IDENTITETSSKAPANDE I STUDENTFÖRENINGEN ULRIKA ... - DiVA
IDENTITETSSKAPANDE I STUDENTFÖRENINGEN ULRIKA ... - DiVA
IDENTITETSSKAPANDE I STUDENTFÖRENINGEN ULRIKA ... - DiVA
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
V I I - M E D - S T U D E N T E R N A S F Ö R E N I N G<br />
denternas studier och möjliggöra goda studieprestationer. Inom en meritokratisk<br />
diskurs där utbildning är viktigt, är detta ett sätt att särskilja sig som framtida<br />
omsorgsspecialister. Mer konkret driver medlemmarna utbildningsfrågor i<br />
egenskap av studentrepresentanter i programråd och arbetslagsträffar. Där kan<br />
de delta i diskussioner av mer övergripande karaktär men också påverka i mer<br />
handfasta praktiska frågor som att förbättra värmesystem och akustik i föreläsningssalarna.<br />
På föreningens hemsida läggs scheman, kursvärderingar och annan<br />
information om utbildningen ut så att studenterna lätt ska komma åt detta<br />
material. Medlemmarna deltar också i en rekryteringsgrupp, ett samarbete med<br />
programansvariga, som bland annat syftar till att framställa en broschyr om<br />
utbildningen. Rekryteringsgruppen och broschyren kan ses som de tydligaste<br />
exemplen på medlemmarnas arbete för att locka flera sökande till utbildningen<br />
och därmed ett försök att höja utbildningen status. Om utbildningen blir eftertraktad<br />
skulle kanske medlemmarna bättre kunna hävda utbildningens värde i<br />
termer av kulturellt kapital.<br />
Också i likhet med SAM-föreningen arbetar medlemmarna med olika samarbeten<br />
och relationer gentemot omvärlden. Dels försöker de att underlätta ett<br />
internationellt studentutbyte, dels deltar de i yrkesrelaterade kongresser eller<br />
bjuder in förebilder från arbetsfältet som håller enstaka föreläsningar. På hemsidan<br />
finns också information om vad en MED-student kan arbeta med i framtiden,<br />
och här tillhandahålls även olika länkar till andra hemsidor som har att<br />
göra med det kommande yrket. Dessa arrangemang syftar till att ge ökade kunskaper<br />
om det internationella läget och den svenska praktiken, och indirekt till<br />
att höja MED-studentens status. Arrangemangen kan också betraktas som ett<br />
sätt att konstruera den framtida yrkesidentiteten. Det är värt att notera att vissa<br />
medlemmar är representanter i MED-yrkets fackförening.<br />
Trots allt arbete som läggs ned i föreningen för att synliggöra och hävda MEDstudentens<br />
värde upplever medlemmarna svårigheter att få ett reellt inflytande i<br />
den akademiska världen. De verkar ha svårt att leva upp till den norm läkarnas<br />
och sjuksköterskornas utbildningar utgör. Så här beskriver en kvinna, som här<br />
kallas för Anna, relationerna till läkar- och sjuksköterskestudenter och känslan<br />
av att positioneras som de andra, det vill säga som avvikare från normen och<br />
därmed mindre värda:<br />
Anna – Det är mycket det här att vissa utbildningar räknas. Som det här<br />
statusen mellan utbildningarna. Att läser du till läkare som inom den här<br />
fakulteten så är det ju… Läkare prioriteras ju så mycket högre än en MED-<br />
student och många vet inte ens alltså… Jag tror många av dom som sitter i<br />
ledningar och liknande inte ens kan säga vad MED-yrket egentligen innebär.<br />
Kan beskriva det på ett bra sätt. För det räknas inte som en… Det har ingen<br />
hög status. Och det är inte många sökande till MED-utbildningen. Men det<br />
135