IDENTITETSSKAPANDE I STUDENTFÖRENINGEN ULRIKA ... - DiVA

More documents

Recommendations

Info

I D E N T I T E T S S K A P A N D E I S T U D E N T F Ö R E N I N G E N NATEK-MEDLEMMARNA 196 Bilaga 2 Informant Kön SEI Moder SEI Fader 1 Man Ej facklärd arbetare Facklärd arbetare 2 Man Högre tjänsteman Facklärd arbetare 3 Man Tjänsteman på Tjänsteman på mel-lannivå mellannivå 4 Man Tjänsteman på Högre tjänsteman mel-lannivå i ledande befattning 5 Man Företagare (fri Företagare (fri yrkesutövare med yrkesutövare med akademikeryrke) akademikeryrke) 6 Man Tjänsteman mel-lannivå på Företagare 7 Man Facklärd arbetare Mindre företagare Facklärd arbetare 8 Man Tjänsteman mel-lannivå på Facklärd arbetare 9 Man Ej facklärd arbeta- Högre tjänsteman re i ledande befattning
SAM-MEDLEMMARNA B I L A G O R Bilaga 3 Informant Kön SEI Moder SEI Fader 1 Man Högre tjänsteman Ej facklärd arbetare 2 Man Ej facklärd arbeta- Ej facklärd arbetarere 3 Man Tjänsteman mellannivå på Högre tjänsteman 4 Kvinna Tjänsteman på Tjänsteman på mellannivå mellannivå 5 Kvinna Facklärd arbetare Facklärd arbetare 6 Man Lägre tjänsteman Facklärd arbetare 7 Kvinna Lägre tjänsteman Tjänsteman mellannivå på 8 Kvinna Högre tjänsteman Högre tjänsteman 9 Man Lägre tjänsteman Tjänsteman mellannivå på 10 Kvinna Lägre tjänsteman Högre tjänsteman 197
Page 1 and 2:
IDENTITETSSKAPANDE I STUDENTFÖRENI
Page 3 and 4:
Widding, Ulrika. Identitetsskapande
Page 5 and 6:
Sedan finns ju alla ni som hejat p
Page 7 and 8:
IV. ’STUDENTEN’ SOM KÖNS- OCH
Page 9 and 10:
IX. AVSLUTANDE REFLEKTIONER........
Page 11 and 12:
I - B A K G R U N D O C H Ö V E R
Page 13 and 14:
I - B A K G R U N D O C H Ö V E R
Page 15 and 16:
I I - T E O R E T I S K A U T G Å
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
I I I - M E T O D O L O G I S K A R
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
I V - ’ S T U D E N T E N ’ S O
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
V - N A T E K - S T U D E N T E R N
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
på så sätt tycker jag. Det flest
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
V I - S A M - S T U D E N T E R N A
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
V I I - M E D - S T U D E N T E R N
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146: V I I - M E D - S T U D E N T E R N
Page 147 and 148: Ulrika - Att du använder svåra or
Page 155 and 156: V I I I - S A M M A N F A T T A N D
Page 163 and 164: I X A V S L U T A N D E R E F L E K
Page 165 and 166: Background and Overall Aim SUMMARY
Page 167 and 168: S U M M A R Y positioning oneself i
Page 169 and 170: S U M M A R Y were critical events
Page 171 and 172: S U M M A R Y The SAM members const
Page 173 and 174: S U M M A R Y chances of making a c
Page 175 and 176: S U M M A R Y people create their i
Page 177 and 178: R E F E R E N S L I S T A Berge, Br
Page 179 and 180: R E F E R E N S L I S T A de los Re
Page 181 and 182: R E F E R E N S L I S T A Gilbert,
Page 183 and 184: R E F E R E N S L I S T A Jönsson,
Page 185 and 186: R E F E R E N S L I S T A Mählck,
Page 187 and 188: R E F E R E N S L I S T A Sjöberg,
Page 189 and 190: R E F E R E N S L I S T A Wærness,
Page 191 and 192: Intervjumaterial: NATEK-föreningen
Page 193 and 194: Intervjuguide Presentation Ålder o
Page 195: hur ser föreningens relation ut ti
Page 199 and 200: AKADEMISKA AVHANDLINGAR Vid Pedagog
Page 201 and 202: B I L A G O R 39. Ramstedt, Kristia
show all

IDENTITETSSKAPANDE I STUDENTFÖRENINGEN ULRIKA ... - DiVA

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?