Parallellprocesser i grupphandledning
Parallellprocesser i grupphandledning
Parallellprocesser i grupphandledning
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Inledning<br />
<strong>Parallellprocesser</strong> är något som har intresserat och fascinerat mig under en längre tid. Jag<br />
har funderat kring parallella processer i olika handledningssituationer jag befunnit mig i,<br />
såväl i <strong>grupphandledning</strong> som i enskild handledning. Jag har både positiva och negativa<br />
erfarenheter av <strong>grupphandledning</strong>. Generellt tycker jag det varit spännande och givande<br />
att ha <strong>grupphandledning</strong>. Ibland har det känts väldigt bra i <strong>grupphandledning</strong> om<br />
kommentarerna jag fått varit positiva då jag berättat om en patient. Vid vissa tillfällen har<br />
dock <strong>grupphandledning</strong>en fått mig att må dåligt, då jag upplevt att jag inte fått den hjälp<br />
jag behövt. Förenklat kan jag dela in dessa handledningstillfällen i grupperna<br />
idealisering/nedvärdering. Då jag dragit en patient i handledning vilken idealiserar mig<br />
har jag kunnat få tillbaka från handledaren och gruppen att “det här går ju strålande, det<br />
var värst vad patienten utvecklas!” Det känns förstås mycket angenämt att få ett sådant<br />
positivt gensvar. Jag har också upplevt det omvända att jag nedvärderats av en patient<br />
vilket har resulterat i förmaningar från handledaren och gruppen, förslag har kommit upp<br />
gällande hur jag skulle kunna agera. Min upplevelse av att känna mig värdelös har då<br />
snarare spätts på i handledning. I de beskrivna exemplen har jag tänkt på hur viktigt det<br />
är att uppmärksamma de parallella processer som finns och som utspelar sig i<br />
<strong>grupphandledning</strong>en för att man som terapeut skall få hjälp att bemöta patienter på ett<br />
konstruktivt sätt. Vid en idealisering är det annars lätt att undvika patientens aggression i<br />
förhållande till terapeuten. Vid en nedvärdering, som i exemplet ovan, får inte patienten<br />
hjälp att bearbeta den brist, aggression som upplevs i förhållande till terapeuten om<br />
terapeuten inte får hjälp med de svåra känslor som väcks i mötet med patienten.<br />
Det har slagit mig hur jag själv kan identifiera mig med patienten jag tar upp i<br />
handledning på olika sätt. Att jag kan agera ut olika aspekter av patienten, uppleva<br />
känslor patienten förmedlat till mig i överföringen. Det har blivit tydligt för mig hur jag<br />
på skilda sätt agerar olika i handledningssituationen beroende på vilken patient jag tar<br />
upp. Om jag tex tar upp en patient med en narcissistisk problematik som förhåller sig<br />
grandiost kan jag känna mig självsäker, prata på och ta plats i förhållande till handledaren<br />
och övriga närvarande. Om jag däremot skall ta upp en patient som kan vara väldigt<br />
undvikande, tystlåten med en mer fobisk problematik kan jag bete mig på ett mer osäkert<br />
sätt i handledningssituationen. Jag kan få en upplevelse av, med de skilda patienterna, hur<br />
mycket plats jag har rätt att ta i <strong>grupphandledning</strong>ssituationen. Ibland har jag kunnat gå<br />
över min tid med vissa patienter, andra har jag inte ens tyckt att det funnits anledning att<br />
ta upp.<br />
Att få handledning i grupp skiljer sig från att få enskild handledning på olika sätt. Fler<br />
terapeuter är närvarande som alla har olika upplevelser och erfarenheter med sig. I min<br />
uppsats har jag valt att koncentrera mig på att undersöka parallellprocesser vilka skapas i<br />
<strong>grupphandledning</strong>. Det har jag gjort utifrån föreställningen att parallella processer kan bli<br />
mer tydliga i <strong>grupphandledning</strong> än i enskild handledning. Min tanke har varit att skilda<br />
gruppmedlemmar kan identifiera sig med olika aspekter av patienten som sedan kan<br />
ageras ut i gruppen. Jag har själv erfarit att de parallella processerna uppmärksammats<br />
och blivit mer uttalade i <strong>grupphandledning</strong> i jämförelse med individuell handledning.<br />
4