Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
NATURVÅRDSVERKET<br />
Att länka miljöeffekter och sociala effekter<br />
en miljöstation. Det kom väldigt få människor, men de som ändå kom försökte hon<br />
hjälpa med sorteringen:<br />
Till och med när man sa ›det här är kompost›, han kunde inte… Jag kommer ihåg en<br />
gubbe, han tog fram mjölkpaket: ›ja, kompost – mat!›. Dom fattar inte!<br />
Denna person förklarade att hon tror att det fi nns ett antal äldre människor som man<br />
faktiskt måste bortse från när det gäller källsortering, hon tror att de aldrig kommer<br />
att lära sig. Kanske har hon rätt – men hon kan också missta sig. Kanhända handlade<br />
den äldre mannens agerande helt enkelt om att han p.g.a. sin i grunden negativa<br />
inställning till sortering av biologiskt avfall hittade den enklaste vägen ut ur en<br />
diskussion – han låtsades inte förstå. Dessa exempel visar på den tydliga koppling<br />
som fi nns mellan å ena sidan information, dialog och deltagande, som vi skrev om i<br />
kapitlet om demokrati, å andra sidan lärande och beteendeförändring.<br />
Hur har man då agerat i LIP-projekten och hur har de handlingar man genomfört<br />
fungerat med avseende på lärande? I många projekt har man satsat på tekniska<br />
system för att bidra till att de miljömål som angivits i ansökan ska kunna förbättras.<br />
Detta är särskilt markant när det gäller e<strong>ner</strong>gi- och vattenbesparingsmål men gäller<br />
i vissa fall även källsortering. I ett projekt har man i trapphusen satt strömsparare<br />
som innebär att ljusnivån är låg så länge man inte trycker på knappen. Detta är en<br />
teknisk åtgärd som innebär att el sparas utan att individens medvetande om e<strong>ner</strong>giförbrukning<br />
har påverkats. Hyresgästerna upplever, enligt en av de boende som<br />
deltagit i ett LIP-projekt, inte detta som en försämring när det gäller exempelvis<br />
trygghet. Ett annat exempel där en teknisk åtgärd ensam påverkat miljöeffekten är<br />
när man tagit bort kostnaden för driften av tvättstugorna från grundhyran och debiterar<br />
de boende fyra kr per tvätt – och då ingår tvättmedel och även sköljmedel om<br />
man önskar det. Anledningen till åtgärden var att man ville ta bort möjligheten att<br />
överdosera eller använda klorin och se till att medlen på alla andra sätt är allergi-<br />
och miljövänliga – dock har man av någon outgrundlig anledning inte parfymfritt<br />
sköljmedel i tankarna.<br />
Ett annat exempel är det bostadsföretag som har fjärrövervakning av e<strong>ner</strong>gi-<br />
och vattenförbrukning i en dator med central placering i staden. När vi diskuterar i<br />
vilken mån de boende har varit involverade i dessa strategier säger den anställde att<br />
en infl ytandeprocess när det gäller teknik inte är samma sak som boendeinfl ytande<br />
när det gäller gestaltning – experterna måste ha hand om tekniken, anser han. Man<br />
hade således inte fört en dialog med de boende om e<strong>ner</strong>gi- och vattenförbrukning<br />
– eftersom företaget ansåg att det främst handlade om teknik. Med de boende<br />
diskuterades alltså sådant som funktio<strong>ner</strong> och utseende i utomhusmiljön, medan<br />
företagets experter själva diskuterade e<strong>ner</strong>gi- och vattenförbrukning. Kopplingen<br />
till de boende är emellertid viktig även när det gäller teknik, fortsätter den anställde<br />
förklara, eftersom det handlar om lärande. Fastighetsägaren märker t.ex. när en<br />
förbrukning är hög och pratar med hyresgästen – kanske har han ett onödigt el-element<br />
stående och vet inte att det drar så mycket. Det är alltså främst hyresgästen<br />
som ska lära ett nytt beteende i den här processen.<br />
134
Change language