En receptionsstudie om spelfilm, filmpublik och ... - Anpere

En receptionsstudie om spelfilm, filmpublik och ... - Anpere En receptionsstudie om spelfilm, filmpublik och ... - Anpere

06.09.2013 Views

3.4. Steg 3. Individuella intervjuer 3.4.1. Grupper med olika bakgrundsvariabler Efter fokusintervjun tog jag steget vidare med individuella intervjuer. Formuleringen i ett personligt brev om deltagande såg ut enligt följande. ”Jag vill individuellt få intervjua dig om någon favoritfilm som gjort starkt intryck på dig och som haft betydelse för dig personligen i din syn på tillvaron och din upplevelse av livet.” Alla tretton ville glädjande nog vara med även på detta nästa steg. Valet av filmer som mina respondenter valde att låta sig intervjuas om blev följande: Tabell 2. Intervjugrupper utifrån tolkningshorisont, samt favoritfilm 45 Grupp 1: ”Mindre religiös socialisation/praktik” Favoritfilm Kia, 27 år Weird Science (1985) Erik, 30 år Den siste kejsaren (1987) Jon, 27 år Leon (1995) Radomir, 24 år Fight Club (1999) Sofia, 22 år Matrix (1999–2003) Grupp 2: ”Blandad grupp” Madeleine, 25 år Dirty Dancing (1987) Victoria, 24 år Lejonkungen (1994) Jakob, 27 år Nyckeln till frihet (1995) Caterina, 21 år The Butterfly Effect (2004) Grupp 3: ”Mer religiös socialisation/praktik” Karin, 33 år Änglagård (1992) Lena, 24 år Livet är underbart (1999) Peter, 32 år Sagan om ringen (2001-2002-2003) Maria, 26 år Så som i himmelen (2004) Jag har som analysstrategi valt att redovisa respondenterna extensivt var för sig. Ett annat alternativ hade varit att analysera och presentera resultatet tematiskt. Men jag menar att min analys av meningsprocesserna hos respektive individ tillsammans med förståelsen av individens sociala sammanhang blir lättare att följa på det här sättet. 3.5. Forskningsetik – individskyddskrav För forskning inom humaniora och samhällsvetenskap finns forskningsetiska principer vars uppgift är att väga forskningsnyttan mot samhällsmedborgares berättigade krav ”mot otillbörlig insyn t.ex. i sina livsförhållanden” (Veten- 45 Intervjun inleddes i ett par fall om två filmer men respondenten kom snart att koncentrera sig på en som den viktigaste. 80

skapsrådet 2007: 5). Individskyddskravet innebär att individer inte får utsättas för psykisk eller fysisk skada. I min avhandling har jag avsett att följa de fyra grundläggande huvudkraven på min forskning för att leva upp till principerna om individskyddet; informationskravet, samtyckeskravet, konfidentialitetskravet och nyttjandekravet. Informationskravet ”Forskaren skall informera de av forskningen berörda om den aktuella forskningsuppgiftens syfte” (Vetenskapsrådet 2007: 7). I presentationen av min enkätundersökning träffade jag en rad olika studentgrupper och informerade personligen om undersökningens allmänna syfte och att det utgjorde en del av mitt avhandlingsprojekt som anställd vid Högskolan Dalarna knuten till religionssociologi vid Uppsala universitet. Den informationen fanns också med på enkätens framsida med personuppgifter och telefonnummer m.m. om mig som ansvarig för undersökningen. Jag upplyste också om att deltagande var frivilligt men bad samtidigt om deltagande från som många som möjligt då samhällsvetenskapen är beroende av forskning där människor ställer upp och ger bidrag till kunskapsinhämtning kring komplexa förhållanden i människans värld. Jag nämnde också att enkäten skulle mynna ut i en fortsättning där jag utifrån vissa principer skulle vilja gå vidare och handplocka somliga deltagare till personliga intervjuer. Därför fanns i enkätens slut en sida där man kunde fylla i namn och telefonnummer i den händelse man ville stå till förfogande för en individuell fortsättning. Bortåt hälften av de 179 deltagande fyllde i uppgifter för fortsatt kontakt. Samtyckeskravet ”Deltagare i en undersökning har rätt att själva bestämma över sin medverkan” (Vetenskapsrådet 2007: 9). Alla i min undersökning har varit aktiva deltagare och jag har således inte någon deltagare i undersökning som kommit med i bearbetningen genom att jag hämtat uppgifter om någon utanför enkätdeltagandet, genom exempelvis kursdeltagarlistor, myndighetsregister eller liknande. Då samtliga deltagare i undersökningen har varit aktiva enligt beskrivningen ovan och i kraft av sitt ifyllande enkäten vid distributionstillfället givit sitt samtycke har jag inte funnit skäl att underkasta undersökningen en särskild granskning av en forskningsetisk kommitté, som görs vid så kallade blandade undersökningar med material från myndighetsregister eller liknande. Ingen av deltagarna var heller minderårig. I ett par av de individuella intervjuerna kom samtalet in på frågor som berörde respondenten mycket djupt. Särskilt vid ett tillfälle blev respondenten starkt berörd av sina känslor kring en viss problematik och jag tog upp frågan om hur detta samtal upplevdes och om respondenten ville fortsätta berätta eller ville avbryta samtalet om det kändes så. Jag tydliggjorde för min del 81

skapsrådet 2007: 5). Individskyddskravet innebär att individer inte får utsättas<br />

för psykisk eller fysisk skada. I min avhandling har jag avsett att följa de<br />

fyra grundläggande huvudkraven på min forskning för att leva upp till principerna<br />

<strong>om</strong> individskyddet; informationskravet, samtyckeskravet, konfidentialitetskravet<br />

<strong>och</strong> nyttjandekravet.<br />

Informationskravet<br />

”Forskaren skall informera de av forskningen berörda <strong>om</strong> den aktuella<br />

forskningsuppgiftens syfte” (Vetenskapsrådet 2007: 7). I presentationen av<br />

min enkätundersökning träffade jag en rad olika studentgrupper <strong>och</strong> informerade<br />

personligen <strong>om</strong> undersökningens allmänna syfte <strong>och</strong> att det utgjorde en<br />

del av mitt avhandlingsprojekt s<strong>om</strong> anställd vid Högskolan Dalarna knuten<br />

till religionssociologi vid Uppsala universitet. Den informationen fanns också<br />

med på enkätens framsida med personuppgifter <strong>och</strong> telefonnummer m.m.<br />

<strong>om</strong> mig s<strong>om</strong> ansvarig för undersökningen. Jag upplyste också <strong>om</strong> att deltagande<br />

var frivilligt men bad samtidigt <strong>om</strong> deltagande från s<strong>om</strong> många s<strong>om</strong><br />

möjligt då samhällsvetenskapen är beroende av forskning där människor<br />

ställer upp <strong>och</strong> ger bidrag till kunskapsinhämtning kring k<strong>om</strong>plexa förhållanden<br />

i människans värld.<br />

Jag nämnde också att enkäten skulle mynna ut i en fortsättning där jag utifrån<br />

vissa principer skulle vilja gå vidare <strong>och</strong> handplocka s<strong>om</strong>liga deltagare<br />

till personliga intervjuer. Därför fanns i enkätens slut en sida där man kunde<br />

fylla i namn <strong>och</strong> telefonnummer i den händelse man ville stå till förfogande<br />

för en individuell fortsättning. Bortåt hälften av de 179 deltagande fyllde i<br />

uppgifter för fortsatt kontakt.<br />

Samtyckeskravet<br />

”Deltagare i en undersökning har rätt att själva bestämma över sin medverkan”<br />

(Vetenskapsrådet 2007: 9). Alla i min undersökning har varit aktiva<br />

deltagare <strong>och</strong> jag har således inte någon deltagare i undersökning s<strong>om</strong> k<strong>om</strong>mit<br />

med i bearbetningen gen<strong>om</strong> att jag hämtat uppgifter <strong>om</strong> någon utanför<br />

enkätdeltagandet, gen<strong>om</strong> exempelvis kursdeltagarlistor, myndighetsregister<br />

eller liknande. Då samtliga deltagare i undersökningen har varit aktiva enligt<br />

beskrivningen ovan <strong>och</strong> i kraft av sitt ifyllande enkäten vid distributionstillfället<br />

givit sitt samtycke har jag inte funnit skäl att underkasta undersökningen<br />

en särskild granskning av en forskningsetisk k<strong>om</strong>mitté, s<strong>om</strong> görs vid så<br />

kallade blandade undersökningar med material från myndighetsregister eller<br />

liknande. Ingen av deltagarna var heller minderårig.<br />

I ett par av de individuella intervjuerna k<strong>om</strong> samtalet in på frågor s<strong>om</strong> berörde<br />

respondenten mycket djupt. Särskilt vid ett tillfälle blev respondenten<br />

starkt berörd av sina känslor kring en viss problematik <strong>och</strong> jag tog upp frågan<br />

<strong>om</strong> hur detta samtal upplevdes <strong>och</strong> <strong>om</strong> respondenten ville fortsätta berätta<br />

eller ville avbryta samtalet <strong>om</strong> det kändes så. Jag tydliggjorde för min del<br />

81

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!