Jämlikhet och hälsa i skolan.pdf

More documents

Recommendations

Info

16 ”hälsa” och ”jämlik hälsa” definierat (40,43) och arbetade utifrån detta. De andra två skolorna började enbart utifrån hälsa och kom så småningom in på jämlik hälsa. När projektet startade valde respektive skola hur de ville presentera det för personalen. På en skola presenterades projektet för hela personalgruppen. På de två övriga skolorna presenterades det i de arbetslag/–grupper som var berörda. Skolledningens intresse hade en avgörande betydelse för vilket utrymme projektet erhöll inom skolan. Projektledarens Projektledarens Projektledarens roll roll Projektledarensroll var att dokumentera och metodologiskt bistå skolornas fortsatta arbete och fungera som stöd i dessa diskussioner. Projektledaren skulle även se vilka utvecklingsmöjligheter som redan fanns på respektive skola. Projektledaren dokumenterade processen; hur de projektansvariga på skolorna påbörjade och genomförde arbetet med att utveckla vilka nyckeltal som man ville pröva att använda. Vilka mätmetoder som användes och hur dessa valdes ut, vilka åtgärder som planerades och därefter genomfördes. Vilka möjligheter och hinder man upplevde. Hur arbetet bedrevs och vilka som omfattades av det på skolan. I kontakten mellan projektledare och de lokala projektansvariga diskuterades arbetssituationen eftersom den påverkade arbetet kring projektet. Allt detta dokumenterades kontinuerligt med logganteckningar. Meningen var också att projektledaren skulle agera bollplank och på skolan få de projektansvariga att fokusera och driva projektet vidare. Hon gjorde besök ute på skolorna och träffade de som arbetade med projektet, men hade också regelbundna kontakter via e–post och per telefon. De projektansvariga på varje skola blev intervjuade om hur de upplevt att få extern hjälp med projektet (bilaga 1). Utvärderingen av hur flickorna i tjejgrupperna (Katrineholmsskolan) upplevde verksamheten gjordes med hjälp av intervjuer som genomfördes av projektledaren. Projektansvarigas Projektansvarigas roll roll Projektansvarigas roll var att arbeta med att utveckla nyckeltal inom skolans verksamhet. Utveckla mätmetoder eller använda befintliga. Utifrån resultaten av mätningen välja vilka insatser som skulle genomföras. Planera för dessa och förankra projektet hos kollegor som skulle delta i åtgärderna. Skapa förutsätt-
ningar tillsammans med skolledning och kollegor för att arbetet ska kunna fortsätta efter avslutat projekt. Struktur Struktur i i projektet projektet Styrgrupp Landstingsförbundet Svenska Kommunförbundet Statens folkhälsoinstitut Samhällsmedicin, SLL Projektledare Samhällsmedicin Projektansvariga på skolorna 17
Page 1 and 2: Jämlikhet och hälsa i skolan JÄH
Page 3: Förord Förord Projektet Jämlikhe
Page 6 and 7: 6 Resultat från varje skola.......
Page 8 and 9: 8 har enligt flera undersökningar
Page 10 and 11: 10 medicin, Stockholms läns landst
Page 12 and 13: 12 den egna livsstilens betydelse f
Page 14 and 15: 14 Inom skolan finns de som idag ar
Page 18 and 19: 18 Utveckling Utveckling av av nyck
Page 20 and 21: 20 I kommunen är det bestämt att
Page 22 and 23: 22 Skola Skola Skola 3 3 Det är en
Page 24 and 25: 24 Möjligheter Möjligheter och oc
Page 26 and 27: 26 Resultat Resultat Sammanfattning
Page 28 and 29: 28 Resultat Resultat från från va
Page 30 and 31: 30 i utvecklingssamtalet. I samtale
Page 32 and 33: 32 Tabell 1. Andel elever i årskur
Page 34 and 35: 34 Elevernas Elevernas uppfattning
Page 36 and 37: 36 Nyckeltalsområden matvanor fysi
Page 38 and 39: 38 Tabell 6. Flickors och pojkars (
Page 40 and 41: 40 Killgruppsverksamhet Killgruppsv
Page 42 and 43: 42 och pojkar med ett mycket lyckat
Page 44 and 45: 44 ligt, stressar mindre, rör på
Page 46 and 47: 46 for discussion between parents,
Page 48 and 49: 48 17. Hagström U, Redemo E, Bergm
Page 50 and 51: 50 49. Sydvästra sjukvårdsområde
Page 52 and 53: 52 Den externa hjälpen kan även s
Page 54 and 55: 54 Namn Datum ÅTGÄRDSPROGRAM För
Page 56 and 57: 56 Vad tycker du om skolan? mycket
Page 58 and 59: 58 Nyckeltal och insatser utifrån
Page 60 and 61: 60 välja aktivitet efter intresse
Page 62: 62 Bilaga Bilaga 8 8

Jämlikhet och hälsa i skolan.pdf

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?