NS-tidning - Norrköpings kommun

2. Syfte
Under projekttiden begränsar vi oss huvudsakligen till en papperstidning, och till att färdigställa
den, men vi lägger dessutom grunden till nättidningen genom att artiklarna finns både i
en pappersversion och i en nätversion. Detta möjliggör en framtida nätpresentation med
tillhörande artiklar, som i den ursprungliga idén. Fortfarande är det ett projekt för NSprogrammet,
och förändringen gjordes i samråd med eleverna.
Att skriva artiklarna innebär för eleverna att de bekantar sig med många olika delmoment. För
att skriva sin artikel måste de leta material på nätet. De måste alltså lära sig att använda olika
sökmotorer, utvärdera tillförlitligheten hos olika källor och jämföra dem med varandra. De
måste läsa mycket text, mycket på annat språk än svenska, företrädesvis på engelska. Detta
bör hjälpa dem att dels öka sin läshastighet och sitt ordförråd, dels innebära en ämnesfördjupning.
Genom sitt skrivande tränar alla ordbehandling med stavningskontroll i dator, de
tränar alla att strukturera sitt skrivande, de samarbetar över olika ämnen och med många olika
kamrater. Det innebär också ett samarbete mellan olika lärare, olika ämnen och olika elever
som använder sig av många olika färdigheter. Eleverna skickar sitt alster till en lärare för
granskning. Det betyder att de måste använda sig av e-post och bifoga en fil. Detta lär sig
följaktligen alla. Många vill illustrera sitt alster och detta innebär att de antingen skall scanna
en bild eller att de skall använda digitalkamera. De förvärvar på detta sätt ytterligare en
färdighet, när det gäller datoranvändning.
Ett mycket väsentligt inslag i elevernas arbete skall dessutom vara att de i stor utsträckning
skall använda sig av IT i sitt arbete, både när det gäller informationssökning som utformning
av arbetet. Vi ville att eleverna skulle reflektera över informationsteknologins fördelar och
nackdelar samt träna sig i att hantera texter, infoga bilder och arbeta med lay-outprogram.
Vårt syfte är att tillföra eleverna kunskap och skolan ett värdefullt informationsredskap. Vi
vill ge lärarna erfarenhet av att använda datorn i undervisningen och öka förtrogenheten med
datorer hos både pojkar och flickor. Vår förhoppning är att alla elever, och lärare, skall se
datorn som ett naturligt arbetsredskap. Att lära sig se datorns möjligheter, men också dess
begränsningar, och att använda annat material, när så är påkallat – det är viktigt för en effektiv
tidsanvändning i framtiden, både för elever och för lärare.