En receptionsstudie om spelfilm, filmpublik och ... - Anpere

ler enligt dig? dvs. momentet existentiella frågor. 3. Kan du göra kopplingar
mellan temat i filmen och ditt eget liv? dvs. momentet extra-textualisering.
I intervjuerna berördes i ett första moment spontana tolkningar. Momentet
referenser till extra-textuellt liv berördes oftast sent i intervjuerna. I flertalet
intervjuer leddes samtalet om tolkningarna in på filmens grundläggande
budskap av respondenten själv. Respondenten gjorde även associationer till
sitt eget liv, både i det vardagliga men också vad gällde mer personliga frågor
om livshållning och ideal. I vissa fall gick jag som intervjuare aktivt in i
samtalet och frågade respondenten om vederbörande kunde göra någon
koppling från filmens budskap till sitt eget liv.
Momentet existentiella frågor var både en del av innehållet i samtalet, när
samtalet kom in på existentiella frågor, och samtidigt en teoretisk kategori
med vilken jag analyserade intervjuerna.
Vid en genomgång av intervjuutskrifterna i efterhand sökte jag efter tre
aspekter samtidigt med hjälp av mitt analysverktyg. För det första när en
existentiell problematik enligt min definition berördes i samtalet. För det
andra inom vilken schemakategori individen hanterade denna existentiella
fråga (det existentiella innehållet kunde således teoretiskt aktiveras och sorteras
i olika schemakategorier; rumsligt, självbildsmässigt, storymässigt och
så vidare). För det tredje, vilka slags extra-textualiseringar, dvs. referenser
mellan filmens fiktiva värld och det egna livet som det gick att identifiera.
Analysen av intervjuerna enligt denna modell återfinns i kapitel 5.
64