"Who are you to tell us our history?" Kultur och religion i ... - Anpere

de vuxna hawaiianerna, men efter en tid kom barnen i fokus och så småningom växte
internatskolor fram. Hawaiianska barn separerades ifrån sina föräldrar för att ”bildas” och
inte minst ”civiliseras” av missionärerna. Tanken var att umgänge med föräldrar, släkt och
vänner inte var lämpligt då uppfattningen var att barnen leddes bort ifrån de goda
erfarenheter som religiös instruktion och uppfostran innebar. Men hur uppfattade
hawaiianer den västerländska skolans form och innehåll? Vilka var skillnaderna mellan de
olika kulturernas inställning till vad som var väsentlig kunskap? Utbildning i enlighet med
västerländsk modell kom så småningom att institutionaliseras och jag berör också
effekterna av detta.
Avslutningskapitlet, ”We have to mend the past so that we can move into the future”, är en
reflektion över tidigare kapitel. Här knyts också teoretiska resonemang till bearbetat
material och kapitlet blir en form av utförlig konklusion med diskussion. Jag binder
samman det förflutna med nutiden och förmedlar tankar om hur en fortsatt forskning kan
se ut.
Notat
Jag har inte ändrat i den hawaiianska stavningen i valda citat utan använder respektive
författares stavning. I min egen text har jag utgått ifrån hawaiianska ord och begrepp så
som de stavas enligt den omarbetade och utökade upplagan av Mary Kawena Pukui och
Samuel H. Elbert Hawaiian Dictionary, 1986. För att underlätta läsningen finns en ordlista i
slutet av avhandlingen där alla hawaiianska ord och begrepp är översatta till svenska.
Vidare har jag inte korrigerat språkliga fel och brister i de missionstexter jag använt, utan
har valt att återge dem i sin ursprungliga form.
16