En receptionsstudie om spelfilm, filmpublik och ... - Anpere
En receptionsstudie om spelfilm, filmpublik och ... - Anpere
En receptionsstudie om spelfilm, filmpublik och ... - Anpere
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
il s<strong>om</strong> den rika pappan ställt till förfogande. När hon får höra att vederbörande<br />
är mörk, kort, lite klumpig <strong>och</strong> har glasögon kanske hon aktiverar en<br />
annan filmkliché <strong>om</strong> college-nörden <strong>och</strong> gör sig en föreställning <strong>om</strong> vederbörande.<br />
Om hon sedan får höra att studenten är svart revideras återigen<br />
förförståelsen i ny riktning.<br />
Augoustinous <strong>och</strong> Walker beskriver hur ink<strong>om</strong>mande stimuli stäms av<br />
mot befintliga kognitiva mönster för tolkning. Avläsningen – avkodningen –<br />
av verkligheten är beroende av redan befintliga tolkningsmönster, s<strong>om</strong> i stor<br />
utsträckning avgör vad s<strong>om</strong> uppfattas.<br />
A schema is matched against an inc<strong>om</strong>ing stimulus configuration, so that the<br />
relationship between the elements of the schema are c<strong>om</strong>pared to the inc<strong>om</strong>ing<br />
information. […] Thus, a schema guides identification of the elements of<br />
the inc<strong>om</strong>ing stimulus, thereby providing a context for its meaning, organization<br />
and internal representation (Augoustinos & Walker 1995: 43).<br />
Meningsskapandet hänger således intimt samman med förek<strong>om</strong>sten av kognitiva<br />
schema in<strong>om</strong> individen. Augoustinous <strong>och</strong> Walker ger en definition av<br />
schema s<strong>om</strong> de formulerar på följande sätt;<br />
A schema is conceptualized as a mental structure which contains general expectations<br />
and knowledge of the world. This may include general expectations<br />
about people, social roles, events and how to behave in certain situations<br />
(Augoustinos & Walker 1995: 32).<br />
Augoustinos <strong>och</strong> Walkers definition lyfter fram schemateorins fokus på individens<br />
generella förväntningar <strong>och</strong> en beredskap för förståelse av det sociala<br />
livet <strong>och</strong> händelser i vardagen.<br />
2.4.6. Val av begreppet schema<br />
Olika forskare inspirerade av sociokognitiv teori arbetar med olika begrepp<br />
för att beskriva strukturerna s<strong>om</strong> används för att kategorisera verkligheten.<br />
Beroende på författarens vetenskapliga hemvist benämnes de kognitiva<br />
strukturerna på olika sätt med olika tyngdpunkt.<br />
S<strong>om</strong>liga understryker den mentala dimensionen i begreppsbildningen <strong>och</strong><br />
talar <strong>om</strong> mental schemas (Waldahl 1998), mentala modeller (Shore 1998)<br />
eller mental representations (Hall 1997). Utifrån en semiotisk tolkningstradition<br />
arbetar vissa med filmanalyser med hjälp av representationsbegreppet<br />
(Ehrat 2005). Åter andra s<strong>om</strong> vill betona de inre strukturernas sociala uppk<strong>om</strong>st<br />
talar <strong>om</strong> social schemas, (Fiske & Taylor 1991) eller social representations<br />
(Moskovici 2000). Andra forskare benämner detta frames (Minsky<br />
1975) eller scripts (Schank & Abelson 1977).<br />
Vissa väljer att kalla det cognitions, categories/structures of thought eller<br />
inner discourses (Harré & Gillett 1994). Den svenske religionspsykologen<br />
51