You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Resultat utifrån samtal<br />
Sammanställning av resultat.<br />
En beskrivning av de tillfrågades erfarenheter<br />
inom färgsättning i waldorfmiljön och dess<br />
inverkan på barnet<br />
Utifrån de samtal som hållits med waldorfförskolepedagoger, och de yrkesverksamt<br />
färgkunniga, sker nedan en sammanfattning av studiens resultat.<br />
Materialet är indelat i tre huvudteman, därefter uppspaltat i delmoment, för att så tydligt som<br />
möjligt redogöra för essensen i respondenters, respektive informanters svar. Underrubriker inom<br />
samma delmoment kan skilja sig åt beroende på om det är respondenten eller informanten som<br />
uttryckt sig i fråga, detta eftersom samtalen inte styrts utifrån fixerade frågeställningar, utan rört<br />
sig mer inom gemensamma teman som stöder sig på undersökningens syfte. Ytterligare är vissa<br />
meningar i texten markerade med fetstil för att underlätta för läsaren och ge en mer kortfattad<br />
överblick i materialet.<br />
Urvalsgruppens beskrivningar anges komma antingen ifrån respondenterna: pedagog A, B eller<br />
C, eller ifrån informanterna som uppges vid sina riktiga namn.<br />
För den intresserade återges längre sammanfattningar utifrån enskild intervjuperson, se Bilaga<br />
2: Intervjuredovisning.<br />
Tema: Waldorfförskolans färgsättning och<br />
dess teoribakgrund, samt betydelsen för den<br />
pedagogiska verksamheten<br />
Upplevelser av att färgen utifrån en kvalitativ synvinkel, inverkar på<br />
människan<br />
Essens, respondenter och informanter: Enighet om en färgsättningens kvalitativa påverkan<br />
Essens: Pedagog A, B och C är överens om att färgupplevelsen påverkar människan.<br />
Färgupplevelsen är viktig och påverkar oss starkt, den går rätt in i oss, säger pedagog A.<br />
Pedagog B uttrycker att färg och arkitektur troligen påverkar människan genom ett tillsynes<br />
omedvetet sätt.<br />
Också informanterna, som här representerar olika yrkesinriktningar i fråga om färgkunnande,<br />
är eniga om att färg på ett högst kvalitativt sätt påverkar människan i en eller annan<br />
riktning. När det som här, handlar om barnet i waldorfförskolan, uttrycks åsikter och<br />
erfarenheter (se nedan) knutna till waldorfpedagogiken för det mesta samstämmigt. Men också<br />
utifrån personliga erfarenheter, figurerande i varierade erfarenhetsmässiga skepnader.<br />
32
Change language