Socialt arbete. En nationell genomlysning av ämnet - Fas

Forskning i socialt arbete
Respondenterna ombads att dels ge en allmän värdering av vetenskapsteorins
betydelse och funktion i deras ämne, dels beskriva vilken position
de själva intar. I båda fallen gavs oftast två typer av besläktade svar, ett
som betonade det positiva med mångfalden vetenskapsteorier, ett som
betonade ens egen oavhängighet från vetenskapsteorin.
154
”Jag tycker rent allmänt att det kan vara bra att gå in i en skolbildning
och bli medveten på ett plan, bara man är medveten om att det är ur det
perspektivet. Ett perspektiv ger inte hela sanningen men det kan inte vara
något fel att betrakta verkligheten utifrån ett perspektiv renodlat. Jag tänker
här på vad feminismen skulle kunna tillföra socialt arbete. Problemet
är väl om ämnet skulle bestå av bara feminister eller bara interaktionister
eller bara konstruktivister. Mötet mellan de här skolorna tycker jag skulle
berika ämnet, och det som står mig närmast är feminismen.” (Prof 9).
”-Ismer är som perspektiv. Jag gillar tanken att man skall kunna gå ut och
in i olika perspektiv och paradigmer.” (Prof 10). ”Jag är pluralist och det
kan vara fruktbart att betrakta fenomen från symbolisk interaktionism
eller social konstruktivism eller … Det fi nns en fara med att låsa in sig i
den här typen av -ismer och personligen är jag ganska rädd för att få den
typen av etiketter på mig.” (Prof 12). ”Jag värjer mig mot -ismer men tar
till mig lite här och där – som Kajsa Warg.” (Prof 11). ”Jag är inte intresserad
av sådant.” (Prof 7.) ”Själv kan jag inte påstå att jag bekänner mig till
eller ansluter mig till någon -ism eller -logi.” (Prof 14).
Uppenbarligen betraktas vetenskapsteori på samma sätt som metodologi,
dvs. som en verktygslåda ur vilken man kan plocka olika perspektiv. Man
hamnar även i en vetenskapsteoretisk pluralism på grund av att vetenskapsteorier
betraktas som endast perspektiv. I beaktande av hur våra
dagars introduktionsböcker i vetenskapsteori är upplagda är detta inte
förvånande. Emellertid, ur epistemologisk synvinkel är vetenskapsteorier
betydligt mer principiella med universaliserande anspråk och dessutom
ofta inkommensurabla; en uppfattning utesluter en annan. En vetenskapsteoretiker
hävdar aldrig att det enda vi kan ha kunskap om är sinneserfarenhet
ibland, eller att fakta är teoriberoende ur ett visst perspektiv.
I den andra typen av svar tas ställning. Den populäraste -ismen bland
de ställningstagande professorerna är den sociala konstruktivismen.
Framför allt koras sociologerna Peter Berger och Thomas Luckmans bok