Välkommen

Barns lärande
Det är i samspel som barn och pedagoger gemensamt skapar
kunskap. Det handlar då om att pedagoger utmanar barn
och professionellt arbetar med att synliggöra den matematik
som finns i lek, vardagsaktiviteter och teman.
Barns lärande är beroende av både kommunikation och
samspel/reflektion med lärare och andra barn, därför ses även
barngruppen som en viktig del i lärandet.
Pedagoger behöver sätta sig in i barnens perspektiv och
tänka: Vad är det som barnet försöker lära sig just nu och hur
kan jag utmana barnet vidare. Vi måste dela fokus med
barnet för att lärande ska ske. (Doverborg m.fl. 2006)