Jämlikhet och hälsa i skolan.pdf
Jämlikhet och hälsa i skolan.pdf
Jämlikhet och hälsa i skolan.pdf
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Hälsa Hälsa <strong>och</strong> <strong>och</strong> jämlikhet jämlikhet i i <strong>hälsa</strong><br />
<strong>hälsa</strong><br />
Människors Människors lika lika värde<br />
värde<br />
Orsakerna till att <strong>hälsa</strong> varierar mellan olika sociala grupper är flera. Det handlar<br />
om vilka faktorer som samvarierar, ger delaktighet <strong>och</strong> medinflytande, vilka levnadsförhållanden,<br />
livsstilar <strong>och</strong> personliga nätverk som går att urskilja. Orsakerna<br />
till ojämlikhet i <strong>hälsa</strong> leder till att barn inte får samma förutsättningar under<br />
uppväxten. Detta leder till sociala skillnader redan under den första perioden i<br />
livet <strong>och</strong> till ökad sårbarhet för o<strong>hälsa</strong> i framtiden (5,6,7,8,9). Utgångspunkten för<br />
folkhälsopolitiska strävanden är alla människors lika värde. Det betyder att varje<br />
individ ska ha lika rätt att utvecklas på grundval av samma förutsättningar. Enligt<br />
FN:s Barnkonventions (10) andra artikel ”Alla barn har samma rättigheter <strong>och</strong><br />
lika värde” <strong>och</strong> artikel 24 ”Barn har rätt till bästa möjliga <strong>hälsa</strong>”, ska alla barn ha<br />
rätt <strong>och</strong> tillgång till samhällets erbjudanden som hälso- <strong>och</strong> sjukvård, skola <strong>och</strong><br />
utbildning. Det är därför angeläget att utveckla folkhälsoarbetet inom verksamheter<br />
för barn <strong>och</strong> ungdom.<br />
Den egna upplevelsen av <strong>hälsa</strong>n betyder mycket för välbefinnandet. Att mäta<br />
självskattad <strong>hälsa</strong> är ett sätt att uppskatta <strong>hälsa</strong> till skillnad mot att mäta olika<br />
sjukdomstillstånd hos befolkningen (11). Vissa barn klarar påfrestningar <strong>och</strong> klarar<br />
livets utmaningar bättre än andra. Forskningen har visat att sociala nätverk<br />
<strong>och</strong> socialt stöd har betydelse för <strong>hälsa</strong>n (12,13). Familjens sociala ställning har<br />
bedömts förklara 20–40% av barns o<strong>hälsa</strong> i Sverige (13). En väg för samhället<br />
att stärka utsatta barns psykiska <strong>och</strong> fysiska <strong>hälsa</strong> är att skapa bra miljöer utanför<br />
hemmet. Barn tillbringar mycket tid i <strong>skolan</strong> <strong>och</strong> för de barn som lever utsatt<br />
kan en bra skola bidra till att kompensera bristerna i hemmet. Skolan är en verksamhet<br />
där insatser för barns <strong>hälsa</strong> har visat sig möjliga <strong>och</strong> effektiva<br />
(14,15,16,17). Insatser som ökar förutsättningarna för jämlikhet i <strong>hälsa</strong> skulle<br />
alltså vara möjliga.<br />
Skolans Skolans uppdrag uppdrag<br />
uppdrag<br />
Skolans uppdrag är att stimulera lärande <strong>och</strong> eleven ska uppmuntras att inhämta<br />
kunskap (18). Undervisningen ska bedrivas i demokratiska arbetsformer <strong>och</strong> förbereda<br />
eleverna för ett aktivt deltagande i samhällslivet. Enligt Lpo 94 (18) ansvarar<br />
<strong>skolan</strong> för att varje elev efter genomgången grundskola har grundläggande<br />
kunskaper om förutsättningarna för en god <strong>hälsa</strong> <strong>och</strong> dessutom förståelse för<br />
11
Change language