Magdalena Andersson

på helger. Människor i glesbygd kan handla allergimedicin på sin bensinmack istället
för att åka flera mil för att kunna andas. Själv har jag svårt att se det negativa med det
– tvärtom är det alldeles utmärkt.
Själv gläds jag istället åt allt positivt omregleringen har fört med sig, även om detaljer
– som alltid - givetvis kan bli bättre. För vad är det för negativt med att Sverige inom
kort har 700 fler apotek än för ett år sedan, att fler kan bli företagare (varav många
kvinnor), att vi nu får ett bättre tjänsteutbud med fler hälsotjänster såsom utveckling av
”minivårdcentraler”? Och vad är det för fel med att underlätta människors vardag?
Vad vill de rödgröna egentligen med skolan?
Skickad till SmT 2010-05-12
Förmågan att förbättra den svenska skolan är en ödesfråga. Kunskap är en framgångsfaktor
både för individ och samhälle. I den allt hårdare internationella konkurrensen
måste kunskap, kompetens och kreativitet vara det vi vinner på, inte låga löner. Därför
är skolan så viktig.
Vi håller nu på att restaurerar skolan från grunden. Vi startade med en satsning så att
alla elever på lågstadiet verkligen lär sig läsa och skriva ordentligt. Med nationella
prov i trean följer vi upp hur det går så att man kan sätta in hjälp i tid. Med skriftliga
omdömen ser vi till att föräldrarna får veta hur det går för deras barn.
Vi genomför en mångmiljardsatsning på fortbildning av lärarna och startar en ny
rektorsutbildning. Alla vet ju att personalen är den helt avgörande faktorn i skolan,
därför är deras kompetens så viktig. Vi har beslutat om en ny gymnasieskola som
öppnar dörrar för både vidare studier och för arbetslivet. Att plugga på högskolan blir
inte det överordnade målet för yrkesprogrammen längre. Den som vill ska självklart
kunna bli behörig till högskolan, antingen på gymnasiet eller på komvux efteråt. Vi
inför nya betyg i fler steg och redan från 6:an. Vi ökar valfriheten och ser till att det
blir lika villkor mellan kommunala skolor och friskolor. Och så har vi inrättat en ny
skolinspektion för att bättre kontrollera kvaliteten i skolorna, en inspektion som ska få
muskler att ingripa vid allvarliga brister. En bil kan få körförbud om bromsarna inte
fungerar men hittills har inget hänt med en skola som inte fungerar. Det ändrar vi på
nu.
Där vi i Alliansen är överens är oppositionen djupt splittrad. När de nyligen
presenterade sina alternativ till vår nya skollag så blev det tre olika förslag med
sammanlagt 80 olika punkter, varav de endast lyckades bli överens om 29 och då
handlar det om att förskolechefen ska heta rektor och att det ska finnas styrelser med
elevmajoritet på skolorna. De viktiga frågorna om betygen, nationella prov, hur man
skapar trygghet och arbetsro och om friskolorna lämnar de inga gemensamma svar.
Sidan 78 av 122