Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Bedömningsmatriser</strong><br />
av Maria Jarl, 2011<br />
Bedömningsmatris, grupparbete i poesi<br />
Namn:<br />
Bedömningen<br />
avser<br />
Insats i<br />
grupparbetet<br />
Förståelse för text<br />
och grammatik<br />
Grekisk-romersk<br />
kultur<br />
Lägre<br />
Kvalitativa nivåer<br />
PN G031<br />
G-nivåer VG-nivåer MVG-nivåer<br />
Jag:<br />
medverkar i översättningsarbetet<br />
men bidrar med få<br />
lösningsförslag<br />
Jag:<br />
förstår det viktigaste av<br />
textens innehåll<br />
kan inte förklara hur vi har<br />
löst texten/kan till endast<br />
liten del förklara hur vi har<br />
löst texten<br />
Jag:<br />
kan utifrån texten ge något<br />
exempel på vad den grekiskromerska<br />
kulturen har betytt<br />
för senare tider<br />
Jag:<br />
bidrar med några rimliga<br />
lösningsförslag<br />
Jag:<br />
kan återge texten så att<br />
andra förstår dess budskap<br />
kan till övervägande del<br />
förklara hur vi har löst<br />
texten<br />
Jag:<br />
kan utifrån texten föra ett<br />
ingående resonemang om<br />
vad den grekisk-romerska<br />
kulturen har betytt för<br />
senare tider<br />
Högre<br />
Jag:<br />
tar initiativ i vår grupp<br />
och bidrar med många<br />
rimliga lösningsförslag<br />
Jag:<br />
kan sätta in texten i ett<br />
större sammanhang<br />
kan tydligt förklara hur<br />
vi har löst texten och<br />
ställer relevanta frågor<br />
på textens grammatik
Bedömningsmatris, skrivning latin A<br />
Namn:<br />
Bedömningen<br />
avser<br />
Din förståelse för<br />
den latinska<br />
texten och dess<br />
grammatik<br />
Din kunskap om<br />
de latinska orden<br />
Din kunskap om<br />
viktiga delar av<br />
romerskt<br />
samhällsliv<br />
Lägre<br />
Kvalitativa nivåer<br />
G-nivåer VG-nivåer MVG-nivåer<br />
Eleven:<br />
kan peka ut predikat och<br />
möjligt subjekt i en latinsk<br />
mening<br />
förstår det viktigaste av<br />
textens innehåll<br />
Eleven:<br />
kan översätta några latinska<br />
ord till svenska<br />
Eleven:<br />
kan beskriva några viktiga<br />
delar av romarnas samhälle<br />
Eleven:<br />
kan identifiera de<br />
flesta satsdelarna i en<br />
latinsk mening<br />
kan återge texten så att<br />
andra förstår dess<br />
budskap<br />
Eleven:<br />
kan översätta de flesta<br />
latinska orden i en<br />
mening eller text till<br />
svenska<br />
Högre<br />
Eleven:<br />
kan översätta den latinska<br />
texten utan svårigheter<br />
kan sätta in textens innehåll<br />
i ett sammanhang<br />
Eleven:<br />
kan översätta glosorna i<br />
texten och konstruera<br />
lånord utifrån dem<br />
kan förklara sambandet<br />
mellan ett latinskt ord och<br />
det modernspråkigt lånordet
Bedömningsmatris, skrivning latin B<br />
Namn:<br />
Bedömningen<br />
avser<br />
Översättning<br />
och grammatik<br />
Lägre<br />
Kvalitativa nivåer<br />
G-nivåer VG-nivåer MVG-nivåer<br />
Eleven:<br />
kan peka ut predikat och<br />
möjligt subjekt i en latinsk<br />
mening<br />
förstår det viktigaste av<br />
textens innehåll<br />
Latinska ord Eleven:<br />
kan översätta några av de<br />
latinska orden i texten<br />
Morfem Eleven:<br />
kan peka ut några latinska<br />
morfem i internationella<br />
lånord<br />
Eleven:<br />
kan identifiera de flesta<br />
satsdelarna i en latinsk<br />
mening<br />
kan återge texten så att<br />
andra förstår dess budskap<br />
Eleven:<br />
kan översätta de flesta<br />
latinska orden i texten<br />
Eleven:<br />
kan på ett korrekt sätt peka<br />
ut latinska morfem i<br />
internationella lånord och<br />
ge något exempel på hur<br />
ordens betydelse<br />
utvecklats<br />
Högre<br />
Eleven:<br />
kan översätta den latinska texten<br />
utan svårigheter<br />
Eleven:<br />
kan utan svårighet översätta de<br />
latinska orden i texten
Bedömningsmatris, inlämning latin B<br />
Namn:<br />
Bedömningen<br />
avser<br />
Text och<br />
grammatik<br />
Lägre<br />
Kvalitativa nivåer<br />
G-nivåer VG-nivåer MVG-nivåer<br />
Jag:<br />
förstår det viktigaste av<br />
textens innehåll<br />
kan inte förklara hur jag<br />
löst texten/kan till endast<br />
liten del förklara hur jag<br />
löst texten<br />
Självständighet Jag:<br />
kan inte översätta texten på<br />
egen hand<br />
Grekiskromersk<br />
kultur<br />
Jag:<br />
kan utifrån texten ge något<br />
exempel på vad den<br />
grekisk-romerska kulturen<br />
har betytt för senare tider<br />
Jag:<br />
kan återge texten så att<br />
andra förstår dess budskap<br />
kan til övervägande del<br />
förklara hur jag har löst<br />
texten<br />
Jag:<br />
kan till övervägande del<br />
översätta texten på egen<br />
hand men behöver visst<br />
stöd från lärare och<br />
kompisar<br />
Jag:<br />
kan utifrån texten föra ett<br />
ingående resonemang om<br />
vad det grekisk-romerska<br />
kulturen har betytt för<br />
senare tider<br />
Jag:<br />
kan sätta in texten i ett större<br />
sammanhang<br />
Högre<br />
kan tydligt förklara hur jag har löst<br />
texten och ställer relevanta frågor<br />
på textens grammatik<br />
Jag:<br />
kan översätta texten helt på egen<br />
hand
Bedömningsmatris, prosa latin B grupparbete<br />
Namn:<br />
Bedömningen<br />
avser<br />
Insats i<br />
grupparbetet<br />
Kommentarer<br />
Förståelse för<br />
text och<br />
grammatik<br />
Kommentarer<br />
Kunskap om de<br />
latinska orden<br />
Kommentarer<br />
Kultur och<br />
samhällsliv<br />
Lägre<br />
Kvalitativa nivåer<br />
G-nivåer VG-nivåer MVG-nivåer<br />
Du:<br />
medverkar i<br />
översättningsarbetet, men<br />
kommer inte med egna<br />
lösningsförslag.<br />
Du:<br />
kan peka ut predikat och<br />
möjligt subjekt i en latinsk<br />
mening<br />
förstår det viktigaste av<br />
textens innehåll<br />
Du:<br />
kan översätta några av de<br />
latinska orden i texten<br />
Du:<br />
kan utifrån texten ge något<br />
exempel på vad den<br />
grekisk-romerska kulturen<br />
har betytt för senare tider<br />
Du:<br />
bidrar gruppen med<br />
några lösningsförslag.<br />
Du:<br />
kan identifiera de flesta<br />
satsdelarna i en latinsk<br />
mening<br />
kan återge texten så att<br />
andra förstår dess<br />
budskap<br />
Du:<br />
kan översätta de flesta<br />
latinska orden i texten<br />
Du:<br />
kan utifrån texten föra ett<br />
ingående resonemang om<br />
vad det grekisk-romerska<br />
kulturen har betytt för<br />
senare tider<br />
Du:<br />
tar initiativ i gruppen och<br />
försöker involvera samtliga<br />
gruppmedlemmar i<br />
översättningsarbetet.<br />
Du:<br />
kan översätta den latinska<br />
texten utan svårigheter<br />
Högre<br />
Du:<br />
kan utan svårighet översätta de<br />
latinska orden i texten<br />
Kommentarer
Bedömningsmatris, inlämning latin A<br />
Namn:<br />
Bedömningen<br />
avser<br />
Text och<br />
grammatik<br />
Lägre<br />
Kvalitativa nivåer<br />
G-nivåer VG-nivåer MVG-nivåer<br />
Jag:<br />
förstår det viktigaste av<br />
textens innehåll<br />
kan inte förklara hur jag<br />
löst texten/kan till endast<br />
liten del förklara hur jag<br />
löst texten<br />
Självständighet Jag:<br />
kan inte översätta texten på<br />
egen hand<br />
Morfem Jag:<br />
kan peka ut och översätta<br />
latinska morfem i lånord<br />
Jag:<br />
kan återge texten så att<br />
andra förstår dess budskap<br />
kan til övervägande del<br />
förklara hur jag har löst<br />
texten<br />
Jag:<br />
kan till övervägande del<br />
översätta texten på egen<br />
hand men behöver visst<br />
stöd från lärare och<br />
kompisar<br />
Jag:<br />
kan peka ut och översätta<br />
latinska morfem i lånord<br />
dela upp lånorden i<br />
morfem<br />
Jag:<br />
kan sätta in texten i ett större<br />
sammanhang<br />
Högre<br />
kan tydligt förklara hur jag har<br />
löst texten och ställer relevanta<br />
frågor på textens grammatik<br />
Jag:<br />
kan översätta texten helt på egen<br />
hand
Bedömningsmatris, skrivning latin B<br />
Namn:<br />
Bedömningen<br />
avser<br />
Den här aspekten<br />
handlar om din<br />
förståelse för den<br />
latinska texten<br />
och dess<br />
grammatik<br />
Den här aspekten<br />
handlar om din<br />
kunskap om de<br />
latinska orden<br />
Den här<br />
aspeketen<br />
handlar om din<br />
kunskap om<br />
viktiga delar av<br />
romerskt<br />
samhällsliv<br />
Lägre<br />
Kvalitativa nivåer<br />
G-nivåer VG-nivåer MVG-nivåer<br />
Eleven:<br />
kan peka ut predikat och<br />
möjligt subjekt i en latinsk<br />
mening<br />
förstår det viktigaste av<br />
textens innehåll<br />
Eleven:<br />
kan översätta några latinska<br />
ord till svenska<br />
Eleven:<br />
kan utifrån texten ge något<br />
exempel på vad den grekiskromerska<br />
kulturen har betytt<br />
för senare tider<br />
Eleven:<br />
kan identifiera de flesta<br />
satsdelarna i en latinsk<br />
mening<br />
kan återge texten så att<br />
andra förstår dess budskap<br />
Eleven:<br />
kan översätta de flesta<br />
latinska orden i en mening<br />
eller text till svenska<br />
Eleven:<br />
kan utifrån texten föra ett<br />
ingående resonemang om<br />
vad det grekisk-romerska<br />
kulturen har betytt för<br />
senare tider<br />
Eleven:<br />
kan översätta den latinska<br />
texten utan svårigheter<br />
Högre<br />
kan sätta in textens innehåll i<br />
ett sammanhang<br />
Eleven:<br />
kan översätta glosorna i<br />
texten och konstruera lånord<br />
utifrån dem<br />
kan förklara sambandet<br />
mellan ett latinskt ord och<br />
det modernspråkigt lånordet
Change language