Handbok för grupphandledare 2012.pdf
Handbok för grupphandledare 2012.pdf
Handbok för grupphandledare 2012.pdf
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Vasa yrkeshögskola <strong>Handbok</strong> <strong>för</strong> <strong>grupphandledare</strong> 18/46<br />
17.8.2012 (översatt från finska) <strong>Handbok</strong> <strong>för</strong> <strong>grupphandledare</strong> 2012 _<br />
- virtuella studier (ansvariga <strong>för</strong> de virtuella studierna)<br />
Att lära sig att lära (Bilaga 2) 2 x 2 h<br />
- målet är att utveckla de studerandes läro- och studie<strong>för</strong>mågor, bland annat genom att<br />
studera olika lärostilar och hjälpa de studerande att hitta sin egen. Det finns ett<br />
finskspråkigt test (Millainen olen opiskelijana-testi) på nätet, se adressen<br />
www.uta.fi/tyt/verkkotutor/oppkeh.htm . De studerande gör testet och upptäcker sin egen<br />
studie<strong>för</strong>måga, sina styrkor och svagheter. Allt <strong>för</strong> att de studerande skall kunna<br />
effektivisera, planera och ta ansvar <strong>för</strong> sina studier.<br />
Presentation av VAMOK, (VAMOK <strong>för</strong>verkligar) 15 min.<br />
En <strong>för</strong>etagsrepresentants besök 2 h ( i slutet av perioden)<br />
Den orienterande studieperioden skall innehålla par- eller grupparbeten <strong>för</strong> att stärka grupptillhörigheten.<br />
Man skall <strong>för</strong>söka skapa en gruppanda så att varje studerande känner sig hemma i en<br />
grupp. Det hör också till tutorernas verksamhet att <strong>för</strong>stärka de studerandes studiemotivation och<br />
<strong>för</strong>bindelse till studierna. För att skapa gruppandan kan man också arrangera gemensamma utflykter<br />
eller idrotts- eller övriga evenemang, där tutorerna också möjligtvis deltar. Idrottssekreteraren<br />
kommer med idéer och hjälper till med praktiska arrangemang.<br />
Till den orienterande studieperioden hör också <strong>grupphandledare</strong>ns information, ankomstintervju och<br />
utvecklingssamtal. Till samtalen hör alltid HOPS uppdatering och medföljande i<br />
studieprestationerna. Den orienterande studieperioden (Studier och informationssökning) bedöms<br />
med godkänt/icke godkänt på våren efter att utvecklingssamtalen har varit.<br />
3.3. Tutorernas uppgifter<br />
Tutorerna är äldre studerande som har valts och utbildats av student<strong>för</strong>eningen VAMOK.<br />
Studiehandledarna har varit med i deras skolning. Tutorerna är en viktig resurs och till deras<br />
verksamhet hör att hjälpa till i början av studierna och ge råd och information om<br />
student<strong>för</strong>eningens verksamhet. Tutortimmarnas innehåll <strong>för</strong>verkligas enligt en skild plan, vilken<br />
använder sig av student<strong>för</strong>eningen och möjliga utomstående experter.<br />
Tutorernas uppgifter är att:<br />
motivera nya studerande och stöda en positiv studieattityd<br />
Användning av systemet WinhaVille<br />
bidra till gruppsammanhörighet och engagemang i studierna<br />
berätta <strong>för</strong> nya studerande om husets seder och bruk<br />
hjälpa nya studerande att bekanta sig med Vasa stad<br />
hjälpa nya studerande att bekanta sig med fritidsmöjligheter<br />
© 2003
Change language