Handbok för grupphandledare 2012.pdf
Handbok för grupphandledare 2012.pdf
Handbok för grupphandledare 2012.pdf
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Vasa yrkeshögskola <strong>Handbok</strong> <strong>för</strong> <strong>grupphandledare</strong> 4/46<br />
17.8.2012 (översatt från finska) <strong>Handbok</strong> <strong>för</strong> <strong>grupphandledare</strong> 2012 _<br />
FÖRORD<br />
<strong>Handbok</strong> <strong>för</strong> <strong>grupphandledare</strong> togs i bruk <strong>för</strong>sta gången hösten 2003, och nu har studiehandledarna<br />
tillsammans bearbetat handbokens uppdateringar redan <strong>för</strong> tionde gången.<br />
Fågeln på pärmen till Grupphandledarens handbok illustrerar vårt handledningssystem ur den<br />
studerandes synvinkel. ’Fågeln är en positiv gestalt som uttrycker en rörelse framåt. Fågelns huvud<br />
och hjärna illustrerar den studerande, som är den centrala aktören och ansvarspersonen i studierna.<br />
Fågelns kropp och stjärt illustrerar grundhandledningen, som hör till utbildningsprogrammet och<br />
riktas till varje studerande. Fågelns ena vinge illustrerar givandet av information samt rådgivning,<br />
som effektivt har arrangerats enligt självbetjäningsprincipen. Den andra vingen illustrerar<br />
<strong>för</strong>djupad handledning, som är behovsinitierad och riktas till dem som behöver mera omfattande<br />
handledning. Handledningen differentieras i <strong>för</strong>hållandet till den handledandes sakkännedom med<br />
syfte att erbjuda tillräcklig handledning i alla skeden av studierna. Handledningen av studierna är en<br />
gemensam sak <strong>för</strong> hela personalen’.<br />
Bl.a. av grupphandledarna har dyrbar feedback insamlats under vårterminerna och utgående från<br />
denna feedback har <strong>Handbok</strong> <strong>för</strong> <strong>grupphandledare</strong> kontinuerligt uppdaterats. Grupphandledningen<br />
jämte dess anvisningar är en del av vårt verksamhetsstyrningssystem.<br />
Grupphandledarna ger ofta feedback även på blanketterna <strong>för</strong> uppföljning och utvärdering i vilka<br />
ankomstintervjuerna och utvecklingssamtalen antecknas. Blanketterna returneras till<br />
studiehandledaren samt även till avdelnings<strong>för</strong>eståndaren.<br />
Kvalitet är att verksamhetsstyrningssystemet <strong>för</strong>verkligas just på den praktiska nivån. Därmed är det<br />
viktigt, att alla <strong>grupphandledare</strong> anammar handledningens betydelse och <strong>för</strong>binder sig fullödigt till<br />
verksamheten. Grupphandledarens resurs är 2 timmar per 1.-4. årets studerande per läsår och<br />
1 timme per 5.-6. årets studerande per läsår. Ca 90 lärare fungerar som <strong>grupphandledare</strong> och en<br />
<strong>grupphandledare</strong> har i medeltal 30 studeranden att handleda.<br />
I <strong>grupphandledare</strong>ns arbetsordning bör beaktas ankomstsamtalen och utvecklingssamtalen, <strong>för</strong> att<br />
det tidsmässigt skall vara möjligt att genom<strong>för</strong>a dem.<br />
Samarbetet mellan grupphandledarna och studiehandledarna är smidigt. Syftet är, att<br />
studiehandledarens finns tillgänglig <strong>för</strong> ärenden som kräver mera omfattande handledning. Även<br />
samarbetet med hälsovårdaren är intensivt.<br />
Teambildande<br />
Teambildandet är ett experiment vars målsättning är att skapa gemenskap i inlärningsmiljön.<br />
Forskningsresultaten visar att teamarbete <strong>för</strong>bättrar den studerandes <strong>för</strong>måga att engagera<br />
sig i sina studier och på det sättet löper studierna smidigare och man når fram till examen.<br />
På basis av ett teamrolltest delas studerandena i grupper eller team på fyra personer. I<br />
teamen finns individer, var och en med sina starka sidor.<br />
© 2003
Change language