En receptionsstudie om spelfilm, filmpublik och ... - Anpere
En receptionsstudie om spelfilm, filmpublik och ... - Anpere
En receptionsstudie om spelfilm, filmpublik och ... - Anpere
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Alla insamlade enkäter kunde kodas <strong>och</strong> vara med i resultatbearbetningen.<br />
När det gäller intervjuerna kunde både gruppintervjuer såväl s<strong>om</strong> samtliga<br />
13 individuella intervjuer gen<strong>om</strong>föras med tillförlitlig teknik. Ingen intervju<br />
drabbades således av tekniska haverier s<strong>om</strong> hotade en tydlig hörbarhet av<br />
bandinspelningen. Alla intervjuer kunde därmed ges en noggrann transkribering<br />
enligt ordalydelsen i samtalet. Både när det gäller enkäthanteringen <strong>och</strong><br />
intervjuerna menar jag att de har hög reliabilitet utan vare sig slumpmässiga<br />
eller systematiska fel.<br />
3.6.3. Extern validitet<br />
När det gäller den externa validiteten har detta handlat <strong>om</strong> huruvida resultatet<br />
i min enkät kan generaliseras utöver den specifika undersökningskontexten<br />
(Bryman 2002: 44). Frågan <strong>om</strong> den externa validiteten är viktig <strong>och</strong> min<br />
förhoppning är att resultatet i min begränsade undersökning kan följas upp<br />
av fortsatta studier s<strong>om</strong> kan bekräfta eller nyansera resultaten i min begränsade<br />
enkät.<br />
Frågan <strong>om</strong> validitet när det gäller min kvalitativa del av forskningsdesignen<br />
med ett urval av 13 individer för individuella intervjuer är k<strong>om</strong>plex då<br />
många kvalitativt orienterade forskare in<strong>om</strong> samhällsvetenskaplig forskning<br />
utvecklat alternativa kriterier för bedömning av kvalitativa undersökningar<br />
utifrån trovärdighet <strong>och</strong> äkthet (Kvale 1997: 208, Bryman 2002: 258).<br />
När det gäller ekologisk validitet menar jag att min undersökning uppfyller<br />
de förväntningar på samhällsvetenskaplig forskning s<strong>om</strong> ”är tillämpliga i<br />
människors vardag <strong>och</strong> i deras naturliga sociala miljöer” (Bryman 2002: 45).<br />
<strong>En</strong>käten med 179 studenter har framtagits i ett sammanhang s<strong>om</strong> fungerat<br />
utifrån relativt naturliga sociala förutsättningar med insamlandet av enkäter<br />
<strong>om</strong> studenternas filmvanor under deras studiegång samt inbjudan till individuella<br />
uppföljningssamtal på hemorten.<br />
Jag har försökt tillämpa respondentvalidering för att motverka risken för<br />
missuppfattningar gen<strong>om</strong> att jag skriftligen skickade både grupp- <strong>och</strong> individuell<br />
intervju till respektive deltagare med möjlighet till reaktioner. Cirka<br />
hälften hörde av sig med igenkännande reaktioner. Samtliga av dessa tyckte<br />
det var givande att ta del av intervjuerna <strong>och</strong> de kände i hög grad igen sig i<br />
mina utskrifter av intervjuerna. <strong>En</strong> del gav till <strong>och</strong> med uttryck för att de<br />
hade upplevt intervjun s<strong>om</strong> ett stimulerande <strong>och</strong> mycket givande samtal.<br />
Samtidigt var en del av intervjudeltagarna något konfunderade över att se<br />
sitt eget talspråk ordagrant återgivet i skrift. <strong>En</strong> <strong>och</strong> annan kunde inte förstå<br />
att den egend<strong>om</strong>liga mix av avhuggna meningar, tvekanden <strong>och</strong> plötsliga<br />
eruptioner av egna ordmassor såg ut s<strong>om</strong> det gjorde i utskrift. Denna reaktion<br />
inför en ordagrann transkribering av ett upplevt givande samtal försökte<br />
jag förbereda respondenterna på i samband med utskicket av intervjuutskrifterna<br />
till dem. Jag bad dem också jämföra med hur förryckt jag s<strong>om</strong> intervjuande<br />
forskare framstod i de ordagranna utskrifterna med mina inkorrekta<br />
85