Ungdomars, ledares och föräldrars upplevelser av - Kometprogrammet
Ungdomars, ledares och föräldrars upplevelser av - Kometprogrammet
Ungdomars, ledares och föräldrars upplevelser av - Kometprogrammet
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
53<br />
Inervjuguide<br />
Bilaga 4<br />
• Jag ska bli psykolog <strong>och</strong> gör det här som exjobb, jag är alltså inte anställd <strong>av</strong><br />
socialtjänstförvaltningen. Det ska bli en uppsats på Universitet men också för att<br />
hjälpa till att göra Komet bättre.<br />
• Vi vet ganska bra vad föräldrarna <strong>och</strong> ledarna tycker men nu vill vi veta vad<br />
tonåringarna själva tycker.<br />
• Spelar in – raderar sedan. Bara jag som lyssnar <strong>och</strong> du kommer inte att kunna känna<br />
igen dig i uppsatsen. Jag kommer inte att berätta för dina föräldrar om du inte vill det.<br />
• Frivilligt, du kan <strong>av</strong>bryta när <strong>och</strong> om du vill<br />
• Bra med kritik <strong>och</strong> frågor så Komet kan bli bättre<br />
• DINA tankar kring hur du upplever att de/han/hon gick kursen<br />
• Inga rätta/fel svar.<br />
När tog kursen slut?<br />
Vem <strong>av</strong> dem gick? Båda?<br />
Varför gick dina hon/han/de? Vilka problem upplevde/upplever du?<br />
Vad fick hon/han/de lära sig tror du?<br />
Har du märkt någon skillnad? Hur då? Vilken? Var? Hemma? I skolan? Med kompisar?<br />
Olika <strong>av</strong>snitt, jag går igenom dem i den ordningen som din/dina förälder/föräldrar gjorde<br />
under kursen. Har du märkt någon skillnad när det gäller:<br />
1, 2 – samvaro, öka kontakt, vara närvarande – har ni planerat in något? t ex äta middag?<br />
3 – kommunikation I, uppmuntra, välja strider, mindre tjat <strong>och</strong> gnäll, lyssna<br />
4 – problemlösning, diskutera, överenskommelser – vilka överenskommelser har ni?<br />
5, 6 – kommunikation II, III, förbereda, påminna, lyssna, bekräfta, hantera ilska – obs,<br />
deras ilska främst<br />
7 – kontrakt, poängsystem hemma <strong>och</strong> i skolan, regler t ex om hur länge ute – har ni<br />
provat Ormen eller Uppdraget? Vad tyckte du om det? Fortfarande?<br />
8 – <strong>av</strong>slut, utvärdering – några planer?<br />
Kontroll, vad är lagom? Fungerar det? Hur länge får du vara ute? Vad gäller?<br />
Vad var bäst? Sämst? Kul? Speciellt? Konstigt?<br />
Sammanfatta; bättre – lika –sämre? Vad var bra/dåligt? Varför?<br />
Om du fick bestämma; hur skulle det vara då? Skulle ni ha fått annan hjälp? Vilken?<br />
Hur ska en bra förälder vara? Vad tycker du är viktigast? Hur ska du bli (om du blir det?)<br />
Tack för medverkan!<br />
Sist: Kommer du på något senare – maila eller ring! Ge adress.
Change language