Kobran, nallen och majjen - Institutionen för didaktik - Uppsala ...

det var en gång ett par sockiplast
Det var en gång
ett par sockiplast …
Om kroppsövningsämnet i skolan
Suzanne Lundvall & Jane Meckbach
1962 Lille Sigge väntar otåligt på att klassfröken ska komma och låsa upp skåpet där hans gymnastikpåse
hänger – äntligen kommer hon. Med ivriga händer greppar han gymnastikpåsen, där hans namn finns broderat. På
ett par sekunder har han fått på sig sina blå kortbyxor, det vita linnet och sockiplasten, som så prydligt ligger kvar i
påsen sedan förra veckans gymnastiklektion. Han rusar in i gymnastiksalen med tindrande ögon och mycket spring i
benen, och vet att så fort fröken kommer in ska han sitta ner som en skräddare på sin prick. Lektionen kan börja …
2002 Zeke släntrar långsamt bort till idrottsbyggnaden när klockan ringer. Han dinglar med plastpåsen
i vilken hans idrottskläder ligger. I omklädningsrummet upptäcker han att han inte fått med sig någon T-shirt:
– Strunt samma, tänker Zeke, jag tar den jag har på mig. Han sätter på sig sina långa träningsbyxor och stoppar ner
fötterna i Nike-skorna och går in i idrottshallen, där några av klasskompisarna har hittat en kvarglömd boll som
de börjar lattja med. När idrottsläraren kommer in och blåser i pipan sätter sig pojkarna ned bredvid flickorna som
redan sitter på bänken. Lektionen kan börja …
V
ad kan skapa ett underlag för en förståelse av ett kroppsövningsämnes
utformning över tid? Ska forskning och rapporter
om den biologiskt/fysiologiska kroppen få stå som representant
för det som kommit att påverka utformningen av ämnet under
1900 -talets slutdecennier? Eller ska den sociokulturella kroppen
få framträda, där attityder och preferenser till kroppsövning får dominera
tolkningen av ämnets gestaltning? Oavsett vilka »kroppar« vi låter
framträda i denna text har de senaste 40 åren medfört scenförändringar
av ämnets mål och innehåll.
En av de många gångerna Landskrona Bois kvalade till allsvenskan
155