You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
*Det har varit fritt och det har varit bra att avbryta den traditionella undervisningen.<br />
*Friare och man har fått fördjupa sig i något som man är intresserad av.<br />
På frågan: tycker att du har lärt dig mer eller mindre i denna arbetsform?:<br />
*Mer.<br />
*Mer… skulle gärna fortsätta så här på kemin också, men ha lite undervisning så att man får<br />
en grund.<br />
*Varken eller. Kanske lite intressanta fakta om fett.<br />
*Jag har lärt mig mer om det vi har jobbat med på det här viset. Annars måste jag läsa på<br />
efter en genomgång för att komma ihåg, men om jag tycker att något är intressant så fastnar<br />
det både på genomgångar och eget arbete.<br />
*Inte någon nämnvärd skillnad. Eventuellt mer då man själv har fått lära sig ämnet för att<br />
kunna fullfölja uppgiften.<br />
*Jag har lärt mig mycket på grund av att man fått leta fram info själv och jobba med något<br />
som man tycker är intressant.<br />
*Ja, jag har lärt mig om vegankost och Pagemaker. Det ska bli kul att läsa allt alla andra<br />
skrivit om. Kul att pröva på nya arbetssätt. Mera, mera, mera!<br />
Urvalet av svar bygger på enkäter från sju elever. Övriga hade ännu ej kommit in vid<br />
sammanställningen.<br />
Slutsatser<br />
Enligt utvärderingen verkar eleverna på det hela taget vara nöjda med projektet. Flera elever<br />
uttryckte sig gillande om arbetsformen och många upplevde det som positivt att arbeta med<br />
Page Maker.<br />
3.3 Delprojekt: Engelska<br />
Elevgruppens sammansättning hade genomgått förändringar sedan planeringen i slutet av<br />
vårterminen. Nu på höstterminen fanns i min engelskgrupp från årskurs 2 ungefär hälften kvar<br />
av de elever, som tillfrågats om de ville medverka i ett ITiS-projekt, och som svarat att de var<br />
intresserade. I övrigt var eleverna nytillkomna.<br />
Tankar bakom delprojektet<br />
Jag var litet osäker, om hur vi skulle gå vidare, eftersom det också visat sig att jag endast hade<br />
enstaka elever gemensamt med andra lärare i ITiS-projektet. I samband med att en del elever i<br />
min engelskgrupp var på studiebesök, hade jag lektion med enbart de flesta elever i den<br />
ursprungligen tillfrågade gruppen. De frågade hur det gått med projektet, - en del hade blivit
Change language