IDENTITETSSKAPANDE I STUDENTFÖRENINGEN ULRIKA ... - DiVA
IDENTITETSSKAPANDE I STUDENTFÖRENINGEN ULRIKA ... - DiVA
IDENTITETSSKAPANDE I STUDENTFÖRENINGEN ULRIKA ... - DiVA
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
V I I I - S A M M A N F A T T A N D E A N A L Y S<br />
MED-medlemmen Anna uttrycker glädje och tillfredsställelse över att hon nu<br />
kan placera sig själv på jämlik fot med de kårmedlemmar som hon tidigare<br />
betraktat som övermänniskor. Hon uppfattar sig inte längre som en tyst, försagd<br />
och osäker liten kvinna utan som subjekt med rätt att tala. Det förvandlingsnumret<br />
har emellertid krävt att hon offrat både mat och sömn. Annas berättelse<br />
illustrerar hur starkt diskursen kan verka på subjektens sätt att förstå världen och<br />
sig själva. Den visar också att identitetsarbete kan leda till ideologiska dilemman<br />
som måste hanteras. Men Anna utgör också ett exempel på att den som<br />
inkluderas i diskursens ordning också kan ha mycket att vinna på kuppen.<br />
De diskurser som verkar i de tre studentföreningarna tillhandahåller också<br />
föreställningar om klass och kön. Under lång tid i studentens historia har dessa<br />
föreställningar inneburit att män från bättre bemedlade samhällsgrupper ansetts<br />
som synonyma med begreppet student. Därför är det väldigt talande att det är<br />
Anna, en kvinna från en i viss mening underordnad studentgrupp, som kämpar<br />
så hårt för att inkluderas i studentföreningen och diskursens ordning. Den lycka<br />
Anna uttrycker över att bli ett subjekt med rätt att tala säger också något om det<br />
symboliska värdet av denna identitet. Hennes förmåga att re-presentera sig i<br />
enlighet med den ideala identiteten kan mycket väl få betydelse för hennes<br />
framtid. Samtidigt bidrar hon också aktivt till att i viss mån omdefiniera några<br />
av de föreställningar som förknippas med den ideala identiteten.<br />
161