16.09.2013 Views

Socialt arbete. En nationell genomlysning av ämnet - Fas

Socialt arbete. En nationell genomlysning av ämnet - Fas

Socialt arbete. En nationell genomlysning av ämnet - Fas

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

• Ämnets förmåga till självrekrytering är en indikator på dess institutionalisering.<br />

Från en självrekryteringsgrad på 0 procent när det<br />

gäller professorer och docenter fram till omkring 1990, har självrekryteringsgraden<br />

nu ökat till ca 90 procent bland de docenter som utnämnts<br />

de senaste fem åren, 75 procent bland befordringsprofessorer<br />

och 60 procent bland de senast anställda rekryteringsprofessorerna.<br />

• <strong>En</strong> genomgång <strong>av</strong> forskningsteman och forskningsområden visar<br />

ingen enhetlig trend mot ett eller några ”moderna” foci, snarare en<br />

bild <strong>av</strong> ett ämne som framför allt empiriskt fullföljer vissa klassiska<br />

samhällsforskningsteman, forskningen om fattiglagsinstitutioner och<br />

befolkningspolitikens institutioner.<br />

• Ämnet beskylls ibland för akademisering. Genomgången <strong>av</strong> vad jag<br />

kallar tendenser till isomorfi visar att <strong>ämnet</strong> mycket riktigt har akademiserats,<br />

men att detta är och har varit ett livsvillkor för det. Annars<br />

hade det inte hävdat sig i den interna konkurrensen om forskningsresurser<br />

lokalt och <strong>nationell</strong>t.<br />

• Förändringens senaste fas består alltså i en stark tillväxt, men också<br />

ändrade förhållanden till omvärlden. I ett sådant ämne kanske inte<br />

rockstjärnor behövs längre.<br />

Ämnets representanter har numera en annan inställning till sektorsforskningen,<br />

och den förändrade sektorn står inte i självklar ideologisk allians<br />

med ”sina” forskare längre. Däremot börjar studenterna vänja sig vid att<br />

deras lärare är docenter och professorer. Jämfört med läget i fl era andra<br />

västeuropeiska välfärdsstater har ”socialt <strong>arbete</strong>” som universitetsämne en<br />

mycket stark ställning i Sverige. Framför allt är det ovanligt att forskning<br />

och utbildning sker vid samma institutioner och att utbildningsinstitutionernas<br />

forsknings<strong>av</strong>delningar mäter sig med och överlever i den hårda<br />

konkurrensen bland de etablerade ämnena inom samhällsvetenskapen.<br />

Varför hände det?<br />

När jag nu återvänder till Smelsers förklaringskategorier – strukturella<br />

förutsättningar och sammanhang; drivkrafter; social mobilisering och<br />

slutligen motstånd – är det på sin plats att påpeka att det jag försöker<br />

förklara är just de händelseförlopp jag själv beskrivit. Det fi nns många<br />

viktiga utvecklingsdrag, och förklaringar <strong>av</strong> dessa, som jag inte nämner.<br />

Dessutom gör jag ingen uttömmande inventering <strong>av</strong> alla tänkbara förklaringar,<br />

utan ger några förslag efter de kategorier som Smelser pekat ut.<br />

123

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!