- Page 1 and 2:
ACTA UNIVERSITATIS UPSALIENSIS Psyc
- Page 3 and 4:
Tomas Axelson FILM OCH MENING En re
- Page 5 and 6:
Innehållsförteckning Förord 13 K
- Page 7 and 8:
4.3. Syn på film 90 4.3.1. Film oc
- Page 9 and 10:
7.4.1. Syfte och frågeställningar
- Page 11 and 12:
Tabell 16. Betydelse av film för m
- Page 13:
Förord Tack vare ett beslut av Hö
- Page 16 and 17:
1.1. Filmutbud i Sverige Vid en åt
- Page 18 and 19:
1.2. Syfte I min översikt över en
- Page 20 and 21:
ans mot den gamla fienden i kampen
- Page 22 and 23:
1.3. Avhandlingens disposition Avha
- Page 24 and 25:
dualiserade meningssystem, samt soc
- Page 26 and 27:
2003). I Norden har Oslo universite
- Page 28 and 29:
Idag är situationen förändrad. E
- Page 30 and 31:
en kulturkritisk roll i diskussione
- Page 32 and 33:
I Sverige har ett vetenskapligt fä
- Page 34 and 35:
tentiella frågor gör jag en begre
- Page 36 and 37:
fattning som bär en tidens prägel
- Page 38 and 39:
dimension. 28 För det tredje har j
- Page 40 and 41:
Utifrån Hjalmar Sundén väljer ja
- Page 42 and 43:
och diskontinuitet till en berätte
- Page 44 and 45:
Bordwells utgångspunkter kring fil
- Page 46 and 47:
film som fortsätter att förändra
- Page 48 and 49:
Begreppet representation i Moscovic
- Page 50 and 51:
Höijer lyfter också fram detta n
- Page 52 and 53:
Hjalmar Sundén, kallade i sin perc
- Page 54 and 55:
verklighetens många detaljer och d
- Page 56 and 57:
Med schemakategorier skapas ett mer
- Page 58 and 59:
1995: 58). Kritiken riktar in sig p
- Page 60 and 61:
En fördjupad diskussion om självs
- Page 62 and 63:
trycket. Därmed undviker jag den b
- Page 64 and 65:
ler enligt dig? dvs. momentet exist
- Page 66 and 67:
livet utanför filmens tillfälliga
- Page 68 and 69:
För det fjärde kan ett sociokogni
- Page 70 and 71:
tidigare teorier som inspirationsk
- Page 72 and 73:
intervjuaren svarar på. I enlighet
- Page 74 and 75:
1, innebär en detaljerad transkrip
- Page 76 and 77:
3.1.6. Att tolka tolkaren - en sjä
- Page 78 and 79:
Enkäten innehöll också en uppsä
- Page 80 and 81:
3.4. Steg 3. Individuella intervjue
- Page 82 and 83:
att jag ville lyssna på respondent
- Page 84 and 85:
3.6.2. Intern validitet Undersöker
- Page 86 and 87:
meningsbyggnader och ibland osamman
- Page 88 and 89:
KAPITEL 4. ENKÄT I detta kapitel p
- Page 90 and 91:
nit mig i en läroprocess där jag
- Page 92 and 93:
Nästan tre fjärdedelar har också
- Page 94 and 95:
och arbete. Majoriteten anser dock
- Page 96 and 97:
närmare hälften som ändå menat
- Page 98 and 99:
98 Över huvud taget filmer med hö
- Page 100 and 101:
När det gäller den fortsatta anal
- Page 102 and 103:
4.4.2. Sammanfattning ’film är v
- Page 104 and 105:
filmer eller fler i månaden var 26
- Page 106 and 107: ut variabeln gudstjänstdeltagande
- Page 108 and 109: Denna grupp har jag rubricerat som
- Page 110 and 111: ett samband mellan hållningen att
- Page 112 and 113: fördjupa förståelsen av individe
- Page 114 and 115: 5.1.1. Kategorisering av intervjuad
- Page 116 and 117: För det tredje ville jag se hur in
- Page 118 and 119: nan värld genom en genväg i ett m
- Page 120 and 121: viss eftertanke. I en tabell så fr
- Page 122 and 123: med en tydlig glimt i ögat som Rad
- Page 124 and 125: allt det där. Jag är jättefascin
- Page 126 and 127: 126 We respond sometimes in predict
- Page 128 and 129: momentet existentiella frågor samt
- Page 130 and 131: 5.5. Tretton intervjuer - analys av
- Page 132 and 133: om skuld och ansvar dominerade i sa
- Page 134 and 135: tema om att vilja tillhöra den pop
- Page 136 and 137: intimt sammanlänkade, ”intrinsic
- Page 138 and 139: Fråga 1: Existentiella frågor Vil
- Page 140 and 141: samhet eller ren illvilja utsätter
- Page 142 and 143: påbörjade utbildningar bakom sig
- Page 144 and 145: sig bakgrund till den egentliga sto
- Page 146 and 147: Fråga 5: Film som resurs Går det
- Page 148 and 149: Fråga 1: Existentiella frågor Vil
- Page 150 and 151: försök att få en balans mellan d
- Page 152 and 153: kaos. ”Dom båda är två liksom
- Page 154 and 155: istället för den medierade simule
- Page 158 and 159: kan i stort sett hela filmen utanti
- Page 160 and 161: släpper ju på sig själv och sina
- Page 162 and 163: Fråga 4: Kognitiv förändring Hur
- Page 164 and 165: pappa och sina två syskon på bio
- Page 166 and 167: ande i reflektioner kring filmen oc
- Page 168 and 169: ningar utan hon bejakade eftertryck
- Page 170 and 171: Fråga 1: Existentiella frågor Vil
- Page 172 and 173: 172 tagit det till mig i alla fall.
- Page 174 and 175: 5.5.9. Caterinas film - The Butterf
- Page 176 and 177: Hon gjorde många och spontana kopp
- Page 178 and 179: dens syn på livet och upplevelse a
- Page 180 and 181: lev fel och tänkte att nu skiter j
- Page 182 and 183: Filmen Änglagård gav Karin en bil
- Page 184 and 185: li en personligt viktig film för L
- Page 186 and 187: som hennes klass fick under högsta
- Page 188 and 189: akut situation. Samtalet med henne
- Page 190 and 191: Fråga 2: Tolkningsschema Genom vil
- Page 192 and 193: Tabell 35. Peters profil Existentie
- Page 194 and 195: Maria hade en välutvecklad medvete
- Page 196 and 197: hon tyckt och tänkt tidigare och v
- Page 198 and 199: Tabell 37. Respondenternas favoritf
- Page 200 and 201: närmast linjärt med graden av rel
- Page 202 and 203: mat då åtta av tretton respondent
- Page 204 and 205: Kritisk mot viss filmvetenskaplig t
- Page 206 and 207:
själv och sina existentiella fråg
- Page 208 and 209:
teman fanns med i samtalet om Fight
- Page 210 and 211:
ande kyrkans belastade historia bet
- Page 212 and 213:
Vilka existentiella frågor aktiver
- Page 214 and 215:
KAPITEL 6 - RESULTAT I detta kapite
- Page 216 and 217:
av enkätsvaren pekade på att en t
- Page 218 and 219:
Fokusgruppintervjun har givit lite
- Page 220 and 221:
Utöver att ge en del svar på huvu
- Page 222 and 223:
Den frihet med vilken respondentern
- Page 224 and 225:
7.2.2. Centrala föreställningar e
- Page 226 and 227:
De meningsskapande processer jag pr
- Page 228 and 229:
1997: 13). Olika forskare inom det
- Page 230 and 231:
230 [W]e claim that a more specific
- Page 232 and 233:
7.4. Tillbaka till utgångspunkten
- Page 234 and 235:
För det tredje har jag komplettera
- Page 236 and 237:
My aim as a sociologist of religion
- Page 238 and 239:
Religious Change Secondly, I discus
- Page 240 and 241:
prehend fiction narratives. They ar
- Page 242 and 243:
8.5. Interviews - focus-groups and
- Page 244 and 245:
essed this mainly through story sch
- Page 246 and 247:
individual purpose in life and the
- Page 248 and 249:
Författarens tack Vid teologen i U
- Page 250 and 251:
Tack till er som med gemensamma kra
- Page 252 and 253:
Bellah, Robert N., Madsen, Richard,
- Page 254 and 255:
Fraser, Peter (1998). Images of the
- Page 256 and 257:
Citizen Discourses. Theoretical and
- Page 258 and 259:
Maia, Rousiley Celi Moriera (2001).
- Page 260 and 261:
Ribrant, Gunnar (2006). “High-Tec
- Page 262 and 263:
Thompson, John B. (1995). The Media
- Page 264 and 265:
BILAGOR Enkät 86 264 Film och reli
- Page 266 and 267:
Fråga 7: Film är underhållning.
- Page 268 and 269:
Om ja, dvs, stämmer ganska bra ell
- Page 270 and 271:
( _ ) Någon annan kristen rörelse
- Page 272 and 273:
( _ ) Ungefär någon gång om åre
- Page 274 and 275:
Fråga 50: I mitt barndomshem talad
- Page 276 and 277:
INDEX Person- och sakregister abduk
- Page 278 and 279:
Junus, Petra, 21, 256 Jörgensen, M
- Page 280 and 281:
Sjöborg, Anders, 21, 25, 26, 32, 3
- Page 282 and 283:
ACTA UNIVERSITATIS UPSALIENSIS Psyc
- Page 284:
SKRIFTER OM KULTUR OCH MEDIER HÖGS