Ungdomars, ledares och föräldrars upplevelser av - Kometprogrammet
Ungdomars, ledares och föräldrars upplevelser av - Kometprogrammet
Ungdomars, ledares och föräldrars upplevelser av - Kometprogrammet
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
34<br />
Att föräldrarna ville ha kontroll var en självklarhet som ungdomarna uppskattade även om det<br />
kunde kännas lite jobbigt ibland; ”Jobbigt att hon ringer men det är nog bra” <strong>och</strong> ”Bra att de<br />
vill ha koll, det är en trygghet. Men det ska vara lagom”. Huvuduppfattningen är att det är bra<br />
att föräldrarna vill ha kontroll på var de befinner sig när de inte är hemma för det visar att de<br />
bryr sig.<br />
De flesta hade <strong>av</strong>tal om detta även innan Komet men möjligen vittnar detta uttalande om en<br />
förändring:”Förut var det ett himla liv men nu funkar det bättre. Mamma är orolig <strong>och</strong><br />
undrar men vi har mobilkontakt. Nu ringer hon lagom.”<br />
Hantera ilska; svaren pendlar mellan <strong>av</strong>saknad <strong>av</strong> hantering <strong>och</strong> <strong>av</strong>saknad <strong>av</strong> ilskeutbrott<br />
både innan <strong>och</strong> efter kursen; ”Han slåss <strong>och</strong> är jätteaggressiv” <strong>och</strong> ”Mamma blev inte så arg,<br />
det var mest jag”.<br />
De flesta svaren vittnar dock om att detta är ett <strong>av</strong>snitt föräldrarna tagit till sig väl; ”Hon är<br />
inte så arg längre”. ”När mamma blir överarg går hon i väg.” ”De tål mer <strong>och</strong> har inte<br />
exploderat.” Ungdomarna säger alltså uttryckligen att de har märkt att föräldern/föräldrarna<br />
har jobbat med det här: ”Hon har jobbat med det. Förut blev hon arg för småsaker nu blir<br />
hon bara arg för stora”.<br />
Strategier som ungdomarna har märkt att föräldrarna använder sig <strong>av</strong> är att gå ut <strong>och</strong> att räkna<br />
när de känner att ilskan kommer. Ungdomarna använder sig även <strong>av</strong> dessa knep själva. De<br />
ungdomar som även gått ART själva har märkt att hela familjen kan använda sig <strong>av</strong> dessa<br />
knep.<br />
Så ska en bra förälder vara; de flesta nämner att det är viktigt att kunna lyssna: ”lyssna hur<br />
barnen vill ha det. Inte bara hur de själva har det”. Andra önskvärda egenskaper var ”sträng<br />
<strong>och</strong> rättvis så att båda vinner på det”, snäll, bryr sig om, hjälpsam, inte bestraffande: ”istället<br />
för bestraffning kan man få belöning när man gör nåt bra”. ”Man ska aldrig slåss, det är<br />
svagt”.<br />
När ungdomarna ska beskriva hur en bra förälder ska vara halkar några in på att beskriva sin<br />
egen situation <strong>och</strong> kommer då fram till att just deras föräldrar är helt okej. Det är centralt för<br />
de flesta att föräldrarna bör hålla koll på dem när de är ute; ”Som mamma minus allt dåligt”,<br />
”Som mamma. Bryr sig väldigt mycket, deltar i mitt liv <strong>och</strong> frågar lagom mycket. Det är bra<br />
att hon ringer ofta när jag är ute”,” Balans att ha lagom koll. Visa att man bryr sig – som<br />
mina föräldrar”.<br />
Omdömen om Komet; varierar mellan ”Gjorde nog ingen skillnad” <strong>och</strong> ”Skitbra, skulle<br />
rekommendera det till en kompis”. Någon tycker att även pappa borde gå en kurs men att<br />
mamma, som gick kursen, var bra redan innan: ” Mamma var nog mest nyfiken. Hade inte<br />
problem innan bara med pappa <strong>och</strong> han gick inte kursen. Pappa har inte lärt sig ett dugg.<br />
Han borde lära sig men det skulle ta sån tid. Han borde ha gått en längre mer komplicerad<br />
kurs!”.<br />
Någon föreslog att även ungdomarna skulle få gå en kurs parallellt så de förstod lite bättre vad<br />
föräldrarna skulle lära sig <strong>och</strong> vad de tänkte på. Detta dök upp under en <strong>av</strong> de första<br />
intervjuerna <strong>och</strong> jag nämnde det för de efterföljande. Någon tyckte det lät bra, men<br />
uppfattningen att det skulle vara jobbigt dominerade: ”Det hade nog inte varit lika bra om<br />
ungdomarna hade gått dit också. Jag hade i alla fall inte gått dit”.