Ladda hem uppsatsen - Mediestudier

samernas riksförbund (SSR), Same Ätnam, Sáminuorra, Jägarförbundet och Lantbrukarnas riksförbund
(LRF).
4. Företrädare för sameby är en person i ledande befattning inom en sameby, t.ex. uttalad talesperson,
ordförande eller ledamot i samebyns styrelse eller explicit ansvarig för t.ex. rovdjursfrågor. Samebyar
kallades för lappbyar fram till 1971, då den nya rennäringslagen trädde i kraft. Av den anledningen inkluderas
även lappbyar. I kategorin ingår fjällsamebyar (t.ex. Könkämä sameby, Saarivuoma sameby och Girjas
sameby) skogssamebyar (t.ex. Gällivare sameby, Malå sameby och Udtja sameby) och koncessionssamebyar
(t.ex. Muonio sameby, Pirttijärvi sameby och Ängeså sameby). Observera att personer som är aktiva inom
renskötsel i en koncessionssameby inte behöver vara samer. Ledaren i samebyn måste dock alltid vara same.
5. Företagsledare avser en individ som leder ett eller flera företag, och som omnämns i texten i egenskap av
sin position. I denna kategori räknas verkställande direktör, styrelseordförande, direktör eller person i annan
ledande befattning. Med företag avses både större bolag och enskilda firmor.
6. Företrädare för myndighet är en individ som representerar/agerar på uppdrag för en statlig eller kommunal
myndighet.
7. Renskötare är en person som i någon utsträckning bedriver renskötsel, och som framträder i egenskap av
renskötare. I denna kategori ingår även renvaktare.
8. Markägare är en individ som äger mark, och som omnämns med anledning av sitt markinnehav och/eller
intressen som är kopplade till detta innehav.
9. Artist avser en person som är aktiv inom den kulturella sektorn, t.ex. skådespelare, musiker, regissör,
författare eller kock, och som framträder i texten med anledning av sitt kulturella skapande.
10. Privatperson avser en person som framträder i egenskap av sin egen person.
0. Om personen i fråga inte framträder i en roll som överensstämmer med någon av kategorierna ovan
registreras den som Övrigt.
V 32: Förekomst av ordet lapp i någon form, t.ex. lapp, lappby, lappkåta
Om texten innehåller ordet lapp i någon form registreras detta med värde 1, annars ges värde 2. Ordet måste
dock beskriva någonting (t.ex. en människa, ett område eller myndighet) som är explicit kopplat till samer
(dvs. ordet papperslapp kodas inte).
2. Tematisk analys: Definitioner och instruktioner
Inled med att läsa texten från början till slut. Efter en inledande, empatisk läsning ska du sedan avgöra vad
texten främst fokuserar på. Analysera rubrik, ingress och de första styckena i brödtexten igen. Efter det
sammanfattar du huvudtemat – vad textens huvudsakligen handlar om – i en mening. I regel framgår
huvudtemat i rubrik och ingress, som ofta summerar textens tematiska innehåll. När du har identifierat
huvudtemat registrerar du det i en av kategorierna (värdena) under variabel 8, Huvudtema. Variabeln
Huvudtema har nio möjliga värden (se nedan). Skulle temat inte överensstämma med någon av de åtta
temakategorierna registreras det som ”Annat”. Skriv även ned sammanfattningen i en mening på kodschemat
(se exempel på sammanfattningar nedan).
I vissa fall kan en text behandla en konflikt som rör renskötsel, att en skola hotas av nedläggning eller att
Sametinget ställer krav på regeringen. Vid dessa tillfällen är det viktigt att avgöra vad som står i centrum, vad
texten huvudsakligen handlar om, vad som är dess huvudsakliga tema (här kan det handla om att två teman är
sammankopplade, att de skarvar i varandra). Om det är konflikten, nedläggningen och kravet som står i
centrum och utgör kärnan i det huvudsakliga temat ska detta registreras i avsedd kategori.
Kultur
Temat behandlar kultur, t.ex. musik, litteratur, teater, historia och duodji (dvs. slöjd och konsthantverk), samt
institutioner och organisationer inom dessa grenar (t.ex. museer och teatrar). Duodji räknas förvisso till de
traditionella samiska näringarna, men så vida det inte är de ekonomiska aspekterna av t.ex. slöjdkonsten och
dess utövare som står i centrum registreras duodji till denna temakategori. Kultur innefattar också frågor om
språk, utbildning och forskning.
Exempel:
Förslag om sameinstitut tillstyrks av skolöverstyrelsen (DN 70-10-17)
Den samiska kulturen är viktig för familjen Pavval (NSD 10-10-25)
Lappland ska få ny folkdräkt (NSD 10-05-08)
Problem
Temat handlar om problem. Med problem avses svårigheter, som det på ett eller annat sätt krävs
ansträngningar att komma till rätta med, t.ex. ekonomiska svårigheter, bostadsproblem, renar som dör på
grund av gift, rovdjurs angrepp på djur och människor eller verksamheter som står inför nedläggningshot.
Problem är (direkt/indirekt) kopplade till människor, t.ex. genom att någon är utsatt för och/eller upplever
74