Bortom_Big_Five_28_nov_noc _pm_metod.pdf - Från One.com
Bortom_Big_Five_28_nov_noc _pm_metod.pdf - Från One.com Bortom_Big_Five_28_nov_noc _pm_metod.pdf - Från One.com
Tabell 13. 3. Korrelationer mellan skalor och mått på generell jasägartendens. Skala Korrelation mellan skalan och måttet på jasägartendens Antal positivt formulerade uppgifter minus antalet negativt formulerade uppgifter Utåtvändhet 0,06 0 Vänlighet 0,19 -1 Emotionell stabilitet 0,17 0 Öppenhet -0,06 -3 Noggrannhet -0,20 -1 Uthållighet -0,28 0 Samarbetsvilja 0,09 10 Positiv grundhållning 0,02 0 Självförtroende 0,02 1 Social förmåga 0,04 2 Emotionell intelligens, självrapport 0,35 -3 Kreativitet -0,04 6 Perfektionism -0,16 9 Arbetstillfredsställelse -0,08 3 Arbetsvilja 0,00 -1 Resultatorientering -0,17 -1 Förändringsvilja -0,20 2 Arbetsintresse -0,28 6 Balans arbete – övrigt liv 0,17 9 Skönmålning 1 (kovert) 0,39 0 Skönmålning 2 (overt) 0,06 -3 . 122
Korrelation index - jasägartendens 0,6 0,4 0,2 0,0 -0,2 -0,4 -4 -2 0 2 4 6 8 10 12 Antal positiva uppgifter - antal negativa uppgifter Figur 13.2 Sambandet mellan korrelationen mellan skalor och jasägartendens å ens sidan, obalansen i skalorna å den andra. Särskild analys av emotionell intelligens och social förmåga I detta avsnitt redovisas några detaljanalyser för de två testvariablerna emotionell intelligens och social förmåga. Syftet är att bidra till begreppsvalideringen av dessa två variabler. Korrelationerna mellan EI och balans signifikanta för båda könsgrupperna, men inte starka: 0,24 (p
- Page 72 and 73: Frekvens 25 20 15 10 5 0 0,50 0,75
- Page 74 and 75: Tabell 5.3. Hierarkiska regressions
- Page 76 and 77: Tabell 6.3. Korrelationer mellan te
- Page 78 and 79: Tabell 6.5. Valideringar mot arbets
- Page 80 and 81: Slutsatser Studie 3 visade: • God
- Page 82 and 83: • Kreativitet är en mycket vikti
- Page 84 and 85: Begreppsvalidering Sambanden mellan
- Page 86 and 87: Tabell 7.5. Partialkorrelationer me
- Page 88 and 89: Figuren visar: Samarbetsvilja Arbet
- Page 91 and 92: 8. Studie 5 och 6 Syfte och uppläg
- Page 93 and 94: Tabell 8.1. Åldersfördelning, Stu
- Page 95 and 96: Data från Studie 6 1,0 0,9 0,8 0,7
- Page 97 and 98: Utbildningsnivå förklarade bara e
- Page 99 and 100: Jagstyrka Korrelationer mellan de 1
- Page 101 and 102: Diskussion av Studie 5 och 6 De res
- Page 103 and 104: 9. Studie 7 Syfte och uppläggning
- Page 105 and 106: Tabell 9.2 Korrelationer mellan tre
- Page 107 and 108: lan könen i balans på att kvinnor
- Page 109 and 110: 10. Studie 8 Syfte och uppläggning
- Page 111 and 112: 11. Studie 9 Syfte och uppläggning
- Page 113 and 114: 12. Studie 10 Syfte och uppläggnin
- Page 115 and 116: Tabell 12.2 Okorrigerade och korrig
- Page 117 and 118: 13 Studie 11. Normdata, fortsatt va
- Page 119 and 120: Korrelation med skönmålning efter
- Page 121: En övervikt av positivt formulerad
- Page 125 and 126: Emotionell intelligens 0,3 0,2 0,1
- Page 127 and 128: Tabell 13.5. Korrelationer mellan p
- Page 129 and 130: Tabell 13.7. Relativa vikter för t
- Page 131 and 132: Tabell 13.8. Medelvärden i personl
- Page 133 and 134: Tabell 13.10. Korrelation mellan no
- Page 135 and 136: angsteg, kvinnorna 1,5. Dessa resul
- Page 137 and 138: hennes speciella idéer kan färga
- Page 139 and 140: 14. Testets roll i beslutsfattandet
- Page 141 and 142: 15. Personalekonomisk analys Hur st
- Page 143 and 144: 16. Sammanfattning av resultat och
- Page 145 and 146: Tabell 16.2. Sammanställning av be
- Page 147 and 148: men valda för att de skulle vara r
- Page 149 and 150: Litteraturförteckning [1]. Ahern,
- Page 151 and 152: [40]. Connor-Smith, J. K., & Flachs
- Page 153 and 154: [82]. Gosling, S. D., Rentfrow, P.
- Page 155 and 156: [121]. Johnson, J. W. (2000). A heu
- Page 157 and 158: [161]. Mayer, J. D., & Salovey, P.
- Page 159 and 160: [197]. Passer, M. W., & Smith, R. E
- Page 161 and 162: [235]. Schmidt, F. L., & Hunter, J.
- Page 163 and 164: [272]. Sjöberg, L., Littorin, P.,
- Page 165 and 166: Bilaga 1. Kriterie- och bakgrundsfr
- Page 167 and 168: 29. Beskriver företaget på ett f
- Page 169 and 170: Bilaga 2. Skalornas psykometriska e
- Page 171 and 172: Tabell 6.1. Grundläggande data fö
Korrelation index - jasägartendens<br />
0,6<br />
0,4<br />
0,2<br />
0,0<br />
-0,2<br />
-0,4<br />
-4 -2 0 2 4 6 8 10 12<br />
Antal positiva uppgifter - antal negativa uppgifter<br />
Figur 13.2 Sambandet mellan korrelationen mellan skalor och jasägartendens å ens sidan, obalansen i<br />
skalorna å den andra.<br />
Särskild analys av emotionell intelligens och social förmåga<br />
I detta avsnitt redovisas några detaljanalyser för de två testvariablerna emotionell intelligens<br />
och social förmåga. Syftet är att bidra till begreppsvalideringen av dessa två variabler.<br />
Korrelationerna mellan EI och balans signifikanta för båda könsgrupperna, men inte starka:<br />
0,24 (p
Change language