Kobran, nallen och majjen - Institutionen för didaktik - Uppsala ...

kobran, nallen och majjen
Nya traditioner
introduceras
forskningen har det publicerats ett stort antal studier om utbildningens
betydelse för den ekonomiska tillväxten. Den typen av studier har inte varit
så vanlig i Sverige utan här har diskussionen snarare handlat om vilken eller
vilka typer av utbildning som varit mest gynnsamma för den ekonomiska
tillväxten. Där har uppmärksamheten av ganska naturliga skäl riktats mot
grupper som ingenjörer, tekniker och kanske även naturvetare. Det ska
kanske poängteras att undersökningarna inte har försökt svara på frågan
hur mycket t.ex. ingenjörer bidragit till ekonomisk utveckling utan snarare
på vilka sätt. Svennilson hävdade redan på 1950 -talet att dessa utbildningskategorier
i särskilt hög grad kompletterar investeringar i fysiskt kapital.
De utgör enligt ett sådant synsätt verkliga nyckelgrupper i den ekonomiska
utvecklingen. Under 1980 -talet publicerades några studier som gav
ett ökat stöd för den uppfattningen. Framförallt betonades ingenjörernas
roll som bärare av »samhällsförmåga«, vilket i ett tillväxtperspektiv närmast
är förmågan att förstå innebörden av internationellt betydelsefulla
innovationer och att kunna överföra dem i den egna verksamheten.
322