17.09.2013 Views

Sirenen Nr 8 • 2004 - Tjugofyra7

Sirenen Nr 8 • 2004 - Tjugofyra7

Sirenen Nr 8 • 2004 - Tjugofyra7

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

32 <strong>Sirenen</strong>s räddningsskola<br />

<strong>Sirenen</strong> <strong>Nr</strong> 8 <strong>•</strong> <strong>2004</strong><br />

fortsättning från föregående sida<br />

Öva miljötänkande – i alla situationer<br />

eller oaktsamhet, och för räddningstjänstens<br />

del kanske inte rubriceringen<br />

blir så allvarlig som miljöbrott – men väl<br />

vållande till miljöstörning.<br />

Miljöbalken till vardags<br />

– Ta miljöbalken till stöd när du jobbar<br />

förebyggande.<br />

Lagen om skydd mot olyckor är tydlig<br />

när det gäller bränder. Däremot kan<br />

man inte ställa särskilt höga krav på<br />

skydd mot miljöolyckor med stöd av<br />

LSO. Här kan räddningstjänsten dra nytta<br />

av miljöbalken genom att samarbeta<br />

med miljökontoret.<br />

Räddningstjänsten kan inte själv förelägga<br />

och utdöma vite enligt miljöbalken<br />

och dess förordningar, men den<br />

möjligheten har miljönämnden.<br />

Genom samverkan, och argument<br />

grundade på både LSO och miljöbalken,<br />

får räddningstjänstens synpunkter<br />

större tyngd.<br />

Insatsplanera! Ta reda på var det fi nns<br />

känsliga områden i kommunen och planera<br />

för insatser vid olyckor på dessa<br />

platser. Integrera miljöaspekten i allt<br />

arbete, även i övningar.<br />

Hur påverkar det vi gör miljön? Har vi<br />

rätt utrustning? Rätt utbildning (bästa<br />

möjliga teknik, se ovan). Kan vi minska<br />

vår verksamhets miljöpåverkan?<br />

Öva miljötänkande – i alla situationer.<br />

Miljöfrågor bör vävas in i alla övningar,<br />

inte läggas in som en särskild del vid enstaka<br />

tillfällen.<br />

Argumentera utifrån miljöbalken för<br />

att få anslag till förbättringar av till exempel<br />

utrustning, utbildning och övningsområden.<br />

Miljöbalken i olyckan<br />

– Ta alltid med frågan: Hur påverkar<br />

olyckan miljön? (både vid insatsplaneringen<br />

och vid själva insatsen)<br />

Det kan vara ett utsläpp av farligt<br />

ämne. Vid en trafi kolycka med personbilar<br />

kanske enbart kylarglykol – en liten<br />

mängd men som kan vålla skador<br />

om det hamnar fel. Släckvatten kan behöva<br />

tas om hand, brandrök kan vara<br />

miljöskadlig; liksom det ibland är miljövänligare<br />

att låta ett ämne brinna än<br />

att släcka.<br />

Olyckan kan ha inträffat i ett känsligt<br />

område: vid en vattentäkt, nära en fi skodling,<br />

intill en bäck med ett hotat bestånd<br />

av öring. Räddningstjänst är inte<br />

en isolerad företeelse i samhället. Om<br />

samhället satsat pengar på åtgärder för<br />

att bevara exempelvis bäcköringen, kan<br />

Att läsa vidare<br />

Miljökunskap för räddningstjänsten.<br />

Från förebyggande till återställning.<br />

Räddningsverket 2001, under<br />

omarbetning <strong>2004</strong>. Beställningsnummer:<br />

R00-237/01<br />

Vägledning vid bränder och<br />

utsläppsberedskap. Miljösamverkan<br />

västra Götaland. Finns på nätet:<br />

http://cf.vgregion.se/miljo/miljosamverkan/<br />

länk: Utgivet. Konkreta<br />

exempel, förslag till samverkan och<br />

miljöchecklistor för både förebyggande<br />

och räddningsinsatser.<br />

www.jordnara.nu Bra hemsida<br />

med sammanställning av i stort sett<br />

Foto: Arne Forsell<br />

Ta alltid med frågan: Hur påverkar olyckan miljön, både vid insatsplaneringen och vid själva insatsen? Det kan vara ett utsläpp<br />

av farligt ämne. Vid en trafi kolycka med personbilar kanske enbart kylarglykol – en liten mängd men som kan vålla skador om det<br />

hamnar fel.<br />

räddningstjänsten omintetgöra detta<br />

genom bristande kunskaper eller rutiner<br />

i att tänka miljömässigt.<br />

Livräddning först<br />

Miljöhänsyn går inte före livräddande<br />

insatser, men miljöaspekterna<br />

ska gå hand i hand med övrigt<br />

skadebegränsande arbete. Att strunta<br />

i miljön kan skada människor och djur<br />

på lång sikt.<br />

Alla behöver inte kunna allt. Räddningsledaren<br />

har stora befogenheter,<br />

och ett stort ansvar. Men miljökunskap<br />

är ett stort område; minst lika stort som<br />

räddningstjänst. Ta hjälp av experter i<br />

stället för att chansa. Fråga någon sakkunnig<br />

– dokumentera att frågan ställts,<br />

när och till vem, liksom vilket besked<br />

du fått. Då kan du visa att du tagit miljöhänsyn.<br />

all miljölagstiftning<br />

Naturvårdsverkets hemsida: www.<br />

naturvardsverket.se<br />

Räddningsverkets hemsida: www.<br />

raddningsverket.se<br />

RIB: Räddningsverkets integrerade<br />

beslutsstöd. Här fi nns erfarenheter,<br />

underlag, insatsstöd som Riskera<br />

och BFK (beräkningsprogram för<br />

kemikaliespridning), information om<br />

kemiska ämnen etcetera.<br />

Mer om miljöfrågor fi nns också<br />

att läsa i <strong>Sirenen</strong>s räddningsskola nr<br />

4/2002: ”Miljöhänsyn i räddningstjänsten”.<br />

Ett gott samarbete med kommunens<br />

miljökontor ger kontakter som är användbara<br />

också i en akut situation.<br />

Gör tillsyn gemensamt. Det blir rationellt<br />

för den verksamhet som ska ta<br />

emot inspektörer från både räddningstjänst<br />

och miljökontor, att göra det vid<br />

ett och samma tillfälle. Och praktiskt:<br />

det främjar samråd och samordning av<br />

kommunens budskap och direktiv. Lagen<br />

om skydd mot olyckor och miljöbalken<br />

har som vi sett många kopplingar<br />

till varandra.<br />

Öva med miljökontoret<br />

Genomför en kurs, eller öva ett scenario<br />

tillsammans. Det är givande för både<br />

räddningstjänsten och miljökontoret<br />

att lära om varandras arbetsområden.<br />

Bygg upp kontaktvägar för att samråda<br />

och ta hjälp av varandra, både till var-<br />

Gå en kurs<br />

Kontakta någon av Räddningsverkets<br />

skolor, för förslag till utbildning<br />

som kan skräddarsys utifrån behov<br />

och förutsättningar.<br />

Sandö: 0612-820 00, Skövde: 0500-<br />

4640 00, Rosersberg: 08-590 080 00,<br />

Revinge: 046-23 35 00<br />

Umeå universitet ger vårterminen<br />

2005 en fempoängskurs: Miljökonsekvenser<br />

vid olyckor. Kursen är<br />

framtagen i samverkan med Räddningsverket.<br />

Mer information fi nns<br />

på: www.umu.se<br />

dags och i akuta lägen. Vem ska kontaktas<br />

och när? Hur nås miljöinspektörer<br />

utanför kontorstid? Finns joursystem?<br />

Larmlista?<br />

Samverka vid revidering av handlingsprogram.<br />

Miljöhänsyn är ett mycket bra<br />

område att arbeta tillsammans med; det<br />

bör tas in i både förebyggande och operativ<br />

verksamhet.<br />

Samverkan brukar också främja lösningar<br />

av ekonomiska frågor.<br />

Läraren<br />

Kerstin Eriksson<br />

i samarbete med<br />

Eva-Lena Lindbäck<br />

Namn: Kerstin<br />

Eriksson<br />

Ålder: 30 år<br />

Bostadsort:<br />

Härnösand<br />

Yrkesbakgrund:<br />

civilingenjör<br />

i miljö- och<br />

Kerstin Eriksson<br />

vattenteknik,<br />

VA-frågor vid<br />

Umeva i Umeå, därefter miljökontoret<br />

i Bjurholms kommun. Miljöhandläggare<br />

och lärare vid Räddningsverket<br />

Sandö sedan 2001.<br />

Fritid: familjen, hantverk, friluftsliv,<br />

vänner, böcker

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!