Socialt arbete. En nationell genomlysning av ämnet - Fas

Högskoleverket bestämdes att deras utvärdering av grund- och forskarutbildningarna
skulle tidigareläggas och samordnas med utvärderingen
av forskningen. Skälen till detta var dels att undvika att belasta institutionerna
med återkommande granskningar, dels att vissa samordningsfördelar
skulle kunna uppnås i och med att de båda utvärderingarna
genomfördes samtidigt med uppföljningen av socionomutbildningarna.
Dock bestämdes att två bedömargrupper skulle utses men med gemensam
ordförande. Avrapporteringen beslötes ske samlat i en skrift.
Bedömargruppen för utvärdering av forskningen beslöt vid sitt första
sammanträde att som underlag för sin bedömning begära in en självvärdering
från varje institution samt CV och de tre viktigaste vetenskapliga
arbetena från varje senior forskare vid institutionen. Dessutom skall ordföranden
och någon från bedömargruppen medverka vid institutionsbesök.
Vidare beslöts att vissa särskilda analyser skulle genomföras. En historisk
beskrivning av forskningen i ämnet socialt arbete har gjorts av professor
Sune Sunesson, Lunds universitet. Professor Lena Lundgren, Boston University,
USA, har genomfört en jämförelse av forskningen i socialt arbete i
Sverige och i USA. Professor Thomas Brante, Örebro universitet, har gjort
intervjuer med professorer i socialt arbete för att med detta som utgångspunkt
och i jämförelse med en tidigare studie utförd 1987 analysera hur
ämnet konstituerats som akademisk disciplin. Peter Dellgran och Staffan
Höjer, båda lektorer i socialt arbete vid Göteborgs universitet, har gjort
en kvantitativ analys av de inlämnade arbetena. En bibliometrisk studie
av internationell publicering har genomförts av professor Olle Persson,
Umeå universitet.
Denna utvärdering har som sitt främsta syfte att göra en bred nationell
genomlysning av ämnet socialt arbete som innefattar såväl utbildning
som forskning. Vissa institutionsspecifi ka förhållanden lyfts fram, och
en del jämförelser mellan institutioner görs, men det är viktigt att påpeka
att det inte är utvärderingens primära syfte att betygsätta och rangordna
institutioner. Det är ämnet i dess helhet som står i centrum för denna
genomlysning.
Högskoleverkets bedömargrupp har utsetts efter ett inledande möte
med ordföranden och företrädare för varje berörd institution. Då diskuterades
också utvärderingens uppläggning varvid det betonades att
det ifråga om socionomprogrammet var en uppföljning av den tidigare
utvärderingen. I denna del liksom ifråga om övrig grundutbildning samt
forskarutbildning utgår gruppen i sina bedömningar från de generella
kvalitetsaspekter som tillämpas vid Högskoleverkets nationella utvärde-
26