Socialt arbete. En nationell genomlysning av ämnet - Fas
Socialt arbete. En nationell genomlysning av ämnet - Fas Socialt arbete. En nationell genomlysning av ämnet - Fas
lan i och med att Lundström anställdes där. Detta tema kan emellertid inte sägas vara en del av institutionens forskningsprofi l. Sammantaget täcker forskningen de fl esta områden av socialt arbete, men enligt institutionens egen uppfattning dock inte kuratorsarbete i skolan. Forskningen vid Socialhögskolan värderas högt när det gäller relevans. Den tar utgångspunkt i en lång rad olika aktuella sociala problem och socialpolitiska problemställningar och bidrar med kunskap för utbildningen av socialarbetare. En av forskarna har deltagit i regeringsuppdraget att göra ett välfärdsbokslut över 1990-talet, Kommittén Välfärdsbokslut, rapporten om Funktionshinder och välfärd, och andra har fått utvärderings- eller kartläggningsuppdrag från kommuner. Sammantaget vittnar de inlämnade forskningsarbetena om ett nära samband mellan Socialhögskolan och de utmaningar socialt arbete och svensk socialpolitik står inför. Speciellt är det positivt att Socialhögskolan har kompetens inom missbruksforskningen – ett fält som annars ofta blir försummat vid socialhögskolorna. Det är också mycket positivt att Socialhögskolan bedriver forskning om sambandet mellan utbildning, praktik och forskningens plats i socialarbetarnas yrkesutövning. När det gäller forskningens kvalitet, försiggår det mycket forskning av hög kvalitet, men forskningskvaliteten är samtidigt något ojämn. Bland Socialhögskolans seniora forskare fi nns det fl era som bidrar med forskning av hög kvalitet. Det gäller till exempel professor Anders Bergmarks och andras forskning om bruk och missbruk av alkohol. Bergmarks studie av på vilket sätt tvångsomhändertagande av alkoholmissbrukare motiveras behandlingsmässigt är ett exempel på teoretiskt orienterad och praktiskt relevant forskning. Åke Bergmark, som nyligen tillträtt en professur vid Mitthögskolan, har ensam eller tillsammans med kolleger som Tommy Lundström eller andra redovisat en rad forskningsarbeten, som – genom sin höga relevans får stor betydelse för både socialpolitiska problemställningar och utbildningen av socialarbetare – är av hög kvalitet. Han har god kännedom om internationell forskning, använder avancerade statistiska metoder och publicerar sig internationellt. Andra exempel på utmärkt forskning är professor Sven Hessles med fl era studie av högriskbarns livskarriärer och livskvalitet som vuxna genom att följa utvecklingen av barn och föräldrar som vistats på barnbyn Skå under perioden 1974–85. Detsamma gäller Margareta Hydéns analys av män som brukar våld mot sina hustrur och som baseras på intervjuer med båda makarna. Förlopp och parternas tolkningar av äktenskapet och den situation som våldet har utspelat sig i rekonstrueras. Mats Thorslunds och Marta Szehebelys 322
omfattande forskning om äldre och omsorg om äldre har också god kvalitet och använder olika metoder och ansatser. Det är också glädjande att konstatera att de juridiska och socialrättsliga frågorna uppmärksammas i forskningen. Det sker på ett framgångsrikt sätt genom Anna Hollanders och Astrid Schlytters arbeten. När det gäller metoder har enskilda forskare haft ambitiösa och spännande projekt baserade på tidsseriedata och retrospektiva data över en tioårsperiod. De inlämnade arbetena vittnar samtidigt om att Socialhögskolan i Stockholm i större utsträckning än de andra institutionerna har både forskare som behärskar avancerade statistiska metoder och forskare som är mer orienterade mot kvalitativa ansatser. Flera projekt vid Socialhögskolan är baserade på ett samarbete med kollegor i andra länder. Det handlar om Polen, Bosnien, Bangladesh och Norge. Bland positiva förhållanden bör till sist också nämnas att fl era av forskarna vid Socialhögskolan har bidragit med artiklar och böcker som bör vara väl ägnade som läromedel och undervisningsmaterial i utbildningen av socialarbetare. Som nämnts publiceras dessa ofta på engelska. Det är emellertid samtidigt så att vissa av de redovisade arbetena nog mer bär prägel av utredning än av forskning. Detta gäller särskilt arbeten som har utförts på uppdrag av kommuner eller andra. Dessa arbeten representerar i stort sett ett gott samhällsvetenskapligt hantverk med analyser av olika typer av data, men med få inslag av teori och få referenser till internationell forskning på samma område. Inledningsvis har den stora bredden i Socialhögskolans forskning beskrivits positivt – nämligen att det bedrivs forskning på så många områden som är centrala för socialt arbete. De redovisade arbetena vittnar om att Socialhögskolan systematiskt har engagerat sig för att få till stånd forskning på nya och aktuella områden. Det gäller till exempel rekrytering av personal med kompetens på islamisk kultur och familjesyn. Vi har också noterat en begynnande verksamhet när det gäller könsaspekter i socialt arbete, även om det på detta område återstår att se vad detta kommer att resultera i. Lektorerna har som nämnts 30 procent av sin tid för kompetensutveckling och forskning. Utvärderingsgruppens intryck av samtalen med lektorerna är att få av dem bedriver forskning och att det är mycket svårt att kombinera full undervisningsskyldighet med forskning. Den stora bredden i Socialhögskolans forskning betyder att institutionen har hög kompetens på många områden. Detta berikar även kvaliteten i utbildningen. Men när det gäller forskningen framöver, kan diskuteras 323
- Page 273 and 274: Resurser och produktivitet Som inle
- Page 275 and 276: har haft mindre resurser av fakulte
- Page 277: forskningsresursernas omfattning b
- Page 280 and 281: För att få en uppfattning om fors
- Page 282 and 283: vid institutioner för socialt arbe
- Page 284 and 285: Tidskrift Antal Scandinavian journa
- Page 286 and 287: produkter per år. 45 Av dessa är
- Page 288 and 289: socialt arbete, CUS, driver. Bland
- Page 290 and 291: i Lund, Göteborg, Umeå, Örebro o
- Page 292 and 293: Tyngdpunkten ligger inte oväntat p
- Page 294 and 295: En stor del av forskningen i social
- Page 296 and 297: en öppen inställning till metodfr
- Page 298 and 299: som är svåra att generalisera, el
- Page 301 and 302: Tillsvidareanställda lärare i soc
- Page 303 and 304: hanget markera vikten av att de fö
- Page 305 and 306: Forskarutbildning Socialhögskolan
- Page 307 and 308: utvecklar teoretiska modeller eller
- Page 309 and 310: Göteborgs universitet Tillsvidarea
- Page 311 and 312: Institutionen förefaller dock att
- Page 313 and 314: Forskarutbildning Ända sedan forsk
- Page 315: ledande forskarna har publicerat si
- Page 318 and 319: Undervisningstäthet Inom socionomp
- Page 320 and 321: Utbildningens första 60 poäng upp
- Page 322 and 323: större utsträckning. Det fi nns e
- Page 326 and 327: om denna bredd också kan vara ett
- Page 328 and 329: ildningar startat i Örnsköldsvik
- Page 330 and 331: situation. Det krävs dock enligt v
- Page 332 and 333: åde på grund av ett visst ointres
- Page 334 and 335: att handlingsutrymmet från deras s
- Page 336 and 337: Utbildningen i socialt arbete har s
- Page 339 and 340: Tillsvidareanställda lärare i soc
- Page 341 and 342: kan anställas förutsatt att det f
- Page 343 and 344: sering och autonomi. Vi rekommender
- Page 345 and 346: skapa sammanhållna tvärvetenskapl
- Page 347 and 348: Tillsvidareanställda lärare i soc
- Page 349 and 350: med examinationsuppgifterna ett akt
- Page 351 and 352: Tillsvidareanställda lärare i soc
- Page 353 and 354: stora. Vi ser detta också som ett
- Page 355 and 356: Tillsvidareanställda lärare i soc
- Page 357 and 358: och praktikuppföljning ökar. De f
- Page 359 and 360: Förhållandevis många lärare är
- Page 361: digt är en del av denna produktion
- Page 364 and 365: Socionomprogrammet har samarbete me
- Page 366 and 367: hållningssätt både i självvärd
- Page 368 and 369: av en programansvarig, tillika ämn
- Page 370 and 371: erade ambitionen att ansöka om exa
- Page 372 and 373: HTU anordnar Socialpedagogiska prog
lan i och med att Lundström anställdes där. Detta tema kan emellertid<br />
inte sägas vara en del <strong>av</strong> institutionens forskningsprofi l. Sammantaget<br />
täcker forskningen de fl esta områden <strong>av</strong> socialt <strong>arbete</strong>, men enligt institutionens<br />
egen uppfattning dock inte kurators<strong>arbete</strong> i skolan.<br />
Forskningen vid Socialhögskolan värderas högt när det gäller relevans.<br />
Den tar utgångspunkt i en lång rad olika aktuella sociala problem och socialpolitiska<br />
problemställningar och bidrar med kunskap för utbildningen<br />
<strong>av</strong> socialarbetare. <strong>En</strong> <strong>av</strong> forskarna har deltagit i regeringsuppdraget att<br />
göra ett välfärdsbokslut över 1990-talet, Kommittén Välfärdsbokslut,<br />
rapporten om Funktionshinder och välfärd, och andra har fått utvärderings-<br />
eller kartläggningsuppdrag från kommuner. Sammantaget vittnar<br />
de inlämnade forsknings<strong>arbete</strong>na om ett nära samband mellan Socialhögskolan<br />
och de utmaningar socialt <strong>arbete</strong> och svensk socialpolitik står<br />
inför. Speciellt är det positivt att Socialhögskolan har kompetens inom<br />
missbruksforskningen – ett fält som annars ofta blir försummat vid socialhögskolorna.<br />
Det är också mycket positivt att Socialhögskolan bedriver<br />
forskning om sambandet mellan utbildning, praktik och forskningens<br />
plats i socialarbetarnas yrkesutövning.<br />
När det gäller forskningens kvalitet, försiggår det mycket forskning <strong>av</strong><br />
hög kvalitet, men forskningskvaliteten är samtidigt något ojämn. Bland<br />
Socialhögskolans seniora forskare fi nns det fl era som bidrar med forskning<br />
<strong>av</strong> hög kvalitet. Det gäller till exempel professor Anders Bergmarks och<br />
andras forskning om bruk och missbruk <strong>av</strong> alkohol. Bergmarks studie <strong>av</strong><br />
på vilket sätt tvångsomhändertagande <strong>av</strong> alkoholmissbrukare motiveras<br />
behandlingsmässigt är ett exempel på teoretiskt orienterad och praktiskt<br />
relevant forskning. Åke Bergmark, som nyligen tillträtt en professur vid<br />
Mitthögskolan, har ensam eller tillsammans med kolleger som Tommy<br />
Lundström eller andra redovisat en rad forsknings<strong>arbete</strong>n, som – genom<br />
sin höga relevans får stor betydelse för både socialpolitiska problemställningar<br />
och utbildningen <strong>av</strong> socialarbetare – är <strong>av</strong> hög kvalitet. Han har<br />
god kännedom om inter<strong>nationell</strong> forskning, använder <strong>av</strong>ancerade statistiska<br />
metoder och publicerar sig inter<strong>nationell</strong>t. Andra exempel på utmärkt<br />
forskning är professor Sven Hessles med fl era studie <strong>av</strong> högriskbarns<br />
livskarriärer och livskvalitet som vuxna genom att följa utvecklingen <strong>av</strong><br />
barn och föräldrar som vistats på barnbyn Skå under perioden 1974–85.<br />
Detsamma gäller Margareta Hydéns analys <strong>av</strong> män som brukar våld mot<br />
sina hustrur och som baseras på intervjuer med båda makarna. Förlopp<br />
och parternas tolkningar <strong>av</strong> äktenskapet och den situation som våldet<br />
har utspelat sig i rekonstrueras. Mats Thorslunds och Marta Szehebelys<br />
322
Change language