Kobran, nallen och majjen - Institutionen för didaktik - Uppsala ...

om pedagogik som vetenskap
från undervisningen i pedagogik med motiveringen att en särskild tjänst
borde inrättas. Det tog alltså hundratvå år att inrätta tjänsten.
I Lund inlämnade professorerna Hans Larsson och Efraim Liljeqvist
1909 till konsistoriet vid Lunds universitet ett förslag om inrättande av
en professur. Ett av de skäl Hans Larsson framförde var att om inte en
professur fanns vid Lunds universitet skulle högre skoltjänster som inspektörs-
och överlärartjänster tillsättas av personer utbildade i Uppsala, vilket
vore orättvist mot de som studerade i Lund. Kanslern anhöll om att 1911
års riksdag skulle bevilja inrättandet av en professur i Lund. Professuren
skulle här heta psykologi och pedagogik. Den förste innehavaren var
Axel Herrlin.
Psykologins förhållande till pedagogiken speglas redan i titlarna på
installationsföreläsningarna. Hammers föreläsning den 8 oktober 1910
har titeln Om pedagogiska problem och forskningsmetoder. Axel Herrlin
håller sin installationsföreläsning med titel Psykologins utveckling till
exakt vetenskap, den 26 januari 1912 vid Lunds universitet.
Det program för pedagogiken som vetenskap som Hammer skisserar
i sin installationsföreläsning visade sig vara en god bild av hur ämnet
kom att formas under 1900 -talet. Det är framför allt kring framväxten
av psykologin som pedagogiken etableras under seklets första decennier,
vilket också tydligt framträder i Herrlins installationsföreläsning.
Psykologins tillämpning skedde inte bara inom den akademiska lärarutbildningen.
Det fanns ett omfattande intresse för psykologi bland
alla lärarkategorier. I slutet av 1800 -talet (1897) grundades skriftserien
Pedagogiska skrifter (första numret 1898) i syfte att importera forskningsresultat
framför allt från kontinenten. Pedagogiska skrifter kom att
bli en viktig källa för lärare i egen förkovran och i fortbildning. Den nya
moderna psykologin kom till uttryck på två olika sätt. Dels var den en på
383
Musiklivet
expanderar