Skär inte ner i Sveriges skolor - Barnverket

Skär inte ner i Sveriges skolor!
Barn och ungdomar i Sveriges skolor har rättigheter enligt svensk
skollag och barnkonventionen. Dessa rättigheter behöver tydliggöras så
att de styr vuxnas handhavande av pengar istället för tvärtom.
Citat ur Barnombudsmannens rapport 2009 "Kom närmare":
"Vi berättar också om erfarenheterna från 1990-talets ekonomiska kris och drar slutsatsen att
det är extra viktigt med ett tydligt barnrättsperspektiv i tider när pengarna tryter. Det är en
utmaning eftersom politiker i kommuner och landsting just nu är hårt pressade av tuffa
budgetkrav och måste fatta beslut snabbt. Beslut som rör barn och unga blir bättre om de
föregår av barnkonsekvensanalyser. Vi måste också bli bättre på att sprida kunskap om hur
sådana analyser kan göras. Kortsiktiga besparingar i förebyggande verksamheter för barn och
unga kan bli en dyrköpt erfarenhet."
Ingvar Nilsson (nationalekonom) har skrivit rapporten "Det är bättre att stämma i bäcken än i
ån". Ett citat ur läsanvisningarna: "Denna rapport handlar om det ekonomiska värdet av
prevention och tidiga insatser kring barn och unga samt vad marginalisering och utanförskap
kostar både den enskilde och samhället. Vi presenterar också ett synsätt och en metod med
vars hjälp dessa effekter kan beräknas."
BRIS ordförande Göran Harnesk uttalade sig i DN den 6:e april 2009 om elevhälsa och säger
bland annat: "Bris ser också med oro på de personalnedskärningar som nu görs i svenska
skolor. Enligt Lärarförbundets statistik i mars i år är 1100 lärare varslade om uppsägning. Att
skära ned resurser i skolan i kristider är en kortsiktig lösning som innebär att de svagaste
eleverna, och de elever som av olika skäl mår dåligt, får ännu sämre möjligheter att
åstadkomma ett skolresultat som gör att de kan gå vidare till högre studier eller till arbete.
Konsekvensen blir att utslagningen ökar och att allt fler ungdomar och unga vuxna hamnar i
ett utanförskap, vilket kommer att innebära kostnader för samhället som vida överstiger de
besparingar som gjorts på nedskärningarna. För att kunna skapa ett bra socialt klimat i skolan
och för att kunskapsmål ska kunna uppnås anser Bris att det krävs en högre vuxennärvaro i
skolan av engagerade vuxna som kan ge extra stöd till de elever som behöver det. Bris menar
därför att staten har skyldighet att stötta de kommuner som annars tvingas till besparingar i
skolan."
Här ska man veta att siffran 1100 redan i mitten av april stigit till 1300 varslade lärare enligt
Lärarförbundet. För att få en bild av vad det kan betyda i verklighetens skola så bifogar vi,
som ett lokalt exempel, den konsekvensanalys som Landamäreskolan i Göteborg
sammanställt.
Det finns en rapport som heter "Tänk långsiktigt" hos socialstyrelsen. Ett citat ur
sammanfattningen: "Det är troligt att det fanns ett samband mellan nedskärningarna inom
förskoleverksamheten, skolbarnsomsorgen och skolan under 1990-talet och den samtidiga
ökningen av antalet besök inom barn- och ungdomspsykiatrin." Till detta kan tilläggas att
Lärarförbundet alldeles i dagarna har presenterat resultat av en undersökning som visar att
14% av de kvinnliga lärarna och 6% av de manliga redan idag tar receptbelagd medicin
(antidepressiv, lugnande etc.) för att orka med sin arbetsdag.
- 1 -

Skolplikt kan inte bara betyda plikt att skicka barnen till skolan utan också rätt att kräva att
föräldrar lämnar barnen till mer än förvar. Och då ska man hålla i minnet att de skillnader som
idag finns på förvar och skola i huvudsak ligger i det enorma arbete som enskilda lärare och
annan skolpersonal lägger ner eftersom de i direktkontakten med barnen är oförmögna att
blunda för konsekvenserna.
Det är viktigt att hålla i minnet att det är BARN vi talar om. Barn som får uppleva och leva
med att viktiga vuxna försvinner. Barn som utsätts för otrygghet när de vuxna i skolan inte
orkar med. Barn som har för lite resurser som får budskapet att de nedprioriteras. Barn som
får uppleva att de inte blir sedda eller hörda under sin skoldag. Barn som av olika skäl har sin
enda trygga vuxenkontakt i skolan. Barn som får kämpa i miljöer där skolarbete är allt annat
än lätt. Barn som tappar förtroende för oss vuxna. Barn vars föräldrar slutar tro på skolan.
Barn som inte får möjlighet att utvecklas efter sin förmåga. Barn vars framtid sätts på spel.
Sist men inte minst är det viktigt att än en gång poängtera att dessa problem inte på något vis
är unika för någon stadsdel eller kommun. Över hela Sverige pågår eller planeras
nedskärningar, vilket målar en mycket beklämmande bild av hur vi som land misslyckas med
att ta hand om våra barn och därmed även vår egen framtid.
De törnar barnen tillfogas nu blir en del av de unga och sedan vuxna de ska bli.
Vi accepterar inga nedskärningar i skolan!
Mvh
Camilla Tängman
Biskopsgårdens Föräldrakommitté
- 2 -

Landamäreskolan
090320
Utifrån aviserade neddragningar i verksamheten
Risker
• Elevernas trygghet riskeras att försämras under skoltid
• Fler missnöjda brukare
• Risken ökar att förlora elever till andra stadsdelar
• Förutsättningarna för att nå målen och en nationellt likvärdig utbildning minskar för
samtliga elever
• Mindre kompetensutveckling/skolutveckling
• Elever i behov av särskilt stöd och elever med särskilda behov får ej den hjälp de
behöver som de har rätt till enligt skollagen
• Nyanlända elever får sämre förutsättningar
• Ökad risk för social utslagning i ett redan socialt tungt upptagningsområde med
eventuellt ökad skadegörelse och gängbildning
• Försämrad psykosocial arbetsmiljö för medarbetare och elever
• Ökad arbetsbelastning för alla medarbetare
• Svårigheter för äldre medarbetare att klara av en ökad arbetsbelastning
• Risk för ökad sjukskrivning
• Färre vuxna/elev
• Svårigheter att upptäcka trakasserier och mobbning
Åtgärder
• Tätare uppföljningar av medarbetares psykosociala arbetsmiljö
• Färre aktiviteter utanför skolan för eleverna
• Färre förbättringsområden utifrån verksamhetsplanen
• Extra medarbetarsamtal/stödgrupp/psykolog
• Ökat samarbete med sociala resursförvaltningen och brottsofferjouren
- 3 -