IDENTITETSSKAPANDE I STUDENTFÖRENINGEN ULRIKA ... - DiVA
IDENTITETSSKAPANDE I STUDENTFÖRENINGEN ULRIKA ... - DiVA
IDENTITETSSKAPANDE I STUDENTFÖRENINGEN ULRIKA ... - DiVA
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
V I - S A M - S T U D E N T E R N A S F Ö R E N I N G<br />
Mikael - Öh, på universitetet i stort så kan jag väl säga att... det har jag väl<br />
haft. Dom flesta... (…) har ju väldigt… många har ju ett kontaktnät redan<br />
sen början som jag inte har. Folk som jobbar på, föräldrar som jobbar på nåt<br />
som jobb som känner nån och... och som har fått kontakter i UD och<br />
journalister och hej och hopp och alltihopa. Det saknar man ju. Det känner<br />
man ju ibland. Men samtidigt så ser jag det ibland som en stor styrka också.<br />
Att jag vet vart jag kommer från och liknande. Som ger mig råg i ryggen.<br />
Men... och i föreningen så... nej, jag tycker inte det märks så mycket där<br />
alltså. Faktiskt. Det är mest jag som pratar tycker jag själv där så att... jag<br />
tycker inte att det, att jag på nåt sätt skulle känna mig som i minoritet där.<br />
(---)<br />
Ulrika - Hur känns det att bryta mot sin klassbakgrund då?<br />
Mikael - Det genererar ångest. Man känner sig att man inte riktigt är hemma<br />
nånstans. Det, det tycker jag väl. Alltså om du säger… Det känns som att<br />
man inte riktigt är hemma här. I och med att man kommer från en annan<br />
klass och det är en annan kultur här. Och när man kommer hem så känns det<br />
ändå inte som att man är hemma igen. För att man har lämnat den klassen<br />
också. Så att det känns problema... För mig personligt känns det som ett<br />
problem. Men det är... det man får ta. 183<br />
För Mikael innebär hans bakgrund att han upplever en känsla av utanförskap,<br />
att vara annorlunda eftersom han saknar något som andra studenter har, det vill<br />
säga ett socialt kapital. Han tycks också inse att det är svårare för honom att<br />
konstruera sig enligt den ideala identiteten eftersom han inte känner rätt människor.<br />
Som ett sätt att hantera detta betonar han styrkan med att veta sin bakgrund.<br />
Det kan också tolkas som att Mikael därmed också framhåller att han<br />
gjort en klassresa helt på egen hand, trots avsaknaden av ett socialt kapital. Enligt<br />
en sådan tolkning re-presenterar sig Mikael med en styrka och ett mod som<br />
klarat en sådan resa i förhållande till de kamrater som vuxit upp i de ’trygga<br />
hem’ som en kvinna uttrycker saken.<br />
I föreningen anser han sig däremot ha ett visst försprång när det gäller förmågan<br />
att ta plats och ta sig rätten att tala. Han har ackumulerat ett organisationskapital<br />
under sitt tidigare engagemang i ett politiskt ungdomsförbund, och på<br />
grundval av detta konstruerar han sig som drivande och handlingskraftig även i<br />
SAM-föreningen. I föreningen är han inte heller i minoritet utan som alla<br />
andra, det vill säga normal. En annan aspekt av det klassdilemma som Mikael<br />
_________________________________________________<br />
183 Intervju 2, man.<br />
119