Kobran, nallen och majjen - Institutionen för didaktik - Uppsala ...

från räkning till matematik
Från räkning
till matematik
Astrid Pettersson
I
mitt betyg från folkskolan, från mitten av 50 -talet, står »räkning och
geometri«. Går vi sedan vidare till realskolans betyg från 60 -talet så
är det matematik som finns med i betygsdokumentet. Denna iakttagelse
speglar inte bara byte av ord utan också synsättet på innehåll
i ett av skolans ämnen. Jag ska försöka att beskriva förändringen av
det ämne som vi numera kallar matematik ur tre perspektiv:
Förändringar i styrdokumenten såsom läro- och kursplaner
Förändringar i de centralt utarbetade proven
Förändringar i kunskapsutvecklingen och synen på matematikundervisningen
Förändringar i styrdokumenten
I Sveriges första skolordning från 1571, sägs ingenting om undervisning i
räkning eller matematik. Räkning som ämne i den allmänna folkundervisningen
visade sig först som ett utredningsförslag till prästerståndet i slutet
av 1600 -talet. Men statsmakterna fäste aldrig något avseende vid förslaget
och det blev aldrig stadsfäst. Inför den svenska folkskolans införande,
Det fanns inga gränser för vad teknik kunde lösa
171