Ursprunglig Lek i skolan - WLH

4.2 Forskningsetiska överväganden
Jag har i intervjuer och bearbetning av material vidtagit forskningsetiska åtgärder enligt
vetenskapsrådet (http://www.vr.se 27/2 2009 kl. 09:00).
- Jag har informerat om studiens syfte till de av studien berörda och klarlagt vad deras
medverkan innebär, enligt informationskravet .
- Jag har inhämtat samtycke från undersökningsdeltagarna, enligt samtyckeskravet.
- Jag har hållit alla personuppgifter konfidentiella, utom Fred Donaldsons, och förvarat
dem på ett säkert sätt så att obehöriga ej har kunnat ta del av dem, enligt
konfidentialitetskravet. Fred Donaldson har gett sitt medgivande till att bli omnämnd
vid namn.
- Alla insamlade uppgifter om enskilda personer har endast använts för denna studies
ändamål, enligt nyttjandekravet.
4.3 Validitet och reliabilitet
Eftersom studiens syfte inte är att dra några generella slutsatser anser jag att jag fått en bra bild
av det jag ämnat studera. Intervjuerna skedde i en tillåtande och öppen anda och jag upplever att
respondenterna har svarat ärligt utifrån sina personliga erfarenheter. Respondenterna hade inga
motiv till att inte vara genuina och uppriktiga i sina svar eftersom de inte själva var
representanter för Ursprunglig Lek.
Eftersom min studie baseras på personliga upplevelser och erfarenheter hos enskilda
respondenter och dess erfarenheter av projekt med en utövare av Ursprunglig Lek anser jag inte
att samma resultat skulle uppnås om en studie gjordes med andra respondenter eller utövare
(Kvale, 1997).
4.4 Litteratursökning
Jag började med att samla litteratur på bibliotek, bokhandel och på Internet. I bibliotekets hyllor
och databaser sökte jag på ämnesorden ”lek”, ”ursprunglig lek” och ”beröring”. Jag fann en hel
del litteratur om barns lek baserat på olika psykologiska, pedagogiska och antropologiska
teorier. Endast en bok behandlade den ursprungliga leken; Playing by heart-the vision and
practise of belonging (1997) av Fred Donaldson.
Jag sökte även i www.uppsatser.se, efter andra uppsatser med liknande ämne. Jag använde
återigen nyckelorden ”lek”, ”ursprunglig lek” och ”beröring”. Jag fann ingen om Ursprunglig
lek men flera om beröring och om lek i skolan.
Aktuell forskning sökte jag förgäves på www.skolporten.se samt i databasen ERIC
(http://www.eric.ed.gov/.) I ERIC fann jag några rapporter vilka verkade intressanta, men
20