Mått på Välfärdens tjänster - en antologi om produktivitet och ...

Årskurs 1 20 veckotimmar
Årskurs 2 24 veckotimmar
Årskurs 3 30 veckotimmar
Årskurs 4 34 veckotimmar
Årskurs 5–9 35 veckotimmar
Antalet elevtimmar har justerats med tre kvalitetsindikatorer:
• Antal elever som lämnat årskurs 9 och som saknar slutbetyg.
Dessutom finns ett litet antal elever som lämnat grundskolan i
åk 7–8 utan betyg, t.ex. därför att skolplikten upphört. De är så
få att det saknar praktisk betydelse.
• Meritvärde för en elev som lämnat grundskolan med slutbetyg
är betygsumman för de 16 bästa betygen i elevens slutbetyg där
godkänd (G) = 10, väl godkänd (VG) = 15 och mycket väl
godkänd (MVG) = 20. Meritvärdet för ämnen där en elev inte
nått målet är naturligtvis lika med noll.
• Andel elever som lämnat grundskolan med behörighet till gymnasieskolan.
Dessa elever har betyg i alla tre av ämnena svenska,
engelska och matematik.
b) Modersmål och svenska som andraspråk (SVA) kostar mycket
mer per timme än annan undervisning. Därför har volymindexar
beräknats separat för dessa två aktiviteter med antal elever som
volymmått. Uppgifter om antal timmar saknas. Kostnader för SVA
finns redovisade separat fram till och med 1997. För åren därefter
har vikterna för 1997 använts. Det rör sig om ca 1,5 procent för
modersmål och 2,5 procent för SVA.
B. Skolmåltider. Totala antalet elever i grundskolan används som
volymmått. I stort sett alla elever äter i skolan.
C. Skolskjuts, reseersättning och inackordering. Det finns numera
inga uppgifter över antal elever som har skolskjuts. Dessutom innefattar
denna kostnadspost också reseersättning och inackordering.
Den sistnämnda posten torde dock vara obetydlig för grundskolan.
I avsaknad av volymindikatorer beräknas fasta priser genom att
viktkostnaden deflateras med en prisindex beräknad som ett vägt
medelvärde av prisindex för linjebunden busstrafik (0,8) och taxi
(0,2) Utifrån de deflaterade värdena beräknas sedan en volymindex
för denna post.
77
ESS 2006:2