Kobran, nallen och majjen - Institutionen för didaktik - Uppsala ...

ilder av läs- och skrivutveckling i samspel
Bilder av
läs- och skrivutveckling
i samspel
Caroline Liberg
N
är jag för snart tjugo år sedan, på studiedagar för lärare i
grundskolans tidigare år, lanserade tanken att små barns
s.k. låtsasläsning och låtsasskrivning är viktiga steg i deras
läs- och skrivutveckling, var det för många nästan som att
svära i kyrkan. Hade någon sagt något liknande till min
egen småskollärare för dryga fyrtio år sedan, hade den personen sannolikt
ansetts som mindre tillräknelig. Det här är ett exempel, bland
många andra, på hur bilden av vad det innebär att utveckla sin läs- och
skrivförmåga har förändrats under de senaste fyrtio åren. Förändringen
beror bland annat på att det inte bara funnits en bild utan flera. Det är
bilder som i de flesta fall samspelat på olika sätt. En aspekt av det samspelet
är att de ibland stått i konflikt med varandra. I det följande ska jag
teckna några framträdande bilder och samspelet mellan dem inom forskning
om läs- och skrivutveckling under de senaste fyrtio åren. Det blir
dock grova pennstreck som kommer att användas, eftersom utrymmet inte
ger plats för en mer ingående beskrivning och diskussion av enskildheter.
Barnkolonierna på sommrarna var mäkta populära
205