06.09.2013 Views

Johanna Hellsten - WLH

Johanna Hellsten - WLH

Johanna Hellsten - WLH

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

psykisk beröring på ett tacksamt sätt ske igenom det astrala, en känslans sfär. Men det är också<br />

ifrån denna astrala utkikspunkt som exempelvis måleriet kan tränga ned i, forma och<br />

vidareutveckla människans eterkropp (Steiner, Läkepedagogisk kurs, 1995), den som på ett<br />

högst fysiskt sätt står i förbindelse med alla organens inre struktur och uppbyggandet av en<br />

frisk, stark kropp (Steiner, 2004).<br />

”Avtrubbning” och vikten av andningens rytmiserande av sinnena<br />

De mänskliga sinnena kan trubbas av, om asymmetri uppstår i det kroppen upplever och tar in<br />

av omvärlden, i relation till det psyket hinner bearbeta och omsätta i handling. Synen kan<br />

liksom övriga sinnen angripas, hävdar Karin Neuschütz (1997), i de fall den yttre rörelse som<br />

ögat varseblir inte får något gensvar i kroppens egna lemmar. När det så att säga blir obalans i<br />

intryck och uttryck, det vi tar in i förhållande till vad vi själva ger utlopp för. Uttrycket blir på så<br />

sätt uppdämt och andra behov, såsom att söka bekräftelse på den egna kroppsliga existensen<br />

genom att småäta eller bita på naglarna, uppstår som ett substitut för en hämmad egenrörelse.<br />

Genom ögats rörelser kan vi uppfatta form och färg på tingens yta. Och på sätt och vis förbinder<br />

vi oss med tingens inre, genom dess uppenbarelse av färg. Rudolf Steiner har som bekant liknat<br />

färgseendet med en in- och utandningsprocess. Vi så att säga andas in sinnesintryck, för att åter<br />

andas ut dem (Aeppli, 2003). Steiner menar ytterligare att pedagogik går hand i hand med<br />

medicin, och den i högsta grad bör bygga på ett balanserade av rytmiska förlopp, d v s en slags<br />

pedagogisk andning (Steiner, 2006).<br />

Margarethe Hauschka Stavenhagen (1988) predicerar följden av en nutida obalans, och<br />

oförmåga till ett sunt förhållande till färg:<br />

Hela vår civilisation tenderar i dag att skada ögats själsliga funktion. De hastiga<br />

sinnesintrycken, det hårda ljuset och chockfärgerna har en sklerotiserande inverkan på<br />

ögonen. Själen drar sig tillbaka och upplever sig inte längre i ljuset. Färgerna blir likgiltiga<br />

och betydelselösa och så småningom svåra att skilja från varandra. Världen blir långsamt grå<br />

(s. 56, Hauschka, 1988).<br />

Hon uttrycker vidare att nutidens människor fallit offer för en naturvetenskapens materialism i<br />

sin syn på omvärlden. Som sådana är vi idag långt efter forna tiders människor när det gäller en<br />

levande kontakt med omvärldens uppenbarelser i färg. Denna början till ett patologiskt<br />

gränstillstånd, manifesterar sig inte bara i ögat, utan innefattar idag en rad vanliga sjukdomar.<br />

Genom en andlig-själslig oförmåga att helt uppleva yttervärlden ordentligt, beror exempelvis<br />

depression, mindervärdeskomplex och ångestkänslor på att sinnesorganen blivit förhårdnade<br />

och okänsliga (Hauschka, 1988). Om människans öga bibehålls som ett levande och rörligt<br />

instrument, och som på ett aktivt och sunt sätt läser av yttervärldens färger, kommer det att vara<br />

benäget att sovra bland iakttagelserna så att inte allt vad omvärlden bjuder, oprövat tränger in i<br />

hennes själ (Hauschka, 1988). Liksom Wurtman (1975) utifrån djurförsök drar slutsatsen att<br />

också människan påverkas negativt av ensidig, och ständig bestrålning av artificiellt ljus, menar<br />

också Ryberg (1991) att vi endast kan ana oss till den psykiska och fysiska oreda som denna<br />

multiinformativa chockomgivning i färg kan leda till.<br />

31

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!