09.09.2013 Views

Dagens nyhet handlar om talföljder, ändliga och oändliga ...

Dagens nyhet handlar om talföljder, ändliga och oändliga ...

Dagens nyhet handlar om talföljder, ändliga och oändliga ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>Dagens</strong> <strong>nyhet</strong> <strong>handlar</strong> <strong>om</strong> <strong>talföljder</strong>, <strong>ändliga</strong> <strong>och</strong> o<strong>ändliga</strong>. Talföljden<br />

1, 2, 3, 4, 5, 6, . ..<br />

är det första vi, s<strong>om</strong> barn, lär oss <strong>om</strong> matematik över huvud taget. Så småning<strong>om</strong><br />

lär vi oss att denna talföljd inte har något slut – den är oändlig.<br />

När vi blir lite äldre lär vi oss räkna snabbare gen<strong>om</strong> att använda talföljden<br />

2, 4, 6, 8, 10, 12, ...<br />

Det är vanligt att det förek<strong>om</strong>mer <strong>talföljder</strong> i intelligenstester. Målet är att fortsätta<br />

följden med ett eller två tal. Ju färre tal följden innehåller desto fler lösningar finns<br />

det. Med lite fantasi <strong>och</strong> analytisk förmåga brukar man kunna lösa många uppgifter.<br />

Vi k<strong>om</strong>mer här inte att studera några speciella metoder. Tanken är bara att vi ska<br />

bekanta oss med skrivsättet <strong>och</strong> få en liten inblick i vad tekniken kan användas till.<br />

Fortsätt <strong>talföljder</strong>na nedan med två tal<br />

a) 5, 10, 15, 20, 25, . ..<br />

b) 1, 3, 5, 7, . . .<br />

c) 1, 4, 9, 16, 25, 36, ...<br />

d) 1, 2, 4, 8, 16, 32, . ..<br />

e) 1, 3, 6, 10, 15, 21, 28,...<br />

f) 1, 2, 6, 24, 120, 720, 5040,...<br />

g) 2, 3, 4, 6, 8, 14, 20,...<br />

h) 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17,...<br />

i) 2, 12, 1112, 3112, 132112,1113122112,311311222112, ...<br />

j) 1, 3, 7, 12, 18, 26, 35,45, 56, 69,83,98,114, ...<br />

a) 30, 35. Enkelt att se. Differensen mellan två på varandra följande (konsekutiva)<br />

tal är 5. Talen ökar helt enkelt med 5<br />

b) 9, 11. Alla udda positiva heltal. Differensen är 2. Talen ökar alltså hela tiden<br />

med 2.<br />

c) 49, 64. Talen följer följande mönster<br />

Följden av heltalskvadrater.<br />

1 2 , 2 2 , 3 2 , 4 2 , 5 2 , . . .<br />

Håkan Strömberg 1 KTH Syd


d) 64, 128. Ett tal i följden multipliceras med 2 för att få det efterföljande talet.<br />

En viktig talföljd in<strong>om</strong> datalogin. En programmerare bör kunna rabbla denna<br />

följd från 1 till 4096 lika fort s<strong>om</strong> denne kan räkna till 20.<br />

e) 36, 45. Differensen ökar med 1 för varje tal. Mellan 15 <strong>och</strong> 21, till exempel,<br />

är differensen 6. Alltså ska differensen till nästa tal vara 7 <strong>och</strong> vi får talet 28.<br />

Denna talföljd kallas triangeltalen. Kopplingen till triangel framgår av figur 1<br />

Figur 1:<br />

f) 40320, 362880. Talföljden kan skrivas<br />

1!, 2!, 3!, 4!, 5!, 6!, 7!, . . .<br />

Utropstecknet står för fakultet, till exempel 5! = 1 · 2 · 3 · 4 · 5 = 120. Följden<br />

kan då skrivas<br />

Då blir alltså<br />

<strong>och</strong><br />

1, 1 · 2, 1 · 2 · 3, 1 · 2 · 3 · 4, 1 · 2 · 3 · 4 · 5, . . .<br />

8! = 1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 = 40320<br />

9! = 1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 = 362880<br />

g) 36, 60. Antalet halsband man kan skapa med n pärlor av två olika färger, figur<br />

2<br />

Figur 2:<br />

Vi tänker oss ett halsband där pärlorna är uppträdda på en cirkel. För denna<br />

talföljd får man dock inte vända halsbandet.<br />

h) 23, 29. Talföljden beskriver primtalen. De heltal n, s<strong>om</strong> endast kan delas<br />

jämnt med 1 <strong>och</strong> n (talet själv).<br />

i) 13211321322112, 1113122113121113222112. En mycket fantasifull talföljd konstruerad<br />

av matematikern J. H. Conway. Vi startar med talet 2. I nästa tal konstaterar<br />

vi att föregående tal innehåller ”en tvåa”, alltså 12. I det tredje talet<br />

Håkan Strömberg 2 KTH Syd


eskriver vi det andra gen<strong>om</strong> 1112, ”en etta <strong>och</strong> en tvåa”. Det fjärde talet får<br />

vi gen<strong>om</strong> att beskriva det tredje, 3112, ”tre ettor <strong>och</strong> en tvåa” <strong>och</strong> så vidare.<br />

j) 131, 150. Talen i talföljden är de tal s<strong>om</strong> man inte kan få gen<strong>om</strong> att ta differensen<br />

av två på varandra följande tal i följden:<br />

1 3 7 12 18 26 35 45 56 69<br />

2 4 5 6 8 9 10 11 13<br />

För att beteckna talen i en talföljd använder vi<br />

a1, a2, a3, a4, . . ., an−1, an, an+1, . . .<br />

Bokstaven a används oftast, men kan förstås ersättas med vilken annan s<strong>om</strong> helst.<br />

Talet, det något nedsänkta efter bokstaven a, kallas index <strong>och</strong> anger talets ordningsnummer<br />

i talföljden. Om vi till exempel har denna talföljd (kallad RATS,<br />

Reverse, Add, Then Sort)<br />

1, 2, 4, 8, 16, 77, 145, 668,1345, 6677,13444,55778,...<br />

så är a1 = 1, a4 = 8 <strong>och</strong> a10 = 6677. De avslutande punkterna markerar att<br />

talföljden är oändlig.<br />

Det är säkrare, bättre <strong>och</strong> enklare att beskriva en talföljd med en formel, s<strong>om</strong> till<br />

exempel<br />

an = 3 + 2n<br />

Denna formel ger a1 = 5, a2 = 7, a3 = 9 <strong>och</strong> så vidare.<br />

5, 7, 9, 11, 13, 15,17,...<br />

Formeln är säkrare än uppräkningen, därför att det ibland kan finnas flera tolkningar,<br />

speciellt <strong>om</strong> uppräkningen är kort. Formeln är bättre därför att man direkt<br />

kan räkna fram ett tal i följden med givet ordningsnummer. a100 = 3+2·100 = 203<br />

i följden ovan.<br />

Egentligen är det ingen skillnad på skrivsätten<br />

f(n) = 3 + 2n <strong>och</strong> an = 3 + 2n<br />

så länge man inser att talen n i f(n) måste vara positiva heltal. Om vi plottar i figur<br />

3 en vanlig polyn<strong>om</strong>funktion <strong>och</strong> talen i en talföljd:<br />

f(x) = x3<br />

6 − 4x2 − 10x + 4 <strong>och</strong> an = n3<br />

6 − 4n2 − 10n + 4<br />

Visar punkterna värdet hos talföljden a1. . .a30. f(x) är s<strong>om</strong> vanligt en kontinuerlig<br />

kurva.<br />

Vilka av de inledande <strong>talföljder</strong>na kan då beskrivas med en formel?<br />

a) Denna formel hittar vi enkelt<br />

an = 5n<br />

Håkan Strömberg 3 KTH Syd


600<br />

400<br />

200<br />

-200<br />

-400<br />

b) Den här är inte svårare<br />

5 10 15 20 25 30<br />

Figur 3:<br />

c) Även denna kan vi skriva ned direkt<br />

d) Den här är lite knepigare kanske<br />

e) Den här är ganska svår för oss:<br />

an = 1 + 2(n − 1) = 2n − 1<br />

an = n 2<br />

an = 2 n−1<br />

an =<br />

n(n + 1)<br />

2<br />

f) Den här klarar vi inte att hitta någon formel för.<br />

g) Inte heller denna kan vi hitta någon formel för.<br />

h) Skulle du hitta en formel för följden av primtal k<strong>om</strong>mer du att bli den mest<br />

berömde matematikern gen<strong>om</strong> alla tider.<br />

i) Den här följden har troligtvis ingen formel heller.<br />

j) Även denna ligger utanför vårt revir.<br />

När man inte kan finna en formel s<strong>om</strong> ovan, där man direkt får önskat tal gen<strong>om</strong> att<br />

sätta in motsvarande n, kan möjligen talföljden uttryckas s<strong>om</strong> en rekursiv formel.<br />

Till exempel<br />

an+1 = 2an<br />

där vi ger a1 = 1. Om n = 1 kan formeln översättas till<br />

a2 = 2a1 = 2 · 1 = 2<br />

När vi nu har a2 = 2 kan vi med dess hjälp bestämma a3<br />

a3 = 2a2 = 2 · 2 = 4<br />

Håkan Strömberg 4 KTH Syd


Och när vi har a3 kan vi bestämma a4 gen<strong>om</strong><br />

a4 = 2a3 = 2 · 4 = 8<br />

På samma sätt får vi nu a5 = 2a4 = 2 · 8 = 16. Vi har alltså nu talföljden:<br />

1, 2, 4, 8, 16<br />

Visst måste det vara samma talföljd s<strong>om</strong> genereras av formeln<br />

an = 2 n−1<br />

Vi kan alltså framställa talföljden på två olika sätt. an = 2 n−1 , den direkta formeln,<br />

är alltid att föredra.<br />

Det finns dock situationer då vi har en rekursiv formel <strong>och</strong> saknar den direkta<br />

formeln. Då får vi nöja oss med den rekursiva.<br />

För f) är det inte svårt att se att den rekursiva funktionen, då a1 = 1, blir (Observera<br />

att en rekursiv funktion alltid måste åtföljas av ett startvärde).<br />

an+1 = (n + 1)an<br />

Det är inget s<strong>om</strong> säger, att man ska uttrycka det vänstra ledet s<strong>om</strong> an+1 (s<strong>om</strong> boken<br />

gör). an är lika bra eller bättre. Då skriver vi <strong>om</strong> formeln ovan till<br />

an = n · an−1<br />

Vi avslutar med en rekursiv funktion med en viss användning. Den här rekursiva<br />

funktionen med startvärden s1 = 1 <strong>och</strong> s2 = 1<br />

sn = 3(2n − 3)sn−1 − (n − 3)sn−2<br />

n<br />

beräknar på hur många sätt man kan sätta ut parenteser när man har n objekt (x).<br />

Det är inte tillåtet att sätta ut parenteser runt ett enskilt objekt eller flera parenteser<br />

kring samma grupp av objekt. s4 = 11<br />

xxxx (xx)xx x(xx)x xx(xx)<br />

(xxx)x x(xxx) ((xx)x)x (x(xx))x<br />

(xx)(xx) x((xx)x) x(x(xx))<br />

Håkan Strömberg 5 KTH Syd


1 Ange de fyra första talen i den talföljd där<br />

Lösning:<br />

an = 2n<br />

n + 1<br />

a1 = 2·1 = 1 1+1<br />

a2 = 2·2 4 = 2+1 3<br />

a3 = 2·3 3<br />

= 3+1 2<br />

a4 = 2·4 8 = 4+1 5<br />

Svar: 1, 4 3 8 , , 3 2 5<br />

2 Bestäm de fem första talen i den talföljd där<br />

<strong>och</strong> där a1 = 5<br />

Lösning:<br />

an+1 = an + n<br />

a1 = 5<br />

a2 = a1 + 1 = 7<br />

a3 = a2 + 2 = 10<br />

a4 = a3 + 3 = 14<br />

a5 = a4 + 4 = 19<br />

3 Finn en enkel formel för det n:te elementet an i <strong>talföljder</strong>na<br />

Lösning:<br />

a) 3, 7, 11, 15, 19, ...<br />

b) 2, 6, 18, 54, . . .<br />

c) 4, 8, 12, 16, . . .<br />

d) 2, 5, 10, 17, 26, ...<br />

a) Differensen mellan talen är 4 <strong>och</strong> första talet är 3<br />

eller<br />

an+1 = an + 4<br />

an = 4n − 1<br />

b) Nästa tal är 3 gånger föregående <strong>och</strong> första talet är 2. Först den rekursiva<br />

formeln<br />

<strong>och</strong> sedan den direkta<br />

an+1 = 3an<br />

an = 2 · 3 n−1<br />

Håkan Strömberg 6 KTH Syd


c) Differensen är 4 <strong>och</strong> a1 = 4<br />

eller<br />

d) Differensen ökar med 2 <strong>och</strong> a1 = 2<br />

eller<br />

4 Talet 100 förek<strong>om</strong>mer i talföljden<br />

an+1 = an + 4<br />

an = 4n<br />

an+1 = an + 2n − 1<br />

an = 1 + n 2<br />

an = 20 + 4n<br />

Vilket ordningsnummer har detta tal i följden? Vad är a100?<br />

Lösning:<br />

Vi löser ekvationen<br />

20 + 4n = 100<br />

n = 20<br />

Svar: n = 20, det 20:e talet är 100.<br />

Svar: a100 = 420<br />

5 Bestäm a4 <strong>om</strong><br />

a100 = 20 + 4 · 100 = 420<br />

an+1 = (an − 2) 2<br />

<strong>och</strong> a1 = 5<br />

Lösning:<br />

Det finns på den nivå vi befinner oss inget annat sätt än att bestämma i tur<br />

<strong>och</strong> ordning a2, a3, a4 för att nå målet.<br />

Talföljden växer snabbt, redan<br />

a6 = 562882766124611619513723649<br />

Detta är ett försök till formel, s<strong>om</strong> åtminstone fungerar för de 5 första talen<br />

<br />

an = 2(1 + cos 2 n−1 · arccos 3<br />

<br />

2<br />

Men detta ligger låååångt ovanför våra huvuden just nu.<br />

6 Bestäm de första talen i talföljden<br />

Då a1 = 1 <strong>och</strong> a2 = 2<br />

an+1 = an + an−1<br />

Håkan Strömberg 7 KTH Syd


Lösning:<br />

1, 2, 3, 5, 8, 13, 21,34,55...<br />

Detta är antagligen den mest berömda talföljden, kallad Fibonacci talföljd,<br />

s<strong>om</strong> <strong>handlar</strong> <strong>om</strong> kaniner! Egentligen ska den starta med a0 = 1.<br />

Man startar med ett par kaniner, en hane <strong>och</strong> en hona, första månaden, nr 0.<br />

Efter två månader nedk<strong>om</strong>mer de med ett par ungar. Efter två månader finns<br />

då a2 = 2 par. Ungarna behöver 2 månader på sig innan de kan föda egna<br />

ungar. Däremot föder det äldsta paret även månad 3 ett par ungar det finns<br />

nu a3 = 3 par. Månad 4 finns två par s<strong>om</strong> vart <strong>och</strong> ett föder ett par ungar,<br />

plus ett par s<strong>om</strong> fortfarande är för unga för att bli föräldrar, a4 = 5. Och så<br />

vidare. . .<br />

Denna rekursionsformel kan översättas till en formel s<strong>om</strong> direkt ger an<br />

an =<br />

<br />

1 + √ 5<br />

2<br />

n+1<br />

7 Bestäm de fem första talen i talföljden<br />

−<br />

√ 5<br />

<br />

an+2 = an+1<br />

an<br />

1 − √ 5<br />

2<br />

där a1 = 1 <strong>och</strong> a2 = 3<br />

Lösning:<br />

Gen<strong>om</strong> att i tur <strong>och</strong> ordning beräkna a3, a4, a5 får vi<br />

n+1<br />

1, 3, 3, 1, 1<br />

3<br />

Fortsätter vi att ta fram fler tal får vi<br />

1, 3, 3, 1, 1 1<br />

, , 1, 3, 3, 1, . . .<br />

3 3<br />

<strong>och</strong> det hela upprepar sig i all oändlighet. Man kan använda denna formel<br />

Fantastiskt eller hur?<br />

an = 9<br />

sin nπ<br />

3<br />

√ 3<br />

8 En talföljd definieras av rekursionsformeln<br />

an+1 = an + 3<br />

där a1 = 10. Ge en formel för direkt beräkning av an<br />

Lösning:<br />

Vi bestämmer några av talen i följden <strong>och</strong> ser sedan <strong>om</strong> vi kan hitta något<br />

enkelt mönster:<br />

10, 13, 16, 19, 22, 25, ...<br />

Mönstret är enkelt att finna <strong>och</strong> vi får formeln<br />

an = 7 + 3n<br />

Håkan Strömberg 8 KTH Syd


9 En talföljd definieras av formeln<br />

an = 4<br />

n−1 3<br />

2<br />

Skriv en rekursionsformel s<strong>om</strong> ger an+1 då vi känner an.<br />

Lösning:<br />

Åter bestämmer vi några tal i följden<br />

4, 6, 9, 27<br />

2<br />

81 243<br />

, , . . .<br />

4 8<br />

Om man multiplicerar det föregående talet med 3 <strong>och</strong> sedan dividerar med<br />

2, det vill säga<br />

an+1 = 3an<br />

2<br />

Vi måste för dessa formler alltid ge ett startvärde. I detta fall a1 = 4.<br />

10 Bestäm det första talet a1 <strong>om</strong><br />

an+1 = an + 2<br />

då a4 = 14<br />

Lösning:<br />

Den här gången får vi arbeta oss bakåt från 14. Det blir inte svårt:<br />

Detta ger alltså a1 = 8<br />

14, 12, 10, 8<br />

11 Skriv texten till ett realistiskt problem s<strong>om</strong> leder till formen<br />

an+1 = 1.05 · an <strong>och</strong> a1 = 4000<br />

Lösning:<br />

Jag satte in 4000 kr år 1 till 5% ränta. Formeln ger mig hur mycket jag k<strong>om</strong>mer<br />

att ha i kronor nästa år, an+1 <strong>om</strong> jag har an i år.<br />

12 Vad närmar sig följande talföljd för ett heltal c <strong>om</strong> vi låter x1 = c<br />

xn+1 =<br />

Lösning:<br />

Vi låter c = 10 <strong>och</strong> får följande talföljd<br />

c<br />

xn<br />

+ xn<br />

10.0, 5.5, 3.65909, 3.19601, 3.16246,3.16228, ...<br />

När vi jämför det sista talet med √ 10 ≈ 3.16228 förstår vi att denna formel<br />

kan användas för att bestämma<br />

√ c<br />

Talföljden konvergerar snabbt. Redan efter sex tal har vi ett korrekt resultat<br />

med sex siffror.<br />

Håkan Strömberg 9 KTH Syd<br />

2


13 En talföljd definieras gen<strong>om</strong><br />

sn+1 = sn + (n + 1) 3<br />

där s1 = 1. Beräkna s4 <strong>och</strong> förklara vad till exempel s50 betyder.<br />

Lösning:<br />

De fyra första talen är<br />

1, 9, 36, 100<br />

Det är inte så lätt att se vad nästa tal k<strong>om</strong>mer att vara gen<strong>om</strong> att bara stirra<br />

på talföljden. Om vi tar fram fler<br />

1, 9, 36, 100, 225, 441,784,1296,2025,3025<br />

blir det kanske inte enklare. Egentligen inte. Vi måste hitta på något <strong>och</strong><br />

beräknar skillnaden mellan talen <strong>och</strong> får då<br />

8, 27, 64, 125, 216<br />

Kanske kan man nu se att detta är lika med<br />

2 3 , 3 3 , 4 3 , 5 3 , 6 3<br />

Med lite fantasi kan man k<strong>om</strong>ma fram till att de ursprungliga talen är summan<br />

av talen<br />

1 3 , 1 3 +2 3 , 1 3 +2 3 +3 3 , 1 3 +2 3 +3 3 +4 3 , 1 3 +2 3 +3 3 +4 3 +5 3 , 1 3 +2 3 +3 3 +4 3 +5 3 +6 3 , . . .<br />

Men lätt är det inte.<br />

1 Ange de fyra första talen i den talföljd där<br />

an = 3n − 2<br />

2 Bestäm de fem första talen i talföljden där<br />

<strong>och</strong> där a1 = 6<br />

an+1 = 2an + 3<br />

3 Beräkna det 12:e talet, det vill säga a12 i följden<br />

n−1 1<br />

an = 5<br />

2<br />

4 Talet 100 förek<strong>om</strong>mer i talföljden<br />

an = n(n + 1) + 10<br />

Vilket ordningsnummer har detta tal i följden?<br />

Håkan Strömberg 10 KTH Syd


5 Finn två olika formler s<strong>om</strong> ger talföljden s<strong>om</strong> börjar<br />

2, 4, 8, . . .<br />

6 Folkmängden i en stad var 250000 år 2000. Ange ett uttryck för folkmängden<br />

Pn där n är antalet år efter 2000 <strong>om</strong><br />

1<br />

2<br />

a) ökningen är 5000 personer <strong>om</strong> året<br />

b) ökningen är 2% <strong>om</strong> året<br />

Svar: 1, 4, 7, 10<br />

Svar: 6, 15, 33, 69, 141<br />

a1 = 3 · 1 − 2 = 1<br />

a2 = 3 · 2 − 2 = 4<br />

a3 = 3 · 3 − 2 = 7<br />

a4 = 3 · 4 − 2 = 10<br />

a1 = 6<br />

a2 = 2 · 6 + 3 = 15<br />

a3 = 2 · 15 + 3 = 33<br />

a4 = 2 · 33 + 3 = 69<br />

a5 = 2 · 69 + 3 = 141<br />

3 Det är bara att sätta in n = 12 i formeln<br />

<br />

1<br />

a12 = 5<br />

2<br />

12−1<br />

4 Vi löser ekvationen, s<strong>om</strong> är av andra graden<br />

= 5<br />

2048<br />

100 = n(n + 1) + 10<br />

100 = n 2 + n + 10<br />

n 2 + n − 90 = 0<br />

n1 = 9<br />

(n2 = −10)<br />

5 En formel, s<strong>om</strong> man direkt k<strong>om</strong>mer att tänka på är<br />

an = 2 n<br />

Men en annan? På internet kan man finna åtminstone 1000 lösningar. Nästan<br />

alla faller utanför vår ’ram’. En möjlighet är<br />

an = n 2 − n + 2<br />

Håkan Strömberg 11 KTH Syd


Hur k<strong>om</strong>mer man fram till det? Det finns alltid ett polyn<strong>om</strong> med tillräckligt<br />

gradtal, s<strong>om</strong> går gen<strong>om</strong> givna punkter (1, a1), (2, a2), . . .(n, an). I vårt fall<br />

har vi tre tal, s<strong>om</strong> ger tre punkter. (1, 2), (2, 4), (3,8) Då finns det ett andragradspolyn<strong>om</strong>,<br />

p(x) = ax 2 + b x + c, s<strong>om</strong> går gen<strong>om</strong> dessa punkter. Vi får<br />

nu följande ekvationssystem.<br />

eller utskrivet ⎧ ⎨<br />

⎩<br />

⎧<br />

⎨<br />

⎩<br />

p(1) = 2<br />

p(2) = 4<br />

p(3) = 8<br />

a + b + c = 2<br />

4a + 2b + c = 4<br />

9a + 3b + c = 8<br />

Systemet har följande lösning a = 1, b = −1, c = 2, s<strong>om</strong> ger oss<br />

p(x) = x 2 − x + 2<br />

Testar vi våra punkter ser vi att det stämmer. Nu kan vi skriva en formel<br />

an = n 2 − n + 2<br />

<strong>och</strong> använda den för att ta fram så många tal vi vill i denna talföljd!<br />

6 a)<br />

eller<br />

där P1 = 250000<br />

b) Gammal skåpmat<br />

Pn = 250000 + 5000n<br />

Pn+1 = Pn + 5000<br />

Pn = 250000 · 1.02 n<br />

Håkan Strömberg 12 KTH Syd

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!