörighetskrav: Medie- och kommunikationsvetenskap C 





praktiktermin E 30 hp 

Kursen ger fördjupade och konkreta kunskaper i Organisationskommunikation. 

Studierna äger delvis rum på Högskolan, 

delvis på den praktikplats, som studenten själv väljer att ta kontakt 

med. Under handledning skall studenten delta i de dagliga 

göromålen på praktikplatsen samt tillgodogöra sig erfarenheter 


som ska ligga till grund för en självständig skrivuppgift. Generaliserbara 

iakttagelser skall utmynna i en så kallad case study. 

Kommunikationsproblematiker inom (arbets-) organisationer är 

temat för uppgiften. Fullgjord och godkänd kurs kan användas 

i magisterexamen. 

Behörighetskrav: Filesofie kandidatexamen och MKV D. 

Minst 5 p organisationskommunikation skall ingå på valfri nivå. 




Samhällsutopier - frihet och ordning D 15 hp 

Kursens syfte är att på ett genomträngande, avancerat sätt 

presentera i samtiden förekommande, ”rivaliserande” samhällsmodeller 

bärande på utopiska inslag. Hit hör postkoloniala 

teorier, teokratiska, islamistiska samhällsuppfattningar, nyliberala, 

marknadsutopiska idéer, ekologiska föreställningar samt 

kosmopolitiska makroteorier. 

Behörighetskrav: 60 poäng i humanistiskt eller samhällsvetenskapligt 

ämne. 




Miljövetenskap 

GRUNDNIVÅ 

Miljö & byggande - Extern miljöpåverkan B 

7.5 hp 

Föreläsningar av två olika typer ges. Den ena typen ger grundläggande 

faktakunskaper om olika miljöproblem och metoder 

att värdera dessa, medan den andra typen är ”inspirationsföreläsningar” 

som ger exempel på hur byggbranschen arbetar 

med miljöfrågorna och hur värderingar av intern och extern 

miljöpåverkan kan användas i praktiken. I ett grupparbete skall 

studenterna tillämpa sina kunskaper. Ett studiebesök till något 

område/byggnad med intressanta miljö- och energilösningar 

ingår. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Miljö & byggande A 5 p eller att motsvarande 

kurs i miljö har lästs (behöver ej vara examinerad). 




Miljö & byggande - uppsats C 7.5 hp 

Med handledning utför den studerande en individuell uppgift 

som innehåller tre delar; metod, litteraturstudie och tillämpning. 

Metoddelen syftar till att lära den studerande problemformulering, 

projekthantering, dokumentation och ett akademiskt 

förhållningssätt. 

Litteraturstudien innebär att studenten gör en kunskapssammanställning 

för ett valt ämne. Tillämpningen görs inom något 

delområde inom såväl projektering som förvaltning. Arbetet 

dokumenteras i en skriftlig rapport och det färdiga arbetet 

presenteras vid ett seminarium och opponeras av en annan 

student. Rapporten samt presentationen bedöms vid betygssättningen. 

Det slutliga arbetet kan ses som en förstudie till ett 

examensarbete. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Miljö & byggande - introduktion A 5 p, 

Miljö & byggande - extern miljöpåverkan B 5 p. 

Kurserna skall ha lästs, men behöver ej vara examinerade. 




Na tionalekonomi 

Nationalekonomin är den del av samhällsvetenskapen som studerar 

hur de enskilda människorna och samhället väljer att använda 

knappa resurser för att producera olika varor och fördela 

dem för konsumtion, nu eller i framtiden. Målet med kurserna 

inom ämnet är att ge grundläggande kunskaper i ekonomisk 

teori och förmåga att tillämpa denna på aktuella problem samt 

att få insikt om och förmåga till kritisk analys av ekonomiska 

förhållanden och utvecklingstendenser. 

För att uppfylla huvudämnet nationalekonomi krävs kurserna 

A1-A4 för A-nivån, B1-B4 för B-nivån och C1-C3 för C-nivån. 

GRUNDNIVÅ 

A1 Mikroekonomisk teori A 7.5 hp 

Varför är diamanter så dyra men vatten så billigt när vi kan leva 

utan diamanter men måste ha vatten för att överleva? Varför är 

det billigare för studenter än för icke-studenter att klippa håret 

i Gävle? Hur kan det vara så att kvinnor ofta har lägre lön än 

män för samma arbete? 

Kursen syftar till att förmedla grundläggande ekonomiska 

begrepp och de teoretiska verktyg som behövs för att kunna 

analysera ett samhälles ekonomiska liv på mikronivå. Det visas 

hur dessa teorier används för att belysa ett antal ekonomiska 

företeelser, eventuella problem med dessa och argument för 

olika typer av ekonomisk politik. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Ma C Sh A 





DIStANS 







A2 Mikroekonomisk analys A 7.5 hp 

Hur kan dagens samhälle analyseras med hjälp av mikroekonomiska 

teorier? 

Hur kan bilförsäkringar leda till att antalet olyckor ökar? Varför 

lokaliserar sig vissa typer av företag, som t ex bensinmackar 

och sportaffärer, nära varandra? Hur kan ett land som har högre 

produktivitet i alla typer av produktion jämfört med ett annat 

land fortfarande tjäna på att handel etableras mellan länderna? 

Varför skulle ett företag vilja investera i en ny produkt trots att 

de vet att satsningen kommer att gå med förlust? 

Den första kursen i mikroekonomisk teori förklarar beteenden 

utifrån abstraktion av ekonomiska förhållanden. I denna fortsättningskurs 

utvecklas och kompletteras dessa teorier. Syftet 

är att förklara mer om den värld som vi observerar runt omkring 

oss. En värld där begrepp som rationalitet, fullständig konkurrens 

och symmetrisk information inte verkar räcka till för att 

analysera ekonomiska beteenden. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Ma C, Sh A 








DIStANS 




A3 Makroekonomi A 7.5 hp 

Kursen belyser och analyserar målen för den ekonomiska politiken. 

Speciell tonvikt läggs vid de makroekonomiska målen: 

hög inkomstnivå och BNP-tillväxt, full sysselsättning samt låg 

och stabil inflation. 

Under kursen introduceras de centrala teoribildningarna inom 

makroekonomin och viktiga makroekonomiska begrepp såsom 

bruttonationalprodukt (BNP) och betalningsbalansen behandlas 

utförligt. Under kursen studeras t ex frågeställningar som: Kan 

BNP per invånare användas för att jämföra välfärden mellan 

olika länder? Hur påverkar politiska beslut såsom förändringar 

av skatter och transfereringar nationalinkomstens nivå? Hur 

styr Riksbanken den svenska ekonomin? Vilket samband finns 

det mellan inflation och arbetslöshet? Vilka faktorer påverkar ett 

lands ekonomiska tillväxttakt? 

MILJÖKLASSAD 









DIStANS 




A4 Finansiell Analys A 7.5 hp 

Vilken roll har det finansiella systemet i en modern ekonomi? 

Vad bestämmer avkastningen på finansiella tillgångar? Hur fattar 

individer och företag sina investerings- och lånebeslut? Hur 

mäter man risk? 

Det finns många goda anledningar till att analysera de finansiella 

marknaderna. Då den finansiella sektorn utgör en sådan 

stor del av den moderna ekonomin så behöver alla, inte bara de 

med specialintresse för ämnet, kunskaper om terminologin och 

funktionerna hos denna sektor. 

Kursen ger en introduktion till de finansiella marknaderna och 

finansiella instrument. Kursen belyser grundläggande begrepp 

inom den moderna finansiella teoribildningen såsom avkastning 

och risk, effektiva portföljer, diversifiering, arbitrage, spekulation 

och marknadseffektivitet. 

MILJÖKLASSAD 









DIStANS 




A4 Rättsekonomi A 7.5 hp 

Kursen syftar till att visa hur ekonomisk teori kan integreras 

med och fördjupa analysen av ett samhälles rättsliga institutioner. 

Den ger också kunskap om och en djupare förståelse för 

hur rättsliga institutioner påverkar ekonomiska beslut i företag 

och hushåll. Via en kombination av juridisk och ekonomisk diskussion 

av centrala företeelser i en ekonomi, som t ex äganderätter, 

företag, och kontrakt, kan en större förståelse nås om 

hur en samhällsekonomi fungerar. Frågor som behandlas är t ex 

varför formella äganderätter krävs för att tillåta framväxt av en 

marknadsekonomis mer avancerade institutioner och vad som 

kan vara den optimala nivån på olika typer av brottsbekämpning 

i ett samhälle. 

MILJÖKLASSAD 








B2 tillämpad Makroekonomi B 7.5 hp 

Kursens mål är att ge fördjupade teoretiska kunskaper i makroekonomi 

samt grundläggande kunskaper i ekonometri i syfte att 

praktiskt kunna tillämpa och utvärdera de ekonomiska modeller 

som behandlas under kursen. 

Under kursen behandlas och studeras praktiskt t ex makroekonomiska 

frågeställningar som: Varför skiljer sig arbetslöshetstalen 

åt mellan olika länder? Vad bestämmer ett lands ekonomiska 

tillväxttakt? Tenderar inkomsterna i världen att konvergera 

över tiden? Leder mer oberoende för centralbanker till lägre 

inflation? Går det att prognostisera framtida växelkursförändringar? 

Hur påverkas ett lands finans – och penningpolitik av 

deltagandet i en monetär union? 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Nationalekonomi A, 20p 




B3 tillämpad ekonomisk analys B 7.5 hp 

Hur ser marknader ut? Hur kan det förklaras att priset på 

samma vara kan skilja sig mellan olika köpställen? Finns det 

tecken på att priserna inte speglar all relevant information om 

produkten eller tjänsten? 

Kursen syftar att tillämpa mikroekonomiska teorier om marknadsstruktur 

och marknadsaktörer på olika ekonomiska fenomen 

t ex miljöproblem. Inom kursens ram behandlas också bl 

a konkurrens situation inom enskilda sektorer, välfärdsanalys, 

asymmetrisk information, spelteori och konsumtionsteori. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Nationalekonomi A, 20 p 




B4 Finansiella marknader och 

portföljvalsanalys B 7.5 hp 

Vad påverkar aktiepriserna? Hur vet man om en aktie är under- 

eller övervärderad? Vad innebär en effektiv marknad? Är 

Stockholmsbörsen effektiv? Vilka möjligheter till riskhantering 

erbjuder marknaden? 

Kursens mål är att ge fördjupade kunskaper i finansiell ekonomi 

med särskild inriktning mot portföljvalsanalys och prissättning 

av finansiella tillgångar, t ex aktier och obligationer, samt att ge 

nödvändiga tekniska färdigheter för att praktiskt kunna tillämpa 

de portföljvalsmodeller/finansiella modeller som behandlas under 

kursen. 

Behörighetskrav: Nationalekonomi A, 20 p 




C1 Mikroekonomi C 7.5 hp 

Syftet med kursen är att ge avancerade kunskaper i mikroekonomisk 

teoribildning. Under kursen studeras bl a konsumtions- 

och produktionsbeslut under säkerhet respektive osäkerhet. 

Centrala matematiska analysmetoder inom mikroekonomin 

behandlas, t ex envelope-teoremet, Kuhn –Tuckers optimeringsvillkor, 

matrisräkning och kvadratiska former. 

Behörighetskrav: Nationalekonomi B, 20 p 




C2 Makroekonomi C 7.5 hp 

Syftet med kursen är att ge avancerade kunskaper i makroekonomisk 

teoribildning. 

Under kursen studeras både den neoklassiska tillväxtmodellen 

och den endogena tillväxtteorin utförligt i syfte att erhålla en 

djupare förståelse för den ekonomiska tillväxtens bestämningsfaktorer. 

Vidare studeras konjunkturfluktuationers uppkomst 

med hjälp av både keynesiansk respektive neoklassisk teoribildning. 

Andra områden som behandlas under kursen är det 

penningpolitiska trovärdighetsproblemet, mikroteorier för lönestelhet 

samt budgetunderskottet och dess finansiering. Under 

kursens gång kommer olika testbara hypoteser att lyftas fram 

från teorierna och resultaten från olika empiriska test som har 

genomförts kommer att presenteras. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Nationalekonomi B, 20p 




C3 Examensarbete i Nationalekonomi C 

15 hp 

Kursen innebär att självständigt eller eventuellt tillsammans 

med någon skriva en uppsats som presenteras på seminarier 

samt att opponera på andras arbeten. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Nationalekonomi B 20p 




Kvantitativa metoder för ekonomer A 7.5 hp 

En examinerad ekonom förväntas ha grundläggande kunskaper 

i kvantitativa metoder. Exempel på kvantitativa kunskaper 

som potentiella arbetsgivare efterfrågar är: Hur ska enkäter 

utformas på bästa sätt? Hur skapas ett representativt urval? 

Hur ska insamlad statistik presenteras på bästa sätt? Vilka 

slutsatser kan egentligen dras utifrån olika typer av statistiska 

undersökningsmetoder? Denna kurs syftar till att ge deltagarna 

kunskaper för att kunna besvara denna typ av frågeställningar. 

Inga tidigare förkunskaper i statistik förutsätts. 

Under kursen studeras bl a datainsamling och presentation, deskriptiva 

statistiska metoder, korrelationsanalys, urvalsmetoder, 

variansanalys, hypotesprövning och regressionsanalys. Alla 

moment som behandlas under kursen kopplas ihop med olika 

ekonomiska frågeställningar, såväl företagsekonomiska som 

nationalekonomiska. Målet är att studenterna efter kursens 

genomförande ska kunna använda grundläggande kvantitativa 

metoder för att studera relevanta ekonomiska problem. 






DIStANS 




tillämpad ekonometri C 15 hp 

Kursen syftar till att ge övning och färdighet i den praktiska användningen 

av grundläggande ekonometriska metoder. Detta 

innebär att kursdeltagarna själva kommer att analysera olika 

problemställningar utifrån ekonomiska data och med hjälp av 

ekonometriska standardprogram. 

Under kursen kommer enkel - och multipel linjär regressionsanalys 

att användas för att bl a studera CAPM-modellen och förekomsten 

av stordriftsfördelar i produktionen. Kursdeltagarna 

kommer också att lära sig att använda dummyvariabler för att 

studera om det på arbetsmarknaden förekommer diskriminering 

av kvinnor eller personer med utländsk bakgrund. Alternativa 

skattningsmetoder samt olika typer av statistiska problem, t ex 

heteroskedacticitet, autokorrelation, multikollinaritet, selektion 

och endogenitet, kommer också att behandlas under kursen. 

Behörighetskrav: Nationalekonomi B, 20 p. 




N 


O – P 

Omvårdnad/ 

Omvårdnadsvetenskap 

Inom sjuksköterskeprogrammet samt i fristående kurser på 

grundnivå benämns huvudämnet omvårdnadsvetenskap. Ämnets 

innehåll är knutet till sjuksköterskans professionella kunskaps- 

och ansvarsområde. Omvårdnadsvetenskap kan vara 

huvudämne i en kandidatexamen. 

Omvårdnadsvetenskap på grundnivå syftar till att befrämja 

hälsa och förebygga ohälsa och sjukdom, att befrämja läkande 

och välbefinnande, att underlätta lidande, funktionshinder och 

liv med långvarig sjukdom samt att ombesörja palliativ vård. 

Omvårdnadsvetenskapens kunskapsområde omfattar människans 

hela livscykel, från födelse till död. Fokus läggs såväl 

på den enskilde vårdtagarens situation, miljö och behov samt 

på de närstående och på själva vårdandet. Andra områden är 

vårdarens behov av stöd och handledning, etiska kompetens, 

vårdandets pedagogik samt ledning av omvårdnadsarbetet. 

Se även kurser under ämnet Vårdvårdenskap. 

GRUNDNIVÅ 


- Gerotranscendens A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge dig en fördjupning i teorin om gerotranscendens 

som togs upp i kursen Det friska åldrandet. 

Förutom att öka din kunskap om vad gerotranscendens innebär 

så tillägnar du dig kunskap om hur du på olika sätt kan 

stödja personer i deras naturliga utveckling och åldrande mot 

gerotranscendens. Det innebär att du får lära dig både hur du 

kan bemöta äldre personer och vilka olika aktiviteter som kan 

arrangeras för äldre. 

Behörighetskrav: Det friska åldrandet 5 p/7,5 hp och När 

äldres hälsa sviker 5 p/7,5 hp. Förtur ges till personal inom 

äldreomsorg (styrkes med intyg). 


Genomförande: Kursen är helt nätbaserad och ges i samverkan 

med SNH (Samverkan för Nätbaserad utbildning inom 

Högskolan) och UR (Utbildningsradion). En kursträff erbjuds i 

Gävle vid kursstart (ej obligatorisk). Eftersom utbildningen är 

nätbaserad måste deltagarna ha tillgång till dator med internetuppkoppling 

via bredband och/eller lokalt studiecentra som 

tillhandahåller datorer. I övrigt bedrivs studierna med stöd av 

en studiehandledning och utbildningsplattformen Blackboard. 



DIStANS 

Handledning i klinisk omvårdnad B 7.5 hp 

Kursen fokuserar på handledningsprocessen och handledningens 

metoder. Vidare behandlas styrdokument för vårdutbildningar, 

kunskapssyn, kommunikation, reflektion, utvärdering 

samt bedömning av studenter i klinisk utbildning. 





När äldres hälsa sviker A 7.5 hp 

Du kan i denna kurs förvärva kunskaper om omvårdnad vid 

vanliga sjukdomar och tillstånd hos äldre samt konsekvenserna 

av dessa. 

Kursen är nätbaserad och ges i samverkan med SNH (Samverkan 

för Nätbaserad utbildning inom Högskolan) och UR 

(Utbildningsradion). 

MILJÖKLASSAD 


Förtur ges till personal inom äldreomsorg (styrkes med intyg). 


Genomförande: En sammankomst i Gävle i samband med 

kursstart 



DIStANS 


Omvårdnad med inriktning mot 

palliativ vård C 15 hp 

Kursen vänder sig till dig som vill skaffa dig fördjupade kunskaper 

i palliativ vård. Kursens syfte är också att fördjupa kunskaperna 

för att kunna leda vårdutvecklingen inom den palliativa 

vården samt att öka förståelsen för betydelsen av ett tvärprofessionellt 

arbetssätt. 


samt kurs Palliativ vård B, 10 poäng/15 högskolepoäng. 




Omvårdnadsvetenskap C 30 hp 

Kursen syftar till att utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt 

samt att fördjupa kunskaperna om vetenskapliga metoder inom 

vårdvetenskap. Vidare syftar kursen till att öka förmågan att 

tillämpa forskningsprocessens steg i ett vetenskapligt arbete 

samt att träna förmågan att analysera och utvärdera forskningsresultat. 

Studierna bedrivs tillsammans med studerande i sjuksköterskeprogrammet, 

vilket innebär att undervisningen är schemalagd 

motsvarande heltidsstudier under vissa veckor, i övrigt halvtidsstudier. 

Innehåll: Forskningsmetodik 15 hp, Examensarbete/uppsats 

inom omvårdnadsvetenskap 15 hp 


samt 40 poäng/60 högskolepoäng omvårdnadsvetenskap. 







Omvårdnadsvetenskap (C:1) C 15 hp 

Kursen syftar till att utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt 

samt att fördjupa kunskaperna om vetenskapliga metoder inom 

vårdvetenskap. Vidare syftar kursen till att öka den professionella 

kompetensen som ger förutsättningar för att på vetenskaplig 

grund kunna initiera och genomföra utvecklingsarbeten. 

Innehåll: Vetenskapligt förhållningssätt, Forskningsprocessen, 

Forskningsdesign, Datainsamlingsmetoder, Metoder för 

bearbetning och tolkning av kvantitativa och kvalitativa data, 

Statistik, Forskningsetik. 

Kursen är nätbaserad och inleds med en kursträff i Gävle. För 

övrigt är kursen helt nätbaserad, varför deltagarna måste har 

tillgång till dator med internetuppkoppling via bredband och/eller 

lokalt studiecentra som tillhandahåller datorer. Eventuellt 

kan föreläsning i statistik förekomma i Gävle. 


samt 40 poäng/60 högskolepoäng omvårdnadsvetenskap. 


Genomförande: En sammankomst vid kursstart och därefter 

eventuellt någon enstaka föreläsning och seminarium i Gävle. I 

övrigt bedrivs studierna med stöd av en studiehandledning och 

utbildningsplattformen Blackboard. 



DIStANS 


Genomförande: En sammankomst vid kursstart och därefter 

eventuellt någon enstaka föreläsning och seminarium i Gävle. I 

övrigt bedrivs studierna med stöd av en studiehandledning och 

utbildningsplattformen Blackboard. 



DIStANS 

Omvårdnadsvetenskap (C:2) C 15 hp 

Kursen syftar till att öka förmågan att tillämpa forskningsprocessens 

steg i ett vetenskapligt arbete som försvaras vid ett slutseminarium 

samt att träna förmågan att granska och opponera på 

ett vetenskapligt arbete. Vidare tränas förmågan att analysera 

och utvärdera forskningsresultat samt kritiskt bedöma och värdera 

en forskningsrapport. 

Innehåll: Uppsats inom vårdvetenskap (skriftlig dokumentation 

enligt vedertagna riktlinjer) samt seminarium med opponentskap. 

MILJÖKLASSAD 


samt 50 poäng/75 högskolepoäng omvårdnadsvetenskap 




Psykiatrisk omvårdnad A 7.5 hp 

Kursen syftar till att deltagarna ska tillägna sig kunskaper om 

bemötandet och förhållningssättets betydelse vid psykiska 

problem. Kursen avser dessutom att ge kunskaper om de vanligaste 

psykiska störningarna och deras behandling. Kursen riktar 

sig till personer som i sitt arbete eller i sitt vardagsliv möter 

människor med psykiska problem. 





Pedagogik 

Pedagogik är ett ämne med fokus på faktorer och processer 

som beskriver och förklarar frågor rörande utbildning, uppfostran, 

lärande och annan systematisk påverkan av betydelse 

för samhället. Det kunskapsstoff som pedagoger sysslar med 

kan handla om de idéer och föreställningar som ingår i fostran, 

lärande, hälsofrämjande verksamheter eller verksamheter i arbetslivet. 

Pedagogik är ett brett ämnesområde med praktiska 

tillämpningar inom olika pedagogiska verksamheter och inom 

olika samhällssektorer. 

Pedagogik kan läsas inom ramen för flera utbildningsprogram 

och som fristående kurser. Strategin vid ämnesavdelningen för 

pedagogik är att erbjuda både bredd och djup i ämnet. Denna 

strategi bygger på en gemensam plattform i form av ett modulsystem 

som ger möjlighet till både fördjupning och breddning. 

GRUNDNIVÅ 

Education A: Childrens multicultures 

encounters in Europe A 7.5 ECtS 

Prerequisites: General eligibility for university studies. 


Weeks: 04 - 13 


Education B: Field studies/Project work B 

7.5 ECtS 

The students are given the opportunity to combine field studies 

and project work. 

Prerequisites: At least one year or more of Health Education 

or Teacher Education. 

Conditions: Campus. Mixed time. 50% rate of study. 

Weeks: 04 - 13 


Education B: the Pedagogy of Violence B 

7.5 ECtS 

The focus in this course is on youth violence in and outside 

school with particular emphasis on social learning theories and 

development of bullying and violence tendencies in children 

and youth. 

Prerequisites: At least one year or more of studies in Education, 

Health Education and Teacher Education. 

Conditions: Campus. Mixed time. 50% rate of study. 

Weeks: 04 - 13 


Pedagogik A 30 hp 

Inom pedagogik A väljer Du ett kursblock på 30 hp med möjlighet 

till valbara kurser. 

Pedagogik allmän: 

Samhällsvilkor och lärande, 7,5 hp

Möte mellan människor, 7,5 hp 

Lärande individer i en förändrad organisation, 7,5 hp 

Undersöka och beskriva pedagogiska processer, 7,5 hp 

Normalitet, sexualitet och likabehandling i skolan, 7,5 hp 

Det pedagogiska samtalet, 7,5 hp 

Stressintervention och hälsofrämjande ledarskap, 7,5 hp 

Kommunikationsprocesser och dialogbaserat lärande, 7,5 hp 

Utvärdering och kvalitetssäkringsarbete, 7,5 hp 

Inriktningar: 

Pedagogik med inriktning mot förskolan/Vägar till det lärande 

barnet, 30 hp 

Pedagogik med inriktning mot hälsa, vård och omsorg, 15 hp 

Pedagogik med inriktning mot hälsopedagogik, 30 hp 

Pedagogik med inriktning mot ledarskap och personalutveckling, 

15 hp 


Pedagogik med inriktning mot specialpedagogik för lärare,15 hp 

Programkurser: 

Barns lek och lärande i internationellt perspektiv, 15 hp 

Kulturmöten - Barns lek och lärande, 15 hp 

Pedagogik med inriktning specialpedagogik som specialisering 

inom lärarprogrammet, 30 hp 


Pedagogik med inriktning mot hälsa och vård, 7,5 hp 

Utbyte/Erasmus: 

Childrens multicultures encounters in Europe, 7,5 hp 

Kurspresentation finns i bokstavsordning. 



Genomförande: Vissa gemensamma träffar i Gävle. 



DIStANS 

Pedagogik B 30 hp 

Inom pedagogik B väljer Du ett kursblock på 20 poäng med 

möjlighet till valbara kurser. 

Pedagogik allmän: 

Samhällvillkor och lärande II, 7,5 hp 

Kunskap, utveckling och livslångt lärande, 7,5 hp 

Pedagogiska forskningsprocesser och metoder B, 7,5 hp 

Vetenskaplig uppsats B, 7,5 hp 

Skapande samspel och lärandeprocesser, 7,5 hp 

Förebygga våld och mobbning inom skola och förskola, 7,5 hp 

Inriktningar: 


Pedagogiska perspektiv på hälsointerventioner i ett mångkulturellt 

samhälle, 15 hp 

Stressintervention i det hälsopedagogiska arbetet, 15 hp 


Sociala svårigheter, 15 hp 

Intellektuella och fysiska funktionshinder, 15 hp 

Språk, läs- och skrivinlärning inom specialpedagogik, 15 hp 

Specialpedagogiskt förhållningssätt till barns matematikmöjligheter, 

15 hp 

Autismliknande tillstånd, koncentrationssvårigheter/ADHD med 

specialpedagogiskt förhållningssätt, 15 hp 

Programkurser: 

Kulturmöten II. Barns och ungas identitet- och subjektskapande, 

7,5 hp 

Ledarskap och lärande, 15 hp 

Examensarbete inom Allmänt utbildningsområde, 15 hp 

Pedagogiska forskningsprocesser och metoder samt examensarbete, 

30 hp 

Skapande lek och lärande, barns uttrycksformer och temaarbete, 

15 hp 

Pedagogik som specialisering inom lärarprogrammet, 30 hp 



samhälle, 15 hp 

Stressintervention i det hälsopedagogiska arbetet, 15 hp 

Utbyte/Erasmus: 

Field studies/Project work, 7,5 hp 

The Pedagogy of Violence, 7,5 hp 

Behörighetskrav: Pedagogik A, 15 p eller motsvarande. 





DIStANS 

Pedagogik C 30 hp 

I kursblocket om 20 poäng på C-nivå ingår tre obligatoriska kurser. 

En vetenskaplig studie i pedagogik genomförs. 

I detta kursblock på halvfart ingår: 

Pedagogiska forskningsprocesser och metoder C, 5 p (ht 2007 

v.35-44) 

Fördjupning i pedagogisk teori C, 5 p (ht 2007 v. 45-03) 

Vetenskaplig uppsats C, 10 p ( vt 2008 04-23) 

I detta kursblock på helfart ingår: 

Pedagogiska forskningsprocesser och metoder C, 5 p (vt 2008 

v.04-08) 

Fördjupning i pedagogisk teori C, 5 p (vt 2008 v. 09-13) 

Vetenskaplig uppsats C, 10 p ( vt 2008 14-23) 


Behörighetskrav: Pedagogik B 15 poäng eller motsvarande. 




DIStANS 







Pedagogik A: Barns lek och lärande i 

internationellt perspektiv A 15 hp 

Kursens syfte är att ge grundläggande kunskaper om barndomen 

och den moderna familjen i ett internationellt och sociokulturellt 

perspektiv förskola, förskoleklass och fritidshem som en 

miljö för lek och lärande samt kunskaper om barns socialisation 

och lärande. 

Kursen ingår i lärarprogrammet. 





Pedagogik A: Det pedagogiska samtalet A 

7.5 hp 

Kursen vänder sig till personer som är intresserade av hur yrkeskunnande 

utvecklas genom pedagogiska samtal. Kursen 

syftar till att synliggöra samtalets betydelse utifrån pedagogiska 

teorier. Centralt är lärande, kunskapssyn och förhållningssätt 

i mötet med den andre genom det reflekterande samtalets 

betydelse för lärandeprocesser.Kursen utgår från deltagarnas 

erfarenhet av professionella samtal. 





Pedagogik A: Kommunikationsprocesser 

och dialogbaserat lärande A 7.5 hp 

Pedagogiska strategier och kommunikationsprocesser. 

Grupprocesser. 

Undervisning, handledning och mentorskap. 

Tyst kunskap. 

Reflektivt lärande. 

Dialogbaserat lärande. 

Tillämpning av samarbetsinlärning 





Pedagogik A: Kulturmöten-Barns lek 

och lärande A 15 hp 

DIStANS 

DIStANS 

Kursen ger grundläggande kunskaper om kulturmöten, socialisation 

och lärande i ett teoretiskt och didaktiskt perspektiv samt 

grundläggande perspektiv på förskola, förskoleklass och fritidshem. 




Genomförande: Sammankomster på inneveckor enligt 

schema. 



DIStANS 




Pedagogik A: Lärande individer i en 

förändrad organisation A 7.5 hp 

Kurens syfte är att behandla pedagogisk grundsyn, etik och 

värdegrund, samt synen på människa, samhälle, lärande och 

kunskapsutveckling. Filosofiska utgångspunkter och pedagogiska 

grundbegrepp introduceras, såväl som pedagogiska teorier 

och strategier med relevans för socialisering och lärande. 












Pedagogik A: Möte mellan människor A 

7.5 hp 

DIStANS 

Kursens syfte är att mot bakgrund av pedagogiska teorier ge 

insikt i olika aspekter av den mänskliga kommunikationsprocessen 

vad gäller gruppdynamiska processer, konflikthantering, 

ledarskap, olika ledarskapsstilar och interaktionen mellan enskilda 

individer. Utveckla en fördjupad medvetenhet om individens 

roll i relation till gruppen/samhället genom möten mellan 

människor. Kursen ingår i hälsopedagogiska programmet. 

MILJÖKLASSAD 






DIStANS 







Pedagogik A: Normalitet, sexualitet 

och likabehandling i skolan A 7.5 hp 

Kursen syftar till att analysera pedagogisk verksamhet mot bakgrund 

av ”Lagen om förbud mot avseende normer, makt och 

sexualitet diskriminering och annan kränkande behandling. 





Pedagogik A: Pedagogik med inriktning 

mot förskolan/Vägar till det lärande barnet 

A 30 hp 

P 

Kursen vänder sig till yrkesverksamma inom skola-och barnomsorg 

och företrädesvis mot de yngre barnen. 

Kursen syftar till att förvärva kunskaper i och om skapande 

arbete och estetiska läroprocesser. Samt kunskap om Reggio 

Emilias pedagogiska filosofi i relation till andra pedagogiska 

synsätt. Arbetssättet inbegriper pedagogisk dokumentation 

från egen arbetsplats. 


P 

Följande delkurser ingår i kursen: 

Skapande arbete, 7,5 hp 

Pedagogisk grundsyn, 7,5 hp 

Pedagogisk dokumentation, 7,5 hp 

Värdegrund och kunskapssyn, 7,5 hp 






mot hälsa och vård A 7.5 hp 


DIStANS 

Kursens syfte är att ge grundläggande kunskaper i pedagogik 

av betydelse för sjuksköterskans funktionsområden. Kursen ingår 

i sjuksköterskeprogrammet. 









mot hälsa, vård och omsorg A 15 hp 

DIStANS 

Kursen vänder sig till dig som vill fåkunskap om pedagogiska 

strategier och kommunikationsprocesser för att kunna tillämpa 

dessa i olika undervisnings- och handledningssituationer, samt 

till dig som vill öka din förståelse för pedagogiska strategier för 

att kunna planera, genomföra, utvärdera och bedöma yrkes- 

och utbildningsverksamhet inom hälsa, vård och omsorg. 


Kommunikationsprocesser och dialogbaserat lärande, 7,5 hp 

Utvärdering och kvalitetssäkringsarbete, 7,5 hp 






mot hälsopedagogik A 15 hp 

DIStANS 

Kursen syftar till att introducera olika pedagogiska påverkansprocesser 

i det hälsofrämjande arbetet. Med fokus på hälsa 

och hälsofrämjande behandlas faktorer och processer som 

beskriver lärande och annan systematisk påverkan på individ- 

grupp- och samhällsnivå, inom olika arenor såsom skola och 

arbetsplatser. 






mot hälsopedagogik A 30 hp 

DIStANS 

Kursen syftar till att introducera olika pedagogiska påverkansprocesser 

i det hälsofrämjande arbetet. Med fokus på hälsa 

och hälsofrämjande behandlas faktorer och processer som 

beskriver lärande och annan systematisk påverkan på individ- 

grupp- och samhällsnivå, inom olika arenor såsom skola och 

arbetsplatser. 


Lärande individer i en förändrad organisation, 7,5 hp 

Undersöka och beskriva pedagogiska processer, 7,5 hp 





DIStANS 

Pedagogik A: Pedagogik med inriktning mot 

ledarskap och personalutveckling A 15 hp 

Inriktningen syftar till att mot bakgrund av pedagogiska teorier 

ge insikt om olika aspekter av mänskliga kommunikationsoch 

lärandeprocesser. Vidare studeras ledarskapets förutsättningar 

för att skapa en positiv utvecklingsmiljö i olika organisationer/ 

verksamheter. 

Följande delkurser ingår i kursen med en valmöjlighet: 

Möte mellan människor, 7,5 hp 

Det pedagogiska samtalet, 7,5 hp 

alternativt kan du välja 

Stressintervention och hälsofrämjade ledarskap, 7,5 hp 






mot specialpedagogik A 15 hp 

DIStANS 

Kursen syftar till att utifrån ett specialpedagogiskt perspektiv 

på demokrati och medborgarfrågor belysa samhällsvillkor, lärande 

och möten mellan människor vid arbete med särskilda 

stödinsatser. Kursen är särskilt lämplig för deltagare som vistas 

i socialt utsatta sammanhang och/eller där olika funktionsnedsättningar 

förekommer. 






mot specialpedagogik för lärare A 15 hp 

DIStANS 

Kursens syftar till att ge deltagarna en orientering om det specialpedagogiska 

området, ge kunskap om planering av insatser 

som ger barn med olika förutsättningar särskilt stöd och ökad 

möjlighet till delaktighet och lärande samt att initiera ett inkluderande 

arbetssätt i En skola för alla. 





DIStANS 


specialpedagogik som specialisering 

inom lärarprogrammet A 30 hp 

Kursens övergripande syfte är att: 

orientera om det specialpedagogiska området 

ge kunskaper om planering av insatser som ger barn med olika 

förutsättningar särskilt stöd och ökade möjligheter till lärande. 

ge grundläggande kunskaper i teori och metoder. 









Pedagogik A: Samhällsvillkor och lärande A 

7.5 hp 

Kursen syftar till att ge en orientering om samband mellan samhällsutveckling 

och utbildningsfilosofi.Hur påverkar samhällets 

utveckling fostran, hälsa och lärande? 







DIStANS 







Pedagogik A: Stressintervention och 

hälsofrämjande ledarskap A 7.5 hp 

Kursen syftar till att introducera metoder, modeller och teorier 

kring hälsofrämjande arbete med särskilt fokus på stress och 

hälsofrämjande ledarskap. 





Pedagogik A: Undersöka och beskriva 

pedagogiska processer A 7.5 hp 

Kursens syfte är att introducera den pedagogiska forskningsprocessen. 

Vetenskapliga metoder introduceras och ett mindre 

vetenskapligt arbete genomförs. 












Pedagogik A: Utvärdering och 

kvalitetssäkringsarbete A 7.5 hp 

Kvalitetsutveckling och kvalitetssäkringsarbete. 

Projektarbete och kritisk reflektion. 

Tillämpning av utvärderingsmodeller/metoder. 

Examination och bedömning. 





DIStANS 

DIStANS 

Pedagogik B. Förebygga våld och 

mobbning inom skola och förskola A 7.5 hp 

Kursens övergripande syfte är att belysa strategier för förebyggandet 

och hanterandet av våld och mobbning i skola och förskola 

och ge kunskap om hur olika förebyggande strategier kan 

implementeras i en skolas arbete 

Behörighetskrav: Pedagogik A 15 p eller motsvarande. 




Pedagogik B: Autismliknande tillstånd, 

koncentrationssvårigheter/ADHD med 

specialpedagogiskt förhållningssätt B 15 hp 

Kursen syftar till att öka deltagarnas beredskap att förstå flera 

möjliga orsaker till denna problematik, att se vägar och tackla 

hindren och därmed kunna hjälpa barn och ungdomar med 

autism och autismliknande tillstånd samt koncentrationssvårigheter/AD/HD. 

Behörighetskrav: Pedagogik A, 15 poäng eller motsvarnade. 




Pedagogik B: Examensarbete inom 

Allmänt utbildningsområde B 15 hp 

Examensarbete inom Allmänt utbildningsområde i pedagogik 

samt vetenskaplig teori och metod. Kursen ingår i lärarprogrammet. 

Behörighetskrav: AU1 och AU2. 








Pedagogik B: Intellektuella och 

fysiska funktionshinder B 15 hp 

DIStANS 

DIStANS 

Kursen syftar till att öka deltagarnas beredskap för att ge barn 

och ungdomar med funktionshinder, fysiska- såväl som intellektuella, 

goda förutsättningar för lärande och därmed bättre 

kunna stödja barn och ungdomar i behov av särskilt stöd. 





Pedagogik B: Kulturmöten II. Barns och 

ungas identitet- och subjektskapande B 7.5 hp 

I kursen fokuseras miljö för lärande i ett mångkulturellt samhälle 

samt gruppprocesser, barns livsvärld, dokumentaion och 

utvärdering. Kursen syftar till att ge studenten beredskap att 

arbeta med grupprelationer, attityder, konflikter och barns övergripande 

sociala utveckling. 






Pedagogik B: Kunskap, utveckling 

och livslångt lärande B 7.5 hp 

Kursen syftar till ett fördjupat studium av kunskapsbegreppets 

olika dimensioner samt lärande i ett livslångt perspektiv. 





Pedagogik B: Ledarskap och lärande B 15 hp 

Kursens syfte är att synliggöra olika aspekter av ledarskap för 

lärande. Kursen fokuserar elevers behov och individuella förutsättningar 

för lärande, lärmiljö, kommunikation, processer i 

gruppen, arbetssätt och bedömning av resultat. 


Behörighetskrav: Pedagogik A 15 poäng eller Didaktik A. 




DIStANS 

Pedagogik B: Ledarskap och lärande B 15 hp 

Kursen syftar till att ge kunskap om sambandet mellan lärande 

och ledarskap, utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt samt 

ge möjlighet att reflektera över sina egna erfarenheter och personliga 

förutsättningar. 


Behörighetskrav: Pedagogik A 15 p eller Didaktik A. 


Genomförande: 5 inneveckor är inplanerade i Gävle. 



DIStANS 




Pedagogik B: Pedagogik med inriktning 

mot Specialpedagogik B 30 hp 

I pedagogik med inriktning mot specialpedagogik studeras människors 

olika bakgrund, villkor och erfarenheter och hur lärande- 

och utvecklingsprocesser möjliggörs oavsett varierande behov 

av stöd. Ett specialpedagogiskt helhetsperspektiv förutsätter 

specifik kunskap om lärande och specifik kunskap om olika 

funktionshinder och utgör därför naturliga fokus i kurserna. 

I dessa kurser på halvfart ingår: 

Språk, läs och skrivinlärning inom specialpedagogik B, 15 hp 

alternativt 

Från begrepp till matematik i specialpedagogisk undervisning 

B, 15 hp 

alternativt 

Intellektuella och fysiska funktionshinder B, 15 hp 



De två sistnämnda kurserna är obligatoriska inom varje inriktning 

om du skall läsa vidare på C-nivå. 

Väljer du specialpedagogiska kurser som ges under våren 

innebär det heltidsstudier under våren. 

Autismliknande tillstånd och koncentrationssvårigheter/AD/HD 

B, 15 hp 

alternativt 

Sociala svårigheter och lärande B, 15 hp 

Behörighetskrav: Pedagogik A, 15 p eller motsvarande 











mot hälsopedagogik B 30 hp 

Hälsopedagogik omfattar hälsointerventioner riktade till olika 

åldersgrupper, pedagogisk forskning inom hälso- och folkhälsoarbete, 

utvärdering av och etiska aspekter på hälsoarbete i ett 

mångkulturellt samhälle. Hälsopedagogik och pedagogik berör 

såväl samhälls- som institutions- och individnivå och omfattar 

olika arenor, från skola och arbetsliv till vård och omsorg samt 

socialt arbete. 



samhälle B, 15 hp 








specialpedagogik B 30 hp 

I detta kursblock ingår: 

Valbar kurs 15 hp - Du ska på B-nivå välja en av de tre valbara 

15 hp kurserna som ges inom specialpedagogik. 

Verksamhets förlagd utbildning, 7,5 hp 

Vetenskaplig uppsats, 7,5 hp 

Valbara kurser på halvfart: 

Språk, läs- och skrivinlärning inom specialpedagogik, 15 hp 

Specialpedagogiskt förhållningssätt till barns matematikmöjligheter, 

15 hp 

Intellektuella- och fysiska funktionsnedsättningar, 15 hp 


Inriktning svenska med specialpedagogiskt förhållningssätt 

A, 30 hp 

Inriktning matematik med specialpedagogiskt förhållningssätt 

A, 30 hp 










Pedagogik B: Pedagogik som specialisering 

inom lärarprogrammet B 30 hp 

Kursens övergripande syfte är att ge fördjupade kunskaper om 

pedagogiska teorier och pedagogiska perspektiv på kunskapsområden 

av betydelse för förskola och skola. 

Följande kurser ingår i kursen: 

Förebygga våld och mobbning inom skola och förskola, 5 p 

Kunskap, utveckling och livslångt lärande, 5 p 

Pedagogiska forskningsprocesser och metoder, 5 p 

Kulturmöten. Barns och ungas identitets- subjektskapande, 5 p 

Behörighetskrav: Pedagogik A 15 p eller motsvarande. 




Pedagogik B: Pedagogiska forsknings- 

processer och metoder B 7.5 hp 

Denna kurs syftar till att utveckla och befästa ett vetenskapligt 

förhållningssätt. Vetenskapsfilosofi och teori samt pedagogiska 

forskningsprocesser, datainsamlingar, informationssökning och 

kritisk granskning utgör delar av innehållet. 













processer och metoder samt 

examensarbete B 30 hp 

Examensarbete i Allmänt utbildningsområde i pedagogik samt 

vetenskaplig teori och metod. I kursen ingår verksamhetsförlagd 

utbildning. 






Pedagogik B: Pedagogiska perspektiv på 

hälsointerventioner i ett mångkulturellt 

samhälle B 15 hp 

DIStANS 

Syftet med kursen är att förklara interventionsprinciper såsom 

planering, genomförande och utvärdering av hälsopedagogiska 

interventioner/projekt, på individ-, grupp- och samhällsnivå. 

Förhållandet mellan hälsopedagogiska teorier och praktiskt 

genomförande av hälsoprojekt/hälsointerventioner problematiseras. 






P 


P 




Pedagogik B: Samhällsvillkor och lärande II 

B 7.5 hp 

Kursens syfte är att den studerande skall nå fördjupad kunskap 

om hur samhällets utbildningspolitiska mål kan kopplas till samhällets 

utveckling i stort. 





Pedagogik B: Skapande lek och lärande, 

barns uttrycksformer och temaarbete B 

15 hp 

Kursen syftar till att studenten ska utveckla förmåga att kritiskt 

granska leken och den skapande pedagogiken samt teorianknyta 

det didaktiska arbetet inom förskola och fritidshem. Veten- 

skapligt arbete ingår. 






Pedagogik B: Skapande, samspel 

och lärandeprocesser B 7.5 hp 

Kursen behandlar samspel, kommunikation, kreativitet samt 

estetiska lärprocesser med tillämpningar inom till exempel 

folkbildning, sociala omsorg och hälsoarbete. I kursen ingår 

praktiska övningar. 





Pedagogik B: Sociala svårigheter 

och lärande B 15 hp 

Kursen syftar till att öka deltagarnas insikter och beredskap för 

mötet med barn och ungdomar i sociala svårigheter eller risk för 

att hamna i sociala svårigheter. Hur ger vi goda förutsättnigar 

för lärande och utveckling för barn och ungdomar i sociala svårigheter 

eller risk för att hamna i sociala svårigheter? 





Pedagogik B: Specialpedagogiskt förhåll- 

ningssätt till barns matematikmöjligheter B 

15 hp 

Kursen syftar till att studenten ska utveckla teoretiska och metodiska 

kunskaper om begrepps- och matematisk utveckling för 

att kunna förebygga och stödja barn i matematiksvårigheter. 





Pedagogik B: Språk, läs- och skrivinlärning 

inom specialpedagogik B 15 hp 

Kursen syftar till att ge fördjupade kunskaper om barns språkutveckling, 

läs- och skrivinlärning samt läs- och skrivsvårigheter 

dessutom behandlar kursen olika pedagogiska insatser och 

specialpedagogiskt stöd. 

Behörighetskrav: Pedagogik A 15 p, eller motsvarande. 





Pedagogik B: Stressintervention i det 

hälsopedagogiska arbetet B 15 hp 

Kursens syfte är att belysa interventionsmetoder, modeller och 

teorier för att främja hälsa och stressreducering på individ- och 

organisationsnivå ur ett hälsopedagogiskt perspektiv. 


MILJÖKLASSAD 





Pedagogik B: Vetenskaplig uppsats B 7.5 hp 

Kursens övergripande syfte är att deltagarna skall använda 

kunskaper tillägnade i kursen Pedagogiska forskningsprocesser 

och metoder, 5 p inom pedagogik. Bli förtrogna med moment 

i forskningsprocessen och metoder för datainsamling och 

dataredovisning samt visa prov på förståelse för ett vetenskapligt 

förhållningssätt genom att tillämpa sina kunskaper dels i 

beredande PM, dels i en uppsats. 












Pedagogik C: Pedagogiska forsknings- 

processer och metoder samt 

examensarbete C 30 hp 

Examensarbete i Allmänt utbildningsområde i pedagogik samt 

vetenskaplig teori och metod. I kursen ingår verksamhetsförlagd 

utbildning. Kursen ingår i lärarprogrammet. 

Behörighetskrav: Pedagogik B, 15 p eller motsvarande samt 

AU1 och AU2. 


Genomförande: Kursen samordnas med den reguljära 

kursen. 



DIStANS 




Pedagogik C: Examensarbete C 15 hp 

Examensarbete i Allmänt utbildningsområde i pedagogik. Kursen 

ingår i lärarprogrammet. 

Behörighetskrav: Pedagogik B, 15 p eller motsvarande samt 

AU1 och AU2. 




Pedagogik med inriktning specialpedagogik 

som specialisering inom lärarprogrammet A 

30 hp 

Kursens syfte är att orientera om det specialpedagogiska området.Kunskaper 

om planering av insatser som ger barn med 

olika förutsättningar särskilt stöd och ökade möjligheter till lärande. 

Ge grundläggande kunskaper i teorier och metoder. 





Pedagogik D 30 hp 


Kursen syftar till att utveckla ökad förtrogenhet med vetenskapliga 

synsätt, förhållningsätt och arbetsmetoder, samt till 

fördjupning och specialisering inom något av pedagogikens 

kunskapsområden. 

En självständig vetenskaplig studie genomförs och beskrivs i 

en uppsats. Inriktningen på uppsatsen väljs av den studerande 

men skall anknyta till det pedagogiska fältet med inriktning mot 

allmän pedagogik, hälsopedagogik eller specialpedagogik. 


Pedagogiska forskningsprocesser och metoder D, 5 p 

Fördjupning i pedagogisk teori D, 5 p 

Vetenskaplig uppsats D, 10 p 

I detta kursblock på helfart ingår: 

Pedagogiska forskningsprocesser och metoder D, 5 p 

Fördjupning i pedagogisk teori D, 5 p 

Vetenskaplig uppsats D, 10 p 


Behörighetskrav: Pedagogik C 15 poäng eller motsvarande. 




DIStANS 




Pedagogik D: Våldets pedagogik D 7.5 hp 

DIStANS 

Kursen omfattar våld som fenomen och problem, dess orsaker 

och betingelser; vardagsvåld mellan människor, teorier kring 

interpersonellt våld, metoder för att mäta våldsbeteende, 

preventionsteorier och metoder samt strategier vid framtagning 

och tillämpning av åtgärdsprogram. 

Behörighetskrav: Pedagogik C, 15 p eller motsvarande. 




Psykologi 

Psykologi är en vetenskap om beteenden och mentala processer 

hos människor. Viktiga frågor är hur vi tänker, känner och 

reagerar, hur vi uppfattar vår omgivning, hur vi påverkar och 

påverkas av andra och hur vi utvecklas över livscykeln. Dessa 

frågor behandlas i snarlika grundkurser i psykologi över hela 

världen. Speciell vikt läggs vid laborationer i vilka experimentella 

metoder tränas. En stor del av litterauren är på engelska. 

För den som vill ha en gedigen grund i psykologiämnet rekommenderas 

kursen Allmän psykologi AB 1-60 hp, vilken sedan 

ger behörighet att skriva ett examensarbete i psykologi (Psykologiska 

metoder och examensarbete, C, 30 hp). Examensarbete 

är också möjligt att skriva efter kurserna Vuxenpsykologi 

I och II. Grundexamen om 180 hp (eller motsvarande) med 

examensarbete i psykologi ger tillträde till studier på avancerad 

nivå, t ex Psykologi D, 30 hp eller magisterprogrammet Lärandemiljöer 

60 hp. Det ges också flera specialkurser på A, B och 

C-nivå som kan ingå på olika sätt i en examen på grundläggande 

nivå. 

GRUNDNIVÅ 

Allmän psykologi AB 60 hp 

Kursens mål är att ge grundläggande kunskaper om psykologins 

kärnområden, dess teorier och metoder samt aktuella 

tillämpningar. Områden som tas upp är biologiska grunder för 

psykologiska processer, utvecklingspsykologi, motivation, emotion, 

kognition, perception, personlighet, inlärningspsykologi 

och socialpsykologi. Psykologiska metoder tränas i form av 

laborationer. Under andra terminen fördjupas studierna inom 

områdena kognition, socialpsykologi och utvecklingspsykologi. 

Kursen innehåller också ett mindre uppsatsarbete. 

En stor del av kurslitteraturen är på engelska. 

MILJÖKLASSAD





Allmän psykologi I A 30 hp 

Kursens mål är att ge grundläggande kunskaper om psykologins 

kärnområden, dess teorier och metoder samt aktuella 

tillämpningar. Områden som tas upp är biologiska grunder för 

psykologiska processer, utvecklingspsykologi, motivation, emotion, 

kognition, perception, personlighet, inlärningspsykologi 

och socialpsykologi. Psykologiska metoder tränas i form av 

laborationer. En stor del av kurslitteraturen är på engelska. 

MILJÖKLASSAD 





DIStANS 

Allmän psykologi II B 30 hp 

Kursens mål är att ge fördjupade kunskaper inom områdena 

kognition, socialpsykologi och utvecklingspsykologi. Kursen 

innehåller också ett mindre uppsatsarbete. En stor del av kurslitteraturen 

är på engelska. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Psykologi A 15 p eller motsvarande. 

Studieform: Distans. Veckoslut. 50% studietakt. Internet. 4 




DIStANS 

Det kriminella beteendets psykologi A 15 hp 

Kursen behandlar i första hand den psykologiska problematik 

som präglar återfallsbrottslingar, den kategori intagna som dominerar 

våra kriminalvårdsanstalter. Kursen belyser dessutom 

de problemfält gruppen bär på utifrån ett bio-psyko-socialt perspektiv. 

Utbildningen syftar framförallt till att förmedla kunskaper 

kring rehabiliteringens villkor, förutsättningar och möjligheter. 





Grundläggande psykologiska processer A 

7.5 hp 

Kursen ger en introduktion till psykologiämnet. Psykologiska 

processers biologiska bas behandlas samt grunderna i kognition 

och inlärning. 

Kursen ingår i Lärarutbildning inr skapande möten i mångkulturella 

barngrupper mot förskola och fritidshem. 





Hälsopsykologi A 10 hp 

Kursen ger en översikt av hälsopsykologins ämnesområde och 

introducerar begreppen hälsorelaterat beteende, attityder om 

hälsa samt strategier för bemästrande av ohälsa. 

MILJÖKLASSAD 





DIStANS 

Klassiska psykologiska problem C 10 hp 

Kursen behandlar psykologiämnets utveckling och uppehåller 

sig speciellt vid klassiska studier och problem. 

Behörighetskrav: Psykologi B, 15 p eller motsvarande. 




Kommunikativ utveckling och 

språktillägnande A 7.5 hp 

Tidig kommunikativ utveckling studeras i form av gester, språkförståelse 

och språkproduktion. Vi studerar både tal till barn, 

barns tidiga tal och tidig kommunikation i enspråkiga och flerspråkiga 

miljöer. Perspektivet är internationellt. 

Kursen ingår i Lärarutbildning inr skapande möten i mångkulturella 

barngrupper mot förskola och fritidshem. 





Mäns våld mot kvinnor A 10 hp 

Mäns våld mot kvinnor är ett samhällsproblem av stor omfattning. 

Kursen ger en historisk överblick över problemet ”mäns 

våld mot kvinnor”. Den behandlar faktorer som ligger bakom 

existensen av våld och våldets utveckling i en relation, konsekvenserna 

av att leva med våld för kvinnor och barn. Samhällets 

reaktioner och hjälpinsatser, interventionsmetoder och våra 

egna förhållningssätt i mötet med utsatta är andra teman. 

MILJÖKLASSAD 





Organisationspsykologi A 10 hp 

Kursens syfte är att öka kunskaperna om dynamiska-, kognitiva 

och sociala processer inom organisationsarenan. Tillämpningsområdena 

motivation, personlighet, grupprocesser, ledarskap, 

attityder och arbetstillfredsställelse kommer bland annat att 

behandlas i kursen. 





Psykologi och arbetsmiljö A 15 hp 

Kursens mål är att ge grundläggande kunskaper om modernt 

arbetsmiljöarbete. Både den fysiska och psykosociala arbetsmiljön 

behandlas. 

MILJÖKLASSAD 





Psykologi och genus A 7.5 hp 

Psykologi har inte i nämnvärd grad tagit hänsyn till genusaspekter 

på mänskligt psykiskt fungerande, annat än som 

skillnader mellan könen. Kursen ger en introduktion av moderna 

genusvetenskapliga begrepp och olika genusteoretiska 

positioner. Vidare ges en översikt av psykologiämnets behandling 

av genus över tid och inom olika specialiteter såsom könsskillnader, 

betydelsen av biologi, sterotypier m.m. 

Kursen ingår även i den rekommenderade studiegången för 

examen i folkhälsovetenskap. 

MILJÖKLASSAD 





Psykologiska metoder och examensarbete C 

30 hp 

Kursens mål är att ge fördjupade kunskaper om forskningsmetodik 

och inom ett aktuellt forskningsområde. Halva kursen består 

av ett empiriskt arbete i form av en vetenskaplig uppsats. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Psykologi B 15 p eller motsvarande. 



Genomförande: Modifierad distans. Lördagar. 



DIStANS 



Genomförande: Modifierad distans. Lördagar. 



DIStANS 

Socialpsykologi A 10 hp 

Kursen syftar till att ge grundläggande kunskaper i socialpsykologi. 

Den fokuserar på människan i ett vardags- och arbetsliv. 





Utvecklings-, personlighets- och 

socialpsykologiska perspektiv A 7.5 hp 

Kursen ger en introduktion i utvecklings-, personlighets- och socialpsykologi. 

Kursen ingår i Lärarutbildning inr skapande möten 

i mångkulturella barngrupper mot förskola och fritidshem. 

MILJÖKLASSAD 





Utvecklingspsykologi. De tidiga åren B 7.5 hp 

Kursen syftar till fördjupade kunskaper över olika teorier inom 

det utvecklingspsykologiska området med betoning på kognitiv 

och social utveckling. Tvärkulturella och mångkulturella perspektiv 

uppmärksammas. Kursen ingår i Lärarutbildning inr 

skapande möten i mångkulturella barngrupper mot förskola 

och fritidshem. 

Behörighetskrav: Psykologi A, 15 p. 




Vetenskapliga metoder och kognitions- 

psykologi B 15 hp 

Kursen syftar till fördjupade kunskaper i kvantitativa forskningsmetoder 

och kognitiv psykologi. 

Kursen ger behörighet till Psykologi C för de som tidigare läst 

Vuxenpsykologi A och B. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Vuxenpsykologi B, 15 p eller motsvarande. 


Genomförande: Modifierad distans. Var 3:e-4:e vecka, lördag. 



DIStANS 

Vuxenpsykologi I A 30 hp 

Kursen syftar till att ge kunskaper om den vuxne individens 

utveckling, vuxenlivets problem och möjligheter samt att ge redskap 

för att som vuxen kunna hantera olika situationer i arbete 

och livet utanför detta. Kursen innehåller också grundläggande 

kunskaper i kognitionspsykologi och psykologisk metod. 

Bifoga intyg som styrker arbetslivserfarenhet och övriga meriter 

som du vill åberopa samt personligt brev där du motiverar varför 

du vill gå denna kurs. 

MILJÖKLASSAD 

P 



Genomförande: Modifierad distans. Var 3:e-4:e vecka, lördag 

(några tillfällen även fredag kväll). Kursen fortsätter vt 2008. 



DIStANS 


P – R 

Vuxenpsykologi II B 30 hp 

Kursen syftar till att ge fördjupade kunskaper i olika vuxenpsykologiska 

frågeställningar, sett ur ett utvecklings- och förändringsperspektiv. 

Kursen innehåller också fördjupade kunskaper 

i kognitionspsykologi och psykologisk metod. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Vuxenpsykologi A 15 p. 


Genomförande: Modifierad distans. Var 3:e-4:e vecka, lördag 

(några tillfällen även fredag kväll). Kursen fortsätter ht 2008. 



DIStANS 


Hälsopsykologi D 7.5 hp 

Kursens syfte är att öka kunskaperna om hur psykologiska modeller 

och teorier kan utnyttjas i studiet av hälsa och ohälsa hos 

människan. Med betoning på ett köns- och åldersperspektiv 

kommer bland annat tillämpningsområdena följsamhet, beroende, 

smärta och stress att behandlas. Ingår som en valbar 

kurs i ett magisterprogram. 







(UR). 



DIStANS 

Psykologi D 30 hp 

Kursens syftar till att ge förtrogenhet med konkret psykologiskt 

forskningsarbete. Kursen ger träning och färdigheter i empirisk 

psykologisk forskning med anknytning till den forskning som 

bedrivs vid högskolan. Huvuddelen av kursen utgörs av ett 

vetenskapligt arbete. I kursen ingår även ett moment i aktuell 

teori och metod. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Godkänd på metod och uppsatsarbete på 

C-nivå. 




Religionsvetenskap/ 

teologi 

Religionsvetenskap kan studeras i distansform på lokalt studiecentrum, 

men också på plats i Gävle. Kurserna i religionsvetenskap 

täcker ett brett och spännande område och belyser 

frågor kring människan och människans plats i tillvaron. Du 

kan läsa om varför guden Ganesha är så omåttligt populär i 

Indien; nå insikter om kungens religiösa roll under vikingatiden; 

få förståelse för psykologiska perspektiv på den religiösa människan; 

fördjupa dig i jungiansk psykologi; få förståelse för new 

age-rörelsens spridning; undersöka gränserna mellan förnuft 

och tro; se rötterna till konflikten i Mellanöstern; studera den 

religiösa mångfalden på din hemort; diskutera hur ungdomars 

livsåskådning ser ut… 

GRUNDNIVÅ 

Etik och ledarskap A 15 hp 

Kursen ger redskap för etisk reflektion med särskild inriktning 

på skolans värld. Frågor som ”vad är etik?” och ”vad är livsåskådning?” 

diskuteras. Deltagarna förvärvar kunskaper om 

olika etiska teorier, om aktuella livsåskådningar och olika sorters 

människosyn. Särskilt fokus läggs på ungdomars livsfrågor. 

Dessa teoretiska kunskaper används sedan inom kursen för att 

lösa etiska problemställningar och för att diskutera arbetsetik 

inom skolan och hur man kan bemöta medarbetare och elever. 

MILJÖKLASSAD 




Genomförande: Undervisningen erbjuds via videokonferens, 

IKT och via lokala studiecentra. Du kontaktar själv ditt lokala 

studiecentrum, om möjligt redan före anmälan och i vart fall 

omgående efter att du fått ditt antagningsbesked. Ditt studiecentrums 

möjligheter att ta emot kursen är beroende av att du 

själv kontaktat dem. Adressen hittar du här: http://www.larcentra.se 

Även övriga orter med studiecentrum kan bli aktuella. 

Kursen har ett bestämt antal platser, som fördelas på de olika 

studieorterna beroende på antalet sökande per ort. Om för få 

söker en viss ort kan det eventuellt bli så att det inte är möjligt 

att följa kursen från den orten. Det lokala studiecentrumet på 

följande orter har särskilt angivit att de är intresserade av att 

ta emot kursen, men även studenter på övriga orter är naturligtvis 

välkomna att delta: Alingsås, Bollnäs, Falköping, Gävle, 

Hudiksvall, Hällefors, Järfälla, Kalix, Karlshamn, Köping, 

Nässjö, Oskarshamn, Sunne, Svenljunga, Söderhamn, Tierp, 

Tranemo, Uppsala, Vimmerby, Örebro, Östhammar. 

Det är även möjligt att delta i kursen som en rent webbaserad 

kurs efter samråd med kursansvarig lärare. Du ser i så fall 

videokonferenserna i efterhand över Internet. 



Etik och livsfrågor A 7.5 hp 

DIStANS 

Vad är det som gör livet värdefullt att leva? De centrala livsfrågorna 

kan skilja sig mycket beroende på vilken livssituation 

man befinner sig i. Ungdomars livsfrågor skiljer sig från de 

frågor som man möter t.ex. i äldrevården. De som har levt 

under stabila ekonomiska förhållanden formulerar sina frågor 

annorlunda än t.ex. de som blir marginaliserade på grund av 

snabba sociala förändringar. Kursen syftar till att ge redskap för 

att reflektera över etiska frågor och livsfrågor framför allt inom 

människovårdande yrken. 

MILJÖKLASSAD 






studiecentrum, om möjligt redan före anmälan och i vart 

fall omgående efter att du fått ditt antagningsbesked. Ditt 

studiecentrums möjligheter att ta emot kursen är beroende av 

att du själv kontaktat dem. Adressen hittar du här: http://www. 

larcentra.se Även övriga orter med studiecentrum kan bli aktuella. 

Kursen har ett bestämt antal platser, som fördelas på de 

olika studieorterna beroende på antalet sökande per ort. Om 

för få söker en viss ort kan det eventuellt bli så att det inte är 

möjligt att följa kursen från den orten. Det lokala studiecentrumet 

på följande orter har särskilt angivit att de är intresserade 

av att ta emot kursen, men även studenter på övriga orter är 

naturligtvis välkomna att delta: 

Alingsås, Bollnäs, Falköping, Gävle, Hudiksvall, Hällefors, Järfälla, 

Kalix, Karlshamn, Köping, Lessebo, Sunne, Svenljunga, 

Söderhamn, Tierp, Tranemo, Töreboda, Uppsala, Örebro, 

Östhammar. 









Etik och människosyn inom vård 

och omsorg A 15 hp 

DIStANS 

I alla tider har vården av sjuka varit en uppgift som har kopplats 

till etiska ideal. Även i dagens Sverige präglar vår tids etik och 

människosyn hur vi organiserar arbetet i vården och skapar 

vårdande miljöer. Denna kurs studerar hur människosyn och 

värderingar påverkar det praktiska vårdarbetet. Den utgår från 

etiska dilemman som vårdgivaren och vårdtagaren ställs inför 

och introducerar metoder för att bearbeta dessa problem. 

Kursen är särkskilt lämplig för dig som utbildar dig för eller redan 

arbetar inom vård eller omsorg. 

MILJÖKLASSAD 

















Hudiksvall, Järfälla, Karlshamn, Köping, Sunne, Söderhamn, 

Uppsala, Örebro. 






Etik-människosyn-mening A 15 hp 

DIStANS 

Att kunna hantera värdefrågor blir en allt viktigare kompetens 

i dagens samhälle. När man bearbetar etiska problem aktualiseras 

också frågor som rör människosyn och meningen med 

livet. 

Denna kurs vill belysa sambanden mellan etik, människosyn 

och meningsfrågor. Stor vikt läggs vid personlig reflektion och 

olika tillämpningsövningar. Kursen presenterar redskap och arbetsmodeller 

för bearbetning av etiska problem. Kursen syftar 

till att ge deltagarna kunskaper som gör dem säkrare när det 

gäller att göra egna etiska bedömningar. 

MILJÖKLASSAD 









larcentra.se Även övriga orter med studiecentrum kan bli 

aktuella. Kursen har ett bestämt antal platser, som fördelas 

på de olika studieorterna beroende på antalet sökande per 

ort. Om för få söker en viss ort kan det eventuellt bli så att 

det inte är möjligt att följa kursen från den orten. Det lokala 

studiecentrumet på följande orter har särskilt angivit att de är 

intresserade av att ta emot kursen, men även studenter på 

övriga orter är naturligtvis välkomna att delta: Alingsås, Bollnäs, 

Falköping, Gislaved, Gnosjö, Gävle, Hudiksvall, Hällefors, 

Järfälla, Karlshamn, Köping, Nässjö, Oskarshamn, Sunne, 

Söderhamn, Tierp, Uppsala, Vaggeryd, Vimmerby, Värnamo, 

Örebro, Östhammar. 






DIStANS 















naturligtvis välkomna att delta:Alingsås, Bollnäs, Falköping, 

Gislaved, Gnosjö, Gävle, Hudiksvall, Hultsfred, Järfälla, Kalix, 

Karlshamn, Köping, Sunne, Söderhamn, Tierp, Uppsala, Vaggeryd, 

Värnamo, Örebro, Östhammar.






Från Birka till Birgitta A 15 hp 

DIStANS 

Vill du veta mer om Sverige under medeltiden? Denna kurs 

behandlar Sveriges framväxt från tidig medeltid med Ansgars 

mission i Birka till senmedeltiden med särskild betoning på 

den heliga Birgitta. Två saker som står i fokus under kursen 

är kristendomens möte med den fornskandinaviska religionen 

och kyrkans roll i bildandet av riket Sverige. Under kursen får du 

även stifta bekantskap med olika metoder som används för att 

studera det medeltida Sverige inom t ex arkeologi, historia, religionshistoria, 

konstvetenskap och genusvetenskap. Kursen går 

på halvfart från november-mars vilket innebär att den kan fungera 

utmärkt t. ex. som fortbildning för yrkesverksamma lärare. 
























DIStANS 

Fundamentalism, terrorism and Martyrdom 

- Religious Persecution, especially Bahai A 

15 ECtS 

Religious persecution has been known in human history for 

many years. What has been the reason for such persucution? 

How much of this persecution has been related to the development 

of identity of individuals and groups? Why are the victims 

persecuted and why have they accepted persecution without 

fighting back? 

The bahais has existed in Iran for about one and a half century 

and has been persecuted from its very start. The Islamic revolution 

in Iran accelerated this persecution and in the beginning 

there were even threats from religious leaders in Iran that the 

group would be eradicated from Iranian soil. This, however, never 

happened. What is the reason for that? 

Prerequisites: Fundamentalism, Terrorism and Martyrdom I A 

or Fundamentalism, terrorism och martyrskap A I 


Video conferens. 

Method of teaching: Teaching is offered via videoconference, 

IT and via local distance learning centres. It is also possible to 

watch the videoconferences afterwards on the Internet. Swedish 

students should, if possible, contact their local distance 

learning centres prior to course application deadline. You find 

your local distance learning centre’s address at: http://www. 

larcentra.se Alingsås, Bollnäs, Falköping, Gävle, Hudiksvall, 

Järfälla, Karlshamn, Köping, Sunne, Söderhamn, Uppsala, 

Örebro. Other, not listed, locations may serve as distance 

learning centres. Each course has a limited enrolment number. 

Course delivery to a particular site can be cancelled if the 

number of applicants is too few. Students from abroad may 

contact the course coordinating instructor. 

Weeks: 04 - 23 


DIStANCE 

Fundamentalims, terrorism and 

Martyrdom I A 15 ECtS 

What is the connection between fundamentalism, terrorism and 

concepts of martyrdom within certain religions? And how can 

fundamentalism and terrorism be understood in relation to western 

colonialism and orientalism? Are concepts like fundamentalism 

and terrorism at all useful in a scholarly context? 

The course takes up different aspects of contemporary studies 

in these matters and also tries to make a critical study of how 

fundamentalism and terrorism is presented in the media. Also 

included in the course are important examples, such as what 

happened in USA September 11 2001 or ritualised suicides in 

Sri Lanka. 











Järfälla, Karlshamn, Köping, Lessebo, Sunne, Söderhamn, 

Tierp, Uppsala, Örebro, Östhammar. 

Other, not listed, locations may serve as distance learning 

centres. Each course has a limited enrolment number. Course 

delivery to a particular site can be cancelled if the number of 

applicants is too few. Students from abroad may contact the 

course coordinating instructor. 

Weeks: 35 - 03 


DIStANCE 

Fundamentalism, terrorism och 

martyrskap I A 15 hp 

Vad finns det för koppling mellan fundamentalism, terrorism 

och föreställningar om martyrskap inom olika religioner? Och 

hur kan fundamentalism och terrorism förstås i relation till 

västerländsk kolonialism och orientalism? Är begrepp som 

fundamentalism och terrorism överhuvudtaget användbara i 

vetenskapliga sammanhang? 

Kursen behandlar olika aspekter av den moderna forskningen 

kring dessa frågor, och omfattar även en kritisk granskning av 

massmediebilden av fundamentalism och terrorism. Kursen tar 

som sin utgångspunkt aktuell forskning kring en rad moderna 

fenomen, t ex terrordåden den 11 september i USA eller ritualiserade 

självmord på Sri Lanka. 
















naturligtvis välkomna att delta:Alingsås, Bollnäs, Falköping, 

Gävle, Hudiksvall, Järfälla, Karlshamn, Köping, Lessebo, 

Sunne, Söderhamn, Tierp, Uppsala, Örebro, Östhammar. 






DIStANS 

Globalisering och värderingsförändringar A 

15 hp 

Både lokalsamhällen och det globala samhället genomgår stora 

förändringar i vår tid. På denna kurs diskuteras frågor som vad 

globalisering är, hur den påverkar människor och vilka aktörer 

som driver globaliseringen. Kursen behandlar även aktuella 

värderingsförändringar och deras inverkan på individer, grupper 

och samhällen. 

Globalisering och värderingsförändringar studeras på kursen 

framför allt ur socialt och ekonomiskt perspektiv. Ekonomi kan 

betraktas som ett uttryck för våra värderingar. Den visar hur vi 

värdesätter varor och tjänster. Förändringar i ekonomin påverkar 

våra värderingar, samtidigt som värderingsförändringar får 

effekt på ekonomin. Varor som i en viss situation var attraktiva 

och åtråvärda är inte det längre i en förändrad situation. 

MILJÖKLASSAD 









larcentra.se 

Även övriga orter med studiecentrum kan bli aktuella. Kursen 

har ett bestämt antal platser, som fördelas på de olika 







Herrljunga, Hudiksvall, Järfälla, Karlshamn, Köping, Sunne, 

Söderhamn, Tierp, Uppsala, Örebro, Östhammar. 






DIStANS 

Individ, grupp och religion A 7.5 hp 

Är det individen som formar den religiösa gruppen eller är det 

gruppen som formar individen? Vad är en sekt och hur skiljer 

den sig från andra religiösa rörelser? Hur kan religiösa rörelser 

förändras allteftersom medlemssammansättningen förändras? 

Vad finns det för kopplingar mellan religion och terrorism? Dessa 

är några av de frågor som diskuteras under denna kurs. 

MILJÖKLASSAD 










larcentra.se 








välkomna att delta:Alingsås, Bollnäs, Falköping, Gävle, 








DIStANS 

Jungian Psychology A 15 ECtS 

R 

This course gives an introduction into C. G. Jung’s theories: 

the theory of complex, the typology and the archetype theory 

as well as the theory behind Jungian psychotherapeutic methods. 

During the course, these theories are also related to the 

broader fields of psychology of religion, history of ideas and 

history of religions. This course is given within an international 

co-operative framework and the students come from a broad 

range of countries. 






R 






larcentra.se 

Alingsås, Bollnäs, Falköping, Gävle, Hudiksvall, Järfälla, 

Karlshamn, Köping, Sunne, Söderhamn, Uppsala, Örebro. 






Weeks: 35 - 03 


Jungiansk psykologi A 15 hp 

DIStANCE 

Denna kurs syfte är att ge en introduktion till jungiansk psykologi, 

dess teorier och metoder samt även att kritiskt granska 

dessa. 

Kursen har en tvärvetenskaplig infallsvinkel och C. G. Jungs 

teorier relateras till ett bredare vetenskapligt fält inom genusvetenskap, 

religionshistoria, religionspsykologi och djuppsykologi. 

Kursen består av en introduktionskurs och en valfri fördjupningskurs. 

Den vänder sig till dig som har eller utbildar dig för 

ett människovårdande eller kulturellt inriktat yrke och till dig som 

är intresserad av den jungianska psykologin i allmänhet. 









larcentra.se 








välkomna att delta:Alingsås, Bollnäs, Falköping, Gävle, 









DIStANS 








larcentra.se 
















DIStANS 

Jungiansk psykologi A 30 hp 

Denna kurs syfte är att ge en introduktion till jungiansk psykologi, 

dess teorier och metoder, samt även att kritiskt granska 

dessa. 

Kursen har en tvärvetenskaplig infallsvinkel och C. G. Jungs 

teorier relateras till ett bredare vetenskapligt fält inom genusvetenskap, 

religionshistoria, religionspsykologi och djuppsykologi. 

Den vänder sig till dig som har eller utbildar dig för ett människovårdande 

eller kulturellt inriktat yrke och till dig som är 

intresserad av den jungianska psykologin i allmänhet. Kursen 

samläses delvis med Jungiansk psykologi A 15 hp men täcker 

ett bredare fält av forskning och praktik som kan kopplas till 

C. G. Jung. 









larcentra.se 
















Jungiansk psykologi B 30 hp 

DIStANS 

Kursen syftar till att ge en breddad och fördjupad kunskap i 

jungiansk psykologi, dess metoder och resultat. Vi kommer särskilt 

att lyfta fram den nutida jungianska forskningen och dess 

teoriutveckling. Vi kommer också att fördjupa det tvärvetenskapliga 

studiet av olika frågeställningar inom den jungianska 

psykologin. 

Kursen ger en introduktion till jungiansk psykologi, dess teorier 

och metoder. Dessutom skall kursen stimulera till perspektiv på 

och reflektion kring de jungianska teorierna. 

Kursen har en tvärvetenskaplig infallsvinkel. Därvid belyser 

den frågor som berör människosyn med betoning på genus; 

terapeutiska metoder i den jungianska kontexten; det religionshistoriska 

sammanhanget där de jungianska teorierna framträder; 

religionspsykologiska, idéhistoriska och djuppsykologiska 

perspektiv på den jungianska psykologin. 

Behörighetskrav: Jungiansk psykologi A, 10 p/15 hp eller 

motsvarande 























DIStANS 

Jungianskt seminarium III A 30 hp 

Denna kurs kommer att genomföras som en serie litteraturseminarier 

kring aktuell litteratur inom jungiansk psykologi. Teman 

som behandlas är t.ex. Jungs kända teorier, dvs. typologin, 

komplexteorin och arketypteorin. Vi kommer vidare att ta upp 

frågor kring jungiansk terapi och aktuell terapeutisk litteratur 

inom jungiansk psykologi. Vidare kommer vi att behandla frågor 

kring manligt och kvinnligt, användningen av jungiansk teori 

inom religionshistorisk och inom litteraturvetenskaplig forskning. 

Vi kommer särskilt att ta upp vidareutvecklingen av den 

jungianska psykologin inom de post-jungianska och post-freudianska 

skolbildningarna. Kursen riktar sig till dig som redan har 

grundläggande kunskaper inom jungiansk psykologi. 









larcentra.se 
















Kulturmöten i invandrings- och 

flyktingperspektiv A 15 hp 

DIStANS 

Genom migration och globalisering har Sverige blivit ett allt 

mer pluralistiskt samhälle där olika traditioner, värderingar, och 

religioner möts och påverkar varandra. Människor med olika 

kulturell bakgrund blir vänner, grannar och arbetskamrater. Att 

leva tillsammans förutsätter förståelse och kunskap både om 

sig själv, de egna kulturella rötterna och om dem man möter. 

Det mångkulturella samhället behöver människor som har 

förmågan att se de möjligheter som ligger inbäddade i denna 

nya situation, men som även kan lösa konflikter när olika värderingar 

kolliderar. Kursen riktar sig till dem som av personliga 

eller professionella skäl vill ha större insikt i de möjligheter och 

problem som kulturmöten i Sverige kan innebära. 

MILJÖKLASSAD 









larcentra.se 









Herrljunga, Hudiksvall, Järfälla, Kalix, Karlshamn, Köping, Lessebo, 

Nässjö, Sunne, Söderhamn, Tierp, Töreboda, Uppsala, 

Vilhelmina, Örebro, Östhammar. 






DIStANS

Medeltidsstudier A 15 hp 

Vill du skaffa dig grundläggande kunskaper om medeltiden? 

Denna kurs börjar med en övergripande introduktion till medeltiden. 

Sedan följer en fördjupningsdel som fokuserar på Sverige. 

Vi lägger särskild vikt vid att även presentera andra perspektiv 

på medeltiden än det västerländskt kristna. Kursen är tvärvetenskaplig 

och ger en inblick i källor och metoder som används 

inom bl. a. religionshistoria, kyrkohistoria, historia, konsthistoria, 

genusvetenskap och arkeologi. 









larcentra.se 





att följa kursen från den orten. Det lokala studiecentrumet 

på följande orter har särskilt angivit att de är intresserade av 

att ta emot kursen, men även studenter på övriga orter är 

naturligtvis välkomna att delta: Alingsås, Bollnäs, Falköping, 

Gävle, Hudiksvall, Hällefors, Järfälla, Karlshamn, Köping, 

Sunne, Svenljunga, Söderhamn, Tierp, Tranemo, Uppsala, 

Örebro, Östhammar. 






Medeltidsstudier A 30 hp 

DIStANS 

Vill du skaffa dig grundläggande kunskaper om medeltiden? 

Denna kurs börjar med en övergripande introduktion till medeltiden. 

Sedan följer en fördjupning som fokuserar på Sverige 

(de första 15 hp är gemensamma med Medeltidsstudier 15 hp). 

Andra halvan av kursen utgörs av två tematiska kurser som 

studerar medeltida strömningar inom judendom, kristendom 

och islam ur ett jämförande perspektiv. Vi lägger särskild vikt 

vid att även presentera andra perspektiv på medeltiden än det 

västerländskt kristna. Kursen är tvärvetenskaplig och ger en 

inblick i källor och metoder som används inom bl. a. religionshistoria, 

kyrkohistoria, historia, konsthistoria, genusvetenskap 

och arkeologi. 









larcentra.se 









Hudiksvall, Hällefors, Järfälla, Karlshamn, Köping, Sunne, 

Svenljunga, Söderhamn, Tranemo, Uppsala, Vetlanda, Örebro. 






Medeltidsstudier B 30 hp 

DIStANS 

Denna kurs bygger vidare på Medeltidsstudier A. Här har du 

möjligheter mellan att välja mellan flera olika fördjupningskurser 

allt efter ditt eget intresse. Fördjupningskurserna behandlar 

olika aspekter av medeltida liv, samhälle och tänkande. Du har 

också möjlighet att skriva en uppsats kring ett ämne som intresserar 

dig inom ramen för denna kurs. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Medeltidsstudier A 























DIStANS 

Meeting of Cultures in Europe A 15 hp 

Through migration and globalization, societies on all continents 

are becoming increasingly pluralistic. Different cultures, religious 

traditions and values meet, interact, and influence each 

other – within nations as well as internationally. Our societies 

need people who have been trained to see the opportunities 

inherent in such a multicultural society, and who are able to 

solve conflicts when traditions and value-systems clash. The 

issues that may arise in such a society will be discussed throughout 

the course on the basis of a variety of examples of 

multiculturalism. Special attention will be given to the role of 

religion and ethnicity in a multicultural society. 

MILJÖKLASSAD 


Studieform: Distans. Kväll. 50% studietakt. Internet. 


Genomförande: Undervisningen sker på svenska och 

spanska. Översättning görs mellan språken. Undervisningen 

erbjuds via videokonferens, IKT och via lokala studiecentra. 

Du kontaktar själv ditt lokala studiecentrum, om möjligt redan 

före anmälan och i vart fall omgående efter att du fått ditt 

antagningsbesked. Ditt studiecentrums möjligheter att ta emot 

kursen är beroende av att du själv kontaktat dem. Adressen 

hittar du här: http://www.larcentra.se 









Gävle, Hudiksvall, Järfälla, Karlshamn, Köping, Mark, Sunne, 

Söderhamn, Tierp, Uppsala, Örebro, Östhammar. 






DIStANS 

Meeting of Cultures in a Global Perspective A 

15 ECtS 

Through migration and globalization, societies on all continents 

are becoming increasingly pluralistic. Different cultures, religious 

traditions and values meet, interact, and influence each 

other – within nations as well as internationally. Our societies 

need people who have been trained to see the opportunities 

inherent in such a multicultural society, and who are able to 

solve conflicts when traditions and value-systems clash. The 

issues that may arise in such a society will be discussed throughout 

the course on the basis of a variety of examples of 

multiculturalism in Africa, the Americas, Asia, and Europe. Special 

attention will be given to the role of religion and ethnicity in 

a multicultural society. 












Järfälla, Karlshamn, Köping, Mark, Sunne, Söderhamn, Tierp, 

Uppsala, Örebro, Östhammar. Other, not listed, locations may 

serve as distance learning centres. Each course has a limited 

enrolment number. Course delivery to a particular site can be 

cancelled if the number of applicants is too few. Students from 

abroad may contact the course coordinating instructor. 

Weeks: 04 - 23 


Myter, riter och symboler A 15 hp 

DIStANCE 

I alla tider har människor använt myter, riter och symboler för att 

tolka människolivets och universums mysterier. Myter, riter och 

symboler kan även underbygga maktstrukturer och institutioner 

i samhället, eller ge kraft att utmana dessa. Myter, riter och symboler 

ger ofta sken av att vara oföränderliga, trots att de hela tiden 

förändras. Kursen behandlar myter, riter och symboler i historia 

och samtid ur religionspsykologiskt, genusvetenskapligt, 

religionshistoriskt och livsåskådningsvetenskapligt perspektiv. 

MILJÖKLASSAD 









larcentra.se 









Gävle, Hudiksvall, Hällefors, Järfälla, Karlshamn, Köping, Nässjö, 

Sunne, Söderhamn, Tierp, Uppsala, Vimmerby, Örebro, 

Östhammar. 






New Age A 15 hp 

DIStANS 

Termen New Age används ofta som en paraplyterm för en 

mångfald av personlighetsutvecklande och andliga föreställningar, 

tekniker och grupperingar i vår samtid. Denna kurs 

syftar till ett vetenskapligt studium av fenomenet New Age 

med hjälp av de teoretiska instrument religionsvetenskapen 

tillhandahåller. Vidare studeras den historiska bakgrunden till 

nutida religiösa rörelser som har sin grund inom ockultism, teosofi, 

folktro och österländska religioner. Slutligen studeras vilka 

metoder som används inom de former av alternativ terapi och 

medicin som kan betraktas som en del av New Age. New Agerörelsens 

relation till vetenskap, kristendom och nyhedendom 

blir också belyst. 

MILJÖKLASSAD 

R 









larcentra.se 


har ett bestämt antal platser, som fördelas på de olika studieorterna 

beroende på antalet sökande per ort. Om för få söker 

en viss ort kan det eventuellt bli så att det inte är möjligt att 

följa kursen från den orten. 


R 

Det lokala studiecentrumet på följande orter har särskilt 

angivit att de är intresserade av att ta emot kursen, men även 

studenter på övriga orter är naturligtvis välkomna att delta: 

Alingsås, Bollnäs, Falköping, Gävle, Hudiksvall, Hällefors, 

Järfälla, Karlshamn, Köping, Lessebo, Sunne, Söderhamn, 

Uppsala, Vetlanda, Örebro. 







DIStANS 

Religion and Health in a Global Perspective A 

15 ECtS 

The aim of the course is to give an introduction to different 

ways of understanding and dealing with sickness. Different 

perspectives are presented through case studies of indigenous 

African and American cultures as well as Indian Ayurveda, and 

Chinese and Japanese medical traditions. Representatives of 

the various religious and medical systems will be invited to present 

their faith and medical practices. This insider’s perspective 

will be complemented by the outsider’s perspective of scholars 

from the fields of religious studies and anthropology. 

The course is particularly suitable for persons working with 

health care who wish to broaden their views concerning the 

relationship between religion and health. 






IT and via local distance learning centres. It is also possible 

to watch the videoconferences afterwards on the Internet. 

Swedish students should, if possible, contact their local 

distance learning centres prior to course application deadline. 

You find your local distance learning centre’s address at: 

http://www.larcentra.se Alingsås, Bollnäs, Falköping, Gävle, 








Weeks: 35 - 03 


DIStANCE 

Religion and Health in a Global Perspective A 

30 ECtS 

The aim of the course is to give an introduction to different ways 

of understanding and dealing with sickness. Different perspectives 

are presented through case studies from a variety of non- 

Christian cultures around the globe which are then compared 

to attitudes to sickness and healing in Christian tradition and 

in western biomedicine. Philosophical, existential and New Age 

perspectives on health and sickness are also discussed. 

Representatives of the various religious and medical systems 

will be invited to present their faith and medical practices. This 

insider’s perspective will be complemented by the outsider’s 

perspective of scholars from the fields of religious studies and 

anthropology. 

The course is particularly suitable for persons working with 

health care who wish to broaden their views concerning the 

relationship between religion and health. 












Järfälla, Karlshamn, Köping, Sunne, Söderhamn, Uppsala, 

Örebro. Other, not listed, locations may serve as distance 

learning centres. Each course has a limited enrolment number. 

Course delivery to a particular site can be cancelled if the 

number of applicants is too few. Students from abroad may 

contact the course coordinating instructor. 

Weeks: 35 - 23 


DIStANCE 

Religion och hälsa i Afrika och Amerika A 

7.5 hp 

Kursen syftar till att visa på den mångfald av förståelser av fenomenet 

hälsa som finns inom olika religiösa och medicinska 

system i Afrika och Amerika. Stor vikt läggs vid exemplifieringen 

av olika förståelsesätt, hur de konkret kommer till uttryck 

i en kulturell kontext. Under kursen behandlas religiösa föreställningar 

och medicinska system i såväl jordbrukarsamhällen 

som jägar- och samlarsamhällen. Representanter för de olika 

traditionerna kan i vissa fall själva få tillfälle att presentera sin 

tro och sin syn på hälsa. 

Kursen vänder sig särskilt till dig som arbetar inom vård eller 

omsorg och som vill öka dina kunskaper om synen på sjukdom 

och hälsa i andra kulturer, men kursen är öppen för alla som är 

intresserade av ämnet. 

MILJÖKLASSAD 










larcentra.se 



















DIStANS 

Religion och hälsa i Asien och Nordeurasien A 

7.5 hp 

Kursen syftar till att visa på den mångfald av förståelser av fenomenet 

hälsa som finns inom olika religiösa och medicinska 

system i Asien och Nordeurasien. Stor vikt läggs vid exemplifieringen 

av olika förståelsesätt, hur de konkret kommer till uttryck 

i en kulturell kontext. Kursen behandlar bland annat den indiska 

medicinska traditionen (ayurveda) samt den traditionella kinesiska 

medicinen. Även synen på hälsa inom den islamiska 

medicinen behandlas. Representanter för de olika traditionerna 

kan i vissa fall själva få tillfälle att presentera sin tro och sin 

syn på hälsa. 

Kursen vänder sig särskilt till dig som arbetar inom vård eller 

omsorg och som vill öka dina kunskaper om synen på sjukdom 

och hälsa i andra kulturer, men kursen är öppen för alla som är 

intresserade av ämnet. 

MILJÖKLASSAD 










larcentra.se 










Uppsala, Vilhelmina, Örebro. 









Religion och sexualitet A 15 hp 

DIStANS 

I dagens mångreligiösa samhälle möter vi människor från 

många delar av världen och människor med olika uppfattningar 

om religion och sexualitet. Därför är det viktigt att studera sambanden 

mellan religion och sexualitet. Kursen har en tvärvetenskaplig 

infallsvinkel där sexualiteten studeras fysiologiskt, 

religionshistoriskt, ikonografiskt, sociologiskt och psykologiskt. 

Den vänder sig till dig som har eller utbildar dig för ett människovårdande 

eller kulturellt inriktat yrke och till dig som är intresserad 

av sambanden religion och sexualitet i allmänhet. 

MILJÖKLASSAD 









larcentra.se 
















Religionsantropologi A 15 hp 

DIStANS 

Religionsantropologi är en inriktning inom religionsvetenskapen 

som fokuserar på religiösa föreställningar och praxis mot 

bakgrund av kultur och samhällsstruktur. Religionsantropologer 

arbetar framför allt med fältstudier och genom deltagande 

observation. Den levda, utövade religionen är studieobjektet, 

snarare än klassiska religiösa texter. Kursen ger en introduktion 

till religionsantropologiska termer och begrepp, teorier och 

metoder. Utifrån dessa ges också exempel på hur religioner har 

gestaltats i olika samhällen. 

MILJÖKLASSAD 









larcentra.se 









Hudiksvall, Järfälla, Karlshamn, Köping, Sunne, Söderhamn,







Religionsantropologi A 30 hp 

DIStANS 

Religionsantropologi är en inriktning inom religionsvetenskapen 

som fokuserar på religiösa föreställningar och praxis mot 

bakgrund av kultur och samhällsstruktur. Religionsantropologer 

arbetar framför allt med fältstudier och genom deltagande 

observation. Den levda, utövade religionen är studieobjektet, 

snarare än klassiska religiösa texter. Kursen ger en introduktion 

till religionsantropologiska termer och begrepp, teorier och 

metoder. Utifrån dessa ges också exempel på hur religioner har 

gestaltats i olika samhällen. Inom ramen för kursen görs också 

en individuellt anpassad fördjupningsuppgift kring ett valfritt 

område. 

MILJÖKLASSAD 









larcentra.se 
















Religionsdidaktik C 30 hp 

DIStANS 

Religionsämnet i svenska skolor har genomgått stora förändringar 

under de senaste 100 åren. Från att ha varit ett konfessionellt 

ämne är religionskunskap i dag ett pluralistiskt ämne med 

inriktning på livsfrågor, etik, tro och tradition. Det övergripande 

målet med Religionsdidaktik C är att ge religionsdidaktisk kompetens 

till blivande och redan verksamma religionslärare. 

Kursen sätter också in den svenska religionsundervisningen i 

ett internationellt perspektiv. Kursen avslutas med skrivandet 

av en vetenskaplig uppsats utifrån en valfri religionsdidaktisk 

frågeställning. 

Behörighetskrav: Religionsvetenskap A och B 
























DIStANS 



























Religionsvetenskap A 30 hp 

DIStANS 

Religionsvetenskap A ger en grundläggande introduktion till 

religionsvetenskapliga studier. Kursen består av fyra delkurser 

där religionsvetenskap studeras tematiskt i historia och nutid 

utifrån svenskt, europeiskt och globalt perspektiv. Delkurs 1 tar 

sin utgångspunkt i det mångreligiösa Sverige. Under delkurs 2 

studeras judendom, kristendom och islam som traditioner med 

ett gemensamt ursprung och delvis gemensam kärna. Delkurs 

3 behandlar myter och riter från forntid till nutid. Slutligen behandlar 

delkurs 4 mystik och religionspsykologi. 

Kurserna i religionsvetenskap A och B är en sammanhållen 

helhet. B-kursen behandlar ämnesområden som inte tagits 

upp under A-kursen. För att få en allsidig introduktion till religionsvetenskapen 

rekommenderar vi att man läser både A- och 

B-kurs. 

MILJÖKLASSAD 










larcentra.se 









Gävle, Hudiksvall, Hällefors, Järfälla, Kalix, Karlshamn, 

Köping, Sunne, Söderhamn, Tierp, Uppsala, Vansbro, Örebro, 

Östhammar. 






DIStANS 

















Gävle, Hudiksvall, Hällefors, Järfälla, Kalix, Karlshamn, 

Köping, Sunne, Söderhamn, Uppsala, Vansbro, Örebro. 






Religionsvetenskap B 30 hp 

DIStANS 

Kurserna i religionsvetenskap A och B är en sammanhållen 

helhet. B-kursen behandlar ämnesområden som inte tagits upp 

under A-kursen. För att få en allsidig introduktion till religionsvetenskapen 

rekommenderar vi att man läser både A- och B-kurs. 

B-kursen består av fyra delkurser. Delkurs 1 behandlar frågor 

om religion, natur och hälsa. Delkurs 2 behandlar samspelet 

mellan människans andliga och moraliska mognad, och tar sin 

utgångspunkt i olika etiska och psykologiska teorier. Under delkurs 

3 studeras Syd- och Östasiens religioner. Kursen avslutas 

med ett moment där man antingen kan studera religion och globalisering 

eller skriva ett självständigt uppsatsarbete kring ett 

valfritt ämne. Religionsvetenskap A+B kan utgöra huvudämne i 

en högskoleexamen, 120 hp. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Religionsvetenskap A 
























DIStANS 
























R 

DIStANS 


R 

Religionsvetenskap med inriktning mot 

historiska perspektiv C 30 hp 

I denna kurs behandlas olika religiösa företeelser ur ett historiskt 

perspektiv. Vi fördjupar förståelsen av historisk metod och 

teoribildning, textanalys och arkivforskning. Vi möter företeelser 

som trolldom och magi, myter, kult och offer. Vad innebär det att 

förstå religiösa processer i det förflutna? Hur ser sambandet 

mellan religion och världsbild ut? 

Möjlighet till individuell anpassning av ämnesvalet finns. I kursen 

ingår förutom ett metodmoment även ett större uppsatsarbete. 

Religionsvetenskap A+B+C kan utgöra huvudämne i en fil. 

kand.-examen, 180 hp, eller en ämnesfördjupande specialisering 

inom lärarprogrammet för dig som tänker undervisa på de 

senare årskurserna och på gymnasiet. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Religionsvetenskap A och minst 15 p/22,5 

hp Religionsvetenskap B eller motsvarande 




























DIStANS 
























Religionsvetenskap med inriktning 

mot kultur och identitet C 30 hp 

DIStANS 

Kursen behandlar olika religioner och livshållningar i ett senmodernt 

samhälle. Hur formas och omformas vår identitet i den 

samtida kulturen? Hur förändras människors religiositet och 

andlighet? 

Möjlighet till individuell anpassning av ämnesvalet finns. Vi studerar 

hur religionen kommer till uttryck inom politik, media, IT 

och nyandlighet. I kursen ingår förutom ett metodmoment även 

ett större uppsatsarbete. 

Religionsvetenskap A+B+C kan utgöra huvudämne i en fil. 

kand.-examen, 180 hp, eller en ämnesfördjupande specialisering 

inom lärarprogrammet i första hand för dig som planerar att 

undervisa på de senare årskurserna och på gymnasiet. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Religionsvetenskap A och minst 15 p/22,5 

hp Religionsvetenskap B eller motsvarande 



























DIStANS 
























Religionsvetenskap, MNR-programmet B 

30 hp 

DIStANS 

Religionsvetenskap B ger en fördjupning och breddning av det 

religionsvetenskapliga studiet. Kursen består av fem delkurser. 

Delkurs 1 behandlar frågor om religion, natur och hälsa. Delkurs 

2 behandlar samspelet mellan människans andliga och 

moraliska mognad, och tar sin utgångspunkt i olika etiska och 

psykologiska teorier. Under delkurs 3 studeras Syd- och Östasiens 

religioner och under delkurs 4 religion och globalisering. 

Kursen avslutas med ett självständigt uppsatsarbete kring ett 

valfritt ämne. Religionsvetenskap A+B kan utgöra huvudämne i 

en högskoleexamen, 120 hp. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Människa-natur-religionsprogrammet, 

termin 1. 























DIStANS 

Religionsvetenskapliga fältstudier C 30 hp 

Denna kurs riktar sig till studenter som på C-nivå vill skriva 

uppsats genom att först genomföra religionsvetenskapliga 

fältstudier i ett land i Tredje världen/Syd. I fältstudiekursen 

ingår 7,5 hp metod/introduktionskurs, 7,5 hp fältstudier samt 

15 hp fältstudierapport/uppsats. Metodundervisningen som 

föregår resan behandlar fältstudier, intervjuteknik, deltagande 

observation m.m. Det religionsvetenskapliga fältstudiet 

innebär att studenten väljer ett ämne för sin uppsats som 

behandlar frågor om religion och politik, religion och ekonomi, 

religion och genus, teologiska frågor etc. Fältstudierna kan 

genomföras enskilt eller i grupp. Religionsvetenskapliga 

fältstudier C kan tillsammans med Religionsvetenskap A+B 

bilda ett huvudämne i en fil. kand.-examen, 180 hp. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Religionsvetenskap A och Religionsvetenskap 

B 15 p/22,5 hp eller motsvarande. 



Genomförande: Sökande till kursen tar kontakt med Olov 

Dahlin (odn@hig.se eller 026/64 87 73) i samband med att 

kursen söks. 

Undervisningen erbjuds via videokonferens, IKT och via lokala 

studiecentra. Du kontaktar själv ditt lokala studiecentrum, om 

möjligt redan före anmälan och i vart fall omgående efter att 

du fått ditt antagningsbesked. Ditt studiecentrums möjligheter 

att ta emot kursen är beroende av att du själv kontaktat dem. 

Adressen hittar du här: http://www.larcentra.se Även övriga orter 

med studiecentrum kan bli aktuella. Kursen har ett bestämt 

antal platser, som fördelas på de olika studieorterna beroende 

på antalet sökande per ort. Om för få söker en viss ort kan 

det eventuellt bli så att det inte är möjligt att följa kursen från 

den orten. Det lokala studiecentrumet på följande orter har 

särskilt angivit att de är intresserade av att ta emot kursen, 

men även studenter på övriga orter är naturligtvis välkomna att 

delta: Alingsås, Bollnäs, Falköping, Gävle, Hudiksvall, Järfälla, 







DIStANS 





kursen söks. 





















DIStANS

Schamanism A 15 hp 

Vad är schamanens uppgift och vilken världsbild hör ihop med 

fenomenet schamanism? Kan man överhuvudtaget generalisera 

om schamanism? Kursen behandlar fenomenet schamanism 

utifrån religionshistoriska, religionsantropologiska och 

religionspsykologiska perspektiv. Schamanismen studeras dels 

i sin mer traditionella miljö, såsom den uppträder i jägarkulturer 

i t.ex. Sibirien, Centralasien, Norden, Grönland och i Nordamerika, 

men också i dess moderna västerländska gestaltning, den 

så kallade urbana schamanismen. En viktig målsättning är att 

betrakta schamanismen i dess olika socio-ekonomiska kontexter, 

där inte bara likheter utan också variationer analyseras. 

MILJÖKLASSAD 
























Schamanism A 30 hp 

DIStANS 

Vad är schamanens uppgift och vilken världsbild hör ihop med 

fenomenet schamanism? Kan man överhuvudtaget generalisera 

om schamanism? Kursen behandlar fenomenet schamanism 

utifrån religionshistoriska, religionsantropologiska och 

religionspsykologiska perspektiv. Schamanismen studeras dels 

i sin mer traditionella miljö, såsom den uppträder i jägarkulturer 

i t.ex. Sibirien, Centralasien, Norden, Grönland och i Nordamerika, 

men också i dess moderna västerländska gestaltning. En 

viktig målsättning är att betrakta schamanismen i dess olika 

socio-ekonomiska kontexter, där inte bara likheter utan också 

variationer analyseras. De första 15 hp samläses med Schamanism 

A 15 hp men denna kurs innehåller dessutom en mindre 

fördjupningsuppgift och ett specialstudium av nordamerikansk 

schamanism. 

MILJÖKLASSAD 
























DIStANS 

Schamanism B 30 hp 

Denna kurs syftar till att ge en fördjupad historisk förståelse av 

fenomenet schamanism i mer traditionella miljöer, till exempel 

Sibirien, Skandinavien samt Nord- och Sydamerika. I kursen 

tolkas skriftliga och arkeologiska källor, utifrån olika religionshistoriska 

och antropologiska perspektiv. Ett av delmomenten 

syftar också till att ge fördjupade kunskaper om relationen mellan 

schamanism och ”healing”. I det momentet berörs även den 

moderna västerländska gestaltningen av schamanism, den så 

kallade neo-schamanismen. Under kursen skrivs en mindre 

uppsats med valfri inriktning. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Schamanism A 























Världsreligionerna i Sverige A 15 hp 

DIStANS 

Hur är det att vara svensk muslim? Vilka högtider firas i det 

lokala hinduiska templet? Denna kurs ger grundläggande kunskaper 

om världsreligionerna i Sverige. Den berör även frågor 

om religionsfrihet och religionsfrihetens gränser. Dessutom 

diskuteras exempel på religionsdialog i Sverige, det vill säga 

när företrädare för de olika religionerna går i dialog både med 

företrädare för andra religioner och med representanter för det 

sekulära samhället. 

Kursen är avsedd för personer som behöver kunskap om de 

olika religioner som finns i Sverige, t ex verksamma inom vård, 

skola, omsorg, massmedier och religiösa organisationer. 

MILJÖKLASSAD 

















Herrljunga, Hudiksvall, Järfälla, Karlshamn, Köping, Lessebo, 

Sunne, Söderhamn, Tierp, Tingsryd, Uppsala, Uppvidinge, 

Älmhult, Örebro, Östhammar. 






DIStANS 


Jungiansk psykologi D 30 hp 

I kursen ingår tematiska och fördjupande studier i religionsvetenskap. 

Vidare forskningsmetod och fördjupade teoretiska 

studier. I kursen ingår ett större uppsatsarbete med inriktning 

mot jungiansk psykologi. Det tematiska momentet och metodmomentet 

samläses med Religionsvetenskap D. I uppsatsmomentet 

ges individuell handledning. 

Behörighetskrav: Jungiansk psykologi C eller motsvarande 

















Uppsala, Örebro, Östhammar. 






Religionsvetenskap E 30 hp 

DIStANS 

Du skriver en forskningsinriktad examensuppsats som omfattar 

30 hp inom ett av religionsvetenskapens forskarämnen. 

Vid uppsatsskrivandet är det viktigt att du uppvisar hög grad 

av självständighet, kritiskt och reflekterande tänkande samt 

metodmedvetenhet. Det är också viktigt att du förmår integrera 

tidigare forskning inom området. Vid genomförandet av din undersökning 

och redovisandet av resultatet i form av en uppsats 

ställs stora krav på stringens och koherens. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Religionsvetenskap D 
























R 

DIStANS 









larcentra.se Även övriga orter med studiecentrum kan bli 

aktuella. Kursen har ett bestämt antal platser, som fördelas på 

de olika studieorterna beroende på antalet sökande per ort. 

Om för få söker en viss ort kan det eventuellt bli så att det inte 

är möjligt att följa kursen från den orten. 


R 

Det lokala studiecentrumet på följande orter har särskilt angivit 

att de är intresserade av att ta emot kursen, men även studenter 

på övriga orter är naturligtvis välkomna att delta: Alingsås, 

Bollnäs, Falköping, Gävle, Hudiksvall, Järfälla, Karlshamn, 

Köping, Sunne, Söderhamn, Uppsala, Örebro. 







mot historiska perspektiv D 30 hp 


DIStANS 

Studenten väljer att inrikta sina studier mot forskningsämnet 

historiska perspektiv. Kursen har en tydlig forskarförberedande 

karaktär genom ett fördjupat teori- och metodstudium samt en 

forskningsförberedande uppsats. 

Religionsvetenskap A+B+C+D kan utgöra huvudämne i en fil. 

mag.examen på 240 hp. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Religionsvetenskap med inriktning mot 

historiska perspektiv C eller Religionsvetenskap C 
























DIStANS 

























mot kultur och identitet D 30 hp 

DIStANS 

Studenten väljer att inrikta sina studier mot forskningstemat kultur 

och identitet. Kursen har en tydlig forskningsförberedande 

karaktär genom ett fördjupat teori- och metodstudium samt en 

forskarförberedande uppsats. 

Religionsvetenskap A+B+C+D kan utgöra huvudämne i en fil. 

mag.examen på 240 hp. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Religionsvetenskap med inriktning mot 

kultur och identitet C eller Religionsvetenskap C 
























DIStANS 
























DIStANS 

Religionsvetenskapliga fältstudier D 30 hp 

Denna kurs riktar sig till studenter som på D-nivå vill skriva 

uppsats genom att först genomföra religionsvetenskapliga fältstudier 

i ett land i Tredje världen/Syd. I fältstudiekursen ingår 

7,5 hp metod/introduktionskurs, 7,5 hp fältstudier samt 15 hp 

fältstudierapport/uppsats. Metodundervisningen som föregår 

resan behandlar fältstudier, intervjuteknik, deltagande observation 

m.m. Det religionsvetenskapliga fältstudiet innebär att 

studenten väljer ett ämne för sin uppsats som behandlar frågor 

om religion och politik, religion och ekonomi, religion och genus, 

teologiska frågor etc. Fältstudierna kan genomföras enskilt eller 

i grupp. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Religionsvetenskap C eller motsvarande. 





kursen söks. 





















DIStANS 





kursen söks. 





















Retorik 

DIStANS 

Retorik är konsten att tala och skriva väl. Men det är också 

studiet av hur våra tankar, känslor och handlingar kan styras 

med hjälp av ord och andra symboler. Retoriken erbjuder därmed 

redskap både för att kritiskt studera samhället, kulturen 

och historien och för att formulera sig effektivt i tal och skrift. 

På retorikutbildningen i Gävle betraktas dessa färdigheter som 

oskiljaktiga. Studenterna lär sig att analysera de strategier som 

används i inflytelserika tal och texter – från reklam till vetenskap 

– och tränar förmågan att skriva, debattera och tala offentligt 

genom praktiska övningar. Genom närstudiet av klassiska och 

moderna retoriska originaltexter utvecklas också studenternas 

förmåga att på egen hand tillägna sig teoretiska resonemang. 

En utbildning i retorik är därför användbar för den som är i början 

av sina studier men också som en spetskompetens för en 

mängd yrkesgrupper: från lärare och samhällsvetare till PRkonsulter, 

informatörer och alla andra som är intresserade av 

språkets makt eller vill träna sig i att kommunicera med omvärlden. 

GRUNDNIVÅ 

Klassisk retorik A 7.5 hp 

Studenterna använder ett antal klassiska retorikhandböcker 

och teoretiska texter om retorik för att själva skapa och framföra 

effektiva tal, debattinlägg, och andra texter. Tyngdpunkten 

ligger på träning av muntliga framträdanden – framförallt i de 

klassiska retoriska genrerna – men skriftliga inslag förekommer. 

En mycket stor del av momentet ägnas därför åt det praktiska 

arbetet med studenternas individuella tal, retoriska övningar av 

olika slag och åt att studenterna i grupp diskuterar varandras tal 

inför och efter framförandena. Kursen samläses med motsvarande 

moment i Retorik A. 

Behörighetskrav: Retorik Introduktion 5 p/7,5 hp eller 

motsvarande 







Modern retorik A 7.5 hp 

Kursen ägnas framförallt åt att studera ett urval inflytelserika 

retorikteoretiska texter från det senaste århundradet, samt att 

träna förmågan att diskutera och använda sådana texter i 

muntlig och skriftlig form. Bland texterna ingår bland annat företrädare 

för ”den nya retoriken” i dess olika former, exempel på 

genusteoretiska perspektiv samt postmodern retorisk teori. En 

särskild vikt läggs vid de olika kunskaps- och vetenskapsteoretiska 

frågor som präglat den retorikteoretiska debatten under 

de senaste decennierna. Kursen samläses med motsvarande 

moment i Retorik A. 








Retorik A 30 hp 

Studenterna lär sig den klassiska retorikens grundläggande arbetsverktyg 

och begrepp. Därefter övas studenternas förmåga 

att skapa och framföra egna tal och texter, att analysera exempel 

på framgångsrik retorik från olika tider samt att kritiskt analysera, 

förstå och använda klassiska och moderna retorikteoretiska 

texter. Undervisningen utgörs av seminarier, föreläsningar 

och övningar där studenterna tränar sig i att producera och 

framföra texter av vitt skilda slag, från festtal och debattinlägg 

till kulturhistoriska essäer och vetenskapliga artiklar. 














Retorik I A 15 hp 

Kursen består av de två momenten Retorik introduktion och 

Modern retorik och samläses med motsvarande fristående 

kurser (se särskilda kursbeskrivningar) och moment inom 

Retorik A. 











Retorik II A 15 hp 

Kursen består av de två momenten Klassisk retorik och Retorikens 

idéhistoria och samläses med motsvarande fristående 

kurser (se särskilda kursbeskrivningar) och moment inom 

Retorik A. 

Behörighetskrav: Retorik introduktion A 5 p/7,5 hp eller 

motsvarande. 







Retorik introduktion A 7.5 hp 

Studenterna lär sig inledningsvis retorikens grundläggande 

arbetsverktyg och begrepp. Dessa verktyg används sedan 

dels för att analysera framgångsrika tal och dels för att träna 

studenterna att själv skapa och framföra effektiva tal i olika ämnen 

och inför olika typer av målgrupper. Kursen samläses med 

motsvarande moment i Retorik A. 











Retorikens idéhistoria A 7.5 hp 

Studenterna läser och diskuterar ett antal retorikhandböcker 

och teoretiska texter om retorik från antiken till och med renässansen 

tillsammans med vetenskaplig litteratur om texterna 

och de historiska sammanhang där de skapades. Här ingår 

också utblickar över andra retoriska texter och över den retoriska 

teorins utveckling fram till och med 1800-talet. Därigenom 

grundläggs en kunskap om retorikens idéhistoria, men ett mål 

med kursen är också att träna studenterna i att själva skriva välunderbyggda 

analyser och essäer om de behandlade texterna, 

texter som sedan ligger till grund för examinationen. Kursen 

samläses med motsvarande moment i Retorik A. 

Behörighetskrav: Retorik introduktion 5 p/7,5 hp eller 

motsvarande 







Retorik D 15 hp 


Kursens har tre mål: För det första att utveckla studenternas 

förmåga att använda retoriska analysmetoder på skilda typer 

av texter. För det andra att träna studenternas förmåga att 

kommunicera vetenskapliga resultat i olika sammanhang, från 

populärvetenskapliga föreläsningar till komplexa vetenskapliga 

rapporter. För det tredje att fördjupa studenternas förståelse för 

retorikens kunskapsteoretiska aspekter. 

Behörighetskrav: Godkänd C-uppsats i något humanistiskt 

eller samhällsvetenskapligt ämne och minst 20 p/30 hp retorik 




Samhällsvetenskap 

Samhällskunskap är ett mångvetenskapligt blockämne, som 

hämtar sitt innehåll från statskunskap, nationalekonomi, sociologi 

och kulturgeografi. Studieobjektet är människor i samverkan 

och deras relation till det omgivande samhället. Inom 

ämnet behandlas bl a naturförutsättningar, ekonomi, politik, 

sociala förhållanden och arbetsliv. Perspektivet är såväl lokalt, 

nationellt som internationellt. Ämnet ger en bred samhällsorientering, 

som täcker de ämnesmässiga krav som ställs på lärare 

i samhällskunskap i grund- och gymnasieskola, men är också 

lämpligt för alla som vill arbeta inom yrken där goda kunskaper 

om samhället är nödvändiga. 

GRUNDNIVÅ 

Samhällskunskap A 30 hp 

Samhället har blivit alltmer komplicerat och sammansatt. Förändringarna 

går allt fortare, allt fler aktörer uppträder och agerar 

på samhällsarenan. För att kunna orientera sig i en komplex 

omvärld krävs kunskaper av olika slag. 

Denna kurs syftar till att ge ökade kunskaper om bl a: 

Demokratins innehåll och form 

Internationella förhållanden 

Miljö och samhälle 

Samhällsekonomi 

Informationssamhället 

Livsmönster och samhällsperspektiv 

Ämnesdidaktik 

Kursen vill förutom att ge baskunskaper inom ämnesområdet 

ge didaktiska kompetens. Detta för att kunskapen skall få ett 

bruksvärde i olika kontexter. 

MILJÖKLASSAD 






DIStANS 

Samhällskunskap B 30 hp 

Kursen syftar till att bedriva fortsatta studier inom blockämnesområdet 

Samhällskunskap och ge förutsättningar för att 

genomföra fördjupade ämnesdidaktiska analyser, dvs. innehållsliga 

pedagogiska och metodiska överväganden. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Samhällskunskap A eller motsvarande. 





DIStANS 

Specialisering: Samhällsorientering 

med didaktisk inriktning A 30 hp 

Kursen syftar till att utveckla förståelse för centrala och relevanta 

begrepp inom ämnesområdet. Den ska även ge ökade 

insikter om kulturella variationer i levnadssätt, vanor och 

livsåskådningar genom att studera människan, resurserna och 

villkoren för hennes liv. Demokratibegreppet analyseras och 

problematiseras. Den syftar även till att göra beskrivningar och 

analyser av samhällssystem, kulturarv, religiösa och idémässiga 

traditioner, samt att genomföra studier i lokala och regionala 

miljöer ur ett kultur- och socialhistoriskt perspektiv. Även 

de lokala och globala fördelnings-, freds- och rättvisefrågorna 

skall studeras. 

MILJÖKLASSAD 





Specialisering: de samhällsorienterande 

ämnenas didaktik B 30 hp 

Kursen syftar till att: 

bedriva ämnesdidaktiska analyser i de samhällsorienterande 

ämnena 

ge underlag för att på ett reflekterat och medvetet sätt kunna ta 

ställning till samhällsorienteringens innehåll och form, 

förbereda för en undervisning där helhet och sammanhang, 

process och utveckling är centralt, 

ge insikter om samhällsorienteringens ämnesinnehåll i relation 

till den samhällssyn, människosyn och kunskapssyn som 

präglar styrdokumenten för grundskolan, medvetet behandla 

frågorna om vad som skall väljas ut som innehåll och hur detta 

innehåll kan struktureras, organiseras och bearbetas med utgångspunkt 

från valda undervisningsexempel av och reflektioner 

över dessa utifrån didaktiska överväganden. 

MILJÖKLASSAD 

R – S 

Behörighetskrav: Samhällsorientering med didaktisk inriktning 

A eller motsvarande. 





S 

Social omsorg 

Social omsorg är ett tvärvetenskapligt ämne som beaktar kunskaper 

och färdigheter som behövs för att som aktör kunna 

hjälpa människor i socialt utsatta situationer, samt att leda och 

organisera hjälpinsatser för människor inom vård och omsorg. 

GRUNDNIVÅ 

Arbetsledning inom vård och omsorg A 

15 hp 

Delkurs 1 (ht07) syftar till att ge grundläggande kunskaper om 

organisations- och ledarskapsteorier samt ledning och utveckling 

av arbetsgrupper inom vård och omsorg. Delkurs 2 (vt08) 

syftar till att ge grundläggande kunskaper och färdigheter om 

kommunikationens betydelse för ledning av verksamhet inom 

vård och omsorg. 

Studieuppgifter enskilt och i grupp samt arbete med fall utifrån 

studentens egna erfarenheter är betydelsfulla arbetsformer. 

Övnings- och tillämpningsuppgifter förekommer också. 

Utbildningen bedrivs bl a via utbildningsplattformen Blackboard. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Högskoleutbildning inom relevant område. 


Genomförande: Streamade föreläsningar och seminarier via 

videokonferens (c:a 2 ggr/termin). Det förutsätter att du som 

student får möjlighet att utnyttja ett lokalt lärcentra, som har 

denna typ av utrustning och är beredd att upplåta lokalerna för 

denna kurs. Du bör därför innan anmälningstiden går ut eller 

senast i samband med antagningsbeskedet kontakta något 

lärcentra. Se denna internetadress:http://www.larcentra.se/ 



DIStANS 

Bemötande - funktionshinder A 7.5 hp 

Kursens syfte är att studenten ska utveckla det egna förhållningssättet 

vid möten med personer med funktionshinder. 


MILJÖKLASSAD 



Genomförande: 1 träff i Gävle 



DIStANS 

Det friska åldrandet A 7.5 hp 

Du kan i denna kurs förvärva kunskaper om den naturliga åldersprocessen. 

I kursen behandlas åldrandet ur ett biologiskt, 

psykologiskt och socialt perspektiv. Insikten om vad det kan 

innebära att åldras och uppnå hög ålder ger dig goda förutsättningar 

att kunna möta, förstå och arbeta med äldre männikor 

inom vård och omsorg. 

Kursen är nätbaserad och ges i samverkan med SNH 

(Samverkan för Nätbaserad utbildning inom Högskolan) och 

UR ( Utbildningsradion). 

Behörighetskrav: Grundläggande behörighet. Förtur ges till 

personal inom äldreomsorg (styrkes med intyg). 


Genomförande: 1 träff i Gävle 



DIStANS 

Ledarskap och förändringsarbete inom 

vård och omsorg B 15 hp 

Delkurs 1 (ht07) syftar till att ge fördjupade kunskaper om organisatoriskt 

lärande och förändringsprocesser inom vård och 

omsorg. Delkurs 2 (vt08) syftar till att utveckla kvalitets och 

kompetensutveckling som skapar lärande och delaktighet i vård 

och omsorg. Arbetsrättsliga perspektiv på ledarskap i föränd- 


ringsprocesser beaktas också i kursen. Undervisningen ges i 

form av föreläsningar, seminarier, fall och studieuppgifter. Utbildningen 

bedrivs bl a via utbildningsplattformen Blackboard. 

Behörighetskrav: Högskoleutbildning inom relevant område 


Genomförande: Streamade föreläsningar och seminarier/ 

redovisningar sker c:a 2 ggr/termin via videokonferens. Det 

förutsätter att du som student får möjlighet att utnyttja ett lokalt 

lärcentra, som har denna typ av utrustning och är beredd att 

upplåta lokalerna för denna kurs. Du bör därför innan anmälningstiden 

går ut eller senast i samband med antagningsbeskedet 

kontakta något lärcentra. Se denna internetadress: 

http://www.larcentra.se/ 



DIStANS 

Socialt arbete 

Socialt arbete är ett tvärvetenskapligt ämne som har sin utgångspunkt 

i teorier hämtade från samhälls- och beteendevetenskap. 

Socialt arbete är även ett forskningsområde och ett 

verksamhetsområde som syftar till att främja social välfärd 

samt att identifiera, förebygga och bemästra sociala problem 

och dess konsekvenser. Socialt arbete bedrivs på individ-, 

grupp- och samhällsnivå. 

GRUNDNIVÅ 

Barns rätt och barns röst - Socialt arbete 

med barn och familj A 7.5 hp 

Kursen vänder sig till dig som vill skaffa dig kunskap om levnadsvillkoren 

för barn idag, om barns utsatthet, barns rätt och 

hur barn synliggörs och kommer till tals. Kursen innehåller även 

grundläggande kunskap om det sociala arbetet med barn och 

familjer, vilka teorier och metoder som används i socialt arbete 

med målgruppen. 



Genomförande: I kursen används utbildningsplattformen 

Blackboard. 3 träffar i Gävle 



DIStANS 

Socialt arbete A 30 hp 

Kursen vänder sig till dig som vill tillägna dig grundläggande 

kunskap om det sociala arbetets funktion i samhället samt om 

socialt arbete som arbetsområde, profession och vetenskaplig 

disciplin. 




Genomförande: Träffar 7 ggr i Gävle. Videokonferens 3 

ggr/termin 



DIStANS 

Socialt arbete B 30 hp 

I denna kurs får du möjlighet att fördjupa dina kunskaper om 

teorier, arbetsmetoder och förhållningssätt inom socialt arbete. 

Du utvecklar din förmåga att tillämpa teorier och metoder i socialt 

arbete samt skaffar dig kunskaper i forskningsmetoder och 

vetenskaligt arbete. Kursen består av två delkurser: 1) Teoribildning 

i socialt arbete 10 poäng/15 högskolepoäng, där du lär dig 

tillämpa teorier och metoder samt utvecklar färdigheter i socialt 

arete som till exempel samtalsteknik. 2) Kunskapsproduktion i 

socialt arbete 10 poäng/15 högskolepoäng, där du lär dig mer 

om forskningsmetoder och vetenskapligt rapportskrivande 

samt skriver en uppsats i ämnet. 


Behörighetskrav: Socialt arbete A 


Genomförande: Träffar 7 ggr i Gävle. Videokonferens 3 

ggr/termin 



DIStANS 

Utvärderingsmetodik för den 

sociala sektorn C 7.5 hp 

Kursen vänder sig till dig som arbetar inom sociala sektorn och 

som önskar skaffa ökad kunskap om utvärdering för att kunna 

utveckla och kvalitetssäkra verksamheten . Olika utvärderingsmodeller 

och teorier behandlas. I kursen ingår ett självständigt 

utvecklingsarbete kopplat till den egna arbetsplatsen 

Behörighetskrav: Akademisk yrkesexamen inom sociala 

sektorn eller vårdsektorn. 


Genomförande: Utbildningen bedrivs genom utbildningsplattformen 

Blackboard. 3-4 sammankomster 




DIStANS 

Sociologi 

Sociologi är en samhällsvetenskap som studerar sociala relationer 

och sociala processer av olika slag, allt från globala relationer 

och historiska samhällsförändringar till människors möten 

i vardagen och identiteters tillblivelse. Fenomen som makt, 

ojämlikhet, konflikter, kulturella skillnader, sociala rörelser, utbildning, 

massmedier, genus, åldrande, handikapp, brottslighet, 

våld, boende, välfärd och arbete är exempel på studier inom 

sociologi. Sociologiska begrepp och teorier söker synliggöra, 

beskriva och förstå sociala fenomen, vilket bidrar till en kritisk 

samhällsdiskussion. Detta ger en bred samhällsvetenskaplig 

orientering och sociologi kan kombineras med en rad andra 

ämnen för att ge en skräddarsydd utbildning. Djupare studier 

i ämnet meriterar till forskarutbildning. 

GRUNDNIVÅ 

Drabbad av brott 1 - grundkurs i kriminologi A 

7.5 hp 

Kursen ger en introduktion i grundläggande kriminologiska 

teorier och frågeställningar. Med ett kritiskt förhållningssätt tar 

kursen upp frågor kring ’victimisering’. Vidare diskuteras offerroller, 

brottsoffrets upplevelser och reflekterar över varför vissa 

kategorier utsätts för våld. Vidare kommer teorier om straffets 

funktion och betydelse i dagens samhälle att diskuteras. 


Studieform: Distans. Dag. 50% studietakt. Videokonferens. 

Genomförande: Utbildningen bedrivs via lärplattformen 

Blackboard. 

3 sammankomster i Gävle 



DIStANS 

Drabbad av brott 2 - grundkurs i kriminologi A 

7.5 hp 

Utifrån ett feministiskt perspektiv diskuterar kursen kvinnans 

roll som såväl brottets offer som förövarens. Med hjälp av sociologiska 

och socialpsykologiska teorier ger kursen en ökad kunskap 

om hur rollerna som offer/förövare uppfattas av individer 

och grupper. Specifikt kommer frågor om våldtäkt, våld i hemmet 

(mot barn och vuxna), hedersrelaterat våld, hatvåldsbrott 

osv. att diskuteras. I kursen studeras också medias betydelse 

för vår skiftande föreställning av vad som är brott och det ställs 

även frågor som, ’vad är vi rädda för?’ och ’hur förändras vår 

moral?’. 


Studieform: Distans. Dag. 50% studietakt. Videokonferens. 


Blackboard. 3 träffar i Gävle 



DIStANS

Missbruk och kriminalitet A 15 hp 

Kursen diskuterar sambandet mellan missbruk och kriminalitet 

och olika sätt att se på bruk och missbruk av alkohol och 

narkotika. Vidare behandlas de villkor som finns vid missbruk 

och olika vägar in i och ut ur kriminalitet. Utifrån sociologiska 

och socialkonstruktivistiska perspektiv diskuteras områden som 

unga och narkotika, könsaspekter på missbruk och kriminalitet, 

klass och etnicitet samt nätverksarbete, lagstiftning och brotts- 

förebyggande insatser. Under kursens gång ska du få inblick i 

internationell forskning om missbruksteorier och narkotikakontroll 

samt globaliseringens betydelse för spridningen/preventionen 

av missbruk och kriminalitet. 



Genomförande: 5-7 träffar i Gävle 



Sociologi A 30 hp 

Kursens syfte är att studenten skall tillägna sig: 

grunderna i vetenskapliga tanke- och arbetssätt 

DIStANS 

grundläggande kunskaper om sociologiska och socialpsykologiska 

begrepp, teorier och metoder och hur de används för att 

förstå relationer mellan individ och samhälle 

en orientering om sociologisk tillämpning. 

Inom kursens ram ges möjlighet att välja olika inriktningar motsvarande 

7,5 hp. 

MILJÖKLASSAD 



Genomförande: Träffar i Gävle fredag-lördag 3 ggr/termin. 

Videokonferens 3-4 ggr/termin. Utbildningen bedrivs bl a via 

utbildningsplattformen Blackboard 



DIStANS 

Sociologi B 30 hp 

Kursen syftar till att ge fördjupade kunskaper i sociologiska teorier 

och metoder. Vetenskapligt arbetssätt tränas genom uppsatsskrivning, 

seminariebehandling och opposition (7,5 hp). 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Sociologi A 


Genomförande: 4-5 träffar i Gävle, samt videokonferens 

några ggr/termin. Utbildningsplattformen Blackboard används. 



DIStANS 

Sociologi C 30 hp 

Kursen syftar till att öka förtrogenheten med centrala teoretiska 

och metodologiska perspektiv inom sociologin. Ett centralt moment 

i kursen består av att genomföra och försvara ett examensarbete 

om 15 hp. 

MILJÖKLASSAD 

Behörighetskrav: Sociologi B 


Genomförande: Träffar i Gävle 4ggr/termin. Videokonferens 

några ggr/termin. Utbildningsplattformen Blackboard används 



DIStANS 

tvärkulturella möten inom vård och omsorg A 

7.5 hp 

Kursen vänder sig till dig som vill skaffa dig kunskaper om hur 

man löser problem och missförstånd som kan uppstå i tvärkulturella 

möten inom vård och omsorg i dagens mångkulturella 

svenska samhälle. Kursens syfte är att öka kunskapen om kulturens 

och religionens betydelse inom den svenska hälso- och 

sjukvården/omsorgen och hur hälsa och sjukdom uppfattas i 

olika kulturer och religioner. Förutom andra kulturers föreställningar 

om kropp och sjukdom kommer kursen att fokusera på 

de svenska föreställningarna om en rad ”moderna” sjukdomar 

såsom stress, utbrändhet, aids och cancer. Kursen syftar också 

till att skapa förutsättningar att utveckla ett fördomsfritt bemötande 

av såväl etniskt svenska som invandrade patienter/omsorgstagare. 




Blackboard. 

3 träffar i Gävle 



DIStANS 


Sociologi, examensarbete D 15 hp 

Kursen ger fördjupade kunskaper och erfarenheter av självständigt 

vetenskapligt arbetssätt inom sociologi. Med tidigare 

ämnesfördjupningskurser i sociologi som grund planerar och 

genomför den studerande, under handledning, en självständig 

vetenskaplig uppsats. Syftet är att tillämpa teoretiska och metodologiska 

kunskaper som förvärvats under utbildningen. 

Uppsatsen är ett självständigt arbete och skall innehålla tydliga 

inslag av forskning och analys. 


Behörighetskrav: Sociologi C samt godkänd teori- och 

metodkurs 10 poäng/15 högskolepoäng på D-nivå. 


Genomförande: 3 träffar i Gävle 



DIStANS 

Sociologisk metod D 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge fördjupad kunskap i vetenskapsteori och 

vetenskaplig metod samt fördjupade kunskaper i forskningsmetodik. 

Studenterna skall efter genomgången kurs ha den 

kunskap som krävs för att ta del av och kritiskt granska den 

dokumentation som produceras inom olika sociala områden. 

Studenterna förväntas också kunna initiera och leda undersökningar 

inom det sociala arbetsfältet. 


Behörighetskrav: Sociologi C 





DIStANS 

Sociologisk teori D 7.5 hp 

Kursen syftar till att öka studenternas kunskap och förståelse 

av modern sociologisk teori, analys och forskning, samt hur 

dessa används för att förstå moderna samhälleliga fenomen. 

Därvid studeras olika moderna sociologiska teorier såsom 

systemteori, neomarxism, strukturalism, konfliktteori och olika 

områden inom vilka sociologisk forskning pågår. 


Behörighetskrav: Sociologi C 





DIStANS 

Spanska 

Spanskans betydelse kan knappast underskattas. Det är officiellt 

språk i 21 länder och 330 miljoner människor har spanska 

som sitt modersmål. Spanska språket har haft ett enormt uppsving 

i Sverige och i den svenska skolan under senare delen av 

1900-talet. Det är det största nybörjarspråket på våra gymnasier 

och kan läsas redan från åk 6 i grundskolan. Grundutbildningen 

i spanska vid Högskolan ger goda kunskaper i att förstå, tala 

och skriva språket, liksom goda kunskaper i inte bara Spaniens 

utan också de övriga spanskspråkiga ländernas historia, kultur 

och geografi. Den spanskspråkiga litteraturen är variationsrik 

eftersom den representeras av författare från så många olika 

länder och kulturer. Tonvikten i litteraturstudierna ligger på verk 

av 1900-talsförfattare, såväl från Spanien som Spanskamerika. 

Ämnet kan läsas som fristående kurs. 


Spanska - introduktionskurs A 20 veckor 

Kursen är öppen för såväl nybörjare som dem som studerat 

spanska tidigare men som känner behov av repetition. Kursen 

skall ge den studerande grundläggande kunskaper i spanska 

vad gäller muntlig och skriftlig språkfärdighet samt en god kunskapsbas 

för vidare studier i spanska på A-nivå. Omfattningen 

som anges är ej högskolepoäng utan anger antal studieveckor 

på heltid. 





Spanska A 30 hp 

GRUNDNIVÅ 

Kursens syfte är att ge den studerande god kommunikativ färdighet 

i såväl tal som skrift, kännedom om modern spanskspråkig 

litteratur och grundläggande kunskap om de spanskspråkiga 

ländernas geografi, historia, kultur och samhällsförhållanden. 

Behörighetskrav: Sv B/Sv2 B, spanska C-språk kurs B eller 

steg 3 eller Spanska Introduktionskurs 10 p. 







Spanska B 30 hp 

Kursen skall befästa och förstärka den studerandes kommunikativa 

språkfärdighet i såväl tal som skrift, bl a genom fördjupade 

grammatik- och litteraturstudier, ge grundläggande insikter i 

spansk språkhistoria samt goda kunskaper i de spanskspråkiga 

ländernas historia, kultur och samhällsförhållanden. 

Behörighetskrav: Spanska A 




Spanska C 30 hp 

Kursens syfte är att ge den studerande en säker språkfärdighet 

i tal och skrift, bland annat genom fördjupade studier i spansk 

grammatik och av spanskspråkig litteratur. Ett examensarbete 

om 15 högskolepoäng inom något av områdena språk, litteratur 

eller kultur och samhälle ingår. 

Behörighetskrav: Spanska B 




S 


S 

Spanska, distans A 30 hp 

Kursens syfte är att ge den studerande god kommunikativ färdighet 

i såväl tal som skrift, kännedom om modern spanskspråkig 

litteratur och grundläggande kunskap om de spanskspråkiga 

ländernas geografi, historia, kultur och samhällsförhållanden. 

Behörighetskrav: Sv B/Sv2 B, spanska C-språk kurs B eller 

steg 3 eller Spanska Introduktionskurs 10 p. 



Genomförande: Tre tvådagars-träffar/termin (fredag-lördag) 

på HiG. 



DIStANS 



Genomförande: Tre tvådagars-träffar/termin (fredag-lördag) 

på HiG. 



DIStANS 

Sta tistik 

Att människors kropps- och livslängder varierar och att vädret 

skiftar från dag till dag och år till år har observerats i alla tider. 

Det som är i blickpunkten för statistiken som metodvetenskap 

är data med slumpmässig variation. Man vill finna metoder att 

se det regelbundna i det oregelbundna, sålla det osäkra från 

det säkra. Sannolikhetsteoretiska slumpmodeller nyttjas som 

viktiga redskap. Med hjälp av data och en lämplig modell kan 

man uttala sig om verkligheten, pröva hypoteser, göra prediktioner 

och fatta rationella beslut. Statistik har blivit allt viktigare för 

alla tillämpade vetenskaper där kvantitativa mätningar görs. 

GRUNDNIVÅ 

Betyg och bedömning A 7.5 hp 

Betyg och betygsättning är en del av elevers och lärares vardag. 

Idag har vi ett målrelaterat betygsystem i grund- och gymnasieskola. 

Före 1994 var betygsättningen relativ. I den här kursen 

kommer vi att ge en grund för förståelse och tillämpning av det 

målrelaterade betygsystemet men samtidigt uppmärksamma 

dess historia. Krav på målprecisering och tillämpning av de 

olika betygsstegen kommer att illustreras. Betygens förankring 

i den pedagogiska mätningsläran ska förklaras och problematiseras. 

I kursen kommer också aktuell statistik om betygsättning 

i Sverige att ingå som ett led att öka förståelsen av målrelaterad 

betygsättning. 





DIStANS 




DIStANS 

Dataanalys och statistik I A 7.5 hp 

Efter genomgången kurs skall studenten ha 

Kunskap om statistiska principer och tekniker för att samla in, 

visualisera, sammanställa och sammanfatta data 

Förmåga att analysera och tolka data och relationer mellan 

variabler 

Kunskaper om begreppen slump, sannolikhet och slumpvariabel 

samt grundläggande lagar som beskriver dem 

Kunskaper om förutsättningar för och metoder att dra slutsatser 

grundade på statistisk metodik 

För campusversionen tillkommer också 

Praktisk färdighet i att med hjälp av statistikprogramvara tilllämpa 

dessa principer och tekniker samt praktisk färdighet att 

manuellt lösa problem baserade på små dataset 

Behörighetskrav: Ma B. För fortsatta studier i statistik rekommenderas 

kunskaper motsvarande minst Ma C. 






DIStANS 











DIStANS 

Dataanalys och statistik II A 7.5 hp 

Efter kursen skall studenten ha förståelse för och färdigheter 

i att: 

Utföra hypotesprövning för kvalitativ och kvantitativ data. 

Utföra enkel linjär regression, multipel regression samt logistisk 

regression. 

Samt att kunna presentera och kritiskt granska statistiska undersökningar. 

Behörighetskrav: Ma B samt Dataanalys och Statistik I eller 

motsvarande. 




test och testkonstruktion A 7.5 hp 

I kursen behandlas mått och steg för att konstruera ett test. I 

denna genomgång ingår förutsättningar för konstruktion, kvalitetsmått 

i form av reliabilitet och validitet, sätt att analysera 

ett test samt tolkning av information från test. Olika testtyper 

kommer att illustreras liksom olika format för uppgifter i testet. 

Historien bakom dagens test ska redovisas via den utgångspunkt 

den skapar för att utveckla test i framtiden. Under kursen 

kommer deltagarna att ges möjlighet till granskning av befintliga 

test, skapa egna test (delar av), göra enkla utvärderingar av 

testdata samt att tolka resultat från befintliga test. Kursen ger 

en grund för att utveckla enkäter, kunskapsprov (t ex lärarkonstruerade 

prov) samt andra typer av instrument. 

Kursen ges på distans med tre samlingar under vårterminen. 

Samlingar kommer att äga rum vid Högskoleenheten i Bollnäs. 

Samlingarna äger rum vid kursstart, mitt i kursen och som avslutning 

på kursen och äger rum mellan klockan 11.00-16.00 

vid varje tillfälle. 

Tentamen sker via en egen analys med kommentarer till befintliga 

test och testdata. Den enskilde får tillhandahålla detta test 

själv om så önskas och det anses rimligt av kursledningen. 





DIStANS 




DIStANS 

Validering av kompetens A 7.5 hp 

Kursen ska förbereda för aktiviteter inom flera samhällsområden. 

Innehållet ska vara teoretiskt till en del och innebära 

praktiska analyser till en del (se nedan). Under kursen kommer 

flera områden att exemplifieras. Inom ramen för kursen ska du 

medverka i ett praktiskt valideringsförfarande. Praktiken ska 

genomföras på aktuella projekt där det är möjligt, i annat fall på 

konstruerade praktiska projekt. 

Bland kursens innehåll finns: 

1. Validering i samhället; riksdagsbeslut och andra beslut under 

den senaste 10-årsperioden. Tillkomsten av Valideringsdelegationen. 

2. Vad är validering? Tre olika grundmodeller för validering, 

nämligen den instrumentorienterande (teoretisk och praktisk), 

den personuppföljande och en modell som innebär en analys 

av dokumenterande meriter (utfärdade av andra). Kännetecken 

på dessa modeller kommer att redovisas och granskas. 

3. Informationens trovärdighet. När och hur kan man lita till den 

information som inhämtas för validering? Mått och steg i valideringsförfarandet. 

4. Exempel på valideringsförfaranden (hämtade från praktiken; 

bland exemplen finns näringslivet, kommuner och idrotten). 

5. Genomförande av validering – praktikfall i första hand. 





DIStANS 




DIStANS 

Sta tsvetenskap 

Detta är vetenskapen om politik. I ämnet studeras företeelser 

inom och ideér om såväl den lokala politiska sfären som den 

nationella, internationella och övernationella.Traditionella kärnområden 

i statsvetenskapen är politisk teori, internationella relationer, 

jämförande politik och offentlig förvaltning. Exempel på 

centrala begrepp för ämnet är stat, nation, samhälle, auktoritet, 

makt, inflytande och demokrati. 

GRUNDNIVÅ 

Förvaltningsanalys A 15 hp 

Kursen syftar till att ge grundläggande kunskaper för en god 

insikt i och möjligheter till analys av förhållandet politik och offentlig 

förvaltning på såväl central som lokal nivå. Med utgångspunkt 

i välfärdsstaten studeras såväl teorier som empiri som 

behandlar offentlig förvaltnings organisation och berättigande, 

relationer mellan stat och kommun samt det omgivande samhället, 

t ex i form av intresseorganisationer, medborgare och klienter. 

Förvaltningens effekt, etik och dess demokratiska grund 

är väsentlig i sammanhanget. 





Förvaltningskunskap A 7.5 hp 

DIStANS 

Kursen syftar till att ge grundläggande förvaltningskunskaper 

för i första hand anställda inom svensk statsförvaltning. Målet är 

att studenten efter genomgången kurs skall ha grundläggande 

kunskaper om den statliga förvaltningens och statstjänstemannens 

roll och betydelse i ett politiskt system och demokratiskt 

samhälle. Kursens innehåll omfattar centrala regler för statsförvaltningen, 

tjänstemannens ställning och påverkansmöjligheter, 

besluts-processens tillämpning samt förvaltningens förhållande 

till medborgarna. 

MILJÖKLASSAD 





Statsvetenskap A 30 hp 

DIStANS 

Kursen är den inledande för studier av statsvetenskap. Statsvetenskap 

behandlar frågor om samhällets organisering och styrning 

från såväl lokala, nationella som globala perspektiv. Makt, 

inflytande, styrning och demokrati är centrala begrepp. Aktörer 

som stater, partier, myndigheter, massmedier och organisationer 

utgör fokus. I statsvetenskap studeras exempelvis problem 

rörande internationella relationer, demokrati, ideologier, politisk 

kommunikation och offentlig förvaltning. Kursen utgörs av fyra 

delmoment:

1. Politisk teori, 7,5 hp. 

2. Politik och förvaltning, 7,5 hp. 

3. Jämförande politik, 7,5 hp. 

4. Internationell politik, 7,5 hp. 





Statsvetenskap A 30 hp 

Kursen är den inledande för studier av statsvetenskap. Statsvetenskap 

behandlar frågor om samhällets organisering och styrning 

från såväl lokala, nationella som globala perspektiv. Makt, 

inflytande, styrning och demokrati är centrala begrepp. Aktörer 

som stater, partier, myndigheter, massmedier och organisationer 

utgör fokus. I statsvetenskap studeras exempelvis problem 

rörande internationella relationer, demokrati, ideologier, politisk 

kommunikation och offentlig förvaltning. Kursen utgörs av fyra 

delmoment: 

1. Politisk teori, 7,5 hp. 

2. Politik och förvaltning, 7,5 hp. 

3. Jämförande politik, 7,5 hp. 

4. Internationell politik, 7,5 hp. 



Genomförande: 1 sammankomst i anslutning till varje nytt 

delmoment. 



DIStANS 

Statsvetenskap B 30 hp 

Kursen utgör en fortsättning i statsvetenskap på grundläggande 

nivå. Kursens syfte är att de studerande skall tillägna 

sig en större teoretisk förståelse för politiska fenomen såsom 

demokrati, makt och styrande samt förvaltning. Därutöver skall 

de studerande få grundläggande kunskaper och färdigheter i 

vetenskaplig metod och teori. Vidare ingår det i kursen att på 

egen hand genomföra och skriftligt redovisa en begränsad 

forskningsuppgift. Kursen utgörs av fyra delmoment: 

1. Demokratins problem 

2. Politik och förvaltning 

3. Statsvetenskaplig metod 

4. Uppsats 

Behörighetskrav: Statsvetenskap A, 30 hp. 




Statsvetenskap C 30 hp 

Kursen syfte är att de studerande skall vidga kunskaperna i 

något för statsvetenskapen centralt ämnesområde samt att 

uppöva förmågan att kritiskt granska, bearbeta och analysera 

statsvetenskapligt material och politiska företeelser. Problemområden 

som kan belysas avser politiskt teori, svensk politik, 

förvaltningspolitik, jämförande politik samt politik och medier. 

Kursen syftar också till att genom självständigt uppsatsarbete 

utveckla kunskaper och färdigheter i statsvetenskaplig teori och 

metod. Kursen utgörs av tre delmoment: 

1. Metod, 7,5 hp. 

2 a. Politisk teori, 7,5 hp. 

2 b. Politik och förvaltning, 7,5 hp. 

2 c. Politik och medier, 7,5 hp. 

3. Uppsats, 15 hp. 

Behörighetskrav: Statsvetenskap B, 20 poäng 





Statsvetenskap D 30 hp 

Kursens syfte är att de studerande skall fördjupa sina kunskaper 

i att kritiskt granska, bearbeta och analysera statsvetenskapligt 

material och politiska företeelser. Kursen är upplagd 

problemorienterat med stor vikt vid deltagarnas självständiga 

arbete. Regelbundna återkommande seminarier utgör stommen 

för kursen. Kursens första moment innehåller två teman, 

varav ett är ständigt återkommande, Politik och medier, och ett 

varierar. Det tema som väljs styr inte valet av uppsatsämne. 

Kursen utgörs av fyra delmoment: 

1. Statsvetenskapliga analysinriktning och tematiska ämnesstudier, 

6 hp. 

2. Samhällsvetenskaplig metod, 6 hp. 

3. Uppsats, 15 hp. 

4. Vetenskaplig artikel, 3 hp. 

Magisterrättigheter saknas vid Högskolan i Gävle 

Behörighetskrav: Statsvetenskap C. 




Svenska 

Svenska språket vid Högskolan i Gävle ingår i lärarprogrammet 

och kultur- och kommunikationsprogrammet. 

Dessutom finns Svenska språket A, B, C och D. Undervisningen 

i svenska språket inleds vanligen med grammatiska, semantiska, 

fonologiska och morfologiska studier. Därefter tillämpas 

dessa strukturer i beskrivande och normerande stilstudier av 

såväl modern som äldre svenska. 

Språksociologi bildar utgångspunkt för studier av språklig variation 

och förändring. Detta aktualiserar en diskussion om normer 

och normkonflikter. Vidare diskuteras svenska språket ur 

ett nordiskt och internationellt perspektiv. Särskild tonvikt läggs 

på de nordiska språken, men även i viss mån på nya tendenser 

som engelskans inflytande och den s.k. EU-svenskan. Studier 

i lexikologi, språk och genus samt samtalsstrategier ger möjligheter 

att se på svenska språket ur ett pragmatiskt perspektiv. 

GRUNDNIVÅ 

Kreativt skrivande A 30 hp 

Huvudsyftet med kursen är att inspirera studenten att hitta sin 

egen skrivprocess. Skrivandet ses i första hand som en kunskapsprocess 

och målsättningen är en ökad medvetenhet om 

det egna läsandet och skrivandet i ett livsperspektiv. Genom 

att utveckla sin förmåga att ge och ta emot textrespons syftar 

kursen till att studenterna utvecklas som skribenter inom olika 

genrer, framförallt journalistiska och litterära. Dessutom syftar 

kursen till att utveckla studenternas skrivande genom att läsa 

och samtala om redan publicerade texter. 

Behörighetskrav: Sv B/Sv2 B. 







Kreativt skrivande B 30 hp 

Kursen är en fortsättning på Kreativt skrivande A inriktad på 

journalistiskt skrivande och litterär gestaltning. Liksom i A-kursen 

tillämpas ett processinriktat arbetssätt. Kursen syftar för det 

första till att ge grundläggande kunskaper om tidningsjournalistik 

samt fortsatt träning i att skriva olika typer av journalistiska 

texter. Ett andra syfte är att utveckla förmågan till kvalificerad 

litterär gestaltning, företrädesvis inom poesi och prosa. 

Behörighetskrav: Kreativt skrivande A. 




Läs- och skrivutveckling A 7.5 hp 

Kursen syftar till att ge grundläggande kunskaper om läs- och 

skrivutveckling. 





Svenska språket A 30 hp 

DIStANS 

Kursen ger grundläggande kunskaper i språklig variation och 

språkförändring. Den ger kunskaper om stilteori och textlingvistik 

och svenska språkets struktur med avseende på fonologi, 

morfologi, syntax och textlingvistik. Likaledes belyses språkvårdens 

historiska och nutida roll. 

Behörighetskrav: Sv B/Sv2 B 

Studieform: Distans. Blandat. 50% studietakt. Videokonferens. 

Genomförande: Videokonferens/telebild 10 gånger per termin 

från ett lärcentra. Se info http://www.hig.se/sa/utbinfo/distansfilm.html 



DIStANS 




Svenska språket B 30 hp 

Kursen ger fördjupade kunskaper i språksociologi och sociolingvistiska 

analysmetoder, liksom kunskaper om svenskans 

språk- och stilhistoriska utveckling. Vidare ger den kunskaper 

om danska och norska och övriga språk i Norden. Dessutom 

behandlas ordböcker och ord i en delkurs. 

Behörighetskrav: Nusvenska A/Svenska språket A. 

Studieform: Distans. Blandat. 50% studietakt. Videokonferens. 

Genomförande: Videokonferens/telebild 10 gånger per termin 

från ett lärcentra. Se info http://www.hig.se/sa/utbinfo/distansfilm.html 



DIStANS 

Svenska språket C 30 hp 

Kursen syftar till att genom två valbara moment vidga och fördjupa 

kännedomen om den svenska språkvetenskapens teoretiska 

och metodiska grundvalar, exempelvis nusvensk forskning, 

genreutvecklingar, modern grammatikteori, språktypologi, 

språkvariation/sociolingvistik och dialektologi. Dessutom ingår 

en uppsats där den studerande får övning i att framlägga egna 

forskningsresultat. 

Behörighetskrav: Nusvenska B/Svenska språket B eller 

kurser i svenska språket motsvarande 30 p/45 hp inom lärarutbildningen. 




DIStANS 

Svenska språket med didaktisk inriktning C 

30 hp 

Kursen syftar till att genom en kurs som behandlar teorier, 

metoder och inlärningsmodeller i läs- och skrivutveckling och 

en ämnesdidaktisk kurs som behandlar svenska språkets 

ämnesdidaktiska villkor i skolan, modersmålsundervisningens 

historia och olika metoder för observation av språkpraxis i 

skolan, fördjupa kännedomen beträffande svenska språket. 

Genom en uppsats på 15 hp övas den studerandes förmåga 

att självständigt behandla en vetenskaplig uppgift inom svensk 

ämnesdidaktik. 

Behörighetskrav: Svenska språket B eller motsvarande 

kurser inom lärarutbildningen. 




S 


S – t 


Svenska språket D 30 hp 

Kursen syftar till att genom två valbara moment – av dem som 

inte tidigare valts på C-nivån – ytterligare vidga och fördjupa 

kännedomen om den svenska språkvetenskapens teorier och 

metoder. Dessutom ingår en uppsats som syftar till att ge den 

studerande färdighet i att framlägga självständiga forskningsresultat. 

Behörighetskrav: Svenska språket C eller motsvarande. 




DIStANS 

Svenska språket med didaktisk inriktning D 

30 hp 

Kursen består av en uppsatskurs där den studerande självständigt 

skall arbeta med och i skriftlig form redovisa en 

forskningsuppgift av mer kvalificerad art. Uppsatsen skall visa 

förmågan att självständigt och med tillämpning av de teoretiska 

och metodiska kunskaper som inhämtats på C-nivån behandla 

kvalificerade språkligt didaktiska problem och framlägga vetenskapligt 

godtagbara forskningsresultat i en uppsats om ca 60 

sidor. Uppsatsen kan bygga vidare på forskning som presenterats 

på C-nivån. 

Behörighetskrav: Svenska språket med didaktisk inriktning 

C, alternativt Svenska A-C eller motsvarande kurser inom 

lärarutbildningen samt C-uppsats 10 p/15 hp med språklig eller 

språkdidaktisk inriktning. 




teknik 

Goda kunskaper i teknik är en förutsättning för en demokratisk 

och sund samhällsutveckling. I de didaktiska teknikkurserna får 

du möjlighet att bredda ditt allmäntekniska kunnande. 

Kurserna har en klar didaktisk inriktning mot grundskolan eller 

förskolan. 

GRUNDNIVÅ 

Introduktionskurs i teknik för 

pedagogisk personal i förskola och 

grundskolans tidigare år A 7.5 hp 

Syftet med kursen är att ge deltagarna ökade kunskaper om 

och förtrogenhet med: 

Teknikens betydelse för samhällsutvecklingen, 

Teknikmoment som är kopplade till genus, miljö, etik och globala 

perspektiv, 

Grundläggande tekniska principer, 

Konstruktioner, baserade på tekniska komponenter och hur de 

bildar tekniska system, 

Verktyg och maskiner relaterade till teknikundervisningen i 

grundskolan, 

Möjligheter att utifrån gällande nationella och lokala styrdokument 

gör medvetna didaktiska val, 

Förutsättningarna för jämställd teknikundervisning i grundskola 

och förskola. 

Behörighetskrav: Grundläggande behörighet samt särskild 

behörighet, Pedagogisk utbildning för grundskola, fritidshem 

eller förskola eller motsvarande kunskaper. 




DIStANS 

Specialisering, teknik för Grundskollärare 

med ämnesdidaktik A 7.5 hp 

Syftet med kursen är att ge deltagarna: 

förmåga att utveckla teknikens särart som skolämne och företeelse 

i samhället, 


ökad insikt om teknikens roll i skolan ur ett genus-, miljö-, etisktoch 

globalt perspektiv, 

ökad färdighet i experimentell teknik, 

förståelse om datorns roll och möjligheter i teknikundervisningen, 

förmåga att designa, planera och genomföra egna konstruktionsprojekt, 

träning i praktisk problemlösning, 

Behörighetskrav: Teknik för Grundskollärare A eller 

motsvarande. 




DIStANS 




teknik för Grundskollärare A 7.5 hp 



Teknikens betydelse för samhällsutvecklingen. 

Teknikens roll i ett naturvetenskapligt helhetsperspektiv. 

Grundläggande tekniska principer. 


bildar tekniska system. 

Tekniken ur ett didaktiskt perspektiv. 

Verktyg och maskiner relaterade till teknikundervisning i grundskolan. 

Undervisning i skolämnet teknik på grundskolan. 

Förutsättningarna för teknikundervisning i grundskolan. 





DIStANS 




teknik ur Barns perspektiv A 15 hp 



Teknikens betydelse för samhällsutvecklingen. 

Samspelet teknik-människa-mijö. 

Teknikens roll i ett naturvetenskapligt helhetsperspektiv. 

Grundläggande tekniska principer. 



Elektricitet, möjligheter och risker. 

Tekniken ur ett didaktiskt perspektiv inriktat mot yngre barn. 

Förutsättningarna för undervisning i teknik och naturkunskap 

på förskolan. 

Utomhuspedagogikens möjligheter. 

Planering och genomförande av egna undervisningsmoment i 

förskolan. 



Genomförande: Blackboard 



DIStANS 




teknik ur barns perspektiv II B 7.5 hp 



Konstruktioner baserade på tekniska komponenter och hur de 


Teknikens roll i förskolan ur ett genusperspektiv. 

Elektricitet, möjligheter och risker i hemmet och på institutioner. 

Praktiska projektarbeten anpassade till förskolan. Egna konstruktioner 

och egen design. 

Datorns roll och möjligheter i undervisningen. 

Verktyg och maskiner. 

Progressionen inom teknikundervisning i förskola och grundskola. 

Behörighetskrav: Teknik ur barns perspektiv A eller 

motsvarande. 


Genomförande: Blackboard 



DIStANS 




teknisk 

fastighetsför valtning 

GRUNDNIVÅ 

Bostadsförvaltning och stadsförnyelse A 

7.5 hp 


ge en uppfattning om viktiga förutsättningar för bostadsförvaltning 

visa på hur skilda hushålls- och personlighetstyper värderar 

olika egenskaper i boendemiljön 

ge kunskap om socialt liv i bostadsområden, gemenskap och 

konflikt 

ge insikt i vad segregation är och hur man kan hantera problematiken 

i bostadsförvaltning 

ge förståelse för hur skilda intressen kan utvecklas kring bostadsförvaltning 

och förnyelse och kännedom om olika former 

för inflytande av berörda parter 

orientera om aktuell bostadspolitisk debatt om statliga utredningsförslag. 





Fastighetsstrategier och 

arbetsplatsarkitektur C 7.5 hp 

Att ge kunskap om: 

arkitektur, praktiskt och teoretiskt 

hur företagsstrategier integreras med fastighetsstrategier och 

arbetsplatsarkitektur 

hur ett företags långsiktiga strategi ställer krav på förändringar 

i fastighetsportföljen 

hur arbetsuppgifterna och tekniken formar kraven på arbetsplatsen 

och rummet 

hur fysiska egenskaper hos en byggnad påverkar företagsprofilen 

öppna respektive slutna kontors egenskaper och användning 

nya synsätt på arbetets organisation och ledning 

Att träna förmågan att förstå och beskriva vad vi ser och upplever 

när vi träder in i en ny miljö (fysisk-visuell ansats). Att 

etablera synsättet om att utformning och förändring av byggnadsverk 

utgår från användarnas behov 

Behörighetskrav: Byggnadsteknik, Teknisk fastighetsförvaltning, 

Arkitektur, Human Relations Management, Industriell 

organisation på B-nivå, eller annan likvärdig utbildning. 




tvär vetenskap 

Tvärvetenskap innefattar forskning och kurser som spänner 

över flera traditionella ämnesområden. Intresset för tvärvetenskap 

beror bl.a. på att den ökade specialiseringen kräver 

mer av överblick och helhetssyn. Kurserna ges inom breda 

tvärvetenskapliga problemområden, teman, i stället för inom 

traditionella discipliner. 

GRUNDNIVÅ 

Introduktion till högskolestudier A 3 hp 


skapa goda förutsättningar för dina vidare högskolestudier 

introducera dig till vetenskaplig metodik och ett kritiskt förhållningssätt 

arbeta med olika sätt att förstå, lära sig och utveckla sitt vetande 

och kunnande. 

Innehåll: 

Vetenskapens utveckling, en kort historisk bakgrund. 

Att skaffa och bedöma information: söka information, artiklar 

och litteratur i bibliotekets databaser och på Internet 

Diskussion kring ett kritiskt förhållningssätt. 

Diskussion kring inlärningsprocesser samt en reflektion över 

det egna lärandet. 

Orientering om vetenskaplig metodik med några praktiska övningar. 






DIStANS 








DIStANS 




tyska för internationella kontakter A 7.5 hp 

Kursen syftar till att bygga upp språklig kompetens parad med 

interkulturell kompetens, att ge en bild av de tyskspråkiga länderna 

och en jämförelse med Sverige. Det är en allroundkurs 

i tyska som lämpar sig som bas för utlandskontakter för t ex 

företagare och blivande utbytesstudeneter eller för praktik i 

tyskspråkiga länder. 

Behörighetskrav: Grundläggande behörighet, tyska C-språk 

kurs B. 





DIStANS 





DIStANS 

tyska, distans B 30 hp 

tyska 

Tyska är det utomnordiska språk som är mest likt svenskan, 

men olikheterna är ändå tillräckligt stora för att kräva ingående 

studier av en svensk som vill lära sig att behärska språket väl. 

Utbildningen ger god färdighet i att tala, förstå och skriva tyska 

samt god kännedom om tyskspråkiga länders kultur och samhällsförhållanden. 

Samtidigt erbjuds goda karriärmöjligheter; 

Tyskland är det tredje största industrilandet i världen, dominerar 

den europeiska ekonomin och är Sveriges viktigaste handelspartner. 

Med goda kunskaper i tyska kan du förlägga några 

studieterminer till ett tyskspråkigt land eller till och med ta en hel 

examen där. Möjligheterna att hitta ett arbete i en tyskspråkig 

miljö blir allt större, och oavsett yrkesval – i en tid som präglas 

av allt starkare interkulturella kontakter – ger dig gedigna 

tyskkunskaper och erfarenhet av arbete i tysktalande länder ett 

försprång i yrkeslivet. 

GRUNDNIVÅ 

tyska , distans A 30 hp 

Kursen ska utveckla språklig och interkulturell kompetens som 

kopplas till kunskap om språkområdets kultur, samhälle och 

historia. Som ett delmoment ingår en allroundkurs i tyska som 

bas för utlandskontakter: utlandsstudier, praktik eller arbete i 

tyskspråkiga länder. Andra viktiga moment är kommunikativ färdighetsträning 

i tal och skrift med hjälp av sakprosa och modern 

skönlitteratur, som ger inblick i samhällslivet och kulturen. Tyska 

för internationella kontakter, tillgodoräknas eller kan läsas som 

delmoment under första terminen. 

Behörighetskrav: Sv B/Sv2 B, tyska C-språk kurs B 


Genomförande: Tre sammankomster under höstterminen och 

fyra under vårterminen på HiG. 


DIStANS 


Kursen syftar till att ge kommunikativ språkträning och ytterligare 

utveckling av muntlig och skriftlig språkfärdighet. Den ger 

en överblick över kultur, litteratur- och språkutveckling ur både 

historiskt och samtida perspektiv samt en introduktion i språkvetenskap 

och språkhistoria. Media och deras betydelse i det 

moderna samhället står i fokus. 

Behörighetskrav: Tyska A 




DIStANS 

Vårdvetenskap 

Vårdvetenskap ses som ett akademiskt ämne på avancerad 

nivå utan att vara bundet till någon särskild yrkesgrupp eller 

yrkesutövning. Vårdvetenskap kan vara huvudämne i en magisterexamen. 

Vårdvetenskap utgör huvudämne inom bland annat 

specialistutbildningarna för sjuksköterskor. 

Vårdvetenskapens kunskapsområde omfattar människans hela 

livscykel, från födelse till död. Fokus läggs såväl på den enskilde 

vårdtagarens situation, miljö och behov som på de närstående 

och på själva vårdandet. Andra områden är vårdarens 

behov av stöd och handledning, etiska kompetens, vårdandets 

pedagogik samt ledning av vårdarbetet. 


Vårdvetenskap (D:1) D 15 hp 

Kursens syfte är att du skall tillägna dig fördjupande kunskaper 

inom ämnet vårdvetenskap samt utgöra en förberedelse för 

eget uppsatsarbete. Kursen innehåller två delkurser: forskningsmetodik 

och teoretisk ämnesfördjupning. 

MILJÖKLASSAD 


samt 60 poäng/90 högskolepoäng omvårdnadsvetenskap 




Vårdvetenskap (D:2) D 15 hp 

Kursens syfte är att du genom eget uppsatsarbete skall tillämpa 

forskningsmetoder samt tillägna dig fördjupande kunskaper 

inom vårdvetenskap. Kursen omfattar planering, genomförande, 

författande, framläggande och försvar av ett självständigt 

arbete samt opponentskap av annan studerandes arbete. 

MILJÖKLASSAD 

t – V 


samt 70 poäng/105 högskolepoäng omvårdnads-/vårdvetenskap 





Högskolestudier – vad är det? 

Utbildning på tre nivåer 

Från och med höstterminen 2007 är all högskoleutbildning 

indelad i tre nivåer: 

– Grundnivå 

– Avancerad nivå 

– Forskarnivå 


Från och med höstterminen 2007 används ett nytt 

poängsystem i Sverige på högskolan. Poängen 

heter nu högskolepoäng och en termins heltidsstudier 

på 20 veckor ger 30 högskolepoäng. 

Du läser i 40 veckor under ett studieår. Från 

och med höstterminen 2007 innebär det 60 

högskolepoäng om du läser på heltid. 

Vad krävs för att studera 

vid en högskola? 

Grundläggande behörighet krävs till all högskoleutbildning 

och kraven är desamma för all 

utbildning. Här kan du läsa mer om hur du får 

grundläggande behörighet. 

Mer utförlig information om behörighet 

finns på studera.nu och VHS webbplats. 

Grundläggande behörighet genom 

gymnasial förutbildning 

Du kan uppfylla grundläggande behörighet 

genom: 

• slutbetyg från ett nationellt program eller 

specialutformat program i gymnasieskolan 

med lägst betyget Godkänd på kurser som 

motsvarar 90 procent av vad som krävs 

för ett fullständigt program 

• slutbetyg från komvux med lägst betyget 

Godkänd på kurser som omfattar minst 90 

procent av vad som krävs för ett slutbetyg 

• intyg om grundläggande behörighet från 

folkhögskoleutbildning samt styrkt 

behörighet i samtliga kärnämnen. 

• avslutad utländsk gymnasieutbildning som 

ger behörighet till universitetsstudier i det 

land där den fullföljts i kombination med 

föreskrivna kunskaper i svenska och 

engelska. 

Under vissa förutsättningar kan man uppfylla 

kraven även med ett samlat betygsdokument 

från komvux, avgångsbetyg från minst tvåårig 

linje/tvåårig specialkurs från gymnasieskolan, 

avgångsbetyg 2 eller 3 från komvux eller intyg 

från folkhögskola om allmän behörighet. 

Grundläggande behörighet 

genom den så kallade 25:4-regeln 

Många som saknar förutbildning uppfyller 

ändå kraven genom 25:4-regeln. Den gäller 


de som fyller minst 25 år senast under det 

kalenderår som utbildningen börjar och har 

varit yrkesverksamma på minst halvtid i minst 

fyra år före det kalenderhalvår då utbildningen 

börjar och kan styrka föreskrivna kunskaper i 

svenska och engelska. 

Behörighet utanför betygsurvalet 

Vissa äldre utbildningar ger inte längre grundläggande 

behörighet och placering i betygsurvalet. 

Sökande med sådan utbildning som kan 

styrka grundläggande behörighet i svenska 

och engelska medges undantag (dispens) från 

ålderskravet och kravet på arbetslivserfarenhet 

för 25:4-or. 

Det finns också förutbildningar som ger 

grundläggande behörighet, men inte kan ligga 

till grund för poängberäkning. 

Den som uppfyller behörighetskraven utan 

att ingå i betygsurvalet, måste göra högskoleprovet 

för att ha ett värde att konkurrera med. 

Sökande som varken deltar i betygs- eller 

provurvalet kan mycket sällan beredas plats. 

Grundläggande behörighet, utländsk 

gymnasieutbildning 

Den som avslutat en utländsk gymnasieutbildning 

som ger tillträde till universitetsstudier i 

utbildningslandet har grundläggande behörighet 

för universitetsstudier i Sverige, undantag 

finns. Dessutom krävs dokumenterade kunskaper 

i svenska och engelska. 

Grundläggande behörighet i engelska 

I engelska krävs kunskaper som motsvarar 

Engelska kurs A med lägst betyget G/3. Du kan 

också styrka din behörighet genom något av de 

test VHS godtar, exempelvis TOEFL, lägst 173 

poäng på databaserat prov. Eller Cambridge 

First Certificate in English, lägst betyg B. Den 

engelska du läst på din utländska gymnasieutbildning 

är ofta inte tillräckligt omfattande för 

att ge behörighet. 

Grundläggande behörighet i svenska 

Det finns många olika vägar till att uppfylla 

kravet på grundläggande behörighet i svenska. 

De vanligaste är: 

• Lägst betyget Godkänd i Svenska kurs B 

eller i Svenska som andra språk kurs B 

från komvux 

• Test i svenska för universitets- och hög- 

skolestudier (TISUS) med godkänt resultat 

• Godkänt resultat på Rikstestet 

• Preparandutbildning i svenska med 

godkänt resultat på avslutande test. Detta 

anordnas av vissa högskolor 

• Avslutad gymnasieutbildning med danska, 

norska eller isländska som modersmål. 

Sista anmälningsdag till 

program och kurser: 

Sommarkurser 15 mars 

Inför höstterminen: 15 april 

Inför vårterminen: 15 oktober 

Du som har gymnasieutbildning från Finland 

och finska som modersmål måste ha haft 

svenska som ämne i finskt gymnasium eller 

motsvarande finsk skolform under tre år eller 

mer. 

Att ha svenska som modersmål räcker inte 

för grundläggande behörighet i svenska. Kunskaperna 

i svenska måste styrkas enligt ovan. 

Test i svenska för universitets- och högskolestudier, 

TISUS, kan också göras i utlandet. 

Särskild behörighet 

Till de flesta utbildningar krävs mer än den 

grundläggande behörigheten. Det handlar 

oftast om krav på betyg 3 eller Godkänd i vissa 

gymnasiekurser. Även arbetslivserfarenhet 

eller annat som är relevant för aktuell utbildning 

kan krävas. 

Den särskilda behörigheten är olika för olika 

utbildningar. Kraven framgår vid respektive 

utbildning. 

Om du har ett gammalt betyg från en gymnasielinje 

eller etappbetyg från komvux kan du 

se i den så kallade översättningsnyckeln, se sid 

165, vad dina ämnesbetyg ger för behörighet. 

Behörighetskraven kan uppfyllas på annat 

sätt än genom gymnasiekurser, komvuxkurser 

eller folkhögskoleutbildning. Till exempel kan 

högskoleutbildning och utländsk utbildning ge 

särskild behörighet. Uppgifter om motsvarande 

kunskaper måste dokumenteras. 

Behörig på andra sätt 

Om du inte formellt uppfyller kraven för behörighet 

kan du få din reella kompetens prövad. 

Om du varken är formellt eller reellt behörig 

får högskolan medge undantag (dispens) om 

det föreligger särskilda skäl. 

Reell kompetens 

Med reell kompetens menas din samlade 

kompetens, oavsett hur den införskaffats och 

dokumenterats. Det är alltid det universitet 

eller den högskola som ger utbildningen som 

bedömer vilka tidigare erfarenheter som ger 

behörighet. Det kan exempelvis vara: 

• kunskap och erfarenheter från arbetsliv 

• utländsk utbildning 

• personalutbildning och/eller annan kurs 

verksamhet 

• språkkunskaper från utlandsvistelser 

Önskar du en sådan bedömning ska du kryssa 

i rutan för reell kompetens under Övrigt i din 

anmälan samt fylla i blanketten ”Ansökan om

validering av reell kompetens för behörighet” 

som du hittar på Högskolan i Gävles hemsida 

www.hig.se. Ansökan samt dokument 

som styrker dina uppgifter ska skickas till 

Antagning, 833 82 Strömsund senast sista 

anmälningsdag. 

Om en högskola har bedömt att du utifrån 

din reella kompetens har grundläggande och/ 

eller särskild behörighet för en viss utbildning 

vid högskolan ska denna bedömning normalt 

godtas av andra högskolor för behörighet till 

utbildning med likartat innehåll. 

Högskoleprovet kan också behövas 

Att bli behörig är oftast det första steget för 

att bli antagen till en utbildning. Som regel 

måste man dessutom konkurrera om en utbildningsplats. 

Därför rekommenderar vi dig 

som söker en utbildning på nybörjarnivå och 

som saknar avgångs- eller slutbetyg att göra 

högskoleprovet. 

Sista anmälningsdag 

till Högskoleprovet: 

15 feb och 15 sept 

Undantag (dispens) 

Om du varken uppfyller de formella behörighetskraven 

eller bedöms ha reell kompetens kan 

undantag (dispens) medges, om det föreligger 

särskilda skäl. Undantag prövas av respektive 

högskola. Att undantag medges innebär att du 

befrias från ett eller flera behörighetsvillkor för 

en specifik utbildning vid ett specifikt tillfälle. 

Undantag beviljas ytterst sällan. 

Vid prövningen beaktas om du har förutsättningar 

att tillgodogöra dig den utbildning 

du sökt. Betyg och intyg som styrker dina 

uppgifter bör skickas tillsammans med din 

anmälan. 

Särskilda skäl 

Sökande kan i undantagsfall antas med särskilda 

skäl som grund. Den som har särskilda 

skäl/funktionshinder, d.v.s. varaktiga fysiska 

eller psykiska begränsningar av funktionsförmågan 

som påverkar konkurrenssituationen 

och/eller begränsar valet av utbildning eller 

studieort kan ansöka om att hänsyn tas till detta 

i urvalet. Särskilda skäl ska styrkas av sakkunnig. 

En totalbedömning görs av skälen och meriterna 

i förhållande till den utbildning ansökan 

avser. Önskar du en sådan bedömning ska du 

kryssa i rutan för särskilda skäl under Övrigt i 

din anmälan. En skriftlig ansökan om prövning 

av särskilda skäl samt intyg och annat som styrker 

dina uppgifter ska skickas till Antagning, 

833 82 Strömsund, senast sista anmälningsdag. 

Beslut om du är antagen eller ej meddelas via 

antagningsbesked. Om du får ett negativt besked 

på din begäran att bli antagen på grund av 

särskilda skäl, konkurrerar du ändå i de övriga 

urvalsgrupper du är placerad i. 

För att prövning ska ske krävs: 

– att du uttömt de möjligheter som står till 

buds för att förbättra din konkurrenssituation 

(t ex gjort högskoleprovet) 

– att ditt meritvärde på betyg och/eller 

högskoleprov inte väsentligen skiljer sig 

från det som krävs för ordinarie antagning 

– att du har sökt Högskolan i Gävle i första 

hand 

Prövningen görs först efter urval 1. 

SÅ ANSÖKER DU 

Kurser och program i samma anmälan 

Du söker till både program och kurser i 

samma anmälan på www.studera.nu. Alla 

utbildningar presenteras där och du kan göra 

din anmälan direkt på webben. Du kan också 

följa din anmälan, kontrollera dina uppgifter 

och svara på antagningsbesked. Även den som 

gjort en pappersanmälan kan få tillgång till 

dessa funktioner. 

Beställning av anmälningsmaterial 

Du kan beställa anmälningsblankett för både 

program och kurser samt anmälningskatalogen 

för program och linjer på www.studera. 

nu eller på telefon 08-613 99 00. 

Kurs inom program 

Du som redan läser på Högskolan i Gävle 

och ska söka kurser inom ditt program måste 

söka via studera.nu. Du anmäler dig genom att 

logga in via Högskolan i Gävle med ditt datorkonto 

och därefter välja kurser från respektive 

kursöversikt. 

Vad ska bifogas din anmälan? 

På studera.nu under fliken Sök utbildning/ 

Dina sidor har du möjlighet att se vilka meriter 

som finns registrerade på dig. Kompletterande 

handlingar skickas till Antagning, 833 82 

Strömsund. 

Observera att de meriter du skickar in per post 

inte syns på en gång på studera.nu utan först 

efter att de registrerats av handläggare. 

URVAL 

För antagning till program och kurser används 

ett eller flera av följande urvalskriterier: betygsurval, 

provurval, akademiska poäng. 

Undantag är utbildningsprogrammen 

Creative Computer Graphics, Dramapedagogprogrammet, 

Serie- och bildberättarprogrammet 

samt Trädgårdsmästarprogrammet där 

det också kan förekomma alternativa urval/ 

särskilda prov. Urvalskriterierna framgår i 

katalogen vid respektive kurs under rubriken 

”Urval”. 

Betygsurval 

För att delta i betygsurvalet ska du uppfylla 

alla behörighetskrav och ha en förutbildning 

som kan meritvärderas. Betygsurvalet består av 

två grupper. Platserna i betygsurvalet fördelas 

i proportion till antalet behöriga sökande i 

respektive urvalsgrupp. 

I BG konkurrerar sökande som har: 

• slutbetyg från gymnasieskolans program 

• slutbetyg från komvux 

• samlat betygsdokument från komvux som 

berättigar till urvalsplacering (betygsskala: 

bokstäver IG-MVG). 

• avgångsbetyg från gymnasieskolans linjer 

(eller motsvarande) 

• avgångsbetyg från gymnasieskolans program 

1995 och 1996, s k mellanårsprogram, med 

sifferbetyg 

• avgångsbetyg från komvux med enbart 

sifferbetyg eller både siffer- och bokstavsbetyg 

• samlat betygsdokument från komvux som 

berättigar till urvalsplacering med enbart 

sifferbetyg eller både siffer- och bokstavsbetyg 

• avslutad utländsk eller internationell 

gymnasieutbildning (till exempel 

Internationell Baccalaureate) 

(betygsskala: siffror 1-5 eller siffror och 

bokstäver blandat 1-5 och IG-MVG) 

I BF konkurrerar sökande som har: 

Avslutad folkhögskoleutbildning med intyg 

om grundläggande / allmän behörighet och 

studieomdöme. 

Provurval 

För att delta i provurvalet måste du förutom 

att du uppfyller kraven för grundläggande 

och särskild behörighet ha ett högskoleprovsresultat 

med resultatet 0,1 poäng eller högre. 

Provresultatet är giltigt i fem år. 

Provurvalet delas i två oftast lika stora grupper, 

HP och HA. 

I HP konkurrerar du på ditt högskoleprovsresultat. 

I HA konkurrerar du på ditt högskoleprovsresultat 

och arbetslivserfarenhetspoäng. 

Arbetslivserfarenheten måste uppgå till minst 

fem år på minst halvtid och ger då 0,5 poäng i 

tillägg. Längre tid ger inte mer poäng. Du ska 

styrka din arbetslivserfarenhet med tjänstgöringsintyg. 

Du som uppfyller den grundläggande behörigheten 

endast som 25:4 måste göra högskoleprovet 

för att ha ett värde att konkurrera med. 

Du som av universitetet/högskolan bedömts ha 

reell kompetens och saknar slut-/avgångsbetyg 

måste också göra högskoleprovet. Sökande som 

varken deltar i betygs- eller provurvalet kan 

mycket sällan beredas plats. 

Akademiska poäng 

Avklarade högskolepoäng (AP) används för 

rangordning till många kurser. 

Meritvärderingen görs utifrån antalet avklarade 

högskolepoäng, minst 5 och max 150, 

som du har vid sista anmälningsdag. 


Antagning med villkor 

Vissa kurser kräver förkunskaper i form av 

tidigare studier på högskolenivå. Även om en 

kurs ännu inte är avslutad, kan du bli antagen till 

den sökta kursen med villkor att du uppfyller 

förkunskapskravet när den börjar. 

EFTER SISTA ANMÄLNINGSDAG 

Kontrolluppgifter 

Läs kontrolluppgifterna noga! Där redovisas 

de registrerade uppgifter som rör din anmälan 

samt preliminära bedömningar. Om du behöver 

skicka in kompletterande handlingar för 

att din anmälan ska kunna behandlas korrekt, 

meddelas det genom kontrollbeskedet eller på 

”Dina sidor”, studera.nu. 

Kompletteringar och eventuella synpunkter 

på kontrollbeskedet ska du lämna med den 

tidsfrist som anges i beskedet. 

Kompletteringar 

Kompletteringar ska ha kommit in senast 15 

juni för en ansökan inför höstterminen respektive 

1 december för en ansökan inför vårterminen. 

Kompletterande handlingar skickas till 

Antagningen, 833 82 Strömsund. 

Antagningsbesked 1 

Antagningsbesked skickas ut i mitten av juli 

respektive mitten av december. I ditt antagningsbesked 

anges om du är antagen, reservplacerad 

eller struken till de utbildningar du 

sökt. Alla som är behöriga men som inte blivit 

antagna reservplaceras. 

Av antagningsbeskedet framgår vilket ordningsnummer 

din reservplacering har och hur 

många antagna det finns i din urvalsgrupp. 

Svara för att behålla din plats 

Ditt svar ska ha inkommit senaste svarsdag som 

framgår av antagningsbeskedet. 

På ”Dina sidor”, studera.nu kan du läsa ditt 

antagningsbesked. Där kan du svara ja för att 

behålla din plats. Du kan ändra ditt svar fram 

till sista svarsdag. Det går även att svara per 

post. 

Grundregeln är att du får stå kvar som antagen 

till högst 45 högskolepoäng, därutöver 

får du stå kvar som reserv till högst 165 högskolepoäng. 

Om du inte är antagen till någon 

utbildning kan du stå kvar som reserv till högst 

210 högskolepoäng. 

Om du avslutar studier vårterminen 

2007 som ger dig behörighet, 

ska du själv komplettera din ansökan 

med betyg senast 15 juni inför 

höstterminen 2007 och 1 december 

inför vårterminen 2008. 


Högst 210 högskolepoäng behandlas i det 

andra urvalet. Om du tackat ja till mer än 210 

högskolepoäng stryks alternativen nerifrån och 

upp enligt den prioritetsordning du gjort på 

anmälan, till 210 högskolepoäng kvarstår. 

Antagningsbesked 2 

I det andra urvalet prövas du i enlighet med hur 

du svarat på antagningsbesked 1. 

Om du blir antagen till ett högre prioriterat 

utbildningsalternativ stryks du från det lägre 

prioriterade, även om du var antagen till detta 

i det första urvalet. 

Den som tackat ja till antagning får kallelse 

och praktisk information efter andra urvalet. 

Därefter sker reservantagning direkt vid Högskolan 


Återbud 

Lämna återbud om du antagits och tackat ja, 

men inte gör anspråk på platsen! 

Lediga platser 

Information om lediga platser på kurser och 

program vid Högskolan i Gävle hittar du på 

”Platser kvar”, www.hig.se. 

På www.studieplatser.nu hittar du information 

om var det finns lediga platser på högskolor 

och universitet i Sverige. 

Betygsdatabas 

Sedan 1999 har Sveriges gymnasieskolor möjligheten 

att föra över slutbetyg till en nationell 

betygsdatabas. Databasen används vid antagning 

till högskoleutbildning. Respektive gymnasieskola 

ansvarar för att informera dig om 

ditt slutbetyg har sänts till betygsdatabasen. 

Om du har ett samlat betygsdokument 

med kurser som inte ingår i slutbetyget, till 

exempel utökad studiekurs eller särskild 

prövning, måste du alltid själv skicka in detta 

till Antagning, 833 82 Strömsund. 

Observera också att det bara är betyg från 

gymnasieskolans anslutningsår och framåt som 

finns i databasen. Betyg utfärdade före det att 

skolan anslöt sig finns inte överförda, även 

dessa måste du skicka in vid eventuell anmälan 

till högskoleutbildning. 

STUDIEDoKUMENTATIoN 

Högskolan i Gävle använder ett datorbaserat 

studiedokumentationssystem, Ladok. Registret 

är lokalt och innehåller uppgifter om 

högskolans studenter. Bestämmelser om hur 

registret skall föras finns i förordningen om 

redovisning av studier m. m. vid universitet 

och högskolor. 

Ett datorbaserat antagningssystem är knutet 

till registret. De uppgifter du lämnar vid anmälan 

(om behörighet, kursval, adress) kommer 

att föras in i registret. 

Vissa uppgifter överförs till Statistiska 

Centralbyrån (SCB) för statistikbearbetning 

och till Centrala studiestödsnämnden (CSN) 

för utbetalning av studiemedel. 

Folkbokföringsadresser i Ladok uppdateras automatiskt 

tre gånger per år för alla registrerade 

studenter som är folkbokförda i Sverige och en 

gång per år för samtliga personer i registret. 

Samtidigt hämtas uppgift om eventuellt ändrat 

efternamn. Rätten att erhålla registerutdrag 

regleras i Personuppgiftslagen (1998:204). 

HiG Student 

HiG Student är ett lokalt system där du som 

student har möjlighet att via Internet kontrollera 

dina adressuppgifter, registreringar och 

studieresultat i högskolans studiedokumentationssystem, 

Ladok. 

Du kan även lägga in/ändra tidsbegränsad 

adress och telefonnummer samt beställa intyg. 

REGISTRERING 

När du blivit antagen till en kurs eller ett program 

måste du skriva in dig vid studentkåren. 

Det är också obligatoriskt att registrera sig 

på den institution som ansvarar för kursen/ 

programmet. Registrering sker i regel vid 

första kurs-/programtillfället så kom ihåg att 

medta antagningsbesked. När du registrerar 

dig bekräftar du din avsikt att gå kursen/programmet. 

Avregistrering 

För att en registrering ska kunna upphävas, 

vilket är en förutsättning för att du ska kunna 

söka kursen/programmet en annan gång, så 

måste du senast tre veckor efter start meddela 

att du beslutat avbryta kursen/programmet. 

ALLMÄNT oM EXAMEN 

Examensbevis utfärdas på begäran vid den 

högskola eller det universitet där du läst den 

sista i examen ingående kursen. Kursbevis över 

avslutad kurs/kurser utfärdas också på begäran 

av respektive institution vid Högskolan. 

För ytterligare information om de olika 

examina kan du vända dig till Högskolans 

examenshandläggare. Information finns även 

på www.hig.se. Här presenteras exempel på 

olika slags examina. 

GRUNDNIVÅ 

Högskoleexamen 

Högskoleexamen uppnås efter att studenten 

fullgjort kursfordringar om 120 högskolepoäng 

med viss inriktning som varje högskola själv 

bestämmer. 

För högskoleexamen skall studenten inom 

ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett 

självständigt arbete (examensarbete) inom 

huvudområdet för utbildningen. 

Kandidatexamen 

Kandidatexamen uppnås efter att studenten 



bestämmer, varav minst 90 högskolepoäng med 

successiv fördjupning inom det huvudsakliga 

området (huvudområdet) för utbildningen.

För kandidatexamen skall studenten inom 


självständigt arbete (examensarbete) om minst 

15 högskolepoäng inom huvudområdet för 

utbildningen. 

AVANcERAD NIVÅ 

Magisterexamen 

Magisterexamen uppnås efter att studenten 



bestämmer, varav minst 30 högskolepoäng med 

fördjupning inom det huvudsakliga området 

(huvudområdet) för utbildningen. Därtill ställs 

krav på avlagd kandidatexamen, konstnärlig 

kandidatexamen, yrkesexamen om minst 180 

högskolepoäng eller motsvarande utländsk 

examen. 

Undantag från kravet på en tidigare examen 

får göras för en student som antagits till 

utbildningen utan att ha haft grundläggande 

behörighet i form av en examen. Detta gäller 

dock inte om det vid antagningen gjorts undantag 

enligt 7 kap. 28 § andra stycket på grund 

av att examensbevis inte hunnit utfärdas. 

För magisterexamen skall studenten inom 


självständigt arbete (examensarbete) om minst 

15 högskolepoäng inom huvudområdet för 

utbildningen. 

Yrkesexamen 

Högskolan i Gävle har rätt att utfärda följande 

yrkesexamina: 

– Lärarexamen 

– Högskoleingenjörsexamen 80/120 poäng 

– Sjuksköterskeexamen 

– Specialistsjuksköterskeexamen 

– Socionomexamen 

– Yrkesteknisk examen 

– Yrkeshögskoleexamen 

Att överklaga 

Du kan överklaga beslut om behörighet och avslag 

vid prövning om reell kompetens / undantag. 

Du kan inte överklaga dina kontrolluppgif- 

ter eftersom de beskeden inte utgör något beslut. 

Beslut meddelas i antagningsbesked 1 och 2. 

Om du vill överklaga ett beslut ska du ange vad i 

beslutet du vill få ändrat, vilka skäl du åberopar 

och vilken högskola överklagandet gäller. 

Skicka ditt överklagande till: 

Överklagandenämnden (ÖNH), 

Antagning 

833 82 Strömsund 

Överklagandet ska ha inkommit senast tre 

veckor efter att du fått ditt antagningsbesked. 

VHS skickar överklagandet vidare till berörd 

högskola. Skulle högskolan inte ändra beslutet, 

sänds skrivelsen till ÖNH. Det beslut som 

nämnden sedan fattar kan inte överklagas. 

Har du funnit uppenbara fel i hanteringen 

av din anmälan, t.ex. ett felregistrerat betyg, 

ska du inte överklaga utan omgående kontakta 

Contact Center via e-postformulär på 

www.studera.nu/antagningsfragor 

eller på tel. 08-545 515 45 för rättelse. 

STUDIEMEDEL 

Du kan få studiemedel beviljat för två terminer 

i taget och retroaktivt för högst fyra veckor efter 

det att din ansökan kommit in till CSN. Söker 

du till en utbildning via Verket för högskoleservice, 

VHS, kan du ange på anmälningsblanketten 

att du vill ha en ansökningsblankett för 

studiemedel. Blir du sedan antagen till någon 

av de utbildningar eller kurser du sökt, skickar 

CSN en ansökningsblankett om studiemedel 

till dig. 

Dina studiemedel 

Studiemedel består av studiebidrag och studielån 

och beräknas per vecka. Du kan få 

studiemedel för studier på heltid, på 75 procent 

av heltid och på 50 procent av heltid. Nedan hittar 

du de maximala beloppen för heltidsstudier 

under vår- och höstterminen 2007 (beräknade 

utifrån prisbasbeloppet 40 300 kronor). 

Bidrag 632 kr/vecka 

Lån 1209 kr/vecka 

Totalbelopp (bidrag+lån) 1841 kr/vecka 

Tilläggsbidrag för barn 

Den 1 januari 2006 infördes ett tilläggsbidrag 

för dig som har barn och studerar. Om du har 

vårdnaden om barn kan du få tilläggsbidrag till 

och med det kalenderhalvår barnet fyller 18 år. 

Följande belopp gäller för 2007: 

1 barn 120 kr/vecka 



Om båda vårdnadshavarna har studiemedel kan 

bara en få tilläggsbidrag för barn. 

Fribelopp 

Du får ha viss inkomst samtidigt som du har 

studiemedel. Om du tjänar mer än fribeloppet 

minskas både ditt bidrag och ditt lån. 

Fribeloppet beräknas utifrån hur många 

veckor per kalenderhalvår du får studiemedel. 

Studerar du på heltid i 20 veckor under en 

termin blir fribeloppet 50 375 kr. Om du söker 

studiemedel för fler eller färre antal veckor 

sänks respektive höjs fribeloppet. Läser du 

en kurs på 60 högskolepoäng är det vanligt 

att vårterminen är 23 veckor lång och höstterminen 

är 17 veckor. Den veckofördelningen 

innebär att du får tjäna 42 818 kr mellan den 

1 januari och den 30 juni 2006 och 57 931 kr 

mellan den 1 juli och den 31 december 2007. 

Ansök om studiemedel på webben 

Man kan ansöka om studiemedel genom att 

göra en e-ansökan i Mina Sidor på www.csn. 

se. För att kunna lämna in en e-ansökan måste 

man vara e-kund hos CSN, ha en e-postadress 

samt en giltig e-legitimation. E-kund blir du 

snabbt och enkelt via www.csn.se och Mina 

Sidor. En e-legitimation får du genom din banks 

webbplats eller hos Telia genom SEB. 

För mer information om studiemedel kontakta 

CSN, tel. 0771-276 000 eller hemsidan www. 

csn.se 


Antagningsordning 

Högskolan i Gävles antagningsordning finns tillgänglig 

på vår webbplats, www.hig.se 

Antagningspoäng 

På www.studera.nu hittar du statistik över lägsta 

antagningspoäng som krävts för respektive program 

tidigare terminer. 

Bibliotek 

På högskolebiblioteket hittar du kurslitteratur, 

lexikon, uppslagsverk, offentligt tryck som SOU 

och SFS, statistik från SCB, tidskrifter, dagstidningar, 

uppsatser på C- och D-nivå och vissa 

examensarbeten. Där kan du också sitta och plugga 

vid läsplatserna eller i ett grupprum, göra sökningar 

i ett stort antal databaser och elektroniska tidskriftsarkiv 

eller ”surfa på nätet”. 

Bostadsbidrag 

Barnfamiljer och ungdomar i åldern 18-28 år kan få 

bostadsbidrag. Ytterligare information kan fås från 

Försäkringskassan, www.fk.se eller studentkåren. 

Bostäder 

Förmedlas genom studentkåren på tel. 026-64 86 22, 

eller via e-post bostad@midgard.hig.se 

Som student vid Högskolan i Gävle (minst halvtid) 

garanteras du bostad. För mer detaljerad information 

se sid 5. 

Datorer 

Alla studenter har tillgång till datasalar dygnet runt 

med utskriftsmöjlighet. Du kan använda Internet 

gratis och får även en egen e-postadress. Har du 

dator hemma kan du koppla upp dig till Högskolan 

via modem eller annan anslutning t.ex bredband. 

Distansstudier 

Distansundervisning kan ske på olika sätt. Den 

vanligaste formen är en kombination av Internet 

och videokonferens, men även e-post och telefon 

används. Inom vissa kurser kan det också förekomma 

en eller flera träffar på Högskolan. Mer 

information hittar du på 

www.hig.se/ufk/utb/distans.html 

Högskoleprov 

Högskoleprovet anordnas två gånger om året. Provdatum 

framgår av Studera.nu. Sista anmälningsdag 

är den 15 februari respektive 15 september. 

Provet tar en dag att genomföra. Du kan göra provet 

hur många gånger som helst. Det bästa resultatet 

räknas. Resultatet av högskoleprovet är giltigt till 

utgången av det kalenderhalvår som infaller fem 

år efter provtillfället. 

Ytterligare information finns i broschyren ”Inför 

högskoleprovet” och anmälningsblankett kan du få 

hos studievägledare, arbetsförmedlingar eller direkt 

från Högskolan. 


...och annat som är bra att veta 

Högskolestudier 

bygger på vetenskaplig grund samt på beprövad 

erfarenhet och har nära kontakt med aktuell forskning. 

Den grundläggande högskoleutbildningen ska 

utöver kunskaper och färdigheter ge förmåga till 

självständig och kritisk bedömning och förmåga 

att självständigt lösa problem. 

Kurslitteraturen 

är ofta omfattande. De flesta böckerna måste du själv 

köpa efter information från institutionen. Högskolans 

bibliotek har kurslitteraturen i begränsad 

omfattning. 

Kursplan 

finns för varje kurs och upplyser om kursens innehåll, 

kurslitteratur och examination går till. 

Miljöpolicy 

Högskolan i Gävle arbetar för en hållbar utveckling 

inom alla sina verksamhetsområden. Verksamheten 

på HiG ska bedrivas på ett sådant sätt att negativ 

påverkan på miljön kontinuerligt minskar. Mer 

information se www.hig.se/miljo 

Personskadeförsäkring 

för studenter gäller under skoltid och under direkt 

färd mellan bostad och den plats där skoltiden 

tillbringas. För mer information vänd dig till 

studenthälsan. 

Prorektor 

är rektors ställföreträdare. 

Rektor 

är Högskolans myndighetschef. 

SFS 

Förkortning för Sveriges Förenade Student kårer. 

SFS är en sammanslutning av ca 80 studentkårer 

i Sverige och företräder Sveriges studenter på det 

nationella planet såsom regering och riksdag. Se 

mer på www.sfs.se. 

Seminarier 

Undervisningsform med aktivt deltagande av 

de studerande genom uppsatser, föredrag och 

diskussioner. 

Språkkunskaper 

Goda kunskaper i svenska och engelska är mycket 

viktiga för att du ska klara högskolestudierna. 

Vissa delar av utbildningen kan komma att ges på 

engelska. Om du inte har godkänt i dessa ämnen 

från gymnasieskolan bör du noga pröva dina 

studieförutsättningar genom t.ex. kontakt med en 

studievägledare för diskussion om ditt studieval. 

Stipendier 

Högskolan i Gävle fördelar nära 800 000 kronor per 

läsår i stipendier! Stipendier finns för studerande 

på grundutbildningsnivå, för studerande i forskarutbildning 

samt för aktiva disputerade forskare. 

Anvisningar finns på nätet, i Stipendiekatalogen 

samt hos Stipendiekommitténs handläggare. 

www.hig.se/sa/stip 

Studentkåren 

finns främst för att representera dig som student 

i Högskolans olika beredande och verkställande 

organ som rör grundutbildningen. Aktiviteter som 

kurser i mötesteknik samt pub- och cafékvällar är 

en del av kårens övriga verksamhet. Det är obligatoriskt 

att vara med i kåren, och du blir medlem 

genom att betala kåravgiften/terminsavgiften. 

Undervisning 

Omfattning och uppläggning varierar mellan olika 

utbildningar. Mellan 12-15 timmar i veckan kan du 

räkna med är schemalagd tid. Övrig tid ägnar du åt 

självstudier. Vanligt är att du arbetar med uppgifter 

och projektarbeten i en grupp om 2-4 studenter. 

Utbildningsplan 

För varje utbildningsprogram finns det en utbildningsplan. 

I planen framgår programmets mål och 

struktur, bl.a. vilka kurser som ingår samt vilken 

examen programmet leder fram till. 

Utbildningsprogram 

En kombination av kurser som leder till en examen. 

En programansvarig svarar för planering, uppföljning 

och utvärdering. 

Utlandsstudier 

För att Högskolan ska ha möjlighet att tillgodoräkna 

dina studier utomlands är det viktigt 

att du före avresan fyller i Högskolans blankett 

om tillgodoräknande. Blanketten kan du hämta på 

internationella sekretariatet som också ger information 

om utlandsstudier. 

VHS 

Verket för högskoleservice har tel 08-545 51 545 

(svensk förutbildning), resp 08-545 51 540 (utländsk 

förutbildning). Fax 08-725 96 13. Anmälningsmaterial 

kan beställas på tel. 08-613 99 00. 

Se även www.studera.nu

Behörighetskrav – översättningsnyckel 

OBSERVERA att översättningsnyckeln inte kan användas vid kontroll av vilka kurser du skall läsa för att höja dina betyg, 

s.k. konkurrensutbyte. Kontakta din studievägledare. 

Kurs Årskurs Etapp 

Program gymnasiet Linje gymnasiet Komvux 

Svenska B/Sv 3 åk H S E N T Sv etapp 3 Sv som andra språk B 

Historia A Hi 3 åk H S N eller 2 åk E T Hi etapp 2 

N (med alternativämne) Mu So Ep 

Samhällskunskap A Sh 1 åk från tvåårig eller treårig linje alternativt Sh etapp 2 betyg i Sh från två- eller treårig 

linje (inget krav på visst betyg) samt 5 års arbetslivserfarenhet 

Engelska B En 3 åk H S E N eller 2 åk H He* En etapp 3 

Språk lägst C-språk kurs B/steg 3 Språk 2 åk B-språk eller 3 åk C-språk Språk etapp 3 

Matematik A Ma 1 åk H S E N T Te eller 2 åk Mu So Ek Du Ma etapp 2 

Matematik B Ma 1 åk H S E N T Te eller 2 åk Mu So Ek Du Ma etapp 2 

Matematik C Ma 3 åk S E N T eller 2 åk Te Ma etapp 3 

Matematik D Ma 3 åk N T Ma etapp 4 

Matematik E Ma 3 åk N T Ma etapp 4 

Fysik A Fy 3 åk N T Fy etapp 3 

Fysik B Fy 3 åk N T Fy etapp 4 

Kemi A Ke 3 åk N eller 2 åk T eller 1 åk TeKe Ke etapp 3 

Kemi B Ke 3 åk N eller 2 åk T eller 1 åk TeKe Ke etapp 3 

Biologi A Bi 2 åk N eller 1 åk T Bi etapp 2 

Biologi B Bi 2 åk N Bi etapp 2 

Naturkunskap A Nk 2 åk H S So Ko Ep eller 1 åk E Nk etapp 2 

Naturkunskap B Nk 2 åk H S So Ko Ep Nk etapp 3 

Idrott och hälsa A Id 3 åk H S E N T eller Förkunskapskravet kan inte 2 åk från 

tvåårig linje uppfyllas inom den statliga och 

kommunala vuxenutbildningen 

Idrott och hälsa B Id 3 åk H S E N T eller 

2 åk från tvåårig linje 

* Alternativt fullständigt avgångsbetyg från treårig teoretisk linje med 2 åk En, lägst betyg 3. Detta gäller dock inte till utbildningar med inriktning mot engelska. 

FÖRKoRTNINGAR 

Du Drift- och underhållsteknisk linje 

E Treårig ekonomisk linje 

Ep Estetisk-praktisk linje 

Ek Tvåårig ekonomisk linje 

H Humanistisk linje 

HHe Humanistisk linje helklassisk variant 

Ko Konsumtionslinje 

Mu Musiklinje 

N Naturvetenskaplig linje 

S Samhällsvetenskaplig linje 

So Social linje 

T Treårig teknisk linje/fyraårig teknisk linje 

Te Tvåårig teknisk linje 

TeKe Tvåårig teknisk linje kemiteknisk gren 


Huvudområden – Distanskurser 

A 

Arkitektur 86 

B 

Biologi 86 

Bygg-/byggnadsteknik 91 

D 

Data- och systemvetenskap 92 

Design och formgivning 98 

Didaktik 98 

E 

Elektronik 100 

Energisystem 101 

Energiteknik 102 

Engelska 103 

F 

Filmvetenskap 105 

Folkhälsovetenskap 106 

Fysik 107 

Fysisk planering 109 

Företagsekonomi 110 

G 

Geografi 114 

Geomatik 115 

3D-modellering och animation i Open Source-miljö A 7.5 hp 92 

A 

A1 Marknadsföring A 7.5 hp 110 

A1 Mikroekonomisk teori A 7.5 hp 136 

A1 Organisation och ledarskap A 7.5 hp 110 

A2 Mikroekonomisk analys A 7.5 hp 136 

A3 Makroekonomi A 7.5 hp 137 

A4 Finansiell Analys A 7.5 hp 137 

Affärsmodeller och systemstöd - information 

som affärsidé A 7.5 hp 92 

Algebra D 7.5 hp 132 

Algoritmer och datastrukturer I B 7.5 hp 92 

Allmän psykologi I A 30 hp 143 

Allmän psykologi II B 30 hp 143 

Analysens grunder D 7.5 hp 132 

Anatomi och fysiologi A 15 hp 133 

Animering och modellering för nätet A 7.5 hp 92 

Anpassad fysisk aktivitet och hälsoidrott del 1 B 15 hp 118 


Arbetsfysiologi, ergonomi och rehabilitering D 30 hp 134 

Arbetsledning inom vård och omsorg A 15 hp 154 

Arbetsvetenskap - För gymnasielärare (distans) A 7.5 hp 120 

Arbetsvetenskap - Grundläggande (distans) A 7.5 hp 120 

Arbetsvetenskap - Industriell arbetsmiljö (distans) A 7.5 hp 120 

Arbetsvetenskap och miljöteknik, distans A 7.5 hp 120 

Artificiell intelligens C 7.5 hp 92 

Astro- och geofysik med ämnesdidaktik A 7.5 hp 108 

Ateljerista - pedagogik för förskola och skola A 30 hp 125 

Ateljerista - pedagogik för förskola och skola B 30 hp 125 


- Gerotranscendens A 7.5 hp 138 

Att skapa förändring A 7.5 hp 110 

Att upptäcka naturen ur ett ekologiskt perspektiv A 7.5 hp 86 

Att växa till vuxen I A 7.5 hp 86 

Att växa till vuxen II A 7.5 hp 86 

Avancerad linjär algebra B 7.5 hp 129 


H 

Historia 117 

I 

Idrott och hälsa 118 

Industriell ekonomi 120 

J 

Juridik 122 

K 

Kemi 123 

Kemiteknik 124 

Kulturvetenskap 125 

L 

Litteraturvetenskap 126 

M 

Maskinteknik 128 

Matematik 129 

Matematisk statistik 133 

Medicin 133 

Medie- och kommunikationsvetenskap 134 

Miljövetenskap 136 

N 

B 

Distanskurser 

B1 Marknadsföring B 7.5 hp 110 

B2 Organisation och ledarskap B 7.5 hp 111 

Barn, kost och hälsa- ämnesdidaktik B 7.5 hp 86 

Barnkultur och medier A 30 hp 134 

Barns rätt och barns röst - Socialt arbete 

med barn och familj A 7.5 hp 154 

Bemötande - funktionshinder A 7.5 hp 154 

Berättardidaktik 1 A 7.5 hp 98 


Berättardidaktik B 15 hp 98 

Beslut och risk i teori och praktik D 15 hp 97 

Besluts- och riskanalys för miljöområdet C 7.5 hp 92 

Betyg och bedömning A 7.5 hp 156 

Bildpedagogik A 30 hp 125 

Bildpedagogik B 30 hp 125 

Bildpedagogik C 30 hp 125 


- ämnesdidaktik A 7.5 hp 86 





Biologi 4 - Människokroppen- ämnesdidaktik A 7.5 hp 87 

Byggnadsfysik för ekonomer,distans B 7.5 hp 91 

Byggnadsteknik distans A 7.5 hp 91 

C 

CAD- teknik - Parametrisksolidmodellering B 7.5 hp 128 

Cellen och livsprocessen I A 7.5 hp 87 

D 

Huvudområden — Ämnen 

Nationalekonomi 136 

Dataanalys och statistik I A 7.5 hp 156 

Databasteknik B 7.5 hp 93 

Datavetenskaplig logik C 7.5 hp 93 

Datoranvändning för humanister A 7.5 hp 93 

Den digitala kulturen A 7.5 hp 93 

Det friska åldrandet A 7.5 hp 154 

O 

Omvårdnad/Omvårdnadsvetenskap 138 

P 

Pedagogik 138 

Psykologi 142 

R 

Religionsvetenskap/Teologi 144 

Retorik 152 

S 

Samhällsvetenskap 153 

Social omsorg 154 

Socialt arbete 154 

Sociologi 154 

Spanska 155 

Statistik 156 

Statsvetenskap 156 

Svenska 157 

T 

Teknik 158 

Teknisk fastighetsförvaltning 158 

Tvärvetenskap 159 

Tyska 159 

V 

Vårdvetenskap 159 

Didaktik A: Introduktion A 15 hp 98 

Didaktik A: Introduktion till Högskolestudier A 7.5 hp 99 

Didaktik A: Kommunikation och konflikthantering A 15 hp 99 


och deras föräldrar A 15 hp 99 

Didaktik B: Fördjupning B 15 hp 99 

Didaktik B: Yrkesrollen i fritidshem och barns 

identitetsutveckling B 30 hp 99 

Didaktiska perspektiv på lärande och läraryrket A 15 hp 99 

Diskret matematik B 7.5 hp 129 

Diskret matematik för ingenjörer A 7.5 hp 130 

Diskret matematik I A 7.5 hp 129 

Diskret matematik II A 7.5 hp 130 

Drabbad av brott 1 - grundkurs i kriminologi A7.5 hp 154 


Dramapedagogik A 30 hp 125 

Dramapedagogik B 30 hp 125 

Dramapedagogik C 30 hp 125 

E 

E-samhället A 15 hp 134 

Ekologi för humanister A 7.5 hp 87 

Elektromagnetism A 7.5 hp 108 

Emigrationen från Hälsingland med 

historiskt nedslag A 9 hp 117 

Energy and its markets C 7.5 ECTS 101 

Energy Utalization C 9 ECTS 102 

Engelska, didaktik A 7.5 hp 104 


alt språkvetenskaplig inriktning D 30 hp 105 

Engelska, distans A 30 hp 104 

Engelska, distans B 30 hp 104 

Engelska, distans C 30 hp 104 

Engelska för internationella kontakter A 7.5 hp 104 

Engelska med ekonomisk inriktning A 7.5 hp 104 

Engelska med naturvetenskaplig/teknisk 

inriktning A 7.5 hp 104

Engelsk grammatik och översättning A 7.5 hp 103 

Entreprenörskap AI - Kreativitet och idéutveckling A 7.5 hp 111 

Entreprenörskap CI - Fyra perspektiv 

på skapandet av det nya C 7.5 hp 111 

Entreprenörskap DI - Gestaltandet avdet nya D 7.5 hp 113 

Envariabelanalys A 7.5 hp 130 

Etik-människosyn-mening A 15 hp 144 

Etik och ledarskap A 15 hp 144 

Etik och livsfrågor A 7.5 hp 144 

Etik och människosyn inom vård och omsorg A 15 hp 144 

Etnografisk kulturanalys A 30 hp 125 

Evolution och organismbiologi förhumanister A 7.5 hp 87 

Examensarbete B i matematikdidaktik B 15 hp 130 

Examensarbete C i matematikdidaktik C 15 hp 130 

Examensarbete för dataingenjörsutbildning B 15 hp 94 

Examensarbete i matematik C 15 hp 130 

Examensarbete i matematik D 15 hp 132 


Examensarbete i ämnesdidaktik, inriktning kemi C 15 hp 123 

Examensarbete i ämnesdidaktik inriktning biologi B 15 hp 87 

Externredovisning B 7.5 hp 111 

F 

Farmakologi B 7.5 hp 133 

Fastighetsbildningsrätt II B 7.5 hp 115 

Fastighetsköp och beskattning av fastigheter B 15 hp 122 

Flervariabelanalys B 7.5 hp 130 

Folkhälsovetenskap: Epidemiologi D 7.5 hp 107 

Folkhälsovetenskap: Folkhälsoarbete D7.5 hp 107 

Folkhälsovetenskap: Hälsa och samhälle D 7.5 hp 107 

Folkhälsovetenskap: Hälsoarbete i arbetslivet D 7.5 hp 107 

Folkhälsovetenskap: Kvalitativ metod 

i folkhälsovetenskap D 7.5 hp 107 

Från Birka till Birgitta A 15 hp 145 

Från cell till människa - struktur, funktion och fysiologi A 7.5 hp 87 

Fundamentalims, Terrorism and Martyrdom I A 15 ECTS 145 

Fundamentalism, Terrorism and Martyrdom 

- Religious Persecution, especially Bahai A 15 ECTS 145 

Fundamentalism, terrorism ochmartyrskap I A 15 hp 145 

Funktionalanalys D 7.5 hp 132 

Fysik för humanister A 7.5 hp 108 

Fysik med ämnesdidaktik 1 A 7.5 hp 108 

Fysik med ämnesdidaktik 2 B 7.5 hp 108 

Fysik och kemi ur barns perspektiv 

med ämnesdidaktik A 7.5 hp 108 

Förvaltningsanalys A 15 hp 156 

Förvaltningskunskap A 7.5 hp 156 

G 

Geografi med didaktisk inriktning A 30 hp 115 

Geografi med didaktisk inriktning B 30 hp 115 

Geografisk informationsteknik I A 7.5 hp 116 

Geometri A 7.5 hp 130 

GIS Application Development I B 7.5 hp 115 

GIS for Business People A 7,5 hp 116 


forest ecosystem D 7.5 hp 90 

Globalisering och värderingsförändringar A 15 hp 145 

Grundkurs i matematisk statistik A 7.5 hp 133 

Grundkurs IT A 7.5 hp 94 


med verksamhetsförlagd utbildning B 7.5 hp 130 

Grundläggande algebra medämnesdidaktik B 7.5 hp 130 

Grundläggande bildbehandling A 7.5 hp 94 

Grundläggande fastighetsbildningsrätt A 7.5 hp 116 

Grundläggande matematikinlärning 1 A 7.5 hp 130 


Gästriklands kultur och historia A 30 hp 117 

H 

Handelsrättslig översiktskurs A 15 hp 123 

Historia A 30 hp 117 

Historia B 30 hp 118 

Hälsinglands kultur och historia A 30 hp 118 

Hälsopsykologi A 10 hp 143 

Hälsopsykologi D 7.5 hp 144 

I 

Idrott C: Forskningsmetodik och uppsats C 30 hp 119 

Idrottens kemi A 7.5 hp 124 

Individ, grupp och religion A 7.5 hp 145 

Inledande programmering i Java A 7.5 hp 95 

Integrationsteori D 7.5 hp 132 

Interaktiv www-hantering A 7.5 hp 95 

Internet och webbdesign för humanister A 7.5 hp 95 

Introduktionskurs i Teknik förpedagogisk personal 

i förskola och grundskolans tidigare år A 7.5 hp 158 

Introduktion till ekologi för biologer A 7.5 hp 88 

Introduktion till högskolestudier A 3 hp 159 

Introduktion till högskolestudier med inriktning 

mot naturvetenskapens grunder A 7.5 hp 88 

Introduktion till IT-systemsäkerhet B 7.5 hp 95 

Introduktion till systemering A 7.5 hp 95 

Isländska sagor A 30 hp 118 

IT for Business Applications A 7.5 hp 94 

J 

Jungian Psychology A 15 ECTS 145 

Jungiansk psykologi A 15 hp 146 


Jungiansk psykologi B 30 hp 146 

Jungiansk psykologi D 30 hp 151 

Jungianskt seminarium III A 30 hp 146 

K 

Kan man ärva sånt - en kurs i grundläggande 

genetik A 7.5 hp 88 

Kemi med ämnesdidaktik 1 B 7.5 hp 124 


Klimatförändringar - en global miljöfråga A 7.5 hp 88 

Kombinatorik D 7.5 hp 132 

Konsthantverk och designhistoria A 15 hp 125 

Konstnärlig utveckling A 30 hp 126 

Konstpedagogik för förskola och skola A 30 hp 126 

Konstvetenskap A 30 hp 126 

Konstvetenskap B 30 hp 126 

Konstvetenskap C 30 hp 126 

Kulturell mångfald som idé och praktik A 30 hp 126 

Kulturmöten. Barns lek ochlärande II B 15 hp 100 

Kulturmöten i invandrings- och flyktingperspektiv A 15 hp 146 

Kvalitetsstyrning, distans A 7.5 hp 121 

Kvantitativa metoder för ekonomer A 7.5 hp 137 

L 


vård och omsorg B 15 hp 154 

Linjär algebra A 7.5 hp 131 

Logistik (distans) A 7.5 hp 121 

Läs- och skrivutveckling A 7.5 hp 157 

M 

Management I CD 7.5 hp 113 

Management II CD 7.5 hp 113 

Matematikens historia A 7.5 hp 132 

Matematikens verktyg A 7.5 hp 132 

Matematik för de tidiga skolåren A 7.5 hp 131 


verksamhetsförlagd utbildning A 7.5 hp 131 

Matematik för förskollärare A 7.5 hp 131 

Matematik för förskollärare med 


Matematik för ingenjörer A 15 hp 131 

Matematik med specialpedagogik A 7.5 hp 131 


grundskolans senare år och gymnasieskolan A 7.5 hp 131 


grundskolans tidigare år A 7.5 hp 132 

Medeltidsstudier A 15 hp 147 


Medeltidsstudier B 30 hp 147 

Mediestudier för pedagoger A 30 hp 135 

Meeting of Cultures in a Global Perspective A15 ECTS 147 

Meeting of Cultures in Europe A 15 hp 147 

Mekanik I A 7.5 hp 109 

Metodkurs med inriktning mot ämnesdidaktik B 7.5 hp 88 

Miljödidaktik A 7.5 hp 88 

Miljökonsekvensbeskrivning A 7.5 hp 109 

Missbruk och kriminalitet A 15 hp 155 

Mobil positionering B 7.5 hp 116 

Myter, riter och symboler A 15 hp 147 

Människan och hälsan - ämnesdidaktik B 7.5 hp 88 

Människans fysiologi A 7.5 hp 88 

N 


- ämnesdidaktik A 15 hp 89 

Naturvetenskap med fokus på biologi A 7.5 hp 89 

Naturvetenskap och genus A 7.5 hp 89 

New Age A 15 hp 147 

När äldres hälsa sviker A 7.5 hp 138 

O 

Objektorienterad programmering I B 7.5 hp 96 

Omvårdnadsvetenskap (C:1) C 15 hp 138 

Operativsystem C 7.5 hp 96 

Ordinära differentialekvationer B 7.5 hp 132 

Organismbiologi och evolution A 7.5 hp 89 

P 

Distanskurser 

Partiella differentialekvationer D 7.5 hp 133 

Pedagogik A: Det pedagogiska samtalet A 7.5 hp 139 

Pedagogik A: Kommunikationsprocesser och 

dialogbaserat lärande A 7.5 hp 139 

Pedagogik A: Kulturmöten-Barns lek och lärande A 15 hp 139 

Pedagogik A: Lärande individer i en förändrad 

organisation A 7.5 hp 139 

Pedagogik A: Möte mellan människor A7.5 hp 139 


förskolan/Vägar till det lärande barnet A 30 hp 139 

Pedagogik A: Pedagogik med inriktningmot hälsa, 

vård och omsorg A 15 hp 140 


hälsa och vård A 7.5 hp 140 


hälsopedagogik A 15 hp 140 




ledarskap och personalutveckling A 15 hp 140 


specialpedagogik A 15 hp 140 


specialpedagogik för lärare A 15 hp 140 

Pedagogik A: Samhällsvillkor och lärande A 7.5 hp 140 


pedagogiska processer A 7.5 hp 140 

Pedagogik A: Utvärdering och kvalitets- 

säkringsarbete A 7.5 hp 140 

Pedagogik A 30 hp 138 


Distanskurser 

Pedagogik B: Examensarbete inom Allmänt 

utbildningsområde B 15 hp 141 

Pedagogik B: Ledarskap och lärande B 15 hp 141 



processer och metoder samt examensarbete B 30 hp 141 

Pedagogik B 30 hp 139 

Pedagogik C: Pedagogiska forskningsprocesser 

och metoder samt examensarbete C 30 hp 142 

Pedagogik C 30 hp 139 

Pedagogik D 30 hp 142 

Planering och medborgarrätt A 7.5 hp 109 

Programmering i C-språket B 7.5 hp 96 

Programspråksteori C 7.5 hp 96 

Projekt som arbetsform A 7.5 hp 112 

Projekt som arbetsform B 7.5 hp 112 

Psykologiska metoder och examensarbete C 30 hp 143 

R 

Religion and Health in a Global Perspective A 15 ECTS 148 

Religion and Health in a Global Perspective A30 ECTS 148 

Religion och hälsa i Afrika och Amerika A 7.5 hp 148 

Religion och hälsa i Asien och Nordeurasien A7.5 hp 148 

Religion och sexualitet A 15 hp 148 

Religionsantropologi A 15 hp 148 


Religionsdidaktik C 30 hp 149 

Religionsvetenskap, MNR-programmet B30 hp 150 

Religionsvetenskap A 30 hp 149 

Religionsvetenskap B 30 hp 149 

Religionsvetenskap E 30 hp 151 

Religionsvetenskapliga fältstudier C 30 hp 150 

Religionsvetenskapliga fältstudier D 30 hp 152 


historiska perspektiv C 30 hp 150 


historiska perspektiv D 30 hp 152 


kultur och identitet C 30 hp 150 


kultur och identitet D 30 hp 152 


Representationsteori D 7.5 hp 133 

Riskanalys inom informationssäkerhet A 7.5 hp 96 

S 

Samhällskunskap A 30 hp 153 

Samhällskunskap B 30 hp 153 

Schamanism A 15 hp 151 


Schamanism B 30 hp 151 

Scriptspråk i webbmiljö B 7.5 hp 97 

Socialt arbete A 30 hp 154 

Socialt arbete B 30 hp 154 

Sociologi, examensarbete D 15 hp 155 

Sociologi A 30 hp 155 

Sociologi B 30 hp 155 

Sociologi C 30 hp 155 

Sociologisk metod D 7.5 hp 155 

Sociologisk teori D 7.5 hp 155 

Software quality engineering C 7.5 hp 122 

Spanska, distans A 30 hp 156 

Speaking of Humanity A 30 hp 105 

Specialisering, Teknik för Grundskollärare 


Specialisering: Biologi och miljö A 30 hp 89 

Specialisering: Förskolebarns lärande i utemiljön A 30 hp 90 

Stokastiska modeller D 7.5 hp 133 

Svenska språket A 30 hp 157 

Svenska språket B 30 hp 157 

Svenska språket C 30 hp 157 

Svenska språket D 30 hp 158 

Svensk stormaktstid A 7.5 hp 118 

Systemförvaltning C 7.5 hp 97 

T 

Talteori D 7.5 hp 133 

Teater B 7.5 hp 126 

Teatervetenskap - teaterteknik I A 15 hp 126 

Teatervetenskap - teaterteknik II A 15 hp 126 

Teknik för Grundskollärare A 7.5 hp 158 

Teknik ur Barns perspektiv A 15 hp 158 

Teknik ur barns perspektiv II B 7.5 hp 158 

Tema Miljö A 30 hp 90 

Test och testkonstruktion A 7.5 hp 156 

Tillämpad linjär analys C 7.5 hp 132 

Topologi D 7.5 hp 133 

Trender i nordiskt ledarskap CD 7.5 hp 114 

Tvärkulturella möten inom vård och omsorg A 7.5 hp 155 

Tyska , distans A 30 hp 159 

Tyska, distans B 30 hp 159 

Tyska för internationella kontakter A 7.5 hp 159 

U 

Upptäck naturen - ämnesdidaktik A 7.5 hp 90 

Utveckling av integrerade IT/GI-system B 7.5 hp 116 

Utvärderingsmetodik för den sociala sektorn C 7.5 hp 154 

V 

Validering av kompetens A 7.5 hp 156 

Verksamhetsstyrning B 7.5 hp 112 

Vetenskapliga metoder och kognitions psykologi B 15 hp 143 

Vetenskapligt förhållningssätt och examensarbete B 30 hp 90 

Vetenskapligt förhållningssätt och examensarbete C 30 hp 90 

Vuxenpsykologi I A 30 hp 143 

Vuxenpsykologi II B 30 hp 144 

Världsreligionerna i Sverige A 15 hp 151 

W 

Webbutveckling I - introduktion A 7.5 hp 97 

Webbutveckling II - skriptspråk A 7.5 hp 97 

Web mapping B 7.5 hp 117 

Web services B 7.5 hp 117 

Ä 

Ämnesdidaktisk kurs i biologi och naturkunskap B 22.5 hp 90 

Ämnesdidaktisk kurs i fysik B 22.5 hp 109 

Ämnesdidaktisk kurs i kemi B 22.5 hp 124 

Ämnesdidaktisk teori och praktik i matematik 

och naturvetenskap D 7.5 hp 90 

Ö 

Översiktskurs i tillämpad matematik D 7.5 hp 133

3D-modellering och animation i Open Source-miljö A 7.5 hp 92 

3D-modellering och interaktion C 7.5 hp 92 

A 

A1 Marknadsföring A 7.5 hp 110 

A1 Mikroekonomisk teori A 7.5 hp 136 

A1 Organisation och ledarskap A 7.5 hp 110 

A2 Affärsredovisning A 7.5 hp 110 

A2 Ekonomisk analys och styrning A 7.5 hp 110 

A2 Mikroekonomisk analys A 7.5 hp 136 

A3 Makroekonomi A 7.5 hp 137 

A4 Finansiell Analys A 7.5 hp 137 

A4 Rättsekonomi A 7.5 hp 137 

Advanced Heat Transfer and Fluid Mechanics D 9 ECTS 103 

Advanced Measuring Techniques and Simulation, 

Part II D 9 ECTS 103 

Advanced Measuring Techniques and Visualisation, 

part I C 9 ECTS 102 

Advanced Satellite Geodesy D 7.5 ECTS 117 

Affärsmodeller och systemstöd - information som 

affärsidé A 7.5 hp 92 

Affärssystem och IT-arkitektens roll B 7.5 hp 92 

Akustik & musik A 7.5 hp 108 

Akutmedicin B 15 hp 133 

Akutmedicin D 15 hp 133 

Algebra C 7.5 hp 129 

Algebra D 7.5 hp 132 

Algoritmer och datastrukturer I B 7.5 hp 92 

Alkohol och drogprevention A 7.5 hp 106 

Allmän psykologi AB 60 hp 142 

Allmän psykologi I A 30 hp 143 

Allmän psykologi II B 30 hp 143 

Analysens grunder D 7.5 hp 132 

Analytisk Kemi I B 7.5 hp 123 

Analytisk kemi II B 7.5 hp 123 

Anatomi och fysiologi A 15 hp 133 

Animering och modellering för nätet A 7.5 hp 92 



Antenna Engineering D 7.5 ECTS 101 

Arbetsfysiologi, ergonomi och rehabilitering D 30 hp 134 

Arbetsledning inom vård och omsorg A 15 hp 154 

Arbetsrätt B 7.5 hp 122 

Arbetsvetenskap - För gymnasielärare (distans) A 7.5 hp 120 

Arbetsvetenskap - Grundläggande (distans) A 7.5 hp 120 

Arbetsvetenskap - Industriell arbetsmiljö (distans) A 7.5 hp 120 

Arbetsvetenskap och miljöteknik, distans A 7.5 hp 120 

Arbetsvetenskap och miljöteknik A 7.5 hp 120 

Arkitekturens teori och historia A 7.5 hp 86 

Arkitekturens teori och historia B 7.5 hp 86 

Arkitektur och byggnadsutformning B 7.5 hp 86 

Artificiell intelligens C 7.5 hp 92 

Astro- och geofysik med ämnesdidaktik A 7.5 hp 108 

Astronomi A 7.5 hp 108 

Ateljerista - pedagogik för förskola och skola A 30 hp 125 

Ateljerista - pedagogik för förskola och skola B 30 hp 125 


- Gerotranscendens A 7.5 hp 138 

Att designa och samarbeta för interaktionsdesign 

- psykologisk teori och metod A 7.5 hp 92 

Att skapa förändring A 7.5 hp 110 

Att upptäcka naturen ur ett ekologiskt perspektiv A 7.5 hp 86 

Att växa till vuxen I A 7.5 hp 86 

Att växa till vuxen II A 7.5 hp 86 

Automatisering för tekniker A 7.5 hp 128 

Avancerade datorgrafik-algoritmer D 7.5 hp 97 

Avancerad grafisk programmering C 7.5 hp 92 

Avancerad linjär algebra B 7.5 hp 129 

B 

Kurser 

B1 Marknadsföring B 7.5 hp 110 

B2 Organisation och ledarskap B 7.5 hp 111 

B2 Tillämpad Makroekonomi B 7.5 hp 137 

B3 Tillämpad ekonomisk analys B 7.5 hp 137 

B4 Finansiella marknader och portföljvalsanalys B 7.5 hp 137 

Barn, kost och hälsa- ämnesdidaktik B 7.5 hp 86 

Barn- och ungdomsfilm A 15 hp 105 

Barn- och ungdomslitteratur med didaktisk 

inriktning A 7.5 hp 126 

Barnkultur och medier A 30 hp 134 

Barns rätt och barns röst - Socialt arbete med 

barn och familj A 7.5 hp 154 

Basbiologi 1 A, 3 veckor 86 

Basbiologi 2 A, 3 veckor 86 

Basfysik 1 A 5 veckor 107 

Basfysik 2 A 7 veckor 107 

Baskemi 1 A 5 veckor 123 

Baskemi 2 A 5 veckor 123 

Basmatematik 1 A 4 veckor 129 




Bemötande - funktionshinder A 7.5 hp 154 

Beroendelära A 7.5 hp 106 



Berättardidaktik B 15 hp 98 

Berättelsens makt A 7.5 hp 126 

Beskattningsrätt I B 15 hp 122 

Beskattningsrätt II B 15 hp 122 

Beslut och risk i teori och praktik D 15 hp 97 

Besluts- och riskanalys för miljöområdet C 7.5 hp 92 

Betyg och bedömning A 7.5 hp 156 

Bild, Musik, Drama, Rörelse i tematisk produktion A 30 hp 125 

Bildanalys C 7.5 hp 93 

Bildpedagogik A 30 hp 125 

Bildpedagogik B 30 hp 125 

Bildpedagogik C 30 hp 125 

Biokemi A 7.5 hp 123 

Biologi-miljö-samhälle A 7.5 hp 87 







Biologi 4 - Människokroppen - ämnesdidaktik A 7.5 hp 87 

Biologi A 30 hp 86 

Bostadsförvaltning och stadsförnyelse A 7.5 hp 158 

Brand Management CD 7.5 ECTS 112 

Building Energy Simulation D 3 ECTS 103 

Building Energy Systems D 6 ECTS 102 

Byggadministration A 7.5 hp 120 

Byggmätning - utomhus D 7.5 hp 117 

Byggmätning B 7.5 hp 115 

Byggnadsfysik B 7.5 hp 102 

Byggnadsfysik för ekonomer, distans B 7.5 hp 91 

Byggnadsfysik för tekniker B 4.5 hp 102 

Byggnadskonstruktion B 7.5 hp 91 

Byggnadskonstruktion C 7.5 hp 91 

Byggnadsmaterial C 7.5 hp 91 

Byggnadsstatik och hållfasthetslära A 7.5 hp 91 

Byggnadsteknik campus A 7.5 hp 91 

Byggnadsteknik distans A 7.5 hp 91 

Byggprocessen A 7.5 hp 91 

C 

C1 Mikroekonomi C 7.5 hp 137 

C2 Makroekonomi C 7.5 hp 137 

C3 Examensarbete i Nationalekonomi C15 hp 137 

CAD-teknik - Parametrisk solidmodellering A 7.5 hp 128 

CAD-teknik - Parametrisksolidmodellering B 7.5 hp 128 

CAD-teknik grundkurs 2 D A 7.5 hp 128 

CAD/CAM-teknik grundkurs A 7.5 hp 128 

Cartography II B 7.5 ECTS 115 

Cellen och livsprocessen I A 7.5 hp 87 

Cellen och livsprocessen II B 7.5 hp 87 

Cellular Radio Systems C 4.5 ECTS 100 

Cellulosa- och pappersteknik A 18 hp 124 

Change Management in industrial companies D 7.5 ECTS 122 

Children´s Literature in English A 7.5 hp 103 

Comparative Management Culture CD 7.5 ECTS 112 

Computional Fluid Dynamics D 6 ECTS 103 

Concurrent engineering B 15 hp 128 

Customer Relationship Management CD 7.5 ECTS 113 

D 

Kurser 

Dataanalys och statistik I A 7.5 hp 156 

Dataanalys och statistik II A 7.5 hp 156 

Databasteknik B 7.5 hp 93 

Datakommunikation och datornät 

för Internetteknologi A 15 hp 93 

Datamodellering och frågespråk B 15 hp 93 

Datavetenskaplig logik C 7.5 hp 93 

Datavetenskaplig metodik B 7.5 hp 93 

Datavisualisering D 7.5 hp 97 

Datoranvändning för humanister A 7.5 hp 93 

Datorbaserade simuleringar och 

beräkningsmetoder D 7.5 hp 109 

Datorer och programvaruutveckling A 15 hp 93 

Datorgrafik B 7.5 hp 93 

Datorgrafik och matematik A 7.5 hp 93 

Datorspelsanalys A 30 hp 134 

Datorstöd/CAD 1 A 5 hp 128 

Datorstöd/CAD 2 B 10 hp 128 

Datorstödd produktion 1 för tekniker A 7.5 hp 128 

Datorstödd produktion 2 för tekniker B 7.5 hp 128 

Datorstödd projektering B 7.5 hp 91 

Den digitala kulturen A 7.5 hp 93 

Design av arkitekturdetaljer B 7.5 hp 86 

Designhistoria och designteori A 7.5 hp 98 

Design och kognition B 7.5 hp 93 

Det friska åldrandet A 7.5 hp 154 

Det kriminella beteendets psykologi A 15 hp 143 

De yngre barnens läs- och skriverövrande B 7.5 hp 98 

Didaktik A: Barns och ungdomars villkor och 

utveckling A 7.5 hp 98 

Didaktik A: Entreprenörskap i skolan A 7.5 hp 98 

Didaktik A: Introduktion A 15 hp 98 

Didaktik A: Introduktion till Högskolestudier A 7.5 hp 99 

Didaktik A: Kommunikation och konflikthantering A 15 hp 99 


och deras föräldrar A 15 hp 99 

Didaktik B: Fördjupning B 15 hp 99 

Didaktik B: Jämställdhet och genusmedvetenhet 

i förskolans och skolanstidigare år B 15 hp 99 


Kurser 

Didaktik B: Vetenskapliga teorier och 

undersökningsmetoder för didaktisk forskning B 7.5 hp 99 

Didaktik B: Vetenskapligt arbete B 7.5 hp 99 

Didaktik B: Yrkesrollen i fritidshem och barns 

identitetsutveckling B 30 hp 99 

Didaktik C: Vetenskapligt arbete C 15 hp 99 

Didaktik C; Vetenskapliga teorier och 

undersökningsmetoder för didaktisk forskning C 15 hp 99 

Didaktik D: Processhandledarutbildning D 15 hp 100 

Didaktik D: Vetenskapligt arbete D 15 hp 100 

Didaktik D: Vetenskaplig teori och metod D 15 hp 100 

Didaktiska perspektiv på lärande och läraryrket A 15 hp 99 

Digital bildbearbetning C 7.5 hp 93 

Digital bildbehandling D 7.5 hp 97 

Digital film och video A 7.5 hp 134 

Digital photogrammetry B 7.5 ECTS 115 

Digital postproduktion och multimedia B 7.5 hp 93 

Digital postproduktion och specialeffekter B 7.5 hp 94 

Digitalteknik A 3.75 hp 100 

Diskret matematik B 7.5 hp 129 

Diskret matematik för ingenjörer A 7.5 hp 130 

Diskret matematik I A 7.5 hp 129 

Diskret matematik II A 7.5 hp 130 

Distributionslogistik B 7.5 hp 120 

Djuren och fysiken A 7.5 hp 108 



Drama-kultur-kommunikation A 7.5 hp 99 



Dramapedagogik B 30 hp 125 

Dramapedagogik C 30 hp 125 

E 

E-samhället A 15 hp 134 

Education A: Childrens multicultures 

encounters in Europe A 7.5 ECTS 138 

Education B: Field studies/Project work B 7.5 ECTS 138 

Education B: The Pedagogy of Violence B 7.5 ECTS 138 

Ekologi A 7.5 hp 87 

Ekologi C 15 hp 87 

Ekologi för humanister A 7.5 hp 87 

Ekologisk trädgårdsodling A 15 hp 87 

Electromagnetic Fields and Waves C 7.5 ECTS 108 

Elektromagnetism A 7.5 hp 108 

Elektronik och mätteknik A 7.5 hp 100 

Ellära A 3.75 hp 101 

Emerging Markets CD 7.5 ECTS 113 

Emigrationen från Hälsingland med historiskt 

nedslag A 9 hp 117 

Energi för tekniker A 7.5 hp 102 

Energirresurser B 7.5 hp 101 

Energy and its markets C 7.5 ECTS 101 

Energy Systems C 6 ECTS 101 

Energy System Simulation and Optimisation D 7.5 ECTS 102 

Energy Utalization C 9 ECTS 102 

Engelska, didaktik A 7.5 hp 104 


alt språkvetenskaplig inriktning D 30 hp 105 

Engelska, distans A 30 hp 104 

Engelska, distans B 30 hp 104 

Engelska, distans C 30 hp 104 

Engelska - didaktisk inriktning A 30 hp 104 

Engelska - didaktisk inríktning C 30 hp 104 

Engelska A 30 hp 103 

Engelska B 30 hp 104 

Engelska C 30 hp 104 

Engelska för internationella kontakter A 7.5 hp 104 

Engelska med ekonomisk inriktning A 7.5 hp 104 


Engelska med naturvetenskaplig/teknisk inriktning A 7.5 hp 104 

Engelsk grammatik och översättning A 7.5 hp 103 

English through Context and Contact A 7.5 hp 105 

Entrepreneurship Finance D 7.5 ECTS 113 

Entreprenörskap AI - Kreativitet och idéutveckling A 7.5 hp 111 

Entreprenörskap AII - affärsidé och affärsplan A 7.5 hp 111 

Entreprenörskap CI - Fyra perspektiv på 

skapandet av det nya C 7.5 hp 111 

Entreprenörskap CII - Nyskapande och 

organisering C 7.5 hp 111 

Entreprenörskap DI - Gestaltandet av det nya D 7.5 hp 113 

Envariabelanalys A 7.5 hp 130 

Environmental geography A 7.5 ECTS 114 

Epidemiologi A 7.5 hp 106 

Etik-människosyn-mening A 15 hp 144 

Etik och ledarskap A 15 hp 144 

Etik och livsfrågor A 7.5 hp 144 

Etik och människosyn inom vård och omsorg A 15 hp 144 

Etnografisk kulturanalys A 30 hp 125 

Evolution och organismbiologi förhumanister A 7.5 hp 87 

Examensarbete B i matematikdidaktik B 15 hp 130 

Examensarbete C i matematikdidaktik C 15 hp 130 

Examensarbete för dataingenjörsutbildning B 15 hp 94 

Examensarbete för fysikkandidater C 15 hp 108 

Examensarbete för Internetteknologi B 15 hp 94 

Examensarbete i besluts-, risk- och policyanalys D 15 hp 97 

Examensarbete i Biologi C 15 hp 87 

Examensarbete i datavetenskap C 15 hp 94 

Examensarbete i Företagsekonomi C 15 hp 111 

Examensarbete i Företagsekonomi D 15 hp 113 

Examensarbete i matematik C 15 hp 130 



Examensarbete inom allmänt utbildningsområde B 15 hp 100 

Examensarbete inom allmänt utbildningsområde C 15 hp 100 

Examensarbete i trädgårdskunskap A 15 hp 87 

Examensarbete i ämnesdidaktik, inriktning kemi C 15 hp 123 

Examensarbete i ämnesdidaktik inriktning biologi B 15 hp 87 

Experimentell fysik för grundskolans senare år A 7.5 hp 108 

Experimentell kemi för grundskollärare A 7.5 hp 123 

Externredovisning B 7.5 hp 111 

F 

Farmakologi B 7.5 hp 133 

Farmakologi och sjukdomslära - förskrivningsrätt D 15 hp 134 

Fasta tillståndens fysik C 7.5 hp 108 

Fastighetsbildningsrätt II B 7.5 hp 115 

Fastighetsförmedling A 30 hp 111 

Fastighetsköp och beskattning av fastigheter B 15 hp 122 

Fastighetsrätt B 15 hp 122 

Fastighetsrätt II, kompletteringskurs B 7.5 hp 123 

Fastighetsstrategier och arbetsplatsarkitektur C 7.5 hp 158 

Fastighetsvärdering B 7.5 hp 111 

Fastighetsvärdering C 7.5 hp 111 

Film i propaganda A 15 hp 105 

Filmprojekt A 30 hp 134 

Filmvetenskap A 30 hp 105 

Filmvetenskap B 30 hp 105 

Filmvetenskap C 30 hp 105 

Filmvetenskap D 30 hp 106 

Financial Management/Finansiering och 

investering CD 7.5 ECTS 113 

Fiskar och fiske - en resurs A 7.5 hp 87 

Flervariabelanalys B 7.5 hp 130 

Folkhälsa och samhälle A 7.5 hp 106 

Folkhälsoarbete B 15 hp 106 

Folkhälsovetenskap: Epidemiologi D 7.5 hp 107 

Folkhälsovetenskap: Folkhälsoarbete D 7.5 hp 107 

Folkhälsovetenskap: Hälsa och samhälle D 7.5 hp 107 

Folkhälsovetenskap: Hälsoarbete i arbetslivet D 7.5 hp 107 

Folkhälsovetenskap: Kvalitativ metod i 

folkhälsovetenskap D 7.5 hp 107 

Folkhälsovetenskap B 30 hp 106 

Formlära B 7.5 hp 98 

Forskningsmetodik inom medicinsk vetenskap D 15 hp 134 

Fotogrammetri och bildbehandling A 7.5 hp 115 

Friluftsliv och hälsa för seniorer A 15 hp 118 

Från Birka till Birgitta A 15 hp 145 

Från cell till människa - struktur, funktion och 

fysiologi A 7.5 hp 87 

Fundamentalims, Terrorism and Martyrdom I A 15 ECTS 145 

Fundamentalism, Terrorism and Martyrdom 

- Religious Persecution, especially Bahai A 15 ECTS 145 

Fundamentalism, terrorism och martyrskap I A 15 hp 145 

Funktionalanalys D 7.5 hp 132 

Fysikalisk kemi I B 7.5 hp 123 

Fysikalisk kemi II B 7.5 hp 123 

Fysikens teoretiska metoder B 7.5 hp 108 

Fysik för humanister A 7.5 hp 108 

Fysik för ingenjörer A 7.5 hp 108 

Fysik med ämnesdidaktik 1 A 7.5 hp 108 

Fysik med ämnesdidaktik 2 B 7.5 hp 108 

Fysik och kemi för grundskolans tidigare år A 7.5 hp 108 

Fysik och kemi ur barns perspektiv med 

ämnesdidaktik A 7.5 hp 108 

Fysisk aktivitet i undervisningen A 7.5 hp 118 

Fysisk aktivitet och hälsa A 7.5 hp 106 

Fysisk aktivitet och hälsa B 15 hp 106 

Fysisk aktivitet och ledarskap A 30 hp 118 

Fördjupning inom Industriell ekonomi- halvfart B 15 hp 120 

Fördjupning inom Industriell ekonomi - helfart B 30 hp 120 

Fördjupningskurs i organisk kemi för lärare A 7.5 hp 124 

Företagsprojekt inom digitala media C 7.5 hp 94 

Förvaltningsanalys A 15 hp 156 

Förvaltningskunskap A 7.5 hp 156 

G 

Genetiska analysmetoder och evolutionsteori C 7.5 hp 88 

Genus, film och journalistik B 15 hp 105 

Geodetiska fältövningar B 7.5 hp 116 

Geodetiska mätinstrument B 7.5 hp 116 

Geodetiska referenssystem D 7.5 hp 117 

Geodetisk felteori C 7.5 hp 116 

Geografi A 30 hp 114 

Geografi med didaktisk inriktning A 30 hp 115 

Geografi med didaktisk inriktning B 30 hp 115 

Geografisk informationsteknik I A 7.5 hp 116 

Geographical Information Technology 

- project D 7.5 ECTS 117 

Geometri A 7.5 hp 130 

Geovetenskap A 7.5 hp 115 

Gestaltning av miljömål i naturmiljö A 7.5 hp 88 

GIS Application Development I B 7.5 hp 115 

GIScience seminar D 7.5 ECTS 117 

GIS databases B 7.5 ECTS 116 

GIS for Business People A 7,5 hp 116 

GIS organisation B 7.5 hp 116 

GIS raster/vektor B 7.5 hp 116 


forest ecosystem D 7.5 hp 90 

Globalisering och värderingsförändringar A 15 hp 145 

Grafisk formgivning B 7.5 hp 98 

Grundkurs i matematisk analys A 7.5 hp 130 

Grundkurs i matematisk statistik A 7.5 hp 133 

Grundkurs IT A 7.5 hp 94 

Grundläggande algebra A 7.5 hp 130


med verksamhetsförlagd utbildning B 7.5 hp 130 

Grundläggande algebra medämnesdidaktik B 7.5 hp 130 

Grundläggande bildbehandling A 7.5 hp 94 

Grundläggande ekologiska begrepp A 7.5 hp 88 

Grundläggande fastighetsbildningsrätt A 7.5 hp 116 

Grundläggande logistik A 7.5 hp 120 



Grundläggande mätningsteknik A 7.5 hp 116 

Grundläggande psykologiska processer A 7.5 hp 143 

Gästriklands kultur och historia A 30 hp 117 

H 

Handelsrätt I - Avtals-, fordrings- och 

skuldebrevsrätt B 15 hp 123 

Handelsrätt II, associationsrätt, obeståndsrätt 

och förmögenhetsbrott B 15 hp 123 

Handelsrättslig översiktskurs A 15 hp 123 

Handledning i klinisk omvårdnad B 7.5 hp 138 

Heat and Power Generation C 6 ECTS 103 

Historia A 30 hp 117 

Historia B 30 hp 118 

Historia C 30 hp 118 

Historia D 30 hp 118 

Historia med didaktisk inriktning A 30 hp 118 

Humanbiologi A 15 hp 88 

Hyres- och bostadsrätt B 7.5 hp 123 

Hållfashetslära II C 7.5 hp 128 

Hållfasthetslära 1 A 3.75 hp 128 

Hårdvarunära programmering och konstruktion B 15 hp 101 

Hälsinglands kultur och historia A 30 hp 118 

Hälsoarbete i idrottsundervisningen B 7.5 hp 119 

Hälsopsykologi A 10 hp 143 

Hälsopsykologi D 7.5 hp 144 

I 

Icke-linjär och interaktiv dramaturgi A 7.5 hp 135 

Idrott C: Forskningsmetodik och uppsats C 30 hp 119 

Idrottens kemi A 7.5 hp 124 


specialisering/fristående kurs A 30 hp 119 


specialisering/fristående kurs B 30 hp 119 

Idrott och hälsa med didaktisk inriktning 3 C 30 hp 119 

Individ, grupp och religion A 7.5 hp 145 

Industrial Energy Systems D 6 ECTS 102 

Industrial Environmental Management 

and Auditing C 7.5 ECTS 120 

Industriella energisystem C 7.5 hp 102 

Industriella system för Energiingenjörs- 

programmet C 15 hp 102 

Industriella system för Maskiningenjörs- 

programmet C 15 hp 128 

Industriell ekonomi - halvfart A 15 hp 120 

Industriell ekonomi - helfart A 30 hp 121 

Industriell miljöekonomi och juridik B 7.5 hp 121 

Industriell miljöledning och revision B 7.5 hp 121 

Industriell organisation A 7.5 hp 121 

Industriell verksamhetsutveckling A 7.5 hp 121 

Informationsbehandling och programmerings- 

metodik A 15 hp 94 

Informationssystem och Internet för 

Internetteknologi B 15 hp 94 

Inledande programmering i Java A 7.5 hp 95 

Inneklimat A 7.5 hp 91 

Innovation management C 7.5 hp 121 

Innovationsteknik A 7.5 hp 121 

Installationsteknik A 7.5 hp 102 

Installationsteknik för byggnadstekniker C 7.5 hp 91 

Installationsteknik för tekniker B 12 hp 102 

Integrationsteori D 7.5 hp 132 

Interaktiv www-hantering A 7.5 hp 95 

International Business Strategy CD 7.5 ECTS 113 

International Finance CD 7.5 ECTS 113 

International politics and business policy C 7.5 ECTS 111 

Internet och webbdesign för humanister A 7.5 hp 95 

Introduction to environmental management B 7.5 ECTS 121 

Introduktionskurs i Teknik förpedagogisk personal 

i förskola och grundskolans tidigare år A 7.5 hp 158 

Introduktion till ekologi för biologer A 7.5 hp 88 

Introduktion till högskolestudier A 3 hp 159 

Introduktion till högskolestudier med inriktning 

mot naturvetenskapens grunder A 7.5 hp 88 

Introduktion till IT-systemsäkerhet B 7.5 hp 95 

Introduktion till studier på Geomatikprogrammet A 7.5 hp 116 

Introduktion till systemering A 7.5 hp 95 

Introduktion till webbdesign A 7.5 hp 95 

Isländska sagor A 30 hp 118 

IT-arkitekt A 15 hp 94 

IT for Business Applications A 7.5 hp 94 

J 

Jungian Psychology A 15 ECTS 145 



Jungiansk psykologi B 30 hp 146 

Jungiansk psykologi D 30 hp 151 

Jungianskt seminarium III A 30 hp 146 

Jämförande fysiologi B 7.5 hp 88 

K 

Kan man ärva sånt - en kurs i 

grundläggande genetik A 7.5 hp 88 

Karaktärsanimering B 7.5 hp 95 

Kardiologi B 15 hp 133 

Kardiologi D 15 hp 134 

Kartografi I A 7.5 hp 116 

Kemi A 30 hp 124 



Kemin i samhället A 7.5 hp 124 

Kemins drivkrafter A 7.5 hp 124 

Kemins grunder A 7.5 hp 124 

Klassiska psykologiska problem C 10 hp 143 

Klassisk retorik A 7.5 hp 152 

Klimatförändringar - en global miljöfråga A 7.5 hp 88 

Kombinatorik D 7.5 hp 132 

Kommunikativ utveckling och språktillägnande A 7.5 hp 143 

Kompilatorteknik C 7.5 hp 95 

Komplex analys C 7.5 hp 131 

Koncernredovisning CD 7.5 hp 113 

Konsthantverk och designhistoria A 15 hp 125 

Konstnärlig utveckling A 30 hp 126 

Konstpedagogik för förskola och skola A 30 hp 126 

Konstvetenskap A 30 hp 126 

Konstvetenskap B 30 hp 126 

Konstvetenskap C 30 hp 126 

Kostvanor och näringslära ur ett hälsoperspektiv A 7.5 hp 106 

Kreativ marknadsföring A 7.5 hp 112 

Kreativt filmskapande A 7.5 hp 135 

Kreativt skrivande A 30 hp 157 

Kreativt skrivande B 30 hp 157 

Krukmakarens hemligheter A 7.5 hp 124 

Kulturell mångfald som idé och praktik A 30 hp 126 

Kulturgeografi A 7.5 hp 115 

Kulturjournalistik B 15 hp 135 

Kulturlandskap och ekologi i planering B 7.5 hp 109 

Kulturmöten. Barns lek och lärande II B 15 hp 100 

Kulturmöten i invandrings- och flyktingperspektiv A 15 hp 146 

Kulturpedagogik B 30 hp 126 

Kulturpedagogik C 30 hp 126 

Kunskaps- och vetenskapsteori för humanister 

och samhällsvetare, D 15 hp 127 

Kunskaps- och vetenskapsteori för humanister 

och samhällsvetare D 7.5 hp 127 

Kvalitativa metoder för företagsekonomer A 7.5 hp 112 

Kvalitetsstyrning, distans A 7.5 hp 121 

Kvalitetsstyrning A 7.5 hp 121 

Kvalitetsutveckling B 7.5 hp 121 

Kvantfysik I A 7.5 hp 108 

Kvantfysik II C 7.5 hp 108 

Kvantitativa metoder för ekonomer A 7.5 hp 137 

Kvantmekanikens grunder B 7.5 hp 109 

L 

Landskapet, trädgårdar och parker A 7.5 hp 88 

Laserskanning från marken och luften C 7.5 hp 116 

Leadership and Gender/Ledarskap i ett 

genusperspektiv CD 7.5 ECTS 113 


vård och omsorg B 15 hp 154 

Linjär algebra A 7.5 hp 131 

Litteraturvetenskap A 30 hp 126 

Litteraturvetenskap B 30 hp 127 

Litteraturvetenskap C 30 hp 127 

Litteraturvetenskap D 30 hp 127 

Litteraturvetenskap meddidaktisk inriktning C 30 hp 127 

Litteraturvetenskap med didaktisk inriktning D 30 hp 127 

Livsvillkor, levnadsvanor och hälsa A:1 A 15 hp 106 

Logistik (distans) A 7.5 hp 121 

Läs- och skrivutveckling A 7.5 hp 157 

M 

Kurser 

Management I CD 7.5 hp 113 

Management II CD 7.5 hp 113 

Marketing Research CD 7.5 hp 114 

Marketing Theories D 7.5 ECTS 114 

Marknadsföring i fastighetsföretag CD 7.5 hp 114 

Maskinelement A 3.75 hp 128 

Massmedier och samhälle A 7.5 hp 135 

Matematikens historia A 7.5 hp 132 

Matematikens verktyg A 7.5 hp 132 

Matematik från början B 7.5 hp 100 

Matematik för de tidiga skolåren A 7.5 hp 131 



Matematik för ekonomisk analys I A 7.5 hp 131 

Matematik för ekonomisk analys II A 7.5 hp 131 

Matematik för förskollärare A 7.5 hp 131 

Matematik för förskollärare med verksamhetsförlagd 

utbildning A 7.5 hp 131 

Matematik för högskoletekniker A 12 hp 131 

Matematik för ingenjörer A 15 hp 131 

Matematik för ingenjörer fortsättningskurs B 7.5 hp 131 

Matematik med specialpedagogik A 7.5 hp 131 


senare år och gymnasieskolan A 7.5 hp 131 


tidigare år A 7.5 hp 132 

Matematisk begreppsbildning för gymnasieskolan C 7.5 hp 132 

Matens kemi A 7.5 hp 124 

Materialfysik C 7.5 hp 109 

Materiallära för ingenjörer A 3.75 hp 128 



Medeltidsstudier B 30 hp 147 


Kurser 

Medicinsk fysik A 7.5 hp 109 

Medicinsk mikrobiologi, immunologi och 

vårdhygien B 15 hp 133 

Medicinsk mikrobiologi, immunologi och 

vårdhygien D 15 hp 134 

Medicinsk vetenskap - Examensarbete D 15 hp 134 

Medicinsk vetenskap - Examensarbete D 30 hp 134 


fördjupningskurs D 30 hp 136 


politisk kommunikation A 30 hp 135 


praktiktermin E 30 hp 136 

Medie- och kommunikationsvetenskap A 30 hp 135 

Medie- och kommunikationsvetenskap B 30 hp 135 

Medie- och kommunikationsvetenskap C 30 hp 135 

Mediegestaltning B 15 hp 135 

Mediehändelser B 7.5 hp 135 

Medier, publiker och offentlighet A 7.5 hp 135 

Medier och typografi A 7.5 hp 135 

Mediestudier för pedagoger A 30 hp 135 

Meeting of Cultures in a Global Perspective A15 ECTS 147 

Meeting of Cultures in Europe A 15 hp 147 

Mekanik A 3.75 hp 128 

Mekanik B 3.75 hp 128 

Mekanik I A 7.5 hp 109 

Mekanik II B 7.5 hp 109 

Mekaniska tillverkningsmetoder A 3.75 hp 128 

Metoder för objektorienterad utveckling C 15 hp 95 

Metoder för rökavvänjning A 7.5 hp 106 

Metodkurs med inriktning mot ämnesdidaktik B 7.5 hp 88 

Microwave Engineering I C 10.5 ECTS 101 

Microwave Engineering II D 7.5 ECTS 101 

Miljö & byggande - Extern miljöpåverkan B 7.5 hp 136 

Miljö & byggande - uppsats C 7.5 hp 136 

Miljö- och hållbar utveckling i Östersjöregionen A 7.5 hp 88 

Miljödidaktik A 7.5 hp 88 

Miljöfysik A 7.5 hp 109 

Miljökemi A 7.5 hp 124 

Miljökonsekvensbeskrivning A 7.5 hp 109 

Missbruk och kriminalitet A 15 hp 155 

Mobil positionering B 7.5 hp 116 

Modellering och animation I A 7.5 hp 95 

Modellering och animation II B 7.5 hp 95 

Modellering och animation II B 7.5 hp 95 

Modern retorik A 7.5 hp 153 

Modulation and Coding D 7.5 ECTS 101 

Musik i den mångkulturella barngruppen B 7.5 hp 100 

Myter, riter och symboler A 15 hp 147 

Människan i datormiljön A 7.5 hp 119 

Människan och hälsan - ämnesdidaktik B 7.5 hp 88 

Människan och maten B 15 hp 107 

Människans anatomi och fysiologi A 7.5 hp 88 

Människans fysiologi A 7.5 hp 88 

Människor och trädgårdar A 15 hp 89 

Mäns våld mot kvinnor A 10 hp 143 

Mätteknik för inneklimatet B 7.5 hp 91 

N 

Natur, friluftsliv och livskvalitet A 15 hp 89 

Naturgeografi B 7.5 hp 115 


- ämnesdidaktik A 15 hp 89 

Natur och miljövård A 7.5 hp 89 

Naturvetenskap med fokus på biologi A 7.5 hp 89 

Naturvetenskap och genus A 7.5 hp 89 

Naturvetenskap ur ett tekniskt perspektiv A 18 hp 109 

Neurala nätverk och expertsystem B 7.5 hp 95 


New Age A 15 hp 147 

Norrländsk litteratur A 7.5 hp 127 

När äldres hälsa sviker A 7.5 hp 138 

Nätverk (TCP/IP) A 3.75 hp 95 

Nätverk, tjänster och applikationer A 7.5 hp 96 

O 

Objektorienterad programmering I B 7.5 hp 96 

Objektorienterad programmering II B 7.5 hp 96 

Ombyggnadsplanering B 7.5 hp 86 

Ombyggnadsteknik C 7.5 hp 91 

Omvårdnad med inriktning mot palliativ vård C 15 hp 138 



Omvårdnadsvetenskap C 30 hp 138 

Operations Management B 7.5 hp 121 

Operativsystem C 7.5 hp 96 

Optimeringslära B 7.5 hp 132 

Ordinära differentialekvationer B 7.5 hp 132 

Organisation och ledarskap ifastighetsföretag CD 7.5 hp 114 

Organisationspsykologi A 10 hp 143 

Organisk kemi A 7.5 hp 124 

Organismbiologi 2 B 7.5 hp 89 

Organismbiologi och evolution A 7.5 hp 89 

Ornitologi II B 7.5 hp 89 

Outdoor Education - Applied Ecology in 

Different Nordic Ecosystems A 7.5 ECTS 89 

Outdoor Education A 30 ECTS 119 

P 

Partiella differentialekvationer D 7.5 hp 133 

Pedagogik A: Barns lek och lärande i 

internationellt perspektiv A 15 hp 139 

Pedagogik A: Det pedagogiska samtalet A 7.5 hp 139 

Pedagogik A: Kommunikationsprocesser och 

dialogbaserat lärande A 7.5 hp 139 

Pedagogik A: Kulturmöten-Barns lek och lärande A 15 hp 139 

Pedagogik A: Lärande individer i en förändrad 

organisation A 7.5 hp 139 

Pedagogik A: Möte mellan människor A7.5 hp 139 

Pedagogik A: Normalitet, sexualitet och likabehandling 

i skolan A 7.5 hp 139 


förskolan/Vägar till det lärande barnet A 30 hp 139 


hälsa, vård och omsorg A 15 hp 140 


hälsa och vård A 7.5 hp 140 






ledarskap och personalutveckling A 15 hp 140 


specialpedagogik A 15 hp 140 


specialpedagogik för lärare A 15 hp 140 


specialpedagogik som specialisering 

inom lärarprogrammet A 30 hp 140 

Pedagogik A: Samhällsvillkor och lärande A 7.5 hp 140 

Pedagogik A: Stressintervention och hälsofrämjande 

ledarskap A 7.5 hp 140 


pedagogiska processer A 7.5 hp 140 

Pedagogik A: Utvärdering och kvalitets- 

säkringsarbete A 7.5 hp 140 

Pedagogik A 30 hp 138 

Pedagogik B. Förebygga våld och mobbning 

inom skola och förskola A 7.5 hp 140 

Pedagogik B: Autismliknande tillstånd, koncentrations- 

svårigheter/ADHD med specialpedagogiskt 

förhållningssätt B 15 hp 140 

Pedagogik B: Examensarbete inom 

Allmänt utbildningsområde B 15 hp 141 

Pedagogik B: Intellektuella och fysiska 

funktionshinder B 15 hp 141 

Pedagogik B: Kulturmöten II. Barns och ungas 

identitet- och subjektskapande B 7.5 hp 141 

Pedagogik B: Kunskap, utveckling och livslångt 

lärande B 7.5 hp 141 



Pedagogik B: Pedagogik med inriktning mot 

hälsopedagogik B 30 hp 141 

Pedagogik B: Pedagogik med inriktning mot 

specialpedagogik B 30 hp 141 



Pedagogik B: Pedagogik som specialisering 

inom lärarprogrammet B 30 hp 141 

Pedagogik B: Pedagogiska forskningsprocesser 

och metoder B 7.5 hp 141 

Pedagogik B: Pedagogiska forskningsprocesser 

och metoder samt examensarbete B 30 hp 141 

Pedagogik B: Pedagogiska perspektiv på hälso- 

interventioner i ett mångkulturellt samhälle B 15 hp 141 

Pedagogik B: Samhällsvillkor och lärande II B 7.5 hp 142 

Pedagogik B: Skapande, samspel och 

lärandeprocesser B 7.5 hp 142 

Pedagogik B: Skapande lek och lärande, barns 

uttrycksformer och temaarbete B15 hp 142 

Pedagogik B: Sociala svårigheter och lärande B 15 hp 142 

Pedagogik B: Specialpedagogiskt förhållningssätt 

till barns matematikmöjligheter B 15 hp 142 

Pedagogik B: Språk, läs- och skrivinlärning inom 


Pedagogik B: Stressintervention i det hälsopedagogiska 

arbetet B 15 hp 142 

Pedagogik B: Vetenskaplig uppsats B 7.5 hp 142 

Pedagogik B 30 hp 139 

Pedagogik C: Examensarbete C 15 hp 

Pedagogik C: Pedagogiska forskningsprocesser 

142 

och metoder samt examensarbete C 30 hp 142 

Pedagogik C 30 hp 139 

Pedagogik D: Våldets pedagogik D 7.5 hp 142 

Pedagogik D 30 hp 

Pedagogik med inriktning specialpedagogik 

142 

som specialisering inom lärarprogrammet A 30 hp 

Perspectives on Quality and Environmental 

142 

Auditing D 7.5 ECTS 122 

Perspektiv på produktion A 15 hp 128 

Planering och medborgarrätt A 7.5 hp 109 

Politisk kommunikation - journalistik A7.5 hp 135 

Populationsekologi B 7.5 hp 

Populationsgenetik ur ett molekylär-biologiskt 

89 

perspektiv C 15 hp 89 

Populärfilmens genrer A 7.5 hp 105 

Populärlitteratur med didaktisk inriktning A 7.5 hp 127 

Praktisk Internetteknologi 1 B 15 hp 96 

Praktisk Internetteknologi 2 B 15 hp 96 

Preparandkurs i Elektronik A 4.5 hp 

Preparatory Course in Fundamental Thermodynamic 

101 

and Fluid Mechanics B 4.5 ECTS 102 

Processteknik A 7.5 hp 129 

Produktionslogistik B 7.5 hp 121 

Produktionssystem B 3.75 hp 129 

Programmering i C-språket B 7.5 hp 96 

Programmering med Visual Basic.NET A7.5 hp 96 

Programmeringsmetodik A 15 hp 96 

Programspråksteori C 7.5 hp 96 

Programvarukonstruktion B 15 hp 96

Projekt Energi och VVS B 9 hp 102 

Projekteringsledning C 7.5 hp 86 

Projekteringsledning C 7.5 hp 92 

Projektledning 1 A 7.5 hp 135 

Projektledning 2 A 7.5 hp 136 

Projektorganisation och projektledning CD 7.5 hp 114 

Projekt som arbetsform A 7.5 hp 112 

Projekt som arbetsform B 7.5 hp 112 

Psykiatrisk omvårdnad A 7.5 hp 138 

Psykologi D 30 hp 144 

Psykologi och arbetsmiljö A 15 hp 143 

Psykologi och genus A 7.5 hp 143 

Psykologiska metoder och examensarbete C 30 hp 143 

R 

Reading Gender: Contemporary American Texts A 7.5 hp 105 

Redovisningsteori CD 7.5 hp 114 

Regionplanering B 7.5 hp 109 

Relativitetsteori A 7.5 hp 109 

Religion and Health in a Global Perspective A 15 ECTS 148 

Religion and Health in a Global Perspective A30 ECTS 148 

Religion och hälsa i Afrika och Amerika A 7.5 hp 148 

Religion och hälsa i Asien och Nordeurasien A7.5 hp 148 

Religion och sexualitet A 15 hp 148 



Religionsdidaktik C 30 hp 149 

Religionsvetenskap, MNR-programmet B30 hp 150 

Religionsvetenskap A 30 hp 149 

Religionsvetenskap B 30 hp 149 

Religionsvetenskap E 30 hp 151 

Religionsvetenskapliga fältstudier C 30 hp 150 

Religionsvetenskapliga fältstudier D 30 hp 152 


historiska perspektiv C 30 hp 150 


historiska perspektiv D 30 hp 152 


kultur och identitet C 30 hp 150 


kultur och identitet D 30 hp 152 

Remote sensing D 7.5 ECTS 117 

Renewable Energy C 6 ECTS 102 

Representationsteori D 7.5 hp 133 

Retorik A 30 hp 153 

Retorik D 15 hp 153 

Retorikens idéhistoria A 7.5 hp 153 

Retorik I A 15 hp 153 

Retorik II A 15 hp 153 

Retorik introduktion A 7.5 hp 153 

RF-measurement C 4.5 ECTS 101 

Riskanalys inom informationssäkerhet A 7.5 hp 96 

Rita och gestalta 1 A 7.5 hp 98 

Rita och gestalta B 7.5 hp 98 

River hydrology D 7.5 ECTS 115 

Rörelse A 30 hp 119 

S 

Samer och indianer A 8 hp 118 

Samhällskunskap A 30 hp 153 

Samhällskunskap B 30 hp 153 

Samhällsplanering - detaljplanering B 7.5 hp 109 

Samhällsplanering - genomförande C 7.5 hp 110 

Samhällsplanering - introduktion A 7.5 hp 110 

Samhällsplanering - översiktsplanering A 7.5 hp 110 

Samhällsutopier - frihet och ordning D 15 hp 136 

Scandinavian history and society A 8 ECTS 118 



Schamanism B 30 hp 151 

Science fiction A 7.5 hp 127 

Scriptspråk i webbmiljö B 7.5 hp 97 

Serie- och bildberättande C 30 hp 98 

Serie och bildberättande B 7.5 hp 98 

Services Marketing CD 7.5 ECTS 114 

Signaler och System C 15 hp 101 

Simulation techniques in logistics C 7.5 hp 122 

Skriftlig framställning av akademiska texter D 3 hp 105 

Social ekonomi A 15 hp 112 

Socialpsykologi A 10 hp 143 

Socialt arbete A 30 hp 154 

Socialt arbete B 30 hp 154 

Sociologi, examensarbete D 15 hp 155 

Sociologi A 30 hp 155 

Sociologi B 30 hp 155 

Sociologi C 30 hp 155 

Sociologisk metod D 7.5 hp 155 

Sociologisk teori D 7.5 hp 155 

Software quality engineering C 7.5 hp 122 

Solid-State Electronics D 7.5 ECTS 101 

Spanska, distans A 30 hp 156 

Spanska - introduktionskurs A 20 veckor 155 

Spanska A 30 hp 155 

Spanska B 30 hp 155 

Spanska C 30 hp 155 

Spatial analysis and modelling D 7.5 ECTS 117 

Speaking of Humanity A 30 hp 105 

Specialisering, Teknik för Grundskollärare 


Specialisering: Biologi B 30 hp 89 

Specialisering: Biologi och miljö A 30 hp 89 

Specialisering: de samhällsorienterande 

ämnenas didaktik B 30 hp 153 

Specialisering: Förskolebarns lärandei utemiljön A 30 hp 90 

Specialisering: Naturvetenskap för de första 

skolåren A 30 hp 90 

Specialisering: Samhällsorientering med 

didaktisk inriktning A 30 hp 153 

Specialisering: Tema kemiför grundskolan A 30 hp 124 

Speldesign B 7.5 hp 97 

Stadsförnyelse och säkerhet i samhällplanering C 7.5 hp 110 

Statistical Signal Processing D 7.5 ECTS 101 

Statsvetenskap A 30 hp 156 

Statsvetenskap A 30 hp 157 

Statsvetenskap B 30 hp 157 

Statsvetenskap C 30 hp 157 

Statsvetenskap D 30 hp 157 

Stochastic Processes C 7.5 ECTS 132 

Stokastiska modeller D 7.5 hp 133 

Strategies and principles for effective logistics D 7.5 ECTS 122 

Strategisk kommunikation A 7.5 hp 136 

Stress och hälsa B 15 hp 107 

Stress ur ett hälsoperspektiv A 7.5 hp 107 

Strömningslära A 3.75 hp 103 

Strömningslära B 3.75 hp 103 

Styrteknik A 3.75 hp 101 

Supply chain management/Logistics 

management C 7.5 hp 122 

Svenska språket A 30 hp 157 

Svenska språket B 30 hp 157 

Svenska språket C 30 hp 157 

Svenska språket D 30 hp 158 

Svenska språket med didaktisk inriktning C 30 hp 157 

Svenska språket med didaktisk inriktning D 30 hp 158 

Svensk stormaktstid A 7.5 hp 118 

Systemförvaltning C 7.5 hp 97 

Systemintegration över Internet B 15 hp 97 

T 

Talteori D 7.5 hp 133 

Teater B 7.5 hp 126 

Teatervetenskap - teaterteknik I A 15 hp 126 

Teatervetenskap - teaterteknik II A 15 hp 126 

Teknik för Grundskollärare A 7.5 hp 158 

Teknik ur Barns perspektiv A 15 hp 158 

Teknik ur barns perspektiv II B 7.5 hp 158 

Teletransmissionsteknik C 7.5 hp 101 

Tema Miljö A 30 hp 90 

Termodynamik A 3.75 hp 103 

Termodynamik B 3.75 hp 103 

Test och testkonstruktion A 7.5 hp 156 

Tillverkningsteknik C 7.5 hp 129 

Tillämpad ekonometri C 15 hp 137 

Tillämpad Elektronik B 15 hp 101 

Tillämpad kartografi A 7.5 hp 115 

Tillämpad linjär analys C 7.5 hp 132 

Tillämpat ledarskap A 15 hp 119 

Tillämpat projekt för högskoletekniker A 7.5 hp 129 

Time-GIS D 7.5 ECTS 117 

Tjänstemarknadsföring med tillämpning 

mot fastighetsförmedling C 7.5 hp 112 

Topologi D 7.5 hp 133 

Total Quality Management C 7.5 hp 122 

Total Quality Management II B 7.5 ECTS 122 

Transformmetoder och diskret matematik B 7.5 hp 132 

Trender i nordiskt ledarskap CD 7.5 hp 114 

Trädgårdens hantverk med växtkunskap A 7.5 hp 90 

Tvärkulturella möten inom vård och omsorg A 7.5 hp 155 

Tyska , distans A 30 hp 159 

Tyska, distans B 30 hp 159 

Tyska för internationella kontakter A 7.5 hp 159 

U 

Upplevelseproduktion A 30 hp 136 

Upptäck naturen - ämnesdidaktik A 7.5 hp 90 

Urban and social geography B 7.5 ECTS 115 

Utbildning för lokala lärarutbildare B 7.5 hp 100 

Uteskolan A 15 hp 119 

Utformning av produktionssystem A 15 hp 129 

Utomhuspedagogik i förskolan A 7.5 hp 119 

Utveckling av integrerade IT/GI-system B 7.5 hp 116 

Utvecklings-, personlighets- och 

socialpsykologiska perspektiv A 7.5 hp 143 

Utvecklingspsykologi. De tidiga åren B 7.5 hp 143 

Utvärdering i företag och organisationer B 7.5 hp 112 

Utvärderingsmetodik för den sociala sektorn C 7.5 hp 154 

V 

Kurser 

VA-teknik B 4.5 hp 103 

Validering av kompetens A 7.5 hp 156 

Verksamhetsstyrning - Idégrunder D 7.5 hp 114 

Verksamhetsstyrning - Moderna koncept C 7.5 hp 112 

Verksamhetsstyrning B 7.5 hp 112 

Verkstadsteknik A 3.75 hp 129 

Vetenskapliga metoder och kognitionspsykologi B 15 hp 143 

Vetenskaplig metodik B 7.5 hp 122 

Vetenskaplig teori och skrivande för 

Geomatikprogrammet C 7.5 hp 116 


examensarbete B 30 hp 90 

Vetenskapligt förhållningssätt och Examensarbete B 

inom allmänt utbildningsområde B 30 hp 100 

Vetenskapligt förhållningssätt och examensarbete C 30 hp 90 

Vetenskapligt förhållningssätt och examensarbete C 

inom allmänt utbildningsområde C 30 hp 100 

Vetenskapsteori och forskningsprocess A 7.5 hp 107 

Vilda vänner i trädgården A 7.5 hp 90 


Kurser 

Vitt friluftsliv med inriktning mot skidåkning A 7.5 hp 119 

Vuxenpsykologi I A 30 hp 143 

Vuxenpsykologi II B 30 hp 144 

Vågrörelselära A 7.5 hp 109 

Vårdvetenskap (D:1) D 15 hp 159 

Vårdvetenskap (D:2) D 15 hp 159 

Välfärdssjukdomar och fysisk aktivitet A 7.5 hp 90 

Världsreligionerna i Sverige A 15 hp 151 

Värmelära B 7.5 hp 109 

W 

Webbutveckling I - introduktion A 7.5 hp 97 

Webbutveckling II - skriptspråk A 7.5 hp 97 

Web mapping B 7.5 hp 117 

Web services B 7.5 hp 117 

WWW-teknik, design och konstruktion I A 7.5 hp 97 

WWW-teknik, design och konstruktion II A 7.5 hp 97 


Y 

Yrkesfördjupning för tekniker B 7.5 hp 129 

Ä 

Ämnesdidaktik i Biologi för gymnasiet B 7.5 hp 90 

Ämnesdidaktik i Naturkunskap för gymnasiet B 7.5 hp 90 

Ämnesdidaktisk kurs i biologi och naturkunskap B 22.5 hp 90 

Ämnesdidaktisk kurs i fysik B 22.5 hp 109 

Ämnesdidaktisk kurs i kemi B 22.5 hp 124 

Ämnesdidaktisk teori och praktiki matematik 

och naturvetenskap D 7.5 hp 90 

Ätstörningar - Problem och åtgärder A 7.5 hp 107 

Ö 

Översiktskurs i tillämpad matematik D 7.5 hp 133

Gammelöster 

27 

8 

9 

Johanneslöt 

Nyöster 

Vattentorn 

VÄSTRA 

SÄTRA 

E4 

H a g a s trö msv. 

3 

8 

B lekevägen 

80 

237 

55 

19 

S te nbärs v . 

Igeltjärnen 

50 

B lekev. 

20 

17 

E4 

31 

V in bä rs v ä gen 

Fyrbov. 

J ohannes löts vägen 

10 

Åkerbä rs v. 

K rus bärs v. 

TRAFIKPLATS 

GÄVLE NORRA 

Lönnv. 

23 

7 

20 

S ätrahöjden 

L indv. 

L undav. 

47 

4 3 

47 

2 

Sätrahöjden 

18 

Alv. 

4 

1 

34 

3 

13 

18 

S ä trahöjden 

50 

160 

v äge n 

3 

K rikon- 

8 

16 

14 

158 

6 

K las bärs - 

Mjölon- 

vägen 

vä gen 

Ormbärs - 

vägen 

Ig eltjär ns vägen 

15 

100 

35 

K avelduns - 

52 


U rd arv. 

T omtnäs v. 

Lexevägen 

vägen 

S kogvaktarvägen 

HAMNLE DE N 

vägen 

Pingeltorp 

LEXE 

Skogsljus 

krematoriekapell 

Huggars t . 

27 

Midgårds ringen 

C entralv. 

E riks vägen 

T us s ila govägen 

Tuvstarr- 

K örars t. 

20 

13 

29 

1 

2 

6 

Hallonvä gen 

2 

10 

V. Valhallav. 

Älg pas s et 

1 

Ås agatan 

Pingeltorpskolan 

Industriområde 

Ulvsätersskolan 

SÄTRA 

Sätrakrysset 

Ulvsäter 

Lövdalen 

Bäckebrobäcken 

29 

VALL 

KUNGSBÄCK 

Sätra- Sätra 

hemmet hälsocentral 

Stora 

Sätraskolan 

Mariakyrkan 

Lilla 

Sätraskolan 

Träen 

Sporthall 

Långvretarna 

TOLVFORS 

Gävle 

sjukhus 

Skåräng 

Boulogner- 

skogen 

49 

Regementsparken 

FRIDHEM 

Bräckebokrysset 

GÄVLE 

Soldatkyrkan 

Hedvigslund 

HÖJERSDAL 

Vattentorn 

Röjningen 

Konstcentrum 

Fridstaplan 

Gavlerinken 

Sätraparken 

VILLA- 

STADEN 

Fridhemsskolan 

GTK 

Hallen 

Folkparken 

Estraden 

Strömvallen 

Gavlestadion 

Marielundsparken 


Konserthus 

Floraplan 

Solängsskolan 

Fjärran 

Höjderbadet 

OLSBACKA 

Nynäs 

Sporthall 

Lantmäteriverket 

Kvarnparken 

Gävletravet 

Sätravallen 

NORRTULL 

Nynässkolan 

Lexevall 


stadsteater 

Valls hage 


sjukhus 

Borgarskolan 

Skogskyrkogården 

BorgarVästertullsskolanskolan 

80 

Brändströmsplan 

VÄSTER 

Gamla 

Stads- 

kyrkogården 

trädgården 

NYNÄS 

NORR 

VasaskolanRådhusesplanadenStortorget 

Stadshus 

Rådhus 

torget 

Kommun- 

Gustavs bro 

hus 

23 

J ohannes löts vägen 

S älgv. 

vägen 

TRAFIKPLATS 

JOHANNESLÖT 

gävle 

P rimulav. 

5 

14 

P ingeltorpsv. 

B leckarst. 

Centralv. 

11 

Ängs ulls - 

Tummarst. 

19 

2 

B lå bärs v. 

R ävpa s s et 

4 

4 

34 

S kvattrams v. 

5 

21 

Nyös tervägen 

Nobelv. 

S multronvägen 

Lexevägen 

6 

Norrbågen 

6 

Lingonv. 

20 

1 

1 

Tolvforsplan 

4 

2 

7 

25 

T olvfors vägen 

T eknikparken 

J aktstigen 

Ulvsäters v ägen 

3 

21 

26 

F älts patvä gen 

Lövudden 

R egements vägen 

P o rfyrvägen 

2 

1 

T olvfors bron 


T ygelv. 

15 

TRAFIKPLATS 

SÄTRA 

15 

2 

S kyttes tigen 

56 

32 

Forellplan 

S elkroken 

S adelv. 

47 

G räns vä gen 

S kakelv. 

1 

29 

31 

S ä trahöjden 

V ÄS T R A V ÄG E N 

Stenhammarsvägen 

7 

Ulvs myge n 

Gränsvägen 

48 

17 

46 

59 

R ulls tens v. 

33 

S icksa ckv. 

HAMNLEDEN 

Norrbågen 

1 

44 

2 

9 

1 

33 

21 

Kungsbäcksvägen 

Stenhammarsv. 

Drabantv. 


Norrbå gen 

Majv. 

Lexevä gen 

S oldatvägen 

41 

1 

2 

G rås tens v. 

28 

12 

1 

7 

Lasaretts vägen 

47 

2 

Murmästarg. 

J ökelvä gen 

23 

6 

17 

6 


Bro 

E4 

1 

19 

Ekvägen 

2 

31 

16 

2 

8 

20 

G laciärväge n 

S valvägen 

Löjtnants v. 

L öjtnantsv. 

R yttarvägen 

V äs terbågen 

Häs s jeg. 

Skårä.v. 

Ingebovägen 

Lieg. 

2 7 

31 

10 

6 

1 9 

1 

30 

1 

1 

Pinnmovä gen 

B arrv. 

B låsås v. 

3 

34 

2 

Almvägen 

16 

19 

2 

1 

Moränvä ge n 

Stubbrättsv. 

4 

7 

9 

35 

V äs tra G räns g. 

F redriks dalsv. 

V ändgatan 

Nyodlings v. 

Lapph.v. 

V ättes t. 

K ungs - 

ljus v. 

S kånbergs vägen 

2 

11 

24 

15 

2 

S kiftes v. 

11 

17 

39 

1 

1 

23 

12 

K lintbergs g. 

Sporthall 

Gävle högskolan 

högskola 

VILLA- 

STADEN 

i gävle 

Copyright lantmäteriver ket 2006. Medgivande M061320. 

17 

40 

O ls kro k en 

27 

48 

32 

2 

Ingebov. 

Stenmursv. 

F järdings v. 

3 

4 

R öjningen 

G limmerv. 

31 

47 

2 

5 

2 

V äs tra R ingvägen 

6 

51 

3 

27 

10 

5 

3 

16 

5 

20 

G röneborgs gatan 

Mårdvägen 

Utterväge n 

2 

Sätrahöjden 

E ngelbrekts 

- 

plan 

B ränds tröms g. 

B anérg. 

R unebergs v. 

T rollvägen 

Majors gatan 

2 

Västerbågen 

42 

vägen 

V äxth u s g. 

Gärdsel- 

B ragevägen 

B ergsgatan 

1 

30 

4 

13 

vägen 

G ävle B rovägen 

F olkparks v. 

Tegm. st. 

Kungsbäcksv. 

Runebergsv. 

Lokattvägen 

V idevägen 

H öjers dals v. 

Murmäs targatan 

3 

12 

24 

39 

10 

gångsv. 

33 

21 

68 

69 

9 

4 

70 

24 

59 

33 

31 

10 

5 

K arls - borgs gatan 

S äms km.g. 

30 

21 

4 

3 

8 

Västra Ringv. 

20 

N yponv. 

F lorav. 

Furugatan 

Lämmelv. 

R amnav. 

Nynäsplan 

Illerv. 

V all- 

3 

T egnérvä gen 

Idung. 

O xelvägen 

T ibas tv. 

S låtter- 

V allgångs v. 

Idrottsvägen 

Ennes st. 

E ngelbrekts gatan 

B obergs plan 

4 

22 

11 

20 

5 

23 

28 

2 

2 

F rejag. 

2 

23 

22 

18 

E k orrvä gen 

1 

3 

34 

22 

1 

Älvdans vägen 

Häggvägen 

S kogmurs vägen 

S turebor gs v. 

1 

7 

HAMNLE DE N 

Bäckebrov. 

Lexegr. 

Nynäs gr. 

V albogatan 

Bygg- 

N. 

7 

Bergsgatan 

2 

Vändkretsen 

Lokförargatan 

mästargatan 

VÄSTRA VÄGEN 

F loravägen 

R önnvägen 

3 

S tureborgs v. 

Herrg.gr. 

1 

4 

Myggdans v. 

Skogmursv. 

V ändkrets en 

L innév. 

R ingv. 

21 

1 

19 

Häls ingegatan 

K aplans gatan 

Hantverkarg. 

Karlav. 

B a lders g. 

S kogs fruvä gen 

2 

37 

1 

9 

1 

2 

G ästrikegatan 

V ågskrivarg. 

S komakargatan 

2 

4 

Vändkretsen 

T ordöns g. 

Eirapl. 

Norrs kens g. 

Dimg. 

Bromsarg. 

Marielunds v. 

Gavlegr. 

KVARN- 

BRON 

Lantmäterigatan 

M årdvägen 

P AR K V . 

8 

6 

6 

7 

1 

7 

30 

77 

29 

1 

7 

S tortorgets 

hälsocentral 

Heliga 

Trefaldighets 

kyrka 

43 

14 

Andersbergs 

idrottsplats 

3 

VALL- 

BACKEN 

4 

1 

37 

Skogmursskolan 

4 

19 

15 

14 

1 

10 

9 

Sporthall 

Andreaskyrkan 

26 

1 

11 

25 

1 

Andersbergs 

hälsocentral 

ANDERSBERG 

1 

31 

S tröms borgsvägen 

V inkelg. 

17 

V ess levägen 

R egnbågs g. 

V inddraget 

Måns kens g. 

Norrtulls g. 

Norra S kepparg. 

Kungsbäcks vägen 

30 

V attug. 

Drejargatan 

Idrotts vägen 

Falkv. 

K yr kog. 

86 

B l e ndagata n 

2 

S kogmurs vägen 

Norra S lotts g. 

P arkvägen 

K ans li- gr. 

R uddamms gatan 

Skomakarg. 

TRAFIKPLATS 

TRAVBANAN 

Domargr. 

G ranvägen 

HÄLS ING E LE DE N 

Valbogatan 

Hantv.g. 

Kaplansg. 

K a rlavägen 

1 

O skars g. 

2 

J oakims b. 

4 

6 

Anders bergs v. 

S olröksg. 

1 

2 

2 

21 

16 

22 

T ravarg. 

Norra gatan 

N. KUNGSG. 

Norra Skepparg. 

E ddagatan 

L erduvevägen 

R imfros tgatan 

S tallg. 

G us tavs ga tan 

Fridäng 

Norra 

skolan 

Källbacken 

Slottstorget 

Slottet 

Museum 

Fängelemuseum 

Vallbacksskolan 

2 

Västerbergs 

folkhögskola 

18 

20 

42 

40 

17 

9 

8 

6 

2 

2 

18 

37 

10 

19 

L ötängs gata n 

Gustavsg. 

2 

2 

5 

4 

5 

18 

S lotts trädgårds ga tan 

2 

Soa- 

Kristinapl. 

44 

2 

19 

13 

3 

Andersbergsskolan 

4 

5 

6 

1 

7 

22 

SÖDER 

46 

Brunnsg. 

14 

Gustavsplan 

K as erngatan 

PARKVÄGEN 

J ägarg. 

F alkvägen 

T eaterplan 

Ugglevägen 

1 

K orpvägen 


2 

1 

Björkegrenska 

gården 

7 

Sörbyskolan 

38 

17 

S ätravägen 

Norra K ungs g. 

Drottningg. 

T rädgårds vägen 

2 

43 

R ådhus 

46 

13 

21 

22 

bron 

2 

6 

S. Kanslig. 

Ö v. 

Arbetshus 

g. 

Granitvägen 

S kogs- 

34 

Furumovägen 

13 

63 

14 

19 

20 

18 

11 

21 

14 

Adolfslund 

Norra K öpmangatan 

Norra R ådmans g. 

K yrkog. 

Norra 

B ris gatan 

Luthergatan 

gatan 

K ungs - 

B a tterigatan 

31 

Stigsparken 

STIGS 

GÅRD 

Stigslunds 

skola 

Bibl. 

Lindängsskolan 

Nobelparken 

SÖRBY 

Tomaskyrkan 

24 

5 

57 

16 

34 

B ackrunda n 

S tigs rundan 

K älls äters - 

21 

12 

20 

Norra K oppars lagargatan 

R ådm.bron 

T immerm a ns gatan 

V allbacks gatan 

Ängs v. 

S . S tapeltorgs g. 

T ors g. 

Nybyggar- 

2 

22 

1 

23 

39 

Stiglunds äldreboende 

Östra 

skolan 

11 

59 

60 

B irka g. 

Asmundg. 

Lugna g. 

16 

62 

73 

9 

25 

Vattenverk 

SÖDERTULL 

Fleminggatans 

äldreboende 

5 

18 

6 

2 

15 

1 

Avaström 

ÖSTER 

Länsrätt 

Tingsrätt 

HamntorgetBrandstn. 

K ulturs 

kola 

Länsmuseum 

57 

Södertulls 

hälsocentral 

40 

33 

24 

Källgr. 

2 

1 

9 

6 

35 

8 

64 

10 

8 

4 

94 

30 

Strandg. 

4 

11 

27 

2 

28 

34 

47 

38 

S . S lotts g. 

Flemingg. 

U rber gs te rras s en 

S nögatan 

K ällbacks v. 

T allås vägen 

ors byvägen 

Norra C entralgatan 

R uddamms gatan 

Hattmakargatan 

S ödra K ans ligatan 

Övre Å kargatan 

S ands tens v. 

P etreg. 

varv. 

S ödra K ungs gatan 

K as erngatan 

V allongatan 

B locks tensv. 

K yrkog. 

R ettigs g. 

12 

S öderbågen 


S idlångsv. 

Älgs t. 

76 

17 

26 

1 

15 

1 

V a l la rs tigen 

Hagelgatan 

42 

Marmag. 

4 

B us s - 

s tn. 

Centralstation 

Polis 

Joe 

Hillplatsen 

Folkets 

hus 

50 

S tormgatan 

2 

71 

1 

Hars t. 

4 

5 

Hjortst. 

24 

53 

Murénbron 

50 

46 

4 

Bäverst. 

Norra K ungs vägen 

18 

N. F is karg. 

R ektorsg. 

Ingenjörs gatan 

R ådjurs 

s t. 

Centralplan 

S . S trandg. 

S medjeg. 

Ö vre B ergs g. 

K ålhags g. 

V aktgr. 

B arnhems gatan Ö vre Åkarg. 

S kogmurs v. 

NOR R A R ÅDMANS G . 

Norra Slottsg. 

Nygatan 

N. Stapeltorgsg. 

N. K ans lig. 

N. Skepparg. 

HAMNLE DE N 

Lötängsgatan 

N. Slottsg. 

slingan 

Idrottsvägen 

S T AK E T G AT AN 

vägen 

vägen 

S P ÄNG E R S LE DE N 

Dalag. 

Vallarstigen 

Ö. Hantv.g. 

S tora E s planadg. 

Nyg. 

V. Islandsg. 

T rä dgårdsvägen 

G amla 

F ors byv. 

B jörns t. 

TRAFIKPLATS 

ÖSTER 

B örs - 

plan 

Vallarstigen 

N:e B ergs g. 

T ullboms g. 

U ntrag. 

14 

Karlsberg 

2 

4 

1 

Orrs kogs g. 

STIGSLUND 

8 

82 

45 

10 

32 

40 

Polhemsskolan 

Vårdhem 

23 

Strömsbro 

kyrka 

Komvux 

Söderskolan 

9 

Strömsbro 

skola 

3 

11 

17 

NÄRINGEN 

13 

77 

Tullplan 

2 9 

8 10 

Y rväders gata n 

52 

57 

53 

51 

Hillev. 

1 

2 

Muréngatan 

17 

48 

Laxgången 

1 

11 

46 

72 

K rickvägen 

S näppvä gen 

S ödra C entralg. 

R ågå ngs v. 

S TR ÖMS B R OV ÄG E N 

Lillåv. 

Hökargr . 

Sockerbruksgr. 

63 

8 

21 23 

81 

57 

1 

1 

5 

69 

9 

10 

19 

6 

1 

62 

3 

1 

7 

35 

Hemlinggrind 

12 

5 

Gävleån 

17 

1 

56 

23 

46 

13 

39 

69 

40 

22 

17 

1 

StenebergsparkenStenebergsskolan 

33 

9 

1 

31 

3 

30 

9 

70 

3 

8 

18 

Skola 

Koloniområde 

1 

4 

2 

17 

Kartförlaget 

Avan 

STRÖMSBRO 

10 20 

Waldenstr.plan 

T ierpsg. 

F örråds gata n 

Nedre Åkarg. 

F leminggatan 

N.Kungsv. 

B runnsgatan 

S ödra K ungs gatan 

B ondeg. 

V endelsg. 

Os kars - 

bron 

16 

S trömsbrov. 

Närings g. 

Nygatan 

P AR K V ÄG E N 

T extilg. 

Ös tra 

4 

30 

14 

7 

10 

T rutvägen 

Andra Magasins g. 


6 

Drottningg. 

F örs ta Magas ins g. 

6 

Muréngatan 

Hillevägen 

S torgatan 

2 

Is landsg. 

S . F is karg. 

Nedre Åkargatan 

S . C e ntra lg. 

K ällbäcks g. 

S örbygatan 

Helgögatan 

Lilla 

B iodla rvägen 

2 

64 

Centralg. 

Utanvinds v. 

P er J ons v. 

S tations g 

S pinnerig. 

B roding. 

B ooths g. 

2 

2 

S taffans bron 

Albio ngatan 

Is källar- gatan 

Magas insgatan 

S tröms brovä ge n 

TRAFIKPLATS 

LEXVALL 

Tredje Magasinsg. 


P a ckhus g. 

Ladug. 

S kolgatan 

Avas t. 

S örbyg. 

S kolgången 

10 

2 

4 

2 

6 

Koloniv. 

Gubbäcksv. 

8 

62 

2 

S tröms brov. 

Runda vägen 

BRYNÄS 

1 

13 

65 

8 

ang. 

17 

26 

G ammels tigen 

K yrkvaktarg. 

1 

17 

15 

Alderholmsbron 

F örs ta T värg. 

26 

25 

18 

Staans 

kyrka 

2 

74 

Gullregnsg. 

Mäs ter Olofs g. 

V ästeråkern 

Bränneri- 

B eckas invägen 

Kanalvägen 

F ÄLT S K ÄR S LE DE N F ÄLT S K ÄR S LE DE N 

S ödra K oppars lagargatan 

Fabriksgatan 

B ro- gatan 

Storgatan 

B rynäs gatan 

Norrlands g. 

Nålgatan 

Muréngatan 

Ledungs v. 

Spinnerig. 

Färgerig. 

V allg. 

Holmgatan 

S trömgatan 

F abriks gatan 

HAMNLE DE N 

Södra Skeppsbron 

högskolan 

i gävle 

Rågatan 

Tegelsl.v. 

S kedg. 

20 

20 

Styrmansgatan 

10 

25 

20 

30 

Hagen 

ALDERHOLMEN 

34 

11 

14 

27 

Hem- stav. 

S veavägen 

R ynnings g. 

R unev. 

Märge l- 

T ege lm.v. 

Hemlingby- 

T rätåkern 

S elggrens v. 

G illes g. 

S värdsgatan 

B ergm.g. 

s erv.hus 

Brynäs 

hälsocentral 

F 

Fjärde Tvärg. 

28 

1 

S kyttelg. 

Hemlingby 

kyrka 

1 0 

16 

P umpmakarg. 

Norråk ern 

gatan 

S ÖDR A K UNG S V ÄG E N 

S ÖDE R B ÅG E N 

F ärgerigatan 

5 

2 

40 

11 

82 

Hemstaplan 

vägen 

Brynäsgr. 

järde Tvärg. 

R åg. 

B angårds g. 

R ös gatan 

vägen 

12 

8 

23 

18 

19 

23 

Lindbo 

R osenhills 

äldreboende 

HEMLINGBY 

23 

20 

7 

8 

14 

R edargatan 

T redje T värgatan 

Mejselg. 

E riks bergsg . 

G es trins väg 

K analvägen 

Hillmanskroken 

10 

86 

11 

H agtornsgatan 

Apelgatan 

S tuvargatan 

Lertäkts v. 

F emte T värgatan 

Hillmans gatan 

S jötorpsvä g e n 

21 

134 

S junde T värgatan 

Järnvägsmuseum 

HEMSTA 

3 

Lövens T ä 

1 0 

2 

76 

5 

103 

Hemlingbyberget 

Hemlingbystugan 

6 

2 

12 

5 

30 

2 

B åts mansg. 

S jätte T värg. 

49 

20 

1 

9 

Inre ärden 

24 

8 

107 

11 

31 

Nyhamn 

3 

Brynässkolan 

5 

40 

1 

33 

108 

2 

7 

8 

11 

34 

99 

10 

1 

Rodergatan 

Hemlingbybäcken 

Fotb.pl. 

2 

3 

6 

39 

Hemlingby 

skola 

Golfbana 

Norrbo 

Östra hamnpiren 

Södra hamnpiren 

Stenborgskanalen 

Brynäsvallen 

SÖRBY 

URFJÄLL 

33 

33 

13 

59 

23 

16 10 

V äpnargatan 

Kryddstigen 

Hemlingbyvägen 

Högbergs g . 

100 

2 

2 

Industrigatan 

Lillkils gatan 

Hack s te ns v. 

T allg. 

Lillg. 

B ÖNAV ÄG E N 

Norra S kepps bron 

J arlavägen 

F jä llbacks gatan 

Murl.v. 

S tenborgs kanalen 

R iggargatan 

Maskinis tg. 

V egag. 

S ÖDR A K UN G S V ÄG E N 

Produktion: Enheten för utbildningsinformation, Ateljén 

Sammanställning och grafisk form: Marianne Carlsson och Catharina Nordh 

Fotografer: Stéfan Estassy, Mats Jonholt, Karl-Albin m fl. 

Tryck: Sörmlands Grafiska Quebecor AB, januari 2007 

Upplaga: 50 000 ex 

Allmänt: Detta är vår samlade utbildningskatalog. Utbildningskatalogen grundar sig på information tillgänglig december 2006. 

Högskolan i Gävle, 801 76 Gävle • Besöksadress: Kungsbäcksvägen 47 • Telefon: 026-64 85 00 (vx) • Telefax: 026-64 86 86 • Hemsida: www.hig.se 

S. Sjötullsg. 

Waldenstr.g. 

Saffransg. 

Redargatan 

Gröna vägen 

Brynäsgatan 

F ridals vägen 

Atlas gatan 

1 

Lys gatan 

Jungmansgr. 

K as erngatan 

Växelg. 

s 

R älsgatan 

Norra 

Skeppsbron 

14 

11 

80 

12 

43 

36 

Stenborgskanalen 

Lys g. 

Krydds tigen 

B rynäs ga tan 

Roderg. 

Indus trigata n 

E lektrik e rg. 

22 

8 

18 

3 

Riggargatan 

5 

Hammarg. 

S tyrmans gatan 

Utmarks v. 

59 

K lövjes t. 

33 

27 

Mås b. v. 

ÖS T E R B ÅG E N 

1 

29 

14 

Backtorp 

Mariero 

Småbåtshamn 

9 

Atlasga tan 

U P P L AN DS G AT AN 

9 

Utmarksvägen 

21 

1 

10 


Varv 

1 3 

1 1 

J ons torps v. 

15 

67 

54 

Atlasgatan 

ÖS T E R B ÅG E N 

32 

Ö s terbå ge n 

Utmarks vägen 

4 

13 

Av 

renin 

Brynäsg. 

Må s be 

Måsb 

6

801 76 Gävle • Tel 026-64 85 00 (vx) • www.hig.se 

Ma terialbeställning: www.hig.se/info 

b 

SVERIGE 

Porto betalt 

www.hig.se 

Högskolan i Gävle är miljöcer tifierad enligt ISO 14001.

Utbildningskatalog - Högskolan i Gävle

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?