Riv stängslen - Mediestudier

kväll i redaktionens lokaler. Fem föräldrar med olika adresser finns med på bild
i en enkät – för att skapa identifikation bland läsare i fler delar Stockholm.
Dag två: Nu fördjupas ett centralt tema som också antyddes dag ett: Den moderna
icke-auktoritära uppfostringsmodellen krockar med mer traditionella och
auktoritära värderingar. Klass-, generations- och kulturskillnader flätas samman,
vilket skapar osäkerhet och konflikter. En kritisk eritreansk pappa porträtteras
(”I Sverige bestämmer barnen”) och en faktaartikel reder ut begreppen när det
gäller aga, örfilar och annat vuxenvåld. Samhällets normer är egentligen ganska
otydliga, visar det sig. En lösning antyds av en rektor: Man borde ordna
särskilda föräldragrupper ”där man kan jämföra sig med andra och upptäcka
att man inte är så fasligt olika. I sådana grupper kan man också bli säkrare på
att sätta gränser för sina egna barn”. Läsarreaktioner publiceras och en ny
läsarfråga ställs: ”Får man någonsin ta hårt i ett barn?” Kort enkät med föräldrar
från övriga Stockholm.
Dag tre: Nu ligger fokus på lösningar och det är barnen som för ordet. Olika
konstellationer av 10–12-åringar på fritidsgården, i skolan och parkleken diskuterar
vuxnas regler, bestraffningar och vad man gör om man blir tillsagd (”Det
kan vara irriterande. Har man börjat bryta av en kvist vill man ju fortsätta tills
man är klar …”) Grundtemat är att barnen vill ha regler och accepterar bestraffning
så länge de vuxna behandlar en med respekt. Ett konkret, lyckat
exempel återges: Östberga Lifeguards – bestående av femte- och sjätteklassare
– hjälper till att hålla ordning på kompisarna. Ett kort porträtt finns också
av skolans gympalärare som vinner respekt bland både barn och föräldrar genom
sina handfasta, gammaldags metoder: straffvarv i terrängspåret för den
som bråkar eller säger fula ord. Längst ner i hörnet på sidan får några läsarsynpunkter
plats.
Dag fyra: Ännu mer lösningar och positiva exempel. På den socialt väldigt blandade
skolan i grannstadsdelen har föräldrarna upprättat ett kontrakt mellan
föräldrar, lärare och elever som reglerar veckopeng, läxläsning och hemkomsttider.
En ensamstående fyrbarnsmamma i Östberga visar hur hon organiserat
sitt liv för att ha kraft och tid till sina barn. Att vara ensamförälder ser hon
snarast som en fördel (”När man är själv har man bättre kontroll”). På sidan
publiceras också ett referat från det diskussionsmöte som hölls med läsare tidigare
under veckan. Samtalet är mycket systemkritiskt och kretsar kring samhällets
organisation, prylfixering och tidsbrist: ”Vi måste ändra politik. Vilka är
det som jobbar mest? Småbarnsföräldrarna!” En pappa i Östberga föreslår att
föräldrar går samman och bildar nätverk. Ett stort block med läsarsynpunkter
publiceras intill. Sidan avslutas med en annons för ett öppet möte som DN ordnar
i Medborgarhuset på Södermalm nästa dag: ”Kan föräldrar bilda nätverk?
Kom och diskutera!” En faktaruta ger kontaktinformation till existerande föräldranätverk,
Internetsidor och föräldracirklar inom studieförbunden.
148 VERKTYG