Johanna Hellsten - WLH

De tre informanterna upplever det som viktigt att förskolans färgsättning bör vara livfullt utförd.
Wahl Gran talar om att waldorfskolans helhetsfärgsättning utförs i kulörer givna utifrån
Steiners tankar om färgens välgörande verkan på människan. Rummet skall ge en
enhetlig känsla av ett sinnligt ”färgbad”. Det är också viktigt att använda naturmaterial som
trä, puts och betong, för att skapa en vitaliserande miljö, och på så sätt låta känslan förbinda sig
med färgen, uppger Wahl Gran. Fuchs framför i sin tur, tanken om en vitaliserande
färgsättning där färgen laserats för att efterlikna naturens polycromatiska, sammansatta bild.
En heltäckande färg är i motsats en hård påfrestning för människans öga, och betyder också att
det inte kan ”andas” på ett sunt sätt, uppger Fuchs. Det är viktigt att få in en rytmisk andning i
färgsättningen, att få den nyanserad för att människan skall kunna leva sig in i, och med
färgerna, anser även Leander Engström. Hon menar att Regnbågen inte består av en kompakt
färgmassa, utan upplevs som fluktuerande färg, och skulle kunna jämföras med en hälsosam
färgandning. Hur vi umgås med färger kan utgöra en grund för framtida hälsa och det
påverkar troligen vårt välmående ur ett långsiktigt perspektiv, säger Leander Engström. En
häftig färgsättning, kanske med starkt röda toner, kan exempelvis lägga grund till senare
störningar i blodomloppet. Men man skall också vara försiktig med att påstå att starka färger
är skadliga för barnet. Däremot kan en massiv och mer onyanserad färgsättning inverka
på ett stressande sätt på människan. Leander Engström tror inte heller att grälla färger är en
särskild lyckad kombination med barn. Barn är mycket känsligare än vuxna och färgen
inverkar på dem på ett starkare och mer direkt sätt, säger Wahl Gran och menar att
färgsättningen av förskolor, således också bör utgå ifrån ett väl avvägt arbete när det handlar om
kontrastverkan. Färgbrytningarna måste harmoniera med varandra, så att det hela stämmer
överens med rummets funktion. Starka kontraster i miljön kan påverka barnet på ett för
intensivt och störande sätt. Miljön kan så att säga bli för överväldigande och
disharmonisk, med en massiv, tung färgsättning. I mitt arbete strävar jag istället efter att ur
färgen få fram något väsensaktigt. Möjligtvis kan det vara svårare för dagens barn, att i
miljön, och genom ett sunt sätt, få tillgång till att leva sig in i färgernas värld, tror Leander
Engström. Kanske väljer barn av idag, ofta självmant att umgås med de allra starkaste och
häftigaste färgerna, eftersom de inte fått alla de erfarenheter som behövs för att uttrycka sig mer
nyanserat. Vidare definierar Leander Engström en bild av hälsa: ”hälsa ligger i rätt balans
mellan rött och blått, mellan rörelse och ro, och mellan vaka och sömn”.
40