Att skriva essä – anvisningar kring formalia

Första gången du hänvisar till ett arbete, skriver du i noten författarens initial /-er och
efternamn i rak följd samt arbetets hela titel kursiverad, tryckår och sida /-or (förlagsort).
Sidhänvisning är obligatorisk.
Vygotskij, Lev (1995) Fantasi och kreativitet i barndomen. Göteborg s. 8.
eller: Vygotskij, Lev: Fantasi och kreativitet i barndomen. Göteborg 1995 s. 8.
Vid ny hänvisning till samma arbete räcker det med att du skriver efternamn, tryckår och sida
/-or: Vygotskij 1995 s. 14.
Referenser i löpande text = Harvardsystemet
Ur läsbarhetssynpunkt kan Harvardsystemet vara bra för ögat kan stanna kvar på raden och
behöver inte leta upp noten nere på sidan eller efter texten. Här anges författarens efternamn
och tryckår samt sida inom parentes. I vissa sammanhang anses det inom Harvardsystemet
räcka med sidangivelse vid direkta citat, men vi tycker att det alltid är bra med sidangivelse. I
löpande text skrivs (Alexandersson & Fransson, 1978) fann att...
eller: Alexandersson och Fransson (1978) fann att...
Om det är två till fem författare skrivs samtligas namn ut: Marton, Dahlgren, Svensson och
Säljö (1977) hävdar att...
Efter att författarna nämnts en första gång räcker det i fortsättningen att skriva Marton et al.
(1977) eller Marton m. fl. (1977)
Flera referenser till samma författare och samma år skrivs: (Piaget, 1924a, 1924b).
Olika författare skiljs med semikolon: (Ehri, 1979; Donaldson, 1980, 1985; Mason, 1980;
Roberts, 1984).
Citat
Citat skall anges ordagrant, på originalspråk och anges med sidhänvisning. Även stavfel och
andra felaktigheter skall återges exakt. Korta citat med upp till 40 ord presenteras i den
löpande texten och förses med författarnamn, årtal och sida/sidor inom parentes eller med
fotnot. Längre citrat får en fristående uppställning med mindre stil, tätare radavstånd och
indragning (ca tre punkter). Då används inte citattecken. Citat skall noga markeras med
citationstecken (” ... ”) eller på annat sätt i löpande text.
Smith har en avvikande och mer optimistisk syn på den systematiska
undervisningsplaneringen: ”En försiktig användning av en modell som inkluderar en syn på
eleverna som aktiva och självständigt tänkande, kan troligen vara fruktbar” (Smith, 1996,
s.43). En annan forskare med liknande uppfattning är...
Man kan skriva blockcitaten (långa citat) med mindre stil och indrag och mindre texttyp:
Jung believed that creativity is a basic instinct, and that the releasing om creativity and creative
energy is essential for mental health. /…/ He saw all human psychic activity as working towards
‘self-realization’, individuation’, and ‘wholeness’. /…/ Jung believed that symbols are a natural
2

mode of expression, and the natural language of the unconscious. /…/ Symbols arise
spontaneously - they cannot be produced intentionally. 1
Jung menade också att det mänskliga psyket är självbalanserande och att i rätta
omständigheter och med rätt vägledning kapabelt att läka sig själv. Han menade att psykiska
symptom och...
Om citatet är på ett främmande språk bör man behålla det på originalspråk i texten. Om man
vill kan man bifoga en översättning av citatet antingen i en fotnot, eller, om man har många
översatta citat, i en särskild bilaga. Vill man översätta citatet bör originalet bifogas. Om man
tar bort endel av ett citat anger man detta med en parentes, hakparentes eller snedstreck och
tre prickar vilket betyder att man tagit bort ord, delar av mening eller meningar som man
bedömt vara irrelevant för sammanhanget: ( ... ) [ ... ] / ... /
Om man ger en kommentar eller vill understyrka något inom citatet anges detta inom parentes
eller hakparentes: [min anm] [förf anm] [min kurs] [förf kurs}
Efter citat skall alltid författare, utgivningsår och sida anges inom parentes eller som fotnot:
(Johansson 1991:4) eller (Johansson 1991 s. 4).
Om det förekommer ett citat inom citatet anges detta med enkla citattecken (’ ... ’)
Vid utelämnande av text markeras detta. Vid början av text mitt i mening med tre punkter:
”... att lära sig är att vara kreativ.”
Utelämnande i slutet på mening:
”Därför anser Vygotskij att fantasin är ett redskap för att förstå verkligheten ...”
Tre punkter i rad används för att markera kortare utelämning inom mening:
”Fantasi hänger alltså ihop med kultur och ( ... ) har stor betydelse för mänsklighetens
utveckling.”
En längre uteslutning markeras med tre tankestreck: ( - - - ) Det skall alltid vara mellanslag
innan och efter punkterna. Man har rätt att ändra första ordets första bokstav till versal eller
gemen för att passa texten.
Lästips
Det finns flera bra handböcker kring uppsatsskrivande t.ex. Siv Strömquists
Uppsatshandboken utgiven på Hallgren&Fallgren förlag, Sofia Asks Hållbara texter, Liber
och Kristina Schött m.fl. Studentens skrivhandbok, Almqvist&Wiksell.
Dessutom är det ju alltid bra att ha Svenska språknämndens skrivregler till hands!
1 Nowell Hall, Patricia: ”Art therapy: a way of healing the split.” Dalley, Tessa et al.: Images of Art Therapy.
London 1987 s. 160 f.
3