IDENTITETSSKAPANDE I STUDENTFÖRENINGEN ULRIKA ... - DiVA
IDENTITETSSKAPANDE I STUDENTFÖRENINGEN ULRIKA ... - DiVA
IDENTITETSSKAPANDE I STUDENTFÖRENINGEN ULRIKA ... - DiVA
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
I V - ’ S T U D E N T E N ’ S O M E N K Ö N S - O C H K L A S S K O N S T R U K T I O N :<br />
E N G E N E A L O G I S K A N A L Y S A V T I D I G A R E F O R S K N I N G<br />
Bild 3. Under rubriken ’Studentens klang och jubeltid’ visar bilden hur studenter<br />
lägger lagerkransar under det nordiska baneret vid ett skandinaviskt studentmöte<br />
1875. Studentmössan, lagerkransen och baneret symboliserar studentens bildning,<br />
känsla för tradition och lojalitet med de nordiska ’brödrafolken’.<br />
Utifrån historiska exempel framhåller Skoglund (1991) att studentopinionen<br />
inte alltid har verkat i radikal riktning. Bland studentorganisationerna har som<br />
ovan nämndes radikalism och vilja till samhällsförändring med jämna mellanrum<br />
följts av mer konservativa studentrörelser. Skoglund påpekar även att vid<br />
sidan av den tidens politiskt intresserade student, levde också den mer sorglöse<br />
studenten vidare. 53 Inte heller var studenternas engagemang så renodlat. Sjöberg<br />
_________________________________________________<br />
53 Pinner (1969) har klassificerat liknande organisationer för ”transgressive organizations”<br />
(s 74 f) och ”traditional organizations” (s 64 f). De gränsöverskridande organisationerna<br />
karaktäriseras av en strävan att förändra samhället och dess hierarkier. De riktar sig också<br />
mot samhällsgrupper utanför universitetet. De traditionalistiska organisationerna tycks<br />
genom den sociala gemenskap och organisation av umgänget studenterna upprätthåller,<br />
främst fostra nykomlingar till redan etablerade traditioner, värderingar och beteenden.<br />
45