En receptionsstudie om spelfilm, filmpublik och ... - Anpere

ehöver när man söker jobb […] Om man ger sig banne på det så finns det
till och med jobb här i stan också. Bara man…det gäller bara att man ska ta
modet och verkligen leta rätt på dom (Sofia: 11).
Sofia har också tillämpat en peppning av sig själv utifrån dessa tankar i
samband med att hon flyttade från sin ursprungsort till studieorten. Då applicerade
hon tanken ’jag kan mer än jag tror’. ”Ska jag verkligen kunna…ska
jag flytta? […] Sen när man väl har gjort det och insett att man faktiskt klarade
av det. Det har varit väldigt starkt” (Sofia: 11). Sofia såg hur de två
tankegångarna om att klara mer än man tror och att behöva hjälp från andra
är sammanflätade för henne, både i tolkningen av handlingen i filmen men
också som ingredienser i Sofias eget liv och i funderingar om vem hon själv
var.
Hon delade själv den grundläggande samhällskritiska tankegången med
riskerna med databeroendet och den industriella utvecklingen som tenderade
att gå så långt som att den artificiella intelligensen kommer att ta över världen
och förslava människorna, ”nu har vi fortfarande övertaget över maskinerna,
men fortsätter det i samma takt så kommer dom ta över (Sofia: 13).
Sofia återkom till detta tema i slutet av intervjun när hon berörde hur filmen
påverkat hennes samhällskritiska perspektiv.
Fråga 4: Kognitiv förändring
Hur förändras den internaliserade kognitiva repertoaren konfronterad med en
vald favoritfilm? På den här punkten illustrerade Sofia ett intressant teoretiskt
exempel på hur olika tankeinnehåll kognitivt kan tänkas hanteras på
olika schematiska nivåer där vissa centrala motiv hos en individ hanterades
inom ramen för ett dominerande kognitivt tolkningsmönster medan en avvikande
tanke kunde hanteras inom en underordnad kategori. Frågan om hur
viktigt detta perspektiv kommer att vara om hur hon såg på verklighetens
beskaffenhet och risken mänskligheten löpte när det gällde ett ökat teknikberoende
framöver var omöjligt att svara på. Kommer denna tanke som ett
underordnat perspektiv att kunna aktiveras och bryta fram som ett dominerande
perspektiv och tillämpas i en given situation, liksom en fasväxling, en
alternation, eller kommer tanken att glida undan alltmer och försvinna i periferin?
Fråga 5: Film som resurs
Går det med ett schemateoretiskt analysverktyg se tecken på att en vald favoritfilm
kunnat fungera som en resurs för förändring/förstärkning av individens
syn på livet och upplevelse av tillvaron? När jag frågade om grundtanken
i Matrix och huruvida den influerat henne och blivit en viktig del av
hennes sätt att tänka svarar Sofias: ”Nej, den finns mer i bakhuvudet som
påminnelse” (Sofia: 18).
156