Socialt arbete. En nationell genomlysning av ämnet - Fas
Socialt arbete. En nationell genomlysning av ämnet - Fas Socialt arbete. En nationell genomlysning av ämnet - Fas
Det är möjligt att en väg framåt vad gäller att integrera teori med praktik, eller den akademiska- med välfärdsstatsprofessionen, för socialt arbete fi nns just här, dvs. i ett elaborerat kunskapsobjekt som är gemensamt för teori- och metodutveckling, inriktat på att identifi era de mekanismer som är avgörande för såväl uppkomsten av sociala problem som för åtgärder ägnade att upplösa dem. Sammanfattning Som redan påpekats är forskning i socialt arbete idag socialt konsoliderat genom sin goda förankring i akademin och i den offentliga sektorn. Allmänt sett är ämnet också statt i god expansiv utveckling rent forskningsmässigt. Professorerna i denna studie ger oftast en optimistisk bild av ämnets framtid. Det fi nns många skillnader i åsikter mellan professorerna, men de fl esta är helt naturliga och det vore beklämmande om åsiktsmotsättningar inte funnits. Två problem tror jag är värda att lyfta fram. Båda handlar om risken för alltför mycken fragmentering av forskningen inom ämnet. Det första problemet är helt enkelt den snabba differentieringen av forskningsfält; allt fl er områden tas upp och allt fl er aspekter läggs på dessa, vilket minskar möjligheten till kumulativ utveckling. Som botemedel föreslår fl era professorer att det borde fi nnas eller skapas ett mindre antal mer bestående teman (eller kunskapsobjekt) som forskare skulle kunna samlas kring. Det andra problemet gäller vad jag varit inne på ett fl ertal gånger, dvs. förhållandet mellan akademins och välfärdens skilda rationaliteter. Flera av respondenterna vill inte se något problem här utan menar att det är viktigt att ha med båda. För att travestera Immanuel Kant så tycks man mena att ”teori utan praktik är tom, praktik utan teori är blind.” Likafullt är frågan viktig inför framtiden eftersom den som vi har sett ger en rad implikationer för vilken vikt och status som bör läggas vid teori- respektive metodutveckling, hur ämnet skall avgränsas, vad som är dess kärna och periferi, och så vidare. Om det är så att välfärdens rationalitet innebär att kunskapsobjektet defi nieras snävt, som relationen mellan myndighet och klient eller behandlare och behandlad, om syftet med verksamheten är utvärdering av de effektivaste interventionsinstrumenten, om metoden därför främst bör vara kvantitativ analys, så blir forskning i socialt arbete en instrumentellt inriktad, underordnad utredningsverksamhet av mode 2-typ. Om den klassiska akademins rationalitet skall dominera så tycks detta innebära att kunskapsobjektet defi nieras 190
ett som sociala problem och om syftet är att förklara dess mekanismer med hjälp av avancerad samhällsvetenskaplig teori, så är forskning i socialt arbete en autonom verksamhet, närmast detsamma som tillämpad samhällsvetenskap. Det är svårt att förstå annat än att detta idag är en mer eller mindre latent motsättning som kommer att utvecklas och förstärkas, att man antingen går i spagat eller också att den ena rationaliteten kommer att dominera på bekostnad av den andra. Min prognos är, utifrån denna studies resultat, att eftersom professorsstolar och befordringsprofessurer kommer att besättas av personer utbildade inom det egna ämnet så kommer fokus alltmer att ligga på metodutveckling plus problemställningen myndighet–klient, och mindre på teoriutveckling plus forskningsområdet sociala problem i allmänhet. Välfärdsstatens logik kommer alltså att dominera. Hur bör man gå tillväga för att bevara teorianknytningen, den tilllämpade samhällsvetenskapen? De försök att förena de båda professionstyperna, dvs. det som kallas att förena teori och praktik, ibland att forskningsbasera praktiken, handlar ofta om att t.ex. låta forskare undervisa på grundnivån, eller dylikt. Det är förstås utmärkt, men problemet är i grunden inte praktiskt utan teoretiskt. Vad som behövs är en teoretisk plattform där teori och praktik kan förenas. En möjlighet till detta skulle kunna vara att utgå från modellen ovan. Ett gemensamt kunskapsobjekt ger möjlighet till å ena sidan noggranna mätningar av interventioner och samband, dvs. svar på frågan ”hur”, och å den andra teoretiska fördjupningar i syfte att förklara sambanden, dvs. svar på frågan ”varför.” Det viktiga är därför gemensamma begrepp som kan utgöra såväl teoretiska faktorer som empiriska variabler. Med en sådan utgångspunkt behöver det inte nödvändigtvis råda någon större motsättning mellan evidensbaserad metaanalys och teoretisk förklaring; båda startar från ett modellbaserat sökande efter samband och generativa mekanismer där modellen är gemensam. Så för att avsluta med optimistiska tongångar så tycks forskning i socialt arbete vara i en unikt gynnsam position att lösa det eviga gap mellan teori och empiri som plågat samhällsvetenskaperna sedan dess begynnelse. Potentialen fi nns där; uppgiften är att integrera empiri och praktik med modern samhälls- och beteendevetenskaplig teoribildning. Därför bör ämnet socialt arbete sträva efter att inte endast bevara utan även fördjupa samarbetet med närstående ämnen, främst modern sociologi. 191
- Page 141 and 142: är att vara tillämpbar. Tendensen
- Page 143 and 144: saknar sådana bakåtkunskaper” (
- Page 145 and 146: Därför måste vi undersöka betyd
- Page 147 and 148: estämmer, forskarna följer efter
- Page 149 and 150: Berglind ansluter sig till denna in
- Page 151 and 152: ande. För åtminstone några av de
- Page 153 and 154: utlåtanden nämns över huvud tage
- Page 155 and 156: slutet av 1960-talet har studenter
- Page 157 and 158: The Social Construction of Reality
- Page 159 and 160: ”province of meaning” som är n
- Page 161 and 162: En andra svarstyp får väl också
- Page 163 and 164: Många av de här -ismerna, inte ba
- Page 165 and 166: ”Jag hoppas att vi förhåller os
- Page 167 and 168: politiken och inom vetenskapen. Mit
- Page 169 and 170: säga något intressant utifrån de
- Page 171 and 172: ser, Daniel Bell, Peter Blau, Pierr
- Page 173 and 174: Del II: Socialt arbete som vetenska
- Page 175 and 176: kratin försvagas genom att kriteri
- Page 177 and 178: fullt möjligt att kombinera dessa
- Page 179 and 180: ning kan vi alltså, ceteris paribu
- Page 181 and 182: Å andra sidan kan området breddas
- Page 183 and 184: tiskt verksamma professionella och
- Page 185 and 186: möjligt att det fungerar men har i
- Page 187 and 188: Teori 5, antiteori, bör alltså in
- Page 189 and 190: Forskning i socialt arbete som till
- Page 191: En av poängerna med begreppet är
- Page 195 and 196: ellt problem inom fysiken är: ”k
- Page 197 and 198: Referenser Bergmark, Å. (1998). Ny
- Page 199 and 200: Forskning i praktiken. Om den senio
- Page 201 and 202: upprätthållas, även om uppfattni
- Page 203 and 204: Material och metod Vår rapport bas
- Page 205 and 206: Tabell 3. Samtliga inskickade forsk
- Page 207 and 208: skapsområdet vågar vi påstå att
- Page 209 and 210: 3. Den seniora forskningens publika
- Page 211 and 212: 4. Det ämnesmässiga landskapet Vi
- Page 213 and 214: Tabell 10. Seniora forskningsproduk
- Page 215 and 216: forskarnas texter har en sådan inr
- Page 217 and 218: ämnet socialt arbete utan speciell
- Page 219 and 220: har berört är också signifi kant
- Page 221 and 222: Tabell 13. Forskningsmetoder i fors
- Page 223 and 224: Tabell 14. Seniora forskningsproduk
- Page 225 and 226: 6. De teoretiska verktygen Att kate
- Page 227 and 228: avseendet rör ämnesorienteringen:
- Page 229 and 230: 7. Socionomernas syn på och intres
- Page 231 and 232: området. Detta innebär sannolikt
- Page 233 and 234: knappt 6 procent av de yrkesverksam
- Page 235 and 236: Tabell 18. Andel socionomer med oli
- Page 237 and 238: Tabell 19. Rangordning av i vilken
- Page 239 and 240: Så fi nns det t.ex. en tydlig ökn
- Page 241 and 242: 8. Några sammanfattande kommentare
ett som sociala problem och om syftet är att förklara dess mekanismer<br />
med hjälp <strong>av</strong> <strong>av</strong>ancerad samhällsvetenskaplig teori, så är forskning i socialt<br />
<strong>arbete</strong> en autonom verksamhet, närmast detsamma som tillämpad<br />
samhällsvetenskap.<br />
Det är svårt att förstå annat än att detta idag är en mer eller mindre<br />
latent motsättning som kommer att utvecklas och förstärkas, att man<br />
antingen går i spagat eller också att den ena rationaliteten kommer att dominera<br />
på bekostnad <strong>av</strong> den andra. Min prognos är, utifrån denna studies<br />
resultat, att eftersom professorsstolar och befordringsprofessurer kommer<br />
att besättas <strong>av</strong> personer utbildade inom det egna <strong>ämnet</strong> så kommer fokus<br />
alltmer att ligga på metodutveckling plus problemställningen myndighet–klient,<br />
och mindre på teoriutveckling plus forskningsområdet sociala<br />
problem i allmänhet. Välfärdsstatens logik kommer alltså att dominera.<br />
Hur bör man gå tillväga för att bevara teorianknytningen, den tilllämpade<br />
samhällsvetenskapen? De försök att förena de båda professionstyperna,<br />
dvs. det som kallas att förena teori och praktik, ibland att<br />
forskningsbasera praktiken, handlar ofta om att t.ex. låta forskare undervisa<br />
på grundnivån, eller dylikt. Det är förstås utmärkt, men problemet<br />
är i grunden inte praktiskt utan teoretiskt. Vad som behövs är en teoretisk<br />
plattform där teori och praktik kan förenas. <strong>En</strong> möjlighet till detta skulle<br />
kunna vara att utgå från modellen ovan. Ett gemensamt kunskapsobjekt<br />
ger möjlighet till å ena sidan noggranna mätningar <strong>av</strong> interventioner och<br />
samband, dvs. svar på frågan ”hur”, och å den andra teoretiska fördjupningar<br />
i syfte att förklara sambanden, dvs. svar på frågan ”varför.” Det<br />
viktiga är därför gemensamma begrepp som kan utgöra såväl teoretiska<br />
faktorer som empiriska variabler. Med en sådan utgångspunkt behöver det<br />
inte nödvändigtvis råda någon större motsättning mellan evidensbaserad<br />
metaanalys och teoretisk förklaring; båda startar från ett modellbaserat<br />
sökande efter samband och generativa mekanismer där modellen är gemensam.<br />
Så för att <strong>av</strong>sluta med optimistiska tongångar så tycks forskning<br />
i socialt <strong>arbete</strong> vara i en unikt gynnsam position att lösa det eviga gap mellan<br />
teori och empiri som plågat samhällsvetenskaperna sedan dess begynnelse.<br />
Potentialen fi nns där; uppgiften är att integrera empiri och praktik<br />
med modern samhälls- och beteendevetenskaplig teoribildning. Därför<br />
bör <strong>ämnet</strong> socialt <strong>arbete</strong> sträva efter att inte endast bevara utan även fördjupa<br />
sam<strong>arbete</strong>t med närstående ämnen, främst modern sociologi.<br />
191