Slutgiltig föredragningslista med bilagor.pdf - Chalmers Studentkår
Slutgiltig föredragningslista med bilagor.pdf - Chalmers Studentkår
Slutgiltig föredragningslista med bilagor.pdf - Chalmers Studentkår
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
\\william\ks\KS_Dokument\Verksamhetsberättelse\1112\Verksamhetsberättelse1112.docx.docx<br />
Representation av åsikter<br />
Studentinflytande i högskolan<br />
Sidan 25 av 38<br />
VERKSAMHETSBERÄTTELSE<br />
2012-11-21<br />
Kårstyrelsen 11/12<br />
Tydliga riktlinjer<br />
<strong>Studentkår</strong>en drev under verksamhetsåret ett proaktivt arbete kring ett ökat studentinflytande inom<br />
högskolans organisation. Det tydligaste exemplet är de riktlinjer för studentinflytande som antogs efter<br />
förslag från studentkåren. Delaktigheten från studentkårens sida var under hela processen hög. Det var<br />
studentkårens representanter som författade det första utkastet och deltog i revideringarna efter att<br />
remissvaren inkommit. Något liknande dokument har inte tidigare funnits på <strong>Chalmers</strong>, och det nu<br />
antagna beskriver bland annat varför studentinflytande är viktigt, vilka rättigheter och skyldigheter<br />
studentrepresentanter har, samt i vilka forum studentrepresentanter ska erbjudas att sitta <strong>med</strong>.<br />
Rektors mandat<br />
Under sommaren 2011 fick studentkåren i uppgift att utvärdera rektorns mandatperiod och rapportera<br />
kårens åsikter till en rekommendationsgrupp samt högskolestyrelsen. <strong>Studentkår</strong>ens utvärdering av<br />
rektorns fem första år visade på brister i prioriteringen av studentinflytande och grundutbildning. Då detta<br />
är två av <strong>Chalmers</strong> <strong>Studentkår</strong>s viktigaste frågor har studentkåren under en lång tid framfört synpunkter<br />
och kritik över hur den centrala ledningsfunktionen har nedprioriterat grundutbildningen och<br />
marginaliserat studentinflytandet. Under hösten såg studentkåren ingen annan utväg än att lyfta frågan till<br />
högskolans styrelse. Styrelsen gav då tydliga instruktioner till rektor om att prioritera upp dessa frågor och<br />
upprätta en handlingsplan för framtiden. Trots detta såg inte <strong>Chalmers</strong> <strong>Studentkår</strong> någon större<br />
förändring.<br />
Kårledningen rapporterade löpande under hösten frågan till fullmäktige och vid ett extrainsatt<br />
fullmäktigemöte beslutades;<br />
att <strong>Chalmers</strong> <strong>Studentkår</strong> anser att ett öppet rektorsval 2012 vore det bästa för <strong>Chalmers</strong> fortsatta<br />
utveckling<br />
att <strong>Chalmers</strong> <strong>Studentkår</strong>s representanter i <strong>Chalmers</strong> AB:s styrelse, i det fall styrelsen beslutar om<br />
annat än ett öppet rektorsval 2012, har fullmäktiges samtycke till att officiellt reservera sig mot<br />
beslutet<br />
Det enhälliga beslutet presenterades dagen efter beslutet vid styrelsemöte för <strong>Chalmers</strong> AB. Efter långa<br />
diskussioner var styrelsen vid mötets slut ännu inte fullt enhälliga och beslutet blev då att låta rektor få<br />
ytterligare en mandatperiod på tre år. <strong>Chalmers</strong> <strong>Studentkår</strong>s representanter reserverade sig därför mot<br />
beslutet.<br />
Medlemmarnas åsikter<br />
Revidering av åsiktsprogrammet<br />
<strong>Chalmers</strong> <strong>Studentkår</strong>s åsiktsprogram är det styrdokument som fastställer studentkårens förväntningar på<br />
högskolan, kommunen och staten, oavsett om det för tillfället pågår något aktivt påverkansarbete.<br />
Åsikterna i åsiktsprogrammet sätter riktningen för hur kårens verksamhet utvecklas på lång sikt.<br />
Åsiktsprogrammet reviderades senast 07/08, och därför gjordes i år ett stort och genomgående arbete av en<br />
arbetsgrupp utsedd av kårstyrelsen. Alla programmets åsikter gicks igenom, och en del nya kapitel tillkom,<br />
så som åsikter om läsårsindelningen, doktorandutbildningen och grundutbildningen. En stor förändring i<br />
dokumentets disposition är att själva åsikterna hamnar i fokus, och de tidigare brödtexterna istället